大学生性观念调查与分析

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大学生对性观念调查报告

大学生对性观念调查报告前言性观念作为一个社会中关乎个体自由和道德规范的话题，对于大学生群体而言尤为重要。

为了了解大学生的性观念和态度，我们进行了一项调查，并整理了以下报告。

本报告将从性教育的重要性、性观念的多元性以及对性别平等的认知等方面进行探讨。

调查方法我们采用了随机抽样的方法，从不同年级、专业、性别和地区的大学生中选取了600名受访者，进行了半结构化的面对面问卷调查。

问卷内容包括对于性教育的接触程度、对性观念的态度以及对性别平等的认知等问题。

性教育的接触程度在调查中，我们了解到大部分大学生是在高中阶段接触到性教育的。

其中约有70%的受访者表示曾经接受过性教育，而剩余的30%则表示没有接触过性教育。

进一步的调查显示，接受过性教育的学生更加开放和理性，对性的认识更为全面。

性观念的多元性在调查中，我们发现大学生的性观念存在着较大的多元性。

对于性的认知和看法，有学生认为性是一种自然而然的需求，应该被尊重和满足；还有一部分学生则认为性是一种禁忌，不能随意谈论或行使。

此外，大学生对于性行为的态度也存在较大差异。

有学生认为性行为仅适合于婚姻关系中进行，而另一部分学生则认为性行为是个人行为，可以由个体自主选择。

对性别平等的认知性别平等作为性观念的重要组成部分，也是调查中关注的焦点。

结果显示，大部分受访者认为性别平等非常重要，并对此持支持态度。

然而，令人担忧的是，在受访者中仍然存在对于性别歧视的观念。

有一部分受访者仍然认为男性在性方面应占主导地位，而女性则被视为配合者。

这说明了大学生对于性别平等的认知仍存在一定程度的偏差。

性观念的影响因素在对性观念的影响因素进行调查时，我们发现家庭教育、学校教育和媒体对大学生性观念的塑造起到了重要作用。

来自开放家庭背景的学生更加包容和接受性的多样性，而来自保守家庭背景的学生则更容易接受传统性观念。

此外，受过较好性教育的学生更能够理智看待性问题，而对于未受教育的学生来说，他们的性观念则更容易受到社会舆论和传统观念的左右。

当代大学生性观念调查报告——以吉林大学本科生为例进行分析

教育工作的开展。
一
生“ 同意 ” 有１．不，０７％的大学生“ 常不同意” 非。如下：
ＦｅｕｎｙＰｒｅｌＶａｉｅｃｎＣｕｍｌｔｅＰｎｅｔｒｑｅｃｅｃｎｌＰｒｅｔｄｎａｉｅ：ｖｎ
、
调查对象
１ａｂｔＩ
５
Ｉ９ｌＩ
０４
１０００
将来会结婚，前性行为是可以接受的婚
料编辑、数据管理、统计分析、表制作、报图形绘制为一体。
三、调查内容
从数据中可以看出，当代大学生性观念较为开放，他们基本
６．１８
岁到２６岁之问，基本处于青年时期。二、查步骤调第一，规划分工。从没汁抽样、调查访问、数据录入、据分数析、成员监督等事项中。明确了每个成员的具体分工和完成时问。第二，问卷设计。针对性地根据当代大学生的特点讨论并有设计了调查问卷。三，第抽样方法。用等比例机率抽样（Ｐ）采ＰＳ。
１．２％的人学生“ 常在意” 有２．６非， பைடு நூலகம்１％的大学生“ 在意 ” 有３．，５８％
当代大学生对同性恋倾向的态度；四，女人学生的性观念足楚地了解家庭的责任、第男正确的婚姻观念和正确的性观念，需要这
社会、学校和家庭的理性引导，需要大学生的自我约束。也（）结婚对象是否是处女（二对处男）的态度调查对象在意结婚对象是处女（处男）的大学生接近八成，有

高校大学生婚恋观与性观念调查与分析

入大学以后，家庭的约束力骤然降低，男女同学之间的交往机会增多．在一个相对宽松、自由的环境里， “ 爱情” 便在大学生们的心里迅速产生、发展．据调查有５．５％的女生认为恋爱的主要理由是为了寻找真９
爱，个比例明显高于男生的２．％．可见，生在选择爱情的过程中可能会比男生更为谨慎，也这９６由此女这决定了女生的爱情态度。４．％的女生认为自己不会轻易地爱一个人和２．％的女生表示自己一生只有２９８２会爱一个人。而在爱情普遍盛开的大学校园中，然大学生寻求恋爱的理由呈现出了多因素（如打发时例间、富生活、享心事、奇谈恋爱的感觉、丰分好寻找真爱、）从中可以看出，今大学生恋爱的非爱情性，如
会比男生更为强烈．因此，女生更希望选择一个能分享心事的异性．
３１对待爱情与婚姻的关系调查显示男女生对待爱情与婚姻关系时的态度令人担忧．．．２仅有２．２％的男生和４２．４％的女生认为恋爱应该以结婚为前提．５而有５．５％的男生和５．３％的女生认为恋爱不一定非要结婚，即６３爱过
可．这就是大学生的一种新型的恋爱观，在乎爱的过程，轻视爱的结局，体现了当代大学生对爱情的不负责任．
３．大学生的性观念２３２１恋爱可以接受的亲密程度调查中，生恋爱可以接受的亲密程度要高于女生．．．男男生中能接受偶尔的性行为人数比例占３．％。同同居的人数比例占１．％．生对大学恋爱可以接受的亲密程度４５认８０而女明显比较低．６．％的女生接受牵手和接吻，１．％的女生可以接受偶尔的性行为和１．有２９有１８３５％的女生可以接受大学同居行为．从整体来看，近一半的人选择了接受程度最低的 “ 手和接吻 ”反映多数学接牵，生还是比较理智、慎的闭当然，谨．仍有大部分大学生对于性行为和同居的认可也同样反映出性解放、性自由观念对大学生恋爱观的影响．３２２面对性行为的态度在中、．．西方不同性观念的冲击下，当代大学生的性观念发生了重大变化．了为

大学生性观念调查与分析

高于城市学生的１６．％和１．％，农村大学生在自６０我性观念的评价上比城市学生显得更开放。年级同样对性观念有影响，结果显示，高年级
学生的性观念更趋于开放，大一学生趋于保守。在各个年级中评价为非常保守和较保守的比例大一为
集美大学学报
第１３卷
结果显示，这一影响差异显著，父母学历低的孩子更趋于保守，父母学历高的孩子更趋于评价为开
同度比高年级学生高出许多。调查结果显示，大一
放。在父母教育程度是小学或小学以下的学生中，评价自己性观念非常保守有１．％，评价自己性４４观念较保守的达到４．％，均显著高于其他父母８９文化程度较高的学生。（）贞操观念－大部分学生都赞同贞操观念，认为应该坚持传统的贞操观念，女生比男生更赞同，赞同或非常赞同的女生比例高达７．％，而男生中这个比例是８６
刊全文数据库” 查询，从２０００年到现在，关于 “ 大学生性观念调查” 的相关文献只有９篇。目前
中国有２０００多所高校，有超过２０３０万的大学生，但是高校对大学生性教育关注得比较少，对学生的性观念缺乏系统的研究和了解，不能很好地开展性健康教育的工作。
第１３卷
第１期
集美大学学报
ＪｕｎｌｏｍｅｉｅｓｔｏｒａｆｉｉＪＵｎｖｒｉｙ
Ｖ０．３Ｎｏ１１１．
２１０２年１月

大学生性观念调查

大学生性观念调查一：调查目的当今社会，随着社会的发展和改革开放的深入，人们的观念在改变，这其中，大学生性观念的变化已成为社会焦点问题之一。

大学生的性观念在某种程度上反映了社会的变化，但因种种的原因，人们很容易忽视这一方面，或者说是尽量避免涉及这类的话题。

但在大学生性观念的变化中却包含很多的社会问题，比如社会责任、人际交往、身心健康等。

因此关注大学生性观念是非常重要的。

鉴于目前我国在校大学生在性观念上是最为敏感而又特殊的一个群体，希望通过本次本次调查能了解大学生性观念，从而进一步引导大学生提高自身有更健全的行为意识，端正自身的思想道德素养，清楚定位，清楚使命。

二：调查时间2012年11月29日——2012年12月10日三：调查对象在校大学生四：调查方式与过程通过网上与实际两种方式发放问卷，共发出问卷248分（网上发放124份，实际发放124份），共回收问卷248份，回收率达100%，有效问卷248份，有效率为100%。

使用SPSS17.0软件进行数据统计和频率分析、卡方检验。

五：调查对象基本信息基本信息所占百分比（%）性别男50.8 女49.2年级大一13.7 大二62.9 大三20.2 大四 3.2居住地城镇54.8 农村45.2六：结果分析第6题，对同居的看法：对同居的看法只要真心相爱就可以接受即使很相爱也不可以婚前同居如果以组建家庭为目的就可以对别人的同居行为不反对，但绝不允许自己这样做其它所占百分比（%）54.8 5.6 22.6 15.3 1.6调查结果表明，大部分学生认为多人在大学谈恋爱是为了培植和建立专一的感情，由此可见大学生谈恋爱并不是像我们想象的那样只是“玩玩而已”，但也基本没有把建立家庭作为目标。

关于性观念，部分大学生的对此比较开放，77.4%的学生不反对婚前同居，其中54.8%的学生认为只要是真心相爱就可以接受同居，22.6%的学生认为只要已组建家庭为目的就可以接受。

男生相对女生来说更能接受婚前同居，63.9%的女生同意同居，男生则有高达90.4%的学生同意。

当代大学生性观念与性道德调查报告

当代大学生性观念与性道德调查报告一、概述本次《当代大学生性观念与性道德调查报告》旨在深入了解当代大学生的性观念与性道德现状，探究其背后的影响因素，以期为高校性教育提供有针对性的建议。

通过对全国范围内多所高校的在校大学生进行问卷调查和访谈，我们收集了大量关于大学生性观念、性道德观念、性知识来源以及性教育需求等方面的数据和信息。

调查结果显示，当代大学生的性观念相对开放，多数学生能够理性看待性行为和性关系。

他们也普遍重视性道德，认为在性行为中应尊重他人、遵守社会规范。

我们也发现部分学生在性知识方面存在不足，对性健康、性权利等方面的了解不够深入。

高校性教育的内容、方式等方面也存在一定的不足，难以满足学生的实际需求。

本报告将结合调查结果，对大学生性观念与性道德的现状进行深入分析，并探讨影响大学生性观念与性道德的因素。

我们还将提出相应的建议，以期为高校性教育的改进提供有益的参考。

1. 调查背景与目的随着社会的发展和进步，性观念与性道德逐渐成为当代大学生关注的热点问题。

在信息化、多元化的时代背景下，大学生的性观念日趋开放，性道德观念也呈现出多样化的趋势。

由于缺乏正确的性教育和引导，一些大学生在性观念与性道德方面存在认知偏差和行为失范的现象。

这不仅影响了大学生的身心健康，也对其未来的生活和事业发展带来了潜在的风险。

2. 调查范围与对象本次调查旨在全面、深入地了解当代大学生的性观念与性道德现状。

为确保调查结果的广泛性和代表性，我们精心设计了调查范围与对象。

在调查范围方面，我们覆盖了全国范围内的不同类型高校，包括综合性大学、理工科大学、师范类院校以及艺术类院校等。

我们还考虑了地域因素，选择了东、中、西部地区的代表性高校作为调查样本，以确保结果的全面性和多样性。

在调查对象方面，我们主要针对在校大学生进行抽样调查。

考虑到不同年级、专业、性别和性取向等因素可能对性观念与性道德产生影响，我们在抽样过程中尽量保证样本的多样性和均衡性。

黑龙江高校大学生性观念、性行为、性取向的调查分析报告

黑龙江高校大学生性观念、性行为、性取向的调查分析报告【摘要】这份报告针对黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向展开调查分析。

在探讨了研究背景、研究意义和研究方法。

接着在正文部分分别进行了性观念、性行为和性取向的调查分析，以及对性教育现状和影响因素进行探讨。

最后在结论部分总结了研究结果，提出了建议与展望，并对研究局限性进行了说明。

通过这份报告，可以更深入了解黑龙江高校大学生的性观念和行为特点，同时也为未来的性教育和相关政策提供参考。

【关键词】黑龙江高校、大学生、性观念、性行为、性取向、调查、分析、性教育、影响因素、结论、建议、展望、局限性。

1. 引言1.1 研究背景在当今社会，性观念和性行为已成为人们关注的热点话题之一。

特别是在高校校园中，大学生的性观念、性行为和性取向问题日益突出。

黑龙江省作为我国东北地区经济发展较快的省份之一，其高校学生群体的性观念现状及相关行为状况备受关注。

随着社会的不断进步和性教育的普及，大学生对性问题的认知和态度逐渐发生变化。

仍然存在一些传统观念和思维模式在高校校园中根深蒂固，对于性角色、性别认知存在偏见和误解的现象。

通过深入了解黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向，可以有助于揭示当下大学生群体面临的问题和挑战，为进一步加强性教育工作提供科学依据。

本研究旨在通过调查分析，探讨黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向现状，为促进大学生性教育工作的开展提供参考和建议。

1.2 研究意义黑龙江高校大学生性观念、性行为、性取向的调查分析对于当前社会具有重要的研究意义。

性观念、性行为、性取向作为人类生活中不可或缺的重要方面，直接影响着每个个体的生活质量和幸福感。

通过深入了解黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向，可以帮助完善性教育工作，提高大学生的性健康水平，促进性别平等和社会和谐。

性观念、性行为和性取向也与青少年心理健康密切相关，调查分析相关情况可以引导学校和家庭更好地关注大学生的心理健康问题，及时发现和解决潜在的心理困扰。

关于大学生“性认识”的调查报告

关于大学生“性认识”的调查报告大学生正处于性成熟时期，大学生性心理的发展总体上说是健康的、正常的。

多数大学生具有正确的道德观和价值观，能够较好地调节好性欲、性冲动，表现出符合社会规范的行为。

但是也有一些大学生的性知识非常缺乏，性观念发生了重大的转变以及个人性修养的缺乏，出现了不正当的性行为，性心理的扭曲已敲响了高校及家长对性健康教育的警钟。

通过对在校大学生的问卷调查，得出大学生性教育知识缺乏的主要原因是社会、家庭、学校等在这方面的教育不足。

为了加强学生的性知识，这需要社会、家庭、学校、学生自身共同努力。

标签：大学生；性知识；缺乏一、大学生性教育缺乏的现状目前中国一些城市未婚育龄女性的人工流产率已高于已婚妇女，其中一部分是在校大学生。

“据统计，每月终止妊娠的近千名妇女中，半数是未婚妇女，其中30%为在校大学生”。

但值得一提的是，在校的部分大学生对性认识缺乏，“仅仅 2.3%的大学生接受过专门的性教育，97.7%的大学生从未接受过专门的性教育。

”这是周运清在部分高校进行“大学生的性与爱”主题调查问卷得出的数据。

在当代中国教育下，大学生对性知识的了解，主要是上网浏览、同学朋友之间的聊天、学校性教育课程、看黄色小说和黄色影碟等。

通过调查得知，81.19%的学生是通过网络获得性知识，56.44%的学生是通过书籍获得，从家庭获得性知识的只有22.77%。

然而学生从网络获得性知识并非是全面、正确的，某些学生因看了黄色影片产生了负面影响。

因此，加强学生的性教育迫在眉睫。

同时，有63.37%的大学生对学校开展的性教育持有不满意的态度，可见学校在开展性教育方面存在不足。

但是，即使学校成为了性教育的“主战场”，也不能忽视家庭和大众传媒在性教育中举足轻重的作用。

其次学生第一次性倾诉的对象主要是他们身边最信赖的人（父母、同学、朋友），然而只有3.96%会向老師倾诉，可见老师并不是学生倾诉的首选对象。

还有35.64%的学生选择沉默，一方面是学生羞于启齿，另一面是学生缺乏性教育而导致的内心封闭。

性观念调查与分析

大学生性观念及成因调查与分析【摘要】时代的进步，带来性观念的不断变化，性观念的形成是非正常重要的，大学生性观念影响着今后社会的发展与走向，因此应关注大学生，关注大学生性观念。

【关键词】性观念大学生社会责任观念【正文】在当今社会，随着社会的发展和改革开放的深入，人们的观念在改变，这其中，大学生性观念已成为社会焦点问题之一。

大学生的性观念在某种程度上反映了社会的变化，但因种种昂原因，人们很容易忽视这一方面，甚至不愿提及，但这其中却包含了许多社会问题，比如社会责任、人际交往、身心健康等。

因此，关注大学生性观念是非常重要的。

一．有关大学生性观念的现状1．大部分大学生的观念比较开放在众多的有关大学生性观念调查问卷结果中显示，绝大部分的同学对性的解释是“美好的”，他们并不反对大学生性行为。

但在这其中也存在一些差异：男生和女生的差异、农村和城市的差异。

从调查结果中可以看出，男生的性开放程度明显要高于女生，女生则相对更看重贞操。

超过六成的受访女生认为“第一次”应该留给自己的丈夫。

但只有不足三成的男生认为“第一次”应该留给妻子；参与调查同学中部分来自农村，在于城市同学的对比中，相对比较保守，大多受家庭因素影响比较大，但这只是整体情况，已经有相当一部分来自农村的同学并不是一位的守旧，对于大学生性行为并不是持反对态度。

2．有关性的信息来源和性知识令人堪忧虽然大部分大学生的性观念比较开放，担当提及性知识来源的时候，发现了很严重的问题。

有超过五成的同学的信息来源是网络，甚至是来自一些黄色网站中的视频；相反，来自学校教育和书本的信息只占了很小的一部分。

很多同学反映在自己以前的学校里把那个不开设性教育这一专门的课程，或者只是粗略的敷衍一下，他们并不能获取到自己想得到的有关性的信息，所以只能靠“自食其力”，自己从网上获取相关信息，有些同学在此过程中接触到了黄色网站。

可以看出学生从正规渠道获得性知识的并不是很容易。

另一方面，被调查的同学中很大一部分开始接触正规性知识的时间比较晚。

关于大学生对性认识的调查报告

关于XXX 大学XXX学生对性认识的调查报告年级：_________________专业：_____________姓名：_____________2013年X月X日关于XXX大学学生对性认识的调查报告刖言在充满活力的大学校园里，朝气蓬勃的青年人随着生理和心理的成熟，已经开始接触到了“性”。

大学生作为思维最活跃、接受西方文化最快、最多的群体，其恋爱道德观念、性观念也呈现出明显的特点。

大学生的性观念是比较开放的，但我国的性教育，包括学校中的青春期教育却是相对滞后的，大学生对性知识了解甚少。

因此进行调查有重要意义。

一、调查目的掌握我院（XXX大学XXX院）大学生对性知识看法和了解程度，了解大学生对性知识存在的问题。

二、调查对象：XXX大学XXX院学生。

三、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。

发放问卷是在XXX大学XXX 院。

当场发卷填写，并当场收回的形式。

共发出调查问卷XXX份，回收率达XXX四、 --------------------------------- 调查时间：2013年X月X日2013年X 月X日五、调查内容主要调查了大学生的性知识了解程度，性观念的以及对性的认识等。

问卷共向学生提出了15个问题。

（见附一）六、调查结果（一）参与调查：男X人1. 对于性自慰。

有58位同学即61%勺同学有过性自慰行为，有10%勺同学经常性自慰。

而有14.5%的同学认为性自慰是病态的，龌龊的。

通过此数据可看出，大多数男生是有过性自慰的，而其中又有部分男生却不能接受它，认为它是不健康的行为。

2. 对于性行为。

有34 位同学即35.4%的同学是赞同婚前性行为的，而有19.8%的同学是反对的。

那么存在一半的同学是对此持无所谓的态度。

有20 位同学即20.8%的同学在大学期间有过性行为，其中有3%的同学处在多次性行为。

看得出我院大学生性认识更加开放，不再那么保守，对性行为也有了触及。

3. 对于安全措施。

仅有33 位同学即34.6%的同学知道如何使用安全套。

大学生性安全意识现状及原因分析

原因分析
3. 网络信息泛滥
随着互联网的普及，大量不规范的性健康信息泛滥，给大学生的性安全意识带来挑战。一些学生由于缺乏辨别能力，容易受到不良信息析
4. 个人因素
大学生处于青春期和成年期的交界，对性充满好奇和探索欲望。然而，由于缺乏正确的引导和教育，一些学生容易在追求刺激和冒险的过程中忽视性安全
1. 性教育缺失
大学教育体系中，性教育往往被忽视或轻视。许多学校缺乏系统的性教育课程，或者课程设置不够科学、全面，导致学生对性知识和性安全的认识不足
原因分析
2. 社会文化影响
原因分析
受传统观念和社会文化影响，一些学生对性话题持有保守或负面的态度。这使得他们在面对性问题时缺乏正确的认知和态度，容易受到不良信息的影响
NEXT
结论与建议
针对这些问题，我们可以提出以下建议
提高自我保护能力：学校和社会应该加强安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。学生应该学会拒绝不安全的行为，采取正确的避孕措施，避免性传播疾病和意外怀孕
加强心理健康教育：学校应该提供心理健康教育，帮助学生建立正确的性观念和价值观。学生应该学会正确处理情感问题，避免因为情感冲动而做出不安全性行为
-
目录
CONTENTS
1
现状
2
原因分析
3
结论与建议
2
现状
近年来，随着性健康教育的逐步普及，大学生性安全意识有了一定程度的提高。然而，总体而言，大学生的性安全意识仍然存在一些问题。许多学生缺乏正确的性知识和性安全意识，容易受到不良信息的影响，导致一些性健康问题的发生
具体来说，一些大学生对性传播疾病、避孕知识、性心理等方面的了解不够深入，容易发生不安全性行为，甚至导致性传播疾病和意外怀孕等问题。此外，一些学生对于自己的性权利和性健康也缺乏足够的重视和维护，容易受到性骚扰、性侵犯等不良行为的影响

大学生性观念调查报告

大学生性观念调查报告大学生群体的性观念调查报告调查目的大学生的性生理及整个身体的发育已基本成熟，但性心理的发展滞后。

改革开放以来，西方所谓的“性解放”，“性自由”等思想大量涌入，传统的性观念与开放的性观念之间产生了巨大的反差和矛盾冲突，使大学生性心理的发展处于多种矛盾相互作用中。

传统的贞操观在大学生中已受到冲击和挑战，但摒弃与维护贞操观的对峙状态，还将较长时期地维持下去。

研究他们的恋爱观与性观念对更好地进行性教育具有重要的意义。

调查对象与方法调查对象调查对象为联大部分在校生以及其他高校学生，女生占46%,男生占57%。

调查方法本问卷采用无记名的方式进行调查，问卷内容包括个人情况、性教育和性知识等，均为选择题。

调查结果与分析调查结果第1题你的性别选项小计比例男2156.76%女1643.24%本题有效填写人次37第2题你对性话题谈论程度选项小计比例经常1437.84%一般18几乎不谈410.81%从来不谈12.7%本题有效填写人次37第3题你的性知识来源选项小计比例学校1129.73%家长616.22%同学朋友之间交谈27网络资料3081.08%其他25.41%本题有效填写人次37第4题你对婚前性行为认同与否选项小计比例很不赞同1027.03%说不准1848.65%非常赞同9本题有效填写人次37第5题你对在校大学生发生性行为的看法选项小计比例不道德，伤风败俗924.32%正常生理需求2567.57%其他38.11%本题有效填写人次37第6题你对同居的看法选项小计比例正常的生活方式1540.54%坚决反对513.51%最好不要1745.95%本题有效填写人次37第7题你对未来伴侣发生过性行为关系后的态度选项小计比例毫不介意410.81%不太介意1437.84%介意，但会继续1540.54%立即分手410.81%本题有效填写人次37第8题你是否清楚避孕措施选项小计比例十分了解1437.84%听说过一些2362.16%不太了解0%本题有效填写人次37调查分析（一）对性知识的关注程度两性话题对人类有着永恒的吸引力，调查中显示同学们的性知识来源多靠同学之间的交流和网上资料，这部分比例占据很大比例。

中国当代大学生性观念与性行为调查专项方案

中国现代大学生性观念和性行为调查方案一: 调查目标和内容大学生作为中国受教育程度比较高群体, 担负着民族振兴和期望。

从小学一直到大学, 我们教育体制总是看重分数, 而忽略了生理和心理健康教育。

刻意去回避部分问题, 处于青春期学生就会经过另外部分路径获取这方面知识。

色情网站, 则是危害青少年关键原因。

我们性教育莫非要让在那些错误, 扭曲影视？我想我们教育部门应该反思, 我们应该采取一个轻易接收, 主动方法, 来逐步实现中国青少年性教育。

毕竟, 它关系到青少年未来, 祖国未来。

经过这次调查, 使我们学校, 教育部门掌握大学生在性方面总体情况, 更有针对性开展相关教育, 给大学生提供正确性方面知识, 树立正确性态度。

二: 调查总体, 样本和资料搜集和分析方法调查总体是全国正规高等院校全部本科生（国家统招一, 二本院校, 即公立正规高校。

排除私立、民办各类高等学校）。

此次调查样本规模：选择高校多5个城市（北京、武汉、西安、上海、广州）, 每个城市随机选择10所大学, 每个大学随机选择5个院系, 依据学校规模、院系人数来确定调查人数。

以每个学校有0本科生计, 每个学校抽取学生总数1%, 即200人。

依据所抽取院系规模来分配确定每个系抽取人数。

总共约10*5*200=10000人。

此次调查分析单位为个人。

调查资料搜集方法采取邮寄调查方法（关键取决于调查性质）。

资料分析关键采取双原因检验方法。

三: 抽样程序样本采取随机抽样方法进行。

1．选择有代表性城市5个进行调查。

从抽中城市中淘汰一部分不合要求学校, 在从中随机抽取10所院校进行调查。

从抽取每个学校中随机选择5个院系, 依据本科生总人数1%确定每个学校抽样人数, 再依据每个院系人数来具体确定各个院系分配调查人数。

四: 抽样具体步骤和方法第一阶段: 从选择城市中抽取学校。

首先从抽中每个城市中筛选出符合要求院校（4或5年本科生）。

考虑到每个院校规模、地域经济发展情况、等级（关键、通常）、建校历史长短等原因, 所以会产生不一样校园文化, 这些全部会影响到学生观念和行为。

高校大学生性健康教育调查分析与教育对策

高校大学生性健康教育调查分析与教育对策随着社会的发展和进步，性健康教育在高校大学生群体中的重要性日益凸显。

性健康教育是指通过教育手段，帮助学生了解自己的生理和心理发展，培养正确的性观念，掌握安全的性行为方式，预防性传播疾病，避免不良的性行为等。

本文通过对高校大学生性健康教育进行调查分析，并提出相应的教育对策，以期能够帮助高校更好地开展性健康教育工作。

一、调查分析1. 性知识普及不足在调查中发现，部分高校大学生对性知识了解不足，存在着对性器官的认知错误，对性生理变化的了解不足，对性行为的认识模糊不清等情况。

在面对性问题时，缺乏正确的认识和应对策略，容易导致误解和偏见的产生。

2. 性健康意识淡薄调查中发现，部分高校大学生对于性健康问题缺乏足够的关注和重视，认为性健康教育是“遥不可及”的事情，因而对自身的性健康问题视而不见，甚至轻视。

3. 性行为风险增加调查显示，部分高校大学生对性行为的认知偏差较大，对性生活的规范和安全性认识不足，导致性行为的风险性增加，性传播疾病的发病率上升。

二、教育对策1. 加强性健康教育课程设置高校应该加强性健康教育课程的设置，增加性健康教育的课时和内容，提高学生的性健康知识水平。

可以结合性心理学、性教育学等相关学科，进行系统性的性健康教育。

2. 开展性健康知识宣传活动通过举办性健康知识宣传活动，如性健康讲座、性健康知识宣传栏、海报、宣传橱窗等形式，向学生普及性健康知识和预防性传播疾病的方法，提高学生对性健康的关注度和重视程度。

3. 强调性健康教育的实效性在性健康教育中，应该注重实效性，将性健康知识和技能融入到学生的日常生活中。

可以通过角色扮演、案例分析等形式，帮助学生培养正确的性观念和性行为方式，使性健康教育更贴近学生的实际需求。

4. 建立性健康教育指导机构高校应该建立性健康教育指导机构，加强对性健康教育的组织和管理。

通过建立性健康教育专家团队、制定性健康教育工作制度等方式，进行性健康教育工作的规范和持续性管理，确保性健康教育在高校中得到有效的开展。

大学生性观念调查报告

大学生性观念调查报告摘要：本文旨在探讨大学生性观念的现状，并通过问卷调查收集数据来分析大学生对性的看法、理解和态度。

通过调查结果的分析，可以了解大学生群体中的性观念变化和发展趋势。

本文还将探讨大学生性教育的重要性以及如何提高大学生的性观念。

引言：大学时期是一个成长和发展的重要阶段，学生在这个阶段面临各种各样的问题和挑战，而性观念也是其中一个重要的方面。

大学生性观念的形成受到了许多因素的影响，包括家庭环境、社会文化、媒体等。

本文通过对大学生进行问卷调查，旨在了解大学生对性的认识和态度，为提高大学生性观念提供参考。

方法：本文采用了问卷调查的方法来收集数据，参与者是一所大学的本科生，共计500人。

问卷包括了一系列关于性观念的问题，如性教育的接受程度、对性的态度、性行为健康和安全等。

数据通过SPSS软件进行统计分析。

结果：调查结果显示，大多数大学生对性教育的接受程度相对较低。

仅有30%的受访学生表示在家庭中接受过性教育，而在学校中接受过性教育的比例更低，仅为10%。

此外，有高达60%的受访学生表示他们从互联网和社交媒体了解性知识。

关于性的态度方面，大部分受访学生持支持和尊重他人性取向的态度，但仍有一些学生存在性歧视和偏见观念。

此外，受访学生对于性行为健康和安全的意识较差，只有20%的学生表示在性行为中使用过安全措施。

讨论：大学生性观念的现状表明，在性教育方面仍存在巨大的改进空间。

家庭和学校应该加强对大学生的性教育，提高他们对性的认识和理解。

同时，互联网和社交媒体在大学生获取性知识方面起着重要的作用，因此需要关注互联网上的正确性知识来源，并引导学生正确获取相关知识。

此外，教育机构和政府应该制定更加全面和系统的性教育政策，包括教育课程的改进和资源的投入。

大学生应该被视为性教育的重点对象，为他们提供全面的性教育，帮助他们建立正确的性观念和价值观。

结论：本文通过问卷调查的方式探讨了大学生性观念的现状，并提出了改进性教育的建议。

大学生性观念调查报告

摘要本文通过对山东省潍坊学院上万名在校本科生进行抽样调查,从性别、专业类别、年级、成长环境四个角度对潍坊学院学生的性观念进行了基本描述和分析, 发现当代大学生的性观念总体呈现开放、宽容、多元并不偏离的态势, 但一些漠然的态度当引起重视, 主张学校和社会在大学生性教育方面减少道德说教, 增加综合性性教育。

关键词大学生性教育开放道德措施研究方法问卷调查法抽样调查一、调查结果( 一) 对性知识的关注程度两性话题对人类有着永恒的吸引力, 生理日渐趋向成熟的大学生们对此更是乐此不疲。

尽管相当一部分同学在性知识方面只是隐约、零星的知道, 但是集体的生活、便捷的网络渠道等都使得他们对于此类话题不再讳莫如深了。

事实上, 在大学中, 同学之间通过卧谈会等方式交流性知识的现象已经是非常常见的了。

1、对性话题的谈论从调查中, 我们可以看出潍院绝大多数同学对性话题呈现出一般关注和比较关注, 毫不关注或很少关注的仅占16% 。

在宿舍里, 68% 的同学对此类话题谈论得很多, 几乎不谈或从来不谈的仅占6.5% 。

从分析结果来看, 性别差异并不显著, 专业类别、成长环境差异显著。

2、性意识的觉醒大学生们不再像高中时代一样一心只读圣贤书, 对性话题呈现出广泛的关注。

一个很重要的原因就是性意识的普遍觉醒。

在生活中, 有47.5% 的被访者意识到自身有性方面的要求。

从分析结果来看, 性别差异十分显著, 男生比女生更加明显。

被访男生有61.5%表示意识到,远远高出女生的39.4% 。

女生大体上态度比较含糊, 大部分表示没有或不知道。

值得注意的是, 农村的学生意识到有性要求的比率比城里的学生要高点。

高年级比低年级更有意识, 其中大二学生在递增曲线中比较突出。

3、性知识的了解渠道尽管婚前性行为越来越普遍, 但是在大学期间, 通过亲身尝试来了解性知识的毕竟还属于少数, 只有9.2%。

其中男生的比率比女生略高, 为12.4% , 女生只有7.4%.绝大多数人还是通过人际交流以及大众媒介来了解性方面的知识。

关于当代大学生性观念的调查报告2

对一些边缘性的性观念的看法：
• 1，对待同性恋的态度：在这个问题的回答上具有显著性的差异。
• 2，对从事性工作者的看法：
• 3，对性交易合法化的看法：
总结：
• 大学生作为我国青年中的高层次文化群体，性文化素质的高低与性态度以及性教育的成功与否直接影响到大学生们在人生的 “性与爱”、“性欲与社会规范”、“性行为与社会角色”等婚恋家庭的价值取向问题上的素质。这绝不仅仅是大学生的个人私事，它还将影响到我们这个社会中 “两性成员”的家庭的状况和社会的稳定。
• 《金陵晚报》5月6日报道，南京某中学的张老师在校园巡视时，发现一男生宿舍在看黄片。就在张老师“苦口婆心”地讲着道理时，一位姓李的中学生说：“上《生理卫生》课时，老师一接触到性知识就让我们自
学，要不就改上别的课程。所以，我买几张片子看看，也是在自我学习，接受‘性教育’啊。” 滔滔不绝的张老师听了后顿时哑口无言。
呢？
• 我们将“恋爱经历”和“是否赞成婚前性行为”做了因子分析，得到了这样的结论：
结论：
• 1，是否有恋爱经历以及恋爱经历的多寡对于是否赞成婚前性行为这一问题的回答具有显著性差异。
• 2，没有恋爱经历的被调查者对于这个问题的赞成度显然低于有恋爱经历的被调查者。
• 3，恋爱经历四次以上的被调查者对于这问题的赞成度显然高于恋爱经历少于四次的被调查者。恋爱经历与对这个问题的赞成度呈正相关。
• 由此可见，当代大学生对与性行为的态度已经发生了巨大的变化。
• 对性行为的宽容还表现在是否介意自己的男朋友或者女朋友的贞操问题。
• 由下表我们可以得到一个很明显的结论：
无论是男生还是女生对于男朋友或者是女朋友是否是处女处男的态度都是接受大于不接受，贞操观念的显著淡化。

对大学生性意识现状的调查与分析

对大学生性意识现状的调查与分析陈建华陈川邱红云内容提要作者通过问卷调查,认为大学生正处在传统性道德和现代性观念的冲突之中,性知识非常缺乏,独生子女的性认知问题有其特殊性。

造成这种状况的原因主要是社会、学校、家庭性教育的薄弱,西方不健康性观念的影响。

应从培养高尚人格的高度看待大学生这一群体的的性教育问题,从中国的国情、民情出发,根据大学生的生理、心理特点,进行性价值观、性道德观、性法律意识和必要的性知识教育。

关键词大学生性意识性教育独生子女性认知作者简介陈建华,1953年生,南昌大学思政部副教授;陈川,1966年生,南昌大学思政部讲师;邱红云,1967年生,南昌大学学生处讲师。

中国普通高校在校大学生年龄一般在17至22岁之间,这是一个性生理已经成熟,性意识已经觉醒,但根据国家教委颁布的普通高校学生管理条例,在校期间不能结婚的社会特殊群体。

随着中国改革开放的深入,经济体制的转换,人们的思想正经历着一系列新旧观念的碰撞,性观念是碰撞的焦点之一,这一碰撞在年轻大学生这一群体身上体现得尤为突出。

性教育是教育的重要组成部分,为了对当前大学生性意识的现状有一个实事求是的认识,我们于1996年6月对某大学的202名学生进行了有关性意识和爱滋病问题的不记名问卷调查,其中男生148人,女生54人,分别来自文、理、工科系,集中随堂答卷。

通过这次调查和我们平时对学生的访谈,我们认为,当前中国高校的学生正处在传统性道德和现代性观念的冲突之中。

性意识的觉醒和性需求的压抑;希望对性知识的了解和与其年龄、文化素养不相符合的性知识的贫乏;对性与婚姻关系模糊的认识;性道德美与丑观念的摩擦,使大学生的性价值观念呈现多元化趋势,相当一部分大学生在性问题上感到苦恼,影响了他们的健康成长。

独生子女因其成长环境的特殊性,在性认知问题上有其自身的特点。

重视和加强大学生的性教育,应成为社会、学校、家长的共识。

大学生性认知方面存在的问题11基本性知识的缺乏导致对人体正常性生理现象的困惑,影响了性心理的发展问卷调查显示,虽然大部分学生对性的基本知识有所了解,但也存在明显的问题。