按颜色分类教学
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按颜色分类教学
—课件制作：虎妍芙
一、说教材
• 分类是根据物品的同和异，把物品集合成类的过 程，也就是把相同的或具有共同特征的物品归并 在一起。对小班幼儿来说分类包含两个层次。一 个是求同，第二个层次是分类。通过生动的游戏 形式，让幼儿在动动、玩玩、做做的过程中，积 累有关此类的经验，提高幼儿对数学活动的兴趣
。
二、说目标
• 1、教幼儿认识红、绿两种颜色，并能按物体的 红、绿颜色分类。 • 2、培养幼儿初步的归类能力。 • 3、乐意并愉快地参与数学活动，激发幼儿对数 学活动的兴趣。
三、说活动重、难点
• 1、重点：教幼儿认识红、绿两种颜色 • 2、难点：学会把颜色相同的物品摆放在一起， 养成分类摆放物品的好习惯。
—学前（7）班 虎妍芙
四、说教法
• 1、观察法
• 2、游戏教学法
五、说学法
• 幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，为了激发幼 儿的学习兴趣，本活动采用的方法有： • • 操作法 游戏法
六、说活动准备
• 1、红、绿颜色毛巾各一块 2、每人红色或绿色 玩具一件 • 3、每个幼儿一盘木珠（装红、绿颜色各三颗 ） • 4、在活动室墙角处画好红、绿颜色房子各一座
七、说活动过程
• • • • • • 1、认识红、绿颜色，教师分别出示红、绿颜色毛巾， 要求幼儿说出毛巾是什么颜色的 2、运用红、绿玩具巩固对红、绿颜色的认识，并学习 分类 3、串木珠 区分红、绿颜色，练习分类。 4、游戏“找家” 幼儿给红、绿玩具找家，巩固学习的 分类 5、教师小结本次活动内容，活动结束 6、活动延伸 回家找找有哪些东西是红色的，有哪些 东西是绿பைடு நூலகம்的。
—课件制作：虎妍芙
一、说教材
• 分类是根据物品的同和异，把物品集合成类的过 程，也就是把相同的或具有共同特征的物品归并 在一起。对小班幼儿来说分类包含两个层次。一 个是求同，第二个层次是分类。通过生动的游戏 形式，让幼儿在动动、玩玩、做做的过程中，积 累有关此类的经验，提高幼儿对数学活动的兴趣
。
二、说目标
• 1、教幼儿认识红、绿两种颜色，并能按物体的 红、绿颜色分类。 • 2、培养幼儿初步的归类能力。 • 3、乐意并愉快地参与数学活动，激发幼儿对数 学活动的兴趣。
三、说活动重、难点
• 1、重点：教幼儿认识红、绿两种颜色 • 2、难点：学会把颜色相同的物品摆放在一起， 养成分类摆放物品的好习惯。
—学前（7）班 虎妍芙
四、说教法
• 1、观察法
• 2、游戏教学法
五、说学法
• 幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，为了激发幼 儿的学习兴趣，本活动采用的方法有： • • 操作法 游戏法
六、说活动准备
• 1、红、绿颜色毛巾各一块 2、每人红色或绿色 玩具一件 • 3、每个幼儿一盘木珠（装红、绿颜色各三颗 ） • 4、在活动室墙角处画好红、绿颜色房子各一座
七、说活动过程
• • • • • • 1、认识红、绿颜色，教师分别出示红、绿颜色毛巾， 要求幼儿说出毛巾是什么颜色的 2、运用红、绿玩具巩固对红、绿颜色的认识，并学习 分类 3、串木珠 区分红、绿颜色，练习分类。 4、游戏“找家” 幼儿给红、绿玩具找家，巩固学习的 分类 5、教师小结本次活动内容，活动结束 6、活动延伸 回家找找有哪些东西是红色的，有哪些 东西是绿பைடு நூலகம்的。