句子赏析及句子含义理解的辨析PPT课件
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句子赏析及句子含义理解的辨析
文化背景知识：了解相关的文化背景 知识，如历史、地理、社会习俗等， 有助于理解句子中的文化内涵和深层
含义。
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积累词汇和表达方式：掌握丰富的词 汇和表达方式是理解句子含义的基础，
通过阅读、写作等方式不断积累，提 高语言素养。
语境分析：将句子放在具体的语境中 进行分析，理解其在文中的作用和意
理解句子中的同义词，把握其细微差别 结合语境，判断同义词的合适性 考虑同义词的语体和感情色彩，选择最符合句子情感的词语 注意同义词的搭配习惯和用法，避免使用不当
句子赏析与03含义理解的
实践
经典例句分析
句子赏析：通过修辞手法、语言风格等方面进行深入分析，挖掘句子的深层含义和美感。
含义理解：结合语境、背景知识等方面，准确把握句子的具体含义和引申意义。
深入挖掘句子的深层含义 和言外之意
结合上下文和语境理解句 子含义
理解言外之意
关注语境：结合上下文和情境理解句子含义 分析修辞：识别比喻、拟人等修辞手法，理解其深层含义 体会情感色彩：注意句子中的情感表达，理解作者的意图和情感态度 结合背景知识：了解相关文化、历史背景，有助于理解句子含义
辨析同义表达
实践应用：通过具体例句的解析，让学生掌握句子赏析和含义理解的方法和技巧，提高 语言运用能力。 对比辨析：通过对比不同句子在语言、结构、修辞等方面的异同，帮助学生深入理解句 子的特点和表达效果。
学生作文中的句子评析
句子赏析：学生作文中优美的句子，分析其修辞手法和表达效果。 含义理解：探讨如何理解学生作文中含义深刻的句子，分析其深层含义和语境。
形容词等。
理解关键词汇 的含义：查阅 词典或根据上 下文语境理解 关键词汇的具
理解文中重要句子的含义和作用课件
第一步：分析句子， 抓角度
找关键词语 修辞手法 描写方法
第二步： 结合语境巧分析 第三步 : 按要点组织答案
抓角度+ 扣内容 +品作用（效
果）
五、作业：
完成《剑指中考》 P72 第一题 P73第二题
二、例题引领 方法指点
例：
赏析“小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的，绿绿的。” －－ 《春》
【思考角度】：找关键词语
抓角度 + 扣内容 + 品作用（效
果）
【参考答案】
角度：关键词 内容（特点） • “偷偷地”、“钻” 写出了不经
意间春草破土而出的挤劲和具有蓬 勃生命力的特点，
• “ 嫩嫩的”、“绿绿的”运用叠词 ，富有节奏感、音韵美，写出小草 绿的特点，表达作者对春天的爱好 和赞美之情。 作用（效果）
• 树》
－－ 《那
例题引领 方法指点
例：他用两手攀着上面，两脚再向
上缩；他肥胖的身子向左微倾，显
出努力的样子。
【思考角度】
－－《背影》
③从描写方法入手。
这句话运用生动形象的细节描写，刻画了父 亲攀栏杆的情景，从父亲的艰巨中突出父亲 对“我”的爱和“我”对父亲的感激。
理解句子的含义
一个原则： 词不离句，句不离段， 段不离篇，篇归一旨。
三个技能： 抓住关键词语分析， 语言要浅显； 根据修辞方法、 描写方法分析 ； 紧扣文章主题分析 ，答案要完整。
三、真题演练 能力提升
1、请同学们试做《剑指中考》 Ｐ25《思念一块月饼》第22题
(202X年中考题) 2、 请同学们完成《剑指中考》 Ｐ71《像花生一样活着》第2题
四、课堂小结
• 通过这堂课的学习， 我学会了……
赏析句子ppt课件
;.
5
常见修辞手法的作用
• 比喻：把……比作……，生动形象地体现了事物的……特 点，表达了作者……的感 情。
• 拟人：使……具有人的特点，生动形象地体现了事物的……特点，表达了作者……的 感情。
• 对比：把……和……进行对比，突出强调了……，表达了作者……的感情。 • 排比：形成语势，增强气势，有利于情感的表达，读起来琅琅上口。 • 反问：加强语气，激发读者的情感，引发读者的思考。
;.
6Hale Waihona Puke 描写句：• 主要分为人物描写和环境描写。 • 人物描写重在表现人物形象和人物情感。 • 环境描写分为社会环境和自然环境。
如何赏析： （1）关注句子中使用的动词和形容词。 （2）联系文本 （3）体悟作者的情感
;.
7
• 1.待到笋全裸，父亲便从背后的小竹筐里摸出钢凿子，按在笋芽根部，用锄背轻轻敲几 下，一棵黄黄的光滑的可爱的笋芽就毫发无损地掏出来了。
么小心，那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。（4分）
运用拟人、排比的修辞手法， 写出了槐花不争艳、不媚俗的特点， 表达了作者对槐花的喜爱之情。
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4
2.成人的内心世界如荔枝皮，粉饰、坚硬、粗糙；孩子的内心世界如荔枝瓤，洁白、晶莹、 柔软。（5分）
• 比喻、对比。把成人和孩子的内心分别比喻为荔枝皮和荔枝瓤，生动形象地体现出成 人自我设防、缺乏信任，孩子纯洁、率真的特点。并把两者进行对比，突出强调了孩 子天真可爱的可贵。
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12
• 1.分析“蜡烛”的含义 • 2.一个人可以被毁灭，但是不能被打败。
一个人的躯体可以被毁灭，但是他的精神不能被征服。所以要具有坚毅的品质， 这样才能战胜生命中的挫折和苦难。
;.
理解句子含义ppt课件
.
二、含蓄句 含蓄句指的就是那些在表达上比较含蓄，蕴 涵某些深层意义，或含有一定的警示作用， 有一定的哲理的，需要仔细品读才能弄懂的 句子。通常这类语句的理解需要三个层面： 第一层“句表意”，第二层“句内意”，第 三层“句外意”。高考考查重点一般放在第 三层上。在理解这类句子时，需要把握文章 主旨，合理联系。一般说来含蓄句是围绕文 章主旨来表意的。把握了主旨之后，我们再 从“句表意”出发，联系语言环境，结合 “句内意”，适当地展. 开联想和引申，就可
.
例如2：“人类的血战前行的历史，正如煤的 形成，当时用大量的木材，结果却只是一小 块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。” 如何理解？ “大量的木材”喻指代价巨大的流血斗争；。 “一小块煤”比喻社会的一点进步，作者以 “煤的形成”作比喻，深刻阐明社会进步的 一小步往往要付出极大的代价。 然后指出请愿不能带来任何进步，由此，沉 痛地指出这次惨案的经验教训，意在告诉国 民认清反动统治者“吃人”的本性，吸取血 的教训，改变战斗方法. 。
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所谓“文中重要语句”多指能够表达作 者所持观点或者概括文本某一局部内容 要点的句子，以及结构比较复杂而且能 够表达作者写作意图的句子。
它通常有以下几种类型：体现作品主要 观点、感情倾向的关键语句，显示文章 脉络层次的标志性语句，内涵丰富、表 达含蓄、对增强文章表达效果有重要作 用的语句，结构比较复杂而且对理解文 意有重要影响的语句. 。
一、结构句 所谓结构句，是指在文章的结构上起重 要作用的句子，如总领句、总结句、过 渡句、照应句等。对于这类句子，主要 是通过准确判断句子在文中的位置来确 定其含意的。理解总结句、总领句的含 意，需要分别对上文与下文的几段内容 进行概括；理解过渡句的含意，需要对 上下文内容进行把握；照应句应找准照 应的句子或段落进行解释。
二、含蓄句 含蓄句指的就是那些在表达上比较含蓄，蕴 涵某些深层意义，或含有一定的警示作用， 有一定的哲理的，需要仔细品读才能弄懂的 句子。通常这类语句的理解需要三个层面： 第一层“句表意”，第二层“句内意”，第 三层“句外意”。高考考查重点一般放在第 三层上。在理解这类句子时，需要把握文章 主旨，合理联系。一般说来含蓄句是围绕文 章主旨来表意的。把握了主旨之后，我们再 从“句表意”出发，联系语言环境，结合 “句内意”，适当地展. 开联想和引申，就可
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例如2：“人类的血战前行的历史，正如煤的 形成，当时用大量的木材，结果却只是一小 块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。” 如何理解？ “大量的木材”喻指代价巨大的流血斗争；。 “一小块煤”比喻社会的一点进步，作者以 “煤的形成”作比喻，深刻阐明社会进步的 一小步往往要付出极大的代价。 然后指出请愿不能带来任何进步，由此，沉 痛地指出这次惨案的经验教训，意在告诉国 民认清反动统治者“吃人”的本性，吸取血 的教训，改变战斗方法. 。
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所谓“文中重要语句”多指能够表达作 者所持观点或者概括文本某一局部内容 要点的句子，以及结构比较复杂而且能 够表达作者写作意图的句子。
它通常有以下几种类型：体现作品主要 观点、感情倾向的关键语句，显示文章 脉络层次的标志性语句，内涵丰富、表 达含蓄、对增强文章表达效果有重要作 用的语句，结构比较复杂而且对理解文 意有重要影响的语句. 。
一、结构句 所谓结构句，是指在文章的结构上起重 要作用的句子，如总领句、总结句、过 渡句、照应句等。对于这类句子，主要 是通过准确判断句子在文中的位置来确 定其含意的。理解总结句、总领句的含 意，需要分别对上文与下文的几段内容 进行概括；理解过渡句的含意，需要对 上下文内容进行把握；照应句应找准照 应的句子或段落进行解释。
赏析句子表达效果 课件(共27张PPT)
考情 设题方式
近年高考考查情况
比 较 效 果 型
将文中句子 与题干所给 句子进行表 达效果的比 较。
文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我 ”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果 有什么差别？（2022年全国乙卷18题） 文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都 扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效 果更好? （2020年新高考Ⅰ卷19题）
语言文字运用之
第一章 考点解析
2020新高考全国卷Ⅰ命制了赏析句子表达效果的题目。这类 题目是新课标“加强实践性”教育要求的具体体现，因此在命题 材料的选择、题型的呈现等方面有创新的特点，显示了新高考重 视实际应用情境化命题的典型趋向。2021年、2022年高考继续沿 用此题型，预测在2023年高考中还会出现。
意思。
用典 借用历史故事或引用前人诗句。
加深诗词中的意境,促使人联想，言有 尽而意无穷。
互文
指诗文相邻的句子互相补充,结合起 渲染诗歌的气氛,使诗句整齐、对称。 来表示一个完整的意思。
双关
包括谐音双关和语义双关两种形式 。
表达委婉含蓄的情感。
用结构、字数、词性相同的一对句 突破语言的局限，增强表情达意效果
短语连用 概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。
连用四字短语 概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。
句式
特点
长句
词语多、结构复杂，表意精确、细致。主要用于书面 语以及法律文书科技说明文中。
长短句结合： 使句子错落有致，
词语少、结构简单，表意简洁、明快、有力，主要用 节奏富于变化。
短句 于口语、紧急场合、演讲辞等中。使用短句，使语言
理解句子含意(精华版)23页PPT
在时间的前头，珍惜余生，积极进取。
3分 答案3：①虽已进入暮年，但仍然要利用每一秒去拼搏
奋斗； ②不要把时间浪费在叹息上，不要总想着休息； ③要保持一种积极的态度，不能精神萎靡。
4分 答案4：①虽已年迈，仍要珍惜余生，振作精神；
②永葆青春，像父亲那样积极进取。
真题引路 寻僧—— 找关键词
从文中看，“我还要追赶时间的晨曦哩” 这句话有什么含意？ （文段一）
➢⑵“鞭影”喻指黄河与渤海紧紧相 连，先天具有征服一切（没路开路、 没海掬海）的霸王气概。
真题引路 文段三《总想为你唱支歌》
结合上文可得知，大西北的特点是环境 艰苦，生命顽强。
答案：大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争， 会强烈震撼来自其他地方的孩子，使他们学会坚 强，早日成熟。
第二径：内容还原
阅读文中两处划线部分的景物描写， 分别说明作者的描写意图。
请指出小说开头画线部分景物描写的 主要作用。
考情速递
2019年各省考查情况（论述类）
福建
关于“价值”概念的理解。
湖南 对“看电视的时候，你向内进入自己的理解”。
江苏
文章结尾的“挖”，包含哪些深意。
安徽
对“想象空间”的理解。
广东 对“味外之位”中两个“味”的不同理解。
文体 论述类 论述类 文学类
文学类
论述类
山
挑水僧 山径
古寺
禅意
真题引路
寻僧——
从文中看，“我还要追赶时间的晨曦哩”这句话
有什么含意？ （文段一）（4分）
2分 答案1：①表现作者不甘浪费时间，追赶时间，让生命
充分发挥它的意义； ②虽已年迈，但应振作精神，努 力拼搏。
3分 答案2：作者虽已进入暮年，但仍然想要有所作为，赶
3分 答案3：①虽已进入暮年，但仍然要利用每一秒去拼搏
奋斗； ②不要把时间浪费在叹息上，不要总想着休息； ③要保持一种积极的态度，不能精神萎靡。
4分 答案4：①虽已年迈，仍要珍惜余生，振作精神；
②永葆青春，像父亲那样积极进取。
真题引路 寻僧—— 找关键词
从文中看，“我还要追赶时间的晨曦哩” 这句话有什么含意？ （文段一）
➢⑵“鞭影”喻指黄河与渤海紧紧相 连，先天具有征服一切（没路开路、 没海掬海）的霸王气概。
真题引路 文段三《总想为你唱支歌》
结合上文可得知，大西北的特点是环境 艰苦，生命顽强。
答案：大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争， 会强烈震撼来自其他地方的孩子，使他们学会坚 强，早日成熟。
第二径：内容还原
阅读文中两处划线部分的景物描写， 分别说明作者的描写意图。
请指出小说开头画线部分景物描写的 主要作用。
考情速递
2019年各省考查情况（论述类）
福建
关于“价值”概念的理解。
湖南 对“看电视的时候，你向内进入自己的理解”。
江苏
文章结尾的“挖”，包含哪些深意。
安徽
对“想象空间”的理解。
广东 对“味外之位”中两个“味”的不同理解。
文体 论述类 论述类 文学类
文学类
论述类
山
挑水僧 山径
古寺
禅意
真题引路
寻僧——
从文中看，“我还要追赶时间的晨曦哩”这句话
有什么含意？ （文段一）（4分）
2分 答案1：①表现作者不甘浪费时间，追赶时间，让生命
充分发挥它的意义； ②虽已年迈，但应振作精神，努 力拼搏。
3分 答案2：作者虽已进入暮年，但仍然想要有所作为，赶
相关主题
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学习目标
1.准确区分句子赏析和句子含义理解试题。
2.掌握并能灵活运用句子赏析试题和句子含 义理解试题的答题方法以及规范的答题格式。
PART 03
经典回放，思路梳理
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.
3.同学互评。——你的质疑 或补充是你实力的最好见证！
2.积极展示。——你展示的 是智慧更是成功的保证—— 自信！
4.完善答案。书写工整， 条理清晰。
THANK YOU
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.For our ever-lasting friendship, send sincere blessings
句子含义理解试题的答题方法：
句子含义理解一般句型： 抒情句、哲理句 理解句子含义的一般答题格式：
运用了…… （表达方式、修辞）， …… （根据方法明确作 用、用意），表达（表明、蕴含)…… （情感、意思、道理和启 示）。
句子赏析的一般答题格式：
运用了…… （修辞、描写、词语），…… （修饰语） 地表现了…… （写作对象）在……情境下的…… （情态、 心理、性格）特点，表达了作者的……感情。
一、回想课文，对下列句子进行赏析。
壹
贰
叁
1.桃树、杏树、梨树， 你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。
朱自清 《春》
2.“阿呀阿呀，真是愈 有钱，便愈是一毫不 肯放松，愈是一毫不 肯放松，，便愈有钱” 圆规一面愤愤地回转 身，一面絮絮地说， 慢慢向外走，顺便将 母亲的一副手套塞在 裤腰里，出去了。
PART 05
实战演练，巩固提高
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.
学法指导：
1.快速认真地阅读文章，运用 总结的答题方法独立思考， 并用流畅的语言表述思考结 果。
朱自清 《背影》
5.我似乎打了一 个寒噤；我就知 道，我们之间已 经隔了一层可悲 的厚障壁了。我 也说不出话。
鲁迅《故乡》
6.太阳太强烈， 会把五谷晒焦。 雨水太猛，也会 淹死庄稼。
傅雷《傅雷家书》
PART 04
归纳方法，备战中考
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.
and warm greetings to my friends whom I miss so much.
2015年重庆《炸豆》 第3题
4.选文中“再弱的种 子，也要发芽”有什 么深刻的含义？
2011年丽水《弱种 子也要发芽》
题型总结
XX句在文中有什么好处/妙处/作用？ XX句在文中的含义是什么？
请简要赏析XX句。 说说你对XX句的理解。
PART 02
出示目标，明确重点
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greeting much.
记叙文阅读技巧之
商
丘
市
第
六
中
句子赏析及句子含义理解的辨析
学
范 诤
目录
Contents
1 回望中考，题型辨析
2 出示目标，明确重点
3 经典回放，思路梳理 5 实战演练，巩固提升
4 归纳方法，备战中考
PART 01
回望中考，题型辨析
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.
历年中考试题展示
1.请简要赏析文中 加横线句“眼睛里 冒着愤怒的光”。
2015年河北《寒 冷的冬夜》第20 题
2.说说你对选文结 尾处加横线句子的 “我至今一想起， 还诧异我的父亲何 以要在那时候叫我 来背书”含义理解。
2014年河北《五猖 会》第20题
3.从修辞角度品析 句子“黄豆吸饱了 晨露和潮湿的地气， 胖胖的躺在那里， 乖得如睡着的小娃 娃”的妙处。
鲁迅《故乡》
3.我们上了轮船，离 开栈桥，在一片平静 的好似绿色大理石桌 面的海上驶向远处。
在我们面前，天边远 处仿佛有一片紫色的 阴影从海里钻出来。
莫泊桑 《我的叔叔于勒》
肆
4.我与父亲不相见 已二余年了，我 最不能忘记的是 他的背影。
朱自清 《背影》
二、说说你对下列句子含义的理解
4.在晶莹的泪光 中，又看见那肥 胖的、青布棉袍 黑布马褂的背影。 唉，我不知何时 再能与他相见。