校园文化建设自查自评报告
(2023)校园文化建设自查报告(一)
(2023)校园文化建设自查报告(一)2023校园文化建设自查报告引言随着时代的发展和社会的进步，校园文化建设已经成为了教育工作中不可或缺的组成部分。
为了更好地推进校园文化建设，我们对本校的文化建设情况进行了自查，现将情况汇报如下。
自查结果一、物质建设方面1.校园文化设施完善，设立了文化广场、文化长廊等公共空间，方便师生展示和交流文化作品。
2.学校图书馆不仅藏书量丰富，而且还积极与其他机构合作，开展各类演讲、书法、绘画等活动，吸引了大量学生参与。
二、精神建设方面1.学校注重课外活动的丰富性，开展了文艺汇演、讲座和比赛等活动，为学生提供了展示自身能力和培养领导力的机会。
2.学校建立了社团组织，学生可以根据自己的兴趣、特长来选择不同的社团，丰富了校园文化氛围。
三、文化建设机制建设方面1.学校制定了相关的文化建设规划，并根据实际情况不断调整。
2.学校建立了相关组织机构，由专门负责文化建设的负责人来负责具体实施。
总结与展望通过自查，我们发现学校在校园文化建设方面进行了积极的探索和尝试，取得了一定的成绩，但仍然存在不足之处。
未来，我们将继续加强对校园文化建设的重视，推进物质和精神建设，完善机制建设，为学校的持续发展做出新的贡献。
四、文化建设的不足之处1.学校自身的文化尚未形成，需要更多的工作来推进。
2.学校校园文化活动的覆盖率还不够广，需要更多的活动来覆盖更多的学生。
3.学校对于文化建设的宣传和引导还有待加强，需要引导学生积极参与。
五、未来的发展方向1.学校需要加大对文化建设的投入，从资金和人力等多方面保证文化建设的推进。
2.学校需要完善对文艺人才的培养，建立更完善的文化培训体系。
3.学校需要注重校园文化的传承和创新，既要传承优秀的传统文化，又要推进现代文化建设。
结论文化建设是学校的重要工作，也是学校全面发展和人才培养的重要保证。
学校需要持续加强对校园文化建设的重视，推动物质和精神方面的建设，完善机制建设，为学校的未来发展做出积极的贡献。
校园文化建设情况自查报告范文（精选3篇）
校园文化建设情况自查报告范文（精选3篇）校园文化建设情况范文篇1X中学座落在凌河北岸的九道岭镇北山脚下，占地面积3万平方米，学校有3600平方米教学楼、2400平方米宿舍楼、800平方米理化生实验室和同时容纳600名师生用餐的食堂。
现有18个教学班，千余名学生，教职工79人。
其中特级教师1人，高级教师16人，一级教师40人，所有任课教师都达到大专以上水平。
长期以来，学校坚持“全面实施素质教育，办规范加特色学校，培养合格加特长学生”的办学宗旨和“治校、强师、爱生”的管理理念，通过弘杨校园主体精神，活跃校园文化环境，促进学生和谐发展，推动了学校的整体建设，使我校在建设现化化的富有个性特色学校的道路上迈出了坚实的步伐。
几年来，曾被评为“辽宁省标准化学校”、“锦州市模范学校”、“市环境艺术化工程先进校”、“市艺术教育先进校”、“锦州市体育特色学校”、“市绿色学校”等。
现将我校落实校园文化建设工作情况汇报如下：一、更新观念，塑造校园精神文化校园精神是校园文化建设的灵魂和核心，是学校师生精神面貌的集中体现。
爱国主义、集体主义和社会主义是校园文化建设的主旋律；我们九道岭中学的课堂规则、自习规则、课间规则、卫生规则、舍生规则以及治安保卫制度、公物保管制度、升旗制度等是校园文化建设的标尺；培养学生的“五爱”情感是校园文化建设的立足点；树立远大理想，强化成才意识，共建设文明校风是校园文化建设的着力点。
近年来我校根据新课程改革的要求，组织全校师生集思广益，通过讨论和征集，在校园精神的基础上，相继确立了自己的校训（文明、进取、勤奋、求实）、校风（团结、守纪、朴素、健美）校色（黄色，寓意明亮、活泼、积极、快乐，象征着我们学生是点钟的太阳，象征我们的校园充满阳光）、教风（博学、严谨、创新、高效）、学风（刻苦、朴实、探索、竞优）、校歌、校徽、校服、校园广播站等，形成了特色鲜明、统一和谐的校园理念形象。
走进九道岭中学，你就会看到“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”一行钛金字醒目的镶嵌在教学楼的顶端。
学校校园文化建设自查自评报告
学校校园文化建设自查自评报告在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、借鉴别人写得好的文笔，学以致用，我相信你自己自也可以写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的学校校园文化建设自查自评报告，一起来看看吧!学校校园文化建设自查自评报告1为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《福州三十七中三年规划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。
一、校园文化建设理念整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。
二、校园文化建设的背景1、校园文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。
校园文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设的教育发展背景：校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
3、校园文化建设的学校历史背景：有近30年的办学历史，曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者；学校曾被评为“福州市素质教育先进单位”、“福州市初中教育示范校”等市区先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众基础；已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“团结务实，和谐进取”的校园文化精神。
校园文化建设自查报告5篇
校园文化建设自查报告校园文化建设自查报告5篇随着社会不断地进步，我们使用报告的情况越来越多，其在写作上具有一定的窍门。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编收集整理的校园文化建设自查报告，欢迎阅读与收藏。
校园文化建设自查报告篇1近年来，我校坚持扬长教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。
能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。
一、课程的开设：我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。
音乐、美术开课率为100%。
提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。
学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。
为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设剪纸、纸艺、葫芦丝、儿童画等校本艺术课程。
按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。
二、活动开展：我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。
学生参与率达100%，学校德育部门牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。
每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。
艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。
在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。
校园文化建设自查报告(精彩5篇)
校园文化建设自查报告（精彩5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年文明校园创建自评报告精选12篇
2023年文明校园创建自评报告精选12篇文明校园创建自评报告1环境教育对于社会与个人的发展具有非常重大的作用，因此我校积极开展环境教育，全面提高学生的环境意识，培养学生的综合素质，把“立足学校，扩展家庭，服务社会”作为开展环境教育的基本模式，并提出了“文明、节约、关爱、和谐”八字绿色方针，让环境教育深入课堂、深入生活，师生同树绿色理念，实施绿色教育，促进人与环境的相融相和与健康发展。
一、营造绿色环境，实施人文教育。
陵阳中心小学座落于举世闻名的陵阳河文化遗址北侧，始建于1956年，1996年正式搬迁到此。
学校占地64亩，总建筑面积43290平方米。
现有21个教学班，在校生968名。
现有教职工66人，其中专任教师48名，市县级骨干教师、教学能手20人。
学校在上级的领导与指导下，学校紧紧围绕“崇文尚德,以德立校,特色兴校”的办学理念，确立“崇尚科学，追求真知”的校训、“民主合作，奋进创新”的校风、“平等宽容，和谐互助”的教风、“善思好问，愉悦体验”的学风，先后荣获“市级规范化学校”、“日照市优秀家长学校”、“县级课堂教学示范校”等近30余项荣誉称号。
二、创建绿色学校，丰盈学校内涵（一）健全组织机构，提供物质保障。
环境教育利在当代，功在千秋。
学校重视环境教育，把创建绿色学校纳入工作日程。
成立创建学校组织机构，由校长任组长，做好学校环境教育工作的规划与实施，并按计划一步步展开工作，明确任务，责任到人，保证了环境教育在决策、师资、设施和经费上没有后顾之忧。
在全校形成了校长亲自管理，分管人员具体操作，全体师生齐动员的良好教育局面。
（二）专题培训学习，提升教师认识。
为了加强师生对环境教育重要性的认识，提高环境教育的效果，我校通过组织的环境教育专题全体教师进行培训，从中学到了必要的环境知识和开展环境教育的方法，从而在全校范围内普及环境教育理念，使学校的每一个老师对环境教育的认识与取得了不同程度的提升和发展。
（三）校园环境典雅，文化环保相融。
学校校园文化建设自查报告
学校校园文化建设自查报告学校校园文化建设自查报告(8篇)在经济飞速发展的今天，报告使用的频率越来越高，其在写作上具有一定的窍门。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的学校校园文化建设自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校校园文化建设自查报告1我校明确提出了“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心”的校园文化建设思路。
在校园文化建设中，一方面加强环境文化建设，创造优美、舒适的生活、学习环境另一方面加强制度文化建设，以制度规范人，以制度激励人，以制度引领师生走向成功的目标同时加强精神文化建设，开展丰富多彩的活动，努力造就有特色、和谐、向上的文明集体。
我们注重倡导特色，丰富载体，活动引领，学科渗透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华，使学校真正成为师生愉悦成长的乐园。
一、加强校园观念文化的导向作用我校通过在实践中不断总结，探寻到了德育特色教育之路，逐步形成了“以爱育爱”新的教育理念，“以特色活校，用质量立校”成为全校上下的共识，师生之间情感融洽尊师爱生、平等相处、教学相长、密切合作同学之间亲近友爱团结互助、相互理解、互勉互励，学生的安全、归属与爱、自尊等基本需要得到满足，整个校园中有一种浓厚的积极向上的气氛。
为了加强观念文化的导向作用，我们提出了办学思想：办学宗旨：一切为了孩子，一切为了社会，一切为了发展。
办学理念：以人为本，求真务实，弘扬特色，发展创新。
培养目标：让我们的孩子具有优良的品学习惯、扎实的文化根基，健康的身心素养，强劲的发展潜能。
十几年后，懂得如何做人，懂得如何做事，学会如何生存，学会如何发展。
校训：诚信为人、勤奋做事校风：尊师爱生，崇尚文明，团结协作，勤奋进取。
教风：为人师表，民主和谐，科学严谨，弘扬个性。
学风：友爱互助，刻苦钻研，胸怀大志，拼搏向上。
以上理念的形成，对提高教师的凝聚力，鼓舞师生的斗志，起到了很好的作用。
二、抓好校园物质文化建设，强化环境的熏陶作用硬化整铺操场，加强了学校的绿化、净化、美化、体育设备的更新，一方面加强软环境的布置，建起了文化墙、校训匾、宣传栏，广播站。
(2023)校园文化建设自查情况报告(一)
(2023)校园文化建设自查情况报告(一)2023校园文化建设自查情况报告背景为加强校园文化建设，提高校园文化氛围质量，我校于2023年开展了校园文化建设自查工作。
自查内容本次自查内容涵盖校园文化建设的各个方面，包括以下几个方面：•学校文化理念的宣传与贯彻•校园文化活动的开展情况•校园文化设施的建设和管理情况•学生文化素质的提升情况•师生文化交流与互动情况结果分析通过自查，我们发现我校在校园文化建设方面已经取得了较大的进展。
在学校文化理念的宣传与贯彻方面，我们已经建立了一整套完备的制度体系，高度重视学校文化建设，使得学校文化理念深入人心。
在校园文化活动的开展情况方面，我们进行了精心规划和组织，具有鲜明的主题、丰富的形式和广泛的参与面。
校园内各类文化活动频繁开展，确保师生能够领略到更为丰富多彩的校园文化生活。
在校园文化设施的建设和管理方面，我们对各类文化设施进行了全面的更新和改造，同时也对文化设施的使用进行了严格的管理和维护，保证师生可以获得更为安全便捷的服务。
在学生文化素质的提升方面，我们大力推进了各项文化课程的学习和培训，并且积极组织组织各类文化比赛、活动，以提升学生的文化素养。
在师生文化交流与互动方面，我们构建了多种文化交流渠道，推广了多元文化，促进校内师生之间的交流与互动。
展望未来虽然我校在校园文化建设中取得了一定进步，但是我们也清醒地认识到文化建设是一个长期、系统的过程，需要我们不断满足师生的文化需求，加强文化建设和文化教育，提高文化活动的质量和水平，推动师生的文化认知、文化修养和文化素质不断提高。
未来我们将继续加强校园文化建设，逐步完善各项制度建设，进一步增强文化设施的建设和管理，开展更多更具特色的校园文化活动，并积极推进学生文化素质的提升，促进师生之间的文化交流和互动，打造更为丰富多彩的校园文化生活。
总结文化建设是一个系统性、全覆盖、长期和动态的过程，需要整个学校的持续努力和积极贡献。
校园文化建设自查报告7篇
校园文化建设自查报告7篇校园文化建设自查报告篇1校园文化就是一个学校的品牌，一个学校的文化教育力。
健康优美的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，又能在无形中统摄着全体成员的灵魂，具有“润物细无声”的教育魅力。
近年来，我校坚持“以人为本、和谐发展”的办学思想，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生发展。
根据上级要求，我校对校园文化建设进行了认真总结，自查自评，现汇报如下：一、学校基本情况二、突出以人为本理念，统一思想认识营造高品位校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，而高品位的校园文化塑造是一个复杂的系统工程，20xx年开始，我校提出了“以人为本、和谐发展”的办学理念，并在这种理念的指导下主要做了三项工作：1、加强组织领导。
学校成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，教导处、总务处、少先队等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。
2、制订规划与实施方案。
学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作总结计划，做到常抓不懈。
3、统一思想认识。
正是因为学校领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成共识，从而在校园中形成人人议论校园文化建设、人人参与校园文化建设、人人以能为校园文化建设做贡献而自豪的气氛。
三、加强校园环境建设，优化育人环境校园环境是校园文化的重要组成部分，是“第二教师队伍”，是学生的“第二课堂”，有利于陶冶学生情操、美化心灵、启迪智慧。
为加强校园文化建设，20xx学年年我们在学校重新建设了校园橱窗和校训屏风，又在学校的大门口建设了欢迎屏风和部分文化角及小橱窗等文化设施；同时多年还在校园的部分空地进行了绿化建设。
将校园的绿化、净化、美化建设作为校园环境的主课题，营造出了良好的育人氛围。
苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话”。
校园是学生生活和学习的场所，这里的每一堵墙都是学生每天需要面对的。
校园文化建设情况自查报告范文（通用5篇）
校园文化建设情况自查报告范文（通用5篇）校园文化建设情况自查报告范文（通用5篇）时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。
那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？下面是小编为大家整理的校园文化建设情况自查报告范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校园文化建设情况自查报告1长期以来，胡集回族初级中学在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容，广泛开展以学生为主体、课内外文化活动为内容、校园为载体的校园文化建设，通过弘扬校园主体精神、活跃校园文化环境，实施学校整体教育、教学工作，促进了学生的健康成长，推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。
一、将校园文化建设作为学校工作的一件大事来抓校园是培养人、教育人的地方，同时又是各种文化互相交织的地方，把握好这一影响学生成长的重要场合，对学生形成正确的思想和行为、抵御各种不良思潮的侵蚀具有十分重要的意义。
学校在广泛开展面上思想教育的同时，充分注意到校园这一重要文化载体的教育作用，将校园文化建设当作学校工作的一件大事来抓，通过建树科学、文明、健康的校园氛围来引导学生提高分辩是非、明辩美丑善恶的能力。
1、机构健全、责任到人、把握建设整体规划校园文化建设是一项涉及校内各学科和管理的一项系统工程。
长期以来学校充分认识到其综合性、复杂性的特点，建立和健全了校园文化建设的组织管理机构。
目前，学校确立了一名副校长全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了政教处统筹校内各项文化环境建设的管理格局，通过团委配合，全面开展相关的教育与活动。
保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。
2、树立校园精神，培养校园文化个性校园精神是校园文化的灵魂。
良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。
校园文化建设自查报告
校园文化建设自查报告校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
为了进一步加强校园文化建设，提升学校的文化品位和育人环境，我校对校园文化建设工作进行了全面、深入的自查，现将自查情况报告如下：一、校园文化建设的理念与目标我校始终秉持“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才。
校园文化建设的目标是营造积极向上、文明和谐的校园氛围，让学生在优美的环境中受到潜移默化的教育和熏陶，促进学生的身心健康和全面发展。
二、物质文化建设1、校园环境校园布局合理，绿化美观。
我们精心规划了校园的绿化区域，种植了各种花草树木，使校园四季有绿、季季有花。
同时，加强了校园的卫生管理，保持校园环境的整洁干净。
教学楼、办公楼等建筑外观整洁，内部设施齐全。
教室宽敞明亮，配备了现代化的教学设备，为学生提供了良好的学习条件。
2、文化设施学校设立了宣传栏、文化墙等文化展示区域，定期更新内容，展示学生的作品、优秀事迹以及学校的发展成果。
图书馆藏书丰富，种类齐全，为师生提供了充足的阅读资源。
同时，图书馆内环境优雅，营造了良好的阅读氛围。
三、精神文化建设1、校风、校训我校确立了“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“博学、审问、慎思、明辨”的校训，这些理念深入人心，成为师生共同的价值追求。
2、主题活动学校定期开展丰富多彩的主题活动，如运动会、文艺汇演、科技节、读书节等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的团队合作精神、创新能力和综合素质。
3、社团活动学校鼓励学生成立各种社团，如书法社、绘画社、音乐社、文学社等。
社团活动为学生提供了展示自我、发展兴趣爱好的平台，促进了学生的个性发展。
四、制度文化建设1、规章制度学校建立了完善的规章制度，涵盖了教学管理、学生管理、后勤管理等各个方面。
这些制度规范了师生的行为，保障了学校各项工作的有序开展。
2、民主管理学校注重民主管理，定期召开教职工代表大会和学生代表大会，广泛听取师生的意见和建议，让师生参与学校的管理和决策。
创建文明校园自查报告范文（精选5篇）
创建文明校园自查报告创建文明校园自查报告范文（精选5篇）工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，既存在亮点，也存在不足，不妨坐下来好好写写自查报告吧。
相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！下面是小编精心整理的创建文明校园自查报告范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
创建文明校园自查报告1根据区工委办公室《综合治理平安文明考核方案》的通知精神，按区教育局的安排部署，我校以平安文明校园创建活动为契机，深入开展了法制、安全教育，并依托我校礼仪教育，进一步规范学生的行为道德规范，狠抓养成教育，使学校教育教学秩序正常，师生情绪稳定，有安全感。
通过创建活动的开展，使我校成为了家长放心，师生开心的文明平安校园。
下面将我校创建文明平安校园自查情况报告如下：一、机构健全，综合网络完善，保障到位。
我校综合治理领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员由教导处，总务处及后勤人员组成。
并组建了由崔文春为组长，崔文奎、崔洪波、陈俊宁、郭金锁为成员的保卫应急小组。
民调小组由崔洪芬任组长，武国安、李汉金为调解小组成员。
以上综治机构健全，职责明确，并制定了《皂甸小学突发公共事件应急预案》。
为弥补教学楼内无消防栓的不足，我校购置了40毫米的潜水电泵及80米长的水管，配备了10部灭火器，应急灯安全指示灯齐备。
在平安文明校园创建中，经费得到了保障。
二、安全防范措施落实到位。
1、责任制的落实情况。
我校在综合治理工作中，目标明确，学校与每一位教师签定了责任状。
在突发事件预案中，领导小组分工明确，校长负总责，副校长现场指挥，韩秀香组织人员，武国安物资保护、物资供应，赵永华收集证人、证物、记录，裴秀娟救治伤员，韩学锁组织抢险救人，史立柱负责电源管理。
在日常管理中，要求门卫24小时在岗，并有后勤人员崔文奎老师作为替补，使门卫安全防范的工作落到了实处。
全校教师轮流值班，每天负责课间学生管理，中午外村学生管理直到师生全部离校方可离校。
学校重要部位，微机室、卫星接收室、多媒体教室，校长室都安装了防盗门窗，确保了微机的安全。
校园文化自查报告优秀6篇
校园文化自查报告优秀6篇校园文化自查报告篇1一个学校的校园文化是一个学校的品牌，是学校文化底蕴的综合体现，它既反映学校硬件建设水平和学校的办学水平，又体现学校内涵发展的教育实力，同时，它又是学校实施素质教育的重要载体和广阔途径。
我校在近几年的办学实践过程中逐渐生成的学校校园文化，反映出了学校师生员工在教育教学实践中形成的人生观、价值观、信念与追求，它是学校具有特殊意义的宝贵精神财富。
学校建校四年来，校园文化建设取得了一定的成效，根据要求，我们对学校校园文化建设情况进行了认真总结，自查自评，现汇报如下：一、学校校园物资文化建设基本情况刘集中心完小始建于20xx年，这是一所三校合一的新建学校。
学校占地23亩，建筑面积1848平方米。
现有12个教学班，双轨制，在校生500多名学生，26名教职工，大专以上学历13人，高级教师12人。
学校建有电脑室、多媒体电子教室、电子备课室、德育活动室、实验室、图书室、语音室等。
配有电脑39台，图书室藏书10000余册。
学校在花坛、草坪、及校园显眼处设置不锈钢标牌，教室悬挂名人画像，各班教室及各专用功能室布置名言警句、宣传图片，班级文化各具特色，校园洋溢着田园气息、教育氛围浓郁，学校布局合理，简洁美观，四季繁花似锦，绿草如茵。
二、学校校园精神文化建设主要特色1、以科研专题研究提升学校知识文化品位学校确立了内涵发展，科研立校的学校发展思路，坚持以新的观念引领教师，着力打造学习型学校文化，长期坚持科研专题教研不动摇。
20xx年，学校承担了衡水市重点课题《发挥现代远程教育优势，促进农村小学课程改革的研究》的立项研究，同时主持县级课题《新课程理念下的课程资源的开发与使用的研究》。
20xx年，学校又承担了衡水市农远课题的立项研究。
目前新一轮科研专题研究规划已经开始实施，这些专题教研活动，对打造适应新时期课程改革要求的教师队伍，促进新课程的实施和素质教育的全面推进，提升学校校园文化品位具有重要的实践意义。
校园文化阵地自查报告（精选9篇）
校园文化阵地自查报告校园文化阵地自查报告（精选9篇）时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。
如何把自查报告做到重点突出呢？下面是小编整理的校园文化阵地自查报告（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
校园文化阵地自查报告1座落在县城东北角上的竹溪县教师进修学校，崇尚卓越，追求一流，努力增强校园文化意识，重视校园精神文化环境、制度文化环境和物质文化环境，营造了舒适美观、安全文明、文化底蕴浓厚的校园文化。
20XX年，该校相继获得县“综合目标考核优胜单位”、“最佳文明单位”、“模范基层党组织”、“人民满意学校”、市“全市财会工作先进集体”、省“湖北省九五期间中小学校长培训先进单位”等殊荣,跻身于全国首批50个示范性县级教师培训机构和省级重点中等职业学校行列，成为全省唯一的一个县级电大“全国高等教育公共课统一考点”提前两年实现了“二次创业”规划目标。
加强校园文化建设形成优良校风通过建树科学、文明、健康的校园氛围来引导学生提高分辩是非、明辩美丑善恶的能力已经成为竹溪县教师进修学校全体教职员工的共识。
学校把这项涉及渗透于学校工作的方方面面，积累于学校发展的滴滴点点，体现于师生员工的一言一行，需要全校联动、全员重视的系统工程作为大事来抓。
确立了“将学校办成高层次、高质量、教师教学有特点、学生学习有特长、师生心灵美、行为美、育人环境美的现代化学校”的办学目标和“远志、博学、创新”的校风要求。
遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，将其纳入校内制度化建设的轨道，致力于以教研组长、体育、艺术课教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部骨干队伍的建设，形成了校长负总责任、一名副校长全面负责、政教处统筹校内各项文化环境建设的管理格局，师生员工全员参与，团委、学生会互相配合，全面开展相关的教育与活动，使校园精神深深地烙在师生们的心中,整体推进了校园文化建设的健康发展。
文明校园自查报告5篇
【导语】时光匆匆，⼀段时间的⼯作已经结束了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，是时候认真做好⾃查报告了。
以下是⽆忧考整理的⽂明校园⾃查报告，欢迎阅读！1.⽂明校园⾃查报告 校园⽂化建设为我校办学品位的全⾯提升、师⽣素质的综合发展提供了新的契机。
近年来，我校坚持“快乐学习健康成长”的办学育⼈理念，在全体师⽣的共同努⼒下，优化育⼈环境，创新管理机制，建设校园⽂化，促进学⽣全⾯发展。
根据上级要求，我校对校园⽂化建设认真进⾏了⾃查⾃评，现汇报如下： ⼀、学校基本情况 天狮民族⼩学位于李龙屯村西北，宽阔的公路从我校门⼝经过，交通⼗分便利。
学校现有11个班级，学⽣495⼈，教职⼯30⼈。
天狮民族⼩学是1998年天狮集团出资建设，占地11000平⽅⽶，建筑⾯积2585平⽶，投资2百多万元。
⼆、校园⽂化建设⼯作具体开展情况 进⼀步完善了《学校管理制度》、《教职⼯考核制度》、《班级考核制度》、《教学⼯作制度》、《⼀⽇常规》等等，切实保证校园⽂化建设⼯作的落实。
学校领导和校务委员成员，时刻倾听教师们的建议，保证学校决策⽆误、⾏动⽆误。
对师⽣、家长反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向⽼师们解释清楚，使学校管理更具有⼈性化、合理化。
（⼀）强化校园⽂化管理，统⼀思想认识 1、加强组织领导。
学校成⽴了以校长担任组长，德育处校长为副组长，教导处、总务处、少先队⼤队部等负责⼈及各班班主任为组员，在学校的统⼀领导下开展校园⽂化建设⼯作。
2、制订实施⽅案。
学校领导班⼦坚持把校园⽂化建设作为⼀项重要的常规性⼯作来抓，将其列⼊了学校的长远规划和每学期的⼯作计划，做到常抓不懈。
3、统⼀思想认识。
正是因为学校党政领导的⾼度重视、齐抓共管，使全校师⽣形成“只有以深厚的⼈⽂底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园⽂化，才能办好学校”的共识，从⽽在校园中形成⼈⼈讨论校园⽂化建设、⼈⼈参与校园⽂化建设的⽓氛。
文明校园自查报告范文(精选3篇)
文明校园自查报告范文（精选3篇）文明校园自查报告范文辛苦的工作在不经意间已告一段落了，回顾这一段时间存在的工作问题，不妨坐下来好好写写自查报告吧。
那么一般自查报告是怎么写的呢？下面是为大家收集的文明校园自查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文明校园自查报告1校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。
近年来，我校坚持“快乐学习健康成长”的办学育人理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展。
根据上级要求，我校对校园文化建设认真进行了自查自评，现汇报如下：一、学校基本情况天狮民族小学位于李龙屯村西北，宽阔的公路从我校门口经过，交通十分便利。
学校现有11个班级，学生495人，教职工30人。
天狮民族小学是19xx年天狮集团出资建设，占地11000平方米，建筑面积2585平米，投资2百多万元。
二、校园文化建设工作具体开展情况进一步完善了《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等，切实保证校园文化建设工作的落实。
学校领导和校务委员成员，时刻倾听教师们的建议，保证学校决策无误、行动无误。
对师生、家长反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校管理更具有人性化、合理化。
、强化校园文化管理，统一思想认识1、加强组织领导。
学校成立了以校长担任组长，德育处校长为副组长，教导处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。
2、制订实施方案。
学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。
3、统一思想认识。
正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的气氛。
学校校园文化自查报告 7
学校校园文化自查报告7为认真贯彻许昌市人民政府《关于加强校园文化建设专项督导的通知》精神，我校对校园文化认真开展了自查自纠，对学校的校园进行重新规划设计，严格按文件精神贯彻落实。
通过此次自查自纠，我们深刻认识到：校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高实学生素质。
校园文化是一所学校综合力的重要体现。
校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学行为的重要体现，也是德育体系中亟待加强的'重要方面。
良好的校园文化能以鲜明正确的政治导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围潜移默化影响、规范学生。
因此，我校加强校园文化建设，加强和改进未成年人思想道德建设，校园文化着力增强德育工作的针对性和实效性，引导青少年树立社会主义荣辱观，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
整改后的校园文化建设，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
校园文化建设重点宣传马克思主义文化，中国优秀传统文化，中国革命文化、社会主义先进文化。
校园文化是学校师生共创和认同的文化价值的表现，并通过学校师生的精神面貌、校风、学风、班风等方面体现出来。
校园文化力求简单一些、简洁一些、明快一些、清新一些，让孩子在紧张的学习之余相对放松一些。
创建轻松、愉快、安全、宁静、勤奋、向上的校园文化，形成健康活泼的心理环境和勤奋向上的学习环境，促进学生身心健康发展。
总之，通过校园文化实现促进学生积极主动学习、形成良好品德、提高艺术修养。
充分发挥了学校自然资源的德育、智育、体育、艺术教育等功能，对学生进行潜移默化的影响，培养德智体美劳全面发展的高质量人才。
校园文化建设自查报告最新6篇
校园文化建设自查报告最新6篇校园文化建设自查报告篇1校园文化建设自查报告校园文化是一个学校的品牌，是学校文化底蕴的综合体现，它既反映学校硬件建设水是学校实施素质教育的重要载体和广阔途径。
近期，在师生的共同努力下校园文化建设取得了一定的成效，根据要求教育局校园文化建设示范校评比方案，我们对学校校园文化建设情况进行了认真总结，自查自评，现汇报如下：总述：本学期学校在校园文化健设上健全了各项制度，自筹资金近万元，重新粉刷了教室走廊、教师办公室墙围子。
修建了师生黑板报，植树超过百棵，平整了操场，校园内绿树成荫、鲜花盛开。
到处洋溢着蓬勃发展的生机。
做了20多块宣传牌匾，分布在校园及室内外项目的位置，创造了浓厚的文化氛围。
为团队活动室、校史室、各个兴趣小组增添了活动器材及备品。
配备了过硬的兼职教师，图书室定期向学生开放。
传统教育为校园文化建设增添了亮丽的风景线，从分利用广播、板报、校报、早读、比赛等形式在校园掀起高潮。
极大的改变了学校面貌，使学生有一个更加良好的学习环境。
一、精神文化1、目标学校有校园文化建设的方案，目标明确，措施具体。
学校围绕着校园文化方案开展活动，并取得了很好的效果。
2、办学思想（1）办学理念清晰，发展目标明确，在醒目位置有所体现。
（办学理念：一传统文化做积淀的绿色校园，以信息技术为核心的优质教学，以能力培养为基础的优化活动。
发展目标：打造特色，规范管理创办一所学生全面发展具有制度化、标准化、规范化和谐创新示范性的学校。
）（2）“五旗五徽五歌”、“学校平面图”、“学校概况介绍”已悬挂在学校醒目位置，并得到师生的认同和接受。
（3）三风一训悬挂在学校门口校风：“最好”是一时的标志，“更好”才是教育永远的追求。
教风：感悟新课标践行新理念学风：今天比昨天好，明天比今天好，一天比一天好。
校训：启迪智慧收获快乐3、升旗每周一和重大节日举行升旗仪式，全体教师和学生都参加，各班轮流承担升旗仪式的主持，仪式庄重，加强了对学生的爱国主义教育。
校园文化建设自查报告
【导语】⾃查报告内容要简练，避免重复，⽤语要准确，切忌词不达意，⽂字冗长。
以下是⽆忧考整理的校园⽂化建设⾃查报告，欢迎阅读！【篇⼀】校园⽂化建设⾃查报告 本次班级⽂化建设评⽐活动，在全体师⽣共同努⼒下，各班教室基本上焕然⼀新，并能⼒求做到了让教室的每⼀⾯墙壁都会“说话”，让“每⼀⾯墙”成为“⽆声的导师”。
⼀、主要亮点 （⼀）整体效果：从检查的情况来看，⼤部分的教室栏⽬布置还是⽐较合理整洁、美观⼤⽅，内容丰富多彩、积极向上，富有教育意义，各个栏⽬版⾯也⽐较齐全。
每⼀个⾓落都体现出独具匠⼼和⾼品位的⽂化⽓息，每⼀⼨空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。
墙上的⼀幅图画、⼀段⽂字⽆不蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。
内容的选择与编排、板块的设计、图案的装饰等诸多⽅⾯不仅饱含浓郁的⽂化⽓息，同时具备了⼀定的审美价值。
此次活动的开展不仅给校园⽂化带来了⼀道亮丽的风景线，还培养学⽣的创新思维和动⼿能⼒，创设了师⽣交流的平台。
（⼆）班级点评：本次教室⽂化建设评⽐，做得⽐较好的班级是四（1）班，五（1）班，六（1）班、七（2）班、⼋（2）班。
这些班级教室整体布局⽐较美观、⼤⽓，各板块和栏⽬⽐较齐全，设计新颖。
⼀盆盆绿⾊的植物，使教室内拥有了⼤⾃然的⽣⽓，也给图书⾓增添了⼀股儒雅的韵味。
⼆、存在问题 （⼀）部分班级教室原来留下的痕迹⽐较多，很多栏⽬没有更新。
（⼆）学习园地⽅⾯有园地但内容不够丰富、内容不适合学⽣的年龄特点。
（三）班级名⽚的设计太随意，不够新颖。
好的班级名⽚，具有特⾊的班级名⽚，既能增强了教师的责任感⼜能反映出这个班学⽣的团队精神。
（四）图书⾓图书的利⽤价值不⾼。
三、整改措施整体效果 1、各班要设计出适合本班学⽣年龄特点。
具有本班特⾊的⽂化氛围，如班级格⾔、励志语⾔的选择要贴近学⽣的实际，符合学⽣的年龄特点、理解⽔平，避免深奥、⽣涩的⽂字，要让学⽣容易理解，容易接受。
2、真正使“图书⾓”的作⽤得到发挥。
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校园文化建设第一阶段自评报告丹竹镇中心小学校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。
根据《平南县教育局关于印发〈2015年平南县中小学校校园文化建设实施方案〉的通知》（平教发[2015]9号）通知要求和《关于对全县中小学校校园文化建设等级工作进行督查的通知》精神，我校对校园文化建设认真进行了自查自评，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展等方面，取得了一定的成绩。
现将第一阶段的情况汇报如下：一、学校基本情况。
丹竹镇中心小学创建于清朝宣统二年(1910)年，位于丹竹镇西江河畔，取名丹竹初等小学堂。
新中国成立后改名为丹竹镇中心小学。
服务区范围有丹竹镇直属单位和丹竹街。
人口4579人，全街有完全小学1所，教学点1个，在校学生930人， 18个教学班，学校占地面积14980平方米，现有教学及综合楼三幢，建筑面积4912平方米，生均5.28平方米。
在建综合楼一幢，学校布局合理，三区分明，校园宽阔，绿树成荫，环境优美。
现有教职工46人，其中专任教师45人，专任教师中大专毕业 35人，中师毕业11人。
教师合格率为100﹪。
二、校园文化建设工作具体开展及得分情况。
（总分110分；自评97分）（一）组织规划建设。
（总分3分；自评3分）1、加强组织领导。
（自评1分）学校成立了以卢兴坤校长担任组长，杨董贤、邓厚启副校长为副组长，工会组织、教导处、政教处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。
2、制订实施方案。
（自评1分）学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和学期的工作计划，做到常抓不懈。
3、制定工作制度，明确职责（自评1分）我校制定了文化建设的工作制度，明确领导小组成员的职责并把各项工作落实到个人。
正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的气氛。
（二）清洁卫生。
（总分8分；自评8分）1、我校制定了各项清洁卫生制度及评分细则，每学年进行一次清洁区划分，校园及厕所的卫生坚持每天两小扫，每周一大扫，厕所每天冲洗两次，每天检查评比一次并把评比结果公布上墙；自2013年以来，我校进行了“垃圾不落地●文明在手中”及“清洁乡村●美丽校园”等活动，取得了很好的成效。
（自评3分）2、我校基础设施较好。
（自评3分）3、我校通过一系列的清洁卫生活动，学生都能自觉地把垃圾分类放入相应的垃圾桶或垃圾池内，校园整洁，地面无纸屑。
（自评2分）4、学校每天由值周领导和值日教师对各班的环境卫生进行检查评比一次，并把评比结果公布上墙。
（自评1分）（三）室外环境布置。
（总分19分；自评15分）1、我校教学区和活动区的围墙完整，校门端庄，校门两边悬挂校训，学校“三风”张贴在教学楼醒目位置，旗杆位置适宜，旗坛规范大方，世界地图、中国地图和教育方针的位置醒目，并用瓷砖张贴，书写规范。
（自评11分）2、我校在新建校舍初就对校园合理布局，对环境建设统筹规划。
2010年以来投入10万余元绿化、美化校园，使学校面貌焕然一新，得到了领导、街委干部、群众，特别是学生家长的一致好评。
但由于在建项目多，有部分绿化带被毁坏了，绿化带内的警示牌也拆了。
自评3分）3、由于东校园建中心幼儿园，原在东校园的永久性标语和运动图标已毁坏，外运动场正准备规划。
（自评0分）4、我校有严格的车辆准入和摆放制度，由于东校园建中心幼儿园，原车棚已拆除，现摆放在综合楼绿化带两旁。
（自评1分）（四）室内环境布置。
（总分38分；自评36分）1、学校各班教室地面干净，天花板无蜘蛛网，课桌椅摆放整齐，无乱写乱画现象，教室“三表”、班组织名册和背书表统一规定位置，有班规班训，《小学生日常行为规范》等；教室后有学习板报，教室内和走廊有名人警句。
如：上下楼梯请勿拥挤，语言文明礼貌待人等。
教室内采光符合照明符合国家有关规定且通风良好。
（自评10分）2、教师办公室干净，桌椅摆放整齐、有序，行政室张贴有《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，各项职责、制度上墙。
（自评4分）3、学校无学生宿舍和食堂。
（自评10分）4、学校有多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室等，各功能室整洁、干净，设备摆放规范、有序、雅致、美观。
（自评5分）5、学校图书室、阅览室的图书、报刊种类繁多，室内有宣传标语，有师生的借阅记录。
（自评3分）6、学校门卫室整洁，物品摆放有序，有门卫制度和职责牌，张贴有门卫考核细则，有校外人员来访登记册。
（自评3分）7、学校厕所地面干净，无垃圾，墙体表面无乱写乱画现象，室内悬挂有卫生公约。
（自评1分）（五）文化活动建设。
（总分42分；自评35分）1、学校校园内张贴有“我的中国梦”、“社会主义核心价值观”等宣传板报，有《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》和《教育督导条例》等内容。
（自评2分）2、学校有“我的中国梦”主题教育活动，并进行了“我的中国梦”征文比赛，取得较好的效果。
（自评2分）3、学校利用宣传橱窗、电子显视屏和国旗下讲话等对全体师生进行“社会主义核心价值观”主题教育，各班也利用主题班会对学生进行了“社会主义核心价值观”主题教育，让学生继承和发扬我国的优良传统，传递正能量。
（自评2分）4、学校每年都邀请派出所的干警到校对全体师生进行法律法规教育，并邀请感恩教育专家到校对全体师生进行感恩教育，学校也经常国旗下讲话、平时集会对全体学生进行了爱国主义、法律法规、习惯养成等教育，取得良好的效果；班主任每周都会利用一定的时间对学生进行心理健康教育或心理疏导。
（自评3分）5、学校无广播站。
（自评0分）6、学校无校刊。
（自评0分）7、学校开辟有第二课堂，并且每项活动都有方案。
校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，走向社会十分有益。
所以我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展好校园文化活动。
（自评5分）8、每年在六一儿童节或元旦前夕，我校都进行庆六一或庆元旦文娱汇演活动，同学们认真准备，精心排练，把自己的才艺充分的展示出来，把活动推向高潮。
每年的秋季学期都举办一次运动会，学生把自己的技能在运动会上发挥得淋漓尽致。
（自评2分）9、我校利用图书室和班里面的图书角来开展读书活动，通过活动，学生借书看书的热情很高，丰富了同学们课余生活，开阔了学习视野，充分发挥图书教育功能，同时也让书香工程真正的“香”起来。
（自评2分）10、我校利用“推普周”每年都进行一次“中华经典诵读大赛”，今年的主题是：读好书、学道德模范、诵中华经典、做有道德的人。
通过比赛，提高了学生阅读中华经典的兴趣，弘扬了祖国优秀传统文化，营造了书香班级、书香校园。
（自评2分）11、我校创建了“安全文明校园”和“平安校园”。
有创建方案，各项机构健全，有计划、内容和总结。
（自评2分）12、我校通过了“垃圾不落地●文明在手中”及“清洁乡村●美丽校园”等活动，校园整洁，地面无纸屑，成效显著。
（自评2分）13、我校每到传统节日、法定节假日和重大历史纪念日前夕，都开展一些有意义的活动，如板报设计、征文比赛等活动。
通过这些活动，不但开阔了学生的视野，而且丰富了学生的知识，也使传统文化得到继承和发扬。
如“清明节”、“端午节”等节日。
14、我校开展了“五星”评比活动。
“五星”即是“守纪之星、文明之星、勤学之星、卫生之星、孝敬之星”；通过活动，学生的不良行为和习惯有了明显的改观。
（自评2分）15、我校在每期开学初和平时的政治学习中，都要对全体教师进行法律法规学习。
如《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等。
几年来没有发生过讽刺或体罚学生现象。
（自评3分）16、我校师生衣着得体，精神风貌好，举止文明，有礼貌，守纪律，教师佩戴上岗证上班，学生在校佩戴有校章和红领巾。
（自评3分）17、我校通过开展“五星”评比活动，学生的良好行为习惯得到了培养，学生的精神面貌焕然一新，通过了“垃圾不落地●文明在手中”及“清洁乡村●美丽校园”等活动，校园整洁，地面无纸屑，成效显著。
（自评1分）三、需要改进的方面1、校本课程开发滞后，综合实践活动流于形式。
学校内涵发展离不开学校本土的文化建设，校本课程开发是个很好的载体，现在我们有开设地方课程和校本课程，但都是温州地区一张面孔的，还没有真正意义上的校本课程，我们要植根学校自身的发展历史和和本片区的人文地理，开发学校特色的校本课程，让学生觉得亲近、自然，这对学生学习积极性的提高和人格塑造是非常有意义的，同时也丰富了学校的文化底蕴。
3、学校缺乏自己的特色，还没有充分发挥乡镇学校的潜力与优势。
总之，校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，才能构建健康向上的校园文化特色。
我们会在今后的工作中，将继续努力，加大校园文化建设的力度，提高校园文化的品位。