好家风 代代传ppt课件
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弘扬优秀家风,传承传统美德ppt课件
傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累牍的给 你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的Gossip,而 是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个 讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你 一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料， 同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信 训练你的—不但是文笔，而尤其是你的思想；第 四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面 ‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节 方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯 穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱， 艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一 个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
良好的班风具有巨大的教育影响力。班 风来自正确舆论的调节和积累，而集体舆论 往往可以形成一种具有强烈倾向性的集体氛 围，并要求每个学生与这个集体环境相适应。 在具有良好班风的集体中，维持集体荣誉的 行为会受到赞扬和鼓励，有损集体、破坏班 风的言行则会受到集体舆论的谴责和反对。 生活在这种集体环境中的学生将会从集体对 某些事件和行为的议论、褒贬，潜移默化地 接受集体环境的影响。
德教育故事，是中国古代东汉末文学家孔融的真 实故事，教育人们凡事应该懂得谦让的礼仪。 《三字经》中“融四岁，能让梨”即出于此。
孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。
有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前， 哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的 梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。 爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁， 还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又 让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的 呢？”
吉鸿昌父亲病逝后，他把" 做官不许发财"六字写在瓷碗上， 要陶瓷厂仿照成批烧制，把瓷 碗分发给所有官兵。在分发瓷 碗大会上说："我吉鸿昌虽为长 官，但决不欺压民众，掠取民 财，我要牢记父亲教诲，做官 不为发财，为天下穷人办好事， 请诸位兄弟监督。"
传承好家风、好家训PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
公安局年轻的李警官说：“我的 爸爸妈妈都是中医院的医生，从小爸 爸妈妈就常说，一分钟都有可能夺走 一条鲜活的生命，所以不管病人的病 情是轻还是重，我们都要以严谨的态 度对待，因为你的任何一个决定，都 有可能影响一个人甚至是一个家庭的 幸福。我现在也传承着父母严谨待事 的传统，认真的对待工作的每一个细 节，踏踏实实的完成每一个任务。”
虽然，父亲已经长眠于地下 ，但他
做人坦坦荡荡，实实在在，做事认认真 真，稳稳当当的原则已经深深影响了我。 如今，我又将这个做人原则教给我的女 儿。我希望她能有一种坦荡和胸襟，不 管周围环境发生怎样的变化，不变的是 自己一如既往的追求；我希望她专注和 果断，纵使不能像雄鹰一样搏击长空， 也要如大雁般拥有翱翔的天地。是的， 一个人最重要的是拥有坚强的信念与操 守，并且坚持这样的原则，方能走得更 远。
苏辙13吉鸿昌做官不许发财曾国藩治家八读书种菜养鱼喂猪早扫考宝早起扫屋祭祖岳母刺字精忠报国20尊老爱幼团结互助谦虚礼让设身处地善解人意甘愿吃亏诚实守信勤俭持家积极进取24家庭成员要理智善于调节和控制自己的情家庭成员要尊敬老人关心老人
导语
中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今， 深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、 家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆：从 孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家风不仅承载 了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样 体现了中华民族优良的民族之风！
探寻优秀家风课件ppt
探寻优秀家风课件
目录
• 什么是家风 • 优秀家风的特征 • 如何培养优秀家风 • 优秀家风案例分享 • 总结与展望
01
什么是家风
家风的定义
01
家风是指一个家庭或家族的传统 风尚或作风，是一个家庭或家族 代代相传沿袭下来的文化积淀和 道德规范。
02
家风通常包括家庭成员的价值观 、道德标准、行为规范、家规家 训等方面，是家庭文化的重要组 成部分。
勤劳节俭
总结词
勤劳节俭是优秀家风的重要特征，它要求家庭成员勤奋努力、珍惜资源、不浪费，培养勤俭持家的美 德。
详细描述
家长应引导孩子树立正确的劳动观念，鼓励孩子参与家务劳动，培养孩子的自理能力和独立性。同时 ，家长也要教育孩子珍惜资源、不浪费，培养勤俭持家的美德。在家庭生活中，家长应该注意节约用 水、用电、用纸等资源，树立环保意识，为孩子树立良好的榜样。
尊老爱幼
总结词
尊老爱幼是优秀家风的传统美德，它要求家庭成员尊敬长辈、关爱幼小，营造和谐的家 庭氛围。
详细描述
在家庭教育中，家长应教育孩子尊敬长辈、关心长辈的身体健康和心理需求，认真听取 长辈的意见和建议。同时，家长也要教育孩子关爱幼小，帮助弟弟妹妹解决困难和问题 ，营造和谐的家庭氛围。家长应该以身作则，树立尊老爱幼的榜样，让孩子在家庭生活
家庭教育的重视与投入
家庭教育是培养优秀家风的关键环节，家长应该重视并投入足够的时间和精力在孩子的教育 上。
家长应该了解不同年龄段孩子的身心发展特点和教育需求，为孩子提供个性化的教育方案和 指导。
家长还应该注重培养孩子的独立性、自主性和创新精神，鼓励孩子参加社会实践和志愿服务 等活动，拓展孩子的视野和经验。
教育引导
通过家庭教育、学校教育和社会教育等多种途径，加强对优秀家 风的宣传和教育，提高人们对家风的重视度和认知度。
目录
• 什么是家风 • 优秀家风的特征 • 如何培养优秀家风 • 优秀家风案例分享 • 总结与展望
01
什么是家风
家风的定义
01
家风是指一个家庭或家族的传统 风尚或作风，是一个家庭或家族 代代相传沿袭下来的文化积淀和 道德规范。
02
家风通常包括家庭成员的价值观 、道德标准、行为规范、家规家 训等方面，是家庭文化的重要组 成部分。
勤劳节俭
总结词
勤劳节俭是优秀家风的重要特征，它要求家庭成员勤奋努力、珍惜资源、不浪费，培养勤俭持家的美 德。
详细描述
家长应引导孩子树立正确的劳动观念，鼓励孩子参与家务劳动，培养孩子的自理能力和独立性。同时 ，家长也要教育孩子珍惜资源、不浪费，培养勤俭持家的美德。在家庭生活中，家长应该注意节约用 水、用电、用纸等资源，树立环保意识，为孩子树立良好的榜样。
尊老爱幼
总结词
尊老爱幼是优秀家风的传统美德，它要求家庭成员尊敬长辈、关爱幼小，营造和谐的家 庭氛围。
详细描述
在家庭教育中，家长应教育孩子尊敬长辈、关心长辈的身体健康和心理需求，认真听取 长辈的意见和建议。同时，家长也要教育孩子关爱幼小，帮助弟弟妹妹解决困难和问题 ，营造和谐的家庭氛围。家长应该以身作则，树立尊老爱幼的榜样，让孩子在家庭生活
家庭教育的重视与投入
家庭教育是培养优秀家风的关键环节，家长应该重视并投入足够的时间和精力在孩子的教育 上。
家长应该了解不同年龄段孩子的身心发展特点和教育需求，为孩子提供个性化的教育方案和 指导。
家长还应该注重培养孩子的独立性、自主性和创新精神，鼓励孩子参加社会实践和志愿服务 等活动，拓展孩子的视野和经验。
教育引导
通过家庭教育、学校教育和社会教育等多种途径，加强对优秀家 风的宣传和教育，提高人们对家风的重视度和认知度。
好家风 好家训课件(共38张PPT)
转 换 。 其 次 ，
是 不 同 的 ，
？ 今 天 的 家
规 家 训 是 不
澄 清 和 思 考 。
文 化 。 其 中 ，
， 实 际 上 是
2024年可用课件
12
——良好家风的作用——
家风、家规、家训对每个人一生的影响
• 最后，家规家训是否局限在家庭内部。父母和孩子走 到哪里，哪里就是家，家规家训就应该带到哪里。从 这个意义上讲，家规建设也是公民道德建设的
—发扬中华传统文化传承好家风家训—
好 家风 好 家训
一首《千古家训》唱出了我们的主题接下来，我们一起聆听
永那挣忘尽藏成写万经岁神流一勤方半笑凝穿一
不就脱掉收万智千条世月州传部俭寸耕看聚越封
磨是世名千里慧古家致不大万家持家半天智万家
灭你俗利里风源家训用停地户训家书读地慧水书
的 偏富云雨泉训恒敢变穿千句世抵的间句千字
19
——良好家风的表现——
《颜氏家训》节选
上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古者圣王，有“胎教”之 法，怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版， 藏诸金匮。生子咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚识 人颜色、知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省笞罚。父母 威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
家有宗用养的持家
规：谱。、重家训
、家。家原要治是
家诫家训则组业指
教、训或都成的家
。家之单有部教庭
诲外独着分诲对
、，刊重，。子
家其印要对家孙
约他，的个训立
、名或约人是身
遗称附束的家处
命还于作教庭世
、
、
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传承良好家风主题班会ppt课件
一横三撇是家中人的期盼；向外的两撇是在外的人对家 的眺望；一个竖钩把全家紧紧系在一起。 家是微笑的， 家是彩色的。家是归宿是港湾，家是永恒的。家就是这 样由爱编织的故事叫人阅读一辈子，回味一辈子，感动 一辈子。
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2
什么是家风？
家风，又称为门风。 指一个家庭的传统风尚或作风。
古代的家风总结为：五常八德 五常：仁义礼智信
八德：忠孝仁爱信义和U平nitrans D&T Group
4
2019/10/31
5
讲究道德，诚实守信 重视学习，崇尚知识 勤俭持家，尊重劳动 家庭和睦，合理教子 尊老爱幼，邻里互助
2019/10/31
6
清朝朱用纯的《朱子家训》堪称我国家 风家训的经典。 “黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。” “既昏便息，关锁门户，必亲自检点。” “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒 念物力维艰。” “宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。” “自奉必须俭约，宴客切勿流连。” “器具质而洁，瓦缶胜金玉；饭食约而精， 园蔬愈珍馐。”
西递村最大的亮点与奇特之处就是全村300多户人家 家家户户都把祖传的家风楹联高挂在家中大厅的墙壁上， 为自家人座右铭，最老的楹联已有一二百年的历史。这 些家风楹联千姿百态，有宣纸书就精裱而成，有红木雕 刻的，有阳雕在竹片之上……祖传家训，古风幽幽，代 代薪承。只要一进家门就能读到家风精华，并时刻传承 家风文化。
总统教子自立10安徽省黟县西递村11西递村最大的亮点与奇特之处就是全村300多户人家家家户户都把祖传的家风楹联高挂在家中大厅的墙壁上为自家人座右铭最老的楹联已有一二百年的历史
传承良好家风
——弘扬优秀传统文化 培育文明和谐家风
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2
什么是家风？
家风，又称为门风。 指一个家庭的传统风尚或作风。
古代的家风总结为：五常八德 五常：仁义礼智信
八德：忠孝仁爱信义和U平nitrans D&T Group
4
2019/10/31
5
讲究道德，诚实守信 重视学习，崇尚知识 勤俭持家，尊重劳动 家庭和睦，合理教子 尊老爱幼，邻里互助
2019/10/31
6
清朝朱用纯的《朱子家训》堪称我国家 风家训的经典。 “黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。” “既昏便息，关锁门户，必亲自检点。” “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒 念物力维艰。” “宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。” “自奉必须俭约，宴客切勿流连。” “器具质而洁，瓦缶胜金玉；饭食约而精， 园蔬愈珍馐。”
西递村最大的亮点与奇特之处就是全村300多户人家 家家户户都把祖传的家风楹联高挂在家中大厅的墙壁上， 为自家人座右铭，最老的楹联已有一二百年的历史。这 些家风楹联千姿百态，有宣纸书就精裱而成，有红木雕 刻的，有阳雕在竹片之上……祖传家训，古风幽幽，代 代薪承。只要一进家门就能读到家风精华，并时刻传承 家风文化。
总统教子自立10安徽省黟县西递村11西递村最大的亮点与奇特之处就是全村300多户人家家家户户都把祖传的家风楹联高挂在家中大厅的墙壁上为自家人座右铭最老的楹联已有一二百年的历史
传承良好家风
——弘扬优秀传统文化 培育文明和谐家风
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弘扬优秀家风,传承传统美德 ppt课件
孔融回答说：“我年纪小，应该拿个 最小的；大的留给哥哥吃。”
父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟 弟不是比你还要小吗？”
孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥， 我应该把大的留给弟弟吃。”
你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了， 哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个 好孩子。”
孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下 让弟弟。大家都很称赞他。
孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。
有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前， 哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的 梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。 爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁， 还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又 让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的 呢？”
2、司马光教子有方 司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政
治家，历史学家，官至宰相。
司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女 自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。 他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不 能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子："有德者皆 由俭来也。""俭以立名，侈以自败"。
其次，选择正确的人生偶像。从某 种意义上来说，选择怎样的偶像，就会 有怎样的人生。北齐时，一些人教孩子 学鲜卑语、弹琵琶，希冀通过服侍鲜卑 公卿来获取富贵。颜之推对此非常不屑， 认为这样会迷失人生方向，即使能到卿 相之位，亦不可为之。他要求子女“慕 贤”，将大贤大德之人作为自己的人生 偶像，并且“心醉魂迷”地向慕与不信地仙、不信僧巫。“药医”指 没有医术的游医，“地仙”“僧巫” 指巫婆、道士、风水先生等，指不 能为迷信幻术所骗。曾氏家规的 “八字三不信”，用今天的话来讲， 就是刻苦学习、自食其力、尊长敬 老、诚信待人、远离邪恶。
家庭家教家风 课件(共26张PPT)
家庭家教家风独特历史品性
中国传统家庭家教家风建设具有三个典型特征。
一是义务至上主义。 二是道德理想主义。 三是伦理中心主义。
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2024国际家庭日
家庭、家教、家风
我国家庭家教家风历史性突破
1、以马克思主义家庭家教家风理论为指导，赓续中国共产党人红色家庭家教家风传统， 不断将其推向历史发展新高度。
家是父母，是伴侣，是儿女组成的安乐窝，是一个人生活休憩的地方。家是剪不断的血脉亲 情，是放不下的牵肠挂肚，是离不开的绵绵情意。家是梦想启航的地方，是孩子成长的摇篮。
家不是战场，不要动不动就吵吵闹闹，不要随随便便就恶语相向。家，是需要维护和 经营的，家人，是需要包容和理解的。家有一老，如有一宝，大家都要敬老尊老。老 人有丰富的经验，但不能倚老卖老，要发挥夕阳红的余晖，要向子孙后代传经送宝。
宋代的二程和朱熹将宗子立法视作尊族重本和收拾人心 的重要手段，民间建造宗祠之风兴起，家法族规和家训 乡约的订立广泛流行，使得家庭家教家风建设受到空前 重视。
元明清三代在程朱理学和陆王心学的影响下，以家庭家 教家风建设为核心的礼仪教化活动进一步得到加强，尽 管有李贽、黄宗羲、颜元、戴震等思想家对传统家庭家 教家风建设的深刻反思，但尊老爱幼、妻贤夫安、兄友 弟恭、知书达理、勤俭持家、耕读传家的中国传统家庭 家教家风并未发生质性变异。
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传承好家风 凝聚家力量
2024 国际 家 庭 日
家庭、家教、家风
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CONTENTS
家庭、家教、家风
01 家庭·家教·家风概述 02 家庭家教家风独特历史品性 03 我国家庭家教家风历史性突破 04 家庭家教家风建设迈上新台阶 05 传承好家风，凝聚家力量
传承家风家训弘扬中华美德课堂PPT
38
“凡人之所以为人者，礼义也。” “鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言， 不亦禽兽之心乎！”
——《礼记》
“居家四败曰：子弟娇怠者败，妇女奢淫者败，兄弟不和者败，侮师慢 客者败。一家能勤能敬，虽乱世亦有兴旺气象；一身能勤能敬，虽愚人 亦有贤智风味。”
——曾国藩
39
2、善待他人，不论贵贱
10
中国的国风既有儒家墨家的严肃，又有道家的超脱。 儒家和墨家的严肃表现在，对家国和各种民间组织的信心。无论走到哪里，中国人都能 以中国人的方式结合在一起，不被外邦人所欺凌，这是儒家和墨家的积极精神；而道家的超 脱又能让中国人在许多事情上放得下来，满不在乎。 积极严肃的精神是负责任的担当，超脱则是能够放下的担当。这样的国风几千年延续下 来，使得中国人能够面对任何艰难困厄，而不至于消沉。这样的国风促使中国人取得了抗战 的胜利，也迎来了新中国的建立，更迎来了改革开放的伟大时代。
21
重拾家教 重振家风 弘扬家庭美德
为什么要提重拾家教、重振家风？
22
尊老爱幼
男女平等
夫妻和睦
勤俭持家
邻里团结
23
弘扬传统美德要把文化教养放在突出位置
• 家庭生活教养：尊老爱幼、生儿育女、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结、守 望相助（会生活）
• 学业知识教养：读写算、文化积累、逻辑推理、科技应用、信息处理、外语知识、专业 学习、知识创新（会学习）
• 社会角色教养：认同、自律、誠信等自我管理能力；对他人尊重、友善，對多元文化的 理解与欣赏能力；关爱、参与、爱国、敬业和負責任等亲社会行动能力（会做人）
从一位父亲送给儿子的备忘录认识家风家教与德行传递
24
贰
家训概述
“凡人之所以为人者，礼义也。” “鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言， 不亦禽兽之心乎！”
——《礼记》
“居家四败曰：子弟娇怠者败，妇女奢淫者败，兄弟不和者败，侮师慢 客者败。一家能勤能敬，虽乱世亦有兴旺气象；一身能勤能敬，虽愚人 亦有贤智风味。”
——曾国藩
39
2、善待他人，不论贵贱
10
中国的国风既有儒家墨家的严肃，又有道家的超脱。 儒家和墨家的严肃表现在，对家国和各种民间组织的信心。无论走到哪里，中国人都能 以中国人的方式结合在一起，不被外邦人所欺凌，这是儒家和墨家的积极精神；而道家的超 脱又能让中国人在许多事情上放得下来，满不在乎。 积极严肃的精神是负责任的担当，超脱则是能够放下的担当。这样的国风几千年延续下 来，使得中国人能够面对任何艰难困厄，而不至于消沉。这样的国风促使中国人取得了抗战 的胜利，也迎来了新中国的建立，更迎来了改革开放的伟大时代。
21
重拾家教 重振家风 弘扬家庭美德
为什么要提重拾家教、重振家风？
22
尊老爱幼
男女平等
夫妻和睦
勤俭持家
邻里团结
23
弘扬传统美德要把文化教养放在突出位置
• 家庭生活教养：尊老爱幼、生儿育女、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结、守 望相助（会生活）
• 学业知识教养：读写算、文化积累、逻辑推理、科技应用、信息处理、外语知识、专业 学习、知识创新（会学习）
• 社会角色教养：认同、自律、誠信等自我管理能力；对他人尊重、友善，對多元文化的 理解与欣赏能力；关爱、参与、爱国、敬业和負責任等亲社会行动能力（会做人）
从一位父亲送给儿子的备忘录认识家风家教与德行传递
24
贰
家训概述
立家法传家训树家风PPT全
窃案，7人是杀人犯，总之没有一个是又出息的。
日常生活中家风的体现
两个家庭的家风在潜 移默化中影响着后代， 父传子，子传孙，子 子孙孙世世代代相濡 染，相延续，在社会 的大舞台上向两极发 展着。
壹
所以说，家风的好坏 直接决定着子女成才 与否，而且不仅是一 代。
贰
日常生活中家风的体现
壹
家风通过日常生活影响 孩子的心灵，塑造孩子 的人格，无言的教育， 无字的字典，无声的力 量，是最基本、最直接、 最经常的教育。
踏踏实实的，千万不能投机取巧钻空子，不能贪小便宜，那样迟早是要吃大亏的。
贰 如今我们也是这么告诉孩子们的，做人就要做个老实人，即使不能做像雷锋、郭明义那样全
国人民都知道的大好人，我们最起码要对得起自己的良心，做个善良的人。
不同岗位—家风的传承
轻工大厅菜市场卖菜的王某说
“家风就是良心啊，对于我们卖菜的人来说，家 风就是不缺斤少两呗，我得给孩子们做个好榜样， 从小就让他们知道，妈妈挣得都是良钱，一毛 钱少吧？咱们也不能多收人家。”
贰
因此家长首要的任务就 是要形成一种有利于孩 子成长的良好家风。
日常生活中家风的体现
有德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败
——北宋大政治家司马光的家风
勤奋、俭朴、求学、务实
——晚清重臣曾国藩的家训家风，一直为曾家后人所传承
做官不许发财
——抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风
不经商、不赚钱。低调做人、高调做事。
“家风”是什么
家风是指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
中华民族历来重视家风的培育和传承。 颜之推的《颜氏家训》祝柏庐的《治家格言》
曾国潘的《曾国潘家书》 傅雷的家书家信，都 堪称一定时代家风家教的典范。
日常生活中家风的体现
两个家庭的家风在潜 移默化中影响着后代， 父传子，子传孙，子 子孙孙世世代代相濡 染，相延续，在社会 的大舞台上向两极发 展着。
壹
所以说，家风的好坏 直接决定着子女成才 与否，而且不仅是一 代。
贰
日常生活中家风的体现
壹
家风通过日常生活影响 孩子的心灵，塑造孩子 的人格，无言的教育， 无字的字典，无声的力 量，是最基本、最直接、 最经常的教育。
踏踏实实的，千万不能投机取巧钻空子，不能贪小便宜，那样迟早是要吃大亏的。
贰 如今我们也是这么告诉孩子们的，做人就要做个老实人，即使不能做像雷锋、郭明义那样全
国人民都知道的大好人，我们最起码要对得起自己的良心，做个善良的人。
不同岗位—家风的传承
轻工大厅菜市场卖菜的王某说
“家风就是良心啊，对于我们卖菜的人来说，家 风就是不缺斤少两呗，我得给孩子们做个好榜样， 从小就让他们知道，妈妈挣得都是良钱，一毛 钱少吧？咱们也不能多收人家。”
贰
因此家长首要的任务就 是要形成一种有利于孩 子成长的良好家风。
日常生活中家风的体现
有德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败
——北宋大政治家司马光的家风
勤奋、俭朴、求学、务实
——晚清重臣曾国藩的家训家风，一直为曾家后人所传承
做官不许发财
——抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风
不经商、不赚钱。低调做人、高调做事。
“家风”是什么
家风是指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
中华民族历来重视家风的培育和传承。 颜之推的《颜氏家训》祝柏庐的《治家格言》
曾国潘的《曾国潘家书》 傅雷的家书家信，都 堪称一定时代家风家教的典范。
传中华家训家教家风--- 家长会课件 (共20张PPT)
家训家教家风是承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品
崇德向善、修身养性。
历来的家训家书都教导后辈崇德向善、修身养性。《周易》中有这样一句话： “积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余殃。”《颜氏家训·省事篇》也告诫 后人：“君子当守道崇德，蓄价待时，爵禄不登，信由天命。”诸葛亮在 《诫子 书》中也希望子孙：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非 宁静无以致远。”清人王永彬在《围炉夜话》中赞誉说：“积善之家，必有余庆； 积不善之家，必有余殃。可知积善以遗子孙，其谋甚远也”。由此可见，中国古 人深谙用家训来规训人、用家教来管教人、用家风来陶冶人的道理。
一、家训家教家风是家庭世代相传的价值观
中国历史上有过众多声名远扬的家庭，深受世代相传的家训家教家风影 响，他们不仅家族兴旺，而且为国家和民族作出了巨大贡献。
大文豪苏轼同他的父亲苏洵、弟弟苏辙位列“唐宋八大家”，书写了“一门父子三 词客，千古文章四大家”的文化传奇。苏东坡虽屡遭贬谪,但一生报国爱民，持节不 屈、崇德向善，矢志不渝。毋庸置疑，苏轼的这些优秀品质，与他的家训家教家风 有着密切关系。苏轼的家训家教家风源于其曾祖父苏杲、祖父苏序的“扶危济困”， 继承了父亲苏洵的“诗书传家”。苏洵在修编的《苏氏族谱》中告诫子孙：“事父 母极于孝，与兄弟笃于爱，与朋友笃于信。”正如此，《苏洵家训》被作为古今二 十四篇名门家训中的第八篇收入了《名门家训》一书，足见其经典可贵。
家训家教家风是承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品
忠孝廉悌、爱国敬业
尊老爱幼，仁者爱人是中华优秀传统美德之精华。苏洵、苏轼、苏辙父子三人都 恪守忠孝廉悌、做官先做人的家训家教家风，成就卓然。苏轼与弟弟苏辙从小一 起读书生活，成人后并肩携手、患难与共的手足亲情，几乎贯穿他们的一生，颇 受后世敬仰。忠君爱国、为官清廉也是中华家训家教家风的重要内容之一。苏轼 在《六事廉为本赋》中认为“功废于贪，行成于廉”，他认为：功业毁废于贪婪， 德行养成于廉洁，为官从政以廉为先，为官之道以廉为首。《朱子治家格言》也 告诫子孙：“为官心存君国，岂计身家。”古人家训家教家风大多彰显了忠孝廉 悌、为政以德之中华传统美德和为官之道。
家风家规家训 ppt课件
家风家规家训
• 家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们
。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好， 这个人就会茁壮成长；原生家庭不重视家风建设，这个人 在成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点，如 ：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、 认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围， 造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突 出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。 市场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决 的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教 中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社 会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上 了犯罪道路，教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的 重要性。
家风家规家训
家族为了维持必要 的法制制度，就拟 定一定的行为规范 来约束家族中人， 这便是家法家训的 最早起源。
家风家规家训
司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋 政治家，历史学家，官至宰相。
司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培 养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《 训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之 子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教 训，告诫其子："有德者皆由俭来也。""俭以立名 ，侈以自败"。
家风家规家训
总统教子自立
曾任过美国总统的里 根，不仅有名望而且 富有。但他严格要求 自己子女自立，绝不 让他们依赖父母。儿 子失业后，一边寻找 工作，一边靠领取救 济金度日。
家风家规家训
古人非常重视家风，所谓“齐家治 国平天下”，“齐家”是“治国” 和“平天下”的根基。“齐”就是 整肃，“齐家”就是整肃家风家规 的意思。当然“齐家”前面还有 “修身”，但自我修养，也需要良 好家风的熏陶。而且这种熏陶，从 孩提时代就应开始。
• 家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们
。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好， 这个人就会茁壮成长；原生家庭不重视家风建设，这个人 在成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点，如 ：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、 认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围， 造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突 出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。 市场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决 的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教 中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社 会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上 了犯罪道路，教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的 重要性。
家风家规家训
家族为了维持必要 的法制制度，就拟 定一定的行为规范 来约束家族中人， 这便是家法家训的 最早起源。
家风家规家训
司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋 政治家，历史学家，官至宰相。
司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培 养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《 训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之 子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教 训，告诫其子："有德者皆由俭来也。""俭以立名 ，侈以自败"。
家风家规家训
总统教子自立
曾任过美国总统的里 根，不仅有名望而且 富有。但他严格要求 自己子女自立，绝不 让他们依赖父母。儿 子失业后，一边寻找 工作，一边靠领取救 济金度日。
家风家规家训
古人非常重视家风，所谓“齐家治 国平天下”，“齐家”是“治国” 和“平天下”的根基。“齐”就是 整肃，“齐家”就是整肃家风家规 的意思。当然“齐家”前面还有 “修身”，但自我修养，也需要良 好家风的熏陶。而且这种熏陶，从 孩提时代就应开始。
家风家规家训传统文化教育ppt课件
十四
要按时按质按量完成老师布置的家庭作业，以及父母交代的学习任务，
不可粗心大意、字迹潦草，不可少做或者借故不做、拖延，写完作业
方可玩耍，除周末、假期以外一般不得看电视（晚七点新闻联播除
家
外）、玩电脑。
训
本规范规定诸内容须切切实实不折不扣做到。 如有违反，视情节较轻分别予以提醒、批评、警告、面壁思过、 书面检讨、抄课文、做家务、限制部分家庭自由和权利、适当体罚等。
家 训
一
自己能够做到的事情要独立完成，今日事今日毕，不可马
虎了事，不可依赖父母，不可无故拖延。
二
要吃饱吃好，保证全面营养，不可挑食厌食少食。
三
每天坚持看书2小时。要坚持课前认真预习，课堂认真听讲，
做好详细笔记，课后认真温习，完成各科学习任务。
家 训
四
要加强体育锻炼，增强体质，每天运动量不得少于一小时（寒暑假
家 训
叁60
家规
家规
是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。
家 风
举止行为
一
作善降之百祥，作不善降之百殃。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
此四语，当终身服膺。
二 举止要安和，毋急遽怠缓；言语要诚实，毋欺妄躁率。
家 规
举止行为
三
见人之善扬之，见人之恶掩之。
彼之于我，亦如是矣。
四
内外亲族，无论尊长同列，皆当以礼接之。
家风、家规、家训
目录
家
家
家
风
规
训
壹60
家风
家风
是家族的传统、规范及习俗。 旧指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。 家风是上辈人对下辈人的言传身教，是靠自身的行为影响下一代。
家 风
要按时按质按量完成老师布置的家庭作业，以及父母交代的学习任务，
不可粗心大意、字迹潦草，不可少做或者借故不做、拖延，写完作业
方可玩耍，除周末、假期以外一般不得看电视（晚七点新闻联播除
家
外）、玩电脑。
训
本规范规定诸内容须切切实实不折不扣做到。 如有违反，视情节较轻分别予以提醒、批评、警告、面壁思过、 书面检讨、抄课文、做家务、限制部分家庭自由和权利、适当体罚等。
家 训
一
自己能够做到的事情要独立完成，今日事今日毕，不可马
虎了事，不可依赖父母，不可无故拖延。
二
要吃饱吃好，保证全面营养，不可挑食厌食少食。
三
每天坚持看书2小时。要坚持课前认真预习，课堂认真听讲，
做好详细笔记，课后认真温习，完成各科学习任务。
家 训
四
要加强体育锻炼，增强体质，每天运动量不得少于一小时（寒暑假
家 训
叁60
家规
家规
是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。
家 风
举止行为
一
作善降之百祥，作不善降之百殃。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
此四语，当终身服膺。
二 举止要安和，毋急遽怠缓；言语要诚实，毋欺妄躁率。
家 规
举止行为
三
见人之善扬之，见人之恶掩之。
彼之于我，亦如是矣。
四
内外亲族，无论尊长同列，皆当以礼接之。
家风、家规、家训
目录
家
家
家
风
规
训
壹60
家风
家风
是家族的传统、规范及习俗。 旧指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。 家风是上辈人对下辈人的言传身教，是靠自身的行为影响下一代。
家 风
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6
传承家风的意义
❖ 家风是一种潜在的无形力量，在日常生活 中潜移默化地影响着家庭成员的心灵，尤其 塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无声 的力量，是最基本、最直接、最经常的教育， 它对孩子的影响是全方位的。我们的为人处 事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的 烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么 样的家庭成员。
“好家风 代代传”
亲子交流会
1
❖家风 是什么？
家风，又称为门风。 指一个家庭的传统风尚或作风。
俗话说，“妻贤夫祸少，儿孝家 平安”。一个好的“家风”能使 一个家庭人才辈出、源远流长； 一个好的“中家风的体现
3
老一辈人吃饭时的家风
4
开国元帅贺龙次女贺晓 明回忆起母亲曾教导全家： 老老实实做人，认认真真 做事。
赵本山坦言，人心要坦 荡学会放下，还要有信 仰，不爱国的人自己都 看不起。
篮球明星姚明说，小时候 曾因不诚实被家人揍过， 他对家教的最深体会是两 个字：诚实。
5
诺贝尔文学奖获 得者莫言也坦陈对“家风” 的看法。他在受访时说， 家风好代表这个家庭出生 的人人品好。中国大多数 的家庭实际上是受中国儒 家文化熏陶，勤俭、节约、 孝道等这些构成了家风的 基本内容。家风也在与时 俱进，更加健康、向上。 “我们家的家风和大多数 农村家庭的家风差不多， 最主要的就是重视学习、 文化，与人为善。”
7
家长交流
如何传承家风？
8
学生交流
如何践行家风？
9
结语
❖ 家是温暖的港湾，让我 们一起传承好家风，培育 好家风，一起弘扬民族文 化，传递“正能量”，让 生活更美好！
10
传承家风的意义
❖ 家风是一种潜在的无形力量，在日常生活 中潜移默化地影响着家庭成员的心灵，尤其 塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无声 的力量，是最基本、最直接、最经常的教育， 它对孩子的影响是全方位的。我们的为人处 事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的 烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么 样的家庭成员。
“好家风 代代传”
亲子交流会
1
❖家风 是什么？
家风，又称为门风。 指一个家庭的传统风尚或作风。
俗话说，“妻贤夫祸少，儿孝家 平安”。一个好的“家风”能使 一个家庭人才辈出、源远流长； 一个好的“中家风的体现
3
老一辈人吃饭时的家风
4
开国元帅贺龙次女贺晓 明回忆起母亲曾教导全家： 老老实实做人，认认真真 做事。
赵本山坦言，人心要坦 荡学会放下，还要有信 仰，不爱国的人自己都 看不起。
篮球明星姚明说，小时候 曾因不诚实被家人揍过， 他对家教的最深体会是两 个字：诚实。
5
诺贝尔文学奖获 得者莫言也坦陈对“家风” 的看法。他在受访时说， 家风好代表这个家庭出生 的人人品好。中国大多数 的家庭实际上是受中国儒 家文化熏陶，勤俭、节约、 孝道等这些构成了家风的 基本内容。家风也在与时 俱进，更加健康、向上。 “我们家的家风和大多数 农村家庭的家风差不多， 最主要的就是重视学习、 文化，与人为善。”
7
家长交流
如何传承家风？
8
学生交流
如何践行家风？
9
结语
❖ 家是温暖的港湾，让我 们一起传承好家风，培育 好家风，一起弘扬民族文 化，传递“正能量”，让 生活更美好！
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