播音主持课程---声调教学文稿
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声调是由相对音高决定的。相对音高是用比较的方法确定的 同一基调的音高变化形式和幅度。同样是一个词一个男子用 低音说出来，一个女子把声音提高八度说出来，别人听起来 都一样，尽管用精密仪器测量出来的频率即绝对音高数字很 不相同，但意思却完全一样。
第一节 声调的概说
另外，声调的音高如果前后有升降变化，其升降变化的方 式是逐渐滑动的，中间没有停顿，没有跳跃。音乐中音阶的移 动，则常常是跳跃式的。需要指出的是，声调的音高是相对的 ，声调高低升降的比例关系则是固定的。
第二节 调值的分类
普通话声调系统 普通话有四个调类，也叫做四声。它们是阴平（第一声）、阳
平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声）。四声的 调值不同：阴平是高平55，阳平是中升35，上声是降升214 ，去声是高降51。具体描写如下： 1．阴平 高而平，叫高平调。发音时由5度到5度，基本没有升 降变化，调值为55。例字：妈｜乎｜酣｜先｜通。 2．阳平由中音升到高音，叫中升调。由3度到5度，调值为35。 3．上声 由半低音降到低音再升到半高音，叫降升调。由2度 降到1度，再升到4度，调值为214。例字：马｜虎｜喊｜显 ｜桶。 4．去声 由高音降到低音，叫高降调。由5度到1度，调值为51 。例字：骂｜户｜汉｜县｜痛。
第二节 调值的分类
三、普通话的调值和调类 前面说声调是音节的高低升降的变化，这是比较概括的说
法。仔细说起来，声调的概念包括“调值”和“调类”两个 方面。我们可以从调值、调类这两个方面对声调进行分析。
（一）调值和调类 调值指声调的高低升降和曲直长短的变化形式，就是声调的实
际读法。 调型是声调的表现形态，它是声调音高曲线的形状，反映声调
练习：下次注意 世界教育 报告胜利 创造利润
注意：声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是 最短的。
普通话声调的发音及二字词要注意的问题
1）阴平调：发音时，声带绷紧，起音高平莫低昂，气势平均不 紧张。要保持住音高。两个阴平连读时，很容易出现第二个 音调值不够55，只有44的现象，或者阴平调的字在语句末尾 时也会调值不够，这时，两个阴平连读可以把第一个字音读 成44，第二个念成55，符合听觉规律。
练习： 人民银行 连年和平 农民犁田 圆形循环
注意： 声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不 低不高到最高。
第二节 调值的分类
（3）上声：上声调值是214，发音时声带由较松慢慢到最松， 再很快地拉紧。声音由较低慢慢到最低，再快速升高。在朗读 和谈话中，上声的基本调值出现的机会很少，经常出现的是变 化之后的调值。但是基本调值是变化的基础，掌握了基本调值 才能掌握它的变化，所以首先应读准上声的本调。读上声时主 要的问题是起点高，降不下来，给人的感觉是拐弯不够大，也 有的人虽有拐弯，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太 长。练习上声时，首先应设法把声带放松，使声调的起点降低 ，并尽量把低音部分拖长。可以先读一个去声，以帮助放松声 带和增加前半段的长度，气流不中断，紧接着念个短促的升调 ，就能读出较正确的上声了。
调值的变化过程。比如，某个字的声调起音很高收音也很高 ，那么就在竖标的左边从最高到最高画一条线，表示这是一 个高平型的调子，这就是调型。
第二节 调值的分类
调类就是声调的分类，是根据声调的实际读法归纳出来的。 有几种实际读法就有几种调类，也就是将相同调值的字归为 一类。汉语普通话有四个调类，汉语方言中最多的有10个调 类。现代汉语普通话和各方言的调类都是从古代的四声演变 来的。在演变的过程中有分有合，形成非常复杂的局面。
例词：工兵 交通 拥军 参加 西安 播音 咖啡 丰收 班车 单一 发声 香蕉 江山
普通话声调的发音及二字词要注意的问题
2）阳平调：发音时，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，从中起 音向上走，气息从弱渐强。两个阳平连读时，很容易出现阳 平拐弯的现象。前一个音由于受后一个音的影响，调值可以 低一点念成34，后一个音念35。这样发音更充分。如，红旗 （34、35），声音直上避免拐弯。
练习：表演舞蹈、古朴典雅、美好理想、准保可口
第二节 调值的分类
（4）去声调值是51，发音时声带先拉紧，后放松，声音从最高 降到最低。多数人读去声时不感到困难，少数人降不下去。可 用阴平带去声的方法来练习，即先发一个阴平，使声带拉紧， 再在阴平的高度上尽量把声带放松，就能读出全降调的去声了 。多读阴平和去声相连的词语，有助于读好去声。
播音主持课程之发声训练
---声调
优秀播音的综合感觉
第一节 声调的概说 第二节 调值的分类 第三节 调值的练习
第一节 声调的概说
二、声调的性质和特点
从语音的物理属性说，声调的性质主要取决于音高。
声调就是由音节的高低、升降、曲直的各种变化形成的。声调 的音高和音乐中的音阶是不同的。声调、音阶都由音高决定 ，但音阶是由绝对音高决定的。什么是绝对音高呢？从音乐 理论上说，音调的高低，也就是我们常说的音准，由声音振 动的基频频率决定的音高称为“绝对音高”。
五度标调法调名、调号和调型பைடு நூலகம்
5
阴平 55 高平调
5
4
4
3
3
2
2
1
1
第二节 调值的分类
（1）阴平：阴平调值是55，发音时声带始终是拉紧，声音又 高又平，阴平有为其它三个声调定高低的作用，如果阴平调值 掌握不好，会影响其他声调的发音。有些人阴平读得过低或过 高，造成去声降不下来，阳平高不上去的毛病。练习阴平，可 先用单韵母读出高、中、低三种不同的平调，体会发高音时声 带拉紧，发低音时声带放松的不同感觉。这种练习不但可以比 较出阴平的高平调值，而且可以训练控制声带松紧的技能，为 掌握好复杂的升、降、曲三种声调打下基础。
练习：青春光辉 春天花开 公司通知 新屋出租
注意： 声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。
第二节 调值的分类
（2）阳平：阳平调值是35，发音时声带由不松不紧，逐渐拉紧 ，声音由不高不低升到最高。多数人读不好这个调值是高音升 不上去，主要原因是起点太高，声带已相当紧了，无法再紧， 音高也就不能再升。纠正的方法是设法把声带放松，然后再拉 紧。可以先读一个去声，把声带放松，紧接着读一个升调，这 样可以读出接近阳平的调值。多读去声和阳平相连的词语，有 助于练好阳平。
第一节 声调的概说
另外，声调的音高如果前后有升降变化，其升降变化的方 式是逐渐滑动的，中间没有停顿，没有跳跃。音乐中音阶的移 动，则常常是跳跃式的。需要指出的是，声调的音高是相对的 ，声调高低升降的比例关系则是固定的。
第二节 调值的分类
普通话声调系统 普通话有四个调类，也叫做四声。它们是阴平（第一声）、阳
平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声）。四声的 调值不同：阴平是高平55，阳平是中升35，上声是降升214 ，去声是高降51。具体描写如下： 1．阴平 高而平，叫高平调。发音时由5度到5度，基本没有升 降变化，调值为55。例字：妈｜乎｜酣｜先｜通。 2．阳平由中音升到高音，叫中升调。由3度到5度，调值为35。 3．上声 由半低音降到低音再升到半高音，叫降升调。由2度 降到1度，再升到4度，调值为214。例字：马｜虎｜喊｜显 ｜桶。 4．去声 由高音降到低音，叫高降调。由5度到1度，调值为51 。例字：骂｜户｜汉｜县｜痛。
第二节 调值的分类
三、普通话的调值和调类 前面说声调是音节的高低升降的变化，这是比较概括的说
法。仔细说起来，声调的概念包括“调值”和“调类”两个 方面。我们可以从调值、调类这两个方面对声调进行分析。
（一）调值和调类 调值指声调的高低升降和曲直长短的变化形式，就是声调的实
际读法。 调型是声调的表现形态，它是声调音高曲线的形状，反映声调
练习：下次注意 世界教育 报告胜利 创造利润
注意：声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是 最短的。
普通话声调的发音及二字词要注意的问题
1）阴平调：发音时，声带绷紧，起音高平莫低昂，气势平均不 紧张。要保持住音高。两个阴平连读时，很容易出现第二个 音调值不够55，只有44的现象，或者阴平调的字在语句末尾 时也会调值不够，这时，两个阴平连读可以把第一个字音读 成44，第二个念成55，符合听觉规律。
练习： 人民银行 连年和平 农民犁田 圆形循环
注意： 声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不 低不高到最高。
第二节 调值的分类
（3）上声：上声调值是214，发音时声带由较松慢慢到最松， 再很快地拉紧。声音由较低慢慢到最低，再快速升高。在朗读 和谈话中，上声的基本调值出现的机会很少，经常出现的是变 化之后的调值。但是基本调值是变化的基础，掌握了基本调值 才能掌握它的变化，所以首先应读准上声的本调。读上声时主 要的问题是起点高，降不下来，给人的感觉是拐弯不够大，也 有的人虽有拐弯，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太 长。练习上声时，首先应设法把声带放松，使声调的起点降低 ，并尽量把低音部分拖长。可以先读一个去声，以帮助放松声 带和增加前半段的长度，气流不中断，紧接着念个短促的升调 ，就能读出较正确的上声了。
调值的变化过程。比如，某个字的声调起音很高收音也很高 ，那么就在竖标的左边从最高到最高画一条线，表示这是一 个高平型的调子，这就是调型。
第二节 调值的分类
调类就是声调的分类，是根据声调的实际读法归纳出来的。 有几种实际读法就有几种调类，也就是将相同调值的字归为 一类。汉语普通话有四个调类，汉语方言中最多的有10个调 类。现代汉语普通话和各方言的调类都是从古代的四声演变 来的。在演变的过程中有分有合，形成非常复杂的局面。
例词：工兵 交通 拥军 参加 西安 播音 咖啡 丰收 班车 单一 发声 香蕉 江山
普通话声调的发音及二字词要注意的问题
2）阳平调：发音时，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，从中起 音向上走，气息从弱渐强。两个阳平连读时，很容易出现阳 平拐弯的现象。前一个音由于受后一个音的影响，调值可以 低一点念成34，后一个音念35。这样发音更充分。如，红旗 （34、35），声音直上避免拐弯。
练习：表演舞蹈、古朴典雅、美好理想、准保可口
第二节 调值的分类
（4）去声调值是51，发音时声带先拉紧，后放松，声音从最高 降到最低。多数人读去声时不感到困难，少数人降不下去。可 用阴平带去声的方法来练习，即先发一个阴平，使声带拉紧， 再在阴平的高度上尽量把声带放松，就能读出全降调的去声了 。多读阴平和去声相连的词语，有助于读好去声。
播音主持课程之发声训练
---声调
优秀播音的综合感觉
第一节 声调的概说 第二节 调值的分类 第三节 调值的练习
第一节 声调的概说
二、声调的性质和特点
从语音的物理属性说，声调的性质主要取决于音高。
声调就是由音节的高低、升降、曲直的各种变化形成的。声调 的音高和音乐中的音阶是不同的。声调、音阶都由音高决定 ，但音阶是由绝对音高决定的。什么是绝对音高呢？从音乐 理论上说，音调的高低，也就是我们常说的音准，由声音振 动的基频频率决定的音高称为“绝对音高”。
五度标调法调名、调号和调型பைடு நூலகம்
5
阴平 55 高平调
5
4
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3
3
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2
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第二节 调值的分类
（1）阴平：阴平调值是55，发音时声带始终是拉紧，声音又 高又平，阴平有为其它三个声调定高低的作用，如果阴平调值 掌握不好，会影响其他声调的发音。有些人阴平读得过低或过 高，造成去声降不下来，阳平高不上去的毛病。练习阴平，可 先用单韵母读出高、中、低三种不同的平调，体会发高音时声 带拉紧，发低音时声带放松的不同感觉。这种练习不但可以比 较出阴平的高平调值，而且可以训练控制声带松紧的技能，为 掌握好复杂的升、降、曲三种声调打下基础。
练习：青春光辉 春天花开 公司通知 新屋出租
注意： 声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。
第二节 调值的分类
（2）阳平：阳平调值是35，发音时声带由不松不紧，逐渐拉紧 ，声音由不高不低升到最高。多数人读不好这个调值是高音升 不上去，主要原因是起点太高，声带已相当紧了，无法再紧， 音高也就不能再升。纠正的方法是设法把声带放松，然后再拉 紧。可以先读一个去声，把声带放松，紧接着读一个升调，这 样可以读出接近阳平的调值。多读去声和阳平相连的词语，有 助于练好阳平。