人教版七年级生物考试知识点

第一单元生物和生物圈

第一章第一节认识生物

1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内产生的废物（人可以通过出汗、呼出气体、排尿将废物排出体外；落叶能带走一部分废物）（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外生物都是由细胞构成

第二节调查周边环境中的生物

1、调查的一般方法：首先要明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案、有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查结果进行整理和分析。

2、生物的分类

（1）按照形态结构分：动物、植物、其他生物；

（2）按照生活环境分：陆生生物、水生生物

（3）按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

第二章第一节生物与环境的关系

1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。

2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。

3、生态因素分为两类：（1）非生物因素——光、温、水等；

（2）生物因素---捕食、竞争、合作、寄生4、探究实验的一般步骤：（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划（4）实施计划（5）得出结论（6）表达和交流。

5、在研究一种条件对研究对象的影响时，只有一种条件不同，其它条件都保持相同，这种不同的条件就是实验中的变量。像这样的实验就叫做对照实验。

6、探究非生物因素对某种动物的影响时，为什么要用多只鼠妇做实验？避免偶然性，减小误差。为什么计算全班平均值？使实验结果更准确。

7、生物能适应环境（海豹皮下脂肪很厚），也能影响环境（蚯蚓可使

土壤疏松）。

第二节生物与环境组成生态系统

1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。生产者——植物

生物部分消费者——动物

分解者——细菌和真菌2、生态系统的组成有两部分：

非生物部分：阳光、水、空气、温度3、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。

4、书写食物链的注意事项：①食物链的起始是生产者②食物链中只能出现生产者和消费者③箭头的方向被吃指向吃

5、生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。营养级越高（越靠近食物链顶端），生物数量越少；营养级越高，有毒物质积累越多。

6、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。第三节生物圈是最大的生态系统

1、生物圈的范围：向上可达约10千米，向下可深入10千米。生物圈范围包括：（1）大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等（2）水圈的大部：距海平面150米内的水层（3）岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。

2、生物圈中的生态系统：森林生态系统（“绿色水库”、“地球之肺”）、草原生态系统、农田生态系统（动植物种类相对较少）、海洋生态系统（制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%）、城市生态系统（人类起着重要的支配作用，消费者主要是人）、湿地生态系统（地球之肾，沼泽是典型的湿地生态系统）、淡水生态系统等。

3、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

第二单元生物体的结构层次

第一章第一节练习使用显微镜

1、显微镜的结构：（1）遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。（2）反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。（3）粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大。顺时针转动粗准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。

2、显微镜下的物像呈倒像。显微镜下看到的物像往哪偏，玻片就往哪移物像可到视野中间。（如：物像偏向左上方，玻片就移向左上方，因为物像呈的是倒像）

3、显微镜放大倍数等于物镜倍数与目镜倍数的乘积。放大倍数越大，看到的细胞数量越少，放大倍数越小，看到的细胞数量越多。

4、观察玻片标本时，首先应使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本，此时眼睛应从侧面看着物镜，目的是避免压碎玻片标本或损坏物镜镜头。

5、观察时一只眼注视目镜，另一只眼同时睁开，便于绘图。

6、对光时，使低倍物镜对准通光孔。

第二节植物细胞

1、观察的材料一定要薄而透明，玻片标本有三种：切片、涂片、装片。切片(切取的薄片制成)、涂片（经过涂抹制成）、装片（撕下或挑取少量材料制成）。

2、玻片标本的制作需要载玻片和盖玻片。

3、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

（1）滴的是清水（2）盖时要一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是：避免盖玻片下出现气泡（3）染色时从盖玻片一侧滴碘液，吸水纸从另一侧吸。

4、观察临时装片时先用低倍镜观察。

5、生物绘图时，要把细胞画在纸的左上方，右侧要注文字说明，下方写所画图形名称。图中较暗的地方要用3H铅笔细点表示。

6、植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、

线粒体、叶绿体。

（1）细胞壁起保护和支持作用。（2）细胞膜的作用：保护并控制物质的进出（光学显微镜下看不到）⑶细胞质：细胞生命活动的场所⑷细胞核：含有遗传物质

⑸植物果实的酸甜苦辣是因为细胞的液泡中所含物质不同。（6）线粒体为细胞的生命活动提供能量。（7）叶绿体在植物体绿色部分的细胞中，所以洋葱鳞片叶内表皮细胞和根系细胞中一般没有叶绿体。

第三节动物细胞

1、制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。

（1）滴的是生理盐水（2）染色时用的是稀碘液。

2、动物细胞的结构与植物相比，相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。不同点是动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。

3、细胞是构成生物体的基本单位。

第四节细胞的生活

1、细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质分两大类：（1）有机物（分子大，结构复杂，一般含碳，可燃烧）：包括糖类、脂质、蛋白质、核酸。（2）无机物（分子小，结构简单，一般不含碳）：包括水、无机盐、氧等。

2、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用的物质进入，无用的废物排出。

3、细胞内的能量转换器是：叶绿体和线粒体。（1）叶绿体：把光能转变成化学能，能进行光合作用，在细胞内把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。（2）线粒体：将细胞中储存的化学能释放出来，进行呼吸作用，是细胞内的“发动机”“动力工厂”。

4、细胞的控制中心是细胞核，遗传信息存在于细胞核中，细胞核中神奇的遗传物质名字叫做脱氧核糖核酸，简称DNA。DNA上有指导生物发育的全部信息。

5、克隆羊的实例说明细胞核控制着生物的发育和遗传。

第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞

1、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂、分化分不开的。