倒计时牌
2024版多种倒计时器集锦PPT课件
智能手机倒计时器
利用智能手机内置的计时功能， 具有便携、易操作等优点，适用 于个人日常使用。
专业倒计时器
针对特定领域和需求设计，如体 育比赛、实验室研究等，具有高 精度、高可靠性、专业定制等特
点。 6
02
CATALOGUE
日常生活倒计时器应用
2024/1/26
7
厨房烹饪计时
01
02
03
计时功能
设定烹饪时间，确保食材 烹饪至最佳口感。
活动安排计时
为各类活动提供计时服务，如演唱会、展览、会议等，确保活动准 时开始和结束。
18
05
CATALOGUE
创意个性化倒计时器设计
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自定义界面风格
提供多种主题和背景 选择，满足不同用户 的审美需求。
可调整界面布局和元 素大小，使界面更加 清晰易读。
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支持自定义背景图片， 让倒计时器更具个性 化。
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工作任务进度跟踪
设定任务时间
根据任务的紧急程度和重要性， 设定合理的完成时间。
制定任务清单
将工作任务按照优先级进行排序， 列出清单，明确每项任务的完成
时间和责任人。
进度监控
实时跟踪任务进度，确保按计划 进行，及时发现问题并调整。
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13
时间管理提高效率
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时间段划分
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支持在社交媒体上发布倒计时 器的状态和进度，增加社交互 动。
可与其他用户共享倒计时器， 实现多人协作和共同监督。
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THANKS
感谢观看
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23实现Βιβλιοθήκη 式可以采用硬件电路、单片机、PLC等不 同的实现方式，具体取决于应用场景和 需求。
24秒倒计时牌
1 设计任务描述1.1设计题目：24秒倒计时牌1.2设计要求1.2.1 设计目的(1)掌握24秒倒计时牌的组装方法与技巧；(2)掌握元器件的实现功能与使用；(3)能够通过对元器件组装来实现各种功能的电路；1.2.2 基本要求(1)可手动暂停,还原；(2)到0时有长报警,到倒数5秒时每秒有一声短报警；(3)可显示计数，每过十秒有一次闪烁；1.2.3 发挥部分(1)24秒可调；2 设计思路24秒倒计时器牌的核心部分是倒计时部分，我选择了两个74HC290连级来实现，因为它有置数端和预置端，可完成可调的倒计时器。
本次设计有基本要求：可手动暂停、还原；每十秒显示器闪烁一次；到倒数5秒时每秒有一声短报警，到0秒时是长报警，发挥部分是24秒可调。
首先是要给计时器提供一个秒脉冲发生器，由于555定时器内部的比较器灵敏度非常高，输出驱动电流大，功能灵活，而且采用差分电路形式，用555定时器组成的多谐振荡器的振荡频率手电源电压和温度变化的影响很小，因此采用555定时器来提供发生脉冲。
手动暂停还原中，由于需要暂时锁住显示器显示的数，所以可以在秒脉冲的输出端加一个开关，当要计数时关闭开关进行计数，需要暂停时断开开关终止秒脉冲的输入，即可实现手动暂停还原此时显示器保持原来的数字。
每十秒显示器闪烁一次，若想有闪烁效果需要给需要给显示器提供5~10赫兹的脉冲信号才能有闪烁效果，只要当个位为“0000”时闪烁即为每十秒闪烁一次，通过各种门电路把“0000”的信号与5~10赫兹的脉冲信号共同作用提供给显示器。
到5秒时开始每秒都有一次短报警，到0秒时是长报警，则十位输出是“0000”，5秒时个位的最高位也为零，使个位输出“101”、“100”、“011”、“010”、“001”时有效列真值表，通过门来连接；当为“000”时，为长报警。
给短报警一个500赫兹的脉冲信号，给长报警一个1000赫兹的脉冲信号，再通过一个或门来控制输出那个报警信号提供给报警电路。
教室安装高考倒计时牌的英语作文
教室安装高考倒计时牌的英语作文全文共3篇示例，供读者参考篇1Installing a Countdown Clock for the College Entrance Examination in the ClassroomWith the college entrance examination being one of the most important milestones in a student's academic life, schools and students alike put in a great deal of effort to prepare for this crucial test. In order to create a sense of urgency and remind students of the approaching exam date, many schools have started installing countdown clocks in classrooms to mark the days remaining until the exam. This initiative has proven to be beneficial in several ways.Firstly, the presence of a countdown clock in the classroom serves as a constant reminder to students of the limited time they have left to prepare for the exam. Seeing the number of days, hours, and minutes ticking away can motivate students to stay focused and make the most of their preparation time. It instills a sense of urgency and encourages students to manage their time wisely and set realistic study goals.Secondly, the countdown clock fosters a spirit of competition among students. By visualizing the number of days remaining until the exam, students are more likely to feel a sense of collective responsibility and motivation to study together and support each other. The countdown clock creates a sense of unity and camaraderie in the classroom as students work towards a common goal.Moreover, the countdown clock can help alleviate students' anxiety and stress about the exam. By breaking down the time remaining into manageable chunks, students can approach their preparation in a more organized and systematic manner. They can set specific study targets for each day and track their progress towards achieving their goals. This can help reduce feelings of overwhelm and empower students to take control of their exam preparation.Additionally, the countdown clock can also serve as a source of inspiration and motivation for students. As they watch the days and hours pass by, students are reminded of the importance of the exam and the potential opportunities that await them if they perform well. The countdown clock can inspire students to stay dedicated, persevere through challenges, and strive for success in the exam.In conclusion, installing a countdown clock in the classroom for the college entrance examination can be a valuable tool to help students stay focused, motivated, and organized in their exam preparation. It serves as a visual reminder of the approaching exam date, fosters a spirit of competition, alleviates anxiety, and inspires students to work towards their goals. By harnessing the power of a countdown clock, schools can create a supportive and empowering environment for students as they prepare for this important milestone in their academic journey.篇2Classroom Installation of Countdown Clocks for the National College Entrance ExaminationThe National College Entrance Examination, also known as Gaokao, is a highly important and stressful event for millions of Chinese students each year. The exam not only determines the future of these students but also plays a significant role in shaping the overall education system of the country. In order to add a sense of urgency and motivation to the students, many schools have started installing countdown clocks in the classrooms to track the days left before the exam.Installing countdown clocks in the classrooms has become a popular practice in schools across China as it helps students stay focused, motivated, and organized during their exam preparation period. These clocks are usually placed in a prominent position in the classroom where all students can easily see them. The countdown clocks not only remind the students of the approaching exam date but also serve as a constant reminder of the importance of time management and study habits.The installation of countdown clocks in classrooms has been met with mixed reactions from students, teachers, and parents. Some believe that the clocks create unnecessary stress and pressure on the students, while others argue that they provide a sense of structure and discipline to the students' study routine. However, regardless of the opinions, it cannot be denied that the countdown clocks have a positive impact on the overall mindset and performance of the students.One of the main benefits of having countdown clocks in the classrooms is that they help students develop a sense of accountability and responsibility towards their exam preparation. The constant reminder of the ticking clock motivates students to use their time wisely and efficiently in order to achieve theirdesired results. This not only enhances their academic performance but also teaches them valuable time management skills that will be useful in their future endeavors.Moreover, the countdown clocks also create a sense of unity and camaraderie among the students as they all share the same goal of successfully completing the exam. The shared experience of working towards a common deadline helps in building a supportive and collaborative environment in the classroom, where students can encourage and motivate each other throughout the exam preparation period.In conclusion, the installation of countdown clocks in classrooms for the National College Entrance Examination has proven to be a beneficial practice for both students and teachers. It not only instills a sense of urgency and motivation in the students but also helps in developing important skills such as time management and teamwork. As the countdown clocks continue to be a part of the exam preparation process, it is important for schools to ensure that they are used in a positive and constructive manner to help students achieve their full potential in the exam.篇3Installing a Countdown Clock for College Entrance Examination in the ClassroomAs the college entrance examination is one of the most crucial exams for high school students in China, it is essential to create a motivating and encouraging atmosphere for them to prepare for the exam. One effective way to do so is by installing a countdown clock in the classroom. This clock, also known as the college entrance examination countdown clock, will display the number of days left until the exam and serve as a constant reminder for students to stay focused and work hard.There are several reasons why installing a countdown clock in the classroom is beneficial for students preparing for the college entrance examination. Firstly, it helps students develop a sense of urgency and discipline as they can visually see how much time they have left to prepare for the exam. This can motivate them to manage their time effectively and make the most of every study session.Secondly, the countdown clock can also create a sense of unity and camaraderie among students. Seeing the countdown clock every day serves as a common goal for everyone in the classroom, and students can support and encourage each other as they countdown together to the exam day.Moreover, the countdown clock can help reduce anxiety and stress levels among students. By breaking down the days remaining until the exam, students can better pace themselves and avoid last-minute cramming, which often leads to burnout and poor performance.In addition, the countdown clock can also serve as a source of motivation for students. Seeing the number of days left until the exam can remind students of their goals and aspirations, and encourage them to stay focused and determined throughout the preparation period.Overall, installing a countdown clock in the classroom can be a simple yet effective way to create a supportive and motivating environment for students preparing for the college entrance examination. It helps students stay organized, focused, and motivated, ultimately leading to better preparation and performance in the exam.In conclusion, the benefits of installing a countdown clock in the classroom for students preparing for the college entrance examination are numerous. It helps students develop a sense of urgency, unity, and motivation, while also reducing anxiety and stress levels. Therefore, it is a worthwhile investment that can greatly contribute to the success of students in the exam. Let's allsupport and encourage the installation of countdown clocks in classrooms to help students achieve their academic goals.。
宣传方式大全
宣传方式总结一、前期宣传１.横幅悬挂在学校得主干道上,通过悬挂宣传横幅可以让更多得华科大学生了解赞助商得信息,也可以让往来与华科大得其她各高校学生多了解,进而扩大赞助商得影响力,起到更好地宣传效果。
不可太商业化、2. 海报宣传海报将贴于华科大校内醒目公告栏与活动现场宣传板上,海报上标明活动得主题、主办、协办、承办单位名称及相关单位。
海报上商家以赞助商得身份出现,并可印上公司标志物商家自行设计也可。
其中两副大得(3*７) ,非常醒目, 分别挂在韵苑5 栋墙上、紫菘位置待定。
(备注:也可由商家提供海报,贴于活动现场)、3。
宣传单宣传单主要介绍活动内容与商家信息,传单上公司以赞助商得身份出现或同时派发公司得传单。
该项目可独立、发放各社团,各院系,各班级,再各自安排人员散发。
如公司有自新得宣传册子可协助派发由商家自己提供。
(单面传单１/3 部分可提供公司信息,但不可包含促销成分;双面传单正面为活动内容宣传,反面为公司信息。
)4.彩旗上面标注“祝华中科技大学`**`活动圆满成功”下附公司落款。
5.灯箱在东九、西十二路上设置,灯箱内容包含活动信息与商家信息。
6、展板活动展板上可贴部分赞助商自身得1—2 张海报本板不受其她组织宣传影响、7、宣传栏宣传赞助商得传单与海报我部包办在校内与公寓宣传栏内张贴、8、升空气球条件允许得话可以在公寓与学校过道悬挂带有活动与商家特色得横幅不可太商业化。
9.网站宣传本次活动学校有关网站(如:华中大在线、醉晚亭网站) 在本校社团联合会网站上可以为合作方公司提供更多得信息宣传,报道中均可融入公司文化最好商家有电子资料。
10、广播台宣传联系广播台,对“社团文化节”活动进行全面、细致得报道,同时可以一定得宣传冠名赞助商信息。
11。
现场shoｗ可以在活动现场介绍赞助商需商家提供一些实物与资料。
１2、刊物宣传1２、刊物宣传在学校有关刊物内跟踪报道具有历史价值。
13。
奖品宣传奖品由公司赞助或可印有图案跨地域,有头有面。
科学：离园倒计时
4.了解离园倒计时牌。
什么是倒计时？
让幼儿谈谈有关倒计时的经验。
小组合作，设计制作离园倒计时牌。
5.各组展示自己组做的倒计时牌，互相欣赏评价。
教 育 反 思（★ ▲√●）
教育
效果
目标的科学性（）环节的合理性（）材料的适宜性（）组织的灵活性（）
互动的有效性（）指导的针对性（）情感的交融性（）幼儿的积极性（）
问题
分析
活 动 过 程
引导策略与有效指导
1.出示放大的日历，算算离园的日子。
2.学看月历，查日期。
说说今天是几月几号？并在自己的月历上找到今天的日子。
在日历上找到七月X日，再计算一下，从今天开始到七月X日还有几天？
3.学习看日历，找星期。
联系幼儿经验，谈谈什么是星期。
提问：今天是星期几？
在日历上找“星期”，数一数一个星期有几天？
教 学 活 动 的 实 施 与 反 思第（ ）周
活动
名称
离园倒计时
内容
来源
儿童
成长
目标
1.学习看月历，了解日期、星期的关系
2.关注离园的时间，小组合作设计“离园倒计时牌”
3.感受毕业日期的临近，懂得珍惜时间。
活动准备
儿童
材料
1.《小朋友的书 再见了，幼儿园》
2.幼儿的需要按比例放大。
8位手拍倒计时器使用说明书
8位手拍倒计时器使用说明书摘要：一、产品简介二、使用方法1.准备工作2.安装步骤3.使用步骤三、注意事项1.使用环境2.电池更换3.维护保养四、问题处理1.常见问题2.解决方法五、产品规格1.技术参数2.包装清单正文：【产品简介】8 位手拍倒计时器是一款便携式倒计时工具，具有8 位数字显示，适用于各种场合，如运动、考试、聚会等。
本说明书将详细介绍其使用方法、注意事项、问题处理及产品规格。
【使用方法】1.准备工作在使用倒计时器前，请确保您已准备好以下物品：产品本身、说明书、安装工具（如需）及备用电池。
2.安装步骤（1）请参照产品说明书，了解具体安装步骤。
（2）安装过程中，请确保产品放置平稳，避免因摇晃导致损坏。
3.使用步骤（1）安装好电池后，按下开关按钮，显示屏亮起。
（2）通过按键设置所需倒计时时间，最长可设置99 分59 秒。
（3）设置完成后，按下开始/暂停键，倒计时开始。
（4）在倒计时过程中，可通过按键调整时间显示格式（如：剩余时间/已过时间）。
【注意事项】1.使用环境请勿将本产品暴露在高温、潮湿、灰尘等环境中，以免影响使用寿命。
2.电池更换（1）使用过程中，如发现电池电量不足，请及时更换。
（2）请使用符合产品要求的电池，以免发生故障。
3.维护保养（1）长时间不使用时，请将产品存放在干燥、通风的地方。
（2）请定期检查产品外观及功能，如有损坏，请及时联系售后服务。
【问题处理】1.常见问题（1）产品无法开机请检查电池是否安装正确，电量是否充足。
（2）倒计时时间设置不准确请检查按键是否操作正确，并重新设置时间。
2.解决方法如遇到问题，请参照说明书进行排查。
如无法解决，请联系售后服务。
【产品规格】1.技术参数（1）显示位数：8 位（2）时间精度：1 秒（3）工作电压：DC 3V（4）待机时间：大于1 年2.包装清单（1）8 位手拍倒计时器（2）说明书（3）安装工具（如需）（4）备用电池通过以上介绍，相信您已经对8 位手拍倒计时器有了更深入的了解。
科学：离园倒计时
2.请幼儿回家自制离园倒计时牌，进行计时活动。
反思
批阅
三、做一做：离园倒计时牌
1.教师把数字卡（1~100）分成1~10、11~20、21~30、·····91~100等10套数字卡，将数字卡分别发放给十组，请幼儿按照10~1、20~11······的方式排列。
2.请各组介绍自己小组整理了哪十张数字卡，请各组将数字卡按照倒着数的顺序对接。
3.教师将数字卡装订成册，制成离园倒计时牌，挂在教室中醒目的位置，和幼儿一起认读，请幼儿说说这些数字是按照什么顺序排列的。
二、算一算：离园倒计时
1.教师给每组幼儿一张日历，请小组成员计算距离离开幼儿园的日子还有几天，并用红色小棒记数。
2.请幼儿将红色的记数小棒10个、10个排放，数一数共有几个10，如果最后一批小棒没有凑成10个，那么这批小棒有几根？小棒总数是多少？教师用红笔把总数写成数字卡，展示在黑板上。
3.请幼儿用蓝色的小棒，按同样的方法计算上小学还有几天。
教师出示110100三章数字卡请幼儿比较三个数的异同感知个位数请幼儿将红色的记数小棒1010个排放数一数共有几个10如果后一批小棒没有凑成10个那么这批小棒有几根
《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间：班级：执教教师：
主题
再见幼儿园
活动名称
离园倒计时
涉及领域
科学语言社会
活动目标
1.了解“倒计时”的含义和倒计时牌的作用，激发幼儿对小学生活的向往。
2.初步获得100以内倒数、10个10个数的数学经验。
活动准备
日历、数字卡（1~100）各1份，红色、蓝色记数小棒若干。
活动过程
一、引入
1.数一数。
教师和幼儿一起练习10以内的数顺着数和倒着数，然后请幼儿一起唱数1~100、100~1.
简单实用的高精度倒计时牌设计
Ａ ８Ｃ １ Ｔ ９ ５ 型单 片机 是 整 个 控 制 系统 的 核 心 。 可 用 于 完 成 对 串 行 口控 制 器 的初 始 化 和 数 据 读 写 ，此 外 。还要 对接 收 的各种 数据 进 行识 别 、转 储及 显示 。 由于 日本 光 电公 司 的Ｇ Ｖ一 ５ Ｏ Ｍ Ｇ Ｓ Ｓ １ 型 Ｅ Ｐ 接
可 在 上 升 沿 锁 存 数 据 ；８ （ ）为３ 输 出控 制 脚 Ｅ 态
端 。该脚 接低 电平 时可 输 出数 据 。
利用 单 片机 输 出的数 据 和移 位 时钟 ．可 在 时 钟 上 升 沿将 数 据 移 入７ Ｈ ５ ５ １ 用 于 输 出数 ４ Ｃ ９ 。Ｐ ． ０ 据 ．可 在 移 位 脉 冲 上 升 沿 到 来 时 将 数 据 移 出 。 Ｐ ．输 出移 位脉 冲 。Ｐ ．输 出 锁存 脉 冲 。在并 行 １１ １ ２ 输 出 端 上 经７ Ｈ ０ 驱 动 数 码 管 显 示 。 由 于数 据 ４ Ｃ７
机 的串 口输入 输 出格式 匹 配 ．所 以可利 用单 片 机 串行 口直接从 Ｏ Ｍ接收数 据 。 Ｅ
Ｄ １Ｃ ８ 具 有 提 供 较 高 精 度 年 、 月 、 日 、 Ｓ２ ８７ 时 、分 、秒 时 间 的功能 ，对 其进 行校 准后 ，可在 掉 电情 况下 。１ 年 之 内仍 能 准确 地进 行计 时 ，并 Ｏ
ｗｌ ｅｄ．ｎ ２０ ． 电 子 元 器 件 主 用 ｔ ｃｔ ， ０ ７８ ， ￣． １ ｃ ４ ５
收 板 传 输 的数 据 是 以 串行 方 式 输 出 的一 — ２ ２０ — ５ ２
维普资讯
第９ 卷
了其硬 件控 制 电路 和软件 程序 框 图。 ．
关键词 ：Ｇ Ｓ Ｐ ；卫 星导航 ；高精 度 ；倒计 时牌
倒计时牌设计课程设计
倒计时牌设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解倒计时牌的基本原理和功能。
2. 学生掌握倒计时牌设计的要素，包括数字显示、时间计算和基本电路连接。
3. 学生了解倒计时牌在实际生活中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学的数学和科学知识，设计并制作一个简单的倒计时牌。
2. 学生通过小组合作，提高问题解决能力和团队协作能力。
3. 学生能够运用信息技术工具，进行倒计时牌的设计和演示。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学技术的兴趣，激发创新意识。
2. 学生认识到倒计时牌在生活中的重要性，增强社会责任感。
3. 学生在小组合作中，学会尊重他人，培养团结互助的品质。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为小学五年级科学课的拓展内容，结合数学和信息技术学科。
学生已具备基本的数学计算能力和简单的电路知识。
课程要求学生动手实践，培养创新能力，同时注重团队协作。
课程目标分解：1. 知识目标：通过讲解和示范，使学生掌握倒计时牌的基本原理和设计要素。
2. 技能目标：通过小组合作，让学生在设计制作过程中，提高问题解决能力和动手能力。
3. 情感态度价值观目标：通过实际操作和成果展示，激发学生对科学的兴趣，培养其创新精神和团队精神。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，组织以下教学大纲：1. 倒计时牌原理介绍（第1课时）- 数字显示原理- 计时器工作原理- 倒计时牌的应用场景2. 倒计时牌设计要素（第2课时）- 数字显示设计：七段显示管原理与制作- 时间计算方法：日期与时间的换算- 基本电路连接：电路元件的认识与使用3. 制作倒计时牌（第3-4课时）- 小组合作设计倒计时牌方案- 动手制作倒计时牌：焊接电路、编写程序- 成果展示与评价4. 倒计时牌在实际生活中的应用（第5课时）- 探讨倒计时牌在生活中的应用案例- 分析倒计时牌的优势与不足- 拓展倒计时牌的创意应用教学内容安排与进度：1. 第1课时：导入倒计时牌原理，激发学生兴趣。
大班数学活动：生活中的倒计时
大班数学活动：生活中的倒计时设计意图：在平日的活动中，幼儿有时会问“老师，我们“为你读诗”表演什么时候演出”，“老师，我们还有几天放假”等，这表明幼儿有倒计时的意识，并乐意为某天某事做准备，期待着这一天的到来，这是有任务意识的体现。
因此，我抓住这一切契机，设计、组织了"倒计时"这一活动，引导幼儿理解倒计时与人们生活的关系，学会计算倒计时，并激发幼儿对于特殊日子的期盼之情。
同时，希望幼儿以后在对特殊日子的等待中做好准备，建立初步的规则意识、任务意识，养成做事的计划性、目的性。
活动目标：1.理解倒计时与人们生活的关系，对计算倒计时产生兴趣。
能在生活中运用倒计时。
2.按照自己的需要尝试计算倒计时，初步学会计算倒计时的方法。
活动准备（一）经验准备：幼儿初步了解生活中的倒计时。
（二）材料准备：（1）有关“倒计时”的课件、有关倒计时的图片（图文并茂）、日历图（大）；（2）即时贴若干、记号笔、订书机、纸张若干（已事先放置于方桌中的小框内）、小日历人手一份活动过程：一、游戏导入，了解倒计时的含义（一）倒计时60秒，以任务形式帮助幼儿感受倒计时师：小朋友们，倒计时60秒，请你们在即时贴上写上自己的号数，贴在自己身上。
（二）倒计时40秒，再次感受倒计时师：第二次挑战，倒计时40秒，在即时贴上写上自己的号数，贴在自己的小椅子上。
（三）说说感受，了解倒计时师：老师刚才在结尾时倒着数数时，你们有什么感觉？小结：倒计时就是用倒着数的方法来计算时间。
倒计时让我们知道时间越来越少，让人产生紧迫感。
二、交流生活中的倒计时，梳理已有经验（一）运用表格，统计梳理幼儿经验师：你还在哪里也看见过倒计时？它们都有什么作用呢？我们一起来分享分享吧。
（二）观看视频，了解倒计时不同的计时方式及作用。
（三）小结：生活中很多地方用到倒计时,倒计时提醒人们做好准备。
它有不同的计时方式，有的倒计时用“秒”，有的倒计时用“分”、还有的倒计时用到“天”“月”“年”等。
100天倒计时表格怎么制作
竭诚为您提供优质文档/双击可除100天倒计时表格怎么制作篇一：用电子表格制作倒计时excel制作倒计时牌这是我今天在线浏览博客时看到别人用excel制作的一个倒计时牌，觉得很不错，就转载过来了，我也跟着学一招，一会我也去试着做一个北京奥运会倒计时牌.....我们常常看到这样的工程倒计时牌:这多么鼓舞人心!她如擂起阵阵战鼓，激励人们奋进!能否在excel中制成这样的广告呢能!而且还很很简单。
首先制表如下:在单元格b3中，输入系统时间:b3:=today()在单元格d3中，输入计划结束日期;在单元格c3中，有两种方案:一是从开始就进行倒计时，二是距结束日期为若干天进行倒计时(设25天)。
当从开始就进行倒计时:c3:=d3-b3;当距结束日期为若干天进行倒计时:c3:=iF(d3-b3为了在b3中出现“今天是20xx年8月15日工程还有”，可在b3中进行单元格格式:在类型(t)中如下图输入“今天是20xx年8月15日工程还有”。
下一步利用图表进行作图:选中a2:d3图表向导条形图堆积条形图下一步数据区域系列产生在列下一步输入标题选择网格线勾销图例数据标志显示V值下一步直至完成如图: 对座标轴进行格式:刻度/数字/对齐如下:同时清除分类轴。
其余格式略。
最佳答案举例说明：a1输入目标时间20xx-3-3112:30:00a2输入现在时间=now()a3输入=a1-a2a4输入=int(a3)&"天"&text(a3-int(a3),"h时m分s 秒")a4为倒计时篇二：考生如何做好100天倒计时复习规划考生如何做好100天倒计时复习规划学法教法20xx-04-2816:27尽管室外还是寒风凌冽，春节也刚过，可20xx年高考的脚步还是匆匆的向着考生走来。
离20xx年高考只有100天的时间了，很多学校会举行宣誓仪式，很多班级的墙上都会挂上“倒计时”牌，很多学生也从今天开始对自己、考试进行再一次审视。
倒计时时钟ppt制作法
倒计时时钟ppt制作法大家在观摩课时候会发现一些高手的课件都做的很精美，而课堂教学过程中时常需要激发小组竞赛，这就需要使用倒计时牌来增加课堂功效，下面的这个讲座就是教大家如何在PPT里制作倒计时牌的。
***因为文件比较大，分四卷压缩，喜欢的朋友可以待全部下载完之后一次性解压即可使用。
用PowerPoint制作比赛计时器计时系统，要求能够实时显示选手剩余时间。
我决定选用PowerPoint 2003，利用自定义动画中的“出现”方式，设置每一个对象的延时为1秒来实现，下面我详细介绍一下制作过程。
打开PowerPoint 2003，选择“空演示文稿”，版式选为“只有标题”，在标题文本框中输入“英语口语比赛计时系统”字体设置为“加粗”。
由于我们在播放幻灯片的时候，需要用的简单的宏命令，所以还需要将宏的安全性降低，方便我们使用。
依次单击“工具/宏/安全性”，然后将“安全级别”降为“低”即可。
我们要实现计时开始后能够实时动态的显示时间，这里是倒计时(剩余时间)。
实现的方法是:在幻灯片中插入文本框，文本框的内容分别为1、2、3等这些数字，然后利用“自定义动画”里面的“出现”效果对这些文本框进行动画设置，每一个对象在前一个对象出现后1秒出现。
在本例中因为计时时间为30秒，应该需要30个文本框，但是第一个文本框的延时时间为0秒，所以我们总共要插入31个文本框，第一个文本框没有停留时间，这些文本框的内容分别是30、29……2、1、0，即第一个文本框内容是“30”，最后一个文本框内容是“0”，这样输入可以在后面的动画设置时方便一些，设置所有文本框对齐方式为“水平居中”、“垂直居中”。
这里我们以设置一个文本框的自定义动画效果为例来说明一下操作步骤: 1. 选择要设置自定义动画的文本框。
2. 打开菜单“幻灯片放映/自定义动画”，在弹出的“自定义动画”对话框中我们单击“添加效果/进入/出现”设置该对象的动画效果为“出现”。
宣传方式大全
宣传方式总结一、前期宣传1.横幅悬挂在学校的主干道上，通过悬挂宣传横幅可以让更多的华科大学生了解赞助商的信息，也可以让往来与华科大的其他各高校学生多了解，进而扩大赞助商的影响力，起到更好地宣传效果。
不可太商业化。
2. 海报宣传海报将贴于华科大校内醒目公告栏和活动现场宣传板上，海报上标明活动的主题、主办、协办、承办单位名称及相关单位。
海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物商家自行设计也可.其中两副大的（3*7）,非常醒目, 分别挂在韵苑5 栋墙上、紫菘位置待定.(备注：也可由商家提供海报,贴于活动现场)。
3.宣传单宣传单主要介绍活动内容和商家信息，传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的传单。
该项目可独立.发放各社团，各院系，各班级,再各自安排人员散发.如公司有自新的宣传册子可协助派发由商家自己提供。
（单面传单1/3 部分可提供公司信息，但不可包含促销成分；双面传单正面为活动内容宣传，反面为公司信息。
）4.彩旗上面标注“祝华中科技大学`**`活动圆满成功”下附公司落款。
5.灯箱在东九、西十二路上设置,灯箱内容包含活动信息和商家信息。
6.展板活动展板上可贴部分赞助商自身的1-2 张海报本板不受其他组织宣传影响。
7. 宣传栏宣传赞助商的传单和海报我部包办在校内和公寓宣传栏内张贴。
8.升空气球条件允许的话可以在公寓和学校过道悬挂带有活动和商家特色的横幅不可太商业化。
9.网站宣传本次活动学校有关网站（如：华中大在线、醉晚亭网站）在本校社团联合会网站上可以为合作方公司提供更多的信息宣传，报道中均可融入公司文化最好商家有电子资料。
10.广播台宣传联系广播台，对“社团文化节”活动进行全面、细致的报道,同时可以一定的宣传冠名赞助商信息。
11.现场show 可以在活动现场介绍赞助商需商家提供一些实物和资料。
12.刊物宣传12.刊物宣传在学校有关刊物内跟踪报道具有历史价值。
13.奖品宣传奖品由公司赞助或可印有图案跨地域，有头有面。
幼儿园数学教案：倒计时
幼儿园数学教案：倒计时（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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倒计时牌
2.1模块方框图 2.1模块方框图
2.1模块方框图
2.2电路图 2.2电路图
2.2使用说明 2.2使用说明
倒计时牌具有如下工作状态：设置状态和运行状态。 倒计时牌上电后，显示为全0 倒计时牌上电后，显示为全0。这时要设置倒计时时间， 按K1，开始设置时间，这时设置的是秒，按一次K2，秒 K1，开始设置时间，这时设置的是秒，按一次K2，秒 加1；再按一次K1，设置分，以此类推；设置完天后，按 ；再按一次K1，设置分，以此类推；设置完天后，按 K1则启动定时器，开始倒计时。若要重新设置倒计时时 K1则启动定时器，开始倒计时。若要重新设置倒计时时 间，按K3。 间，按K3。 在倒计时牌运行状态下，按K2，显示当前的日期（年、 在倒计时牌运行状态下，按K2，显示当前的日期（年、 月、日）；再按一次，回到倒计时间显示。 注：INT0对应的开关为位切换⁄启动按钮K1； 注：INT0对应的开关为位切换⁄启动按钮K1； INT1对应的开关为修改⁄日历切换按钮K2； INT1对应的开关为修改⁄日历切换按钮K2； 复位清零按钮K3。 复位清零按钮K3。
3.程序设计及分析 3.程序设计及分析
3.2各子程序设计 3.2各子程序设计
3.2各子程序设计
3.2.1主程序 3.2.1主程序
MAIN: MOV TMOD,#01H；定时器T0设为方式一 TMOD,#01H；定时器T0设为方式一 MOV R1,#01；日历 R1,#01；日历 MOV R2,#00H；切换显示（日历和倒计时 R2,#00H；切换显示（日历和倒计时 的切换） MOV R5,#0AH；十次中断产生一秒 R5,#0AH；十次中断产生一秒 MOV R3,#00H；利用外部中断0对天、分、 R3,#00H；利用外部中断0 秒进行切换 MOV R4,#00H MOV 30H,#00H；天 30H,#00H；天 MOV 31H,#00H；时 31H,#00H；时 MOV 32H,#00H；分 32H,#00H；分 MOV 33H,#00H；秒 33H,#00H；秒 MOV 34H,#20；年的前两位 34H,#20；年的前两位 MOV 35H,#10；年的后两位 35H,#10；年的后两位 MOV 36H,#06；月 36H,#06；月 MOV 37H,#01；日 37H,#01；日 SETB EX0 SETB EX1 SETB IT0；外部中断0为边沿触发 IT0；外部中断0 SETB IT1；外部中断1为边沿触发 IT1；外部中断1 SETB ET0 SETB EA MOV TH0,#3CH；定时器T0置初值 TH0,#3CH；定时器T0置初值 MOV TL0,#0B0H
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倒计时牌一、方案选择：1.1题目要求：显示距倒计时时刻还有多长时间（显示：时、分、秒）1.2总体初设方案和理由1.2.1处理器芯片选择8086微处理器的主要特点：8086为16位微处理器，数据总线16位，地址总线20位，可寻址1MB存储空间，时钟频率为5～10MHz。
8086 CPU的内部结构由执行单元EU（execution unit）和总线接口部件BIU（bus interface unit）两部分组成。
我们最熟悉的微处理器就是8086，所以选择8086CPU。
1.2.2通信接口芯片选择可编程并行通信接口8255，PA端口作为信号输入，PB端口做为数码管的位选信号输出端口，PC端口作为数码管的片选信号输出端口。
本系统设计以8086微处理器作为CPU， 8255做可编程并行接口显示时钟和键盘电路，接LED显示倒计时及小时、分钟、秒（各2位）和扩展调整键盘。
系统一运行就从23时59分59秒开始计时，并在数码管上显示当前值，而且，可以用键盘设置当前时间。
基本工作原理：每1秒对寄存器的内容减一，当减60次时，分减一，秒恢复到59；当分减60次时，时减一，分恢复到59；6个数码管动态显示时、分、秒的当前值二、硬件原理电路图的设计及分析：各部分电路的设计思想及功能特性及原理电路图：系统分为3个功能模块，分别为：主程序模块，小键盘控制模块，LED 显示模块。
2.1主程序模块主控模块是其心模块，对8255进行初始化，扫描键盘根据按键值作相应的处理。
主要由软件实现。
它的主要功能是调用其它模块对系统工作进行协调，读小键盘输入键值并执行要做的工作,如图1图12.2小键盘模块小键盘模块送入主控模块的子功能模块。
由软件和硬件实现，硬件上由小键盘和8255互连，将小键值由8255送入主控模块。
软件上使用行扫描法获得键值并送回主控模块。
本课题只考虑去抖动。
执行一个约10ms的延时程序后再扫描键盘，若F0=1表示真正有键按下，从而消除了抖动影响,如图2图22.3 LED显示模块显示模块是将显示缓冲区的数值送到LED显示的功能模块，显示缓冲区是由六个字节构成，分别保存时的高位和低位，分的高位和低位，秒的高位和低位。
硬件上由六个LED构成，软件上由扫描显示的方法实现,如图3。
图3其中，由于实际应用中要求显示为十进制数，而在程序中处理的数据都为十六进制，因此在程序中要对显示缓冲区的数据进行十进制调整。
在总的电路图中用8255并行通信接口的PC 端口进行片选，位选由PB 端口输出,根据如下段码表来设计 。
表1三、 程序设计与分析：各模块程序的设计、完整的程序框图：3.1设计流程图 3．1．1主程序流程N图43.1.2时间程序更改流程图Y N NYNN图53.1.3 键盘扫描程序流程图：Array图63.2程序设计与分析：3.2.1各模块程序的设计（1）8255A初始化程序开始时对8255A进行初始化，PA、PB、PC组控制工作在方式0，PA 端口为输入端口。
PB、PC为输出端口。
DATA SEGMENTLED DB 0C0H,0F9H,0A4H,0B0H,99H,92H,82H,0F8H,80H,90HX DW ?Y DW ?Z DW ?DATA ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATASTART: MOV AX,DATAMOV DS,AXMOV DX,46H ;0100 0110 [8255] 控制口地址46hMOV AL,82H ;1000 0010 A方式0输出B方式0输入C输出OUT DX,AL ;向8255写控制字NEXT: MOV X,59 ;记录按键次数MOV Y,59MOV Z,23LEA SI ,LEDMOV AL,00010111B ;定时器0方式0OUT 4EH,AL ;向8253写控制字MOV AL,255 ;计数初值为1MOV DX,48H ;计数器0的端口地址OUT DX,ALREPEAT0:（2）显示程序模块根据方式控制字和连线可知，B口连接数码管的A~Dp进行段锁存，C口进行位锁存。
显示程序如下：CONVER PROCMOV AX,XMOV CL,10DIV CL ;按键次数除以10,商是次数的十位存在AL中,余数是次数的各位,存在AH中MOV BX,AX ;AH:BH AL:BLMOV AL,02HOUT 44H,AL ;向8255端口C的Pc0置1 使显示管1工作MOV BP,BXAND BP,0FFH ;清除余数,保留商MOV AL,[SI+BP] ;使显示管显示相应的值OUT 40H,AL ;将商的值显示通过PACALL DELYMOV AL, 01H ;0000 0001OUT 44H, AL ;点亮各位led 置8255的Pc1为0XCHG BH,BL ;交换商和余数MOV BP,BXAND BP,0FFH ;清除商,保留余数MOV AL,[SI+BP]OUT 40H,AL ;将余数的值显示通过PACALL DELYMOV AX,YMOV CL,10DIV CL ;按键次数除以10,商是次数的十位,存在AL中,余数是次数的各位,存在AH中MOV BX,AX ;AH..BH AL..BLMOV AL,20HOUT 44H, AL ;向8255端口C的Pc0置1 使显示管1工作MOV BP,BXAND BP,0FFH ;清除余数,保留商MOV AL,[SI+BP] ;使显示管显示相应的值OUT 40H,AL ;将商的值显示通过PACALL DELYMOV AL, 10H ;0000 0010OUT 44H, AL ;点亮各位led 置8255的Pc1为0XCHG BH,BL ;交换商和余数MOV BP,BXAND BP,0FFH ;清除商,保留余数MOV AL,[SI+BP]OUT 40H,AL ;将余数的值显示通过PACALL DELYMOV AX,ZMOV CL,10DIV CL ;按键次数除以10,商是次数的十位,存在AL中,余数是次数的各位,存在AH中MOV BX,AX ;AH..BH AL..BLMOV AL,80HOUT 44H, AL ;向8255端口C的Pc0置1 使显示管1工作MOV BP,BXAND BP,0FFH ;清除余数,保留商MOV AL,[SI+BP] ;使显示管显示相应的值OUT 40H,AL ;将商的值显示通过PACALL DELYMOV AL, 40H ;0100 0000OUT 44H, AL ;点亮各位led,置8255的Pc1为0XCHG BH,BL ;交换商和余数MOV BP,BXAND BP,0FFH ;清除商,保留余数MOV AL,[SI+BP]OUT 40H,AL ;将余数的值显示通过PACALL DELYRETCONVER ENDP（3）延时程序模块控制一个循环程序循环以到达延时的目的。
具体语句如下：DELY PROCPUSH CXMOV CX,1000L: LOOP LPOP CXRETDELY ENDP3.3 程序代码：DATA SEGMENTLED DB0C0H,0F9H,0A4H,0B0H,99H,92H,82H,0F8H,80H,90HX DW ?Y DW ?Z DW ?DATA ENDSCODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA START: MOV AX,DATAMOV DS,AXMOV DX,46H ;0100 0110[8255] 控制口地址46hMOV AL,82H ;1000 0010 A方式0输出B方式0输入C输出OUT DX,AL ;向8255写控制字NEXT: MOV X,59 ;记录按键次数MOV Y,59MOV Z,23LEA SI ,LEDMOV AL,00010111B ;定时器0方式0OUT 4EH,AL ;向8253写控制字MOV AL,255 ;计数初值为1MOV DX,48H ;计数器0的端口地址OUT DX,ALREPEAT0:REPEAT1: CALL CONVER ;显示子程序MOV DX,42HIN AL,DX ;将PB中的值输入到AL PB的值取决于PB7CMP AL,0FEHJZ NEXTTEST AL,80H ;判断计数是否结束TEST相与但不改变相应的值JNZ REPEAT1 REPEAT2: CALL CONVERMOV DX,42HIN AL,DXCMP AL,7EHJZ NEXTTEST AL,80HJZ REPEAT2DEC X ;计数结束,按键次数减1 CMP X,0JNZ NEXT1MOV X,59DEC Y NEXT1: CMP Y,0JNZ NEXT2MOV Y,59DEC ZNEXT2: CMP Z,0JNZ NEXT3MOV Z,23NEXT3: CALL CONVER ;显示子程序JMP REPEAT0 ;重新初始化定时器,为下一次按键准备CONVER PROCMOV AX,XMOV CL,10DIV CL ;按键次数除以10,商是次数的十位存在AL中,余数是次数的各位,存在AH中MOV BX,AX ;AH:BH AL:BLMOV AL,02HOUT 44H,AL ;向8255端口C的Pc0置1 使显示管1工作MOV BP,BXAND BP,0FFH ;清除余数,保留商MOV AL,[SI+BP] ;使显示管显示相应的值OUT 40H,AL ;将商的值显示通过PACALL DELYMOV AL, 01H ;0000 0001OUT 44H, AL ;点亮各位led 置8255的Pc1为0XCHG BH,BL ;交换商和余数MOV BP,BXAND BP,0FFH ;清除商,保留余数MOV AL,[SI+BP]OUT 40H,AL ;将余数的值显示通过PACALL DELYMOV AX,YMOV CL,10DIV CL ;按键次数除以10,商是次数的十位,存在AL中,余数是次数的各位,存在AH中MOV BX,AX ;AH..BH AL..BL MOV AL,20HOUT 44H, AL ;向8255端口C的Pc0置1 使显示管1工作MOV BP,BXAND BP,0FFH ;清除余数,保留商MOV AL,[SI+BP] ;使显示管显示相应的值OUT 40H,AL ;将商的值显示通过PACALL DELYMOV AL, 10H ;0000 0010OUT 44H, AL ;点亮各位led 置8255的Pc1为0XCHG BH,BL ;交换商和余数MOV BP,BXAND BP,0FFH ;清除商,保留余数MOV AL,[SI+BP] OUT 40H,AL ;将余数的值显示通过PACALL DELYMOV AX,ZMOV CL,10DIV CL ;按键次数除以10,商是次数的十位,存在AL中,余数是次数的各位,存在AH中MOV BX,AX ;AH..BH AL..BL MOV AL,80HOUT 44H, AL ;向8255端口C的Pc0置1 使显示管1工作MOV BP,BXAND BP,0FFH ;清除余数,保留商MOV AL,[SI+BP] ;使显示管显示相应的值OUT 40H,AL ;将商的值显示通过PACALL DELYMOV AL, 40H ;0100 0000OUT 44H, AL ;点亮各位led,置8255的Pc1为0XCHG BH,BL ;交换商和余数MOV BP,BXAND BP,0FFH ;清除商,保留余数MOV AL,[SI+BP]OUT 40H,AL ;将余数的值显示通过PACALL DELYRETCONVER ENDP DELY PROCPUSH CXMOV CX,1000L: LOOP LPOP CXRETDELY ENDPCODE ENDSEND START图7微机原理和接口技术是一门实践性强的学科，其中很多的原理、规则、现象等仅仅靠学习教科书是无法完全掌握的，必须通过实践才能比较直观和深刻的理解。