1良好道德推动社会和谐发展(课资课堂)
职业道德与法律第三课(1)
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件课题：一、良好道德推进社会和谐发展教学目标：1．了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。
2．自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。
教学重点：1.公民基本道德规范从理论上看，公民基本道德规范与家庭道德、社会公德和职业道德是一般与个别的关系；从实践上看，公民基本道德规范适用于全体公民，是大家都应当熟知和遵守的，也是理解和遵守家庭道德、社会公德和职业道德的前提，因而是本课教学重点。
把握这一重点，首先要理解我国公民的基本道德规范的主要内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献；然后要弄清楚我国公民基本道德规范与家庭美德、社会公德和职业道德的关系；最后，还要引导学生树立知行统一的道德观，努力践行公民道德基本规范。
2.社会公德基本规范的主要内容从理论上讲，社会公德既是全体社会成员共同的行动准则，是公民个人道德水准和社会道德风气的标志；从实践上讲，社会公德与学生生活密切相关，而学生在某些方面也有做得不够的地方，需要加以强化，因而是本课的教学重点。
把握这一重点，首先需要理解社会公德基本规范的主要内容，要弄清其具体要求，理解遵守社会公德的重要性；要引导学生树立公德意识，认同“遵守公德，人人有责”的观念；还要知行统一，自觉把社会公德放在首位，尊重和关心他人，严格要求自己，从大处着眼，从小处着手，身体力行，并长期坚持，努力使自己成为一个有良好公德意识和文明习惯的好公民。
3.高尚道德推进社会和谐高尚道德通过影响先进生产力发展、影响其他意识形态的存在和发展、调整人际关系从而维护社会稳定，推进社会和谐，这也是本课的教学重点。
教学难点：道德能够影响其他意识形态的存在和发展社会上存在着各种各样的意识形态，但学生由于年龄较轻、阅历较浅，无法深刻理解各种意识形态对社会的不利影响，让学生掌握高尚道德对其他意识形态的影响有一定的难度。
良好道德推进社会和谐发展
良好道德推进社会和谐发展第三课道德是人生发展和社会和谐的主要条件良好的道德促进社会的和谐发展1、教学目标认知理解道德的特征，理解公民的基本道德规范和社会道德的主要内容情感态度和观念认同基本道德规范，以遵守道德为荣，以违背道德为耻自觉践行公民道德基本规范做有道德的人2、教学重点公民基本道德规范和社会道德基本规范的主要内容3、教学难点高尚道德促进社会和谐4、教学方法讨论法、阅读分析法、案例分析法五、教学过程进入新课堂通过礼仪与道德的关系过渡到什么是道德？教学新课案例探究案例1:阅读34页的教科书案例答案问题结合良心油条哥案轰动全国，说明人们用什么标准来评价社会生活行为？案例2:“丁丁现象”问题①:你用什么标准来判断这些生活现象？调查问题2:我们的公民应该遵守什么样的基本道德标准？案例3:阅读36页课本和四幅漫画回答问题提问:结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性案例4:阅读38页的教科书并回答问题。
结合上面的例子，解释为什么高尚的道德可以促进社会和谐课堂操练(1)在餐馆里，每个人都有秩序地排队吃饭。
这时，一个男孩气喘吁吁地跑过来，直奔卖大米的窗口。
突然，游行队伍开始暴动。
队伍的尾部向前推进，队伍变得混乱了。
(1)请评论一下夹塞儿的男孩的行为②结合这件事，我们为什么要在公共场所和公共生活中遵守社会道德？课小结:结合板书:良好道德促进社会和谐发展1。
我国公民的基本道德标准(1)什么是道德？(2)中国公民基本道德规范2。
和谐社会中的社会道德。
社会公德的主要内容(2)加强社会公德建设的重要性3.以高尚的道德促进社会和谐(1)有利于促进先进生产力的发展；(2)促进社会文化的发展和繁荣；(3)有利于调节人际关系，维护社会稳定，促进社会和谐作业:为教室、餐厅、公寓、广场、操场、公共厕所和其他地方设计几个社会道德警告。
推动社会和谐教案
推动社会和谐教案一、引言社会和谐是一个国家和社会发展的重要目标，也是一个民族的共同追求。
教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，因此推动社会和谐的教育工作显得尤为重要。
本文将从教育的角度探讨如何推动社会和谐，着重从教育内容、教育方法和教育机制三个方面展开。
二、教育内容1.培养公民素质社会和谐需要每个公民的主动参与和贡献，因此培养公民素质是教育的首要任务。
学校应该注重培养学生的社会责任感、团队合作能力和公民意识，通过开设公民教育课程、设立社会实践活动等形式，让学生深刻理解社会和谐的重要性，并逐渐形成自己的社会责任感。
2.关注道德教育道德教育是推动社会和谐的重要环节。
学校教育应该注重培养学生的道德品质，如诚信、守法、关爱他人等，通过开展道德讲座、开设道德课程等方式，引导学生树立正确的道德观念和价值观，使他们成为遵纪守法、担当责任的公民。
3.促进多元文化交流社会和谐需要不同文化间的相互理解和交流。
学校应该鼓励多元文化的交流和融合，通过开展文化交流活动、组织学生参观和体验不同文化等方式，让学生感受到多元文化的魅力，增强他们的文化自信心，打破固有的偏见和歧视，促进不同文化间的互相尊重和包容。
三、教育方法1.开展情感教育情感教育是推动社会和谐的重要一环。
学校应该注重培养学生的情感表达能力和情商，通过开展情感教育课程、组织学生参与情感交流活动等方式，帮助学生建立良好的人际关系，增强他们的情绪管理能力，从而提高社会和谐的能力。
2.推行合作学习合作学习是培养社会和谐意识的有效手段。
教师应该倡导学生之间的合作学习，通过小组合作、团队合作等方式，让学生学会倾听他人、尊重他人、帮助他人，培养学生的团队合作能力和集体意识，为社会和谐的建设提供基础。
3.注重实践教学实践教学是将理论知识转化为实践能力的重要手段。
学校应该注重开展实践教学活动，如社会实践、实习实训等，让学生亲身参与社会实践，感受社会的现实问题，培养他们解决问题的能力和应对挑战的智慧，从而为社会和谐的建设做出贡献。
(完整版)第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件案例
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生气喘 吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下子骚Hale Waihona Puke 起来 ，后面的往前挤，队伍乱了套。
请你评论一下插队的男生的行为。
探究问题1：谈一谈我的公德表现。
社会公德十不
不随地吐痰 不乱贴乱画
不在公共场所吸烟
不损坏公物
不说脏话粗话 不破坏绿化草坪
不乱扔废弃物
2004年初，一直赔本经营卫生室的李春燕决定关掉卫生室 ，和丈夫一道去广东打工。当他们正准备出门的时候，闻 讯而来的乡亲们正好赶到。村民们掏出皱巴巴的一元、两 元钱递给李春燕：“李医生你走了，我们可怎么办？这是 我们还你的账，不够的我们明天把家里的米卖了，给补上 。”于是李春燕没有离开。这是李春燕留在这艰苦的地方 做乡村医生以来唯一想放弃的一次。
叶天士听说后也非常生气，就把自己的书房改为“踏雪
斋”，至此两人不再往来。
后来，叶天士的母亲得了伤寒，叶天士小心翼翼地开了 处方，可母亲吃了不见好转。这事传到薛雪那里，薛雪笑笑 说：“这种病要是放在别的病人身上，叶天士早就用白虎汤 了，而在自己的母亲身上就没办法了。”薛的一个弟子插话 说：“白虎汤性重，他是怕老人受不了。”薛雪说：“她这 病有里热，正是白虎汤症，药性虽重，非用不可。”这些话 传到叶天士耳边以后，叶很便服薛雪的见解。他确实想到了 白虎汤，也确实是担心母亲年高承受不了。听了薛雪的话后， 就给母亲用了白虎汤，果然病很快好了。这件事教育了叶天 士，觉得名医更应心胸宽阔，互相学习，就主动地去薛雪家 登门拜访，两人重归于好。
3.高尚道德推进社会和谐
案例：最后的赤脚医生 事例：李春燕,24岁的时候成为贵州从江县大塘村一名乡村 卫生员,并且在自己家里开设了一间卫生室。 大塘村是一个 苗族村寨，有2500多名苗族村民，生活极其贫穷，只有她一 个乡村卫生员。人们向来缺医少药，过去村里没有医生，得 病除了苦熬，就是请鬼师驱鬼辟邪，或是用‘土办法’自己 治疗，死了，谁也不知道是啥原因。现在，大家已经逐渐习 惯了生病去李春燕那儿打针吃药。李春燕没有编制，不享受 国家的工资和其他待遇，工作环境差、入不敷出，乡亲们来 看病，没有钱付药费，只能记账赊欠。
第三课-(一)良好道德推进社会和谐发展讲课教案
【高尚道德】
高尚道德有利于促进社会生产力的 发展。
高尚道德有利于促进社会文化的发 展和繁荣。
高尚道德能够调整人际关系,维护社 会秩序,保持社会稳定,推进社会和谐。
嫁从（听从）父、既嫁从（辅助）夫、夫死从（抚养） 子，四德指妇德、妇言、妇容、妇功（妇女的品德、 辞令、仪态、治家之道）
新三从四德:老婆出门要跟“从”
老婆命令要服“从” 老婆讲错要盲“从” 老婆化妆要等“得” 老婆花钱要舍“得” 老婆生气要忍“得” 老婆生日要记“得”
1.我国公民的基本道德规范
观看漫画，体会寓意
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★社会公德的主要内容
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
结合自身实际， 说说作为一名职 校生该如何将社 会公德落实于行 动？
我为人人 遇难相帮 见危相救 热心公益 从小事做起 从现在做起
3.高尚道德推进社会和谐
P37材料:雷锋
•探究问题①：雷锋身上有哪些高尚的道德品质？
体现公而忘私、爱岗敬业、无私奉献的高尚道德
镜
镜
头
头
一
二
镜
镜
头
头ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三
四
1.你身边发生过类似的 的事吗？ 2.你知道公民基本道德 德规范的含义、内容 和要求吗？ 3.说说公民遵守基本道 道德规范的重要性。
每一个公民都应该遵守的行为规范
1、我国公民的基本道德规范
爱
国
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件
二.良好道德促进家庭幸福和人生发 展
1.幸福生活中的家庭美德
互动在线 1.幸福生活中的家庭美德
父母与子女之间，既有血缘上的联系，又有道义 上的关系，还有法律规定的权利与义务关系。子孝双 亲慰，家和万事兴。尊老爱幼，互尽义务，是家庭幸 福的前提。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 要在全社会弘扬尊老爱幼的美德。 远亲不如近邻，邻里团结十分重要。邻里之间要 互相尊重。遇事多商量，不要指手画脚、说三道四； 邻里有纠纷，要互谅互让；是亲必顾，是邻必护， 邻里之间要互帮互助。
(二).高尚道德推进社会和谐
高尚道德有利于先进生产力的发展。 ☻ 高尚道德有利于促进社会文化的发 展和繁荣。 ☻ 高尚道德能够调整人际关系，维护 社会秩序，保持社会稳定，推进社 会和谐。
☻
吴菊萍，女，1980年生，浙江嘉兴人，2000年加 入中国共产党。2011年7月2日下午1点半，在杭州 滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠 落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接 住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的 手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。这一 感人事迹在网络上热传，无数网民为之动容，称 其为“最美妈妈”。2011年9月12日，吴菊萍和坠 楼女孩妞妞相约，回家共度中秋。2011年9月20日， 在第三届全国道德模范评选中荣获全国见义勇为 模范称号。2012年2月3日被评为2011感动中国十 大人物之一。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元
第三课
知荣辱
有道德
道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一.良好道德推进社会和谐发展 （一）我国公民的基本道德规范
长春随车被盗婴儿遇害
①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？ ②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
道德是人生发展社会和谐的力量PPT课件
（3）助人为乐
全国助人为乐模范——丛飞
“也许将远离我挚爱 的舞台，但我还是把 我心中最美好的歌献 给关爱我的朋友 们……”
丛飞，1969年1出生，1992年毕业于沈阳音乐学院。1994年到深圳 从事演艺工作，是深圳的首批“义工”、深圳市义工联艺术团团长。8年 中，丛飞义演300多场次、义演总时间3600多小时。从1994年开始，丛 飞开始了长达11年的慈善资助活动。他资助了178名贵州、湖南等省的 贫困儿童，累计捐款、捐物达300多万元，自己却为此背上了17万元的 债务。丛飞曾当选为深圳“爱心大使”、2005年度感动中国人物。
辩题③：我靠自己能力做事，团结与否 无所谓；办事得靠关系，自强没用。
辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献 观念已过时。
（二）.幸福生活的家庭美德
谢延信照顾瘫痪的岳父、 病弱的岳母和痴呆的妻弟， 33年如一日，用一颗赤子 之心演绎了一段家庭美德 佳话。
罗映珍守候在丈夫病床 前，600多个日日夜夜， 用爱和信念书写了一曲 呼唤生命的动人旋律。
此外，去年底，南宁一辆82路公交车刚驶离站台，一乘客突然在 车箱尾部摔倒，便称自己受伤，司机恳求乘客证明自己无责，当看到 不少乘客离开，司机竟跪倒在马路上恳请乘客留下为他作证，有乘客 被司机感动答应留下，司机随后再次在公交车上跪倒表示感谢。
现实生活中确实存在一些道德缺失的人,但更不乏 道德高尚的人,所以我们要恪守道德规范，加强道 德修养
“花枝精神”感动了千千万万的人。 她先后荣获多种荣誉。2007年当选全 国诚实守信模范。
“少了一条腿，让我学会了什么叫 坚强。
其实所有荣誉都是授予那种精神的，我 只是幸运地成为了载体。”
3、陈俊贵：守墓老兵
1979年，陈俊贵随所在部队到新疆参加修筑天山深处独库公 路的大会战。1980年4月6日，部队被暴风雪围困在天山深处， 面临断炊的危险。四名战士奉命带着最后的干粮出门求援， 在风雪弥漫的生死关头，班长把最后一个馒头给了年龄最小 的陈俊贵。
职业与道德第三课一。良好道德推动社会和谐发展
知识小结
知识小结
走进生活
走进生活
走进生活
走进生活
走进生活
走进生活
探究合作
课堂小辩论 权利和义务：辩证统一
权利和义务是对立 的，我只想要权利， 不想要义务。
权利和义务是统 一的，没有义务 就没有权利。
没有无义务的权
利，也没有无权利的 义务。——马克思
名人 名言
探究讨论
• 在生活中我们应如何做 到坚持权利和义务的统 一？请举例说明。
• 谢延信照顾瘫痪的岳父、病 弱的岳母和痴呆的妻弟，33 年如一日，用一颗赤子之心 演绎了一段家庭美德佳话。
罗映珍守候在丈夫病床前， 600多个日日夜夜，用爱和信 念书写了一曲呼唤生命的动 人旋律。
①：在谢延信、罗映珍身上体现出哪些家庭美德？ ②：说一说家庭美德还包含什么内容。
家庭美德内容
1
尊老爱幼
观看视频
探究问题： 视频反映了什么问题？
结合调查结果和漫画，谈谈加强社会公德建设的重要性。
结合调查结果和漫画，谈谈加强社会公德建设的重要性。
2.和谐社会里的社会公德
1
文明礼貌
2
助人为乐
3
爱护公物
4
保护环境
5
遵纪守法
互动在线
• 互动在线：《校园公德 状况扫瞄》
互动在 线
探究问题①：谈一谈 我的公德表现。
①请你评论一下插队男生的行为。 ②结合此事，说明在公共场所和 公共生活中为什么要遵守社会公德。
课堂小结
• 可以从知识方面进行盘点，如：“通过今 天的学习，我知道了公民的基本道德规范 有……”
• 也可以从情感方面进行盘点，如：“通过 今天的学习，我对雷锋有了新的认识 ……”，“通过今天的学习，我对自己以 前的某件事表示懊悔”，
职业道德与法律 第三课 二 引领人生发展 促进社会和谐
一.引领人生发展 促进社会和谐
1、良好道德促进人生发展
郑培民，河北武安人。
郑培民
湖南省第九届人大常委 会副主任。 无论在哪里做什么书记 ，有两个雅号始终跟随 着他，一个是三不书记 ——说他不唱高调，不 做表面文章，不搞政绩 工程；一个是三民书记 ——说他爱民、亲民、 一心为民。
一.引领人生发展 促进社会和谐
解决道德滑坡的对策
首先,
道德建设的出发点和归宿, 就是教育、 规范人 的思想行为, 提高人的道德素质。 其次, 要突出重点, 全面加强各个领域的道德建设。 要采取行之有效的措施, 抓好社会公德、 职业道德、 家庭美德教育。 再次, 要充分发挥新闻媒体的作用。新闻媒体就像一 条纽带, 可以把广大群众组织起来, 使他们在丰富多 彩的有益的活动中受到良好的道德教育。 最后, 要树立典型、 表彰先进, 充分发挥其示范导向 和辐射带动作用。
建立和谐的人际 关系，创造自身 和事业发展的有 力外部环境。
一.引领人生发展 促进社会和谐
一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮
一.引领人生发展 促进社会和谐
2、高尚道德推进社会和谐
中国石油工人的光辉典
王进喜
范，为祖国石油工业的 发展和社会主义建设立 下了不朽的功勋，给我 们留下了宝贵的铁人精 神。 1960年4月29日，1205 钻井第二口井发生井喷 ，危急关头，王进喜不 顾腿伤，用身体搅拌泥 浆，最终制服了井喷。
1、良好道德促进人生发展
焦裕禄，革命烈士，1962年被调
焦裕禄
到河南省兰考县。时值该县遭受 严重的内涝、风沙、盐碱三害， 他同全县干部和群众一起，与深 重的自然灾害进行顽强斗争。 他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚 持工作，被誉为“党的好干部” 、“人民的好公仆”。 用自己的实际行动，铸就了亲民 爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎 难而上、无私奉献的焦裕禄精神
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
案例4
某市深入持久地开展以“知荣辱、懂感恩、尽责任” 为主题、以“市民形象提升行动、人际关系和谐行动 、干事创业回馈行动”为主要形式的个人品德建设活 动，收到了良好效果。
各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养结 合在一起，把“做人”与“做事”结合起来。各级各 类学校把个人品德修养引入课堂，通过各种形式，指 导学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界 。
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生 气喘吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下 子骚乱起来，后面的往前挤，队伍乱了套。
①请你评论一下插队男生的行为。
②结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要 遵守社会公德。
3、良好道德促进人生发展
良好道德有助于提高人的精神境界，促进人的自我 完善，推动人的全面发展。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一、良好的道德推动社会和谐发展 二、良好道德促进家庭幸福和人生 发展
案例1 一、良好道德推进社会和谐发展
一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老 太太的亲属。谁知老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是 肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。
互动在线
互动在线：小组合作，总结一个 《和睦邻里十宜十忌》。
谈体会：处理邻里关系，最重要 的是什么？
辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事得 靠关系，自强没用。
辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。
一、良好道德推进社会和谐发展
2、和谐社会里的社会公德
案例3
苏人版九年级上册道德与法治《促进社会和谐》课件公开课
2.我国新时代的社会主要矛盾 P69
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。
所谓发展不平衡，着重是从发展的空间结构而言，存在着不 同地区、不同行业、不同领域以及不同群体之间的差异和差 距等；（如地区发展不平衡、城乡发展不平衡）
所谓发展不充分，主要是从发展的总体水平特别是发展的质 量而言，在目前阶段上，这种不充分更多表现为公共物品、 公共服务供给的不充分。（如经济文化发展、社会财富）
我国现阶段社会矛盾的特点是什么?
二、认识社会矛盾
1.社会矛盾的特点： 客观存在，不可避免；复杂的、多样的。 P67、68
请你列举，我国现阶段存在哪些社会矛盾、不和谐的现象?
我国存在的社会矛盾……
正确认识社会矛盾的必然性和正确处理社会矛盾的重要性
关于社会矛盾，我们一是要认识到，存在社会矛 盾是必然的，不可避免的。我国现阶段存在的许多社 会矛盾，是在改革和发展中产生的矛盾，也只有通过 深化改革、持续发展来解决这些矛盾。二是要认识到， 社会矛盾是影响社会和谐的重要因素，只有正确认识 和对待各种社会矛盾，才能促进社会和谐，才能实现 人民的幸福安康。
你知道当前世界范围内存在着哪些社会矛盾？会产生怎 样的消极影响? P68
当前，世界多极化、经济全球化深入发展，文化多样化、社会信息化 持续推进。在这个过程中，人类面临着粮食不足、人口膨胀、气候异常、 贫困问题、疾病流行、资源短缺、能源紧张、环境污染、经济危机、经济 对抗、信息安全、地区冲突、恐怖势力猖獗、战争等诸多全球性问题，对 人类生存和发展构成了严峻挑战。
我们党把“和谐”确定为社会主义核心价值观的一个重要内 容，我国社会主义现代化建设的一个重要目标。党的十九大报告 提出：“为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现 代化强国而奋斗。”
良好的道德推进社会和谐发展说课稿
《道德是人生发展、社会和谐的重要条件》说课稿内蒙古赤峰市宁城县职教中心郑国丽各位专家、老师大家好！今天我说课的课题是《道德是人生发展、社会和谐的重要条件》，下面我从“教学内容、教学策略、教学过程、教学反思”四个方面对本节课进行简单说明。
一、说教学内容1、教材的地位与作用本节课内容选自高等教育出版社出版社《职业道德与法律》第二单元第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件，本单元前承礼仪内容，后接法律内容，起着承上启下的重要作用，这节课是道德教育的第一节课，也是礼仪教育到道德教育的有效过渡。
青少年学生是世界观、人生观、价值观形成的关键时刻，面对价值观多元化，对学生进行道德教育有着重要的现实意义。
2、教学目标依据教材内容、教学大纲要求及学生身心发展特点和认识规律，我对本课设立了如下教学目标。
认知：了解道德的特点和分类，掌握公民基本道德规范、社会公德、家庭美德规范的内容情感态度价值观：认同各类道德基本规范内容，以遵守道德为荣，违背道德为耻。
运用：自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人.3、重点、难点根据教学目标，我把公民基本道德规范和社会公德作为本节课的重点。
把家庭美德确定为教学难点。
二、说教学策略1、学情分析这节课我授课的对象是2016级学前教育专业的学生，学前教育专业性质及岗位对道德有着较高的要求。
班级共60名学生，57名女生3名男生；身心特点：性格活泼、思维活跃、表现欲强，希望得到认可和尊重；兴趣关注：喜欢唱歌、跳舞、做手工等，好奇心强，愿意接受新事物；知识基础：通过前面的学习，了解了个人礼仪、社交礼仪、职业礼仪的基本要求，明确认识礼仪与道德的关系。
疑难困惑：由于基础差，学习习惯不好，学习惰性强，厌烦说教，理解力不强，缺少生活经验，道德意识淡薄。
2、教法分析教无定法，贵在得法，根据教学内容及学情分析，本着"贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则和“教师主导，学生为主体”的教学思想，我在本课中使用了情景教学法，通过播放短片设置问题，启发、诱导学生。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 还可以从行动方面进行盘点，如：“在学
校里，我打算……”，“在家庭里，我打
算……”，“将来，走上工作岗位，我打
算……”。
教育资料
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教育资料
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推荐作业
作业：
为教室、餐厅、公寓、广场、操 场、公厕等场所设计几条社会公德 警语。
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中等职业教育德育课程改革国家规划新教材
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4
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苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。
虎门销烟
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中国近代史上第一位 民族英雄和爱国者
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享誉海内外的杰出科 学家和中国航天事业的 奠基人，中国两弹一星 功勋奖章获得者。
钱学森
我的事业在中国， 我的成就在中国， 教育资我料 的归宿在中国。7
西安的哥曹玉长在发 现乘客落在车上的22 万现金心无私念归还 失主，他的拾金不昧 的精神彰显了一位新 时代的好的哥的光荣 形象。
①请你评论一下插队男生的行为。
②结合此事，说明在公共场所和
公共生活中为什么要遵守教育社资料 会公德。
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课堂小结
• 可以从知识方面进行盘点，如：“通过今 天的学习，我知道了公民的基本道德规范 有……”
• 也可以从情感方面进行盘点，如：“通过 今天的学习，我对雷锋有了新的认识 ……”，“通过今天的学习，我对自己以 前的某件事表示懊悔”，
不说脏话粗话 不破坏绿化
不乱扔废弃物 不妨害公共秩序
不乱停乱放车辆 不违反交通规则
教育资料
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3.高尚道德推进社会和谐
案例2
雷锋
探究问题：结合雷锋精神，谈谈高尚道德对社会发展有什么作用？
教育资料
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知识小结 高尚道德推进社会和谐
1. 道德能影响经济基础的形成、巩固和发展、促 进社会生产力的发展，高尚道德有利于先进生
长征二号F火箭发射升
空。飞船于2008年9月
28日17点37分成功着陆
于中国内蒙古四子王旗
主着陆场。神舟七号载
人飞船是是中国第三个
载人航天飞船。神七的
发射成功，使我国成为
第三个有能力把宇航员
送上太空进行太空行走
的国家。
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结合调查结果和漫画，谈谈加强社会公德建设的重要性。
教育资料
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结合调查结果和漫画，谈谈加强社会公德建设的重要性。
会产生大量有害物质，会对人体造成很大危害。于是
在2012年初，他便使用一级大豆色拉油炸油条，而且
每天一换。刘洪安称，自此他卖上了“良心油条”。
为了让顾客监督，他还挂出“安全用油，杜绝复炸”
的大标语，并贴出验证方法。这件事在网上迅速引发
围观，网友对刘洪安的做法大加赞赏，昵称其为“良
心油条哥”。
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见到拾金不昧的“的哥”曹 玉长，刘女士拿出1万元现金 表示感谢被他拒绝
明礼诚信
教育资料
8
团结友善 众志成城
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9
勤俭自强杨怀保
杨怀保上大学时，揣着打工
赚来的1200元钱走进了大学
，放心不下家人，把父母、
弟弟接到了湘潭。为了维持
家用，他有一段时间打七份
工。虽然他生活压力非常大
，但他很乐观，专业成绩优
产力的发展。
2. 道德能影响其他意识形态的存在和发展，高尚 道德有利于促进社会文化的发展和繁荣。
3. 高尚道德能调整人际关系，维护社会秩序，保 持社会稳定，推进社会和谐。
教育资料
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学以致用
• 餐厅里，大家有秩序地排队 打饭。这时，一个男生气喘吁 吁地跑过来，径直挤到售饭窗 口。队伍一下子骚乱起来，后 面的往前挤，队伍乱了套。
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2.和谐社会里的社会公德
1
文明礼貌
2
助人为乐
3
爱护公物
4
保护环境
5
遵纪守法
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互动在线
• 互动在线：《校园公德 状况扫瞄》
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互动在 线
探究问题①：谈一谈 我的公德表现。
探究问题②：议一议 公德意识与人品。
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社会公德十不
不随地吐痰 不乱贴乱画
不在公共场所吸烟 不损坏公物
中等职业教育德育课程改革国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会 和谐的重要条件
一、良好道德推进社会 和谐发展 Nhomakorabea教育资料
1
案例1
良心油条哥
保定油条哥名为刘洪安，男，生于
1980年，从保定市财贸学校大专毕
业后，辗转换过很多工作，后来便
自谋职业卖起了早点。后来，小刘
通过媒体了解到，食用油反复加温
秀，并自学管理学、心理学
等书籍；通过大学英语四、
六级考试；获得一次国家助
学金和两次学校奖学金；
2007年考上了湘潭大学公费
研究生。2007年4月荣获“湖
南省大学生品学奖” 。
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敬业奉献
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神舟七号载人航
天飞船于2008年9月25
日21点10分04秒988毫
秒从中国酒泉卫星发射
中心载人航天发射场用
2
1.我国公民的基本道德规范
结合“事油例条，哥说”明的人油们条是卖以得什好么，标原准因来何评在价？
社会生活行为的？
我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
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案例分析
大家是以什么标准来判断这些事例的？
道 以 善恶为判断标准 德 的 依靠 社会舆论、内心信念、传统习俗来维系 特 点 因 时代不同 而变化