第七章 收集资料
第七章 选择研究对象 –抽样
抽样是以概率论为理论基础。抽样的作用是为 了合理地减少研究对象，既可以节约人力、物 力、时间，又可使研究力量相对集中，使研究 工作深入、细致，从而提高研究的准确性和可 靠性。 一般来说，定性研究中抽取的样本很小，样本 有时仅仅是一个案例或一个个体，研究目的是 为了对所研究对象进行更深入的了解。而定量 研究的样本数较大，样本可以是一群个体，并 要考虑样本能否准确代表总体，能否对总体作 出推断。
4.合理的样本容量 4.合理的样本容量 样本容量又称样本大小，是指抽取样本的具体数量。样本数量的多少是研 究无法回避的问题，是研究设计中重要的一环，也是比较困难的一件事。 它既要符合研究目的、内容，满足教育统计的要求，又要考虑抽样的可能 性，并使误差减少到最低限度。一般来说，样本数越多，代表性越好，但 是增大样本，势必增加研究的人力、物力、财力，增加研究的难度，造成 不必要的浪费。如果样本数太小，则抽样误差较大，样本不能代表总体， 不利于统计分析，影响研究效果。样本数量究竟多少为宜，这是一个复杂 的问题。我们很难说出一个确定的数字，样本数量要从多个方面综合起来 考虑。一般来说，样本容量大小取决于以下一些因素： （1）研究的类型、范围 当研究是定量研究，研究范围较广，样本数量可适当大一些；反之，当研 究是定性研究，研究范围较狭窄，样本数量可适当少一些。 （2）研究分析的精确程度 当研究要求有较高的统计显著程度，具有较高的可信程度时，样本数量可 多些；反之，则可少些。 （3）允许误差的大小 当研究允许的误差值小，要求的可信程度高，所需样本容量相应要大；反 之，则可小些。
下表示当总体趋于无限大时， 下表示当总体趋于无限大时，不同的允许误差和可信程度要求不同的样 本数量。 本数量。 允许误差和可信程度与样本容量关系表
（4）总体的同质性 当总体的变异性比较大，变量的相关程度比较低，研究的条 件控制不严格，样本数量可适当增加些；反之，当总体同质 性比较好，变量的相关程度较高，研究条件控制严格，则可 少些。如，人的血液同质性比较好，医院化验只需抽取一点 点血。学生的智力、能力变异性比较大，因此抽取样本相对 比较大。 （5）测量工具的可靠程度 当测量工具的可靠程度即测定指标信度比较低时，测量的误 差就比较大，这时需要增大样本数量；反之，则可减少样本 数量。一般说来，有关学习能力和成就的测量工具可靠性程 度好些，有关人格特质、自我概念、态度等方面的测量工具 可靠程度差些。 （6）研究的成本 研究的成本包括经费、时间、人力、物力，抽样数量总是要 控制在研究成本允许的范围内。因此，确定样本容量时，必 须仔细分析研究的条件，量体裁衣。 （7）分析的类别 当研究的关系复杂，分析的项目较多，那么样本数量可多些； 反之，则可少些。一般应保证每一分析小类的样本数量不少 于10。 10。
护理研究习题及答案
护理研究习题及答案第一章绪论单项选择题：1 下列那一项不是科学的本质：( c )A 合乎逻辑B 可重复性C 研究个性而不是共性D 探讨事物因果关系2 在研究“卧床对人的影响”中，要求受试者卧床10天，其风险属于：( b ) A 暂时不舒适B 较严重的暂时不舒适 C 无预测的影响 D 永久性伤害的可能3 将乙肝病毒注入受试者体内以研究肝炎的发生，其风险属于：( c )A. 暂时不舒适B. 较严重的暂时不舒适C. 确定的永久性伤害D. 永久性伤害的可能4 1860年_______建立了第一所护士学校：( b )A ．M.A.Nutting B．南丁格尔C．Ryan D．Miller5 第一篇护理研究报告是关于：( b )A ．抢救伤员B．控制院内感染C．护理伤员D．护士的教育6．我国最早的护理学杂志是：( a )A ．中华护理杂志B．实用护理杂志C．护士进修杂志D．护理研究7．早期的护理研究是关于：( d )A ．护理历史B．护理理论C．护理管理D．护理教育多项选择题：1 评估风险时根据性质和程度可将风险分为：( abcde )A 无预测的影响B 暂时不舒适C 较严重的暂时不舒适D 永久性伤害的可能E 确定的永久性伤害2知情同意书的内容有：( abcde )A 介绍研究的目的B 介绍研究的过程C 介绍研究的益处D 退出研究的选择权E 介绍研究的风险和不舒适之处3．在护理研究中应考虑到：( abd )A ．研究对象的复杂性B．临床研究的特殊性C ．研究对象的心理D ．测量指标的不稳定性E ．研究环境的不稳定性答案单项选择题：1C 2B 3C 4 B 5 B 6 A 7 D多项选择题：1ABCDE 2ABCDE 3 ABD第二章研究问题的确立单项选择题：1每一项研究题目集中解决________个问题：（）A 0～1B 1～2C 2～3D 3～42下列题目那一个较合适：（）A 病情观察之我见B 探讨高血压病的心理护理C为老年人测量体温的方法探讨D 如何做好老年病人心理护理的探讨3下列题目那一个较合适：（）A 论肿瘤的治疗学进展B 压疮问题的探讨C 探讨高血压的心理护理D昏迷病人压疮发生率与翻身次数关系的探讨、4选课题的灵魂是：（）A 科学性B 可行性C 实用性D新颖性5．护理研究课题主要来自于：（）A ．日常生活B．护理实践C ．有关理论D ．专业知识6．护理研究过程中最关键的阶段是：（）A ．选题和确立研究问题B ．科研设计C ．收集资料D ．书写论文答案单项选择题：1B 2C 3D 4D 5B 6A第三章文献的查询与利用单项选择题：1检索工具不齐全或没有检索工具时，可采用：（）A 顺查法B追溯法C 倒查法D 抽查法2最省时高效的检索方法是：（）A 顺查法B 追溯法C 倒查法D 抽查法3 手稿、私人笔记属于：（）A 一次文献B 二次文献C 三次文献D 零次文献4查找文献最方便的途径是：（）A书名途径B 著者途径C 序号途径D 主题途径5倒查法的缺点是易漏检，补救方法是：（）A 查原文B 查综述C 查卡片D 查参考文献6．下列哪个文献的类型是属于零次文献：（）A ．书信B ．年鉴C ．期刊论文D ．进展7．下列属于文献内容特征的是：（）A ．标题B ．著者C ．页次D ．文献主题8．下列属于文献的外表特征的选项是：（）A ．主题B ．关键词C ．学科分类D ．著者9．某护士检索有关“哮喘患者自理行为”方面的文献，她从今年（2011年）开始往前逐年进行文献查找，此种检索方法称为：（）A ．分段法B ．抽查法C ．追溯法D ．倒查法10．利用综述文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为：（）A ．分段法B ．抽查法C ．追溯法D ．倒查法三、多项选择题：1．下列哪一种文献属于零次文献：（）A ．手稿B ．专著C ．期刊论文D ．综述E ．书稿2．文献检索方法中的工具法常用的有：（）A ．追溯法B ．分段法C ．顺查法D ．抽查法E ．倒查法答案单项选择题：1B 2C 3D 4A 5B 6A 7 D 8D 9D 10C多项选择题：1．AE 2．CDE第四章科研设计单项选择题：1研究体重与血压关系的研究，其中自变量是：（b ）A 血压B 体重C 年龄D 性别2研究体重与血压关系的研究，其中依变量是：（a ）A 血压B 体重C 年龄D 性别3前瞻性研究又称为：（c ）A ．质性研究B ．量性研究C ．预期性研究D ．实验性研究4 在研究教学方法与学习成绩的关系中，下列哪个因素为外变量：（d ）A ．教学方法B ．学习成绩C ．开始新教学法的时间D ．学生的智商5 研究骨折后运动对功能的恢复，可选用：（b ）A ．自身对照B ．组间对照C ．组内对照D ．前后对照6 实验性研究和非实验性研究的分类依据是：（d ）A ．研究目的B ．研究性质C ．研究对象D ．研究设计内容7．在研究子宫脱垂与产后参加劳动的关系中，属于依(因) 变量的是：（c ）A ．劳动强度B ．产妇年龄C ．子宫脱垂D ．产后参加劳动8．下列属于非实验性研究的特点是：（d ）A ．设对照组B ．随机分组C ．随机抽样D ．没有人为施加因素9．通过观察指标获得数字资料的方法属于：（c ）A ．人种学研究B ．质性研究C ．量性研究D ．现象学研究10．运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的研究，称为：（a ）A ．回顾性研究B ．前瞻性研究C ．试验性研究D ．预期性研究11．某医院护理部拟从该院内、外、妇、儿病房中随机抽取出100份已完成的护理病历进行分析，以发现病历书写中的问题，为更好地完善护理病历的书写提供依据。
管理科学的研究方法第七章 的资料来源
1.3 调查法的实施程序
研究问题的选定与假说 的建立
定义研究范围 找寻相关理论 发展研究模式 建立研究假说
交通流量计量器、扫描仪等，还包括网络流 量和生理反应测量
1.3观察法研究的操作程序
准备工作，通过资料、人员了解。 抽样，如配额抽样法、滚雪球抽样法等。 选择研究背景。 获准进入。 取得信任和建立友善关系。 收集资料，观察、访谈或提问。 观察记录。 整理和分析资料。
报告研究结果。
对被调查者的文化水平有一定要求，需理解问题 及答案的含义，并按要求填写问卷。
调查资料的质量常常得不到保证，这是由于填答 问卷的环境无法控制，可能会导致问卷回答质量 较差，可信度不高。
2.4影响回收率的因素
研究的主办单位。 研究主题是否有兴趣点。 问卷格式及邮递方法。 邮递的时机。 问卷调查的执行。 选择受访者。 访员个人的特质及技巧。 访问的场合及问卷内容用语。
观察法通常适用于自然状态下才能确切描述的变量间关系；重大或 者关键的发展过程；形成研究假设阶段。
1.2 观察的现象与实例
现象 人类行为或身体动作 物理痕迹
语言行为 表情行为 生理现象
空间关系与方位 时间形式 物理目标 口头与图片记录 网络流量
机械观察
实例 购物者在商店中的运动形式 通过书的磨损状况来观察书的被阅读的频繁
2. 观察法举例
问卷调查或结构访问，通过严密逻辑推理， 以对所建立的研究假设进行的验证性研究。 此时，相关变量已经明确，且是可测量的。 其 目的在于将组织现实中的管理问题“规则 化”、“一般化”。
现代社会调查研究方法
现代社会调查研究方法现代社会调查研究方法第一章社会调查概述一、研究社会的不同方式1、实验研究：一种经过精心设计，并在高度控制的条件下，研究者通过操纵某些原因，来研究变量之间的因果关系的方法。
其实验的三组要素：实验组与对照组；自变量与因变量；前侧与后侧实验的基本逻辑是，当我们要说明两种事物或现象之间存在因果关系，就要排除其他相关事物或现象造成因变量发生变化的可能性。
2、实地研究：一种深入到研究对象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。
参与观察：是在实际参与研究对象的日常社会生活的过程中所进行的一种非结构性观察无结构式访问：研究者就他所关注的问题与研究背景中的人们自然地、深入地进行交流和询问，了解和收集详细的资料实地研究的基本特征：强调“实地”3、文献研究：一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会信息的研究方式社会研究者常用类型：内容分析；二次分析；现存统计资料分析二、社会调查的定义和特征：1、社会调查：一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，通过直接的询问，从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。
2、基本要素：抽样；问卷；统计分析3、方法论特征：首先，社会调查在本质上是一种定量的研究方式（问卷）（访谈---定性）其次，社会调是一种横剖性的社会研究方式4、作用：描述社会状况---社会现象是什么解释原因---为什么会出现，差异由哪些因素导致预测趋势---社会现象将会如何发展三、社会调查的类型和题材1、类型：根据对象范围---普遍调查和抽样调查根据资料收集方法---问卷调查和访问调查根据调查目的和作用---描述性调查和解释性调查根据社会调查的性质和应用领域----行政统计调查：特点--宏观的、概况性的eg：全国人口普查生活状况调查：着眼了解人们日常社会生活各个方面的基本状况以综合反映一个时期、一个地区或一个群体中人们总的社会生活状况社会问题调查：针对社会中所存在的各种社会问题-----青少年犯罪调查等市场调查：为拓展商品销路，以便更好的为企业的生产和销售服务，而围绕某类产品或某种商品的市场占有率、顾客的购买情况、产品广告的宣传效果等所进行的调查民意调查：也称民意测验或舆论调查围绕某些社会舆论的热点问题对社会中民众的意见、态度、意识等主观意向进行的调查研究性调查：广泛的适用于社会学、政治学、人口学、教育学、传播学等社会科学学科领域中的学术性社会调查2、题材：某一人群的社会背景----什么样的人某一人群的社会行为和活动---做了什么或怎样做某一人群的意见和态度---他们的态度如何四、普遍调查与抽样调查1、普遍调查：指的是对构成总体的所有个体无一例外的逐个进行调查两种方式：一种称为统计报表，是由普查部门制定普查表，由下级有关部门根据所掌握的资料进行填报；另一种是建立专门的普查机构，组织专门的调查人员，制定专门的调查表，对总体中的每一个成员进行直接的调查登记特点：（1）工作量大，费时、费力、费钱；（2）需要高度集中的组织和高度统一的安排（3）调查项目不能多，只能了解某一方面必不可少的基本情况2、抽样调查：从研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去优点：（1）非常节省时间、人力、财力-----是抽样调查最突出的优点（2）可十分迅速的获得资料数据；（3）可比较详细的收集信息，获得内容丰富的资料（4）应用范围十分广泛；（5）准确性高五、传统社会调查与现代社会调查差别比较传统社会调查现代社会调查调查方式典型调查、个案研究抽样调查调查对象选取主要依据调查者的主观分析和判断概率抽样资料收集无结构式的自由访问、座谈会、观察等方式以封闭式问题为主的自填式问卷或者结构式访问资料分析定性分析--依靠主观的、思辨的、领悟的和归纳的方法定量分析--依靠客观的、实证的、统计的和演绎的方法六、社会调查的一般程序1、选题阶段--选择问题2、准备阶段--调查设计、抽取样本、度量测量、问卷设计3、实施阶段/调查阶段--自填问卷、邮寄问卷、结构式访问、电话访问4、分析阶段--资料整理、单变量分析、双变量分析、多变量分析5、总结阶段--报告结果第二章选择调查课题一、调查课题的类型1、理论性课题：指那些侧重于发展有关社会世界基本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的课题应用性课题：指那些侧重于了解、描述和探讨某种社会现实问题或者针对某类具体社会现象的课题2、自选课题：有研究者根据自己所从事的科研、教学或实际工作的需要，或根据自己的专业领域、研究方向或研究兴趣，并结合社会的某种需求，自己选定的课题委派课题：由相关的机构、部门、单位或个人根据他们的某种需要所确定并委托或指派给研究者进行调查的课题二、选题的重要性1、决定调查方向；2、体现调查水平；3、制约调查过程；4、影响调查质量三、选题的标准1、重要性：指调查课题所具有的意义或价值理论方面---对科学知识的增进有无贡献；实践方面---对现实社会问题的解决有无帮助2、创造性：指调查课题应具有某种新东西，具有某种与众不同的地方，具有自己独特的特点3、可行性：指研究者是否具备进行或完成某一调查课题的主、客观条件4、合适性：指所选调查课题最适合研究者的个人特点；--最佳性，适合研究者个人背景、经验、个性、资料取得、时间限制、经费等四、选题的途径和方法1、从现实社会生活中寻找：eg：大学生啃老族现象研究2、从个人经历中寻找：eg：农民工子女教育问题的研究3、从现有文献中寻找：（1）在阅读各种文献时，始终带着审视的、提问的评论的眼光（2）要进行广泛的联想五、调查课题的明确化课题明确化：通过对调查课题进行某种界定，给予明确的陈述，将最初比较含糊的想法变成清楚明确的调查主题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题六、文献查阅与选题1、文献查阅的作用：第一，帮助研究者熟悉和了解领本域中已有的研究成果第二，为研究者提供一些可供参考的研究思路和方法2、查阅文献的方法：（1）三个任务：查找相关文献；对文献进行筛选；实际阅读和分析文献（2）三个集中方面：相关著作；相关论文；相关的统计资料和档案资料（3）如何选择：*根据文献的相似性来选择；*根据发表的时间来选择*根据研究者在该领域中的学术影响以及是不是权威来选择（4）阅读要注意的内容：一是每项研究的理论框架和研究背景；二是该研究方法；三是该研究的主要结果第三章调查设计调查设计：根据调查目标，对整个调查研究工作的内容、方法、程序等等进行规划，包括制定讨论和回答调查问题的策略，确定调查的最佳途径，选择恰当的调查方法，以及制定具体的操作步骤和实施方案等研究计划书：以文字的形式将调查研究设计的各种考虑和细节安排有条理的总结出来一、明确调查目的------描述和解释1、描述性调查（WHAT）：以描述总体在某些特征上的分布状况为目的的调查它所关注的焦点通常用于回答总体的各种结构和分布是怎样的，即它的回答主要是从人们的特征、行为或态度是什么，或者研究的现象的特点、分布以及趋势怎么样这样的问题2、解释性调查（WHY）：以回答社会生活中许多为什么为目的的调查，常常用来说明现象发生的原因，以及解释社会现象之间的关系二、确定分析单位在理解分析单位时，需要将其与调查对象和研究内容或主题进行区分分析单位：是一项社会调查中所研究的对象；调查对象则是研究者收集资料时所直接询问的对象；研究的内容或主题则是分析单位的属性或特征1、个人---社会调查中最常用的分析单位2、群体---家庭邻里、班级、朋友群体3、组织---各种正式的社会组织eg：工厂、医院、机关、学校等4、社区---5、层次谬误--在社会调查中，研究者用一种比较大的集群分析单位作研究，而用一种比较小或非集群分析单位作结论的现象三、设计抽样方案1、调查对象：我们在调查中所询问的对象；他们是我们所收集各种调查资料的提供者2、研究对象：就是分析单位3、抽样对象：指一次直接抽样时所采用的对象或单位4、抽样设计：首先要明确调查的对象和调查的总体，并根据总体的结构以及研究者所具有的资源、条件等因素选择和决定合适的抽样方法；一般来说，当分析单位是某类个人时，调查对象就是确定的，调查对象就是分析单位；抽样设计另一个任务是决定样本规模；此外，设计抽样方案时，研究者还要十分清楚调查的主要目标或目的四、设计收集资料的工具与方法1、基本变量确定及其操作化（第五章）2、设计调查问卷（第六章）3、设计资料的收集方法（第七章）五、制定实施方案1、说明调查课题的目的和意义2、说明调查的内容3、说明调查范围、调查对象、分析单位4、说明调查的理论假设5、说明调查方案6、说明调查人员的组成、组织结构及培训安排7、确定调查的时间进度和经费使用计划第四章抽样一、抽样的意义与作用1、抽样的概念：（1）总体：构成它所有元素的集合；而元素是构成总体的最基本单位（2）样本：从总体中，按照一定方式抽取出的一部分元素的集合（3）抽样：指从组成某个总体的所有元素的集合中，按一定的方式选择或抽取一部分元素的过称，或者说，抽样是按一定方式选择或抽取样本的过程（4）抽样单位：一次直接的抽样所使用的基本单位（5）抽样框：一次直接抽样时总体中所有元素的名单（6）参数值/总体值：对总体元素某种特征的综合数量描述（7）统计值：根据样本计算出来的关于样本变量的数量描述（8）置信水平：总体参数值落在样本统计值某一区间内的概率（9）置信区间：在一定的置信水平下，样本统计值与总体参数值之间的误差范围2、抽样的作用：一、是认识总体的途径和手段；二、省时、省力、省钱、高效二、概率抽样的原理及程序1、基本原理：在概率抽样过程中，我们总是要求保证总体中的每一个个体都有同等的机会入选样本，而且，任何一个个体的入选与否，与其他个体毫不相关，互不影响概率抽样之所以能够保证样本对总体的代表性，其原理就在于它能够很好的按总体内在结构中所蕴含的各种随机事件的概率来构成样本，使样本成为总体的缩影2、抽样的一般程序：（1）界定总体：在具体抽样前，首先从中抽取样本的总体范围与界限作明确的界定（2）制定抽样框：依据已经明确界定的总体范围，收集总体中全部抽样单位的名单，并通过对名单进行统一编号来建立起供抽样使用的抽样框（3）决定抽样方案：*选择抽样方法；*确定样本量---统计学：大样本-->30;小样本--<30；社会调查：100-300，,300--1000，>1000 （4）实际抽取样本：既可能先抽好样本，再下去直接对预先抽好的调查对象进行调查；也可能一边抽取样本，一边就开始调查（5）评估样本质量：对样本的质量、代表性、偏差等进行初步的检验和衡量，其目的是防止由样本的偏差过大而导致调查的失误三、概率抽样方法1、简单随机抽样：又称纯随机抽样，是概率抽样最基本形式。
第七章收集资料的方法
2中间阶段
提问→回答时访谈者的反应→回答后的 追问
（1）提问:保证被访者舒 适自在
尽量使用开放性问题:什么、如何、为什 么？ 避免引导性问题:这个结局会令你很痛苦 吧？
（2）回答时访谈者的反 应
①专注地听 ②鼓励的回应（言语和非言语） ③气氛是轻松的包容的接纳的 （答案没有对与错只是想了解对方的真 实想法）
（二）缺点
1研究对象必须有精力，智力，阅读能力 2可能有回收率和有效率偏低的问题。 3有时候结果出现偏差（无意和有意） 即资料的准确性和可靠性有时差。
【通过访谈法收集资料】
一、访谈法种类 二、访谈法步骤 三、访谈法优缺点
一、访谈法种类
（一）根据是否有访谈格式 （二）根据受访人的多少
（一）根据是否有访谈格 式
1结构式访谈:量性研究 2半结构式访谈:质性研究 访谈提纲:逻辑顺序 时间顺序；从普遍→具体→敏感问题
3非结构式访谈::质性研究 用于未成研究领域，掌握信息不足 以被访者讲述自己的故事为主。 从宽泛问题开始逐渐聚焦 正在发生的获得生活中的细节（平常的 一天发生了什么） 过去的事情（这个经历对你而言意味着 什么？）
（一）研究设计类型 （二）变量和观察指标 （三）研究对象特点 （四）收集资料方案的可行性 （五）是否存在霍桑效应的影响
（一）研究设计类型
决定收集资料方案的关键因素。 1研究某医院护士压力源 量性研究:护士工作压力源量表 质性研究:访谈法（护士叙述配备低，经 常加床，环境嘈杂） 同是量性研究设计类型不同，搜集资料 的内容和方法也不同
评价方法（单项、总项）
①身份识别腕带的佩戴：佩戴于 患儿 四肢为合格，放置于患儿四肢以外或遗 失为不合 格。②身份识别腕带信息要求 ：腕带信息清晰、准确 为合格，信息模 糊或不准确为不合格。③身份识别腕 带 的查看方式：操作时护理人员亲自查看 身份识别腕 带上信息为使用合格；不查 看为不合格。，
护理研究收集资料的方法
举例
以下从0-10表示护士对其工作的满意程度，0为最不满意，10为最 满意，请问您对目前的工作的满意程度处于哪一点上：
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 工作环境 人际关系 收入 学习机会
问题的数目
一般以回答者在30分钟左右能够答完
为度，针对儿童的不应超过15分钟。
问题的排列顺序
容易回答的问题在前，难回答的问题在后 问题按一定的逻辑顺序排列，同类问题、有 关联的问题放在一起；时间也应按一定顺序 排列，或由远至近，或由近至远
举 研究癌症患者生活质量量表 例 研究焦虑状态的焦虑自评量表
注
Байду номын сангаас
在使用公认量表时，应考虑量表的来源
意 使用方法、评分标准、在国内外的使用情况
及量表的信度和效度指标等
【自设问卷的程序】
首先，确定研究的目的并拟订需要了解 的内容和相关问题
问题 从哪里来？
研究者和同事的经验 有关的理论和文献 现成的问卷中或研究对象 的反应中获得
优点
省钱 省时 可保证保密性 没有因访问者不同而造成 的偏差
缺点
回收率低：应大于60%
可能未收集到真实的资料
第四节 生物医学测量法及其他
生物医学测量法 档案记录收集法 Q-分类法 投射法 德尔斐法
第四节 生物医学测量法及其他
借助特别的仪器设备和技术收集客 观、准确数据资料的方法。
病史、报告 新收集的资料
第一节 收集资料前的准备
设计收集资料方案前应考虑的问题
结构式/非结构式 定量/定性 客观性要求 霍桑效应
问卷法
【概 念】
问卷法是调查研究中最多选用的方法 常选用一些公认的量表或研究者自行设计 的问卷等，研究者通过语言和文字向研究 对象收集资料
自考“社会调查原理与方法”复习资料第七章
第七章问卷法 问卷法是社会调查中最常⽤的资料收集⽅法 第⼀节问卷的类型与结构 ⼀、问卷的主要类型 1.问卷的主要⽤途：主要是⽤来测量被调查者的多种⾏为、态度和社会特征，包括2种主要类型：⾃填问卷（⼜可以分为邮寄问卷和发送问卷）和访问问卷，⼆者的关系 区别： <1>⾃填问卷即由被调查者⾃⼰填答的问卷，访问问卷是由访问员根据被调查者的⼝头回答来填写的问卷。
<2>⾃填式问卷⽤于问卷调查，⽽访问问卷⽤于访问调查。
<3>⾃填式问卷⾯对被调查者，⽽访问问卷直接⾯对访问员。
<4>⼆者的具体形式、设计要求等⽅⾯有所不同（本章第⼆节内容联系）。
联系： <1>⼆者作为社会调查收集资料的⼯具，具有相同的结构，如⼆者都由封⾯信、指导语、问题与答案、编码等内容构成。
⼆、问卷的基本结构 2.封⾯信，作⽤是项被调查者介绍和说明调查者的⾝份、调查的内容、调查的⽬的、意义等； 3.指导语，是⽤来指导被调查者填写问卷的⼀组说明，作⽤是对填表的⽅法、要求、注意事项等作⼀个总的说明。
4.问题与答案，是问卷的主体，具体分类： <1>从形式上看，分为： （1）开放式问题，就是不为回答者提供具体答案，⽽由回答者⾃由填答的问题。
（优点：被调查者可以充分⾃由地按⾃⼰的⽅式表达意见，不受限制；缺点：要求回答者具有较⾼的知识⽔平和⽂字表达能⼒；所花的时间和精⼒⽐较多；只能进⾏定性分析，难于进⾏定量的处理和分析） （2）封闭式问题，就是在提出问题的同时，还给出若⼲个答案，要求被调查者选择⼀个作为回答。
（优点：填写⽅便；对⽂字表达能⼒没有过⾼的要求，适合于进⾏定量分析，缺点：失去了开⽅式问题的丰富⽣动的回答）。
<2>从内容上看，可分成（1）有关⾏为的问题，（2）有关态度的问题和（3）有关个⼈背景的问题。
5.编码及其他资料，编码就是赋予每个问题及其答案⼀个数字作为它的代码。
第七章_护理程序_护理学
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（三）护理诊断的组成 护理诊断由名称、定义、诊断依据、相关因 素四部分组成。 1．名称 是对护理对象健康问题的概括性描 述。从对护理诊断名称的判断上，可以将护理诊 断分为三类。 （1）现存的护理诊断：是对护理对象目前已 经出现的健康问题的描述。 （2）潜在的护理诊断：是对护理对象可能出 现的健康问题的描述。此类护理诊断虽然目前尚 未出现，但有发生的危险因素存在。NANDA用 “有……的危险进行描述。
（4）为护理教学、科研积累资料。
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2．资料的内容 （1）一般资料 （2）生活状况及自理程度 （3）护理体检（体格检查） （4）心理社会方面
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3．资料的来源
（1）护理对象本人
（2）与护理对象有关的人员
（3）其他健康保健人员
（4）病案记录及各种检查报告
（5）有关文献资料
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4.资料的种类 （1）主观资料：多为护理对象的主观感觉。 是护理对象对其所经历、感觉、担心以及所听到、 看到、想到的有关健康状况的诉说。
（2）客观资料：指通过观察、体格检查或借
助医疗仪器和实验室检查而获得的资料。
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5．收集资料的方法
（1）交谈
（2）观察
（3）护理体检
（4）查阅
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（二）整理分析资料
是指将所收集到的资料进行分类、核实、筛选 和分析的过程 。 1．分类 将资料进行分类的方法较多，目前常 用的有如下几种： （1）按马斯洛（Maslow）的基本需要层次论 分类 （2）按戈登（Gordon M）的11个功能性健康 型态分类 （3）按北美护理诊断协会（NANDA）的护理 诊断分类法Ⅱ分类：分为13个领域
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（二）护理诊断的分类
护理研究 第七章 收集资料的方法
学习机会
问题的数目
一般以回答者在30分钟左右能够答完 为度，针对儿童的不应超过15分钟。
问题的排列顺序
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
容易回答的问题在前，难回答的问题在后 问题按一定的逻辑顺序排列，同类问题、有 关联的问题放在一起；时间也应按一定顺序 排列，或由远至近，或由近至远
A.满意 B.比较满意 C.一般 D.不太满意
多选式 被调查者可以选择一个或多个备选答案， 适合于收集态度和意见方面的资料
例：您希望通过下列哪些途径获得哮喘病的相关信 息？（可多选）
A.宣传手册
D.专家门诊
B. 电话咨询
E.电视、广播
C.定期家访
F.其他
排序式
要求被调查者对所列的选择项目按某种程度排序
例：“您如何看待艾滋病问题？”
封闭性问题
也称闭合式问题，是指在每个问题的后面 附设备选答案，被调查对象可根据自己的情
况选择填写
例：“您认为吸烟对身体有害吗”？
A.有危害
B.无危害
C.无所谓
【自设问卷的程序】
问卷的形式 文字加工、修改、推敲 同类问题编排在一起 部分问题设计成反向提问的形式 评定问卷的专家内容效度
第七章
收集资料的方法
教学目标
掌握：问卷调查法的设计方法、内容及收
集资料的方式
理解：问卷调查法的概念、优缺点
运用：根据所学的知识，设计1份问卷调
查表（题目自选）
资料收集的方法
自陈法：访谈法、问卷法、日记法
第七章 资料收集方法
第七章资料收集方法资料收集方法一、文献法(一) 概念与特点1.概念(1)定义：根据一定的调查目的而进行的收集和分析书面或声像资料的方法。
(2)文献：专门建立起来储存与传递信息的载体，是人们从事各种社会活动的记录。
广义的文献——一切文字、符号、图像、视频、音频等。
狭义的文献——文字和数字记载的资料(3)基本要素：有一定的信息（知识内容）；有一定的物质载体；有一定的记录手段（声音、图像、符号等）2.特点(1)通过文献调查可以得到启发，确定调查课题(2)可以对调查对象形成初步印象(3)可以了解与调查课题有关的政策、法律(4)间接性（不直接接触调查对象，减少调查者的主观影响）(5)效率高，花钱少，且不受时间限制（历史性）(6)不完全性（没有直接反映或很少有与调查课题相关的文献资料）(7)历史性决定着记载的资料与现实有出入（事物的发展变化及文献记载时的时代局限性）(二) 文献资料的种类1.根据文献资料的加工程度(1)原始资料：未经加工的或者仅在描述水平上整理加工的资料（如实验记录、谈话记录、观察记录、日记、笔记、信件、档案、统计报表等）。
(2)次级资料：研究者根据一定的研究目的系统整理过的资料（如文摘、评述、年鉴、辞典、百科全书等来自于原始资料或他人的研究成果的资料）。
2.按文献资料的形式(1)文字文献：用文字记录的文献资料。
(2)数字文献（统计文献）：用数据、表格等形式记载的资料（统计报表、统计年鉴等）。
(3)图像文献：用图像形式反映一定社会现象的文献（电视、电影、图片、照片、录像等）。
(4)有声文献：用声音反映一定社会现象的文献（唱片、磁带、CD等）。
(三) 文献资料的收集1.紧密围绕研究课题收集文献资料，尽量收集原始资料（数目检索、计算机检索；向专家咨询）2.文献资料的鉴别与筛选：根据研究目的，选择有用的文献类型和篇目，对可能得到的文献进行归类（选择不同时期的代表作，内容上引用不同观点、事实的代表作）。
社会调查方法知识点
社会调查⽅法知识点第⼀章社会调查概述⼀、名词解释：1、社会调查：指的是⼀种采⽤⾃填式问卷或结构式访问的⽅法，系统地、直接地从⼀个取⾃总体的样本那⾥收集资料，并通过分析这些资料来认识社会现象及其规律的社会研究⽅式。
2、抽样调查：指的是从所研究的总体中，按照⼀定的⽅式选取⼀部分个体进⾏调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推⼴到总体中去。
3、普遍调查：指的是对构成总体的所有个体⽆⼀例外地逐个进⾏调查。
⼆、问答题：1、社会调查的分类及依据：1)根据调查对象的范围，可以分为普遍调查和抽样调查；2)根据收集资料的⽅法，可以分为问卷调查（⾃填问卷与邮寄问卷）和访问调查（当⾯访问与电话访问）；3)根据调查的⽬的或作⽤，可以分为描述性调查、解释性调查和预测性调查；4)根据社会调查的性质或应⽤领域，可以分为⾏政统计调查、⽣活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查和研究性调查。
2、社会调查的作⽤意义：1)描述状况：了解和描述社会现象的状况，是⼈们深⼊认识这⼀现象的基础。
可以回答社会现象“是什么”或“怎么样”等问题。
2)解释原因：能够被⼴泛地⽤来探讨不同社会形象之间的关系，探讨某⼀现象发⽣的原因。
可以回答社会现象“为什么是这样”或“为什么会如此”等问题。
3)预测趋势：对社会现象的发展趋势作出⼀定的预测。
当然科学的预测是建⽴在对这⼀现象的准确描述和正确解释的基础之上的。
3、抽样调查及普遍调查的优缺点：1)普遍调查的特点：a)涉及对象多，调查范围⼴；⼯作量⼤，费时费⼒费钱；b)需要⾼度集中的组织和⾼度统⼀的安排；c)调查项⽬不能多，只能了解某⼀⽅⾯必不可少的基本情况；d)资料准确，适于了解总体的基本情况。
2)抽样调查的优点：a)节省时间、⼈⼒和财⼒；b)可以⼗分迅速获得资料数据；c)可以⽐较详细地收集信息，获得内容丰富的资料；d)应⽤范围⼗分⼴泛；e)准确性⾼。
第⼆章选择调查课题⼀、课题的分类：1)按其关注点或侧重点：理论性与应⽤性课题；2)从调查课题的来源上：⾃选课题与委派课题。
护理研究习题
护理研究习题第一章概论一、单选题1. 科学是反映（）等客观规律的知识体系。
a．人类、自然、社会b．人类、社会、思维c．自然、社会、思维d．社会、思维、思想e．社会、思想、自然2. 科学研究的过程是从（）的思维过程。
a．主观认识到客观认识b．客观认识到主观认识c．理性认识到感性认识d．感性认识到理性认识e．客观认识到理性认识3. 以下（）不符合科学的本质？a．合乎逻辑b．可验证c．可重复d．反复性e．探讨事物因果关系4. 以下（）不属于护理研究过程的特点？a．研究对象的明确性b．研究对象的复杂性c．测量指标的不稳定性d．临床研究的特殊性e．研究设计的严谨性5. 以下（）不属于护理教育的研究范围？a．师资培养b．教学评价c．教学方法d．继续教育e．护患关系6. 对护理学历史的研究主要是研究有关护理学的（）等内容。
a．创建人b．起源和创建人c．起源、变化、发展d．变化、发展e．发展7. 最能体现科学研究特征的是（）。
a．特殊性b．主观性c．普遍性d．系统性e．创造性8. 随着护理学科的发展，护理研究正从自选的、分散的小型研究趋向（）性的研究。
a. 综合性、集中性b. 整体性、联合性c. 多学科协作、跨专业、d. 量性e. 调查性、回顾性9. 在临床试验中，( )须由法定监护人或代理人行使知情同意权。
a. 临终病人b. 老年人c. 虚弱病人d. 术后病人e. 肿瘤病人10. 在临床试验中，患者的自主决定权不包括( )。
a．有权决定是否参加研究b. 有权决定何时终止参与研究c. 有权决定采用何种研究d.被告知整个研究中的所有事宜e. 不受到治疗和护理的任何惩罚和歧视11. 以下( )未涉及受试对象的隐私。
a．您是吸毒者吗？b. 您是私生子吗？c. 您父母离异吗？d. 您的文化程度是什么？e. 您经济拮据吗？12. 在临床试验时，伦理原则中的有益原则是指研究者应使受试者( )。
a．有利可图 b. 利益共享 c. 免遭伤害 d. 尽早康复 e. 身心康复13. 根据临床试验风险的性质和程度，当可能出现( )项风险时，绝对不能实施该研究？a．永久性伤害的可能b. 暂时不舒适c. 无预测的影响d. 益明显大于弊e. 确定的永久性伤害14. 公正的原则中，公平对待受试者不包括( )。
基础工程概述
（5）靠近陡峭岩壁下河槽处的桥墩，应尽量 避免基础经水下河床的山坡落石堆积层。 （6）在岩面倾斜且抽水困难的地基上，不宜 采用明挖基础和沉井基础。 （7）在黄土区，建于沟谷岸坡上的墩台应尽 量避开陷穴和暗洞 （8）在寒冷地区设计桥涵基础时，应考虑地 基土的冻胀性
三、基础设计检算项目 （1）地基强度 （2）偏心 （3）稳定性 （4）基础沉降 （5）墩台顶水平位移 （6）基础本身强度
第七章 基础工程概述
第一节 基础设计原则
一、收集资料 （1）路线：包括线路等级，几股道，桥在平面或坡 道上，桥在直线或曲线上 （2）地形：桥梁中线处的河床纵断面，水流方向、 水流与路线方向关系，正交还是斜交等等 （3）水文：地址处的水文情况 （4）工程地址资料：桥址处的地质柱状图，图上需 标明各岩层的厚度及物理力学性质等
第二节 地基与基础的分类
一、基础工程基本概念 • 受建筑物影响的那一部分地层称为地基。 建筑物与地基接触的部分称为基础。 • 桥梁上部结构为桥跨结构，而下部结构包 括桥墩、桥台及其基础 。 • 基础工程包括建筑物的地基与基础的设计 与施工。
上部结构
基 础
地 基
建筑物三部分示意图
图7-1 桥梁结构各部分立面示意图 1-下部结构；2-基础；3-地基；4-桥台；5-桥墩；6-上 部结构
箱形基础
桩基础
沉井基础
四、基础工程的现状 基础工程是一项古老的工程技术，发展 到今天已成为一门专门的科学。随着岩土 工程及其它相关学科的不断发展，基础工 程在设计计算理论和方法、施工技术和机 械设备等方面都有长足的进展。
目前，基础工程的关注点之一是在设计 计算理论和方法方面的研究探讨，包括考 虑上部结构、基础与地基共同工作的理论 和设计方法，概率极限状态设计理论和方 法，优化设计方法，数值分析方法和计算 机技术的应用等。
收集资料的方法
资料收集方法：以会谈为主要形式 会谈要求 较强的目的性 精心准备 细心倾听 录音 简短总结
二、结构式自陈法
结构式自陈法即是研究人员按事先准备好书面程序收
集资料，形式可为口头提问（会谈法）或书面填写 （问卷法）。
重要特征：研究人员严格按程序提问
精心准备问卷内容 研究对象按问题顺序填写
1.问题的形式 开放式问题（open-ended question）： 没有对答案进行预先设定，如你为什么进这家医 院？ 例如：在住院期间，你觉得护理服务怎样？ 封闭式问题（close-ended question）: 答案是预先设定的，让研究对象作出选择。
2.封闭式问题的种类
（1）两分制问题 （2）多选题问题
（3）自助餐式问题
（4）编序式问题
（5）等级式问题
（6）检核表式问题 （7）日历式问题
2. 封闭式问题的种类
(1)两分制问题(dichotomous question)：又称是 非题型问题，答案以“是”、“否”的回答方
Hale Waihona Puke 式表示。两分制式的问题适合于收集事实性信
(6)检核表式问题(checklist)：是由几组形容词、名词、或 陈述句组成的就某一主题的一览表，被评者将表中所列内 容与自身的行为逐一对照，将适合其行为特征的项目挑选 出来。检核表一般较经济有效也易于回答，但以会谈的形 式往往不易阅读，所用一般用于问卷法。 例：Lubin的抑郁形容词检核表： 指导语 : 下面是一些描述不同心情和感受的形容词。有些词 意思可能接近，希望您能 圈出所用符合您今天感受的词(摘选部分)： 1不快 2主动 3沉闷 4萎靡 5沮丧 6沉着冷静 7痛苦 8阴郁 9孤独 10自由自在 11失落 12破碎
第七章_资料收集 风笑天《现代社会调查方法》
例
您好！我叫XXX，是XX大学管理系的学 生，这是我的学生证。(出示学生证)我们正 在进行一项城市社区卫生服务质量问题的 社会调查。我们从全市抽选了300位市民作 为代表，您是其中的一位。我只会占用您 15分钟的时间，希望您支持我们的调查。
资料收集要点提示
4.接触被调查者之前的准备 进行调查访问前，要对调查对象的选取方 式、基本特征、调查访问的程序要求、调 查问卷的内容等等，有尽可能明确的认识。 除了准备好调查所用的问卷(和纪念品)外， 调查员应随身携带证明个人身份的有关证 件和标志。
调查员的挑选与培训
3.培训调查员的方法 （3）要进行模拟调查或访问实习； （4）要建立起联系、监督和管理的办法及 规定，以保证正式调查工作的顺利开展。
联系被调查者
4、联系被调查者 （1）通过正式机构：如民政系统、妇联组 织等 （2）通过当地部门：如街道、居委会、企 事业单位 （3）通过私人关系
自填问卷法
2.邮寄填答法 （2）主要缺点 它需要有调查对象的地址和姓名 问卷的回收率难以保证
3、集中填答法
具体作法 （1）通过某种形式将被调查者集中起来， 每人发一份问卷 （2）由研究者统一讲解调查的主要目的、 要求、问卷的填答方法等事项。 （3）请被调查者当场填答问卷。 （4）填答完毕后统一收回。
总要求
定期召集会议，听取汇报。 建立合理与方便的联系方式。 抽查每天的问卷，发现疑问及时核对。 调整调查进度。 后期的鼓励。 补充调查。
1、合理组建调查队伍
做法是 [1]建立起相应的调查小组，小组的规模以 4—6人为宜，并注意到男女比例的搭配， 尽可能做到小组中男女各半。 [2]指定一名小组长。 [3]调查任务的布置和实施最好以小组为单 位，而不是以单个的调查员为单位。
【地图学】第七章(第二节)专题地图.解读
（五）图面配置
1、良好的图面配置总体效果 （1） 符号及图形清晰与易读 （2） 整体图面的视觉对比度 （3） 图形与背景 （4） 图形的视觉平衡效果 （5） 图面设计的层次结构
• 图形与背景 （1）明暗差异产生图形 （2）良好的边界产生图形 （3）清晰的区域产生图形 （4）熟悉产生图形 （5）较小区域易形成图形
十、分区统计图表法
分区统计图表法是一种以一定区划为单位，用 统计图表表示各区划单位内地图要素的数量及其结 构的方法。统计图表符号通常描绘在地图上各相应 的分区内。
表示方法
分级统计图表法
定义
用颜色深浅（明度） 或网纹疏密表示制图
现象的统计差异，它 反映制图现象的分布
强弱，一般使用相对 值指标。
范围法的轮廓表达：精确、概略。
表示方法
质底法(类型图、区划图)
定义：质底法用不同的底色或符号区分全制图 区域内各种现象的质量差别。图面被各类面状 符号所布满。
特点：不同质量的现象不能重叠，全区也不能 出现空白。
质底法：常用于地质图、
地貌图、土壤图、植被图、 土地利用图、行政区划图、 自然区划图、经济区划图 等。（类型图、区划图）
线状符号法
定义：线状符号法是用于表示呈线状或带状分 布的专题要素的一种表示方法。如河流、海岸 线、交通线、地质构造线、断的性质、类型特征：用不同的形状和颜色 表示；
现象的等级特征：用线形的粗细（尺寸）表示。
表示方法
等值线法
定义：等值线法就是利用一组等值线来表示某 专题现象数量特征的一种方法。等值线是专题 现象数值相等的各点的连线。
物体质量特征：用符号的形状、色相表示。
物体数量特征：用符号的尺寸、明度表示。
表示方法
第七章收集资料的方法
1.研究目的：明确的研究问题和目
的是决定收集资料方法的关键因素。 研究目的决定了所需资料的性质。
研究目的：通过自我认识、自我情感体验、 自我控制和调节。分析5岁．6岁幼儿的自我意识 发展水平。运用问卷法及观察法筛选社会退缩行 为幼儿。探查幼儿的自我意识发展与其社会退缩 行为的关系。
5岁～6岁幼儿社会退缩行为与自我意识关系的研究
记录访谈注意事项
（4）尽可能用原话记录、边听边记
（5）辅记录要与主记录有别
（6）记录访谈员本人的资料
（六）访谈的技巧
1.应建立信任、合作关系
开门见山进行自我介绍 可事先通知被访者 采用肯定的进见约谈方式 服饰应让被访者接受 入乡随俗 充分尊重被访者 创造友好气氛
举例
“您好！我是ⅹⅹ单位的工作人员，为了更好地了 解哮喘患者居家自我护理的情况，以便对哮喘患者进 行更有效的健康教育指导，我们衷心希望能得到您的
帮助。请您花一点时间填写这份问卷。希望您能按照
题目的要求，做出自己的选择。填写时不必填写姓名。 本问卷不会交给任何无关人员，不会影响您的任何治 疗和护理，请您消除顾虑，谢谢您的合作！我们的联 系电话是——”。
有渊博知识或很有见解的专家对提出的问题深感兴趣并有时间参加德尔斐法分析的全过程发表看法尽量客观专家数量多少和多样性取决于研究目的设计及时间参与者之间相互匿名利于各个专家随意发表自己的观点相互独立避免权威影响保证研究资料的真实和多样性
第六章 收集资料的方法
本章学习内容
第一节 第二节 第三节 第四节 收集资料前的准备 自陈法 观察法 生物学测量法及其他方法
第二节
自陈法
（一）访谈法的类型 一般而言，访谈法依其结构性的程度， 可分为下列三种类型： 结构性访谈(structured interview) 非结构性访谈(unstructured interview) 半结构性访谈(semi structured)
护理研究阶段练习
护理研究考前复习题第一章概论名词解释：护理研究——是用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程单选题1. 若研究者在研究中让研究对象过多地接受创伤性检查或承担增加检查项目的费用，这样做是侵犯了研究对象的哪一项基本权力？…………………………………………….（ B ）A. 自尊的权力B.知情的权力C. 自决的权力D.保护隐私的权力E. 避免伤害的权力2.护理研究过程中最关键的阶段是:…………………………………………（ A ）A.选题和确立研究问题B.科研设计C.收集资料D.书写论文E.统计分析3．下列对文献查阅和立题过程的关系描述的步骤正确的是：AA.同步进行B.先查文献，后立题C.两者没有联系D.先立题，后查文献4．下列关于知情同意权哪种情况须由法定监护人或代理人行使？……………………（ A ）A.临终病人 B .老人C.虚弱病人 D .术后病人5．随着护理学科的发展，护理研究已从自选的，分散的小型研究趋向（ C ）的研究。
A .目的性，集中性 B.整体性，集中性C.整体性，综合性D.目的性，综合性简答题：1.预试验的目的目的：为熟悉和摸清研究条件，检查课题设计是否切合实际，有无需要修改的地方，及合适样本的估计是否合适等。
2.护理研究的基本步骤：1提出问题和假设形成（预期目的）；2研究设计（确定研究对象和选择研究方法）；3预试验；4收集资料（原始数据的积累和处理）；5统计学分析；6撰写论文。
3.简述研究者应遵循的伦理准则和研究对象的基本权利1尊重人的尊严的原则；2有意的原则；3公正的原则。
4知情同意的原则第二章研究问题的确立名词解释：1.假设——假设指对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，是研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题做出一种因果关系的预测。
2.指标（观察项目）——是研究中用来反映或说明研究目的的一种现象标志，也是确定研究数据的观察项目，通过指标索取得的各项资料，从中可归纳出研究结果单选题1. 确立研究问题的过程主要步骤是:………………………………………………..（A ）A提出研究问题B查阅文献C.假设形成D.问题陈述E.科研设计2．评判所提出的问题是否有研究价值及研究内容对临床有无指导意义，是为了评价科研论文的哪一方面？…………………………………………………….（A）A．选题B．研究方法C．讨论和总结D．文学性 E. 规范性简答题：1.简述查阅文献的目的1了解关于研究课题的研究历史、现状、动态和水平；2查看自己选题的内容有无与他人工作完全重复，以减少盲目性；3可以启发自己的研究思路和方法；4寻找相关的理论依据第三章文献的查询与利用名词解释：1.信息——是事物存在和运动状态及特征的反映，不同的事物、不同的运动状态和特征会产生不同的信息2.知识——对客观存在的事物的现象、本质及其规律的反映是人类实践的总结3.情报——针对一定对象的需要而传递由参考价值的的新信息和新知识4.文献——是指记录由知识或信息的一切载体5.零次文献——指的形成一次文献之前的信息、知识、情报6.二次文献——是对一次文献进行收集、分析、整理并将其外部特征或内部特征按一定的规则加以编排，供读者检索一次文献之用7.文献检索——是以科学的方法，利用专门的工具迅速、准确、完整的查找所需文献的过程，它是科研工作的重要组成部分，是护理人员在进行科研时应掌握的基本功之一8.索引——是将书刊资料所刊载的文章的题目、作者、出处以及所论及的主题等进行著录，并按一定原则和方法编排而成的检索工具9.文摘——在索引的基础上，对原始文献用简明、扼要、准确的文字所做出的摘录，以供读者浏览和查用，使读者用较少的时间了解文献的基本内容单选题1.利用综述文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为:…………………..( D )A.倒查法B.分段C.抽查法D.追溯法E.顺查法2.下列属于文献的外表特征的选项是:…………………………………………（ D ）A. 主题B. 关键词C. 学科分类D.著者E. 文摘3．下列检索方法中，查全率较高的是：…………………………………（ C ）A.追溯法B.倒查法C.顺查法D.分段法4．文献检索时，追溯法的特点是：…………………………………（ D ）A.省时高效B.劳动量大C.效率较低D.漏检率高5.下列可列入参考文献的资料是：…………………………………（ D ）A. 会议文章 B．内部资料 C．文摘D．期刊论文 E、内部刊物6. 下列文献中属于三次文献的是: ……………………………………（ B ）A.文摘B.综述C.目录D.索引E. 论著7.下列哪个文献的类型是属于零次文献?.............................................................( A )A.书信B. 年鉴C.期刊论文D.进展E. 图书简答题：1.简述查阅文献的基本方法1常用法包括顺序法、倒查法和抽查法2追溯法3分段法第四章科研设计名词解释：1.变量------是指研究工作中所遇到的各种因素。
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研究样本数小，结果推广会受到影响
结构式自陈法
按照事先准备好的书面程序收集资料
－－口头提问 (会谈法）
－－书面填写（问卷法） 现成的、公认的量表
自行设计的问卷或表格
结构式自陈法－－问题的形式
开放式问题
－－未对答案进行任何的设定
－－研究对象不愿回答
封闭式问题
－－ 答案预先设定 －－ 研究对象在事先设定的答案中选择 －－ 会忽视部分信息
不重要 有能力
视觉类似物量表
极度疼痛 10cm 无痛
设计结构式自陈法 收集资料工具的步骤
研究内容分成几个模块 决定收集资料的形式（会谈或问卷） 决定各模块的排列顺序 研究工具应有指导语
设计研究工具的内容
问卷编制的步骤
按心理测量学的原理，编写相关条目
－－问卷内容可按照推理法进行编制 －－对要测量的概念应有操作性定义 －－问卷由几个模块构成
封闭式问题的种类
两分制问题 多选式问题 自助餐式问题 编序式问题 等级式问题 检核式问题
日历式问题
封闭式问题的种类
两分制问题
－－收集事实性信息 －－适合收集小儿资料
多选式问题
－－ 3～7个答案
－－适合收集态度和意见方面的资料
封闭式问题的种类
自助餐式问题
－ 多选题式问题的一种形式 － 答案由数个完整句子构成,表示对某一现象的态度
会谈法
优点
－－回答率高
－－适合文化程度较差者 －－及时解释问题本身所导致的模糊现象 －－资料较深入和完整
－－研究者可控制提问的顺序
－－能获得额外的资料
会谈法
缺点
－－费时、经济成本高 －－存在霍桑效应 －－人际关系会影响资料的收集
观察法
研究者通过对事物或现象仔细观看和认真 考查，以获得第一手资料的方法。
问卷法
邮寄问题
－－回收率低，回收率＞60％ －－首页、正文、注明回寄的地址， 并帖足邮票
小组问卷 电话访谈法
问卷法
优点
－－经济节约
－－节省时间
－－保证保密性
－－没有因访问者不同而造成偏差
缺点
－－回收率低、回答的偏倚
会谈法
面对面进行有目的的会谈 口头形式的自陈法
收集到较深入的资料
问卷编制的步骤
将想要获取的信息或资料用恰当形式表达 对问题进行整理归纳
一般性问题
实质性问题
敏感性问题
估计问卷的长度（成人30分钟，儿童15分钟）
设计答案的形式
－－两分制、四分制、五分制和七分制
问卷编制的步骤
润饰文字
－－简洁、通顺、易懂。忌用专业术语
将问卷部分题目设置成反向题,并标记
量表
一组封闭式的问题组成
以评分的方式衡量人们的态度和行为的工具
广泛应用于会谈法和问卷法
--- 用于心理社会变量的测量
--- 生理指标的评价
量表类型
评定量表 Likert量表
语义差异量表
视觉类似物量表
量表类型
评定量表
---
测量行为和态度 答案为一组有序排列的类别构成
真实、准确和完整的资料是研究
结果科学性、真实性和说服力的基础
资料来源
现有资料
－ 省时、省力和经济 历史性研究 － 期刊、日记、信件、报纸等
－ 准确评估和分析其价值、准确性
新收集资料
设计收集资料方案前应考虑的问题
采用结构式还是非结构式方法 采用定量还是定性方法
对资料客观性的要求
会谈法
1 2
结构 式会 谈
3
非结 构式 会谈
半结 构式 会谈
会谈法收集资料的注意点
会谈问题顺序：广泛和普遍→具体和敏感 会谈问题设计：要适合研究对象特点
如年龄、文化等。
会谈者培训：模拟会谈和角色扮演
会谈前准备：合适的时间和场所
会谈技巧：
解释、倾听和交流
会谈记录：现场记录、随后记录、现场录音
霍桑效应的影响
结构法收集资料
按设计收集资料（如问卷） 研究工具应具备良好的信度和效度 研究者在设计研究工具时需花费较多精力 研究对所获资料能展开精确分析 缺点: 研究不够深入
非结构式资料收集
采用开放式提问
ห้องสมุดไป่ตู้
收集资料比较深入
无需设计或寻找合适的工具 缺点
-- 研究结果会受研究对象参与度、沟通
收集资料的方法
教学目标
掌握结构式自陈法的方法
掌握会谈法收集资料的方法
掌握问卷法收集资料的方法
掌握观察法收集资料的方法
熟悉收集资料前的准备 熟悉非结构式、半结构式自陈法 熟悉德尔斐法 了解生物医学测量法的种类和特点
资料收集
科研过程的重要步骤
从研究对象处获得资料的过程
Likert量表
--
一组句子组成
---
测量人们对某一主题的看法
呈现按程度排列的评定标准
Likert量表
例： 艾滋病病人是值得人们同情的： 非常不同意
不同意 不同意
不肯定 不肯定
同意 同意
非常同意 非常同意
艾滋病病人是不应该结婚的： 非常不同意
。。。。
量表类型
语义差异量表
如个人的特征和情形、活动语态、语言性沟通
行为、非语言性沟通行为、护理技术熟练程度 、环境特征等。
观察法
按观察情形分类
自然观察法：可观察到行为范围广 标准情形观察法:预先精心设计情形
按观察结构分类
结构式观察法:有现成、正式的记录格式 非结构式观察法：无正式的记录格式
非结构式观察法
质性研究常用的资料收集方法 观察者和被观察者的互动关系
和表达能力的影响
资料收集方法
自陈法 观察法
生物医学测量法
德尔斐法
自陈法
资料直接从研究对象处获取 口头会谈或填写书面问卷 护理研究中常采用的资料收集方法
自陈法－－有无事先设计特定结构
非结构式
无特定设计的问题和 无特定的提问程序
半结构式
常用于质性研究中
结构式
非结构式或半结构式自陈法种类
评定问卷的内容效度 测定问卷的信度和效度
编写指导语注意事项
位于问卷前
言简意赅
主要内容
－－调查目的、填写方法、填写问卷的 时间、保密性承诺
问卷的用词要求
清晰 用词要适合研究对象的文化程度 尽量减少偏差，不要暗示答案 处理敏感问题和个人资料
－－问题无倾向性
－－敏感问题采用第三人称
编序式问题
－ 研究对象对所列的选择项目按某种程度排序 － 排序项目不超过10项
封闭式问题的种类
等级式问题
－ 研究对象在1个有序排列的等级上进行选择
－ 等级一般采用奇数项(中位点)
检核式问题
－ 由几组形容词、名词等组成的某一主体的一
览表,由被评者挑选出适合其行为特征的项目
日历式问题
－ 回顾历年的一些事件的发生顺序和时间
相对小的参与范围 可进行多轮调查
参与者之间相互匿名 可向各成员反馈小组意见
特点：在不忽视少数人意见的基础上
达到小组意见的逐步一致
资料收集方法
自陈法 观察法
生物医学测量法
德尔斐法
－ 局外观察者：隔着单面透视玻璃或录像 － 参与性观察者：观察为主，参与为辅
－ 观察性参与者：参与为主，观察为辅
－ 完全参与者：观察群体中的一员
非结构式观察法
优点：
资料深入、系统、全面、方便灵活 适用于探索性研究
缺点：
主观，研究人员本身价值观和观察过程
中情感的融入可能对资料的分析带来偏差
结构式观察法
非结构式或半结构式自陈法 资料收集的注意点
以会谈为主要形式
自然场景中进行 研究者要有详尽的准备，会谈要有目的性 会谈持续时间长
－－ 有开场白、提问、总结、录音
非结构式或半结构式自陈法 资料收集的注意点
告知研究者相关的信息（知情权）
适用于对未知新领域的探索性研究 研究者应具备会谈和分析解释结果的技巧
完全非结构式会谈
－－ 研究者对研究现象一无所知
－－ 自然场景中进行
个人深入会谈
－－按事先准备的主题或问题收集资料
非结构式或半结构式自陈法种类
小组深入会谈
－－对5～15名有相似特征的研究对象
开展就某些特定主题的会谈方法
－－经济和省时，但研究深度会受影响
个人生活史回顾
特定事件回顾
日记式－－研究习惯和经历
观察项目
（设计所观察的行为或现象的分类系统）
观察样本的选择 观察法的辅助工具
观察员的训练
观察法的优缺点
优点
－－ 能提供深入的资料 －－ 适合于对行为、活动的研究
缺点
－－伦理问题
－－霍桑效应
－－资料的主观性带来的偏差
－－需要观察的时间长
生物医学测量法
目的
－－测量与护理有关的基本生理过程
－－选择护理干预方法
－－评价护理干预效果 －－改进标本采集方法 －－测量病人的生理功能
生物医学测量法
用仪器设备和技术才能测量出客观、准确的
数据。
优点
－－客观、精确、可信度高
缺点
－－受仪器精密度的影响 －－费用高，安全性的问题
德尔斐法(Delphi法)
以小组通讯形式收集地理上相互分散专家的意见 专家们不需要见面即可系统化处理复杂问题和任务 优点：