初中英语学科分析完整版

初中英语学科分析Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】初中英语学科分析一、初中英语整体分析1、英语学科特点和其他学科相比，英语是一门比较特殊的学科。

和数理化不同，英语属于语言教育;与同属于语言教育的语文学科相比，它们有共同点，也有不同之处。

英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集人生哲理与人类成长经验于一体的文学学科。

学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面，把握时代脉搏，提升自身文化素养。

它有以下几大特点：①记忆性英语学科是一门语言学科，需要记忆大量的信息，以备后期的输出。

要学好英语首先要记单词，记固定搭配，记语法规则，记时态，记句型，记好篇章，记好的文章，记好的表达方法，最后达到灵活运用的地步。

如果用盖房子比喻学习英语，那么单词是砖，语法是钢筋，钢筋用来搭建结构，砖用来砌墙建顶。

二者缺一不可。

初中的基础没打好高中的英语成绩也会受到影响。

就好像楼房地基有几根钢筋搭架的不合格，那上面的都会歪歪斜斜。

②新异性英语学科与我们所熟悉的汉语之间有很大差异。

而它们所负载的文化之间的差异更大，这就使英语具有很大的新异性。

首先，从语言本身来说，英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。

这两种语言在发音、语调、语法、词汇、表达方式等方面差异很大，如英语是表音文字，而汉语是表意文字;英语的动词有时态的变化，而汉语的动词则没有时态变化;等等。

其次.从文化的角度来说，英语与汉语所负载的文化有着极大的差异，学习者不得不在两个截然不同的文化氛围和思维模式之间转换，因而增加了英语学习的难度。

③应用性作为国际上最通用的语言之一，英语具有鲜明的应用性。

学会了就能使用，使用就能够有收获。

英语是交际工具，掌握英话就多了一个交流思想、在得信息的途径。

目前，英语的使用越来越广泛，很多知识、信息都是以英语为载体，尤其是日新月异而又应用广泛的电脑技术和网络，不会英语的话，将带来极大的不方便。

2、初中英语学习目的初中英语学习的目的，是为了培养我们一定的听的能力，初步的写和说的能力，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。

老师们在有限的学时内，授课一般采用提问，和重点讲解语言难点等方法，这就要求我们课前必须认真预习。

认真预习对学好英语、培养独立工作能力都是十分重要的一环，因此我们必须养成良好的预习习惯。

只有这样，才能使我们积极参加课堂语言实践活动，才能达到有目的、有重点地识记各种语言现象，从而提高语言运用能力。

2.1、培养勤查字典的习惯从我们的现有水平来看，影响我们预习的主要因素是：知识面窄，词汇量小。

这就要求我们要尽快学会查阅字典等工具书。

"工欲善其事，必先利其器。

"器，就是工具。

工具要经常使用，才能得心应手。

要学好英语，必须练好查词典这个基本功。

预习过程中碰到不好猜的关键词，有的同学干脆胡乱编造一个，这种现象是很平常的，完全出于一个字--懒。

我们要学好英语，必须多查勤翻字典，并逐步达到查得快，查得准。

查字典是，特别要注意词的习惯搭配，一个实义词，往往由于其后搭配的小词不同，而意义各异。

例如：SPEAKOF 意为"提及、谈论。

"而SPEAKTO却是"对…说、告诉。

"大量的短语动词，大都由于动词后面搭配的介词或副词不同而改变词义，例子不胜枚举。

通过英语解释从而使我们的词汇量得以进一步巩固和扩大。

2.2、养成朗读课文的习惯朗读是学好英语的基本要求。

由于语言是有声的，要想在大脑皮层形成清晰的条件反射，保持较长联系，通过听觉神经来加强刺激，就能更好地记忆。

朗读课文不仅有助于我们记单词，而且有助于我们将重点放在语段上，促使我们正确理解句子之间逻辑关系，及其某些语言手段承上启下的连贯作用。

例如：课文中的一段"IsJimpickingmoreapplesthanKate?Yes,heis.Whohasthemostapples,Lilei,Ji morLilyWhichtruckhasthemostbaskets,thefirst,thesecondorthethird"我们朗读完这一段后，应立即指出①more和most是many的比较级和最高级形式，属于不规则变化；②句中的first,second和third为one，two，three的序数词，英语中的序数词必须和定冠词the搭配使用。

由于出声朗读课文，使学生脑子储存大量语言素材，因此做起练习来，反应快而正确，从而提高了语言运用能力。

2.3、训练自己作好预习笔记由于英语本身比较灵活，条条款款多，不易掌握。

这就要求学生在预习中学会整理、综合、归纳、对比等方法。

譬如，哪些名词复数要加s，哪些要加es哪些动词后可加宾语，哪些动词后不可加哪些词在不同的情况下要用不同形式又如，giveoff与giveout，many与much，any与some，have与has，do与does，in与with，lie与lay；等等，它们之间的区别究竟何在什么情况下该用哪一个不少同学对这些问题就象乱麻一团，茫无头绪，但如加以整理，分门别类，做好摘录卡片，这样一归纳不就一目了然了。

整理过程是加强记忆的一种好方法，而且还有利于我们对课文的理解。

2.4、及时检查预习的效果为了检查自己的预习效果，可以通过老师的课堂提问和笔记方式检查，还可以充分利用课前十分钟进行检查。

也可以自己向老师提出问题，然后模仿作口头回答。

此外，通过一选择题来检查自己的预习效果，也是可以的。

这些做法为的是帮助我们思考，检查我们对课文的理解程度，是否达到预习效果。

例如：在上第一册Ｕnit18"Lookafteryoursthings！"这篇课文前，老师拿着Ａ同学的两把尺子问："Whosearethesethings！"Ａ同学回答："Theyaremine."老师："Youmustlookafteryourthings."学生："Yes,thankyou."同样的问题，可Ｂ同学却因预习不佳，回答走了样："Ｎo,good-bye"可见，预习好一篇课文，相当于学会这篇课文的一半，但是同学们不能因预习好而不听老师讲课，这样就前功尽弃了。

每位同学在英语学习实践中都会有自己的宝贵经验，我这里所谈的这些方法是很不成熟的，难免挂一漏万，欢迎同学和教师们指教。

3、宁波初中英语中考考试范围（所用教材是人教版）及考纲3.1基本能力3.2基本知识4、初中英语试卷结构二、英语快速提高成绩的集训方法（一）学习方法11、在网络上，很多文章教大家怎么一个月速成，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。

如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。

其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。

2、听力：方法是一篇听力材料要听4-5次，把里面不懂的的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持1个小时的听力训练。

如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。

2个月后，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。

现在，你已经具备了一定的听力基础。

接下来，可以进行一些有难度的听写，这个阶段真是打击你信心的时候，听写出现很多拼写错误，听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。

坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了。

3、单词这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。

但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。

基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。

整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。

大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。

这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。

在考试前，把单词再温习一次。

因为是针对考试，可以找到应试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。

4、阅读阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。

最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。

当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。

第一是做历年真题，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。

这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。

第二，平时可以看看Chinadaily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。

5、作文如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。

但是这不代表不要努力。

作文一个字：背！背很多很多范文，但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。

同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。

而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。

6、要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行！.（二）学习方法2:一、怎样提高阅读?多读,精泛结合,把握读的方法,使用浏览,查读,寻读,对不同文体采用不同的方法,就好比驾驶员开车要用不同的速度一样,学会揣词,分析长句\难句,抓住句子主干或关键词,善于找主题句,知道常见的问题怎么出:问主题:mainidea,topicsentence,mainlytalkabout,问细节：5个“W”，考推理：infer,drawaconclusion,conclude,accordingto...from...问观点:idea,opinion,attitude,in...opinion,theauthorthinks...语感对英语学习来说很重要，但仅凭语感是不能取得好成绩的，正确的语感是建立在扎实的基础上的。

如果没有平时对语法的准确掌握和坚持不懈的大声朗诵，是无法建立好的语感的。

语法知识点咱碰到一个掌握一个，重要的是学会划分句子结构和增加词汇量，遇到句子能读懂其意思。

因为在考试中，完全是考语法的只有单选中的几个题，分值不高。

在平时学习中，也要大声朗诵许多文章来增加语感，好的语感会帮助自己做题更加得心应手。