湘教版一年级美术下册地下王国ppt课件

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《地下王国》课件

地下王国
猜一猜
猜谜：小小娃娃，身穿黑褂，心眼灵巧，团结力大，地下王国，他们的家！
2
地下王国
3
地下王国
不同的穴室，有不同的
功能：厨房、餐厅……
4
地下王国
通道里四处奔忙的蚂蚁们的姿态各有不同！
看，在地下王国的健身房里玩耍的蚂蚁们……
5
蚂蚁的结构
一对触角
头部躯干
三对足
腹部
6
地下王国
巴西一个错综复杂的地下蚂蚁王国，是世界上最大的蚁巢之一。
通道
大小穴室
7
地下王国
准备一张深色彩纸。
Hale Waihona Puke 设计“地下通道”的路线。8
地下王国
撕摆“地下通道” 。
撕出大的“穴室”。
9
地下王国
粘贴固定后再添画。
10
地下王国
作品完成。
11
作品欣赏
12
作品欣赏
13
学习活动
你也来撕撕、摆摆、贴贴，展开想象，画出地下王国的情景！
14
谢谢观看！

小学美术课件-第十七课地下王国-湘美版 (17张PPT)ppt课件

贴贴、画画建造一个地下王国吧！
描绘并撕摆“通道” 撕出“穴室” 并粘贴纸条
添加蚂蚁活动
创作方法：
❖ 1、描绘“通道”； ❖ 2、撕摆“通道”； ❖ 3、撕出“穴室”； ❖ 4、粘贴纸条； ❖ 5、添加蚂蚁活动。
注意教室卫生！
美丽作品
课堂小结
❖ 蚂蚁们虽然看似渺小，但是当他们团结合作，互相帮助，就会凝结成一股强大的力量——这就是团结合作的力量。
❖ 所以，我们要向蚂蚁学习。团结合作，共同进步。
蚂蚁进化史：
蚂蚁已经在地球上生活了上亿年的时间了，在恐龙生活的那个时代，有30厘米大的蚂蚁，但在后来的进化过程中大的蚂蚁被淘汰了，留下来的只有小蚂蚁。
简要地下王国
蚂蚁分工介绍
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小小娃娃，
猜身穿黑卦，
猜
心眼灵巧，团结力大，
看
地下王国，
他们的家！
蚂蚁
湘教版美术下册第17课
地下王国
蚂蚁部位介绍
可爱么画
形态各异的小蚂蚁
蚂蚁搬西瓜
蚂蚁的地下王国真奇妙，你喜欢吗？
自主蚂蚁的地下王国真有趣，展让我们也来撕撕、摆摆、示

湘教版一年级美术下册第17课《地下王国》

第17课地下王国教学目标：1．了解蚂蚁王国的运行特征和习性。

2．掌握制作方法和步骤，创造出想象中的地下王国。

3．体验手工绘画结合的制作乐趣和创造的愉悦。

教学重点：地下王国的制作方法和步骤。

教学难点：发挥奇异的想象能力，画面效果与众不同。

教学准备课前准备：课件、实物投影仪、多媒体等。

课时：1课时教学过程：一、出示作品，激发兴趣。

1.猜谜：小小娃娃，身穿黑褂，心眼灵巧，团结力大，地下王国，他们的家！（蚂蚁）问：小蚂蚁们在地下王国里忙些什么呢？蚂蚁的生活会是什么样子的？它们有娱乐设施吗？有自己的超市吗？它们上学吗？请每个同学互相说一说！2.谈谈欣赏《蚂蚁和西瓜》后的感受，说说自己最喜欢的那一个画面。

3.小结谈话：日本绘本大师田村茂的作品《蚂蚁和西瓜》，画家运用简单的线条和夸张的想象，画出了小蚂蚁们在地下洞穴快乐生活的场景，画面轻松、好玩。

看，不同的穴室，有不同的功能：厨房、餐厅、储藏室等一应俱全；通道里四处奔忙的蚂蚁们姿态各有不同；特别是地下王国的健身房里玩耍的蚂蚁们多可爱啊……4.板书课题：地下王国。

5.出示蚂蚁巢穴图片，了解蚁穴结构：通道、穴室（储粮仓、蚁后室、茧室、幼虫室等）。

二、探究技法，启发创意。

1.撕、摆、贴法探究①准备一张深色彩纸。

②设计“地下通道”的路线（用三条变化的曲线将彩纸分成4块，可以尝试不同的分法）。

③撕摆“地下通道”与“穴室”：用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕开，将撕好的纸片按原来的位置摆放在白色的底纸上，稍微移开距离，露出白色的底纸，即为地下通道。

再分别在四块纸片上撕出小的通道以及大的穴室。

④撕：将纸片背面涂上胶水，粘贴在底纸上即可2.添画：①教师提问：你怎么进入地下王国？在通道里怎么行动？你想在穴室里做什么？②欣赏范作，学习方法：主题添画、动态表现三、综合训练，创作表现学生制作，教师巡视指导。

对作业有困难的同学，进行个别辅导。

四、展示作品，师生评价1.介绍自己的作品：愿意把自己的作品展示给大家看的同学上台介绍自己的画。

一年级下册美术第十七课地下王国湘美版 (4)

地下王国真奇妙！你最喜欢？
餐厅聚会！
厨房、餐厅……
通道餐里厅四聚处会奔！忙的蚂蚁们！
看，餐在厅地聚下会王！国的健身房里玩耍的蚂蚁们……
通道
大小穴室
找朋友
找一找，作业！
我也想像小蚂蚁一样，在地下王国学习、玩耍，真奇妙！
这幅作品还有什么地方要修改呢？
撕出地面
设计“地下通道”路线啦！
撕摆“地下通道”。
跟我做
撕摆“穴室”。
跟我做
跟我做
粘贴固定后再添画
小动物住在地下巢穴里。这里安全、温暖、安静……
请保护我们的大自然，让每一片土地都成为大家的乐土！

湘教版一年级美术下册地下王国共28页文档

湘教版一年级美术下册地下王国
16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。 ——赫拉克利特 17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。— —奥维德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END

一年级下册美术课件-第十七课地下王国︳湘美版 (共31张PPT)

1、讨论地下王国的情景（布局、构图1分钟）。
2、撕撕、摆摆、贴贴（5分钟）
3、展开想象，画出地下王国的情景吧！（10分钟）
4、制作时注意教室卫生。
5、派一位代表上台介绍你们的画（30秒）。
评一评
小提示:
1、你可以从地下王国的通道、洞穴设计进行评价。
2、从画面美不美进行评价。
3、从画的情景是否有趣进行评价。
地下王国真奇妙！我也想像小蚂蚁一样，在地下王国学习、玩耍。
作业要求：
撕撕、摆摆、贴贴，展开想象，让其他小动物也住进地下王国吧！
找朋友
找一找，第一排对应的“朋友”是哪一幅？
撕出 “蚁穴”。
跟我做
跟我做
粘贴
跟我做
粘贴固定后再添画
跟我做
粘贴固定后再添画
跟我做
完成作品
团结就是力量。动动脑，动动手，拿起你们的笔也为蚂蚁建造一个地下王国吧！注意给你的蚂蚁加上动作哟！
小组合作要求：
以问题为抓手蚁穴结构
蚂蚁结构
作品欣赏
知识延伸
在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。
真好吃，赶紧搬回家吧！
喂！放下来喽！
பைடு நூலகம்
大家-搬呀搬！拼命-搬呀搬！
蚂蚁王国的构造
通道
蚁穴
仔细观察他们都在地下王国干什么呢？
不同餐的厅穴聚室会，！有不同的功能：厨房、餐厅……
通道餐里厅四聚处会奔！忙的蚂蚁们的姿态各有不同！
看，餐在厅地聚下会王！国的健身房里玩耍的蚂蚁们……
它们还能做什么呢？
看一看，想一想，蚂蚁的身体都由哪几个主要部分组成？
思考：怎么为蚂蚁建造一个王国？

地下王国美术课件

地下王国美术课件地下王国美术课件一、教材简析：一年级下册美术教材共有18课，一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。

二、本册教学目标：(1)、认知目标一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

(2)、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

三、教材中重点、难点分析：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、学情分析：一年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。

学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。

由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

五、措施：（1）加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。

这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。

使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

（2）运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。

（3）优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。

第1课小雨沙沙教学目标：1．观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。

2．能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。