幼儿园游戏教案水果蹲
水果蹲教案推荐8篇
水果蹲教案推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班游戏教案：水果蹲(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班游戏教案：水果蹲(四篇)目录：幼儿园小班游戏教案：水果蹲一幼儿园小班游戏教案：滚地雷二幼儿园小班游戏教案：灰太狼和喜羊羊三幼儿园小班游戏教案：狐狸抓小兔四幼儿园小班游戏教案：水果蹲一【活动设计】小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。
幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
【活动目标】1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、增强思维的灵活性。
【活动准备】1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2、准备实物水果和水果胸卡若干。
【活动过程】一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3、幼儿分组念儿歌玩游戏。
4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5、幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动小结：评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
活动延伸：1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。
幼儿园小班游戏课教案《水果蹲》含反思
幼儿园小班游戏课教案《水果蹲》含反
思
一、教学目标：
1. 认得水果的名称和特点；
2. 能够辨别水果的形状和颜色；
3. 培育幼儿对水果的喜好和爱好；
4. 开发幼儿的体力与协调本领。
二、教学内容：
水果蹲游戏。
三、教学准备：
1. 水果卡片：苹果、香蕉、橘子、葡萄等多个种类的水果卡片；
2. 场地准备：几个长凳子或者垫子，在上面放置水果卡片。
四、教学活动：
1. 热身活动：幼儿园老师引导幼儿做几分钟的体操活动，让幼儿发泄本身的精力。
2. 分组活动：将幼儿分为若干组，每组有两名幼儿，其中一名负责说出水果的名称，另一名负责认真察看并辨别水果的形状和颜色。
3. 游戏开始：老师喊“开始”，全部的幼儿坐在地上，然后在老师的指令下快速站起来，找到对应的水果卡片后蹲下。
当老师喊“切换”时，幼儿们快速站起来，找寻另一个水果卡片。
幼儿在游戏中需要记住本身的水果卡片位置，不能走错。
4. 结束活动：游戏结束后，老师让幼儿整理水果卡片，然后集体赏识各组幼儿的水果卡片收集情况。
五、教学反思：
1. 此次教学活动有利于幼儿们的身体磨练，能够帮忙幼儿进展身体协调本领。
2. 水果蹲游戏能够发挥幼儿的察看、认知、语言本领，帮忙幼儿把握水果名称和形状特征。
3. 通过水果蹲游戏的活动形式，让幼儿能够在愉悦中了解水果，培育幼儿的爱好，加强幼儿的健康意识。
小班水果蹲游戏教案6篇
小班水果蹲游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《水果蹲》含反思
幼儿园中班教案《水果蹲》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《认识自然》，详细内容为《水果蹲》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握常见水果的名称、形状、颜色及特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享、守规矩的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握水果的特点，并能用语言描述。
重点：认识常见水果，学会用游戏的形式进行互动。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果道具、磁性白板、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察并猜测水果名称，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍各种水果的名称、形状、颜色及特点，让幼儿对水果有更深入的了解。
a. 展示水果卡片，让幼儿说出水果名称。
b. 邀请幼儿上台演示水果蹲的游戏，引导幼儿观察水果特点。
c. 讲解水果的营养价值，教育幼儿要多吃水果。
3. 实践：分组进行水果蹲游戏，每组挑选一种水果，按照水果的特点进行蹲起。
a. 教师示范游戏规则。
b. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
c. 邀请表现优秀的幼儿进行展示。
4. 例题讲解：以苹果为例，讲解如何用语言描述水果特点。
a. 引导幼儿观察苹果的颜色、形状、大小等。
b. 教师示范描述苹果的特点。
c. 邀请幼儿尝试描述。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、水彩笔等学具，画出自己喜欢的水果。
a. 教师分发学具，讲解绘画要求。
b. 幼儿绘画，教师巡回指导。
c. 评选优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 板书《水果蹲》2. 内容：a. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等。
b. 水果特点：形状、颜色、大小等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的水果，并用语言描述其特点。
2. 答案：a. 画出一个苹果。
b. 描述苹果的特点：红色、圆形、大小适中。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏、绘画等多种形式，让幼儿对水果有了更深入的了解。
水果蹲小班教案9篇
水果蹲小班教案9篇水果蹲小班教案(篇1)活动目标1、尝试按一定规律排队2、借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。
活动准备各种形状、小、颜色的蜡光纸若干。
活动过程一、蜡光纸排队。
1、出示蜡光纸，引导幼儿观察这些纸的形状、颜色、小。
2、启发幼儿给他们排排队。
3、观察幼儿操作，发现其中交替排序的例子。
4、请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展示给家看，说说自己的排法。
5、全体幼儿再次学习排序。
鼓励能力强的幼儿将数量和颜色(或小)交替排序。
如一个，两个小，两个红，一个黑等。
好朋友排排队。
6、请两组幼儿男女各四人，分别站成两排。
7、请男队和女队间隔排序，把两组的'幼儿排成一排。
如：一个幼儿站，一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。
二、礼物排排队1、翻幼儿用书，鼓励幼儿立完成。
2、引导幼儿互相检查，交流排得是否正确。
9、小班科学礁好吃的水果幼教网整理了关于幼儿小班科学礁《找朋友》，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。
一、活动目标：1、初步形成“双”的概念，知道一双有两只。
2、能按鞋子、袜子、鞋垫的外形，颜色，小等特点进行配对。
3、初步感受改编儿歌的乐趣。
二、活动准备：鞋子、袜子、鞋垫各人手一份、玩具小熊一只、鞋架一个三、活动过程：(一)以出示袜子，引导幼儿观察为引入，初步感知“双”有两只。
1、谁来了?有几只啊，我们来数一数。
2、复习儿歌《袜子歌》，引导幼儿讨论、小结。
讨论：它们是好朋友吗?哪里一样?小结：颜色一样、图案一样、小一样的两只袜子也叫一双袜子，它们是好朋友。
(二)出示鞋子，引导幼儿观察，再次感知“双”的概念1、这是谁呀?有几只鞋子?两只也可以说成什么?它们是好朋友吗?为什么?小结：颜色一样、图案一样、小一样的两只鞋子也叫一双鞋子，它们是好朋友。
2、引导幼儿将《袜子歌》改编为《鞋子歌》(三)请配班老师扮小熊设置情景，让幼儿忙收拾鞋子、袜子，引导幼儿初步配对，师巡回指导。
提出规则：(1)两个好朋友要颜色一样、图案一样、小一样。
小班游戏详案教案及教学反思《水果蹲》
小班游戏详案教案及教学反思《水果蹲》
【游戏名称】水果蹲
【游戏对象】小班幼儿（3-4岁）
【游戏目标】通过游戏，帮助幼儿锻炼协调能力、规律感和反应能力。
【游戏准备】各种水果卡片（苹果、香蕉、橙子等），音乐播放设备，封闭的场地。
【游戏步骤】
1. 教师将各种水果卡片分发给幼儿，让他们按照自己手中的水果站成一排。
2. 接下来，教师开始播放欢快的音乐，幼儿们随着音乐的节奏跳动身体。
3. 当音乐停止时，教师高举一张水果卡片，幼儿们需要迅速蹲下并模仿卡片上水果的样子。
4. 重复上述步骤，让幼儿们快速反应并完成动作。
5. 游戏可进行多轮，每轮结束后可以补充或更换水果卡片。
【教学反思】
1. 此游戏针对3-4岁的小班幼儿，通过音乐和卡片的配合，既能帮助幼儿感受音乐的节奏，也可以认识水果名称。
2. 在游戏过程中，教师要注意音乐的选择，尽量选择欢快活泼的儿童音乐，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 游戏的难度可以逐渐增加，可以增加音乐的节奏变化，让幼儿们在短时间内完成动作，锻炼他们的反应能力。
4. 在游戏过程中，教师要充分发挥观察和引导的作用，鼓励幼儿积极参与并表扬他们的表现。
5. 游戏可以进行多轮，每轮结束后可以给幼儿们一个简短的休息时间，让他们恢复体力。
6. 游戏结束后，可以让幼儿们回顾游戏中的水果名称，并进行简单的问答互动。
通过这个游戏，幼儿既能锻炼身体，培养协调能力，又能认知一些水果的名称，同时也加强了他们的合作意识和参与度。
在游戏的过程中，教师要给予幼儿足够的关注和鼓励，让他们在快乐的氛围中得到成就感。
幼儿园小班游戏教案《水果蹲》含反思
幼儿园小班游戏教案《水果蹲》含反思
一、教案概述
本教案适用于幼儿园小班（3—4岁），游戏名称为“水果蹲”。
本游戏的目的是帮忙幼儿认得各种水果，并磨练幼儿的身体协调本领和语言表达本领。
二、教学准备
1.水果卡片（可以自制或购买）
2.棉绳或其他软质道具
三、游戏规定
1.老师出示一张水果卡片并喊出对应的水果名称。
2.幼儿依据老师喊出的水果名称，跑向放置好的水果图案。
3.幼儿蹲下并双手捉住棉绳（或其他软质道具），保持平衡。
4.老师数三声后，幼儿一起站起来。
5.重复以上步骤，直至全部水果都被认得。
四、反思
1.游戏的有效性
该游戏通过教育游戏的形式让幼儿认得各种水果，同时还能够磨练幼儿的身体协调本领和语言表达本领。
在实际的教学中，可以看到幼儿参加度较高，游戏的成果也特别显著。
2.游戏过程的问题
在游戏过程中，可能会显现幼儿无法明确区分各种水果的情况，这时老师可以提示幼儿并适当加添游戏的难度来帮忙幼儿更好地接受和把握学问。
3.游戏的变形
在游戏的基础上，可以通过加添水果数量、加大游戏难度等方式来让游戏更加有趣味和富有挑战性。
此外，假如幼儿的身体水平比较高，还可以结合其他形式，例如跑步、跳动等来进行更多元化的活动。
总之，“水果蹲”游戏是一种特别应用的教育游戏，它为幼儿在认得水果的同时，还能磨练幼儿的身体协调本领和语言表达本领，让幼儿更加欢乐地学习。
幼儿园水果蹲教案
幼儿园水果蹲教案【篇一：语言领域：苹果蹲(听说活动)】语言领域：苹果蹲（听说活动）活动目标：1.能按口令玩游戏，练习发准字音。
2.感受集体游戏的乐趣。
活动准备：经验准备：幼儿熟悉常见水果的名称、外形特征、味道。
物质准备：各种水果的胸卡若干。
指导要点：1.出示水果胸卡，激发幼儿游戏兴趣。
（1）逐一出示各种水果的胸卡，引导幼儿说出水果的名称。
（2）抽卡交流。
2.讲解示范游戏的玩法，强调游戏的规则。
规则：要注意听是哪种水果蹲，蹲完的“水果”要大声的念出是哪种水果蹲，念错儿歌或被点到而没下蹲的人就离开游戏的队伍暂时停止游戏。
3.组织一组幼儿玩游戏，帮助全体幼儿熟悉游戏的玩法。
请一组幼儿玩游戏，教师先带幼儿念儿歌中水果名称的顺序，带领幼儿玩游戏。
4.组织全体幼儿玩游戏。
（1）组织幼儿佩戴好胸卡，全体围成一个大圆圈变朗读儿歌边游戏，并请幼儿相互看看谁被点到而没有下蹲。
（2）待幼儿熟悉玩法后，可加快速度进行游戏。
5.组织幼儿分组开展游戏，教师巡回指导。
（1）将全班幼儿分成4～6组，每组选一名幼儿当组织者，按照游戏玩法开展游戏。
教师注意观察，及时指导。
（2）游戏自然结束。
活动建议：温馨贴士：可将水果替换成其他物品完游戏（如替换成蔬菜、动物、交通工具等）。
游戏活动：结合户外体育活动开展游戏，让幼儿练习走、蹲等基本动作。
家园共育：请家长参照亲自手册《苹果蹲》，在家里与幼儿一起开展“苹果蹲”的游戏。
【篇二：小班幼儿教案】教学活动内容】健康活动：《开火车钻山洞》活动目标：1．能一个跟着一个走，学会遵守简单的游戏规则。
2．愿意与同伴一起参加体育游戏，体验合作游戏的乐趣。
活动准备：大型玩具，拱形门若干(摆在场地的上不要太过集中)、卡通火车头头饰一个。
活动过程：一、教师带领幼儿做简单的模仿动作活动身体二、玩游戏1．开火车。
教师带上头饰扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿一个跟着一个往前走，不离开队，待听到“火车到站了”的口令后，幼儿做火车刹车的动作停下来。
幼儿园中班教案《水果蹲》含反思通用
幼儿园中班教案《水果蹲》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《好吃的蔬果》，详细内容为“水果蹲”游戏。
通过游戏，让幼儿认识和了解常见的水果，提高幼儿对水果的认知能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握常见的水果名称及特点。
2. 培养幼儿的观察力、注意力及团队协作能力。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成良好饮食习惯。
三、教学难点与重点难点：水果名称及特点的记忆。
重点：通过游戏，让幼儿认识和了解水果，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果蹲游戏音乐、磁性板、挂图。
2. 学具：每组一套水果卡片、磁性板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观水果店，让幼儿观察各种水果，引导幼儿说出水果的名称，观察水果的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，讲解水果的名称、特点，引导幼儿跟读。
如：苹果，红色，圆形，口感酸甜等。
3. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“水果蹲”游戏。
游戏规则：每组选择一个水果代表，当教师喊到该水果名称时，该组幼儿需蹲下，反应慢的幼儿淘汰。
剩下的组获胜。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放水果卡片，让幼儿找出卡片上的水果，并说出其名称、颜色、形状等特点。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固水果名称及特点。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2. 水果特点：颜色、形状、口感等。
七、作业设计（1）找出家中的水果，并说出其名称、颜色、形状等特点。
（2）与家长一起进行“水果蹲”游戏，提高亲子互动。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的参与度。
2. 例题讲解中水果特点的描述方式。
3. 游戏环节的规则设计和组织。
4. 作业设计的互动性和实践性。
一、实践情景引入中幼儿的参与度1. 选择新鲜、色泽鲜艳的水果，以吸引幼儿的注意力。
2. 引导幼儿观察水果时，用简单明了的语言描述，让幼儿易于理解。
幼儿园中班教案《水果蹲》含反思
幼儿园中班教案《水果蹲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《快乐的水果》，具体章节为《水果蹲》。
教学内容主要包括水果的认识、水果的颜色和形状、水果的名称和特点。
二、教学目标1. 让幼儿能认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿观察、描述水果特点的能力，提高语言表达能力。
3. 通过水果蹲的游戏，培养幼儿的团队协作能力和动作协调性。
三、教学难点与重点难点：水果的名称和特点。
重点：水果的认识、颜色、形状及名称。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、磁性板、挂图、音响设备。
学具：每组一套水果卡片、磁性板、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿唱《水果歌》，引导幼儿关注歌词中的水果。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并说出原因。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称、颜色和形状。
（2）教师用磁性板将水果卡片分类，讲解水果的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放水果卡片，让幼儿进行水果分类。
（2）邀请幼儿上台演示水果蹲游戏，其他幼儿观看并学习。
4. 水果蹲游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿分组进行水果蹲游戏。
（2）游戏中，教师观察幼儿的表现，及时指导并纠正。
（1）教师引导幼儿回顾本节课学习的水果名称和特点。
（2）邀请幼儿分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2. 水果颜色：红色、黄色、橙色、紫色、粉色等。
3. 水果形状：圆形、长形、椭圆形、心形等。
七、作业设计（1）画出水果的形状和颜色。
（2）写出水果的名称。
2. 答案：（1）水果形状和颜色：见幼儿作业。
（2）水果名称：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对水果的认识有了明显提高，但在水果蹲游戏中，部分幼儿动作协调性较差，需要加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然环境中的水果，提高幼儿的观察力和实践能力。
小班游戏水果蹲教案
小班游戏水果蹲教案【篇一：一(2)班水果蹲活动方案(10月)】一（2）班水果蹲活动方案一、活动目的1、热身、活跃气氛,锻炼孩子反应能力和团结能力。
2、水果蹲是一项体能和心理素质拓展的活动，目的是通过这个活动建立起彼此间的友谊与信赖。
二、活动时间10月28日下午放学开始三、活动地点学校操场四、参加对象一(2)班全体同学与学生家长五、活动过程1、主持人讲话2、活动程序（奖励前3名)(1)、选取6-10名同学，站成一排；(2)、给每位同学分发一个印有水果图像的贴纸或帽子；(3)、请游戏参与同学熟悉自己及他人的代号（10秒时间）然后将印有代号的贴纸贴在胸前；（或帽子戴头上）(4)、每组分别命名为各种水果的名称（苹果、香蕉、橘子、西瓜、菠萝、樱桃、芒果)先由第一组蹲，例如苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲，此时代表香蕉队就要根据节奏蹲下起立，蹲下起立，同时嘴里要说香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完，菠萝蹲......,以此类推。
(5)、尊错（被喊到代号却没有及时反映的组、没有被喊到代号却蹲的组、喊已经淘汰的代号的组、或丢还代号的组）或反映迟钝的组立即淘汰，最后一组为获胜组。
(6)、要求：每位游戏参与者的口令洪亮、动作到位、反映灵敏，否则视为失败，予以“淘汰”。
(7)、发放小礼品，全体合影。
六、班主任讲话小班音乐教学活动设计———苹果歌1一.师生围坐在“大苹果树”前开心交谈（2分钟）1．这是一颗什么树？你是怎么看出来的？2．树上的苹果是什么颜色的？一起看看树上的苹果多吗？师：树上许多红苹果。
3．红苹果真好吃，怎么让它来到我的篮子里？（师：教师有意识地根据歌词提问。
幼：在教师的引导下，结合背景图了解部分歌词。
）师：一个一个摘下来。
二.学唱歌曲（10分钟）1．倾听教师和着旋律念歌词，引出并学说“多吃苹果身体好”。
2.教师哼唱前面旋律，念出后半歌词“一个一个摘下来”，“多吃苹果身体好”。
3.教师完整示范唱4.完整念歌词5.幼儿听音乐，熟悉歌词和旋律，师幼合作随音乐念歌词。
幼儿园中班精品教案《水果蹲》含反思
幼儿园中班精品教案《水果蹲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“可爱的水果”，主要涉及教材第三章节《水果蹲》。
详细内容包括：认识常见的水果名称和特点，如苹果、香蕉、橙子等；学习通过水果蹲游戏，锻炼身体协调性和节奏感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出常见水果的名称和特点。
2. 能力目标：培养幼儿在游戏中锻炼身体协调性和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成不挑食的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：水果蹲游戏的节奏感和身体协调性。
教学重点：认识水果名称和特点，完成水果蹲游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、音乐播放设备。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过出示水果卡片，引导幼儿说出水果名称和特点。
2. 讲解：讲解水果蹲游戏的规则，并进行示范。
3. 实践情景引入：将幼儿分成小组，进行水果蹲游戏。
4. 例题讲解：以苹果为例，引导幼儿按照节奏完成水果蹲动作。
5. 随堂练习：让幼儿选择自己喜欢的水果，进行水果蹲游戏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课所学的水果名称和特点，并完成一次水果蹲游戏。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过水果蹲游戏，让幼儿在愉快的氛围中认识水果，锻炼身体。
课后，教师应关注幼儿对水果名称和特点的掌握程度，以及游戏过程中的节奏感和身体协调性。
拓展延伸：引导幼儿观察生活中的水果，了解其营养价值，培养幼儿不挑食的好习惯。
板书设计：可爱的水果一、水果名称：苹果、香蕉、橙子等二、水果特点：形状、颜色、味道等三、水果蹲游戏：节奏感、身体协调性重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知水平和发展需求相匹配。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可衡量，且符合幼儿的实际能力。
3. 教学难点与重点的区分：清晰界定教学难点和重点，以便在教学中给予足够的关注。
4. 教学过程的互动性：确保教学过程能够激发幼儿的兴趣，促进其主动参与。
幼儿园中班精品教案《水果蹲》含反思通用
幼儿园中班精品教案《水果蹲》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《认识自然》，详细内容为第三节《水果蹲》。
通过学习，让幼儿认识常见的水果，了解水果的颜色、形状和特点，培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 认知目标：幼儿能说出几种常见水果的名称、颜色和形状，了解水果的特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达的能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，增强幼儿对自然界的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握水果的名称、颜色、形状和特点。
教学重点：培养幼儿观察、描述和表达的能力，激发幼儿对水果的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果玩具、挂图、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、水果模具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿唱《水果歌》，引导幼儿关注歌词中提到的水果。
（2）教师展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称，观察水果的颜色和形状。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师将水果玩具放在地上，邀请幼儿扮演水果，进行“水果蹲”游戏。
（2）教师示范游戏规则，引导幼儿模仿。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种水果，如苹果，让幼儿观察苹果的颜色、形状和特点。
（2）教师引导幼儿用语言描述苹果的特点，如“红色的、圆形的、有苹果味”。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分组进行“水果蹲”游戏，让幼儿在游戏中巩固对水果的认识。
（2）教师邀请幼儿用画笔和水果模具进行创意画，表达对水果的喜爱。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的水果名称、颜色、形状和特点。
（2）教师布置作业，让幼儿回家后与家长分享所学内容。
六、板书设计1. 《水果蹲》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等颜色：红色、黄色、橙色、紫色等形状：圆形、长形、椭圆形等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起进行“水果蹲”游戏，并用画笔和水果模具创作一幅水果画。
《水果蹲》游戏教案（精选6篇）
《水果蹲》游戏教案《水果蹲》游戏教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的《水果蹲》游戏教案，希望能够帮助到大家。
《水果蹲》游戏教案篇1【活动设计】小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。
幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
【活动目标】1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、增强思维的灵活性。
【活动准备】1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2、准备实物水果和水果胸卡若干。
【活动过程】一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3、幼儿分组念儿歌玩游戏。
4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5、幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动小结：评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
活动延伸：1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
水果蹲教案
水果蹲教案课题：水果蹲教学目标：1.考察学生对于水果的基本认识和识别能力。
2.培养学生对水果蹲的兴趣和动手操作能力。
教学准备：水果图片、水果盘、小板凳、音乐教学过程：一、启动（5分钟）1.引入问题：大家知道什么是水果蹲吗？2.通过展示水果图片的方式让学生猜测图片中的水果名称。
二、教学活动（15分钟）1.教师示范水果蹲的动作，并简单介绍水果的形状和颜色。
2.将水果图片贴在教室的墙上，让学生分组，每组派出一名代表进行水果蹲的游戏。
3.游戏规则：教师播放音乐，学生们在音乐的伴奏下进行水果蹲，当音乐停止时，教师喊出一个水果的名字，学生们只能蹲到对应的水果图片前。
蹲对了的学生可以得到积分。
4.游戏结束后，教师统计每个小组的积分，并表扬获胜小组。
三、巩固练习（15分钟）1.教师出示水果盘，让学生识别水果，并说出各个水果的特点。
2.学生分组，每组选择一个代表，将水果盘中的水果摆放在小板凳上，要求摆放整齐、美观。
3.学生逐一介绍自己摆放的水果，讲述水果的特点和颜色。
四、拓展延伸（10分钟）1.教师用多媒体展示水果的图片和名称，让学生跟读。
2.学生自由发挥，用纸和彩笔画自己最喜欢的水果，并写下水果的名称。
五、总结（5分钟）1.教师和学生一起总结本节课所学的水果名称和特点。
2.鼓励学生多多尝试新鲜水果，保持健康的生活习惯。
六、反思（5分钟）1.学生是否能准确识别水果的名称和特点？2.学生是否对水果蹲游戏和摆放水果有足够的兴趣和动手能力？教学反思：本节课通过游戏的方式，引导学生了解和认识各种水果，并提高了他们的动手能力和观察力。
但是，下次我会更加关注学生的参与度和积极性，通过调整游戏规则和激励措施来使学生更加主动和积极参与课堂活动。
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幼儿园游戏教案水果蹲
游戏教案水果蹲是怎么样的呢，相信你对它也有一点陌生，参考下文，希望可以帮助到你。
幼儿园游戏教案水果蹲一：目的：丰富幼儿关于各类水果名称及语言表达能力的游戏准备：1、画有各类水果的图案(苹果、樱桃等)2、儿歌"苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完，樱桃蹲"(其中水果的名称由当时幼儿的选择决定)。
过程： 1，邀请几个幼儿用手拿着各种水果的图案，来扮演各种水果。
2, 从代表某一种水果(例如：苹果)的幼儿开始念儿歌并一边做儿歌中的动作--下蹲。
3,被指定代表某种水果的幼儿完成下蹲动作，同时念儿歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作，依次类推。
4,语言表述及动作错误的幼儿被淘汰。
游戏规则： 1，幼儿需要清晰准确地读出儿歌
2，下蹲时一定要动作到位，姿势正确
3，在邀请另一个水果完成动作时，
必须面向前方注意点：
1，一定要将自己所表示的水果图案拿在手上，面向观众。
2，被邀请的幼儿需排成一横排。
3，老师需要提醒幼儿在念儿歌时，词句的清晰准确4，动作除了"蹲"外，可以变换动作如：转、跳等
幼儿园游戏教案水果蹲二：活动目标：
1. 遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
2. 增强思维的灵活性。
活动准备：
苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰个一个
活动过程：
导入：问小朋友们，喜欢吃水果吗?喜欢吃哪些水果?今天啊，老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。
引出游戏。
下面，老师要讲一下活动的规则。
1.我们先把小朋友们分成五组(或四组，根据来园人数再做划分)排在第一个为组长，每组选择自己喜欢的水果
2.苹果组小朋友说，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲(由组长选择哪个水果蹲)
3.香蕉组小朋友说，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲(由组长选择哪个水果蹲)
4.葡萄组小朋友说，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲(由组长选择哪个水果蹲)
5.草莓组小朋友说，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲(由组长选择哪个水果蹲)
不停的循环，哪组接不上就被淘汰出局，其他组接着玩，最后一组就是胜者。
几轮玩下来后，把蹲改为跳，即苹果跳，苹果跳，苹果跳完香蕉跳，还是重复以上步骤，若还有时间，可以将跳改为跑。
带到操场，戴好头饰，开始游戏。
幼儿园游戏教案水果蹲三：游戏名称：水果蹲
游戏目的：1、锻炼孩子的快速反应以及口语能力。
2、让孩子体验到集体生活的乐趣。
游戏准备：苹果、香蕉、菠萝、桃子的头饰若干，幼儿20名左右，小贴画若干。
游戏过程：
首先，选择这几种孩子比较熟悉的水果，孩子熟悉以后，请四位教师先示范游戏，每个老师先选择一种水果，苹果老师说：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”紧接着香蕉老师马上说：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完菠萝蹲”，菠萝老师：“菠萝蹲，菠萝蹲，菠萝蹲完桃子蹲”桃子老师：“桃子蹲，桃子蹲，桃子蹲完苹果蹲”。
教师示范完以后，并再次向幼儿阐述游戏规则，幼儿分为四组，练习几次，开始游戏。
(每当说到蹲的时候都要蹲下去，每一组的小朋友都要蹲，可以随意的说这四种水果，但是不能说自己所戴头饰的水果，哪一组的小朋友或某个小朋友没有及时的反应过来都要被淘汰，最终留下每组人数最多的为胜，最后奖励给胜利的孩
子一个贴画，并且给其余的孩子一个奖励的贴画。
)。