小学体育与健康《足球脚内侧踢球(1)》优质课件设计
小学体育_足球的脚内侧踢球教学课件设计
二、教材分析： 脚内侧踢球是《体育与健康》教材水平二3-4年级第六章 足球教学中的内容，是足球技术中最基本也是最重要的 技术动作，主要用于传球和射门。踢球是足球运动的主 要特征，它是队员与队员联系的重要途径，是整体技战 术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽 强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值 和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学 生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。 学习足球脚内侧踢球共用三课时，本次课为第一课时。 主要是让学生初步尝试脚内侧踢球技术动作，提高对足 球运动的兴趣。在学练过程中始终突出学生的主体地位， 通过变换练习方法、增加练习难度，使学生在学、练、 玩中体会动作，最终达到建立技术动作概念的目的。
• 因此本节课在教学时要特别注意加强学生行为规 范的管理和良好习惯养成教育，尽量运用多种教 学手段和游戏的练习方法，来调动学生学习的积 极性、主动性，使学生以饱满的情绪投入到课堂 中，提高课堂教学实效性与高效性，达到完成教 学目标，并有效防止课堂意外事故发生。
五、教学方法运用
• 1.教法：示范讲解法，指导 纠正法，游戏比赛法，激励 法
足球:脚内侧踢球
足球——脚内侧踢球教学
①指导思想 ②教材分析 ③重难点 ④学情分析 ⑤教学方法 ⑥教学目标 ⑦教学过程
一、本课的指导思想 首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要
求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教 学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生 身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。 对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快 乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身 体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生 基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和 增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同 时也要注重培养学生对自主、合作、探究的学习方式， 组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互 助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
足球脚内侧踢球教学设计课件课件
姓名：张瑞工作单位：安徽省凤阳中学足球：脚内侧踢球一、指导思想本课以健康第一为指导思想，着重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。
在教课过程中，以学生身心健康发展为目标，充足表现学生的主体地位，充足地发挥教师的主导作用。
经过各样兴趣的小游戏，培育学生的体育意识，使学生在快乐、团结的学练氛围中激发对足球的激烈兴趣，踊跃主动锻炼身体，发展学生的协调性、敏捷性等身体素质，培育学生英勇坚强的竞争意识和创新精神，让学生感觉足球带来的快乐。
二、教材剖析踢球是足球运动的主要特点，是足球技术中最重要的技术，是队员之间互相联系的重要门路，是整体技战术的表现，对培育学生踊跃进步、机智、灵巧、勇敢坚强的竞争意识和团结协作的优秀质量都拥有重要的价值和意义。
同时，经过对脚内侧踢球的学习，还可以发展学生的速度、力量、敏捷、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情剖析高中的学生正处在拥有很高的求知欲念的阶段，足球运动对他们来说拥有很浓的兴趣，他们盼望认识与掌握必定的运动技术，可是还处在一个很初级的阶段。
正面头顶球关于他们来说我相信是有必定难度的，不论关于我仍是关于学生来讲都是一个很大的挑战，希望经过这样一个内容的学习可以激发学生学习的激烈欲念和热忱，在老师和学生两方的互教互学之下，可以更好增强学生之间的人际沟通和交往能力。
四、教课目的和重难点1、学习与认识脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，成立脚内侧踢球的动作观点，培育学生对足球的兴趣。
2 、经过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的敏捷、速度等身体素质，提升其动作的协调性。
3、学生学习氛围浓，愿意接受指导，享受运动成功的乐趣。
重点：支撑脚的选位和动作要领难点：支撑与击球动作的连接五、教课方法本课多以游戏的方法，同时采纳解说、示范、启迪、模拟等方法，依据学生的状况采纳了分层次教课，顺序渐进、由浅入深、由易到难，让基础单薄的同学在教师的指引下有步骤、有计划的进行练习，充足发掘每个学生的潜伏能力，充足表现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教课目的。
体育课件_《脚内侧踢球》课件
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
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脚内侧踢球
8
脚内侧踢球
9
脚内侧踢球
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游戏：“开火车”传球接力
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整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收还器材 ● 宣布下课
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课后小结
平均心率： 90～130次/分
脚内侧踢球
教材分析
1 足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是《体育与健康》课程的重 要组成部分。
2
对于发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著的效果。
3 本次授课内容是“脚内侧踢球”“‘开火车’传球接力”。 学生刚开始接触足球运动，正处在学习球类运动的启蒙阶段，教学时以
4 熟悉球性，培养学生对球类运动的兴趣为主。因此，在教学中应尽量让 学生多接触球。 2
运动量：中等
练习密度： 40～45%
运动强度： 大
13
课后小结
运动 负荷 曲线14谢观赏！教学重难点教学 重点
脚内侧踢球的击球部位和摆腿方 式。
教学 难点
摆腿方式和各部位的协调用力。
3
教学目标
使学生初步掌握脚内侧踢球的动作方法，并乐于参 与足球运动。
通过练习，发展学生的身体柔韧性，协调性以及腿 部力量。
通过练习与游戏，培养学生团结协作，不怕困难的 意志品质，建立自尊与自信心，促进心理健康。
4
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
5
课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
足球脚内侧踢球1优秀课件
四 、教学重、难点
• 重点：支撑脚的站
五、 主要教学法
本节课采用讲解、示范、启发、模仿等方法
六 、教学目标
1〕认知目标：学习与了解脚内侧踢地滚球的技术原理及其在足球运动中的作用； 建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
〔2〕技能目标：通过本课的学习使75%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作； 开展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
〔3〕情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，锻炼学生的意志品质
准备部分
基本部分
结束部分
1、准备局部
1.教学常规. 教师介绍本堂课的教学内容是脚内侧踢球，介绍后可以提出关于足球的 1到2个问题，让学生答复，增加学生对足球的兴趣，方便接下来的教学对足球的兴趣， 向学生说明脚内侧踢球的特点〔脚与球的接触面积大，出球比较平稳、易掌握〕 已到达减少学生的为难情绪2.教师教学前的平安教育，因为本堂课上的是足球课， 学生如果随意踢球的话可能有平安问题的产生，强调学生要按老师的要求进行学习， 保障课堂平安 3.根本的热身活动 ， 然后针对本堂课的内容教师带着学生做关于踢球前的准备的活动 〔静力性的弓步压腿，脚尖起踵到达充分活动脚踝的目的〕. 组织队形 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× Δ
图示
2.学生原地做无球的动作练习，教师在学生 练习的过程中循环指导纠正错误，强调动作
的准确性。
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××××××××
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Δ
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步骤2
• 1.学生通过重复屡次的无球练习后，踢球动作得 到一定的强化后，学生可以开始 有球练习，2人一组，做原地的击球练习，一人做， 另外一人帮助踩住球，让学生体会击球的部位， 脚的部位和球的部位，进行15次后,两人交换。2. 教师在旁边观看的同时，要不断提醒学生击球时 是跨步支撑以及击球的的部位，给学生纠错，强 调脚击球的部位是跖趾关节，舟骨、跟骨等所形 成的平面，给学生在脚上比划位置，以及击球的 后中部。
《足球脚内侧踢球》课件
介绍课的内容
热身慢跑
2.动作要领 （以右脚踢球为例）直线助跑， 左脚支撑在球的侧后方15cm左右， 脚尖指向出球方向，膝关节微曲； 同时右脚以髋关节为轴由后向前 摆，屈膝外展，脚内侧正对出球 方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘 起，用脚内侧击球的后中部，手 臂自然摆动。
重点： 支撑脚的站位和踢球脚型的控制
难点： 传球方向和对力量的控制。
脚有球示范
4.练习 无球练习
有球练习
5.纠错 支撑脚没有正对出球方向
踢球脚脚踝没有紧绷、脚尖没有 稍微翘起
再练习
6.游戏：夺宝作战 要求：分四组，每组围成一个圈， 利用学习的脚内侧踢球技术动作 进行传球，一个人在圈内抢，抢 到之后，替换传球失误的同学。 游戏过程中注意安全。
7.总结 易犯错误： 脚踝松弛、踢球脚脚型不正确、 支撑脚脚尖没有正对出球方向
纠正方法： 踢球时，脚尖翘起，脚踝紧绷 直线助跑，不要跑斜线
8.放松 双手抱膝，下蹲，低头，团身抱 紧，双手扶地，左腿后伸，换腿
9.师生互别，归还器材
谢谢指导
再见！
足球脚内侧踢球教学设计课件课件.doc
姓名：张瑞工作单位：安徽省凤阳中学足球：脚内侧踢球一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。
在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。
通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。
同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，足球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。
正面头顶球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
四、教学目标和重难点1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2 、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。
重点：支撑脚的选位和动作要领难点：支撑与击球动作的衔接五、教学方法本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。
人教版体育与健康五年级-足球脚内侧踢球课件
脚内侧踢球的运用 脚内侧踢球
传球
射门
运球
传球
ห้องสมุดไป่ตู้门
运球
比赛中传球的视频
本课的重点学习内容
一、脚内侧踢球时的站位、脚型、触球部位 二、脚内侧踢球时的击球部位
一、脚内侧踢球时的站位、脚型、触球部位
（1）脚内侧踢球的站位 ：站在球的侧后方， 支撑脚站在球的侧面15厘米处，脚尖正对出球 方向。
练习一： 两人一组，一人踩球进行脚内侧踢球练习
练习任务
练习二： 对墙脚内侧踢球练习
练习任务
练习三： 两人一组脚内侧传球练习
结束语：同学们，不积跬步，无以致千里；不 积小流，无以成江河。希望通过大家自己的努 力都能练就出色的足球技术。
足球脚内侧踢球
成都市青白江区福洪小学校 周家伟
初步了解脚内侧踢球
首先，我们来了解一下脚内侧踢球，足球运动是 一项比较复杂的运动，所以，运动员需要掌握很 多足球运动的基本动作要领。脚内侧踢球是足弓 的三角部位击球。这个部位触球的面积比较大， 出球平稳，是足球比赛过程中经常会使用的足球 技术动作之一。
一、脚内侧踢球时的站位、脚型、触球部位
（2）脚内侧踢球的脚型：踢球脚底与地面平 行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚 型固定
一、脚内侧踢球时的站位、脚型、触球部位
（3）脚内侧踢球的触球部位：大趾骨、盘骨 和跟骨所连成的三角形部位击球
二、脚内侧踢球的击球部位
击球的中后部
完整动作示范
练习任务
小学体育_足球脚内侧踢球教学课件设计共25页文档
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的。——孔子
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
小学体育_足球脚内侧踢球教学课件 设计
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
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01开始部分
师生交流 展示资料
18
01开始部分 2 、热身活动： 慢跑热身、跨步、滑步练习
19
01开始 分部
领
做
球
1、伸展运动
操
3、跳跃运动
2、体侧运动 4、踢腿运动 2
02基本部分 学习脚内侧踢球 1 、完整动作示范、基本部分 2 、无球和踢固定球练习 巡视指导 纠正错误
3 情感目标 通过足球练习，体验成 功乐趣，培养合作意识与良 好的人际关系。
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教法与学法
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01 开始部分 1. 课堂常规 2. 热身活动
02基本部分 1. 学习《脚内侧踢球 》 2. 游戏《射门接力》
03结束部分 1. 放松活动 2. 课堂小结
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01开始部分 1. 课堂常规 整队、师生问好
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五年级学生对小足球学习的兴趣和积极性高，对小足 球已经有一定的理解和动作概念，为学习脚内侧踢球打下 一定基础。但是由于学生个体差异，对支撑脚的站位、tf 球 部位、脚型控制的掌握还存在一定的不足。
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1 认知目标
了解足球脚内侧踢球的动 作 概念，培养学生对足球的兴 趣。
2 技能目标 通过学练，使 85% 的学生 能够正确掌握脚内侧踢球的动作 技术，发展学生的速度、灵敏、 协调等素质。
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02基本部分
3 、巩固练习，展示成果
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02基本部分 游戏：《射门接力》 2
03结束部分 1. 放松活动
伴着《小苹果》音乐，随老师做放松活动。
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03结束部分 2. 课堂小结
学生总结谈收获、教师做激励性评价及课后安排。
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这节课 , 在教学过程中运用多媒体技术，对教 学 活动产生积极影响，对学生脚内侧踢球动作的 理解 和掌握有很大帮助，即能高效突破重难点， 又能提 升学生体育欣赏水平，全面达成教学目标 。
人教版《体育与健康》水平 三
新课程理念强调“健康第一”的指导 思想，注重个体需求和个性展示，培养 和激发学生的学习兴趣及参与积极性， 使学生树立终身体育意识。
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足球是小学生非常喜爱的一项体育运动，有利 于发展学生的身体协调性、灵敏、力量等身体素质。 本节《脚内侧踢球》是单元教学中的第一课时，要 求学生基本了解动作概念和基础动作。