六年级语文上册 第11课 唯一的听众练习(无答案) 人教版
人教版六年级语文上册11 唯一的听众 练习题
11 唯一的听众一、在括号里填上恰当的字组成词语yōu ( )久( )静( )愁( )美yí ( )式( )留怀( ) 转( )qiàn( )款道( ) 镶( ) 拉( )二、根据意思写词语。
1.比喻声势雄伟浩大。
（）2.形容走路时轻手轻脚、小心翼翼不让出声的样子。
（）3.（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。
（）4.为众人所仰望的名声。
（）三、选词填空。
宁静幽静平静安静1.一定破坏了这位老人正独享的（）。
2.一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，（）地望着我。
3.绵绵的细雨还在下着，屋里恢复了先前的（）。
4.自习课上，教室里很（）。
四、按要求改写句子。
我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲，我要感谢唯一的听众。
1.（改成反问句）_____________________________________________________2.（改成双重否定句）_________________________________________________3.（改成感叹句）_____________________________________________________五、读语段，完成练习。
我被老人诗一般的语言打动了。
我羞愧起来，同时有了几分兴奋。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。
我拉了起来。
以后，每天清晨，我都要到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
1．用“√”表示正确的读音。
兴奋（xīng xìng）尽管（jìn jǐn）毕竟（jìn gjìn）2.在该段中找出近义词。
惭愧——（）宁静——（）3.回答问题。
（1）“我被老人诗一般的语言打动了。
”诗一般的语言具体指什么？_____________________________________________________________________ ___________________________________________(2)“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
2019-2020年小学语文六年级上册11 唯一的听众人教版练习题十
2019-2020年小学语文六年级上册11 唯一的听众人教版练习题十第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】选词填空。
陆续连续继续①我们班______三周得到了流动红旗。
②参加大会的同学______来到会场。
③我们的船停了一会，就______出发了。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】填上恰当的字组成词语。
yi______式______留怀______ 转______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】多音字组词丧sāng______ sàng______ 舍shě______ shè______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出近义词。
幽静——______ 伟大——______异常——______ 表露——______【答案】：【解析】：第8题【填空题】用序号将下列句子排成一段完整的话______从一个有趣的统计数字里可以看出：一只猫头鹰一年能捕捉500多只田鼠，因此，为人类保护了一吨多粮食。
______它能够从空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下把田鼠从地上抓起来。
______人们赞美猫头鹰，因为它是捕鼠的能手，尽职的“英雄”。
______其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。
______首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】用关联词填空。
①______今天天气很冷，______我坚持户外锻炼。
②张明______爱读书，______爱思考。
③______我们不按指定的路线走，______迷失方向。
④______在科学的道路上勇于攀登的人，______到达光辉的顶点。
⑤______蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福，______人们喜欢它。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】读下面的句子，联系课文内容体会句子的意思，然后填空或回答问题。
我停下来时，她都会说：“真不错。
人教新课标六年级上册《第11课_唯一的听众》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标六年级上册《第11课唯一的听众》同步练习卷（2）一、填空题1. 看拼音写词语。
2. 在括号里填上恰当的字组成词语。
yōu3. 在括号里填上恰当的字组成词语。
yí4. 在括号里填上恰当的字组成词语。
qiàn5. 填上恰当的词语。
6. 选词填空。
埋藏珍藏（1）我一直________着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。
（2）春天到了，________在地里的种子一个个都探出头来。
7. 选词填空。
亲呢亲切（1）我时常想起老师那________的教导。
（2）她________地依偎在奶奶的怀里。
8. 读下列句子，完成练习。
林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
这里把________比作________，用来说明________。
9. 读下列句子，完成练习。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……这里用________比喻________，用来说明________。
10. 结合句意理解破折号的作用。
破折号的作用主要有：A．表示解释说明；B．表示意思的递进或转折；C．表示声音的延长。
（1）老人就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过﹣﹣她是个聋子：________（2）看到落叶被风吹得漫天飞舞，孩子们就大喊：蝴蝶飞起来喽﹣﹣！________（3）黄鼠狼给鸡拜年﹣﹣没安好心。
________11. 缩写句子。
一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。
________12. 缩写句子楼区后面的小山上有一片树林。
________13. 阅读欢乐岛。
很快我就发觉自己变了。
我又开始在家里练琴了。
从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。
我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。
以前我是坐在木椅上练琴的。
同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
小学语文-人教版六年级上册语文课堂作业本答案《唯一的听众》
小学语文-人教版六年级上册语文课堂作业本答案《唯一的听众》1 选字填空。
授受经（受）教（授）讲（授）享（受）竟竞（竞）赛（竞）走（竟）然（竞）相2 在括号中填入合适的词语。
铺满（落叶）独享（美丽）充满（神秘感）感受（音乐）举行（仪式）面对（困难）演奏（乐曲）珍藏（秘密）3 给下列句子加上合适的标点符号。
（1）老人叫住我，她说：是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。
（2）也许我会用心去感受这音乐。
我能做你的听众吗，每天早晨？（3）聋子？妹妹惊叫起来，聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手! 而你竟说她是聋子！4 品读课文片段，完成练习。
（一）我被这位老人（诗一般）的语言打动了。
我（羞愧）起来，同时暗暗有了几分（兴奋）。
嘿，毕竟有人夸我，尽管她是一个可怜的聋子。
我拉了，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。
她一直很（平静）地望着我。
我停下来时，她总不忘说上一句：真不错，我的心已经感受到了。
谢谢你，孩子。
如果她的耳朵不聋，一定早就捂着耳朵逃掉了。
我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
（1）在文中的括号里填上合适的词语。
（2）以后，每天清晨，我都到小树林去练琴促使我这样做的动力是老人用诗一般的语言鼓励我。
当老人夸我时，我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
这是一种找回自信的感觉。
因此，当有人遭受挫折时，我觉得他最需要的是得到他人的鼓励，我会告诉他人这个故事。
（二）每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次，她说我的琴声能带给她快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子，我看见这位老人微笑着（靠）在木椅上，手指悄悄（打）着节奏。
她慈祥的眼睛平静地（望）着我，像深深的潭水（1）在文中的括号里填上合适的词语。
这些词语让我看到了一位（用心去倾听）的听众。
（2）老人说我的琴声能给她带来快乐和幸福，真的是这样吗？写写你的理解。
答：是真的。
原因一：演奏者的琴声很动听；原因二：老人的鼓励和支持使作者的琴技突飞猛进，老人为之高兴，同时也有一种成就感。
小学人教新课标版语文六年级上11.唯一的听众练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文六年级上11.唯一的听众练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读短文，完成练习。
飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。
这时，有人提醒：“这是桂花香吧。
”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。
……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1．给下列加点字注音。
嗅．（）沁．（）人心脾凋．（）零静谧．（）2．把下面的陈述句改成反问句。
六年级语文上册第11课练习题
11.唯一的听众1.划去句子中错误的词。
（1）这些话使我感到十分（泪沮）丧，我不（感敢）在家里练琴了。
（2）沙沙的足音，听起来（像象）一曲（幽幽悠悠）的小令。
（3）我总是不（尤由）得想起那位“耳聋”的老人，那（青清）晨里我唯一的听众.....（4）我羞（惭愧）起来，同时有了几分兴（愤奋）2.选词填空。
毕竟竟然（1）他（）迟到了！（2）嘿，（）有人夸我了，尽管她是一个聋子。
抱怨抱歉（1）我（）地冲老人笑了笑，准备溜走。
（2）这一切真的没有什么值得（）的。
3.按要求写句子。
（1）她慈祥的眼睛平静地望着我。
（缩写句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）林子里很静。
（改成夸张句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）街上的人真多。
（改成否定句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.阅读语段，回答问题。
我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。
我于是继续拉了起来。
以后，每天清晨，我都到小树林里去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。
我又开始在家里练琴了。
从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。
我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。
以前我是坐在木椅上练琴的。
同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（1）这段文字选自课文《》。
课文中，“唯一的听众”指的是___________________，“唯一”的意思是____________。
（2）联系上下文填空。
六年级上册语文习题课件11 唯一的听众｜人教新课标(含答案) (共18张PPT)
沁 qìn 人心脾
静谧 mì
凋 diāo 零
2.把下面的陈述句改为反问句。 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。 _听__完__这__个__故__事__，__我__们__许__多__人__的__眼__睛__能__不__湿__润__吗__？____
3.照样子把成语补充完整。
顾 此失彼
扬 长 避短
若 即若 离
严寒 酷暑
4.第3自然段中画线的句子在文中起_承__上__启__下__作用。
5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿 漉漉的”，其原因分别是什么？
“眼睛都湿润了”的原因是“我们”许多人都被故事感动 了；而“心湿漉漉的”是因为“我们”心里豁然开朗，懂 得要做一个为他人开方便之门的人。
第三组
11 唯一的听众
基础巩固
一、写出下列同音字。
（ 仪 ）式
1.
怀（ 疑 ）
（ 遗 ）留 转（ 移 ）
（ 悠 ）久 （ 幽 ）静
2.
（ 忧 ）愁 （ 优 ）美
（ 欠 ）钱 道（ 歉 ）
3.
镶（ 嵌 ） （ 倩 ）影
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
尽（j√ǐn jìn）管 沮丧（sānɡ s√ànɡ） 羞愧（hｕì ｋ√ｕì） 溜（l√iū liú）走
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从
我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我 站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前 我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一 位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早 早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带 来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微 笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平 静地望着我，像深深的潭水……
最新人教版六年级语文上册别唯一的听众课堂达标练习及答案
《唯一的听众》课堂练习一、看拼音，写词语。
zhuānɡ zhònɡ（）yōu yōu（）huānɡ tánɡ（）ɡē shě （）liū zǒu（）jièyì（）二、辨字组词。
溜( ) 仪( ) 割( ) 悠( )榴( ) 议( ) 害( ) 忧( )三、照样子，写词语。
蹑手蹑脚(ABAC式)_________ _________ _________无法割舍(含有“无”字的词语)_________ _________ _________四、判断题。
对的打“√”，错的打“×”。
1.“在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。
”这是一个比喻句。
（）2.“我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。
”这句话运用了比喻的修辞手法。
（）3.“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”这句话运用了比喻的修辞手法。
（）五、在括号里填上合适的词语。
（）的小令（）的语言（）的乐声（）的足音（）的银丝（）的眼神（）秘密（）沮丧六、下列句子运用了什么描写方法？把答案的序号填在括号里。
A．神态描写B．动作描写 C．语言描写 D．心理描写（1）我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。
（）（2）我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。
（）（3）她总不忘说上一句：“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”（）（4）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（）七、阅读用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。
这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。
在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。
这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。
我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。
一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。
人教版语文六年级上册第三组第11课《唯一的听众》同步练习(小学语文-有答案)
人教版语文六年级上册第三组第11课《唯一的听众》同步练习填空题1. 按拼音写汉字yōu________闲 yí________式 qiàn________意liū________冰hēi________嘿gē________草2. 多音字组词丧sāng________ sàng________ 舍shě________ shè________3. 我是拼音小能手shén shèng________ jiè yì________ zhuī wèn________huāng táng________ shēng wàng________ gē shě________4. 写出近义词仿佛——________ 准备——________打扰——________ 羞愧——________5. 写出反义词伟大—________ 幸福—________ 继续—________ 幽静—________6. 形近字组词留________ 谦________ 维________ 仪________溜________ 歉________ 唯________ 议________7. 在横线上填上恰当的字组成词语yōu________久________静________愁________美yí________式________留怀________ 转________qiàn 道________ 镶________________夫________款8. 选择关联词语填空尽管…还如果…;就宁可…也不无论…都因为…所以①爸爸开车时________绕一段弯路，________会去轧刚出土的小苗。
②________语文老师讲课非常有趣，________同学们都喜欢上语文课。
③________她是一个聋子，我________是愿意为她演奏。
部编语文六年级上唯一的听众试题及第十一册同步训练答案
唯一的听众试题及第十一册同步训练答案11 唯一的听众基础训练一、读拼音，写词语。
y í sh ì b ào qi àn li ū z ǒu g ē sh ě( ) ( ) ( ) ( )答案：仪式 抱歉 溜走 割舍二、区别字组词。
⎩⎨⎧)()(谦歉 ⎩⎨⎧)()(浏溜 ⎩⎨⎧)()(怨悠 ⎩⎨⎧)()(害割答案：⎩⎨⎧谦虚道歉 ⎩⎨⎧浏览溜走 ⎩⎨⎧怨恨悠扬 ⎩⎨⎧害怕割舍综合训练一、填上恰当的量词。
片 位 曲 个 束 句一( )话 一( )树林 一( )老人一( )好地方 一( )阳光 一( )小令答案：句 片 位 个 束 曲二、判断是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。
1.我心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。
( )2.沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
( )3.我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式。
( )4.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……( )答案：1.(×) 2.(√) 3.(×) 4.(√)三、读句子，用带点的词语造句。
1.从我紧闭门窗的房间里，常常．．传出基本练习曲的乐声。
_______________________________________________________________________________2.那时，我总是不由得．．．想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……_______________________________________________________________________________ 答案：略提高训练阅读选段，回答问题。
我被老人诗一．( )般的语言打动了。
我羞愧起来，同时有了几分兴奋。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一．( )个聋子。
我拉了起来。
以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一．( )的听众，一．( )位耳聋的老人。
人教版小学语文六年级上册《唯一的听众》课后同步练习
六年级-第三单元-第十一课唯一的听众基础知识一、带着问题来读书。
1.这篇文章的记叙顺序是（）A．倒叙 B．顺序 C．插叙2.“唯一的听众”指的是__________________，她自称“耳聋”的用意是____________ ____。
二、拼音写字我最棒。
zhuāng zhòng yōu yōu huāng táng yí shì( ) ( ) ( ) ( )gē shě liū zǒu jiè yì bào qiàn( ) ( ) ( ) ( )三、开心词典。
（按查字典的要求填空）1.“聋”是( )结构，音序是( ) ，部首是( )，组词为( )。
2.“奏”部首是( )，再查( )画，和它形近的字是( )，“奏”可组词为( )、( )o3.“悠”音序是( )，音节是( )，共有( )画。
与它读音相同的字有( )、( )、( )。
四、小小模仿秀。
（照样子，写词语）。
例：自言自语自_____自_____ 自_____自_____ 自_____自_____自_____自_____ 自_____自_____ 自_____自_____五、对号入座。
（选择恰当的词语填空）庄重严重隆重着重尊重慎重1.李老师常教导我们：“( )他人，就是善待自己。
”2.哥哥骑自行车时摔伤了，伤得很( )。
3.学校的开学典礼开得( )而热烈。
4.小姑娘的举止很( )。
5.批评别人时要( )，不要伤害其自尊心。
6.这次班会，老师( )强调了个人卫生问题。
六、照样子改句子。
例：我能每天早晨做你的听众吗？我能做你的听众吗，每天早晨？1.你能永远永远为我守住这个秘密吗？2.你能为一位耳聋的老人尽心尽力地演奏吗？七、选择关联词语填空。
尽管……还……如果……就……宁可……也不……无论……都因为……所以……1.爸爸开车时( )绕一段弯路，( )会去轧刚出土的小苗。
人教版小学六年级语文上册第11课《唯一的听众》课后习题含答案
第11课《唯一的听众》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
尽管（jǐn jìn）沮丧（sānɡsànɡ）仪式（yíyì）溜走（liūliú）三、字典检索。
“透”字用音序查字法查音序__________，用部首查字法查__________部，其书写时的笔顺规则是__________。
该字在字典里的解释有：①通过②泄露③极度④显露⑤达到充分的程度。
请为句中的“透”字选择解释。
（填序号）1．他的脸白里透红。
（）2．他伤心透了。
（）3．你给他透个信儿过去。
（）4．我浑身上下让雨水给浇透了。
（）5．阳光透过叶的缝隙照射到地面上。
（）四、词语点将（根据意思写词语）。
1．错误到使人觉得奇怪的程度。
（）2．灰心失望。
（）3．智力低下。
（）4．走路脚步放得非常轻。
（）5．众所仰望的名声。
（）五、臭味相投（写近义词）。
庄重（）打扰（）介意（）感受（）羞愧（）毕竟（）洋溢（）声望（）六、佳句赏析。
1．用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。
文章开头直接点明父亲和妹妹的做法，为下文“我”__________作了铺垫，同时也与下文__________的表现形成了鲜明的对比，从侧面赞美了__________。
２．林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
这句话写出了__________，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的心情。
沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明____________________。
3．那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有“__________”的意思。
面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明__________。
句子写出了“我”对老人的__________，同时点明了__________。
最新人教版六年级语文上册《 唯一的听众 》精品练习 (21)
11 唯一的听众课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础。
1.拼音长廊。
（给加点字注音，并用其另一个读音组词）这是他们在经受了我数．次“折磨．．”之后下的结．论。
数()________折()________磨()________结()________2.黄金搭档。
（从文中选择合适的词语填空）隆重的（）（）地演奏（）的爱好3.文中的“我”刚开始拉琴拉得，后来拉得，前后发生这样大的变化是因为__________ ____________________________________________________。
课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。
4. 对号入座。
（根据句子的意思，用“歉”组成合适的词语，填在句中的括号里）(1)由于我们的家乡遭遇了数十年不遇的干旱，又没有及时采取措施，今年的粮食()了。
一想起这事，村长老李就充满了()。
(2)瑞鑫踩了贝贝的脚，赶紧向他()：“真()，我不小心踩了你的脚，请原谅。
”5.句子训练。
（读句子，回答问题）(1)“沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？____________________________________________________ ____________________ (2)“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
”老人为什么说自己耳朵聋了？这句话对“我”产生了怎样的影响？________________________________________________ ________________________ 6.精彩再现。
（阅读课文片段，回答问题）以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
(1)“她一直很平静地望着我。
”你如何理解老人的“平静”？______________________________________________________________ __________ (2)“我”心里是什么感觉？________________________________________________________ ________________ (3)结合全文内容说一说老人身上具备怎样的美德？_____________________________________________________ ___________________ 课后拓展冲浪源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。
人教版六年级上册语文配套练习册答案
1.山中访友我会读：1 1 12 1 1我会写：瀑（瀑布）峭（陡峭）津（天津）躯（身躯）侠（大侠）爆（爆炸）俏（俏丽）律（纪律）抠（抠门）狭（狭窄）我会画：B D我会填（飞流）的瀑布（湛蓝）的天空的风景（精致）的纹理（轻轻）地挥手（热切）地打招呼一（位）老人一（首）小诗一（朵）落花一（片）落叶一（面）明境一（群）归鸟我会变1.比喻1.反问3.拟人4.排比、拟人我会改1、这山中的一切都是我的朋友2.鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽皮的滚动着。
我会选 B日积月累运用了拟人的表达手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
文中类似的句子：走出门，就与微风撞了个满怀阅读屋1.波光明灭岁月悠悠德高望重依然如旧2凝视仍然3、A4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友5、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
二．山雨我会读chuan 传记tan子弹tiao 音调bing 屏风tu(三声)呕吐fu（二声）佛祖我会写幽静优美悠扬清脆青翠翠绿容貌融化溶解我会改1.飘飘洒洒、捷2、像、谣、晰、渐我会填歌谣摇晃飘落漂亮一缕一楼键盘健康我会选1.安静2.幽静3.清静4.轻便5.轻盈6.轻捷阅读屋1、比喻、拟人、对比2、墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿3、雨滴像无数轻快的音符，演奏出美妙的音乐4、无字的歌谣奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指幻想的色彩5、雨丝是手指6、因为雨中没有阳光的照射，山林的颜色差异较小，在雨水的滋润下，是透明且耀眼嫩绿三、草虫的村落我会写静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找安静疲倦勤奋柔软后退热闹我会仿热热闹闹欢欢喜喜快快乐乐是是非非打扮打扮彼此彼此雪白雪白咯吱咯吱上蹿下跳左顾右盼前赴后继南辕北辙得意洋洋含情脉脉风度翩翩硕果累累1我会比俏丽陡峭庞大宠爱烘烤石拱桥小巷香港寒暄喧闹蜂蜜秘密音韵蕴藏勤勉免除我会改1、草茎组成了森林2、目光追随着小虫3、美丽的村子散布在平缓的山丘上4、千万只小蜜蜂在蜂箱前嗡嗡移动，好想千万只小型发动机。
六年级上册语文一课一练唯一的听众人教新课标含答案
一、选字填空。
授受经（）教（）讲（）享（）竟竞（）赛（）走（）然（）相二、在括号中填入合适的词语。
铺满（）独享（）充满（）感受（）举行（）面对（）演奏（）珍藏（）三、给下列句子加上合适的标点符号。
（1）老人叫住我她说是我打扰了你吗小伙子不过我每天早晨都在这儿坐一会儿（2）也许我会用心去感受这音乐我能做你的听众吗每天早晨（3）聋子妹妹惊叫起来聋子多么荒唐她是音乐学院最有声望的教授曾是乐团的首席小提琴手而你竟说她是聋子四、请用“静”字组合适的词填入括号里，不能重复1、请你( )下来，再想点办法。
2、我的心渐渐( )下来。
3、枪声打破了这乡村夜晚的( )。
4、老田( )地指挥抢险战斗。
5、自习课上，教室里十分( )。
6、哀悼仪式开始了，烈士墓前一片( )。
7、这里太嘈杂了，我俩找个( )的地方谈谈。
8、从( )的小巷深处传来卖汤圆的吆喝声。
五、品读课文片段，完成练习。
我被这位老人（）的语言打动了。
我（）起来，同时暗暗有了几分（）。
嘿，毕竟有人夸我，尽管她是一个可怜的聋子。
我拉了，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。
她一直很（）地望着我。
我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了。
谢谢你，孩子。
”如果她的耳朵不聋，一定早就捂着耳朵逃掉了。
我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
（1）在文中的括号里填上合适的词语。
（2）“以后，每天清晨，我都到小树林去练琴……”促使“我”这样做的动力是_____________。
当老人夸“我”时，“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
”这是一种_______________。
因此，当有人遭受挫折时，我觉得他最需要的是得到他人的鼓励，我会告诉他人这个故事。
六、小练笔。
文中“唯一的听众”指的是一位很有声望的音乐教授。
结合课文中的相关词句和你读了课文后的感受，发挥想象，写一段关于她的形象描写。
老人坐在木椅上，阳光穿过层层叠叠的树梢照在老人的头上。
只见她满头银发，梳妆得很整齐，菊花瓣般的笑容在满是皱纹的脸上绽放；她内穿一件黄色毛衣背心，下穿黑色长裙,外披咖啡色风衣，一看就有一种音乐家的气质。
【精品】第11课 唯一的听众(同步讲练测)人教新课标版-六年级语文上册
第三单元第11课唯一的听众开心回顾1.开心阅读。
飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。
这时，有人提醒：“这是桂花香吧。
”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！（1）给下列加下划线的字注音。
嗅（）沁（）人心脾凋（）零静谧（）（2）把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
_______________________________________________________________________________ （3）照样子把成语补充完整例：口是心非顾（）失（）扬（）避（）若（）若（）严（）酷（）（4）第三自然段中画线句在文中起什么作用？______________________________________________________________________________ （5）《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？______________________________________________________________________________ 【答案】（1）嗅（xiù）沁（qìn ）人心脾凋（diāo ）零静谧（mì）（2）听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？（3）顾（此）失（彼）扬（长）避（短）若（即）若（离）严（寒）酷（暑）（4）引出下文（5）生命的美好在于默默地奉献【解析】（1）考查学生对生字读音的掌握情况。
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11.唯一的听众
学习目标：
知识与能力：学会6个生字。
正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。
过程与方法：有感情地朗读课文。
提出不懂的问题与同学讨论。
抄写印象深刻的句子。
情感态度价值观：理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。
学习重点：引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。
学习难点：鼓励学生在学习过程中能提出不懂的、有价值的问题与同学讨论；体会课文写作上的一些特点。
学法提示：综合运用读、画、读、想、写、议等多种语文学习方法自主学习。
注意体会关键词句在表情达意方面的作用。
课时安排：２课时
学习过程：
一、预习达标
（一）认真读几遍课文，扫清字词障碍，完成下列各题。
1.看拼音，写词语。
shén shèng zhuāng zhòng shēng wàng jiè yì
（）（）（）（）
huāng táng liū zǒu zhuīwèn dà chī yì jīng
（）（）（）（）
2.在括号里填上恰当的汉字，组成词语。
yōu （）久（）静（）愁（）秀
yí（）式（）妈（）忘（）动
jìng 平（）干（）环（）眼（）
（二）整体感知，梳理层次。
1．说一说文章主要讲了一个什么故事，想告诉我们什么道理。
2．依据提示给课文分段，并用“‖”在课文中做出标记。
①家中练琴遭冷遇②林中练琴遇知音③舞台演琴生感慨
（三）自我挑战
默读课文，根据课文内容填空，然后把所填的内容连起来回答问题。
（）的老妇人满头（）（）的老人
（）的眼睛，像（）（）的语言
（）地望着我（）的教授
“唯一的听众”是一个什么样的人？你从中体会到什么？
（四）读完课文，我还有以下几点疑问：
二、合作探究
1. “我”在拉小提琴的过程中，心理和行动发生了很多变化。
请你默读课文，标记出相关语句，找一找变化的原因，和同学交流自己的理解和感受。
2.浏览课文，画出描写老教授言行的句子，读一读，体会老教授的用心。
3.找出课文中给你留下深刻印象的句子读一读，并抄下来。
三、达标训练
1.圈出下面句子中的错别字，并按顺序改在括号里。
○1因为我拉的小叶曲在他们听起来，就像是据床腿。
（）
○2我在一颗树下站好，庄重地驾起小提琴，拉响了第一只曲子。
（）
○3她慈详的眼睛平静地望着我，向深深的潭水……（）
2.读写结合，大胆表达。
“平静地望着我”在文中出现了多次，想象每一次的情景，把它写下来。
●当“我”沮丧地想离开小树林时，她“平静地望着我”，仿佛在说：
●当“我”每天去小树林拉琴时，她“平静地望着我”，仿佛在说：
●当“我”渐渐奏出真正的音乐时，她“平静地望着我”，仿佛在说：
四、拓展延伸
感激（节选）
陆勇强
旅行者已走得十分疲惫，他迷路了。
他看到了站在路口的盲人，十分高兴，很诚恳地向盲人打听。
……
他们顺利地找到了通往村子的路，旅行者很高兴，盲人也很高兴。
盲人对旅行者说，今天我要为你当导游。
盲人一边走，一边向旅行者介绍这里的风土人情。
盲人走到一条小河边，对旅行者说：“小时候，我的眼还没失明的时候，常在这条河里戏水，河水清澈见底，有时候小鱼常来咬我的脚趾。
”
旅行者在月光的反射下，仔细看那条小河，小河已经干涸，只有河床上白白的细沙。
但盲人好像对此并不知情。
盲人接着说，你看河的那边，有一片绿油油的草坡，那里开着许多不知名的小花。
旅行者向那边看时，却是一座堆得高高的垃圾山。
盲人说：“这里山上到处古树参天，小时候，下雨的时候，在林子里，不用打伞。
”
旅行者觉得好笑，虽然夜色深沉，但仍然依稀可见四周的山坡上都裸露出黄褐色的土壤。
对盲人热情地介绍，旅行者什么也没说。
第二天，旅行者在村子周围走了一圈，他发现这里的环境早已被破坏，根本不是盲人所说的那样。
临走时，旅行者拉着盲人的手说：“这里的风景真的很漂亮。
”旅行者没有勇气对他说出真相，他希望盲人永远有一个美好的回忆。
对于他来说，这是对盲人最大的感激。
1.根据拼音在文中找到相应的词语写下来。
píbèi gān hé gǔ shù cān tiān yè sè shēn chén yī xī kě jiàn
（）（）（）（）（）
2.盲人向旅行者介绍的景象与旅行者所见到的景象有什么不同？
3.旅行者为什么“同意”盲人的描述，而且临走时还对盲人说这儿的风景真的很美？
五、相关链接
母亲给我的蒲公英
让我永远也忘不了的是我上三年级时的一次午餐时间。
学校排戏时，我被选来扮演剧的公主。
接连
几周，母亲都煞费苦心地跟我一道练习台词。
可是，无论我在家里表达得多么自如，一站到舞台上，我头脑里的台词全部都无影无踪了。
最后，老师只好叫我靠边站。
她解释说，她为这出戏补写了一个道白者的角色，请我调
换一下角色，虽然她的话挺亲切婉转，但还是深深地刺痛了我——尤其是看到自己的角色让给另一个女孩子的时候。
那天回家吃午饭的时，我没把发生的事告诉我母亲。
然而，她却察觉到了我的不安，没有在提议我们练台词，而是问我是否想到院子里走走。
那是一个明媚的春日，棚架上的蔷薇正泛出亮丽的新绿。
我无意中瞥见母亲在一棵蒲公英前弯下腰。
“从现在起咱们这庭院里就只有蔷薇了。
”“可我喜欢蒲公英，”我抗议道，“所有的花儿都是美丽的—哪怕是蒲公英！”
母亲表情严肃地打量着我。
“对呀，每一朵花都以自己的风姿给人愉悦，不是吗？”她若有所思地说。
我点点头，高兴自己战胜母亲。
“对人来说也是如此”她补充到，“不可能人人都当公主，但那并不值得羞愧。
”
我想母亲猜到了自己的苦痛，一边告诉她发生了什么事，一边失声哭泣起来。
母亲听到释然一笑。
“但是，你将成为一个出色的道白者。
”她说，并提醒我是如何爱朗读故事给她听的。
“道白者的角色跟公主的角色一样重要。
”
演出那天晚上，我在后台感到格外的紧张。
开演前几分钟，老师来到我跟前。
“你母亲让我把这个给你。
”她说着，递给我一朵蒲公英——它的边缘已经开始卷曲，从茎杆上懒懒地垂下头来。
散戏以后，我把放在戏装裙内的那朵蒲公英回家。
母亲将它衬在两张面巾纸之间，烫平展后夹入一本字典。
她做这些时笑着说：“咱们大概是仅有的会把这么难看的野花烫平的人！”
——所有的花儿都是美丽的，哪怕是蒲公英！。