人教版小学二年级下册18课雷雨-课件
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二年级下册《雷雨》ppt课件
反映人性的复杂与多面性
作品中的人物形象鲜明，性格各异，既有善良、 正直的一面，也有自私、虚伪的另一面，展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇，表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求，以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ，以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲，引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论，如弗洛伊德的精神分析学说，分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛，帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论，探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景，如家庭伦理、社会阶层、女性地位等，引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起，推动了文学艺术的革新与发展，话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现，反映了当时社会的现实问题和人民的苦难，引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨，要来了！”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革，象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫，拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎，表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突，展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
作品中的人物形象鲜明，性格各异，既有善良、 正直的一面，也有自私、虚伪的另一面，展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇，表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求，以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ，以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲，引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论，如弗洛伊德的精神分析学说，分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛，帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论，探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景，如家庭伦理、社会阶层、女性地位等，引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起，推动了文学艺术的革新与发展，话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现，反映了当时社会的现实问题和人民的苦难，引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨，要来了！”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革，象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫，拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎，表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突，展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
人教版小学二年级下册18课雷雨课件
第二关
生字关
压乱垂虹沉逃越阵蝉 蜘蛛
我会写 垂
我会用“垂”说话 春天到了,柳树垂着长长的枝条,真漂亮!
思考： 哪几个自然段是写雷雨前的景象？ 哪几个自然段是写雷雨中的景象？ 哪几个自然段是写雷雨后的景象？
1—3 4—6 7—8
•
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
下雨了，我好像听到田里的秧苗在说话：“下吧下吧，我要喝得饱饱的，长得又高又壮。” 我好像还听到_______在说话：“_________________________。”
太阳( )。
一条彩虹(
)。
蝉(
)。
蜘蛛(
)。
池塘里的水( ) 。
青蛙(
)。
蝉叫了。
（ ）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （ ）雷声小了，雨声也小了。 （ ）天亮起来了。 （ ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ ）一条彩虹挂在天空。 （ ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
（ 2 ）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （ 4 ）雷声小了，雨声也小了。 （ 5 ）天亮起来了。 （ 3 ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ 6 ）一条彩虹挂在天空。 （ 1 ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
比较句子： 1、闪电亮，雷声响。
2、闪电越(yuè)来越亮， 雷声越来越响。
闪电越来越亮，雷声越来越响。 __________ 越来越__________
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨下得可真大啊，这雨就像支支利箭（ ）地面，就像断了线的珠子（ ）地面，就像一脸盆的水（ ）地面，就 像无数的鞭子（ ）着地面。
人教版小学二年级下册18课雷雨 课件
二年级下册语文18雷雨PPT课件
2.忽然一阵大风，吹得树枝 乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来 ，逃走了。
3. 闪电越来越亮，雷声越来越 响
雷雨中 4.哗，哗，哗，雨下起来了。
5.雨越下越大。往窗外望去， 树哇，房子啊，都看不清了。
6. 渐渐地，渐渐地，雷声小 了，雨声也小了。
雷雨后 7.天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎
面扑来. 8.雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空 。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了 ，青蛙也叫起来了。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
ห้องสมุดไป่ตู้
我能读
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 4.一条彩虹挂在天空。
读读想想
●读课文，说一说哪些自然段 写雷雨前，哪些自然段写雷雨 中，哪些自然段写雷雨后的景 象？
雷雨前 1. 满天的乌云，黑沉沉地
压下来。树上的叶子一动不动 ，蝉一声也不叫。
猜一猜
有位老兄脾气大，爱发怒的就数他， 发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。
（雷雨）
18. 雷18雨雷雨
自由朗读课文
• 1.读准音，读通句. • 2.标出段落. • 3.标上生字拼音
我会认拼
yā luàn
3. 闪电越来越亮，雷声越来越 响
雷雨中 4.哗，哗，哗，雨下起来了。
5.雨越下越大。往窗外望去， 树哇，房子啊，都看不清了。
6. 渐渐地，渐渐地，雷声小 了，雨声也小了。
雷雨后 7.天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎
面扑来. 8.雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空 。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了 ，青蛙也叫起来了。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
ห้องสมุดไป่ตู้
我能读
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 4.一条彩虹挂在天空。
读读想想
●读课文，说一说哪些自然段 写雷雨前，哪些自然段写雷雨 中，哪些自然段写雷雨后的景 象？
雷雨前 1. 满天的乌云，黑沉沉地
压下来。树上的叶子一动不动 ，蝉一声也不叫。
猜一猜
有位老兄脾气大，爱发怒的就数他， 发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。
（雷雨）
18. 雷18雨雷雨
自由朗读课文
• 1.读准音，读通句. • 2.标出段落. • 3.标上生字拼音
我会认拼
yā luàn
二下课件18雷雨PPT
雷雨后 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天 空。蝉叫了。
•读课文，照样子比一比雷雨 前和雷雨后有什么不同？
天
黑沉沉 雷雨前 太阳出 来.彩虹 雷雨后 出现了 清新 叫了
空气
闷热
蝉
不叫
蜘蛛
逃走了
池塘 青蛙
浅 不叫
又坐在 网上
满
叫了
蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也 叫起来了。
闪电越来越亮，雷声越来越响
＿＿越＿＿越＿＿ 。
雷雨中
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去， 树哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
用“渐渐地”说话：
1、我_______ 长高了。 2、运动员们_______加快了速度。 3、 渐渐地_____________________ 。
扩词练习 电压 压（ ）（ 高压 ）（ 压力 ）
乱（ ）（ 忙乱 ）（ 战乱 ） 打乱 垂（ ）（ 垂直 ）（ 下垂 ） 垂线 虹（彩虹 ）（ 虹灯 ）
（ ）了，（ ）也（ ）了。
句子比较1
１.比一比这两个句子有什么不 同？那一个好，为什么？ •树上的叶子不动，蝉不叫。 •树上的叶子一动不动，蝉一声 也不叫。 •（一……也……）
句子比较2
• 闪电亮，雷声响，雨下大了。
• 闪电越来越亮，雷声越来越响，雨越下 越大了。
越来越
课后作业：பைடு நூலகம்
观察日出或日落，写一篇观察日记。
读读想想
• 本文主要按雷雨前、雷雨中、雷雨后的 顺序来介绍雷雨这一自然现象的。 • 读课文，说一说哪些自然段写雷雨前， 哪些自然段写雷雨中，哪些自然段写雷 雨后的景象？
我能读
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
《18.雷雨》课件
天（ ）起来了。打开窗户，（ ） 的空气迎面（ ）。 雨停了，（ ）出来了，一（ ） 彩虹（ ）在天空。蝉（ ）了。蜘蛛 又( )在网上。池塘里水（ ）了， 青蛙也（ ）起来了。
春雨 淅（xī）沥（lì），淅沥…… 春天的雨在夜里降落， 在黎（lí）明停（tíng）息。 春天的雨是颜料： 染（rǎn）绿了小草和树叶， 抹（mǒ）红了野花和山果。 春天的雨是琴键（jiàn）， 叮咚，叮咚！ 敲响了平静的小池塘， 声音是那么婉（wǎn）转（zhuǎn）、动听。 春天的雨是催（cuī）眠曲： 小朋友们刚从梦中醒来， 又走进另一个甜甜的梦。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的 叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只 蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。
雷雨前的天气有哪些变化？
雷雨前的天气先是（乌云 )满天， 然后（大风）刮起来了，接着（闪电 ） 越来越亮，（雷声）越来越响。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的 叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘 蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只 逃 蜘蛛从网上 垂下来， 走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子 啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小 了。
天亮起来了。打开窗户， 清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。 一条彩虹挂在天空。蝉叫 了。蜘蛛又坐在网上。池 塘里水满了，青蛙也叫起 来了。
雷 雨
潍城区芙蓉小学
李艳秋
小提示：
1.读准字音；
2.读通句子； 3.标好自然段的序号。
chán luàn bǎi 蝉 乱 摆 zhī zhū táo 蜘 蛛 逃 走 zhân chãn 一 阵 下 沉
人教版小学二年级下册18课雷雨课件
人教版小学二年级下册18课雷雨课件
边听边做
要求： • 重点认读圈出的生字 • 仔细检查预习时标出的段落。
欢迎小朋友们来闯关 大家来闯关！
第一关
词语关
彩虹 蝉 蜘蛛 乱摆 逃走 越来越响 黑沉沉 压下来 垂下来
考考你，会读吗？ （1） 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 （2） 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 （3） 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 （4） 闪电越来越亮，雷声越来越响。 （5） 一条彩虹挂在天空。 （6） 蝉叫了，蜘蛛又坐在网上 。
天气谚语： ①青蛙叫，大雨到 。 ②鱼儿出水跳，大雨要来到。 ③乌龟背冒汗，出门带雨伞。
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谢谢大家！
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①小树长高了。
渐
渐
地
②天色暗下来。
③我懂得了妈妈的 用心良苦。
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小作业： 认真观察下雨前后的景色变化，试着 写一篇美美的小短文。
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比较句子： 1、闪电亮，雷声响。
2、闪电越(yuè)来越亮， 雷声越来越响。
闪电越来越亮，雷声越来越响。 __________ 越来越__________
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨下得可真大啊，这雨就像支支利箭（ ）地面，就像断了线的珠子（ ）地面，就像一脸盆的水（ ） 地面，就像无数的鞭子（ ）着地面。
第二关
生字关
压乱垂虹沉逃越阵蝉 蜘蛛
我会写 垂
我会用“垂”说话 春天到了,柳树垂着长长的枝条,真漂亮!
思考： 哪几个自然段是写雷雨前的景象？ 哪几个自然段是写雷雨中的景象？ 哪几个自然段是写雷雨后的景象？
1—3 4—6 7—8
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满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
边听边做
要求： • 重点认读圈出的生字 • 仔细检查预习时标出的段落。
欢迎小朋友们来闯关 大家来闯关！
第一关
词语关
彩虹 蝉 蜘蛛 乱摆 逃走 越来越响 黑沉沉 压下来 垂下来
考考你，会读吗？ （1） 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 （2） 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 （3） 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 （4） 闪电越来越亮，雷声越来越响。 （5） 一条彩虹挂在天空。 （6） 蝉叫了，蜘蛛又坐在网上 。
天气谚语： ①青蛙叫，大雨到 。 ②鱼儿出水跳，大雨要来到。 ③乌龟背冒汗，出门带雨伞。
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①小树长高了。
渐
渐
地
②天色暗下来。
③我懂得了妈妈的 用心良苦。
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小作业： 认真观察下雨前后的景色变化，试着 写一篇美美的小短文。
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比较句子： 1、闪电亮，雷声响。
2、闪电越(yuè)来越亮， 雷声越来越响。
闪电越来越亮，雷声越来越响。 __________ 越来越__________
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨下得可真大啊，这雨就像支支利箭（ ）地面，就像断了线的珠子（ ）地面，就像一脸盆的水（ ） 地面，就像无数的鞭子（ ）着地面。
第二关
生字关
压乱垂虹沉逃越阵蝉 蜘蛛
我会写 垂
我会用“垂”说话 春天到了,柳树垂着长长的枝条,真漂亮!
思考： 哪几个自然段是写雷雨前的景象？ 哪几个自然段是写雷雨中的景象？ 哪几个自然段是写雷雨后的景象？
1—3 4—6 7—8
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满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
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渐
①小树长高了。
渐
地
②天色暗下来。
③我懂得了妈妈的 用心良苦。
小作业：
认真观察下雨前后的景色变化，试着 写一篇美美的小短文。
天气谚语：
①青蛙叫，大雨到 。 ②鱼儿出水跳，大雨要来到。 ③乌龟背冒汗，出门带雨伞。
•
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了 树叶（不动） 蝉（不叫） 树枝（乱摆）
蜘蛛（逃走） 闪电（亮）
雷声（响）
雷雨前 满天的乌云，黑沉沉地压
下来。
乌云密布
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 狂风大作
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 边逃好像还在边说： “______________”。
往窗外望去，树哇，房子啊， 都看不清了。
下雨了，我好像听到田里的秧苗在 说话：“下吧下吧，我要喝得饱饱的， 长得又高又壮。”
我好像还听到_______在说话： “_________________________。”
太阳( )。
一条彩虹(
)。
蝉( )。
蜘蛛(
)。
池塘里的水( ) 。
青蛙(
)。
蝉叫了。
比较句子：
1、闪电亮，雷声响。
2、闪电越(yuè)来越亮， 雷声越来越响。
闪电越来越亮，雷声越来越响。 __________ 越来越__________
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨下得可真大啊，这雨就像支支 利箭（ ）地面，就像断了线的珠子 （ ）地面，就像一脸盆的水（ ）地 面，就像无数的鞭子（ ）着地面。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来 了。
读课文，照样子比一比雷雨前和 雷雨后有什么不同？
天 空气 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙
雷雨前 黑沉沉
闷热
不叫 逃走 了
浅
不叫
太阳出
又坐
雷雨后
来，彩 虹出现
了
清新
叫了 在了 网上
满
叫了
雨后的景色多_____！看，天 空显得更____了，花儿显得更 ____了，______显得___。
边听边做
要求： • 重点认读圈出的生字 • 仔细检查预习时标出的段落。
欢迎小朋友们来闯关
大家来闯关！
第一关
彩虹
词语关
蝉
蜘蛛
乱摆 逃走 越来越响
黑沉沉 压下来 垂下来
考考你，会读吗？
（1） 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 （2） 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 （3） 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 （4） 闪电越来越亮，雷声越来越响。 （5） 一条彩虹挂在天空。 （6） 蝉叫了，蜘蛛又坐在网上 。
（ ）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （ ）雷声小了，雨声也小了。 （ ）天亮起来了。 （ ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ ）一条彩虹挂在天空。 （ ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
（ 2 ）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （ 4 ）雷声小了，雨声也小了。 （ 5 ）天亮起来了。 （ 3 ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ 6 ）一条彩虹挂在天空。 （ 1 ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
第二关 生字关
压乱垂 虹沉逃 越阵蝉 蜘蛛
我会写
我会用“垂”说话 春天到了,柳树垂着长长的枝条,真漂亮!
思考： 哪几个自然段是写雷雨前的景象？ 1—3 哪几个自然段是写雷雨中的景象？ 4—6 哪几个自然段是写雷雨后的景象？ 7—8
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满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。