拼音aieiui
2024年汉语拼音[aieiui]教案
![2024年汉语拼音[aieiui]教案](https://img.taocdn.com/s3/m/b0a256bd80c758f5f61fb7360b4c2e3f5727259f.png)
2024年汉语拼音[ai ei ui]教案一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材的第二章第二节，详细内容为元音组合[ai ei ui]的发音及其书写。
二、教学目标1. 让学生掌握[ai ei ui]的正确发音，了解其发音特点。
2. 培养学生正确书写[ai ei ui]的能力。
3. 通过学习[ai ei ui]，提高学生的拼音识别和运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：[ai ei ui]发音的区别与联系，以及正确书写。
2. 教学重点：[ai ei ui]的正确发音和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片。
2. 学具：拼音本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅动物园的场景，引导学生观察并找出含有[ai ei ui]的动物名字，如“白兔”、“大象”、“乌龟”等。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解[ai]的发音方法，通过示范和练习，让学生掌握发音要领。
（2）讲解[ei]的发音方法，与[ai]进行对比，强调发音区别。
（3）讲解[ui]的发音方法，再次进行对比，巩固发音技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生模仿教师发音，进行集体练习。
（2）个别抽查，纠正发音错误。
（3）进行拼音接龙游戏，巩固所学元音组合。
4. 书写指导（15分钟）（1）示范[ai ei ui]的正确书写方法，强调笔顺和书写规范。
（2）学生跟随教师一起书写，加强记忆。
（3）让学生在拼音本上独立书写[ai ei ui]，并进行互评、自评。
（2）提出拓展问题，如：“生活中还有哪些词语含有[ai ei ui]？”六、板书设计1. 板书课题：2024年汉语拼音[ai ei ui]2. 板书内容：（1）[ai ei ui]的发音方法（2）[ai ei ui]的书写方法（3）实践情景引入的动物名字七、作业设计1. 作业题目：（1）写出含有[ai ei ui]的词语各5个。
（2）用[ai ei ui]组成一个句子。
汉语拼音(aieiui)教案(通用8篇)
汉语拼音(aieiui)教案汉语拼音(aieiui)教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的汉语拼音(aieiui)教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
汉语拼音(aieiui)教案篇1一、教学目标：1、学会复韵母ai ei ui 及它们的四声；达到读准音；认清形，正确书写。
2、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。
正确书写规定的音节。
3、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。
二、教学重点：读准复韵母ai ei ui 的音，认清复韵母的形。
三、教学难点：拼读音节；读准ai ei ui 的第三声。
四、教学准备：拼音卡片；示教仪；投影机、本课插图投影片。
五、教学过程：（一）、复习单韵母1、问：我们已学过哪几个单韵母？2、投影：单韵母a、o、e、i、u、u3、谈话导入新课。
单韵母的本事可大呢，你知道它有哪些本事吗？单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。
还能自己单独作韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。
（二）、学习复韵母ai诱思：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我。
师：老师听见了。
你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？我们现在就来学习。
出示：ai卡片问：ai是由哪两个单韵母组成的？指导读：师范读ai。
教发音方法：先发 a 的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向I滑动，一口气读成ai听示教仪读，学生练习发音。
指导书写：ai投影：第一幅插图诱思：你从图上发现了什么？图上的小朋友在干什么？(小朋友比高矮的矮的音是复韵母 ai的三声。
）语言环境中学ai的四声练习。
出示：ai卡片（四声）并做游戏。
ai ai 什么挨？挨、挨、挨着的挨ai ai 什么挨？挨、挨、挨打的挨ai ai 什么矮？矮、矮、高矮的矮ai ai 什么爱？爱、爱、爱护的爱说话或组词，其中要有 ai 的音。
(完整版)汉语拼音《aieiui》课件
nǐ zāi shù tā péi tǔ wǒ qù tí shuǐ 你 栽 树, 他 培 土，我 去 提 水。
你
，他
，我
。
你
，他
，我
。
你会 ，他会 ，我会 。
— —
— —
你他 水 白 皮 子在
小明砍柴用力 ei ei ei
e¯i e´i eˇ i e` i
ɑ不在, o e戴
围上围巾ui ui ui
要是i 、u 一起来， 谁在后面谁来戴！
快 乐பைடு நூலகம்大 转 盘
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
ěi ǎi i
uǐ uí
uì éi èi
i
ɑi ɑ i
ei
ui
第二课时
d dɑi
n
ɑi
tɑi
nɑi
lɑi
dà hǎi
bái cài
白菜
guāi kuài 乖快
xiǎo bái tù 小 白兔
xiǎo bái tù bái yòu bái
小 白 兔，白 又 白 ，
liăng zhī ěr duo shù qĭ lái
ɑ o e i uü
单韵母
ɑ 复韵母 u e
复韵母
ɑi ei ui
一高一矮 ɑi ɑi ɑi
ɑ在前，i 在后，
挨着 紧紧挨着ɑi ɑi ɑi
标调歌
声调帽子真奇怪， 有ɑ在，给 ɑ戴； ɑ不在, o、e 戴； 要是i 、u 一起来， 谁在后面谁来戴！
ɑ¯ i ɑ´i ɑˇ i ɑ` i
挨挨矮爱
汉语拼音《aieiui》PPT课件
在句子中的适当位置进行停顿，有助于更好地表达句子的意思。
情景对话模拟训练
1 2
问候与自我介绍
模拟日常问候和自我介绍的场景，练习使用含有 ai、ei、ui音节的词语进行表达。
描述事物
通过描述事物的形状、颜色、大小等特征，练习 使用含有目标音节的形容词和名词。
3
表达情感
模拟表达喜怒哀乐等情感的场景，练习使用含有 目标音节的词语来表达自己的感受。
发音练习与互动游戏
01
02
03
04
跟读练习
播放标准发音音频，学生跟读 模仿发音。
对比练习
将容易混淆的韵母进行对比练 习，如ei与ie、ui与iu等。
互动游戏
设计拼音接龙、找朋友等游戏 ，让学生在游戏中巩固发音技
巧。
情境模拟
创设与生活相关的情境，让学 生在模拟对话中运用所学韵母
进行拼读和表达。
04
表达能力提升策略
丰富词汇
鼓励学生积累含有ai、ei、ui音节的词汇，扩大词汇量，提高表达 的准确性和丰富性。
模仿优秀表达
引导学生模仿优秀的语言表达，如经典的文学作品、电影台词等， 提高其表达能力。
多实践多应用
鼓励学生在日常生活中多使用含有目标音节的词语进行表达和交流， 提升实际应用能力。
06
课程总结与拓展延伸
录音内容
“mā ma，nǎi nai，bà ba，gē ge”
选项
A. 爸爸、妈妈 B. 奶奶、哥哥 C. 妹妹、姐姐 D. 爷爷、弟弟
05
句子朗读与表达
句子朗读技巧指导
准确发音
确保每个音节的发音准确，特别是复韵母ai、ei、ui的发音要到位 。
语调自然
一年级语文汉语拼音aieiui课件
欢迎来到一年级语文汉语拼音教学的世界！本课件将指导学生掌握汉语常用 的aieiui拼音发音，进而学习汉字，并通过趣味活动提升学习兴趣。
汉字与拼音
汉字是中华民族的珍贵文化遗产，而拼音则是学习汉语的基础。
拼音规则
了解拼音的基本规则和拼音字母的发音方法。
汉字特点
汉字的构造和发音与拼音的组成有关，学习汉字更 有依据。
拼音练习
通过各种形式的活动巩固和提高 aieiui的拼音能力，如卡片游戏和口 音比赛等。
课件教学设计
高清图像和精心设计的课件对学生学习和掌握拼音至关重要。
1
内容
精选了aieiui拼音发音的教学内容。
2
布局
采用了简洁明了的设计布局，帮助学生快速理解。
3
策略
运用互动教学和趣味游戏等策略，激发学生的学习兴趣。
评估
通过测试、诊断和观察等方式对学生的学习效果进行 评估。
反馈
及时了解学生的学习态度、习惯、水平和需求并做出 相应的调整。
总结和展望
课件教学的优势和未来发展方向。
教育优势
课件教学针对性强、易于操作、便 于管理和监控。
远程学习
随着技术的发展，网络课件将成为 拼音教育的重要形式之一。
课程改革
以拼音教育为切入点，逐步推进现 代化课程体系的建设。
教学实施
教学活动的设计与组织、学生参与和互动的方式和手段等都需要认真考虑。
1 教学活动
选择各种形式的活动，如问答、竞赛、角色扮演等。
2 学生参与
鼓励学生积极参与，通过不同的方式与老师和同学互动。
3 互动方式
通过网络学习平台和多媒体教学手段等方式，创造更好的教学氛围。
2024版完整版汉语拼音《aieiui》课件
完整版汉语拼音《aieiui》课件教学内容：本节课的教学内容选自人教版《小学语文》第一册，第三单元第五节，主要学习汉语拼音中的复韵母字母组合"aieiui"。
通过本节课的学习，学生能够正确认读和书写复韵母字母组合"aieiui"，并能够准确地拼读相应的音节。
教学目标：1. 学生能够正确认读和书写复韵母字母组合"aieiui"。
2. 学生能够准确地拼读含有"aieiui"音节的词语。
3. 学生能够运用所学的汉语拼音知识，进行简单的阅读和写作。
教学难点与重点：重点：学生能够正确认读和书写复韵母字母组合"aieiui"，并能够准确地拼读相应的音节。
难点：学生能够准确地区分和运用"aieiui"与其他韵母字母组合。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件、教学卡片。
学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过播放儿歌《小白兔》引导学生跟随歌曲一起唱，从而引出本节课的学习内容——汉语拼音中的复韵母字母组合"aieiui"。
二、新课教学（15分钟）1. 教师在黑板上写出复韵母字母组合"aieiui"，并引导学生读一读，拼一拼。
2. 教师通过讲解和示范，教授学生正确书写复韵母字母组合"aieiui"的方法。
3. 教师给出含有"aieiui"音节的词语，如"爱、哎、哀、埃"，并引导学生读一读，拼一拼。
三、随堂练习（10分钟）1. 教师给出一些含有"aieiui"音节的词语，要求学生独立拼读并书写。
2. 学生互相交换练习本，检查彼此的拼读和书写是否正确。
四、课堂小结（5分钟）板书设计：黑板上写出复韵母字母组合"aieiui"，并标注出每个音节的读音和书写方法。
《汉语拼音aieiui》
bù dǎo wýnɡ 不 倒 翁 shuō nǐ düi ， nǐ bù düi ， 说 你 呆 ， 你 不 呆 ， chánɡ zhe hú zǐ xiànɡ xiǎo hái 。 长 着 胡 子 像 小 孩 。 tuÿ yi tuÿ ， wüi yi wüi ， 推 一 推 ， 歪 一 歪 ， shuì xià qu yîu zhàn qǐ lái 。 睡 下 去 又 站 起 来 。
读一读，认一认
wþi dà
伟 大
wâi lái
未 来
küi huì
开 会
pái duì
排 队
nǎi nɑi
奶 奶
bái cài
mé i huā wū guī
xiǎo yàn zi 小 燕 子 xiǎo yàn zi ， yào nán fýi ， 小 燕 子 ， 要 南 飞 ， diàn xiàn shànɡ ， pái chãnɡ duì 。 电 线 上 ， 排 成 队 。 ne ne ne ， jÿ jÿ jÿ ， 呢 呢 呢 ， 叽 叽 叽 ， xiün lái bào shù zài küi huì。 先 来 报 数 再 开 会 。
wū ɡuÿ küi huì
乌 龟 开 会
wū ɡuÿ wū ɡuÿ ， dí zi yì chuÿ ，
乌 龟 乌 龟 ， 笛 子 一 吹 ，
pái duì pái duì ， küi huì küi huì 。
排 队 排 队 ， 开 会 开 会 。
bþi fýnɡ chuÿ 北 风 吹 bþi fýnɡ chuÿ ， xuþ huü fýi ， 北 风 吹 ， 雪 花 飞 ， wǒ ɡþi nǎi nɑi chuí chuí bâi 。 我 给 奶 奶 捶 捶 背 。 nǎi nɑi wân wǒ lâi bu lâi ， 奶 奶 问 我 累 不 累 ， wǒ shuō bú lâi wǒ bú lâi 。 我 说 不 累 我 不 累 。
部编版一上语文拼音10《aieiui》课件
部编版一上语文拼音10《ai ei ui》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级上册语文拼音的第10课《ai ei ui》。
具体内容包括：认识复韵母ai、ei、ui，学会它们的发音，了解它们的书写顺序，并能正确书写；掌握与这些复韵母相关的词语，并能准确拼读。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ai、ei、ui的发音和书写。
2. 培养学生准确拼读和书写与ai、ei、ui相关的词语。
3. 提高学生的拼音识别能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：复韵母ai、ei、ui的发音、书写及拼读。
难点：区分复韵母ai、ei、ui的发音，正确书写相关词语。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践活动，让学生感受复韵母的发音。
邀请学生模仿老师，用ai、ei、ui三个音唱一首儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课导入：展示课件，讲解复韵母ai、ei、ui的发音要领和书写顺序。
让学生跟随课件中的动画，一起发音、书写。
3. 例题讲解：挑选具有代表性的例题，如“开、来、杯”等词语，引导学生观察这些词语中的复韵母，并进行拼读。
4. 随堂练习：让学生拿出拼音卡片，分组进行拼读练习。
老师巡回指导，纠正发音错误。
5. 小组竞赛：将学生分成小组，进行拼读竞赛。
每组选出一名代表，轮流拼读课件中的词语。
比赛结束后，给予获胜小组奖励，激发学生的学习积极性。
六、板书设计1. 板书课题：拼音10《ai ei ui》2. 在课题下方列出复韵母ai、ei、ui的发音和书写顺序。
3. 旁边展示几个与复韵母相关的词语，如“开、来、杯”等。
七、作业设计1. 作业题目：抄写下列词语，并注音。
（1）开（）（2）来（）（3）杯（）2. 答案：（1）开（kāi）（2）来（lái）（3）杯（bēi）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集与复韵母ai、ei、ui相关的词语，进行拓展学习。
拼音aieiui课件
拼音aieiui的学习建议与注意事项
学习建议
建议家长和老师引导孩子通过多种方 式学习拼音aieiui，如听录音、看视频 、做游戏等，提高孩子的学习兴趣。
注意事项
在学习过程中，要注意孩子的发音和 口型变化，及时纠正错误，避免形成 不良习惯。
06
总结与展望
对拼音aieiui学习的总结与回顾
掌握基础发音
书写规范
介绍拼音aieiui的正确书写顺序和 笔画名称。
拼音aieiui的声调与用法
声调分类
介绍拼音aieiui的四个声调，包括平 声、上声、去声和入声。
用法示例
通过例句展示拼音aieiui在不同声调下 的用法和意义。
拼音aieiui的拼读规则
拼读方法
讲解拼音aieiui的拼读方法，包括两拼音节、三拼音节等。
通过学习，孩子们能够正确掌握拼音aieiui的发音方法和发音技巧 ，了解拼音的发音规则和发音特点。
增强语音意识
通过反复练习和强化，孩子们能够增强对拼音语音的敏感性和识别 能力，有助于提高其语音意识和语言表达能力。
掌握基本拼读技巧
学习拼音aieiui的过程中，孩子们能够逐渐掌握拼音的基本拼读技 巧和方法，为后续学习打下坚实的基础。
语音识别技术中，拼音aieiui也是重要 的语音单元，用于识别语音信息。
文字输入
在电脑、手机等设备上输入文字时， 拼音aieiui常用于拼写汉字。
拼音aieiui在文学、艺术等领域的应用实例
诗歌朗诵
在诗歌朗诵中，正确的发音和语 调对于传达诗歌的情感和意境非 常重要，拼音aieiui的正确运用 能够使诗歌朗诵更加准确、动人
。
歌曲演唱
在歌曲演唱中，拼音aieiui的正 确运用能够使歌曲的发音更加清 晰、准确，提高歌曲的表现力。
一年级拼音《aieiui》课件
声母：y w b p m f d
tnlgkhjqxz c s r zh ch sh
整体认读音节：yi wu yu zi ci si zhi chi shi ri
拼音 10
ɑi ei ui
xiǎo bái tù 小 白兔 xiǎo bái tù ，chuān pí ǎo ， 小 白 兔，穿 皮袄， ěr duo chánɡ ， wěi bɑ xiǎo ， 耳朵 长 ，尾 巴 小 ， sān bàn zuǐ ， hú zi qiào ， 三 瓣 嘴，胡 子 翘 ， yí dòng yí dòng zǒng zài xiào 一 动 一 动 总 在 笑。
标调歌
ɑ o e,i u ü, 标调时按顺序， 有ɑ在，不放过 ， 没ɑ找o、 e, i上标调就摘帽， i、u 并排标后边。
标调歌 有ɑ给ɑ加 ，
没ɑ找o、 e, i、u 并排标在后，
我会拼
d
dɑi
t
tɑi
n
nɑi
l
lɑi
tái
台 灯
bái cài
白菜
nǎi
奶 牛
méi 梅花
mèi mei
你
，他
，我
。
你
，他
，我
。
你会 ，他会 ，我会 。
— —
— —
你他 水 白 皮 子在
妹妹fēi飞机来自zh ch shr
zhui chui shui rui
shuì 睡觉
shū ɡuì
书柜
chuī
吹泡 泡
dài zi cǎo méi wū guī
kuí huā bēi zi wěi bɑ
bái tù
小学拼音教学《aieiui》教学设计（精选5篇）
小学拼音教学《ai ei ui》教学设计小学拼音教学《ai ei ui》教学设计（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的小学拼音教学《ai ei ui》教学设计（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学拼音教学《ai ei ui》教学设计篇1教学目标：1、学会ai 、ei 、ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。
2、练习声母与复韵母ai 、ei 、ui的拼音。
正确熟练地读准每个音节。
3、正确书写ai、ei、ui三个音节。
教学重难点：学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。
教学过程：一、谈话、复习导入1、小朋友们，欢迎大家来到拼音王国。
今天，老师要带领大家认识一些新的小伙伴，但是，有了新伙伴，也不能忘记老伙伴。
（课件出示：a o e i u ü b p m f）,这些小伙伴大家还认识吗？指名读。
2、这就是我们今天要认识的三个新伙伴，（课件出示：ai ei ui，其中a e u以红色出示，i以绿色出示）他们有一个共同的名字：复韵母。
二、新授内容1、出示课本第一幅图，学生观察：姐姐和弟弟站得很近，他们挨着，发“ai”音。
A、师给生讲发音要领：读“ai”时，先发“a”的音民，定准口形，然后慢慢的滑向“i”的发音，口形也慢慢地变化，气流不中断，读音要又轻又短——ai。
B、师范读，生跟读C、四声练习生齐读，指名读。
开火车读。
D、出示麦子的图片以及音节mai，学生拼读。
2、出示课本第二幅图，学生观察，图画上的小朋友在干什么？（砍树），他的嘴里会发出什么样的声音？诶呦诶呦！“诶”是字母ei的音。
A、师讲发音要领：读“ei”时，先发“e”的音，定准口形，然后慢慢的滑向“i”的发音，气流不中断，嘴角向两边展开——ei。
B、师范读，生跟读。
C、四声练习生齐读，指名读，开火车读。
拼音《aieiui》课件
ǚ
p zh
单韵母
声母
说一说图上的内容。
在美好的秋天，奶奶给孩子们讲故事。 奶奶爱孩子，孩子也喜爱奶奶。
复韵母
ɑi
ɑ
ɑi
i
复韵母
ɑ 从
滑向
i
学发音
ɑi
有ɑ在,给ɑ戴， ɑ不在,o、e戴， i、u一起来， 谁在后面给谁戴。
āi ái ǎi ài
复韵母
āi
ái
āi āi
果实挨挨挤挤
bái
fēi méi
写好复韵母
ɑi āi ái ǎi ài ei ēi éi ěi èi ui uī uí uǐ uì
复韵母
l èi lèi bēi péi fēi
ɡěi wéi hēi
复韵母
ui
复韵母
ui
uī uí uǐ uì
有ɑ在，给ɑ戴 ɑ要不在oe戴 要是i、u一起来 谁在后面给谁戴
复韵母
t uǐ tuǐ huì duī chuī
zuǐ ruì shuǐ
bái fà nǎi nɑi jiǎnɡ ɡù shi 白 发 奶 奶 讲 故 事， yì qún hái zi wéi zhe tīnɡ 一 群 孩 子 围 着 听。 lǎo nǎi nɑi kǒu kě le 老 奶 奶 ， 口 渴 了， mèi mei dì shɑnɡ yì bēi shuǐ 妹 妹 递 上 一 杯 水。
ái ái
白雪皑皑
ǎi ǎi 姐姐高，弟弟矮
ài ài 我爱爸爸妈妈
复韵母
ɡ āi ɡu
ɡāi āi ɡuāi
tái kāi cāi
huài kuài
汉语拼音[ai ei ui]教案(最新4篇)
![汉语拼音[ai ei ui]教案(最新4篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/1347f128f4335a8102d276a20029bd64783e62e6.png)
汉语拼音[ai ei ui]教案（最新4篇）《ai ei ui》教案篇一教学内容：复韵母ai ei ui教学目标：1.知识与技能：学会ɑi ei ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的读音。
2.过程与方法：练习复韵母ɑi ei ui拼音，正确、熟练地读准每个音节。
3.情感、态度与价值观：知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学好汉语拼音。
教学重点：学会ɑi ei ui三个复韵母和它们的四声，读准韵母读音。
教学难点：正确、熟练地读准每个音节。
教学准备：字母卡片教学过程：一、激趣导入1.复习：我们先来探望一些旧朋友——单韵母（逐一出示）：ɑ i e u，复习，认读。
（卡片组合）ɑi ei ui它们结成朋友，会怎样呢？3.引出：单韵母的兄弟感情很好，单韵母i瘦瘦的，胆子也小，ɑ，e,u主动带他出去玩。
所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复韵母。
板书：复韵母二、学习新知（一）学习复韵母ɑi1.出示“ɑ”卡片和“i”卡片2.引导：当它们做了朋友以后会变成什么？（右手滑过左手拼成ɑi ）要先摆好ɑ的口型，再摆好i的口型，由ɑ滑到i ，ɑ的发音短，i的发音长。
范读，齐读。
3.出示课文的`图片，（板书ɑi）引导观察课文图片，明白a和i是挨在一起的。
学生开火车式抽读4.出示儿歌：ɑ在前，i 在后，滑过来ɑiɑiɑi5.示范写法，学生书空（二）学习复韵母ei1.右手出示“e”卡片，左手出示“i”卡片2.请同学试一下帮它们结朋友：要先摆好e的口型，再摆好i的口型，由e滑到i ，e 的发音短，i的发音长。
范读，齐读出示课文的图片，（板书ei）小朋友砍木头，嘴里发出ei 的声音。
4.编儿歌：e在前，i 在后，滑过来eieiei5.示范写法：学生书空（三）学习复韵母ui1.由“喂”的读音引出ui2.提问：怎样读ui？要先摆好u的口型，再摆好i的口型，由u滑到i ，u的发音短，i的发音长。
范读，齐读3.学生编儿歌u在前，i 在后，滑过来uiuiui4.板书ui ：示范写法，学生书空三、巩固练习1.戴帽子游戏：课件出示ai ei ui的声调拼读。
幼儿园汉语拼音《aieiui》课件
幼儿园汉语拼音《aiei ui》课件幼儿园汉语拼音《aiei ui》教学设计一、教学内容教材章节：《幼儿园汉语拼音》第二单元第3课详细内容：学习复韵母aiei和ui，能够正确发音并拼读音节，认识相关字母和音节。
二、教学目标1. 学生能够准确地发音复韵母aiei和ui，并能够正确拼读音节。
2. 学生能够认识相关的字母和音节，并能够进行正确的书写。
三、教学难点与重点重点：正确发音复韵母aiei和ui，能够正确拼读音节。
难点：认识相关的字母和音节，并能够进行正确的书写。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、音标卡片、字母卡片、音节卡片。
学具：铅笔、橡皮、练习本、卡片。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放动画片，让学生听到的aiei和ui的发音，引起学生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师通过PPT课件，讲解aiei和ui的发音方法，并进行示范。
3. 练习与互动：学生分组，进行aiei和ui的发音练习，教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 字母与音节学习：教师通过字母卡片和音节卡片，让学生认识相关的字母和音节，并进行书写练习。
5. 随堂练习：学生通过练习本，进行相关的书写练习，教师进行批改和指导。
六、板书设计板书内容：复韵母aiei和ui的拼音、字母和音节。
七、作业设计1. 作业题目：请用铅笔和橡皮，在练习本上正确书写复韵母aiei 和ui，并拼读音节。
答案：略2. 作业题目：请用铅笔和橡皮，在练习本上正确书写相关的字母和音节。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：让学生通过观看动画片，自己找出其他复韵母的发音，并在课堂上进行分享。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 教材章节解析：《幼儿园汉语拼音》第二单元第3课的内容涉及到复韵母aiei和ui的学习。
这部分内容是建立在学生已经掌握了单韵母和声母的基础上，进一步引导学生学习更加复杂的韵母发音和拼读。
2. 详细内容解析：在这一课中，学生需要学习如何正确发音复韵母aiei和ui，并且能够将这些韵母正确拼读。
拼音aieiui课件
《拼音aieiui课件》xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•拼音aieiui的发音规则•拼音aieiui的拼读练习•拼音aieiui在实际语言中的应用•拼音aieiui的书写规则•拼音aieiui的听读练习及实际应用•拼音aieiui的儿歌及故事应用01拼音aieiui的发音规则总结词口张大，舌位低，舌前不后缩详细描述拼音a是单韵母，发音时口张大，舌位低，舌前不后缩，声音响亮而长。
在发a时，要注意音调的准确，不要发成普通话中的“啊”音。
a的发音规则双唇微开，下唇略后缩，舌位半高，发音时声音短促而有力详细描述拼音ei是复韵母，由e和i两个音素组成。
发音时，双唇微开，下唇略后缩，舌位半高，发音时声音短促而有力。
在发ei时，要注意e和i两个音素的衔接要自然流畅。
总结词双唇微开，舌位半高，发音时声音短促而有力详细描述拼音ui是复韵母，由u和i两个音素组成。
发音时，双唇微开，舌位半高，发音时声音短促而有力。
在发ui时，要注意u和i两个音素的衔接要自然流畅，不要将两个音素分开发音。
同时，ui的发音与英文音标/weɪ/的发音相近，但需要注意口型和舌位的变化。
02拼音aieiui的拼读练习基础发音，拼读练习总结词首先从基础发音开始，让学生掌握a的正确发音。
然后通过与不同的声母组合，进行拼读练习。
例如，ba、ma、da等。
详细描述a与声母的拼读练习总结词组合发音，拼读练习详细描述在掌握ei的正确发音后，通过与不同的声母组合，进行拼读练习。
例如，bei、mei、nei等。
同时，注意纠正学生在拼读过程中的发音错误。
ei与声母的拼读练习总结词组合发音，拼读练习详细描述同样在掌握ui的正确发音后，通过与不同的声母组合进行拼读练习。
例如，bui、gui、hui等。
同时，注意观察学生在拼读过程中的发音和拼写习惯，及时给予指导和纠正。
ui与声母的拼读练习03拼音aieiui在实际语言中的应用1a在词语中的运用23表示惊讶、赞叹或惊奇的情绪，如“啊！多美的景色啊！”啊表示惋惜、遗憾或不满的情绪，如“啊呀！这么好的机会错过了！”啊呀表示恍然大悟或突然明白，如“啊哈！原来是这样啊！”啊哈表示惊讶、疑惑或出乎意料，如“诶？怎么会这样啊？”诶表示惋惜、遗憾或不满的情绪，如“诶呀！这个蛋糕做得真难吃。
《aieiui》_汉语拼音PPT优秀课件
第十课 ɑi ei ui
课文情景图
图上画了什么？他们正在干什么？
一个小姑娘在给两棵小树围栅栏。
一个小哥哥正在喂小羊吃草。
读儿歌： 小朋友手真巧， 扎篱笆，围树苗， 一棵矮来一棵高。 欸（ei）欸（ei）欸（ei）， 叫羊羔，不能让你啃树苗， 送你最爱青青草。
我会读
ɑi
一高一矮 ɑi ɑi ɑi 。
我会读
我会读
图中画的是什么？
白菜
我会读
图中画的是什么？
梅花
我会读
图中画的是什么？
书柜
我会读
图中有些什么？ 乌龟爬，白兔睡。
乌龟爬 白兔睡
我会写
我会写
要领总结
结构 由单元音ɑ和i合成发时口腔
领 稍开，发到接近i时就可以了。
结构 由单元音e和i合成。 发音要 前面的e，发音时，舌位比单韵母e既高有靠前些，韵尾i
ɑ i 复韵母ɑi是由单韵母（ ）和（ ）组
成的。
ei 单韵母e和i可以组成复韵母（ ）。 ui 单韵母u和i可组成复韵母（ ）。
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 6.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 7.从总体上已达到小康水平，并朝着 全面建 设小康 社会的 新目标 迈进。
汉语拼音《aieiui》PPT课件
定期复习
提醒学生定期复习已背诵的句 子，巩固记忆效果，防止遗忘
。
06
课程总结与回顾
关键知识点总结
01
02
03
04
韵母ai、ei、ui的发音方 法和书写规则
声母与ai、ei、ui的拼读 规则
音节的构成和拼读方法
词语和句子的拼音标注 方法
学生自我评价报告
01
02
03
04
能够准确发音ai、ei、ui，并 正确书写
小组合作
组织学生在小组内进行合作朗读，互相学习、互相帮助，共同进 步。
背诵方法及技巧分享
01
02
03
04
理解记忆
引导学生理解句子的意思和内 在逻辑，帮助他们更好地记忆
。
联想记忆
鼓励学生运用联想记忆法，将 句子与相关的图像、场景等联 系起来，形成深刻的印象。
分段背诵
对于较长的句子或段落，可以 指导学生采用分段背诵的方法
流利朗读
引导学生通过模仿和练习，逐渐 提高朗读的流利度，注意词语之
间的连贯和停顿。
有感情地朗读
指导学生理解句子的意思，体会 其中的情感，并通过语音语调表
达出来。
学生自主朗读练习
分角色朗读
让学生分别扮演不同的角色，进行对话式朗读练习，提高朗读的 趣味性和互动性。
自读自悟
给学生提供足够的自主朗读时间，让他们自由发挥，体验朗读的 乐趣。
引导学生认真观察教师的 发音示范，并尝试模仿发 音。
发音对比
通过对比不同音素的发音 ，帮助学生区分和掌握《 aieiui》的正确发音。
发音技巧指导
发音部位讲解
详细讲解《aieiui》发音时口腔、 舌头、嘴唇等发音部位的位置和 形状。
幼儿园汉语拼音《aieiui》课件
拼音在日常生活中的应用
阅读和写作辅助
拼音可用于辅助阅读和写作，帮助学生更快地掌握汉字的读音和 书写，提高阅读和写作效率。
语音输入和识别
在现代科技中，拼音可用于语音输入和识别，如在手机、电脑等设 备中使用拼音输入法进行文字输入，方便快捷。
学习其他语言的基础
拼音作为语音知识的一部分，可为学生将来学习其他语言打下基础 ，如英语音标、法语读音规则等。
字母a的发音与书写
01
02
03
发音方法
嘴巴张大，舌头放平，声 音响亮，气流从口腔中部 通过。
书写规范
先写左半圆，再写竖右弯 ，两笔写成，占中格。
记忆口诀
张大嘴巴aaa，圆圆脸蛋 羊角辫。
字母ei的发音与书写
发音方法
先发e的音，然后向i滑动 ，气流不中断，声音由强 到弱。
书写规范
e一笔写成，占中格；i两 笔写成，占上中格。ei是 整体认读音节，要写在一 起。
幼儿园汉语拼音《 aieiui》课件
contents
目录
• 拼音基础知识 • 《aieiui》课程介绍 • 拼音《aieiui》详解 • 拼音练习与游戏 • 课程评估与反馈 • 课程拓展与延伸
01
拼音基础知识
拼音的作用与意义
拼音是汉字的音标，是帮助人们 正确发音和拼写汉字的重要工具
。
拼音是学习汉语的基础，掌握拼 音有助于提高阅读、写作和口语
课程目标
通过本课程的学习，幼儿能够熟 练掌握《aieiui》的发音、书写和 拼读规则，为后续的语文学习打 下坚实基础。
教学内容与重点
教学内容
本课程主要包括《aieiui》的发音、书写和拼读规则的教学， 同时结合相关词汇和句子的练习，帮助幼儿更好地掌握和运 用所学知识。
【部编版】小学语文一年级上册-汉语拼音 ai ei ui (教案)
部编版小学语文一年级上册-汉语拼音 ai ei ui 教案教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.掌握汉语拼音“ai, ei, ui”三个音的发音和写法；2.能正确拼写带有“ai, ei, ui”的汉字；3.能够认读与写出带有“ai, ei, ui”的单词和词语；4.提高学生的语音语调和口语表达能力；5.激发学生对学习语文的兴趣和热情，增强学习自信心。
教学重点1.掌握“ai, ei, ui”三个音的发音和写法；2.能正确拼写带有“ai, ei, ui”的汉字。
教学难点1.识别和正确发音汉语拼音“ai, ei, ui”三个音；2.正确拼写带有“ai, ei, ui”的汉字。
教学准备1.教学课件、教学视频或录音；2.相关教辅资料和练习册；3.带有“ai, ei, ui”的挂图、单词卡片等教具。
教学过程一、导入新课1.通过一定的手段对学生进行知识预热，激发学生学习的兴趣和热情；2.引导学生对“ai, ei, ui”进行尝试发音，确立课程的主线。
二、学习新课1.呈现音频、视频、教学资料等教具，为学生展示“ai, ei, ui”三个音的发声方式和拼写；2.常规音位比较，更好地进行教学记忆；3.教师示范、让学生模仿发音、读出相关的单字和词语；4.给学生一定的时间，让其自行练习并纠正错误。
三、巩固知识点1.针对“ai, ei, ui”的拼音巩固练习；2.配合挂图、卡片等教具，进行识字练习，从而巩固上述拼音及相关汉字。
四、实践探究1.引导学生利用已掌握的知识，进行句型和小段落的搭建；2.激发学生对汉语拼音的好奇和求知欲，让学生自主清晰地表达意义。
五、课堂小结老师对本节课讲授的内容进行细致的概括性总结，让学生加深记忆和领悟。
课后作业1.完成与“ai, ei, ui”相关的基础课后练习；2.熟读并书写相关生字和词语；3.完成相关小练习。
教学反思通过本节课的教学，学生对“ai, ei, ui”有了更明确的认识，在课程的学习过程中，学生通过听、说、读、写等方式进行知识的吸收与掌握，达到了预期的教学目的。
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你
，他
，我
。
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你
，他
，我
。
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你会 ，他会
，我会 。
32
— —
— —
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我会认
你他 水 白 皮 子在
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我会认
你他 水 白 皮 子在
35
声调帽子真奇怪，
有 ɑ在，把帽戴， ɑ要不在 o e 戴，
要是 i u 一起来， 谁在后边给谁戴。
标调歌
36
ɑi kāi
37
ei gěi
38
ɑi
5
d dɑi
t
n
ɑi
tɑi
nɑi
l
lɑi
6
t ɑi
台
灯
7
bái cài
白菜
8
nǎi
奶 牛
9
ABC
ei
ei
ei
ēi éi ěi èi
10
ei
11
b
bei
p
pei
m ei mei
f
fei
12
méi 梅花
13
mèi mei
妹妹
14
fēi
飞机
15
围上围巾
ui
ui
ui
uī uí uǐ uì
26
nǐ zāi shù tā péi tǔ wǒ qù tí shuǐ 你 栽 树, 他 培 土，我 去 提 水。
27
nǐ zāi shù tā péi tǔ wǒ qù tí shuǐ 你 栽 树, 他 培 土，我 去 提 水。
28
zāi shù, péi tǔ, wǒ qù tí 你 栽 树， 他 培 土，我 去 提 水。
i chui
sh
shui
r
rui
18
shuì
睡觉
19
shū ɡuì
书柜
20
chuī
吹 泡 泡
21
我会读
22
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
23
我会写
24
ɑi ei ui
25
nǐ zāi shù tā péi tǔ wǒ qù tí shuǐ 你 栽 树，他 培 土，我 去 提 水。
看图说话学拼音 9
1
ɑoe
iuü
2
ɑeu
复韵母 3
挨着挨着
ɑi ɑi ɑi
āi ái ǎi ài
挨挨矮爱
4
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
ui huí
39
一起学儿歌
wū ɡuī wū ɡuī
乌龟乌龟
pái duìpái duì
排队排队，
dí zi yì chuī kāi huìkāi huì
笛子一吹， 开会开会。
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