《普通话测试指导》第二章
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普通话测试指导
日 洒 揪 删 赏 式 瞬 四 耸 它
逃 扉 汽 犒 膜 枯 印 田 雄 广
勾 冲 活 夹 卷 冒 铺 相 曾 区(别) 别
第一题检测目标 声调、声母、 声调、声母、韵母
普通话的声调
妈 一 削 飞 压 迂 搭
麻 姨 学 肥 牙 于 达
马 乙 雪 匪 雅 雨 打
骂 艺 血 费 亚 遇 大
普通话四声的相对高度
（4）分辨 和ê ）分辨e和
革、克、劾、浙、车、蛇、舌、则、塞、涩 啊-诶 俄-诶 恶-诶 恶-诶 诶 诶 诶 诶 特色、格子、客人、核实、扯开、 特色、格子、客人、核实、扯开、责任
（5）o和ou ） 和 亩、毒、凸、努、录、逐、楚、 族、粗 、宿 谋、兜、搂、陋、州、守、丑、 奏、凑 、馊 亩-某、赌-陡、兔-透、炉-楼、路-漏 某 陡 透 楼 漏 祝-皱、畜-臭、数-瘦、醋-凑、酥-艘 皱 臭 瘦 凑 艘 木偶、土豆、怒吼、助手、梳头、 木偶、土豆、怒吼、助手、梳头、足够 呕吐、偷渡、投诉、构图、厚土、 呕吐、偷渡、投诉、构图、厚土、受阻 独唱-都唱 毒气-斗气 杜甫-豆腐 赌注-赌咒 都唱、 斗气、 豆腐、 独唱 都唱、毒气 斗气、杜甫 豆腐、赌注 赌咒 突袭-偷袭 卤子-篓子 竹子-肘子 出租-出走 偷袭、 篓子、 肘子、 突袭 偷袭、卤子 篓子、竹子 肘子、出租 出走 属性-手性 促进-凑近 手性、 属性 手性、促进 凑近
普通话水平测试单音节字词（多音字必须 、内容： 个单音节字词（ 个单音节字词 按照语境要求读） 按照语境要求读） 2、检测：声、韵、调。 、检测： 3、评分： 总分 分。错-0.1/个，缺陷 、评分： 总分10分 个 缺陷-0.05/ 4、时间 ：限时 、5分钟。 限时3、 分钟 分钟。 、 超时1分钟内 分钟内-0.5分、以上 分 超时 分钟内 分 以上-1分 5、说明： 、说明： 按橫行顺序认读 允许更正， 允许更正，以第二次发音为评判依据
普通话测试辅导第2讲
Ｊ (14)
• 舌面前不送气清塞擦音 • Ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing ju jue juan jun jiong
Ｑ(14)
• 舌面前送气清塞擦音 • qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing qu que quan qun qiong
zhi例字
• 支撑zhīchēng、蜘蛛zhīzhū、 职 称zhíchēng、 职能zhínéng、 执 照zhízhào、指出zhǐchū、 只是 zhǐshì、纸张zhǐzhāng、 至少 zhìshǎo、制止zhìzhǐ、 直属 zhíshǔ、直率zhíshuài、 直爽 zhíshuǎng、侄女zhínǔ、 趾甲 zhǐjiǎ、知识zhīshi、指使zhǐshǐ
nang例字 • 囊nāng • 囊náng、囊括nángkuò
nao例字
• 脑筋nǎojīn、脑力nǎolì、 • 恼火nǎohuǒ、恼恨nǎohèn、恼怒nǎonù、 脑浆nǎojiāng、脑髓nǎosuǐ • 闹事nàoshì、闹市nàoshì、 闹钟nàozhōng • 挠头náotóu • 蛲虫náochóng • 铙钹náobó
Ｍ
（19）
• 双唇浊鼻音 • ma mo me mai mei mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming mu
Ｆ（９）
• 唇齿清擦音 • fa fo fei fou fan fen fang feng fu
Ｄ（22）
• 舌尖中不送气清塞音 • da de dai dei dao dou dan den dang deng di die diao diu dian ding du duo dui duan dun dong
普通话水平测试第二项-多音节PPT课件
把子 棒子 鼻子 簸箕 差事 绸子 村子 大方 担子 地方 动弹 多么 福气 稿子 跟头
爸爸 包袱 比方 补丁 柴火 除了 耷拉 大爷 刀子 弟弟 豆腐 蛾子 斧子 告诉 工夫
白净 班子 扳子 包涵 包子 豹子 鞭子 扁担 辫子 不由的 不在乎 步子 肠子 厂子 场子 锄头 畜生 窗户 答应 打扮 打点 大夫 带子 袋子 道士 稻子 灯笼 弟兄 点心 调子 豆子 嘟囔 肚子 儿子 耳朵 贩子 盖子 甘蔗 杆子 疙瘩 哥哥 胳膊 弓子 公公 功夫
阴平（55）+轻声
窗户（55/ 31）
妈妈（55 /31）
阳平（35）+轻声
头发（35/ 31）
鼻子（35 /31）
去声（51）+轻声
意思（51 /31）
骆驼（51 /31）
上声（214）+轻声
耳朵（214/ 44）
打扮（214/ 44）
.
15
二、轻 声
4、轻声音节的辨识
A、单音节中的部分虚词 语气词: 好吧、去吗、怎么啦、来啊、是呀、好哇、在哪 助词： 好的、慢慢地、亮得很、拉着、走了、看过、他们、 说吧
.
16
二、轻 声
5、次轻声音节
在普通话实际运用时，人们往往把一些不是必读轻 声的音节也读得又轻又短。我们把这种非必读轻声音节 的轻读现象叫作“次轻声”。次轻声一般没有固定的规 律，重读或轻读是由具体的语境和表达的需要来决定的。 如：太阳
今天的太阳（tài yɑnɡ）真好。 我家装了太阳（tài yánɡ）能热水器。 穷人 我们都是穷人（qiónɡren）。 他是我们穷人（qiónɡrén）的救星。
.
17
三、儿 化 韵
什么是儿化 “er”作为卷舌单韵母，可以自成音节。 但有的“er”由于长期与前面的音节结合 使用，渐渐地失去了它独立音节的地位， 溶入到了前一个音节的韵母之中，并改变 了这个韵母的读音，形成了一种卷舌韵母， 我们把这种韵母叫做儿化韵，这种韵母的 音变现象就是儿化。
《普通话语音训练》第二章 普通话水平测试知识
▲ 普通话水平测试(PUTONGHUA SHUIPING CESHI)，缩写为PSC，是我国 为加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言测试制 度。主要测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等 级，属于标准参照性考试，以口试方式进行。
▲ 二、测试内容和范围
▲ 普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
▲ （一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节）
▲ 1.此项成绩占总分的10%，即10分。
▲ 2.读音有错误，每个音节扣0.1分。读音错误即指把某个音节的声母、韵母 和声调的任何一项读成其他音节和声母、韵母和声调。多音字读哪一个音 都对。
▲ 读音有缺陷，每个音节扣0.05分。 ▲ 缺陷指虽没有把一个音节的声、韵、调读成另外一个音节的声、韵、调，但没有达到标准程度。 ▲ 一个音节只能读一次，不会的字音任意读一个音节。不准隔音节读。 ▲ 超时扣分，限时3.5分钟，超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。 ▲ （二）读多音节词语（100个音节） ▲ 1.此项成绩占总分的20%，即20分。 ▲ 2.读错一个音节扣0.2分。 ▲ 3.读音有缺陷，一个音节扣0.1分。 ▲ 4.某个音节该变调而未变调或未按变调规律变调的，该音节按错误扣分；因一个音节的声调错
▲ 二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。 难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j,送气不送气， i-ü不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等），失误较多。 方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20％ 以内，也就是80分以上。
1分。 ▲ 三档：语言不连贯，语调生硬。程度一般的，扣2分；严重的，扣3分。
▲ 二、测试内容和范围
▲ 普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
▲ （一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节）
▲ 1.此项成绩占总分的10%，即10分。
▲ 2.读音有错误，每个音节扣0.1分。读音错误即指把某个音节的声母、韵母 和声调的任何一项读成其他音节和声母、韵母和声调。多音字读哪一个音 都对。
▲ 读音有缺陷，每个音节扣0.05分。 ▲ 缺陷指虽没有把一个音节的声、韵、调读成另外一个音节的声、韵、调，但没有达到标准程度。 ▲ 一个音节只能读一次，不会的字音任意读一个音节。不准隔音节读。 ▲ 超时扣分，限时3.5分钟，超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。 ▲ （二）读多音节词语（100个音节） ▲ 1.此项成绩占总分的20%，即20分。 ▲ 2.读错一个音节扣0.2分。 ▲ 3.读音有缺陷，一个音节扣0.1分。 ▲ 4.某个音节该变调而未变调或未按变调规律变调的，该音节按错误扣分；因一个音节的声调错
▲ 二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。 难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j,送气不送气， i-ü不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等），失误较多。 方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20％ 以内，也就是80分以上。
1分。 ▲ 三档：语言不连贯，语调生硬。程度一般的，扣2分；严重的，扣3分。
普通话水平等级 测试
【第四项】判断测试。目的是考查应试者掌握普通话语法和词汇的程度。 【第五项】命题说话。目的是测查应试人在无文字凭借情况下，说普通
话的能力和达到规范的程度，着重测查语音标准度、词汇语法规范度、 言语流畅度。
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2.1 普通话水平测试概说
2.1.5
普通话水平测试试卷按照应试对象的不同，分为Ⅰ型卷和Ⅱ型卷两类。 Ⅰ型卷 主要供通过汉语水平考试(HSK)申请进行普通应试人员使用。
2.1.6
应试人在指定时间、地点候试，先抽取测试题签，然后进入备考室备考。 每位应试人备考时间在8～10
应试人进入考场后依次报出考号、姓名、题号，待主考人示意后开始答 题。这时记时和录音开始，可以不读题目，直接读题。全部题目完成后，
学校相关专业的教师和毕业生。
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2.1 普通话水平测试概说
5 6 7）其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿申请接受测试的人员。 现阶段对一些岗位和专业人员的普通话等级要求是：教师和师范院校毕
业生应达到一级或二级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平 (二甲以上)；专门从事普通话语音教学的教师和从事播音、电影、电视、 话剧表演和配音的专业人员，以及与此相关的毕业生，应达到一级甲等
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2.1 普通话水平测试概说
个人的普通话水平等级，是通过普通话水平测试得以确认的。普通话水 平测试是判定应试人掌握普通话的规范程度和运用普通话能力的口语考 试。经过多年的研究和实践，国家语言文字工作委员会颁布了《普通话 水平测试大纲》和《普通话水平测试等级标准(试行)》，明确指出：普 通话水平测试是对应试人员运用普通话所达到的标准程度的检测和评定， 不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估。 普通话水平测试是推广普通话的一种重要途径，可以进一步推动普及普 通话工作的深入开展，充分发挥普通话在文化教育、市场经济、现代化
话的能力和达到规范的程度，着重测查语音标准度、词汇语法规范度、 言语流畅度。
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2.1 普通话水平测试概说
2.1.5
普通话水平测试试卷按照应试对象的不同，分为Ⅰ型卷和Ⅱ型卷两类。 Ⅰ型卷 主要供通过汉语水平考试(HSK)申请进行普通应试人员使用。
2.1.6
应试人在指定时间、地点候试，先抽取测试题签，然后进入备考室备考。 每位应试人备考时间在8～10
应试人进入考场后依次报出考号、姓名、题号，待主考人示意后开始答 题。这时记时和录音开始，可以不读题目，直接读题。全部题目完成后，
学校相关专业的教师和毕业生。
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2.1 普通话水平测试概说
5 6 7）其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿申请接受测试的人员。 现阶段对一些岗位和专业人员的普通话等级要求是：教师和师范院校毕
业生应达到一级或二级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平 (二甲以上)；专门从事普通话语音教学的教师和从事播音、电影、电视、 话剧表演和配音的专业人员，以及与此相关的毕业生，应达到一级甲等
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2.1 普通话水平测试概说
个人的普通话水平等级，是通过普通话水平测试得以确认的。普通话水 平测试是判定应试人掌握普通话的规范程度和运用普通话能力的口语考 试。经过多年的研究和实践，国家语言文字工作委员会颁布了《普通话 水平测试大纲》和《普通话水平测试等级标准(试行)》，明确指出：普 通话水平测试是对应试人员运用普通话所达到的标准程度的检测和评定， 不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估。 普通话水平测试是推广普通话的一种重要途径，可以进一步推动普及普 通话工作的深入开展，充分发挥普通话在文化教育、市场经济、现代化
《普通话测试指导》第二章
3 气流强弱：① 送气音；② 不送气音。
第二章 声母发音及训练 • 声母的分类及发音 一、辅音声母 • （一）辅音声母的分类
发音方法
发音部位
双唇音 唇齿音 舌尖前音 舌尖中音 舌尖后音 舌面音 舌根音
塞音 清音
塞擦音 清音
不送气音 送气音 不送气音 送气音
擦音 清音 浊音
鼻音 浊音
边音 浊音
b
p
m
为了发准n和l，可采用以下方法纠正： n：在n声母的前面加一个用n作韵尾的音节，两字连读，可借助上一音 节所形成的n尾的帮助，而发准后一个音节开头的声母n。 l：在l声母的前面加上一个ge或ke的音节，借g、k发音时的舌根抬高， 相对限制了软腭下降，使它不便于发鼻音而容易发边音。
第二章 声母发音及训练 • 声母的辨正 一、分辨n、l及r • （一）分辨n和l
第二章 声母发音及训练 • 声母的辨正 三、分辨f和h
第 19 页
第二章 声母发音及训练 • 声母的辨正 四、分辨j、q、x与z、c、s
第 20 页
第二章 声母发音及训练 • 声母的辨正
五、分辨不送气音和送气音
普通话里，声母b-p，d-t，g-k，zh-ch，z-c， j-q这组音中，前者b、d、g、zh、z、j是不送气音， 相对的p、t、k、ch、c、q是送气音。其实，送气 和不送气是相对而言的，没有不用气就可以发出的 音素。气流微弱且短的，自然流出的是不送气音， 用力喷出一口气的，是送气音。
第二章 声母发音及训练 • 声母的分类及发音 一、辅音声母 • （二）辅音声母的发音
第 10 页
q舌面、送气、清、塞擦音 zh舌尖后、不送气、清、塞擦音
13
14 15
x舌面、清、擦音
普通话测试(二)
主宰 诅咒 冲刺 扫射 生死 松树 财产 胜诉 失散 差错 船舱 哨所 绳索 算术 素食 输送 死水 四十 十四 伸缩 储存 草创 失散 宿舍
h f
发行 风化 推翻 妨害 耗费 横幅 凤凰 繁华 符合 模范 防卫 肥沃 沉浮 糊涂 往返 瓜分 湖泊 惩罚
尖音纠正练习
亲切 湘绣 强化 衔接
②复韵母 复合元音构成的韵母，也就是两个或 三个元音构成的韵母。 前响复韵母：ai、ei 、ao 、ou。 后响复韵母：ia、ie、ua、uo、üe 中响复韵母：iao、iou、uai、uei(ui)
3.鼻韵母 鼻韵母是由个元音加上鼻辅音构成的 韵母。 前鼻韵母： ɑn、 iɑn、 uɑn、 üɑn 、en、 in、 uen、 ün 后鼻韵母： ɑnɡ、iɑnɡ、uɑnɡ、enɡ、inɡ 、uenɡ、onɡ、 ionɡ
问讯 馄饨 帐篷 增长 形容 明朗 动能 轰鸣 享用 光荣
ɑ 八 啪 o 佛 波 e 歌 科 ê i 比 理 u 补 鲁 ü 吕 曲 -i（前） -i（后） er 而且 儿子
ai 摆 ei 背 ao 咬 ou 头 ia 加 ie 憋 ua 花 uo 火 üe 略 iao 表 iou(iu) uai 怀 uei(ui)
聚集 新鲜 穷苦 先进
齐全 选举 球队 喜爱
详细 乡亲 屈服 青春
消息 橡胶 权利 迁就
情绪 经济 徐徐 球队
秋千 简讯 谢谢 权利
读准
仍然
r
和
y
柔软 容忍 柔弱 热量 日
益 对比练习： 乳汁—卤汁 必然—碧蓝 入口—路口 阻拦—阻燃 余热—娱乐 庸医—容易
第二章 普通话水平测试应试指南
第二章普通话水平测试应试指南普通话水平等级分布一级甲等：97—100一级乙等：92—97（不足）二级甲等：87—92 （不足）二级乙等：80—87 （不足）三级甲等：70—80 （不足）三级乙等：60—70 （不足）测试题型一、测试题型（一）读单字100个（10分）（二）读词语50个（20分）（三）朗读（30分）（四）命题说话（40分）（一）读单音节字词100个摆判门钉肥赴舔妞尼否冒军 穷吃蝻逮溶葱曾枕字苏软淌 横用石善此薄骗能懂屯段女 嗑塔致吵纫坡病脑乱国垮翁 垒邻铐画拐狂鬼略选绿红悔 叫掐嗅野王袄册扎而几肖妾 僵朱伪踹双越霞顺琴襄闯邢 撒却熏具群鳃雁权四长邹晌 豁熟跌轴（二）读双音节字词50个儿歌贫穷环境思想脉搏板擦儿强调早春铁路平安悠远韵味强调罗嗦好转随手捐赠玩意儿狂妄否则谄媚懂得染料纳闷儿率先牙刷月台教学寨子冰棍儿典礼后来傀儡邻居妇女觉悟认识海关名胜张挂循序痛快奔驰假若匈奴访求层次破戒欢迎汽水（三）朗读我们的船渐渐地逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目：是一棵大树，有数不清的丫枝，枝上又生根，有许多根一直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树斜躺在水面上一样。
现在正是枝繁叶茂的时节。
这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。
翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！船在树下泊了片刻，岸上很湿，我们没有上去。
朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这棵树上做窝，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，但是等到我的眼睛注意地看那里时，我却看不见一只鸟的影子。
只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
地是湿的，大概涨潮时河水常常冲上岸去。
“鸟的天堂”里没有一只鸟，我这样想到。
船开了，一个朋友拨着船，缓缓地流到河中间去。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去，就是那个有山有塔的地方，从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂” 这次是在早晨，阳光照在水面上，也照在树梢上。
第二部分 普通话水平测试的评分标准、应试准备和语音训练
鼻边音绕口令练习
牛郎年年恋刘娘, 刘娘连连念牛郎, 牛郎恋刘娘, 刘娘念牛郎, 郎恋娘来娘念郎. 蓝教练吕教练 蓝教练是女教练，吕教练是男教练， 蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。 蓝教练是教男篮的女教练， 吕教练是教女篮的男教练。
（二）声母、韵母及声调的知识与训练
声母训练
韵母训练
声调训练
声母训练
1.什么是声母？ （1）音节起始的部分。 （2）普通话有22个声母，其中21个由辅音充当，另 外一个是零声母。 （3）声母是气流在口腔受到阻碍形成的音，其发音 由发音部位和发音方法两个方面决定。
声母训练
详细－翔实 缺席－确实
获悉－获释
逍遥－烧窑
修饰－收拾 电线－电扇
艰辛－艰深
姓名－盛名
（2）z、c、s和j q x对比辨音练习
缉私 积资 其次 袖子 下策 习字
戏词
瓷器 司机
资金
刺激 丝线
字迹
思绪 四季
字据
私交 剪除
自己
私情 精致
自觉
私心 趋势
（2）z、c、s和j q x对比辨音练习
缉私jīsī 集资jízī 其次qí cì 袖子xiùzi 下策xiàcè 习字xí zì 戏词xì cí 资金 zījīn 字迹zìjī 字据zì jù 自己zìjǐ 自觉zì jué 瓷器cí qì 刺激cìjī 思绪 sīxù 私交 sījiāo 私情 sīqíng 私心 sīxīn 司机 sījī 丝线 sīxiàn 四季sì jì 剪除jiǎnchú 精致jīngzhì 趋势qūshì 消失xiāoshī 秩序zhì xù 沉寂chénjì 深浅shēnqiǎn 审讯shěnxùn 少将shàojiàng 机器jīqì 急切jí qiè 军区jūnqū 求救qiújiù 迁就qiānjiù 劝酒quànjiǔ
普通话水平测试指导2
（鲁迅《祝福》）
三、各种不同性质的停顿
（一）顺应语法的停顿。 （二）显示层次的停顿。 1．头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背 心，//年纪大约二十六七，//脸色青黄，但 两颊却还是红的。 （鲁迅《祝福》） 2．她一手提着竹蓝，/内中一个破碗，/空的； //一手拄着一支比她更长的竹竿，/下端开 了裂：///她分明已经纯乎是一个乞丐 了。 （鲁迅《祝福》）
普通朗读
第一节 停顿 一、什么是停顿 二、停顿与标点符号的关系 （一）一致关系
正象达尔文发现有机界发展规律一样，马克思 发现了人类历史发展规律，即历来为纷繁芜杂的意 识形态所掩盖的一个简单事实：///人们首先必须 吃、喝、住、穿，/然后才能从事政治、科学、艺 术、宗教等等；//所以，直接的物质生活资料的生 产，从而一个民族或一个时代的一定的经济阶段， 便构成了基础，人们的国家制度，法的观点、艺术 以至宗教观念，/就是从这个基础上发展起来的， 因而也必须由这个基础来解释。而不是象过去那样 做得相反。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）
（四）不同的叙述方式
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了 都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他 们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心 怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯 狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！ 所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特 务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完 了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事， 就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽 的，杀不完的！要是这样的话，要是这样可以的话， 世界上早没人了。 （闻一多《最后一次讲演》）
三 命题说话试题的三种类型
第一种 偏重叙述或介绍的类型 2.我的学习生活； 3.我尊敬的人； 5.童年的记忆； 7.难忘的旅行； 8.我的朋友； 11.我的业余生活； 15.我的假日生活； 16.我的成长之路； 18.我知道的风俗； 19.我和体育； 20.我的家乡（或熟悉的地方）； 23.我所在的集体（学校、机关、公司等）； 26.我喜欢的明星（或其他知名人士）。 公式：是什么（或是哪些）+为什么+典型事例
三、各种不同性质的停顿
（一）顺应语法的停顿。 （二）显示层次的停顿。 1．头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背 心，//年纪大约二十六七，//脸色青黄，但 两颊却还是红的。 （鲁迅《祝福》） 2．她一手提着竹蓝，/内中一个破碗，/空的； //一手拄着一支比她更长的竹竿，/下端开 了裂：///她分明已经纯乎是一个乞丐 了。 （鲁迅《祝福》）
普通朗读
第一节 停顿 一、什么是停顿 二、停顿与标点符号的关系 （一）一致关系
正象达尔文发现有机界发展规律一样，马克思 发现了人类历史发展规律，即历来为纷繁芜杂的意 识形态所掩盖的一个简单事实：///人们首先必须 吃、喝、住、穿，/然后才能从事政治、科学、艺 术、宗教等等；//所以，直接的物质生活资料的生 产，从而一个民族或一个时代的一定的经济阶段， 便构成了基础，人们的国家制度，法的观点、艺术 以至宗教观念，/就是从这个基础上发展起来的， 因而也必须由这个基础来解释。而不是象过去那样 做得相反。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）
（四）不同的叙述方式
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了 都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他 们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心 怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯 狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！ 所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特 务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完 了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事， 就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽 的，杀不完的！要是这样的话，要是这样可以的话， 世界上早没人了。 （闻一多《最后一次讲演》）
三 命题说话试题的三种类型
第一种 偏重叙述或介绍的类型 2.我的学习生活； 3.我尊敬的人； 5.童年的记忆； 7.难忘的旅行； 8.我的朋友； 11.我的业余生活； 15.我的假日生活； 16.我的成长之路； 18.我知道的风俗； 19.我和体育； 20.我的家乡（或熟悉的地方）； 23.我所在的集体（学校、机关、公司等）； 26.我喜欢的明星（或其他知名人士）。 公式：是什么（或是哪些）+为什么+典型事例
汉语普通话水平测试第二部分
2、喉头和声带——声源区 喉头由甲状软骨、环状软骨和两块勺 状软骨组成，上通咽头，下连气管。声带 位于喉头的中间，是两片富有弹性的薄膜。 声带前端附着在甲状软骨上，后端分别跟 两块勺状软骨相联结。两片声带之间的空 隙叫声门。肌肉收缩，勺状软骨活动起来， 可使声带放松或拉紧，使声门打开或关闭。 从肺部呼出的气流通过声门使声带发出声 音，控制声带松紧的变化就可以发出高低 不同的声音来。
声调练习
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。 这是一条幽僻的路；白天也少人走， 夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多 树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨 柳，和一些不知道名字的树。没有月 光的晚上，这路上阴森森的，有些怕 人。今晚却很好，虽然月光也还是淡 淡的。
四 声调辨正
去掉入声，分派四声 山西省共107个县市，没有入声的县市有26 个，他们是：南部的运城、芮城、永济、平陆、 临猗、万荣、河津、夏县、闻喜、垣曲、稷山、 新绛、绛县、乡宁、吉县、临汾、霍州、古县、 安泽、洪洞、浮山、翼城、侯马、曲沃、襄汾以 及北部的广灵，其余的81个县市都有入声。山西 方言入声的特点是：一般读音短促，并带有明显 的喉塞音，同时有独立的韵母。有入声的地方， 分为两种类型。一种是分阳入、阴入两个入声， 一种是不分阴入阳入。分阳入、阴入的方言点分 布在山西中部、东南部、西部，还有南部的4个 县，共43个，有一个入声方言点有39个。
声带是否颤动： 发音时，声带颤动的是浊音，又叫带音； 声带不颤动的是清音，又叫不带音。浊 音 共4个m n l r，其余的都是清音。 气流的强弱： 塞音、塞擦音发音时，口轻呼出的气流比 较强的，叫送气音，有p，t，k，q，c， ch6个；口腔呼出的气流比较弱的叫不送 气
发音方法
声母表
清表示清音 塞音 清 塞擦音 清 擦音 不送 送 不送 送 清 浊 b p 双唇 f 唇齿 z c s 舌尖前 d t 舌尖中 zh ch sh r 舌尖后 j q x 舌面 g k h 舌根 鼻边 音音 m Nhomakorabea值和调类
普通话水平测试指南教案
一、教案名称：普通话水平测试指南教案第一章：普通话概述二、教学目标：1. 让学生了解普通话的定义、历史和重要性。
2. 让学生掌握普通话的语音、语调、语速和音素。
3. 培养学生对普通话的兴趣和自信心。
三、教学内容：1. 普通话的定义和重要性2. 普通话的语音特点3. 普通话的语调和语速4. 普通话的音素表四、教学方法：1. 讲授法：讲解普通话的概念和特点。
2. 互动法：引导学生参与讨论和练习。
3. 示范法：播放普通话的标准语音样本。
五、教学步骤：1. 导入：介绍普通话的定义和重要性。
2. 讲解：讲解普通话的语音特点和语调语速。
3. 练习：学生跟读和模仿普通话的标准语音。
4. 互动：学生分组练习对话，提高口语表达能力。
5. 总结：复习本节课的内容，强调普通话的重要性。
六、作业布置：1. 学生回家后，观看普通话示范视频，加深对语音语调的理解。
2. 学生练习普通话对话，提高口语表达能力。
七、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和口语表达能力。
2. 对学生的普通话对话进行评估，纠正发音错误。
八、教学资源：1. 普通话示范视频2. 普通话对话材料3. 普通话音素表九、板书设计：1. 普通话概述定义和重要性语音特点语调和语速十、课后反思：教师在课后对自己的教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了普通话的基本概念和特点，有哪些需要改进的地方。
二、教案名称：普通话水平测试指南教案第二章：普通话语音三、教学目标：1. 让学生掌握普通话的声母、韵母和声调。
2. 培养学生正确发音和清晰表达的能力。
四、教学内容：1. 声母表和韵母表2. 声调的分类和发音规则3. 发音器官和发音方法五、教学方法：1. 讲授法：讲解声母、韵母和声调的发音规则。
2. 互动法：引导学生参与发音练习和讨论。
3. 示范法：播放普通话标准发音样本。
六、教学步骤：1. 导入：回顾上一节课的内容，引入普通话语音的学习。
2. 讲解：讲解声母、韵母的分类和发音规则。
普通话学习与水平测试教程第2章普通话声母的发音及其辨正
10
3．看气流的信道
(1) 口音
☺发音时，软腭与小舌上抬，将通往鼻腔的信道堵
塞，让气流从口腔通过而形成的音。在普通话21个 辅音声母中，有19个是口音。
(2) 鼻音
☺发音时，软腭与小舌下垂，鼻腔信道打开，气流
从鼻腔通过而形成的音。普通话中共有3个鼻音： m、n、ng，其中m、n是声母，n还有一个功能， 就是可以做前鼻音韵母的韵尾，而ng只做后鼻音韵 母的韵尾。鼻音也是一种塞音，因为发音时口腔中 的相应发音部位会形成阻塞，阻挡气流通过。
以“长”为声旁构成的形声字都是舌尖后音声母。
☺例如：“伥苌怅” 声母为ch，“张胀账帐”声母为zh。 ☺再如“兹”的声母是舌尖前音z，以“兹”为声旁的形声字
声母基本上都是舌尖前音。
☺例如：
zī 滋嵫孳 cí 磁慈鹚糍
3．利用声韵配合规律 ☺(1)舌尖前音声母z、c、s不可与ua、uai、uang这三个韵母
☺ 是以“塞音”开始，以“擦音”结束。“塞”与“擦”是同部位的，“塞音”
的除阻阶段和“擦音”的成阻阶段融为一体，两者结合得十分紧密。普通话 中有6个塞擦音：z、c、zh、ch、j、q。 (4) 边音
☺ 舌尖和上齿龈稍后的部位接触，使口腔中间的信道阻塞；持阻时声带振动，
气流从舌头两边与两颊内侧形成的夹缝中通过而成声；除阻时发音结束。普 通话中只有1个边音：l。 (5) 鼻音
12
三、声母发音分析
普通话辅音声母发音总表
13
(一)唇音发音分析
1．双唇音的发音 ☺b [p] 双唇、不送气、清、塞音(是双唇音、不送气音、清音、
塞音的简称，以下类推)。
发音时，双唇闭合，同时软腭上升，关闭鼻腔信道；声带不颤 动；气流到达双唇后蓄气；凭借积蓄在口腔中的气流突然打开 双唇，爆发成声。
3．看气流的信道
(1) 口音
☺发音时，软腭与小舌上抬，将通往鼻腔的信道堵
塞，让气流从口腔通过而形成的音。在普通话21个 辅音声母中，有19个是口音。
(2) 鼻音
☺发音时，软腭与小舌下垂，鼻腔信道打开，气流
从鼻腔通过而形成的音。普通话中共有3个鼻音： m、n、ng，其中m、n是声母，n还有一个功能， 就是可以做前鼻音韵母的韵尾，而ng只做后鼻音韵 母的韵尾。鼻音也是一种塞音，因为发音时口腔中 的相应发音部位会形成阻塞，阻挡气流通过。
以“长”为声旁构成的形声字都是舌尖后音声母。
☺例如：“伥苌怅” 声母为ch，“张胀账帐”声母为zh。 ☺再如“兹”的声母是舌尖前音z，以“兹”为声旁的形声字
声母基本上都是舌尖前音。
☺例如：
zī 滋嵫孳 cí 磁慈鹚糍
3．利用声韵配合规律 ☺(1)舌尖前音声母z、c、s不可与ua、uai、uang这三个韵母
☺ 是以“塞音”开始，以“擦音”结束。“塞”与“擦”是同部位的，“塞音”
的除阻阶段和“擦音”的成阻阶段融为一体，两者结合得十分紧密。普通话 中有6个塞擦音：z、c、zh、ch、j、q。 (4) 边音
☺ 舌尖和上齿龈稍后的部位接触，使口腔中间的信道阻塞；持阻时声带振动，
气流从舌头两边与两颊内侧形成的夹缝中通过而成声；除阻时发音结束。普 通话中只有1个边音：l。 (5) 鼻音
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三、声母发音分析
普通话辅音声母发音总表
13
(一)唇音发音分析
1．双唇音的发音 ☺b [p] 双唇、不送气、清、塞音(是双唇音、不送气音、清音、
塞音的简称，以下类推)。
发音时，双唇闭合，同时软腭上升，关闭鼻腔信道；声带不颤 动；气流到达双唇后蓄气；凭借积蓄在口腔中的气流突然打开 双唇，爆发成声。
普通话测试指导与训练(详细版)_PPT课件
样卷训练三：读单音节字词100个
哑 仲 焦 承 宣 虽 栽 铁 蛙 而 铸 君 碰 滨 表 滚 额 日 穴 沈 染 凑 暖 盒 嫡 杂 屡 篡 夸 贤 亭 稳 扑 专 迁 倦 弓 萌 戴 润 后 掐 龙 此 套 垦 拿 寡 罗 麻 挽 酱 碍 艘 滇 屈 物 猫 并 养 敬 椰 离 雪 砌 所 粉 窘 摧 盘 疮 铂 鸟 肥 藻 惯 葵 内 狂 自 曳 峰 瘸 薰 刷 实 躺 雄 饱 您 乖 账 密 硫 坏 扯 肉 伞 魄 虎
100100忘记找茬儿节日罐子可爱肥料采访看来奔丧许多棉球儿牙刷小花儿发票协调念叨光亮斩首风力揣测阴森昨天情景中药口岸花园加强凶恶挑衅屯聚审讯哈欠友好专门吹捧雨露融洽关心讲坛农村凛凛旁边阅读起名儿摸索指示学术笔耕追究水灾10050勾画刚才松软半截儿穷人吵嘴乒乓球少女篡夺牛顿沉默富翁傻子血汗佛像全部乳汁对照家伙攥紧被窝儿连绵小腿原则外国戏法儿侵略咏叹调愉快撒谎下来昆虫意思声明患者未曾感慨老头儿群体红娘觉得排演赞美运输抓紧儿童症状阻塞昂首骨髓10050存在窗户抽象尾巴老板同盟聘请扰乱绿化铁锹苹果纠正承认庄稼恳切耍弄倏然角色暴虐专横大伙儿非常美好否则解放隧道快餐脉搏墨水落选左右突击批准蜜蜂有点儿喧嚷神龛小曲儿司法善良名牌儿现代化委员会轻描淡写没准儿沉醉干净应当紧张财富10050佛寺照相亲切返青耻辱幼儿园爽快局面钢铁传说人群逗乐儿摧毁爱国挫败紊乱报答随后盼望提成儿螺旋桨修养明白英雄军阀的确公民拉链儿从中暖瓶深化难怪灯泡儿水獭内在调和总得恰好完善苗条夸张学习窘迫毽子典雅妇女标准法术欢呼痛苦
读单音节字词测试指导
（一）了解普通话语音系统，掌握声、韵、 调的正确发音，过好发音关。 （二）通读《普通话水平测试用普通话词语 表》，过好正音关。 （三）掌握合适的语速，从容地读出每个字 词。 （四）正确处理音节改读问题。 （五）考前不定期自测，了解自己存在的主 要问题。
普通话水平测试指导精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版普通话水平测试指导第一讲测试目的、内容与等级一级：甲等：97以上乙等：92——96.9二级：甲等：87——91.9乙等：80——86.9三级：甲等：70——79.9乙等：60——69.9试卷构成（见《指要》9-13页）第二讲普通话语音重点难点辅导一、声调、声母与韵母（一）声调衣、移、椅、艺屋、无、舞、误多、夺、朵、舵压、牙、雅、亚注意：克服误读音肖像瘙痒怪癖晕车应届熏陶潜力棕榈卓著（二）声母：发音部位、发音方法1、翘舌音/平舌音zh、ch、sh——舌尖＋硬腭前端z、c、s——舌尖＋齿背zh——z铡草—杂草志愿—自愿支援—资源肿胀—总帐正品—赠品终止—宗旨嘱咐—祖父照旧—造就ch——c持续—词序推迟—推辞重来—从来吹动—摧动常输—藏书不成—不曾触动—促动鱼翅—鱼刺sh——s商数—桑树申述—申诉失事—私事山脚—三角熟语—俗语实数—食宿闪光—散光史记—死寂2、n/l ：舌头的宽窄恼怒—老路浓重—盛大油腻—游历水牛—水流呢子—离子眼内—眼泪留念—留恋女客—旅客3、f/h：牙齿花费—花卉幅度—弧度翻阅—欢跃乏力—华丽犯病—患病分钱—婚前废话—绘画防止—黄纸（三）韵母：舌位、口型、开口度1、前鼻音与后鼻音an、ian 、uan 、üan 、en 、in uen 、ün ——-n（不用舌根）ang iang uang ong eng ing ueng iong ——-ng（要用舌根）开饭—开放天坛—天堂新鲜—新乡小县—小巷真理—争理勋章—胸章官民—光明车船—车床长针—长征信服—幸福乡村—乡葱飞轮—飞龙2、齐齿呼与撮口呼i ie in ian ——不圆唇üüe ün üan ——圆唇意见—遇见容易—荣誉经济—京剧切实—确实蝎子—靴子颜色—原色潜力—权利茄子—瘸子前头—拳头印书—运输通信—通讯餐巾—参军3、ou/uo：ou：大→小uo：小→大漏斗收购抖擞欧洲喉头丑陋着落过错活泼硕果哆嗦蹉跎（四）声韵母难点音辨记方法1、翘舌音的辨记（1）掌握普通话声韵拼合规律。
《普通话教程》第二章
dá dào 、带动 dài dòng 、 dān diào、当初 dāng chū、 dào dé 、等待 děng dài
10
一、辅音声母
(二) 辅音声母的发音
声母
发音
例词
6送塞.t气音、舌清尖、中、形从成肺阻部碍呼阶出段一与股较d相强同的；气不流同成的声是。解除阻碍阶段，声门开启，谈淘团吐汰体
(一) 辅音声母的分类
1. 按发音部位分类
➢ 双唇音（b、p、m）：由上唇和下唇接触构成阻碍，气流冲破双唇阻碍或气流在双唇遇阻而从鼻 腔通过形成的音。
➢ 唇齿音（f）：由下唇向上齿靠拢构成阻碍而发出的音。 ➢ 舌尖前音（z、c、s）：由舌尖平伸轻抵住下齿背上端，让气流从舌尖挤出而发出的音。 ➢ 舌尖中音（d、t、n、l）：由舌尖抵住上齿龈构成阻碍,气流将其冲开而发出的音。 ➢ 舌尖后音（zh、ch、sh、r）：发音时舌尖上翘,抵住硬腭前部,从而让气流挤出而发出的音。 ➢ 舌面音（j、q、x）：由舌面前部接触或接近硬腭前部，舌尖向下，让气流从舌面挤出而发出的音。 ➢ 舌根音（g、k、h）：由舌根接触或接近软腭构成阻碍而发出的音。
而成声。
航海 hang hǎi 、呼唤 hū huàn 、 花卉 huā huì、谎话 huǎng huà 、 挥霍 huī huò 、悔恨 huǐ hèn
舌尖抵住下门齿背，使舌面前部贴紧硬腭；软腭上升，
12.j 舌面、关闭鼻腔通路；在阻塞的部位后积蓄气流，突然解除阻 不塞送擦气音、清、塞时，在形成闭塞的原部位之间保持适度的间隙，使气
zài zuò 、造作 zào zuò 、 zìzūn、总则 zǒng zé 、 zǔ zōng 、罪责 zuìzé
透出而成声。
2送擦0.气音c、舌清尖、前塞、形声成门阻开碍启阶，段从与肺部z相呼同出；一不股同较的强是的在气突流然成解声除。阻塞时，
普通话测试应急指导
促进文化交流
普通话作为中国文化的载体之一，掌握好普通话对于促进不同地区、 不同民族之间的文化交流具有重要意义。
测试内容和要求
语音标准程度
测试对考生的语音标准程度有 要求，包括声母、韵母、声调
等方面的准确性。
词汇语法规范
测试要求考生使用的词汇和语 法要规范，不能出现方言或口 头禅等非标准用语。
表达流畅度
考场环境不适应
部分考生可能会因为考场环境不熟悉 或不适应而感到紧张。建议考生在考 试前一天到考场进行适应性训练，了 解考场布局和设施，缓解紧张情绪。
关于测试成绩和证书
成绩查询方式
考生应牢记成绩查询的官方网站或相关电话，一旦考试结束，及时查询自己的成绩。如对成绩有异议，可按规定 流程申请复核。
证书领取时间
遇到口误或错词
如果发生口误或错词，考生可以及时纠正，并向考官致歉，然后 继续下面的内容。
遇到话题不熟悉
对于不熟悉的话题，考生可以先简要陈述自己的观点，然后结合 实际例子展开论述，以增加说服力。
04 测试后的反思和总结
分析自己的不足和优势
总结不足
在测试中，考生需要对自己的发音、语速、语调和表达方式进行深入分析，找出自己在 普通话方面的不足之处。这些不足可能包括语音缺陷、语速过快或过慢、语调不自然、
02
熟悉测试中可能遇到题型和难度，为应对不同情况做好准备。
掌握测试的规则和注意事项，避免因违反规定而影响成绩。
03
准备相关资料和工具
01
准备相关的学习资料，如教材、练习题等，加强自 己的普通话基础知识和表达能力。
02
准备考试所需的证件和证明材料，确保在考试前能 够顺利完成报名和审核流程。
03
准备录音设备、耳机等考试工具，确保在考试中能 够正常录音和播放。
普通话作为中国文化的载体之一，掌握好普通话对于促进不同地区、 不同民族之间的文化交流具有重要意义。
测试内容和要求
语音标准程度
测试对考生的语音标准程度有 要求，包括声母、韵母、声调
等方面的准确性。
词汇语法规范
测试要求考生使用的词汇和语 法要规范，不能出现方言或口 头禅等非标准用语。
表达流畅度
考场环境不适应
部分考生可能会因为考场环境不熟悉 或不适应而感到紧张。建议考生在考 试前一天到考场进行适应性训练，了 解考场布局和设施，缓解紧张情绪。
关于测试成绩和证书
成绩查询方式
考生应牢记成绩查询的官方网站或相关电话，一旦考试结束，及时查询自己的成绩。如对成绩有异议，可按规定 流程申请复核。
证书领取时间
遇到口误或错词
如果发生口误或错词，考生可以及时纠正，并向考官致歉，然后 继续下面的内容。
遇到话题不熟悉
对于不熟悉的话题，考生可以先简要陈述自己的观点，然后结合 实际例子展开论述，以增加说服力。
04 测试后的反思和总结
分析自己的不足和优势
总结不足
在测试中，考生需要对自己的发音、语速、语调和表达方式进行深入分析，找出自己在 普通话方面的不足之处。这些不足可能包括语音缺陷、语速过快或过慢、语调不自然、
02
熟悉测试中可能遇到题型和难度，为应对不同情况做好准备。
掌握测试的规则和注意事项，避免因违反规定而影响成绩。
03
准备相关资料和工具
01
准备相关的学习资料，如教材、练习题等，加强自 己的普通话基础知识和表达能力。
02
准备考试所需的证件和证明材料，确保在考试前能 够顺利完成报名和审核流程。
03
准备录音设备、耳机等考试工具，确保在考试中能 够正常录音和播放。
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七巷一个漆匠， 西巷一个锡匠。 七巷漆匠用了西巷锡匠的锡， 西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆， 七巷漆匠气西巷锡匠用了漆， 西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。
辅 音 声 母 发 音
x(舌面清擦音）
双音节发音练习
喜讯xǐ xùn 信息 xīn xī
行星 xíng xīng 选修 xuǎn xiū 下雪 xià xuě 新鲜 xīn xiān
一个汉字就是一个音节。但儿化音除外。 例：普通话（pu tong hua )—三个音节
花
儿（hua
er-huar）—一个音节
音素
音素是构成音节的最小单位，一个音节可以是 一个音素，也可以由几个音素合成。但不能超 四个。 例：啊（a）—一个音素 大地（da di）—二个音素 人（ren）—三个音素
音素可以分为元音和辅音两大类。
五官图
一声：眉毛-眉毛 二声：鼻子-眉毛 三声：嘴巴-下巴-眼睛 四声：眉毛-下巴 练习时用手指沿着五官走向辅助发音
CONTENTS
语音—普通话的基础. 声母的分类及发音.
声母的辩证.
声母的发音训练.
01
语 音
语音
三要素
音节和音素
元音和辅音
声母、韵母 和声调
音节
音节是语音结构的基本单位。一般来说，
辅 音 声 母 发 音
n(舌尖中浊鼻音）
双音节发音练习 奶牛 nǎi niú 恼怒 nǎo nu 女奴nǚnú 难念 nán niàn 泥淖 ní nǎo 男女 nán nǚ 扭捏 niǔ niē 袅娜 niǎo nuó 呢喃 ní nán 牛弩 niú nǔ
老龙与老农（n，l） 老龙恼怒闹老农， 老农恼怒闹老龙。 农怒龙恼农更怒， 龙恼农怒龙怕农 。
元音音素有10个: a、 o、 e、 ê、 i、 u、 ü、 -i (前)、 -i (后)、 er。 其发音特点是:发音时, 气流振动声带, 声音响亮, 气流 在口腔不受阻碍。 辅音音素有22个: b、 p、 d、 t、 g、 k、 z、 c、 zh、 ch、 j、 q、 f、 s、 sh、 r、 x、 h、m、 n、 ng、 l。 其发音特点是: 发音时, 声带不一定颤动。
蓝教练是女教练 吕教练是男教练
教练和主力 (n l)
蓝教练不是男教练
吕教练不是女教练
蓝南是男篮主力
吕楠是女篮主力
吕教练在男篮训练蓝南
蓝教练在女篮训练吕楠
辅 音 声 母 发 音
g(舌根不送气清塞音）
双音节发音练习 杠杆 gàng gǎn 高贵 gāo guì 更改 gēng gǎi 广告 guǎng gào尴 尬 gān gà 规格 guī gé 故宫 gù gōng 光棍 guāng gùn功 过 gōng guò 公馆 gōng guǎn
眉目méi mù 磨灭mó miè 迷茫mí máng 麦苗mài miáo
辅 音 声 母 发 音
f(唇齿清擦音）
双音节发音 发奋fā fèn 反复fǎn fù 方法fāng fǎ 仿佛fǎng fú 肺腑fèi fǔ 丰富fēng fù 复发fù fā 风帆fēng fān
绕口令（f）
红凤凰粉凤凰， 红粉凤凰粉红凤凰。 红凤凰粉凤凰， 红粉凤凰粉红凤凰！
松散 sōng sǎn 琐碎 suǒ suì 速算 sù suàn 撕碎 sī suì 嫂嫂 sǎo sao
辅 音 声 母 发
音
zh(舌尖前音面清塞音）
双音节发音练习 战争 zhàn zhēng 政治 zhèng zhì 周转 zhōu zhuàn 纸张 zhǐ zhāng 针织 zhēn zhī 真正 zhēn zhèng 制止 zhì zhǐ 转账 zhuǎn zhàng 珍珠 zhēn xiàn xiàng
凶险 xiōng xiǎn
辅 音 声 母 发
音
z(舌尖前音不送气面清塞擦音）
双音节发音练习 在座 zài zuò 自尊 zì zūn 祖宗 zǔ zōng 宗族 zōng zú 自责zìzé 造作 zào zuò 总则zǒngzé 罪责 zuìzé 藏族 zàng zú 栽赃 zāi zāng
辅 音 声 母 发
音
c(舌尖前音送气面清塞擦音）
双音节发音练习 猜测 cāi cè 残存 cán cún 仓促 cāng cù 从此 cóng cǐ 催促 cuī cù 措辞 cuò cí 参差 cēn cī 粗糙 cū cāo 苍翠 cāng cuì 草丛cǎocóng 人山前来比腿（c/t） 山前有个崔粗腿, 山后有个崔腿粗 二人山前来比腿。 不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗, 还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗?
班于部管班干部（b/g） 班干部让班干部管班干部, 班干部管班干部, 班干部不让班干部管班干部, 班干部不管班干部。
辅 音 声 母 发 音
k(舌根送气清塞音）
双音节发音练习 开垦 kāi kěn 宽阔 kuān kuò 空旷 kōng kuàng 亏款 kuī kuān 宽旷 kuān kuàng 苛刻kēkè 刻苦kèkǔ 困苦 kùn kǔ 库克kùkè 科考 kē kǎo
辅 音 声 母 发 音
d(舌尖中不送气清塞音）
炖冻豆腐（d）
会炖我的炖冻豆腐， 来炖我的炖冻豆腐， 不会炖我的炖冻豆腐， 就别炖我炖冻豆腐。 要是混充会炖我的炖冻豆腐， 炖坏了我的炖冻豆腐， 那就炖不成我的炖冻豆腐。 双音节发音练习 达到 dá dào 带动 dài dòng 单调 dān diào 当初 dāng chū 道德 dào dé 等待 děng dài 单独 dān dú 低调 dī diào
辅 音 声 母 发
音
ch(舌尖前音面清塞音）
双音节发音练习 超产 chāo chǎn 橱窗 chú chuāng 出丑 chū chǒu 拆穿 chāi chuān 臭虫 chòu chóng 抽查 chōu chá 出差 chū chāi 车窗 chē chuāng 铲车 chǎn chē 乘车 chéng chē
辅 音 声 母 发
音
r(舌尖前音面清塞音）
单音节发音练习 然rán 让ràng 人rén 仍rēng 如rú 若ruò 任rèn 扔rēng 双音节发音练习 忍让 rěn ràng 荣辱 róng rǔ 软弱 ruǎn ruò 柔软 róu ruǎn 荏苒 rén rǎn 绕rào 日rì 壤rǎng 柔róu 热rè 肉ròu 扰rǎo 入rù
声母、韵母、声调
声母是音节开头的部分。 普通话有21个辅音声母, 它们分别是: b、 p、 m、 f、 d、t、 n、 l、 g、 k、 h、 j、 q、 x、 zh、 ch、 sh、 r、 z、 c、 s。 有的音节没有辅音声母, 称为零声母, 如 “二 (èr)” “矮 (ǎi)”。 韵母是音节中声母后面的部分, 主要由元音构成。 普通 话有39个韵母。
风吹灰飞（h） 风吹灰飞， 灰飞花上花堆灰， 风吹花灰灰飞去， 灰在风里飞又飞。
辅 音 声 母 发 音
j(舌面不送气清塞音）
双音节发音练习 积极jī jí 坚决 jiān jué 拒绝jùjué 计较 jì jiào 奖金 jiǎng jīn 讲究 jiǎng jiū 家居jiā jū 接近 jiē jìn 季节jìjié 紧急jǐnjí 交警 jiāo jǐng 经济jīngjì 比尖（j） 尖塔尖，尖杆尖， 杆尖尖似塔尖尖，塔尖尖似杆尖尖。 有人说杆尖比塔尖尖，有人说塔尖比杆尖尖。 不知到底是杆尖比塔尖尖，还是塔尖比杆尖。
一个人怎么说话，说什么话，毫无例外地显示着 他的品味。 ——希尔顿
D
E
S
T
I
N
Y
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F
R
E
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D
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怎 普样 通学 话习
主讲人：邓老师
说好普通话真的有那么
难？？
练
辅助
学
精要
答案当然是：
不不不
首先，要有“学”的意识，无论是为了普通话 标准还是声音好听，你都需要通过“学”去掌 握。
技巧一： 忌闭门造车 要打好基础 再逐步深入
褒贬bāo biǎn
本部běn bù
百变bǎi biàn
标本biāo běn
步兵bù bīng
辨别biàn bié
辅 音 声 母 发 音
p(双唇送气清塞音） 绕口令（b/p）
八百标兵 八百标兵奔北坡 炮兵并排北边跑 炮兵怕把标兵碰 标兵怕碰炮兵炮 双音节发音练习 攀爬pān pá 平盘píng pán
发音方法 发音部位 双唇音 唇齿音 舌尖前音 舌尖中音 舌尖后音 舌面音 舌根音
辅 音 声 母 发 音
b(双唇不送气清塞音）
双音节发音 颁布bān bù 板报bǎn bào
绕口令（b）
巴老爷芭蕉树 巴老爷有八十八棵芭蕉树, 来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。 巴老爷拔了八十八棵芭蕉树, 不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。 八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树
声调是音节的高低升降形式。 普通话声调含阴平、 阳 平、 上声、 去声四个声调。 一个音节可以没有辅音声母, 但一定要有韵母和声调。
声母
02
一、辅音声母 • （一）辅音声母的分类
① 双唇音 ② 唇齿音 ③ 舌尖前音 1．按发音 部位分类
④ 舌尖中音
⑤ 舌尖后音 ⑥ 舌面音 ⑦ 舌根音
一、辅音声母 • （一）辅音声母的分类
辅 音 声 母 发 音
q(舌面送气清塞音）
双音节发音练习 齐全 qí quán 亲切 qiīn qiè 请求 qǐng qiú 气球qì qiú 亲戚 qīn qì
恰巧 qià qiǎo 情趣 qíng qù 缺勤 quē qín 乔迁 qiáo qiān 欠缺 qiàn quē
漆匠和锡匠（q、j）
1
阻碍方式：① 塞音；② 擦音；③ 塞擦音；④ 鼻音；⑤ 边音。
辅 音 声 母 发 音
x(舌面清擦音）
双音节发音练习
喜讯xǐ xùn 信息 xīn xī
行星 xíng xīng 选修 xuǎn xiū 下雪 xià xuě 新鲜 xīn xiān
一个汉字就是一个音节。但儿化音除外。 例：普通话（pu tong hua )—三个音节
花
儿（hua
er-huar）—一个音节
音素
音素是构成音节的最小单位，一个音节可以是 一个音素，也可以由几个音素合成。但不能超 四个。 例：啊（a）—一个音素 大地（da di）—二个音素 人（ren）—三个音素
音素可以分为元音和辅音两大类。
五官图
一声：眉毛-眉毛 二声：鼻子-眉毛 三声：嘴巴-下巴-眼睛 四声：眉毛-下巴 练习时用手指沿着五官走向辅助发音
CONTENTS
语音—普通话的基础. 声母的分类及发音.
声母的辩证.
声母的发音训练.
01
语 音
语音
三要素
音节和音素
元音和辅音
声母、韵母 和声调
音节
音节是语音结构的基本单位。一般来说，
辅 音 声 母 发 音
n(舌尖中浊鼻音）
双音节发音练习 奶牛 nǎi niú 恼怒 nǎo nu 女奴nǚnú 难念 nán niàn 泥淖 ní nǎo 男女 nán nǚ 扭捏 niǔ niē 袅娜 niǎo nuó 呢喃 ní nán 牛弩 niú nǔ
老龙与老农（n，l） 老龙恼怒闹老农， 老农恼怒闹老龙。 农怒龙恼农更怒， 龙恼农怒龙怕农 。
元音音素有10个: a、 o、 e、 ê、 i、 u、 ü、 -i (前)、 -i (后)、 er。 其发音特点是:发音时, 气流振动声带, 声音响亮, 气流 在口腔不受阻碍。 辅音音素有22个: b、 p、 d、 t、 g、 k、 z、 c、 zh、 ch、 j、 q、 f、 s、 sh、 r、 x、 h、m、 n、 ng、 l。 其发音特点是: 发音时, 声带不一定颤动。
蓝教练是女教练 吕教练是男教练
教练和主力 (n l)
蓝教练不是男教练
吕教练不是女教练
蓝南是男篮主力
吕楠是女篮主力
吕教练在男篮训练蓝南
蓝教练在女篮训练吕楠
辅 音 声 母 发 音
g(舌根不送气清塞音）
双音节发音练习 杠杆 gàng gǎn 高贵 gāo guì 更改 gēng gǎi 广告 guǎng gào尴 尬 gān gà 规格 guī gé 故宫 gù gōng 光棍 guāng gùn功 过 gōng guò 公馆 gōng guǎn
眉目méi mù 磨灭mó miè 迷茫mí máng 麦苗mài miáo
辅 音 声 母 发 音
f(唇齿清擦音）
双音节发音 发奋fā fèn 反复fǎn fù 方法fāng fǎ 仿佛fǎng fú 肺腑fèi fǔ 丰富fēng fù 复发fù fā 风帆fēng fān
绕口令（f）
红凤凰粉凤凰， 红粉凤凰粉红凤凰。 红凤凰粉凤凰， 红粉凤凰粉红凤凰！
松散 sōng sǎn 琐碎 suǒ suì 速算 sù suàn 撕碎 sī suì 嫂嫂 sǎo sao
辅 音 声 母 发
音
zh(舌尖前音面清塞音）
双音节发音练习 战争 zhàn zhēng 政治 zhèng zhì 周转 zhōu zhuàn 纸张 zhǐ zhāng 针织 zhēn zhī 真正 zhēn zhèng 制止 zhì zhǐ 转账 zhuǎn zhàng 珍珠 zhēn xiàn xiàng
凶险 xiōng xiǎn
辅 音 声 母 发
音
z(舌尖前音不送气面清塞擦音）
双音节发音练习 在座 zài zuò 自尊 zì zūn 祖宗 zǔ zōng 宗族 zōng zú 自责zìzé 造作 zào zuò 总则zǒngzé 罪责 zuìzé 藏族 zàng zú 栽赃 zāi zāng
辅 音 声 母 发
音
c(舌尖前音送气面清塞擦音）
双音节发音练习 猜测 cāi cè 残存 cán cún 仓促 cāng cù 从此 cóng cǐ 催促 cuī cù 措辞 cuò cí 参差 cēn cī 粗糙 cū cāo 苍翠 cāng cuì 草丛cǎocóng 人山前来比腿（c/t） 山前有个崔粗腿, 山后有个崔腿粗 二人山前来比腿。 不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗, 还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗?
班于部管班干部（b/g） 班干部让班干部管班干部, 班干部管班干部, 班干部不让班干部管班干部, 班干部不管班干部。
辅 音 声 母 发 音
k(舌根送气清塞音）
双音节发音练习 开垦 kāi kěn 宽阔 kuān kuò 空旷 kōng kuàng 亏款 kuī kuān 宽旷 kuān kuàng 苛刻kēkè 刻苦kèkǔ 困苦 kùn kǔ 库克kùkè 科考 kē kǎo
辅 音 声 母 发 音
d(舌尖中不送气清塞音）
炖冻豆腐（d）
会炖我的炖冻豆腐， 来炖我的炖冻豆腐， 不会炖我的炖冻豆腐， 就别炖我炖冻豆腐。 要是混充会炖我的炖冻豆腐， 炖坏了我的炖冻豆腐， 那就炖不成我的炖冻豆腐。 双音节发音练习 达到 dá dào 带动 dài dòng 单调 dān diào 当初 dāng chū 道德 dào dé 等待 děng dài 单独 dān dú 低调 dī diào
辅 音 声 母 发
音
ch(舌尖前音面清塞音）
双音节发音练习 超产 chāo chǎn 橱窗 chú chuāng 出丑 chū chǒu 拆穿 chāi chuān 臭虫 chòu chóng 抽查 chōu chá 出差 chū chāi 车窗 chē chuāng 铲车 chǎn chē 乘车 chéng chē
辅 音 声 母 发
音
r(舌尖前音面清塞音）
单音节发音练习 然rán 让ràng 人rén 仍rēng 如rú 若ruò 任rèn 扔rēng 双音节发音练习 忍让 rěn ràng 荣辱 róng rǔ 软弱 ruǎn ruò 柔软 róu ruǎn 荏苒 rén rǎn 绕rào 日rì 壤rǎng 柔róu 热rè 肉ròu 扰rǎo 入rù
声母、韵母、声调
声母是音节开头的部分。 普通话有21个辅音声母, 它们分别是: b、 p、 m、 f、 d、t、 n、 l、 g、 k、 h、 j、 q、 x、 zh、 ch、 sh、 r、 z、 c、 s。 有的音节没有辅音声母, 称为零声母, 如 “二 (èr)” “矮 (ǎi)”。 韵母是音节中声母后面的部分, 主要由元音构成。 普通 话有39个韵母。
风吹灰飞（h） 风吹灰飞， 灰飞花上花堆灰， 风吹花灰灰飞去， 灰在风里飞又飞。
辅 音 声 母 发 音
j(舌面不送气清塞音）
双音节发音练习 积极jī jí 坚决 jiān jué 拒绝jùjué 计较 jì jiào 奖金 jiǎng jīn 讲究 jiǎng jiū 家居jiā jū 接近 jiē jìn 季节jìjié 紧急jǐnjí 交警 jiāo jǐng 经济jīngjì 比尖（j） 尖塔尖，尖杆尖， 杆尖尖似塔尖尖，塔尖尖似杆尖尖。 有人说杆尖比塔尖尖，有人说塔尖比杆尖尖。 不知到底是杆尖比塔尖尖，还是塔尖比杆尖。
一个人怎么说话，说什么话，毫无例外地显示着 他的品味。 ——希尔顿
D
E
S
T
I
N
Y
&
F
R
E
E
D
O
M
怎 普样 通学 话习
主讲人：邓老师
说好普通话真的有那么
难？？
练
辅助
学
精要
答案当然是：
不不不
首先，要有“学”的意识，无论是为了普通话 标准还是声音好听，你都需要通过“学”去掌 握。
技巧一： 忌闭门造车 要打好基础 再逐步深入
褒贬bāo biǎn
本部běn bù
百变bǎi biàn
标本biāo běn
步兵bù bīng
辨别biàn bié
辅 音 声 母 发 音
p(双唇送气清塞音） 绕口令（b/p）
八百标兵 八百标兵奔北坡 炮兵并排北边跑 炮兵怕把标兵碰 标兵怕碰炮兵炮 双音节发音练习 攀爬pān pá 平盘píng pán
发音方法 发音部位 双唇音 唇齿音 舌尖前音 舌尖中音 舌尖后音 舌面音 舌根音
辅 音 声 母 发 音
b(双唇不送气清塞音）
双音节发音 颁布bān bù 板报bǎn bào
绕口令（b）
巴老爷芭蕉树 巴老爷有八十八棵芭蕉树, 来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。 巴老爷拔了八十八棵芭蕉树, 不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。 八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树
声调是音节的高低升降形式。 普通话声调含阴平、 阳 平、 上声、 去声四个声调。 一个音节可以没有辅音声母, 但一定要有韵母和声调。
声母
02
一、辅音声母 • （一）辅音声母的分类
① 双唇音 ② 唇齿音 ③ 舌尖前音 1．按发音 部位分类
④ 舌尖中音
⑤ 舌尖后音 ⑥ 舌面音 ⑦ 舌根音
一、辅音声母 • （一）辅音声母的分类
辅 音 声 母 发 音
q(舌面送气清塞音）
双音节发音练习 齐全 qí quán 亲切 qiīn qiè 请求 qǐng qiú 气球qì qiú 亲戚 qīn qì
恰巧 qià qiǎo 情趣 qíng qù 缺勤 quē qín 乔迁 qiáo qiān 欠缺 qiàn quē
漆匠和锡匠（q、j）
1
阻碍方式：① 塞音；② 擦音；③ 塞擦音；④ 鼻音；⑤ 边音。