高中语文必修二知识点整理
高二语文必修二知识点整理
高二语文必修二知识点整理.1、【重点内容探究】用典亦称用事，凡诗文中引用过去有关人、地、事、物的史实，或语言文字，以说事为由头，使词句变得含蓄与典雅，即称“用典”。
《水龙吟登建康赏心亭》和《永遇乐京口北固亭怀古》虽所写的年代不同，分别是辛弃疾中年时和晚年时的作品，但用典抒怀却是一致的，具体说来这两首词的用典有如下的一些特点：一、把历史故事用入词中，来表达思想、抒发感情《水龙吟登建康赏心亭》的下阕，诗人连用数典，表达了他的理想、抱负和万般无奈的矛盾心情。
“休说”三句，用晋人张翰典，既写了有家难归的乡思，又抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤，收到了一石三鸟的效果。
再用三国许氾典(“求田问舍”三句)，作者登临远望故土而生情，谁无思乡之情，作者自知身为游子，但国势如此，如自己一般的又何止一人呢?作者也许是说，我很怀念家乡但却绝不是像张翰、许汜一样，我回故乡当是收复河山之时。
(“可惜流年”三句)但是，年复一年，日复一日，光阴虚度，壮志难酬的痛苦又怎么能忍受呢?这三个典故，孤立看来，可说是风马牛不相及，但辛弃疾巧妙地将其连为一体，不仅深刻真挚地表达了自己欲图抱负而不能的痛苦心情，而且三个典故含意逐步加深，产生了荡气回肠的艺术效果，使典故有了新的'生命力。
二、把历史人物融入词中，借古人来表达自己的爱和恨《永遇乐京口北固亭怀古》中，词人运用了四个典故：孙仲谋——怀念英雄，表达收复失地的理想;寄奴——怀念古人，表现北伐决心;刘义隆——借古讽今，暗喻南宋现实;廉颇——自发感慨，不忘为国效力。
他要古人出来代他说话，他对这些古人或爱或憎，或鄙视或仰慕，他把这样强烈的情感倾注于早已僵死的古人身上，重新赋予他们以生命，从而使他们个个都立体地展示在我们面前，具有很强的感染力。
三、把前人诗句化入词中，来表达自己胸中意旨《水龙吟登建康赏心亭》的上阕，“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，是写山。
皮日休《缥缈峰》：“似将青螺髻，撒在明月中”，韩愈《送桂州严大夫》“山如碧玉”，是此句用语所出。
高二语文必修二知识点整理
高二语文必修二知识点整理.1、巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
2、对偶的作用。
对偶的作用：便于吟诵，易于记忆;用于诗词，有音乐美;表意凝练，抒情酣畅。
3、唐代散文:①韩愈。
韩愈，字退之，自号昌黎，又称韩吏部。
韩愈是唐代“古文运动”的领袖，着《昌黎先生集》。
②柳宗元，字子厚，又称柳河东。
写了着名的《永州八记》着有《柳河东集》。
4、词类活用形容词作名词：1、越国以鄙远(远方，边远的地方)。
2、共其乏困(缺少的东西)。
5、迁：终继五国迁灭(改变)6、集腋成裘：积少可以成多。
7、《诗经》，我国最早的诗歌总集，现实主义的源头。
共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。
“风”有十五国风，大都是民间歌谣;“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌;“颂”，是宗庙祭祀的乐歌。
另有“赋比兴”三种手法。
赋：直抒胸臆，比：比喻，兴：气氛渲染，先言他物，再引出所要歌咏之物。
例如：孔雀东南飞这篇文章，本来是想讲刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧，但是先讲孔雀东南飞，为了引出下文。
8、别出心裁：形容构思、设计等独创一格。
9、《汉书》，又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。
《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。
《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字。
10、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
11、乡试，中国古代科举考试之一。
唐宋时称“乡贡”、“解试”。
明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人。
乡试一般在八月举行，故又称“秋闱(wéi)”。
放榜之时，正值桂花飘香，故又称“桂榜”。
考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人，第一名叫解元12、三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
13、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》)，它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。
高中语文知识点必修二
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必修二语文知识点总结
必修二语文知识点总结
文学常识与名篇名句：
熟记重要作家、作品及其时代背景，如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》等。
掌握名篇中的名句，如“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”等。
文言文阅读与理解：
了解文言文的基本语法结构，如词类活用（名词用作状语、动词，名词的意动用法等）。
掌握常见的文言实词、虚词的含义和用法。
学会分析文言文的句子结构，理解其深层含义。
现代文阅读与写作：
理解现代文的基本结构和表达技巧，如修辞手法（比喻、拟人等）的运用。
学会分析现代文的主题思想和情感表达。
掌握写作的基本技巧，如如何构思、组织语言和表达观点。
古代文化常识：
理解古代中国的阴阳五行、天干地支等基本概念。
了解古代中国的礼仪制度、官职名称等。
语言文字应用：
掌握汉字的构造和演变过程，理解汉字的基本笔画和结构。
学会正确使用标点符号，理解其在句子中的作用。
提高语言表达的准确性和流畅性。
请注意，这只是必修二语文知识点的一个大致总结，具体的内容可能因教材版本和地区差异而有所不同。
在学习过程中，建议结合教材和课堂讲解进行深入学习和理解。
同时，多做练习题和阅读经典文章，有助于巩固知识和提高语文水平。
高中语文必修二知识点归纳整理
高中语文必修二知识点归纳整理必修二是高中语文下学期的课程，有哪些知识点要学生深入学习的呢?下面小编给大家带来的高中语文必修二知识点，希望对你有帮助。
高中语文必修二知识点一、背诵默写容易写错的字《诗经·氓》氓之蚩蚩匪来贸丝来即我谋匪我愆期将子无怒乘彼垝垣既见复关尔卜尔筮，体无咎言以我贿迁于嗟鸠兮无食桑葚无与士耽犹可说也其黄而陨。
自我徂尔淇水汤汤，渐车帷裳士贰其行士也罔极靡室劳矣夙兴夜寐咥其笑矣淇则有岸，隰则有泮总角之宴，言笑晏晏信誓旦旦，不思其反《涉江采芙蓉》涉《短歌行》唯有杜康青青子衿，悠悠我心呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙何时可掇?越陌度阡，枉用相存。
契阔谈，心念旧恩月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝山不厌高，海不厌深。
周公吐哺《归园田居》一去三十年羁鸟恋旧林开荒守拙归园田榆柳荫后檐暧1/ 12暧远人村，依依墟里烟桑树颠虚室樊笼返自然。
《兰亭集序》岁在癸丑暮春之初，会(kuài)稽禊(xì)事少长(zhǎng)咸集茂林修竹映带左右流觞(shāng)曲水亦足以畅叙幽情惠风和畅俯察品类之盛足以及视听之娱游目骋怀悟言一室之内虽趣舍万殊，静躁不同及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣犹不能不以之兴怀若合一契未尝不临文嗟悼(jiē dào) 固知一死生为虚诞，齐彭殇(shāng)为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫!故列叙时人，录其所述。
虽世殊事异，所以兴怀，其致一也《赤壁赋》壬戌之秋，七月既望浩浩乎如冯虚御风击空明兮溯流光客有吹洞箫者如怨如慕余音袅袅舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇苏子愀然，正襟危坐山川相缪，郁乎苍苍舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属;寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟羡长江之无穷;挟飞仙以遨游知不可乎骤得苟非吾之所有惟江上之清风(比较：唯见江心秋月白取之无禁杯盘狼籍。
洗盏更酌肴核相与枕藉乎舟中《琵琶行》《短歌行》唯有杜康2/ 12《游褒禅山记》(第2~3段)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽其孰能讥之乎(这两个段落注意把虚词背准)二、基础知识总结记念刘和珍君一、字词洗涤(dí) 攒射(cuán) 积攒(zǎn) 尸骸(hái) 杀lù (戮) lù(勠)力同心辗转(zhǎn)黯然绯红(fēi) 绯闻(fēi) fēi(蜚)声文坛yǔn (陨)首(陨)石yǔn(殒)身不恤不惮(dàn)：不怕。
高中语文必修二字词整理
必修二第一专题知识整理字词。
轮廓(kuò)翌(yì)日孩稚(zhì)虔诚(qián)跌宕(dāng)恬静(tián)禁锢(gù)憧憬(chōng jǐng)绚(xuàn)丽丰饶(ráo)如醉如痴(chī)毋(wú)宁瞥(piē)一眼粗糙(cāo)骇(hài)人曙(shǔ)光蓓(bèi)蕾奢侈(shēchǐ)祈祷(qídǎo)隐遁(dùn)铿锵(kēng qiāng)亘(gèn)古不变坍圮(tān pǐ)熨贴(yùtiē)攫(jué)捋(lǚ)着触须撅(juē)步履(lǚ)隽(juàn)永时髦(máo)昵(nì)称人寰(huán)突兀(wù)摇曳(yè)昊天(hào)仓猝(cù)一幢(zhuàng)凛冽(lǐn liè)拯救(zhěng)攫住(jué)创痛(chuāng)田凫(fú)椋鸟(liáng)潺潺(chán)第二专题知识整理字词。
狙(jū)击瓦砾(lì)一撮(cuō)盐粘(zhān)住匮(kuì)乏翘(qiào)尾巴胡诌(zhōu)窒(zhì)闷模(mú)样肆(sì)虐衣襟(jīn)泥泞(nìng)梗(gěng)概嗜(shì)好欢呼雀(què)跃吝啬(lìn sè)颤(chàn)动甲胄(zhòu)威风凛凛(lǐn)跛(bǒ)脚颠簸(bǒ)径(jìng)自吞噬(shì)瞳(tóng)孔冥冥(míng)无济(jì)于事襁褓(qiǎng bǎo)胡子茬(chá)惊骇(hài)万状揪(jiū)紧烟熏火燎(liáo)愕(è)然褪色(tuìshǎi)器械(xiè)霎(shà)时间肃穆(mù)粗犷(guǎng)闪烁(shuò)啐(cuì)烟头了(liào)望第三专题知识整理字词。
高中必修二知识点归纳
高中必修二知识点归纳一、字词1、《荷塘月色》：蓊蓊郁郁弥望袅娜羞涩渺茫霎时脉脉酣眠参差峭楞楞倩影梵婀玲鹢首棹纤腰敛裾嬉游踱步2、《故都的秋》：混混沌沌潭柘寺一椽落寞歧韵颓废廿四桥3、《囚绿记》：猗郁蕈菌葱茏婆娑淅沥瞥见涸辙之鲋：比喻处在困境中急待救援的人。
揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
4、《诗经》：氓蚩蚩愆期将子无怒垝垣尔卜尔筮咎言载笑载言于嗟桑葚陨徂尔汤汤渐车帷裳罔极咥笑隰玁狁不遑靡盬骙骙腓象弭鱼服雨雪霏霏夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。
信誓旦旦：誓言诚恳可信。
5、《离骚》：修姱忳郁悒侘傺溘死鸷鸟方圜攘诟谣诼岌岌杂糅昭质可惩6、《孔雀东南飞》：怀忿葳蕤玳瑁流纨磐石拊掌婀娜踯躅赍钱日暝摧藏蹑履怅然量体裁衣:按照身材裁剪衣服。
比喻按照实际情况办事否极泰来:否，不顺利;泰，顺利;极：尽头。
逆境达到极点，就会向顺境转化。
指坏运到了头好运就来了。
7、《诗三首》：慷慨青青子衿阡陌羁鸟暧暧樊笼8、《兰亭集序》：修禊流觞激湍彭殇嗟悼会稽静躁虚诞世殊事异放浪形骸：放浪，放荡;形骸，人的形体。
指行动不受世俗礼节的束缚。
游目骋怀：游目，远眺;骋怀，放开胸怀，往远处想。
纵目四望，开阔心胸。
情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。
感慨系之：感，感触;慨，慨叹;系，联结。
有所感触，慨叹不已。
9、《赤壁赋》：桂棹幽壑嫠妇愀然舳舻横槊赋诗麋鹿匏樽蜉蝣肴核狼籍枕藉不绝如缕：像细线一样连着，将断未断。
形容音乐细微绵长或声音微弱或情况危急。
正襟危坐：襟：衣襟;危坐：端正地坐着。
整一整衣服，端正地坐着。
形容严肃或拘谨的样子。
取之无尽，用之不竭：竭，尽、完。
拿不尽，用不完。
形容极其丰富。
10、《游褒禅山记》：庐冢谬窈然瑰怪幽暗昏惑11、《就任北京大学校长之演说》：肄业干禄弥谤砥砺切磋相勖訾詈提携视事店肆商榷刮目相见：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
同“刮目相待”。
束之高阁：高阁，储藏器物的高架，捆起来以后放在高高的架子上。
高中语文必修（二）文言文知识归纳
高中语文必修（二）文言文知识归纳必修2第三单元文言文知识归纳《兰亭集序》一、一词多义（一）之（1）动词，例：所之既倦。
（2）代词，例：以之兴怀。
（3）结助，例：夫人之相与。
（4）结助，极视听之娱。
（5）音节助词，例：暮春之初。
（一）一（1）例：若合一契（2）例：其致一也（3）例：固知一死生为虚诞。
（4）例：一觞一咏三、词类活用少长咸集：映带左右：齐彭殇为妄作：犹不能不以之兴怀：固知一生死为虚诞：足以极视听之娱：四、通假虽趣舍万殊亦由今之视昔或悟言一室之内五、古今异义【其次】古义：今义：【斯文】古义：这篇文章。
如：亦有感于斯文。
今义：文雅；文化或文人。
六、特殊句式会于会稽山阴之兰亭引以为流觞曲水引以为流觞曲水映带左右悟言一室之内不能喻之于怀亦将有感于斯文当其欣于所遇虽无管弦之盛【本课成语】群贤毕至.崇山峻岭.放浪形骸.情随事迁.感慨系之.游目骋怀《赤壁赋》一、文学常识苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。
苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。
其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。
本文选自《经进东坡文集事略》，作于宋神宗元丰五年（1082）。
当时，苏轼被贬为黄州团练副使，心情十分苦闷。
同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，“借地抒情”，相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等诗文。
本文是《前赤壁赋》，作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。
二、重点字、词、句（一）通假字1、举酒属客举匏尊以相属2、浩浩乎如冯虚御风3、山川相缪4、杯盘狼籍5、举匏尊以相属（二）词类活用1、歌窈窕之章扣舷而歌之2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇3、正襟危坐4、月明星稀，乌鹊南飞5、西望夏口，东望武昌6、方其破荆州，下江陵，顺流而东也7、况吾与子渔樵于江渚之上8、侣鱼虾而友麋鹿（三）古今异义1、白露横江，水光接天2、凌万顷之茫然（四）一词多义1、望：七月之望望美人兮天一方2、歌：扣舷而歌歌曰倚歌而和之3、如：纵一苇之所如浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立4、然：其声呜呜然何为其然也5、长：抱明月而长终而卒莫消长也6、于：苏子与客泛舟游于赤壁之下月出于东山之上徘徊于斗牛之间此非孟德之困于周郎者乎托遗响于悲风7、而：羽化而登仙扣舷而歌倚歌而和之正襟危坐而问之侣鱼虾而友麋鹿逝者如斯而未偿往也耳得之而为声8、之：凌万顷之茫然扣舷而歌之倚歌而和之哀吾生之须臾9、其：而不知其所止其声呜呜然何为其然也方其破荆州（五）特殊句式1、苏子与客泛舟游于赤壁之下2、徘徊于斗牛之间3、何为其然也4、而今安在哉5、此非孟德之困于周郎者乎6、而又何羡乎7、凌万顷之茫然8、是造物之无尽藏也。
高中语文必修二知识点
高中语文必修二知识点高中语文必修二的知识点涵盖了文言文阅读、现代文阅读、写作训练、文学欣赏等多个方面。
以下是一些重要的知识点：1. 文言文阅读：- 学习文言文的基本知识，包括文言虚词、实词、句式结构等。
- 掌握文言文的翻译技巧，能够准确理解并翻译文言文中的语句。
- 阅读并分析经典文言文作品，如《史记》、《左传》等，理解其内容和思想。
2. 现代文阅读：- 学习现代文的阅读技巧，包括快速阅读、精读、批注等。
- 分析现代文学作品的题材、结构、语言风格等。
- 阅读并理解现代文学名家的作品，如鲁迅、巴金、老舍等。
3. 写作训练：- 学习不同文体的写作方法，如记叙文、议论文、说明文等。
- 掌握写作的基本技巧，包括选材、构思、组织材料、语言表达等。
- 练习写作，提高写作能力，能够写出结构清晰、语言流畅的文章。
4. 文学欣赏：- 学习文学欣赏的基本方法，包括对文学作品的主题、人物、情节、语言等方面的分析。
- 培养文学鉴赏能力，能够对文学作品进行深入的理解和评价。
- 阅读并欣赏不同时期、不同流派的文学作品，拓宽文学视野。
5. 文学史知识：- 学习中国文学史的基本知识，了解不同历史时期的文学特点和重要作品。
- 了解世界文学史的概况，包括西方文学的发展历程和主要文学流派。
6. 文化素养：- 学习中国传统文化的基本知识，包括诗词、书法、绘画等。
- 了解中国传统文化在现代社会的传承和发展。
7. 思维训练：- 培养批判性思维，能够对所读材料进行独立思考和评价。
- 学习逻辑推理，提高分析问题和解决问题的能力。
8. 语言运用：- 学习正确使用汉语，包括词汇、语法、修辞等。
- 提高语言表达能力，能够准确、生动、有逻辑地表达自己的思想。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够提高自己的语文素养，还能够培养批判性思维和创造性思维，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
高中语文必修二文言知识整理
五、特殊句式
1、苏子与客泛舟游于赤壁之下（介宾短语后置）
2、徘徊于斗牛之间（介宾短语后置） 3、
何为其然也（宾语前置） 4、而今安在哉（宾语前置）
5、此非孟德之困于周郎者乎（被动句） （主谓倒装） 六．《游褒禅山记》
6、是造物之无尽藏也。 （判断句） 7、渺渺兮予怀
一、通假字
1、长乐王回深父。父，通“甫” ，古代对男子的美称。
（ka）死以流亡兮（突然，忽然） 4．伏：伏清白以死直兮（守，保持）
3．溘：宁溘
二、通假字 1．错：偭（ mi ǎn）规矩而改错（通“措” ，措施） 受） 3．反：延伫乎吾将反（通“返” ，返回）
2．离：进不入以离尤兮（通“罹”
，遭
三、一词多义 1．善： ①亦余心之所善兮 （以为是好的） ②谣诼 （ zhuó）谓余以善淫 （擅长） 2．以为： ① 制芰（ jì）荷以为衣兮（把 ,, 作为） ②余独好修以为常（认为）
邮电事业的总称。 ）
三、一词多义
1． 适 ①贫贱有此女，始适还家门（出嫁） ②中道还兄门，处分适兄意（适合、按照）
③
适得府君书，明日来迎汝（刚才、方才） ④少无适俗韵 /削足适履（适合）
⑤从上观之，适与地平（正、恰好） ⑥逝将去女，适彼乐土（到、往）
2．谢 ①谢家来贵门 /上堂谢阿母 /谢家事夫婿 （辞别） ②阿母谢媒人： 女子先有誓 （辞谢） ③ 多谢后世人，戒之慎勿忘（劝告）
1．浩荡：怨灵修之浩荡（①古义：荒唐。②今义：形容水势广阔而壮大）
2．改错：偭（ mi
ǎn）规矩而改错 （①古义： 改变措施。 ②今义： 改正错误） 3．穷困： 吾独穷困乎此时也 （①
古义：处境困窘。②今义：经济困难）
六、特殊句式
高中语文必修二的知识点
高中语文必修二的知识点高中语文必修二是高中阶段语文教育的重要组成部分，包含了许多重要的语文知识点。
本文将从文言文、古诗文、现代文三个方面进行分析，介绍高中语文必修二的核心知识点。
一、文言文文言文是语文学习的重点，也是语文学习中最具难度的部分之一。
在高中语文必修二中，文言文的学习重点主要包括以下方面：1. 《论语》《论语》是我国古代的一部经典的文化名著。
《论语》中的语言很简练，但是却非常深刻。
在学习《论语》时，需要重点掌握其中的名句和成语，比如“知足常乐”、“不耻下问”、“君子和而不同”等。
2. 《史记》《史记》是我国的一部重要的历史著作，其中用的语言是非常优美和深刻的文言文。
在学习《史记》时，需要了解其中的历史故事，掌握其中的精神内涵和文化理念。
3. 《红楼梦》《红楼梦》是我国古典文学的代表作之一。
其语言难度非常大，需要有一定的文言文基础才能够理解。
在学习《红楼梦》时，需要重点掌握其中的句式和修辞手法，比如借物言志、比喻和反衬等。
二、古诗文古诗文是我国优秀的文学遗产之一。
在高中语文必修二中，学习古诗文是学习语言文化的重要方面之一。
以下是古诗文的核心知识点：1. 《离骚》《离骚》是中国古代文化中的艺术瑰宝，其中包含着深刻的思想和高超的文学技巧。
在学习《离骚》时，需要掌握《离骚》中的文化内涵和表现方法，以及其中的修辞手法和句式。
2. 《木兰诗》《木兰诗》是一首非常著名的古代民谣，描写了木兰代父从军的故事。
在学习《木兰诗》时，需要了解其中的时代背景和社会风貌，以及掌握其中的辞藻和句式。
3. 《江雪》《江雪》是唐代诗人柳宗元的经典之作，深受广大读者喜爱。
在学习《江雪》时，需要掌握其中的感情表达和意境描绘，以及修辞手法和节律韵律的韵脚等。
三、现代文现代文是一种生动形象的用语，是人们进行思想交流的主要方式之一。
以下是现代文的核心知识点：1. 小说《茶花女》小说《茶花女》是著名的法国现代主义文学作品。
在学习小说时，需要详细了解其情节内容和社会历史背景，掌握其文学技巧和语言表达。
高三必修二语文重点知识点
高三必修二语文重点知识点一、古代文学概述古代文学是指中国古代时期创作的文学作品，包括古代诗、古代散文和古代戏剧。
其中，古代诗分为古体诗和近体诗，而古代散文主要包括古文和骈文。
1. 古代诗古代诗是中国古代文学的重要组成部分，以其独特的韵律和华美的表达方式而著名。
其中，古体诗采用古汉语表达，如《诗经》中的诗歌；近体诗则使用近代汉语表达，如唐代的诗歌。
代表作品有《红楼梦》中的《贾敦》和《西游记》中的《出塞》。
2. 古代散文古代散文是古代文学的另一个重要组成部分，以其散文性质和优美的文字表达而著名。
古文是古代散文的主要形式，如《庄子》和《史记》等；而骈文则是特殊的文学形式，采用平仄对偶的方式表达，如《木兰辞》。
3. 古代戏剧古代戏剧是中国古代文学的重要组成部分，代表了中国古代的戏剧表演艺术。
古代戏剧主要有京剧、昆曲、豫剧等不同的戏剧形式，以其丰富的表演形式和深刻的文化内涵受到广大观众的喜爱。
二、古代文学常见体裁1. 散文散文是一种以散文形式表达的文学作品，通常没有严格的韵律和格式要求，但具有强烈的感情表达和深入的思考内容。
常见的散文有叙事散文、抒情散文和议论散文等。
2. 诗歌诗歌是一种以韵律和节奏表达的文学作品，通过使用特定的押韵和词句排列方式来传递特定的情感和意义。
常见的诗歌形式包括绝句、律诗和词等。
3. 戏曲戏曲是一种以语言、动作和音乐等综合表现形式来讲述故事的戏剧形式，通常包括对白和唱词两种形式。
常见的戏曲有京剧、豫剧、越剧等。
三、文言文与白话文的区别1. 文言文文言文指的是古代汉语的书写形式，使用繁复的句式和古代用法，难以理解和阅读，需要通过专门的学习和解读才能理解。
文言文是古代文学的重要载体，如《论语》和《史记》等。
2. 白话文白话文是以现代汉语为基础的写作形式，注重表达的准确和清晰，易于理解和阅读。
白话文是现代文学的主要形式，如《红楼梦》和《老人与海》等。
四、古代文学的价值1. 传承文化古代文学是中国古代文化的重要组成部分，通过传承文学作品，可以了解古代社会的风貌、人物的命运以及人们的思想和信仰等。
高中语文必修二全新必考知识点大纲
高中语文必修二全新必考知识点大纲高中语文必修二是高中语文学科的一门重要课程，同样也是高中文化教育的重要内容之一。
为帮助学生更好地备考该课程，我们整理了“高中语文必修二全新必考知识点大纲”。
一、文言文翻译1. 重点篇章：《岳阳楼记》《滕王阁序》2. 翻译要点：主要涉及到文言文基础词汇的认知、文言文的语法特点、句子成分语序的掌握等方面。
二、现代文阅读1. 重点篇章：《范进中举》《滴答》，以及其他课文2. 阅读要点：针对每篇文章，需要学生对文中人物、事件、情感等信息做到准确把握，理解文章的中心思想、主题意义等。
三、古代诗词鉴赏1. 重点篇章：唐诗宋词（如《静夜思》、《登鹳雀楼》、《江南春》等）2. 鉴赏要点：要求学生能够掌握唐诗宋词基本韵律、词汇、意象的理解和运用技巧，深刻领会其文化内涵、情感意义等方面。
四、现代文写作1. 写作类型：议论文、作文、应用文等2. 写作要点：需要学生掌握写作的基础技能，明确文章的结构及各部分功能，运用丰富的词汇、生动的形象、合适的修辞手法，体现出对社会现实、人生哲理、文化底蕴等方面的思考和表达。
五、常言和俗语的应用1. 常用常见的俗语和谚语2. 应用要点：需要学生掌握这些俗语的基本意思及合理运用场景，学习其所代表的人生哲理和人际交往技巧。
六、文学常识和文化常识1. 文学类别、文学史、文学名著等基础知识2. 古代文化、文学、哲学、艺术等方面的常识以上是“高中语文必修二全新必考知识点大纲”的主要内容。
在备考过程中，学生要注重巩固语言基础，理性识别文学情感和文化内涵，注重写作技巧和表达能力的训练。
我们相信，通过努力学习和积累，一定能够取得理想的成绩。
高中必修语文二文言文知识点总结
高中必修语文二文言文知识点总结《氓》——诗经1、通假字：士之耽兮，犹可说也。
(说，通脱，摆脱，脱身)淇则有岸，隰则有泮。
(泮，通畔，岸边)于嗟鸠兮，无食桑葚!(于，通吁，叹息。
无，通勿，不要)匪来贸丝(匪通非，不是)将子无怒(无通毋，不要)2、古今异义：泣涕涟涟(涕：古义眼泪，今义鼻涕)三岁食贫(三岁，古义多年，今义三岁的年龄)送子涉淇(子：古：你今：孩子)将子无怒(将：古：请，希望今：将要;将军)总角之宴(宴：古：欢聚，快乐今：宴会)至于顿丘(至于：古：到达今：连词，说完一事，要说另一事时用至于 ) 3、词类活用：夙兴夜寐(夙，夜：名词作状语，在早晨;在夜晚)4、特殊句式：秋以为期(宾语前置)5、一词多义夙夙兴夜寐(早)夙夜忧叹(日)夙志已酬(素有的，旧有的)《采薇》——诗经1、通假字：岁亦莫止(莫通暮)彼路斯何(路通辂，大车)孔棘(棘通急)彼尔维何，维常之华(尔通草字头尔，花盛开的样子)维常之华(华通花)彼尔维何，维常之华(常通棠，棠棣)2、古今异义薇亦作止(止：古：句尾语气词今：停止)不遑启居(启：古：臂部离开脚后跟的叫启今：启发。
) (居：古：臂部贴在小腿上叫居今：居住)岁亦阳止(阳：古：指农历十月今：阳光、太阳等)今我来思(思：古：语气词，无实意今：思考，想)3、词类活用岂不日戒(日：名词作状语，每日、每天)雨雪霏霏(雨：名词作动词，降下)《离骚》——屈原1、通假字：偭规矩而改错(错通措，施行)忳郁邑余侘傺兮(郁邑通郁悒，忧愁苦闷)何方圜之能周兮(圜通圆)芳菲其能弥章(章通彰，明显)进不入以离尤兮(离通罹，遭受)延伫乎吾将反(反通返，返回)2、古今异义;怨灵修之浩荡兮(浩荡，古义荒.唐，今义形容水势广阔而壮大)偭规矩而改错(改错，古义改变措施，今义改正错误)吾独穷困乎此时也(穷困，古义处境困窘，今义经济困难)宁溘死以流亡兮(流亡，古义随着流水而消逝。
今义因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国)长余佩之陆离(陆离，古义修长的样子，今义形容色彩繁杂)固时俗之工巧兮(工巧：古：善于投机取巧今：技艺巧妙)3、词类活用步余马于兰皋兮(步：使···步行，动词使动用法，可译为“赶着···走在···”)高余冠之岌岌兮(高，使….加高，形容词活用为动词，使动用法)长余佩之陆离兮(长，使…..加长，形容词作动词，使动用法)余虽好修姱以几羁兮(几羁：名作动，约束)固前圣之所厚(厚，推重，形容词作动词)鸷鸟之不群兮(群：名作动，合群)屈心而抑志兮(屈、抑：使动用法，使…受委屈，使…受压抑)谣诼谓余以善淫(淫：动作名，淫荡的事)伏清白以死直兮(死：为动用法，为…而死)4、虚词余虽好修姱以革几羁兮(虽，唯)既替余以蕙纕兮(以，因为)驰椒丘且焉止息(焉，兼词，于彼，在那里)苟余情其信芳(苟，只要)5、句式(1)倒装句不吾知其亦已兮，苟余情其信芳(不吾知：不知吾，宾语前置)高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离(岌岌、陆离分别作定语，后置)(2)被动句余虽好修姱以革几羁兮，謇朝谇而夕替虽体解吾犹未变兮6、一词多义长长太息以掩涕兮(副词，长久) 以为制芰荷以为衣兮(用….做)长余佩之陆离(使…加长) 余独好修以为常(认为)虽余虽好修姱以革几羁兮(唯，只是) 善亦余心之所善兮(以为是好的) 虽九死其犹未悔(即使，纵然) 谣诼谓余以善淫(擅长)修余虽好修姱以革几羁兮(美好)退将复修吾初服(整理) 余独好修以为常(美，美好)《孔雀东南飞》并序一、实词1、通假字终老不复取(“取”通“娶“)箱帘六七十(“帘”通“奁”，嫁妆)蒲苇纫如丝(”纫“通”韧“)摧藏马悲哀(“藏“通”脏“)合葬华山傍(”傍“通旁”)府吏见丁宁(”丁宁”通”叮咛“)虽与府吏要(要通邀)槌床便大怒(槌通捶)感吾区区怀(区区通拳拳)2、古今异义泣涕涟涟(古义：眼泪今义：鼻涕)可怜体无比(古义：可爱;今义：同情，怜悯)千万不复全(古义：无论如何;今义：再三叮嘱)叶叶相交通(古义：交错相通;今义：各种运输和邮电事业的总称)感吾区区怀(古义：真挚的情义;今义：数量少，事物不重要)汝岂得自由(古义：自作主张;今义：不受拘束和限制)本自无教训(古义：教养;今义：从错误失败中取得知识)共事二三年(古义：一起过日子;今义：在一起工作)处分适兄意(古义：处理安排;今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定)便利此月内(古义：吉利;今义：方便)多谢后世人(古义：多多劝告;今义：多多感谢)便可白公姥(白：古：告诉，今：常指一种颜色)槌床便大怒(床：古：坐具今：睡觉的地方)蹑履相逢迎(逢迎：古：迎接今：常指奉承、拍马)再拜还入户(再：古：两次今：下一次)自可断来信(来信：古：使者，指媒人今：书信)渠会永无缘(渠：古：他今：常指人工开凿的河道)3、词类活用①名词作状语孔雀东南飞 (方位名词“东南”作“飞”的状语;朝东南) 手巾掩口啼 (名词“手巾”作“掩”的状语;用手巾)卿当日胜贵 (名词“日”作“胜”的状语;一天天)晚成单罗衫 (名词“晚”做“成”的状语;在晚上)昼夜勤作息(昼夜：在白天黑夜里，名词作状语)②名词作动词仕宦于台阁 (名词“仕”作动词;任官)头上玳瑁光 (名词“光”作动词;发光)府吏马在前，新妇车在后(马，车：名作动，骑马，乘车) 事事四五通(事事：每试穿一件衣服，名词做动词)③动词作名词留待作遗施 ( 动词“遗施”做名词;遗施之物，纪念品) ④形容词作动词千万不复全 (形容词“全”作动词;保全)兰芝惭阿母(惭，形容词做动词，惭愧地说)⑤使动、意动用法足以荣汝身(“荣”形容词使动;使----荣耀)以此下心意(“下”名词使动;使----委屈)戒之慎勿忘(“戒”，动词意动用法，“以---为警戒”)逆以煎我怀(煎：使…煎熬，使动用法)4、偏义复词便可白公姥(公姥：偏姥)昼夜勤作息(作息：偏作)5、一词多义①适：始适还家门：适，出嫁处分适兄意：适，适合，依照适得府吏书：适，刚才适彼乐土：适，往、到②为为诗云尔(做;动词)非为织作迟(是;动词)始尔未为久(算;动词)阿母为汝求(替;介词)时时为安慰(作为;介词)自名为鸳鸯(叫做;动词)③谢谢家来贵人(辞别;动词)阿母谢媒人(辞谢;动词)多谢后事人(劝告;动词)④若今若谴此妇( 如果;连词)腰若流纨素(像;动词)君既若见录(如此;代词)⑤故大人故嫌迟：故，仍旧故作不良计：故，故意知是故人来：故，旧的君何以与项伯有故：故，旧交情、老交情⑥得幸复得此妇：得到汝岂得自由：能够⑦应汝可去应之：答应六合正相应：合适零泪应声落：随着以我应他人：应许⑧举举动自专由：动作莫令事不举：成功举手长劳劳：举起举言谓新妇：开口，发言举身赴清池：跃身，纵身⑨区区何乃太区区：愚蠢感君区区怀：情意真挚(10)相誓不相隔卿(副词，表示一方对一方的动作)叶叶相交通(副词，互相)儿已薄禄相(名词，命相)至于幽暗昏惑而无物以相之(动词，帮助)二、虚词1、相及时相谴归(代“我”;副词，表示一方对另一方有动作) 会不相从许(代“你”;副词，表示一方对另一方有动作) 好自相扶将(代“她”;副词，表示一方对另一方有动作) 登既相许和(代“它”;副词，表示一方对另一方有动作) 誓不相搁卿(代“你”，与“卿”复指;衬词，无意)儿已薄缘相(xiang 相貌，名词)相间常日稀(相互、彼此;副词)六合正相应(相互、彼此;副词)叶叶相交通(相互、彼此;副词)枝枝相覆盖(相互、彼此;副词)黄泉下相见(相互、彼此;副词)2、且吾今且报府(将要;副词)且暂还家去(暂且;副词)四体康且直(又;副词)3、自自可断来信(既;副词)本自无教训(是;副词)好自相扶将(亲自;副词)物物给自异(无意;助词)不图子自归(自己;介词)自君别我后(自从;介词)我自不驱卿(本来;副词)4、何何乃太区区(怎么;疑问代词)隐隐何甸颠(何等;副词)何意致不厚(哪里;疑问代词)言何复来还(什么;疑问代词)三、特殊句式：(1)判断句1、汝是大家子 (判断句)2、非为织作迟，君家难为妇(2)被动句今日被驱谴 (被动句) [以“被”为标记]为仲卿母遣 (被动句) [以“为----所”为标记] (3)倒装句何言复来还 (宾语前置)仕宦于台阁 (状语后置)誓天不相负(宾语前置)君既若见录(宾语前置)亦自缢于庭树(状语后置)(4)省略句省略主语十三能织素(省略主语吾)相见常见日稀(省略主语吾)便可白公姥(省略主语汝)结发同枕席(省略主语吾与汝)嬉戏莫相忘(省略主语汝辈)还部白府君(省略主语某人)勿复怨神鬼(省略主语汝)摧藏马悲哀(省略主语人)命如南山石，四体康且直(省略主语吾愿母) 愁思出门蹄(省略主语兰芝)转头向户里(省略主语府吏)省略介词出置(于)南窗下窈窕艳(于)城郭长叹(于)空房中严霜结(于)庭兰我命绝(于)今日徘徊(于)庭树下自挂(于)东南枝《短歌行》——曹操1、通假字契阔谈讌(讌通宴)2、词类活用、乌鹊南飞(南，名词作状语，向南方)3、特殊句式何以解忧(宾语前置：“何以”为“以何”)《兰亭集序》——王羲之一、文言实词1.通假字悟言一室之内(通“晤”：面对面)虽趣舍万殊(趋：趋向，取向)2、词类活用(1)名词作动词一觞一咏(觞意为“喝酒”)(2)形容词作名词群贤毕至：(贤：贤才)不知老之将至：(老：老年)少长咸集(少长意为“少者、老者”)况修短随化(修、短：寿命长;寿命短)死生亦大矣(大：大事)(3)形容词作动词齐彭殇为妄作(齐：把……看作相等)(4)数词意动用法固知一死生为虚诞(一：把……看作一样)3、一词多义修修禊事也(动词，做，从事)茂林修竹(形容词，高)况修短随化(形容词，长)之仰观宇宙之大(助词，的)不知老之将至(用于主谓间，取消句子的独立性) 及其所之即倦(V.向往，追求)以之兴怀(代词，指向之所欣……已为陈迹)一一觞一咏(一边)若合一契(数词，一个)固知一死生为虚诞(把……看成一样，视为同等) 其致一也(一样)夫夫人之相与(句首发语词)悲夫(语气助词)二、虚词1. 以(1) 介词，把。
高中语文必修二知识点汇总
高中语文必修二知识整理第一单元1、《荷塘月色》朱自清一、作者简介：朱自清：原名自华，字佩弦，诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。
作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》，收在《朱自清文集》里。
散文名篇有《背影》、《绿》、《匆匆》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、给下列加点的字注音翁仲（wēng）蓊郁（wěng）酒瓮（wèng）踱步（duó）媛女（yuàn）婵媛（yuán）脉脉（mò）脉络（mài）乘凉（chéng）煤屑（xiè）独处（chǔ）乍看（zhà）颤动（chàn）颤栗（zhàn）战栗（zhàn)翁仲：指墓前的石人。
婵媛：婵娟；（姿态）美好。
嬉戏（xī）桂棹（zào）水藻（zǎo）衣裳（shang）霓裳（cháng）旋律（xuán）旋风（xuàn）宁静（níng）宁愿（nìng）鹢首（yì）梵婀玲（fàn.ē）纤腰（xiān）翩跹（xiān）迁延（qiān）阡陌（qiān）束素（shù）速度（sù）似乎（sì）似的（shì）暂时（zàn）崭新（zhǎn）三、根据拼音写出相应的汉字袅娜（niǎo.nuó）凫水（fú）倩影（qiàn）靓女（liàng）霎时（shà）刹那（chà）倾泻（xiè）泄露（xiè）宛然（wǎn ）婉约（wǎn ）酣眠（mián）岷山（Mín）敛裾（jū）拮据（jié.jū）虎踞（jù）倨傲（jù）点缀（zhuì）辍学（chuò）啜泣（chuò）参差（cēn.cī）惦记（diàn）掂量（diān）拈花（niān）黏稠（nián）斑驳（bān）弥望（mí）消弭（mǐ）麋鹿（mí）2、《故都的秋》郁达夫一、作者简介：郁达夫（1896——1945），原名郁文，浙江富阳人，中国现代小说家、散文家。
高二语文必修二知识点整理
高二语文必修二知识点整理.1、词义-溘：突然。
（“溘然长逝”中的“溘”即为此义。
）2、对偶的定义：对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
对偶切忌离开内容，片面追求形式上的对仗而背离了修辞的根本目的。
3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语4、通假字：佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
（通“彰”）5、理解下列词语：《老人与海》皮开肉绽：指人因被毒打，皮肉开裂。
6、通假字：于嗟鸠兮，无食桑葚！（通“吁”）7、中国古代“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》;“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
8、开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
9、难句翻译：1、师者，所以传道受业解惑也。
译：老师，就是用来传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。
2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
译：所以无论高贵还是低贱，不分年纪大还是年龄小，道存在的地方，就是老师在的地方。
3、句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。
译：不知道文章的停顿，有的人就去求师学习，不能解决疑难问题，有的人却不求师学习，小的方面学习，大的方面却放弃了，我看不出他们有什么高明啊。
4、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
译：所以弟子不一定比不上老师，老师也不一定比弟子贤能，知道道理有先有后，学问和技艺上各有各的专门研究，象这样罢了。
10、《孔雀东南飞》选自南朝陈徐陵编《玉台新咏》，原题为“古诗为焦仲卿妻作”。
这是我国古代最长的一首叙事诗，它与北朝民歌《木兰辞》并称“乐府双璧”。
“乐府”，原是西汉的一个官署的名称，职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”或简称“乐府”(包括文人乐府和乐府民歌两部分)。
高中语文知识点总结 高中语文必修2知识点总结
高中语文知识点总结高中语文必修2知识点总结高中语文必修2知识点总结如下：
1. 作文写作技巧：包括写作主题的选择、结构的组织、语言的运用等方面的技巧。
2. 修辞手法：包括比喻、夸张、拟人、排比、对仗等修辞手法的运用。
3. 诗歌鉴赏：包括对古诗、近代诗的鉴赏和解析，了解诗歌的形式、意象、韵律等方面。
4. 古代文学：包括古代诗词、散文、小说等文学作品的阅读、鉴赏和解析，了解古代文学的特点和代表作品。
5. 现代文学：包括对现代文学作品的阅读、鉴赏和解析，了解现代文学的特点和代表作品。
6. 文化常识：包括中国古代文化、世界文化、文学常识等方面的知识，了解文化的背景，深化对文学作品的理解。
7. 语言规范：包括对语言的正确用法、语法的掌握和修辞手法的运用的规范要求。
8. 阅读理解：包括对文学作品、文章的阅读和理解能力的培养，提高对作品的把握和分析能力。
以上是高中语文必修2的主要知识点总结，掌握这些知识点可以帮助提高自己的语文能力。
高三必修二语文知识点归纳
高三必修二语文知识点归纳高三是学生们备战高考的关键时刻，语文作为一门重要的学科，承担着培养学生综合语言能力的重要任务。
其中，必修二是语文学科中的一部分，主要包括了一些重要的语文知识点。
下面将对高三必修二语文知识点进行归纳整理，帮助学生们更好地理解和掌握这些知识。
一、古代文学知识点1. 古代文学概述：古代文学是中华民族优秀文化的重要组成部分，包括古代诗、古代词、古代曲等多种文学体裁。
2. 古代文学名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等是中国古代文学的经典之作，也是对中国传统文化的重要贡献。
3. 古代文学名句赏析：如唐代杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等，这些名句通过精妙的语言表达展示了古代文人的才华。
二、现代文学知识点1. 现代散文：现代散文是以散文形式表达作者个人情感和思想的一种文学体裁，代表人物有鲁迅、郭沫若等。
2. 现代小说：现代小说是以故事情节为主线，通过塑造人物形象和描写社会生活来展示现代人的精神世界，代表作品有《围城》、《活着》等。
3. 现代诗歌：现代诗歌以形象化的语言和抒情的方式表达诗人的情感和思想，代表人物有徐志摩、余光中等。
三、修辞手法知识点1. 比喻：通过对某一事物进行类比，以便更深刻地表达出某种意义。
2. 拟人：赋予无生命的事物以人的特征和行为，使其具有生动形象。
3. 对仗：句子中前后相对应的字句结构相似或相反，以增加语言的韵律感。
四、修辞手法具体应用1. 《红楼梦》中的修辞手法：以花、鸟、蝶等自然景物进行修辞，增强了小说的文学艺术性。
2. 徐志摩诗歌中的修辞手法：以描写爱情为主题，通过比喻和拟人等手法，表达了诗人对爱情的独特感悟。
五、文言文知识点1. 文言文基本语法：文言文与现代汉语有较大差异，需要掌握基本的词序和句法结构。
2. 文言文阅读技巧：阅读文言文时，应注意理解其中的修辞手法和隐喻意义，从而更好地理解文章的内涵。
六、现代汉语知识点1. 现代汉语的语法特点：现代汉语有自己的语法规则，包括词性、时态、语序等方面。
高三语文复习必修二知识点
高三语文复习必修二知识点高三学生即将面临毕业考试的临近，为了更好地备战语文考试，复习必修二的知识点是至关重要的。
本文将以课本知识点为主线，从字词理解、诗歌鉴赏、阅读与表达、作文四个方面进行系统总结和分析。
一、字词理解字词理解是语文学习的基础，也是高考考查的核心内容之一。
必修二词语知识点主要包括词性、词义、辨析等方面的内容。
1. 词性辨析在学习词性时，同学们应注意动词、名词、形容词等不同词性之间的区别与联系。
例如，名词是表示人、物、事物的名称，而形容词则表示人或事物的性质、特征等。
另外，还要掌握现代汉语中动词和形容词的特殊用法，便于在阅读和写作中的正确运用。
2. 词义理解在词义理解方面，同学们应加强对常用词汇的记忆与认知。
例如，“治疗”与“治理”，“生机勃勃”与“活力四射”之间的差异。
同时，要学会通过上下文的语境推测词义，提高对生僻字词的理解能力。
二、诗歌鉴赏必修二中涵盖了不少经典的古代诗词，对于高考来说，诗歌鉴赏一直是重要的考点。
同学们需要通过理解诗词的内容与意境，准确把握其诗意，同时理解作者的写作意图和审美追求。
1. 《蝶恋花·伫倚危楼风细细》鉴赏这首杜秋娘的《蝶恋花》是一首流传千古的爱情诗。
通过鉴赏这首词，我们可以品味到作者描绘的独特思想情感，领略到她的文学才华和情感表达的艺术。
2. 《钗头凤·世情薄》鉴赏这首李清照的《钗头凤》以独特的艺术手法描绘了女子的家国之情和人生哀愁。
通过学习和鉴赏这首词，我们能够更好地理解作者的抒情手法及其对人生的思考。
三、阅读与表达阅读与表达是高考中的一大重点，同时也是语文学习的基本能力。
必修二中的阅读篇目主要包括文学类和非文学类的文章，同学们在复习阅读时可以着重从以下几个方面进行学习：1. 文章主旨理解通过分析文章的标题、导语及首尾段落，能够初步揭示文章的主旨思想，有助于更有效地理解全文内容。
2. 正确推理与判断在阅读过程中，同学们要具备较强的推理和判断能力，能够根据文章中的细节进行逻辑推理，提炼出作者的观点和态度。
高二语文必修二知识点整理
高二语文必修二知识点整理.1、对偶的定义：对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
对偶切忌离开内容，片面追求形式上的对仗而背离了修辞的根本目的。
2、这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。
3、破折号的误用(1)音乐欣赏的具体过程，一般是由官能欣赏——即对乐音的音响感知，进入感情欣赏——即对音乐表现的思想感情、情景的感情体验、想象和联想，最后到达理智欣赏——即对乐趣的思想内涵、意境的理解认识。
破折号和“即”都有引出解释说明语句的作用，不必重复使用。
三个破折号后的三个“即”字都要去掉。
(2)随着大气污染日趋严重，被誉为“人类生命第一卫士”——臭氧层也遭到极大的破坏。
破折号改为“的”字，或者保留破折号，把“被誉为”删去。
(3)吉林省炭素厂坐落在风光秀丽的松花江畔——吉林市。
“吉林市”不是解释松花江畔的，破折号要改为“的”字。
(4)我们以寥寥数语，“买了齐格瓦，用户不用愁”表示衷心感谢。
“齐格瓦”是冰箱牌子，句中第一个逗号要改为破折号，否则意思就不连贯了。
3、语文学法归类：1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字；朗读课文，感知内容；了解作者，把握背景；标明段序，分清结构；画关键句，体会作用；简写主旨，归纳特色。
2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。
3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。
4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文；点明中心，亮出主旨；设置悬念，引发兴趣；承上启下，自然衔接；前后照应，和谐统一；侧面烘托，间接映衬；后文铺垫，埋下伏笔；增强语言，突出特征。
5、辨别七类文章写法：对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法。
4、洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。
5、屈原，名平，字原，战国时期楚国人，是我国古代伟大的浪漫主义诗人。
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高中语文必修二知识点整理
文言知识整理
一、《诗经》
（一）通假字
1士之耽兮，犹可说也（"说.通“脱”，解脱）
2.匪来贸丝.（匪，通“非”，不是.）
3岁亦莫止.（莫通“暮”.）
（二）古今异义
1.至于顿丘
①古义:到达.
②今义:表示另提一事.
2.泣涕涟涟（泣涕古义为眼泪I今义:鼻涕）.
（三）重点实词、虚词
1氓之蚩蚩抱布贸丝.氓民，男子.蚩蚩:忠厚老实的样子，一说戏笑的样子.布货币.一说布匹.贸，换买.
2来即我谋.即:就.谋:商量
3送子涉淇涉，渡诃.
4匪我愆期愆（音qian）：拖延.
5将子无怒将cang：愿请.
6乘彼垣，以望复关乘，登上.桅垣（音guiyuan）：破颓的墙.
7既见复关载笑载言载……边……边
8尔卜尔筮，体无咎言体:卜筮的卦象.咎:灾祸
9.以尔车来，以我贿迁贿:财物，这里指嫁妆
10桑之落矣其黄而陨陨:坠落.
11渐jian）车帷裳渐:浸湿
12女也不爽士贰其行爽差错.贰有二心
13土也罔极，二三其德罔，无.极，准则.德，心意.
14三岁为妇靡室劳矣靡没有.室劳劳苦
的家务活
15.夙（su）兴夜寐，靡有朝矣夙兴:早起
16信誓旦旦，不思其反信，真实;旦旦，诚恳;反，违反.
17.雨雪霏霏雨yu,下，作动词;霏霏，纷纷
二《离骚》
一、重点词语
1虽虽九死而未悔〔纵然，即使）
2度竞周容以为度（法度.准则）
3溢:宁溢（ka）死以流亡兮（突然忽然）
4伏:伏清白以死直兮（守，保持）
二、通假字
1错:価（mian）规矩而改错（通“措”，措施）
2离进不入以离尤兮（通“罹二遭受）
3反:延伫乎吾将反（通“返”，返回）
三、一词多义
1善:①亦余心之所善兮以为是好的）
②谣涿（zhuo）谓余以善淫（擅长）
2以为:①制斐（j荷以为衣兮（把…作为）
②余独好修以为常（认为）
3修:
①余虽好修烤（kua）以jl羁兮（美好）
②退将复修吾初服（整理）
③余独好修婷以为常漢美好
四、词类活用
1屈、抑屈心而抑志兮（使动，使…受委屈，使…受压抑）
2高:高余冠之岌岌兮（使动，使……高）
3长:长余佩之陆离（使动，使…长）
五、古今异义的词
1浩荡:怨灵修之浩荡（①古义:荒唐.②今义:形容水势广阔而壮大）2改错:偭（mian）规矩而改错（①古义:改变措施.②今义:改正错误）
3穷困:吾独穷困乎此时也①古义处境困窘.②今义:经济困难）六、特殊句式
1不吾知其亦已兮（宾语前置）
2唯昭质其犹未兮（固定句式）
3高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离定语后置）
4余虽好修妗以羁兮，審朝评而夕替.（被动句）
5虽体解吾犹未变亏（被动句）
四、【虚词】
1、之
仰观宇宙之大，俯察品类之盛助词表定语后置
曾不知老之将至助词用在主谓间，取消句
子独立性
及其所之既倦动词往达到
每览昔人兴感之由助词的
以之兴怀代词指上文中的事.
暮春之初音节助词衬足四个音节
五、【特殊句式】
介宾短语后置（于+宾语也叫状语后置
①会于会稽山阴之兰J于会稽山阴之兰亭会
②不能喻之于一不能于怀（在内心）喻之
③亦将有感于斯文——亦将于（对）斯文有感
④当其欣于所遇当其于所遇欣
五.《赤壁赋》
一、通假字
1、举酒属客举匏尊以相属（属，通“嘱”劝酒）
2、浩浩乎如冯虚御风（冯，通“凭”乘）
3、杯盘狼籍（籍通“藉”，凌乱）
4、举匏尊以相属（尊，通“樽”，酒杯）
二、词类活用
1、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇（舞，使起舞;泣，使……哭泣
2、正襟危坐（正，形作动整理）
3、月明星稀，乌鹊南飞（南，名作状向南）2.盖失强援，不能独完连词，承接上文表示原因，可译为“因为”“是因
为“是由于”等3、况刘豫州王室之胄，英才盖世动词，超过，胜过
4.盖其又深，则其至又加少矣助词，有“大概”的意思
5.独其为文犹可识，曰••花山”名词，文字2、不以木为之者，文理有疏密名词，纹理3、属予作文以记之名词，文章4、文过饰非动词掩饰然1、至于颠覆，理固宜然代词，如此，这样2、吴广以为然形容词，对、正确3、有穴窈然形容词词尾，"……的样子”
6.然视其左右，来而记之者已少连词，表转折，但、但是
六、古今异义
1.比好游者尚不能十.古义:十分之一.今义:数词.
2世之奇伟、瑰怪、非常之观.古义:不平常.今义:用作表程度的副词，十分，很.
3此所以学者不可以不深思而慎取之也.
古义泛指求学的人，指读书人.今义特指有专门学问的人.
4此所以学者不可以不深思而慎取之也.古义:是代词“所”与介词“以”结合，相当于“……的原因今义:常用来表示因果关系的连词.
5.于是余又叹焉.古义 '于介词，对；“是”代词这件事.为单音词连用.今义:合用为一个连词.。