议论文必考知识点论文论点论据

议论文基本知识点

一、议论文的三要素。

（一）、论点——是作者对某个问题所持的见解和主张。

论点的类型：

论点包括：中心论点和分论点。议论文一般只有一个中心论点，①有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的；②有的文章有几个并列的分论点。

论点位置：A、经常放在文章开头；B、放在文章中间；C、放在文章结尾；D、标题直接提出；E、没在文章中直接表现，是要读者概括的。（把握论点的位置有助于我们找论点）

课堂练习：

参考题目：A、《美与丑》B、有志者事竟成C、拼搏与成功D、读书的乐趣

以《美与丑》为例，指导学生确立论点，选取材料，酝酿精彩的开头和结尾，列提纲，完成初步的构思。

1、教师引导：美与丑是个热门话题，它是一个内容十分宽泛的话题：人的仪表美丑、心灵美丑，大自然中的美丑，社会环境中的美丑，文艺作品中的美丑，舞台形象的美丑……写这个题目，同学们不能面面俱到，也不必过多地进行理论探讨，应该选你为之激动的或苦恼的具体话题。这种话题，不但有话可说，感受真切，也容易说清楚。

2、请同学们认真思考，确立自己的论点。

（1）要求学生把自己确立的论点写在事先准备的稿纸上，教师巡视。

（2）请学生说说自己的论点，教师进行恰当评价。

（3）教师向学生展示一些正确的论点：

心灵美比外表美更迷人；智慧让人美丽，无知让人丑陋；行为的丑可以掩盖外表的美；要善于发现美，勇于揭露丑；自私最丑陋，奉献最美丽。

（二）论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。任何论点，只有被充分的根据作证明后，才会有说明力；没有根据的论点，既使正确，即使深刻，也不能说服人。所以作者在表明自己观点态度的同时，，也必须提出充足有力的根据，比如赞成什么，为什么赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样才能做到有根有据，以理服人。

议论文的论据可分为以下两种类型：

A.事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。作为事实论据的材料必须真实、确凿、并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。

B.道理论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。

（三）论证

A议论文的论证方式有以下两种：

①立论：直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。用这种方式写作的议论文被称为“立论文。”。

②驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。这类议论文常称为“驳论文”。

B常见的论证方法有以下几种：

最基本的论证方法：摆事实、讲道理

常用论证方法：

（1）比喻论证，其作用是将抽象的道理寓于具体的形象之中，使道理通俗易懂，深入浅出，容易被人接受。（2）类比论证，通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较，从而由此及彼，自然地得出新结论的论证方法。它以浅寓深，以近比远，形象鲜明，有很强的说服力。（常有“同样”“诸如此类”等词语）（3）举例论证，用确凿典型的事实来证明论点，事实胜于雄辩，具有很强的说服力。

（4）对比论证，运用正反两方面的事例或道理进行对比，在对比中证明论点，鲜明的对比，正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。

（5）引用论证，具有权威性，论证有力。（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）（6）引申论证，通过对事理原因或结果的周密分析，层层剖析，从而证明论点的正确性、合理性，精彩深刻。

（7）对比论证

学生回答后，教师总结：

同学们在进行议论文写作前必须牢固掌握议论文的有关知识，认真思考，确立正确的论点，选用典型、新颖并与论点保持一致的论据，运用恰当的论证方式、方法，才能使读者信服你的观点。

（四）议论文的结构

传统的模式:如总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式等，下面以《说“思”》作文题目为例，分别加以说明。

一、总分式

这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。

1、学会思考是一个很重要的问题

2、搞好学习、工作、科研等都需要多思考

3、要养成善于思考的习惯

二、并列式

先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。

提出论点后，从正反两个方面进行论证。任何一个论点，既可以从正面论述，又可以从反面论述;把两方面结合起来，说明才更透彻。有些论点可侧重从正面论述，结合进行反面论述;有些论点可侧重反面论述，结合进行正面论述。

1、要提倡多动脑筋

2、多动脑筋的重要

3、不动脑筋的危害

四、对比式

通过对比来论证论点。对比有正与反的对比，现在和过去的对比，这一事物与另一事物的对比，同一事物各个不同发展阶段的对比，等等。对比可以使观点更为鲜明。

1、生活中的两种人:勤于动脑的人;懒于动脑的人。

2、不同态度的不同结果

3、不同态度的不同思想根源

4、应学习第一种态度，做勤于思考的人

五、归纳式

先摆出一系列能说明总论点的事实，然后归纳得出总论点。归纳式往往用于段落里对某个观点的论证，而用作全文结构形式的较少，一般与其他形式结合使用。

1、牛顿从观察苹果落地到发现万有引力定律

2、瓦特从观察烧开水到发明蒸汽机

3、马克思从观察商品交换到发表剩余价值学说

4、凡事必须多动脑

基本模式为:

“立论——入据——结承——迭据——归纳”。

第一步:立论。即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。

第二步:入据。即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。

第三步:结承。即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义，进行小结。在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。

第四步:迭据。即在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系，故称之为“迭据”。这样，一古一今，一旧一新，选择的论据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。

第五步:归纳。在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。

这种模式，易于掌握，可操作性强，比较适合考场作文。因为它有如下优点:

1(思路清晰，阅卷老师，一看即明。2(逻辑严密。五步模式，环环相扣，一气呵成无啰唆拖沓之嫌。

3(论据充实，论证充分。有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。

4(在考场上容易理清头绪，保持清醒的头脑。只要平时掌握了这种思维模式，考场上就不会手忙脚乱而影响水平的正常发挥。

下面看一篇例文，仔细体会写作要领。《还是淡泊宁静些好》

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”自从诸葛亮在他的《诫子书》中讲过这话以后，经过一千余年岁月的沉淀，已凝固成一句著名的箴言而被许多人奉为座右铭。恐怕这足以说明，这句话所包涵的人生意味该是多么隽永深长;淡泊宁静，该是多么令人崇尚的美德。

[此为第一步:立论。是直接提出抽象认识的过程。]

在我国历史上，能做到淡泊宁静的志士仁人并不鲜见。博于学而精于思的庄周，曾因贫困贷米度日;楚庄王闻其才名，用厚币礼聘，许以为相，庄周却表示宁为“孤豚”，不为“牺牛”，将做官视同被宰杀

而献祭的牛，甘愿清心寡欲，终于成为一代宗师。诸葛亮少时不求闻达，躬耕于南阳，遍读诸子百家;因为通阴阳，晓八卦;仰知天文，俯察地理;定国安民，

用兵施政之道，无不了然于胸，终成一代名相。

[第二步:入据。列举历史论据，这是从抽象到具体的过程。]

从上面的例子可以看出，淡泊宁静，对于我国古代志士仁人来说，乃是一种修身立世所追求的境界，一种恒定志向、获取成功的路径，一种于扰攘红尘中保持独立人格的自重和高洁。因此，作为一种美德，才世世代代被人广为称颂。

今天，我们生活在一个巨变的时代，市场经济大潮的涌动，已使急功近利成为时尚;社会心态的浮躁和浅薄，