2018高三历史专题复习资料

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2018年高考历史总复习(通用版)课件：必修Ⅲ 第十八单元单元知识整合 (共21张PPT)

2.影响： (1)电磁学的成就为制造发电机创造了可能，此后，发电机、电动机及电气产品涌现，电力工业开始发展起来，人类跨入“电
气时代”。以电力的广泛应用为显著特点的第二次工业革命极大地推动了经济的发展，并出现了垄断组织。
(2)以“物竞天择，适者生存”为核心的生物进化论是对生物学的一次伟大综合，它从根本上推翻了“神创论”，使人类的思想认识实现了飞跃。 (3)相对论深刻揭示了时空的本质属性，是物理学思想的一场重大革命。 (4)量子理论使人类对微观世界的基本认识有了革命性进步，推动社会生产力的发展，从根本上改变了人类的物质生活。
考向 4 辩证看待科技的作用 4.阅读材料，完成下列要求。(导学号 50520089) 材料一 DDT 大事记时间基本情况
1939 年瑞士化学家米勒发现 DDT 及其毒性美国军队中，疟疾病人多达一百万，特效药金鸡 “二战”时纳供不应求。后来，有赖于DDT 消灭了蚊子，
(2)第二次工业革命，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，
列强经济上对华资本输出，政治上掀起了瓜分中国的狂潮，民
族危机空前严重，中国人民掀起了一系列救亡图存运动而无暇顾及发展科技，从而丧失了一次追赶世界科技革命潮流的重要机遇；但是客观上促进了民族资本主义经济的发展。 (3)20 世纪四五十年代世界第三次科技革命出现时，中国正值内战，科技无从发展；新中国成立后，“左”倾错误的发展，特别是“文化大革命”的影响，使中国一度与世界科技革命潮
解析：选A。材料“如果允许‘文化革命’在1967 年的大部分时间里继续进行，中国可能蒙受极大的损失，不是由于政治上的不统一，而是由于技术训练的中断”体现了政治错误对科技发展的破坏，故 A 项正确；推行“义务教育”是在20 世纪90 年代，；材料也未体现中苏关系恶化，故D 项错误。

2018年高考历史江苏专题版二轮复习文档：专题一中国古代史专题第3讲 Word版含答案

主线一古代中国思想上讫先秦、下至明清，其核心是儒学产生、发展、成熟、批判继承的历史过程。

春秋战国与明清之际，中国思想相对活跃，中间时期思想发展日趋僵化，具体历程如下：创立(孔子：仁、礼)→发展(孟子：仁政、民贵君轻；荀子：礼法并施)→完善独尊(董仲舒：天人感应、君权神授；汉武帝：独尊儒术)→改造、成就(儒道合一，理学、心学)→批判、新生(经世致用、工商皆本、反专制)。

主线二科学技术：内容上强调实用性，研究方法上侧重于传统经验总结、缺乏实验，应用上服务于农业生产和大型工程，成就上以四大发明为典型代表，水平上领先于世界，为世界文明发展做出了巨大贡献。

主线三古代文学艺术发展的趋势和原因：趋势：日趋平民化、世俗化、反封建意识增强。

原因：封建专制统治加强；商品经济发展。

一、儒家思想由形成到独尊1．百家争鸣派别代表人物与主张儒家代表人物：孔子主张：“仁”“礼”学说；“德治”思想；创办私学；编订“六经”代表人物：孟子主张：“仁政”学说；“民贵君轻”思想；“性本善”伦理观代表人物：荀子主张：“仁义”“王道”学说；“君舟民水”思想；“性本恶”伦理观道家代表人物：老子主张：“道”的本原论；“无为而治”学说；朴素的辩证法思想代表人物：庄子主张：“自然无为”观；逍遥自得的思想法家代表人物：韩非子主张：君主集权的集权观；厉行赏罚的法制观墨家代表人物：墨子主张：兼爱、非攻、尚贤、节用2．汉代儒学(1)思想来源：以儒家思想为骨干，融合阴阳五行家、道家及法家思想。

(2)理论基础：“天人感应”学说，君权神授。

(3)新增内容：①天人感应；②君权神授；③三纲五常；④大一统。

3．评价有利于巩固国家统一，维护封建统治；有利于巩固中央集权和打击地方割据势力；确立了儒家思想在中国传统文化中的主流地位；一定程度上限制了君主的权力。

二、儒家思想由转型到扬弃1．宋明理学派别哲学观认识论程朱理学二程：“天理”本原论；人伦即天理“格物致知”。

2018年高考历史全套笔记

2018年历史必修内容复习提纲一、古代部分第1单元：古代中国的政治制度一、西周的政治制度1．分封制：①含义：分封制又称封邦建国，周天子把一定的土地和人民,分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。

②目的:扩大周朝的统治范围，巩固周王朝的统治.③分封对象:王族（主体）,功臣,先代贵族。

④权力:诸侯在封国内享有世袭统治权.⑤义务:定期朝贡、并提供军赋和力役(镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职).⑥崩溃原因：生产力发展，井田制瓦解；周王室衰弱，诸侯国势力日益壮大。

⑦影响: a、积极：加强了周天子对地方的控制，有利于稳定当时的政治秩序b、消极：埋下了地方分裂割据的祸根，后来诸侯国中出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱。

2．宗法制：①目的：维护周王朝的统治和政权的稳定②实质:按血缘关系分配政治权力③等级秩序：天子-诸侯-卿大夫-士④最大特点:嫡长子继承制⑤影响:保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。

成为我国数千年来封建统治者享受特权的依据，对中国社会产生了深远影响。

⑥与分封制关系：宗法制是分封制实行的基础，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。

二者互为表里，相互依存，成为维系统治阶级内部关系，加强奴隶主贵族世袭统治的工具。

3．中国早期政治制度的特点：①神权与王权相结合. (祭祀)②最高执政集团尚未实现权力的高度集中③以血缘关系为纽带形成国家政治结构.(最基本的特点)二、秦中央集权制度的形成1．皇帝制度：①由来：秦始皇从三皇五帝中各取一个字构成了皇帝.②皇帝制度的基本内涵:皇帝独尊,皇权至上,皇位世袭。

（朕、制或诏、玺）2．秦朝的中央机构：①三公：丞相:皇帝的助手,百官之长,协助皇帝处理全国的政务,分左右两名. 御史大夫:是丞相的助手,地位次于丞相，负责执掌群臣奏章，下达诏令,监察百官. 太尉:负责全国军事事务，但没有实权.②丞相之下设九卿，分别掌管各项具体政务，它们是中央政府的职能部门。

2018年高考历史第二轮复习资料.docx

考什么，教什么，怎样考便怎样教根据高考试题研究命题趋势（通过新材料创设新情境，教材仅是命题的背景和依托。

淡化历史结论，突出考查学牛学习过程。

突出学科主干知识，不追求知识的覆盖面。

强调重要概念的阐释。

试题与答案呈现--定的开放性。

突出学科素养的考查。

拉近与大学命题专家的距离o）根据高考试题有效整合教材（定位教材在备考中的地位。

加深对教材的理解，完善学生知识结构。

根据高频考点确定教材的重点。

根据高考试题完整准确阐释教材重要概念。

根据高考试题宏观、微观结合准确把握历史事件。

根据高考试题正确处理选修与必修的关系。

用通史体例进行复习）根据高考试题培养学生能力（发现学生失分原因。

培养学生解题能力。

）关注修订版课标2016年普通高中历史课标必修课程名为《中外历史纲要》，强调中外贯通，整体视野。

如强调古代中国大一统和多民族特征；又如明清史叔写：知道明初的屮央集权制度和国家管理体制，认识这些制度在秩序重建中的作用与弊端；通过了解由新航路开辟所引发的世界变化及其对中国的影响，认识16世纪以来中国社会各方面的巨大变化。

通过了解18世纪中国社会经济的繁荣及此后各种矛盾的加剧，理解中国在世界上地位的转折。

通过清前期统一全国和经略边疆的相关措施，认识清朝在奠定统一多民族国家版图上的重要作用。

唯物史观（核心理论）、时空观念（核心思维）、史料实证（核心方法）、历史解释（核心能力）、家国情怀（核心价值观）一、构划吋空坐标、明确阶段特征陈旭麓先生说：“历史是年代的累积，历史的辩证法是从时间上展开的。

” 时空包括具体时地、阶段特征、年代特征（2013 •全国I 33） 1952年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出：“今年谷物的总收获量达到80亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48%o 以前认为是最尖锐、最严重的问题一一谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。

”这一论断（D ）A.与实际情况完全相符B.成为加快工业化的依据C.是对农业改革的肯定D.是对斯大林模式的维护（2013 •全国I 31） 1990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践屮的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起, 计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势。

2018年高考历史(岳麓版)复习资料

2018年高考历史（岳麓版）复习资料【深化必备】一、近代以来世界经济格局的演变与世界大国的兴衰1．新航路开辟后，西班牙、葡萄牙两国垄断商业贸易，西、葡的崛起，主导了世界市场，成为世界大国2．17～18世纪，西欧(荷、英、法)殖民扩张与商业竞争。

17世纪荷兰的崛起，垄断海外贸易，终止于英帝国的崛起；18世纪中期英国掌握世界殖民霸权；19世纪中期随着工业革命的进行，英国成为“世界工厂”，确立了全球经济霸权。

3．19世纪末，通过第二次工业革命，资本主义发展到垄断阶段。

美、德的崛起，冲击了英国，英美共同主导世界市场，但英国仍为世界经济霸主。

4．两次世界大战后，西欧衰落，美国崛起。

二战后美国掌握世界经济霸权；苏联的军事力量和政治影响增强，美苏成为战后的世界大国。

5．20世纪70年代，随着欧洲联合、日本的崛起，资本主义世界形成美欧日三足鼎立局面；中国国际地位提高，世界多极化趋势出现，但美苏仍为世界大国。

6．20世纪80年代以后特别是90年代以来，随着中国等新兴经济体的崛起，世界经济的区域化全球化趋势加强，形成“一超多强”的局面。

【深化必备】二、近代以来资本主义发展不同阶段的经济思想•1．16世纪～18世纪中期，资本主义发展处于手工工场阶段，主要是商业资本运作。

这时期盛行重商主义，为资本主义发展进行资本原始积累。

•2．18世纪中期～19世纪中后期，资本主义发展处于自由资本主义时期，主要是工业资本运作，采取机器大生产下的自由竞争、自由贸易的自由主义政策。

•3．19世纪末至20世纪20年代，私人垄断资本产生，垄断资本占主导地位，自由放任的经济政策更加盛行，生产与资本的无序运作更加严重，导致了经济危机的不断发生。

•4．20世纪三四十年代以来，以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义发展，促进了凯恩斯主义的盛行，从而在根本上改变了传统经济学的观念；二战后，凯恩斯主义取代了过去自由放任的经济理论，成为西方各国制定经济政策的主要依据。

2018届高中高考历史知识点汇总

2018年高考历史备考笔记第一部分高中历史知识点汇编高中历史（必修一）复习笔记、提纲专题一中国古代的中央集权制度◇【考纲要求】1、商周时期的政治制度；2、秦中央集权制度的形成；3、汉到元政治制度的演变；4、明清时期君主专制主义制度的加强。

◇【课程标准】1、了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点；2、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的事实，了解中国古代中央集权制度的形成与影响；3、列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点；4、了解明内阁、清军机处设置等史实，认识君主专制主义制度的加强对中国社会发展的影响。

☆中国古代朝代表907 960 1127 1279 1368 1644 1912 1949【知识网络】☆古代中国的政治制度◇ 【知识整合】一、西周时期的政治制度 1、分封制⑴、目的：为了进行有效的统治, 巩固奴隶主国家政权。

⑵、分封的对象：王族、功臣、先代贵族； ⑶、诸侯的权利和义务：①、服从周天子的命令②、为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职③、在自己的封疆内对卿大夫实行再分封。

⑷、分封制的作用：加强周天子对地方的统治，有利于稳定当时的政治秩序；有利于周朝开发边远地区，扩大统治区域；.但后来出现了诸侯争霸战争，周天子的权威逐渐削弱，分封制逐渐瓦解，后被郡县制所取代。

（春秋战国时期）2、宗法制：⑴、宗法制的基本内容：①、宗法制的核心是嫡长子继承制。

②、确立了严格的大宗、小宗体系。

③、由血缘关系的亲疏，形成森严的“周天子——诸侯——卿大夫——士”的等级制度。

⑵、特点：嫡长子继承制（大宗、小宗）。

⑶、在政治制度方面的体现：分封制(互为表里)。

⑷、实质：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系。

⑸、影响：稳固秩序，防止争夺；巩固分封制；宗法观念成为传统思想内容之一。

【拓展：宗法关系有利于凝聚宗族，强化王权，把“国”和“家”密切结合在一起，形成了等级森严的宗族网，宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。

2018版高考历史(全国)一轮复习教师配套文稿：专题十四专题整合提升含解析

专题整合提升第一板块自主学习知识课——主干整合·知识再储备一条主线西方人文精神的起源与发展.两大阶段古希腊的人文精神与近代西方的人文精神。

四大标志古希腊智者运动(起源)；文艺复兴(兴起）;宗教改革(发展);启蒙运动（高潮)。

一、西方人文主义精神的发展历程1．萌芽早期的人文主义精神萌芽于古希腊、古罗马的文化中，突破了神学对人的束缚，开始从实际出发，反对迷信和权威，肯定人的价值和人的决定作用。

2．曲折欧洲中世纪教会的专制统治使“神”进一步成为无需怀疑的世界主宰。

封建主义神学统治禁锢着人们的思想，人的现实生活被否定，人的价值被贬低，神学思想占据了中心地位。

3．复苏14－16世纪随着西欧资本主义的产生发展,资产阶级的壮大,出现了以复兴古希腊、古罗马文化为形式、以人文主义思想为核心的思想解放运动——文艺复兴运动，之后又产生了针对天主教神权统治的宗教改革。

文艺复兴和宗教改革极大地弘扬了人文主义精神，使西方长期被宗教神学所禁锢的人性得以复苏,被蒙蔽的理性得以昌明。

4．成熟随着近代科学的兴起，文艺复兴以来的思想解放运动进一步深化，终于在17－18世纪爆发了以理性主义为核心的启蒙运动。

启蒙思想家阐释和倡导自由、平等、人权、民主、法治及三权分立等思想，丰富和发展了人文主义的内涵，把反封建和宗教神学的斗争推进到反对封建专制和构建资产阶级政治制度的高度。

启蒙运动将西方的人文精神发展到成熟阶段.二、近代欧洲三次思想解放潮流：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动1．兴起原因资本主义的萌芽、发展,资产阶级力量的发展、壮大。

2．各自特点文艺复兴以复兴古希腊、罗马文化为名,以人文主义为旗帜，提倡人性,反对神性，倡导个性解放。

宗教改革家挑战以教皇为首的宗教权威,以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革。

启蒙运动把斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权"“三权分立"“主权在民",宣扬资产阶级的自由、平等、博爱.3．共同影响冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命做了思想上的准备。

2018年高考历史二轮专题复习知识网络(经典)

工商业：瓷器品种繁多，珐琅彩、青花瓷、景德镇瓷都；苏杭织造局生产的锻；广州十三行；资本主义萌芽；闭关锁国；区域间长途贩运贸易发展较快。
思想：黄、顾、王三大民主思想家，批判继承儒家思想。
文化科技：《红楼梦》、《聊斋志异》、《儒林外史》；文人写意画（郑板桥《墨竹图》）；徽汉合流，形成京剧。
2016届高三历史第二轮专题复习知识网络（近代中国）
2018届高三历史二轮专题复习知识网络
（古代中国）
政治（含政治制度、政治局面、各种变法改革等）见必修一
经济（农、工、商、土地制度、经济政策、资本主义萌芽等）
思想、文化、科技见必修三
夏
王位世袭制取代禅让制，出现早期国家政治制度。
（见必修二）
商
分封制出现，继承制度为父；商业：商人出现。
洋纱、洋布输入→中国自然经济解体→资本主义萌芽结束→中国商品经济发展→西方文化渗入，衣食往行和风俗习惯变化
外国资本（船坞等）在中国出现→中国无产阶级诞生
地主阶级抵抗派：林则徐（师夷长技）→魏源（师夷长技以制夷）→思想启蒙作用
农民阶级：洪仁干（《资政新篇》第一次提出在中国发展资本主义）→缺乏社会条件而不能实行。
地方政制：前期郡国并行二制→郡县制；地方设十三州；刺史制度（监察地方）
农业：赵过的耦犁和代耕法；犁壁、耧车、一年一熟，漕渠等
手工业：长安织室数千人、商业：海陆丝绸之路、抑制工商大贾
思想：黄老无为→罢黜百家、独尊儒术（正统）
文化科技：氾胜之书、黄帝内经、、赋
东汉
农业：在珠江流域推广耦犁牛耕法
工商业：水力鼓风冶铁（水排）；
文化科技：《九章算术》（十进位值制）；《伤寒杂病论》（医圣张仲景）；蔡伦改进造纸术；赋
魏晋南北朝

高三2018级二轮复习通史

2018年高三历史二轮复习讲义专题一中国古代史（1840年以前-----）【复习指导】1时间：2阶段：（1）原始社会： (2)奴隶社会： ( 3)封建社会：【内容总结】1、古代中华文明的形成与发展可分为五个时期：起源奠基时期、形成和发展时期、曲折发展和鼎盛时期、继续发展时期、繁盛与危机并存时期。

2、古代中华文明的形成与发展，基本内容有：(1)政治上：商周时期的政治制度、秦中央集权制度的形成、汉到元政治制度的演变、明清君主专制制度的加强。

(2)经济上：小农经济的确立与发展精耕细作农业技术不断进步，土地私有制的确立与发展；以纺织业、陶瓷业、冶炼为代表的手工业的发展；商业与城市经济的发展资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策。

(3)文化上：春秋战国时期的百家争鸣汉代儒学成为正统思想、宋明理学、明清之际的儒学思想、辉煌的科技成就；汉字的起源演变和书法绘画的发展、灿烂的文学成就、多姿多彩的戏曲有艺术。

第一阶段古代中华文明的起源和奠基时期：先秦文明（约170万年前---前221年）【阶段特征】夏商西周时期是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段，形成了农耕经济的雏形；是国家产生和初步完善的重要时期，建立了以血缘为纽带的政治制度——世袭制、分封制，对古代中华民族的政治观以及伦理产生了深刻影响，标准着中华文明的起源。

春秋战国时期是国家产生和完善的重要历史阶段，是中华民族形成和发展的重要时期，处于社会转型时期，新旧交替、除旧布新成为社会发展的主题，这一时期出现的政治制度、经济形式、思想文化奠定了古代中华文明的基础。

【知识梳理】1、政治上：（1）原始社会---禅让制（2）夏商西周：①启以王位世袭制取代禅让制。

②商朝政治特点：③西周：分封制，宗法制，礼乐制。

（3）中国早期政治制度的特点：（4）春秋战国时期：诸侯争霸，各国推行变法，以秦商鞅变法为代表，打破了旧的权利秩序，分封制逐渐崩溃，开始出现郡县制，形成中央集权的雏形。

【参考文档】2018年历史高考复习资料总结-精选word文档 (8页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==2018年历史高考复习资料总结在高中的学习中，历史是一门很重要的学科，是文科生高考必考的科目之一，想要取得好成绩，备考期间就要全面系统地巩固好所学知识点。

下面是小编为大家整理的历史高考重要知识点，希望对大家有用!历史高考必背知识点一中国古代早期政治制度[答题术语](1)分封制又称封邦建国，同姓亲族是分封的主体，通过分封周王确立了天下共主的地位。

(2)通过层层分封，西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子一诸侯一卿大夫一士”。

(3)宗法制的特点有嫡长子继承制、大宗与小宗是相对的、政治制度方面体现为分封制。

(4)宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄"特权，把“国”和“家”密切结合起来。

(5)宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。

二专制主义中央集权制度[答题术语](1)秦始皇创立中央集权制度.摆脱了血缘政治模式，走向官僚政治集权统治。

(2)秦汉至明清，中央由一公九卿到一省六部再到中书省、枢密院并重，直至明清废除丞相，设立内阁、军机处，体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至废除的趋势。

(3)中央与地方的矛盾，推动了秦汉至明清统治者采取措施调整地方机构。

从分封制、郡国并行制、行省制再到权分三司，体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势。

三中国古代选官制度[答题术语](1)察举制、九品中正制到科举制是中国古代选官制度发展演变的过程。

(2)科举制把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官民文化素质。

(3)科举制把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，成为古代中国长期保持繁荣的制度保障之一。

四农耕文明下的农业和手工业[答题术语](1)中国古代农业耕作方式经历了由刀耕火种向铁犁牛耕的演变.秦汉时期，基本奠定了以铁犁牛耕为主要耕作方式、以精耕细作为特点的封建小农经济模式。

2018年高考历史复习：通史复习备考资料

二、探寻高考命题规律，明确备考要求，又有潜在的命题规律，认真研究高考，把脉高
考命题趋向，才能使高三备考更具有针对性。
截至 2016 年高考，已有 25 个省份使用全国文综
卷。多角度解读2016年全国文综卷各知识板块的高考
分值，命题规律，能力要求，全方位领悟高考情境化、材料化、主题化、前沿化、探究化的命题趋向，提升应考能力。
探究模块命题规律，把脉高考命题趋向
课标全国Ⅰ卷 (必修85分) 课标全国Ⅱ卷 (必修85分)
题目要求(2015年高考)
第24、25题各4分，先秦、秦汉时期第24、25题各4分第40题10分
古代魏晋、隋唐、宋的中元时期国和明清(鸦片战争世界之前) 古代希腊、罗马第26题4分第40题10分第27题4分第32题4分第26题4分第27题4分第40题15分
二轮历史
前沿化 ▬▬▬▬大视野重视价值观，隐性考查社会热点问题通史
上篇(二轮) 通史复习讲义
从社会现实问题从发，把历史与现实有机结合，强调鉴古知今，引导学生形成正确的历史观和社会价值观，隐性考查社会热点，颇受高考命题专家的“青睐”。 2016年课标全国Ι 卷第30题涉及到了国共关系，契合了当前海峡两岸、祖国统一的时政热点，第32 题则隐性考查了“ 依法治国”理念，第40 题也正好契合了当前我国的人口形势和人口政策的热点问题，课标全国Π 卷第40题涉及到的移民问题一直都是历史和现实所关注的重点问题。
二轮历史通史
上篇(二轮) 通史复习讲义
高考命题规律探究
一、古代中国和世界
该部分高考命题重点是：
1.古代中国政治制度的内涵及其演变规律（注
意古今中外政治制度的对比）；古代中国农业、

2018年高考历史总复习(通用版)课件：必修Ⅲ 第十三单元单元知识整合 (共17张PPT)

儒学体系。
4.魏晋南北朝时期，儒学吸收佛教、道教精神，有了新的内涵。
5. 隋唐时期出现“三教合一”的趋势，儒学在“三教合
一”趋势中得到进一步发展。 6.两宋时期，儒学从佛教、道教中吸收有益内容，形成理学。 7.明朝王阳明吸收佛教禅宗的思想，把理学发展到一个新的高度。
同类比较二、程朱理学与陆王心学 1.相同点： (1)思想来源：以儒学为基础，吸收佛教、道教思想(主要是禁欲主义思想、万物本原思想)，都是对儒学的发展。 (2)思想主张：都强调意识(理，心)第一，物质第二，都属于唯心主义思想。 (3)根本目的：都要求人们克服私欲，以儒家伦理纲常规范行为，从而维护统治秩序和社会秩序。 (4)地位和影响：都是我国古代哲学思想的重大成就，都产生了重大而深远的影响。
解析：选 D。据材料“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也”可知，王阳明主张为学的关键是合乎本心，反对迷信权威，与摆脱封建思想束缚无关，故 A 项错误；据材料可知王阳明反对迷信权威，与“追求思想
自由和平等”无关，故 B 项错误；据材料可知，王阳明反对迷
信权威，但并不是对儒家思想全盘否定，因此“颠覆了传统儒学的信条”说法以偏概全，故 C 项错误；据材料“若有求真自由者，其必自除心中之奴隶始”可知梁启超主张追求自由，破除传统权威的迷信，而王阳明也反对迷信传统权威，故 D 项正确。
(续表) 比较项中国百家争鸣古希腊人文主义背景战争频繁，处于分裂状态相主题研究社会问题及人类本身同产生了诸如孔子、苏格拉底等伟大的思想家；都对点成就各自思想文化产生深远影响
四、17—18 世纪中、法启蒙思想的不同点比较项中国法国时期处于资本主义萌芽时代处于资本主义迅速发展时代出现要求发展工商业的市出现要求发展资本主义的新阶级民阶层代言人兴资产阶级代言人找不到真正代替君主专制提出了一整套资产阶级国家、成果制度的方案、具体办法法治、人权学说等推翻君主专制统治和教会压对象改良现存的君主专制制度迫，建立资产阶级国家通过改良实现国家、天下主张通过革命建立资本主义制度的长治久安推动了法国大革命的爆发和对后世政治斗争、学术风资本主义制度的建立；推动了影响气、思维方式有一定影响资产阶级革命和改革运动

2018届高三历史一轮复习通史知识串联 PPT

与竞争
时空坐标阶段特征
专题十二中国社会主义探索中的曲折发展——新中国成立至中共十一
届三中全会前
时空坐标阶段特征
专题十三中国特色的社会主义现代化之路——中共十一届三中全会至今
时空坐标阶段特征
战争前
时空坐标阶段特征
专题八近代中国的探索与近代化的缓慢发展——中日甲午战争后至五
四运动前
时空坐标阶段特征
专题九近代中国的新方向与近代化的曲折前进——五四运动至新中国
成立
时空坐标阶段特征
专题十 20世纪现代化模式的探索——社会主义制度的建立和资本主义
经济政策的调整
时空坐标阶段特征
专题十一第二次世界大战后世界文明的演变——两种社会制度的共存
2018届高三历史一轮复习通史知识串联
专题一中国古代文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉
时空坐标阶段特征
专题二中国古代文明的成熟与繁荣——魏晋南北朝、隋唐、宋元
时空坐标阶段特征
专题三中国古代文明的辉煌与迟滞——明、清前期
时空坐标阶段特征
专题四古代西方文明的源头——古代希腊、罗马文明
时空坐标阶段特征
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
专题五近代工业文明的前奏——14-18世纪的西方世界
时空坐标阶段特征
专题六近代工业文明的确立与纵深Hale Waihona Puke 展:18世纪中期—20世纪初的西方
世界
时空坐标阶段特征
专题七近代中国的转型与近代化的艰难起步——鸦片战争至中日甲午

2018最新人教版高三高考历史专题复习精品PPT课件

请分析：斯大林建设社会主义的侧重点是什么？
西方国家的工业化一般都是先轻工业后重工业化，而苏联的工业化却是优先发展重工业，这是为什么？
提示：从当时苏联成立后的国际国内环境思考
苏联成立后，国内外环境严峻，外有帝国主义国家的敌视，内部则经济依旧落后，优先发展重工业特别是军事工业，有助于苏联迅速建立强大的国防，巩固政权。
严重损害了农民的利益。
3、评价：
（1）集中了全国物力、财力，战胜了国内外敌人的武装进攻，巩固了苏维埃政权。
（2）严重损害了农民利益，脱离了当时的生产力发展水平，不是向社会主义过渡的正确道路。
列宁的转变
（列宁）“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退到国家资本主义上去……” （转引自王斯德《苏联兴亡史》）
——列宁起草的俄共八大通过的党纲
背景：1918年~1920年国内战争时期；目的：取得战争的胜利；实现向社会主义的过渡。
2、战时共产主义政策的内容
项目主要内容
余粮收集制，国家实行对粮食的垄断政策，农业政策不允许私人买卖。
工业政策贸易政策
分配制度劳动方面
全面推行工业国有化。将大中小企业全部收归国有；建立高度集中的经济管理体制。
3、新经济政策的意义
A. 提高了人民生产的积极性，促进了经济迅速恢复（1925年），有利于稳定政治形势。 B. 是列宁对经济文化相对落后的国家如何走上社会主义道路和如何建设社会主义的一次正确探索） ——发展了马克思主义学说
列宁的逝世后，代之而起的是一位“钢铁般的人”
斯大林：
出生于格鲁吉亚一个鞋匠家庭。20 岁就成为了一位职业革命家。1905年，他第一次见到列宁，从此成为了列宁的支持者。列宁逝世后，斯大林开始领导苏联的社会主义建设。

人教版2018年高考历史必修三重点知识复习提纲(经典)

必修三：第一单元中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣考点一、道、儒、墨、法诸家的代表人物与主要观点1、儒家：孔子——春秋时期的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人，被推崇为“圣人”。

思想体系的核心：“仁”“仁”即“仁者爱人”，要求人与人关系要互相爱护，融洽相处；“己所不欲，勿施于人”调整好人际关系，维护社会稳定；（和谐意识）政治思想——“为政以德”（以民为本）、“礼”。

①“为政以德”，以德治民，爱惜民力，取信于民，反对统治者实行苛政和任意刑杀；②“礼”就是要“克己复礼”，符合西周名分等级制度。

实现“礼”，就要“正名”，做到贵贱有序、名正言顺。

教育思想——首创私学，“有教无类”（打破了奴隶主垄断教育的局面）。

文化典籍——整理《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等。

评价——①“仁者爱人”具有积极性，“克己复礼”具有保守性。

②为儒家思想成为中国传统文化的主流奠定了基础，在世界文化史上也具有重要影响。

孟子——战国著名的思想家，继承并发展了孔子的学说，被尊为“亚圣”。

政治思想——“仁政”学说和民本思想（“民为贵，社稷次之，君为轻”）。

伦理观——“人性本善”说。

价值观——倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义。

评价——①“仁政”、“民本”思想对约束暴政、缓和阶级矛盾发挥了重要作用，但并不是以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。

②“重义”对今天的精神文明仍然有着重要的现实意义。

③对中国传统文化产生深远影响。

荀子——战国时期儒家另一重要代表，儒家思想的集大成者。

哲学思想——①“天行有常”“制天命而用之”（唯物论）②“性恶论”（但教育可使人由恶变善，认为环境和教育对人的成长非常重要。

）政治主张——①仁义、王道②提出“君者舟也，庶人者水也。

水则载舟，水亦覆舟”的观点。

（民本）③治国以礼教为主，礼法并施思想特点——杂取百家，但思想主体继承了儒家学说。

评价——①基本继承了儒家思想，但很长时间不为正统儒家重视。

2018届高考历史(岳麓版)高考重点内容复习提纲(古代部分)

高考历史高考重点内容复习提纲一、古代部分古代中国（一）古代中国的政治制度1、商周时期的政治制度：商朝的政治制度是内服（商王直接统治的地方）和外服（除商王直接统治以外的地方）制度。

夏商的政治特点是王权具有神秘的色彩。

西周的政治制度主要有：（1）分封制①含义：分封制又叫封邦建国，即所谓的“封建亲戚,以藩屏周”。

②目的：巩固西周的统治。

③内容：西周时期周武王把王畿以外的广大地区和人民分别授予王族、功臣和先代贵族（同姓亲族是分封的主体），让他们建立诸侯国，拱卫王室。

诸侯义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职等。

诸侯权利：再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。

初期封国：齐、鲁、燕、卫、宋、晋等。

④作用：确立了周王“天下共主”的地位，巩固了统治；边远地区得到开发，扩大了疆域；西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的社会等级序列。

⑤局限：诸侯国拥有较大的独立性，诸侯王权力过大，容易发展成地方割据势力。

⑥瓦解：生产力发展，诸侯国的相对独立性，实力增强，分封制逐渐被破坏。

春秋时遭破坏，战国时各国推行县制，秦统一后建立郡县制，废除了分封制。

（2）宗法制①渊源：由原始社会的父系家长制直接演变而来②目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产、土地继承上的矛盾。

③含义：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的一种制度。

④内容：嫡长子继承制度（宗法制的核心）。

大宗与小宗的关系是相对的。

宗法制和分封制是互为表里。

⑤影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；有利于统治集团内部的稳定和团结。

在广大范围内对中国社会结构产生了重大影响；其内涵仍体现在今天我们的日常生活和观念中。

（3）礼乐制度：周礼作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。

◆中国早期政治制度的特点：以宗法制为核心，带浓厚部族血缘色彩；神权与王权相结合；尚未形成权力的高度集中。

2、秦中央集权制度的形成（1）中央集权：指全国的军政大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，这是我国封建社会的基本的政治制度。

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高三历史专题复习资料
专题一三农问题----建设社会主义新农村
Ⅰ.中国古代农业的发展
一、农业生产工具和技术的发展
1、春秋战国：开始使用并推广铁农具和牛耕。

2、秦朝:铁器传到珠江流域。

3、两汉:西域用上了中原传去的铁农具。

4、魏晋南北朝:马钧改进翻车；水碓、水磨加工谷物；西北嘉峪关采用二牛一人或一牛一人犁耕法。

5、唐朝:创制曲辕犁、筒车；围湖造田和向山要田。

6、总结生产技术的作品：北朝的《齐民要术》；明朝的《农政全书》。

二、重农抑商——政府采取促进农业发展的措施
1、春秋：齐国管仲改革内政，发展生产。

2、战国：秦国商鞅重农抑商，奖励耕织。

3、隋朝：沿用均田制和租调制，部分推行以庸代役。

4、唐初：实行均田制和租庸调制，轻徭薄赋，发展生产。

5、北宋：王安石变法推行农田水利法，鼓励垦荒和兴修水利。

6、明朝：推行“一条鞭法”，引进玉米和甘薯，推广植棉。

7、清初：康熙实行“更名田”；雍正实行“推丁入亩”和地丁银制度。

三、修建重大水利工程
1、春秋:邗沟和芍坡。

2、战国:秦国:都江堰、郑国渠；魏国：西门豹渠。

3、秦朝开通了灵渠。

4、隋朝开通大运河。

5．唐朝设专官管理水利。

6．王安石变法推行农田水利法。

Ⅱ.中国古代经济重心的南移
1、商周：经济重心在河南、陕西一带。

2、春秋战国：南方的诸侯国（楚、吴、越等）对江南
一些地区有所开发，经济开始发展。

3、秦汉：经济重心在关中一带，但珠江流域和长江流
域经济有所发展。

4、魏晋南北朝：经济重心在关中和中原地区，但江南
经济逐渐开发，南北经济趋向平衡,为经济重心南移打下基础。

5、隋唐：安史之乱后，我国经济重心开始南移。

6、南宋：南移完成。

标志：“苏湖熟，天下足”。

7、明清：南方经济重心得到巩固与发展。

表现：江南
出现了资本生义生产关系的萌芽并缓慢发展。

Ⅲ. 中国历代土地制度
一、封建社会
１、地主土地所有制（战国时确立，1952年底废除）
2、封建国家土地所有制（如屯田制、均田制）
3、自耕农土地所有制（个体农民土地所有制）
（1）特点：男耕女织、自给自足。

（2）结束:1953～1956年的农业社会主义改造。

二、中国近代
（一）旧民主主义革命时期
1.太平天国运动:《天朝田亩制度》(农民土地所有制)。

2.辛亥革命:孙中山在三民主义中提出平均地权(国家土地所有制。

)
（二）新民主主义革命时期
1、土地革命战争时期:1931年土地革命路线(农民土地所有制)。

2、抗日战争时期:抗日根据地实行双交双减的土地
政策。

3、解放战争时期：解放区进行土地改革（农民土地。