初中物理人教版八年级上册第5节光的色散

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光的色散(课件)人教版物理八年级上册

紫外线
1.概念：把感光胶片放在彩色光带紫光以外，我们发现胶片仍会感光，说明这里也有一种看不见的光。我们把这种紫光之外、看不见的光线叫做紫外线。
2.特性及应用：
①化学作用。紫外线可使照相机胶片感光（溴化银），因而可利用紫外线摄影。
②生理作用。紫外线可以促进人体维生素D的合成、杀菌
③荧光效应。能使荧光物质发光，可以鉴别古字画、人民币、商标的真伪。
紫外线的好处：
➢适当照射紫外线，有助于人体合成维生素D，维生素D能促进身体对钙的吸取，对于骨骼的生长和身体健康的许多方面都有好处➢能。杀死微生物。
➢用紫外线灯灭菌（医院的手术室、病房里……）
➢能使荧光物质发光，鉴别钞票或商标的真伪。
过量的紫外线对人体十分有害！
➢使皮肤粗糙引起皮肤癌
电焊的弧光中有强烈的紫外线，因此电焊工人在工作时必须穿好防护服，戴好防护面罩。
生活中的色散现象
在太阳光下吹出的泡泡是色彩缤纷的
二、色光的混合
白光是由各种色光混合而成的，那么我们把任几种色光混合会得到什么颜色的光呢？例如：红光和绿光混合会得到什么色光呢？
电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三种色光混合而成的。
光的三原色原理
人们发现红、绿、蓝三种颜色的光按适当的比例混合后能得到其他各种颜色的光。
①不透明物体的颜色由该物体能反射的色光决定。 ②黑色物体吸取各种色光，不反射任何色光。 ③灰色物体无差别地吸取并反射各种色光。如果反射的较多，则呈浅灰色；如果吸取的较多，则呈深灰色。 ④白色物体反射所有的色光，不吸取任何色光。
色光混合的应用
色光的混合在科学技术中有着非常广泛的应用，彩色电视机呈现的丰富色彩就是由三原色光混合而成的。

2024年人教版八年级上册物理第四章光现象第5节光的色散

第5节光的色散教材任务驱动任务一了解光的色散1.发现:1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光,揭开了光的颜色之谜。

2.光的色散:太阳光射入、射出棱镜会发生折射 ,被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象。

3.太阳光(白光)是由各种色光混合而成的。

4.生活现象:彩虹的形成。

任务二了解色光的混合1.色光的三原色: 红、绿、蓝。

2.举例: 彩色电视机画面上丰富的色彩是由三原色光混合而成。

任务三认识看不见的光项目红外线紫外线定义在可见光谱红端之外的辐射在可见光谱紫端以外的一种看不见的光特点具有较强的热效应具有较强的荧光效应应用拍红外线照片诊断疾病、红外线夜视仪、遥控等紫外线杀菌消毒、验钞、促进合成维生素D等典题疑难突破考点光的色散和光的三原色【典题】(2024·南京统考)(1)如图甲将红、绿、蓝三种色光照在白纸上,中间相互重叠区域会出现白色。

(2)让一束太阳光射到三棱镜上,从另一侧的白纸上可以看到一条彩色的光带,如图乙所示,这是光的色散现象,其中的黄色光在真空中的传播速度为 3×108 m/s;实验中,某同学在测量不同色光区域的温度时,发现温度计放在 B (选填“A ”或“B ”)的外侧时温度计示数上升明显。

【技法点拨】(1)规避易错点:白光不是单色光,而是由各种单色光复合而成的复色光。

(2)标志:凡是出现“彩虹”“七彩”“五颜六色”等字眼,一定是色散现象。

(3)偏折:三棱镜色散实验中,偏向底边的是紫光,其偏折程度最大,红光的偏折程度最小。

【变式】 (教材再开发·想想做做改编)如图所示,在较深的方盘内盛一些水,盘边斜放一块平面镜,使太阳光通过水照射到水下的平面镜上,并反射到白色墙壁上,会在墙壁上观察到光的色散现象,此时的平面镜和水相当于三棱镜(填一种光学仪器)。

人教版初中物理八年级上册 - 第5节光的色散

人教版初中物理八年级上册第四章《光现象》
第五节光的色散
一、色散
演示实验：用三棱镜分解太阳光
光的色散：将太阳光分解成单色光的过程叫光的色散
颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫白光是由各种色光混合而成的
二、色光的混合
1.色光的三原色:红、绿、蓝
电视机画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的
三、看不见的光
可见光谱：
三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们按一定的顺序排列，形成太阳的可见光谱。
如果把非常灵敏的温度计分别放到色散后红的不同光处，都能检测到温度上升，在红外光以外的部分，温度也会上升，说明这里线也有能量辐射，电器化不过人眼看不见。
我们把红光之外的辐射叫做红外线。
红外线的应用
医用红外胶片
红外线夜视仪
红外遥控器
紫外线
在光谱的紫端以外，还有一种看不见的光，叫做紫外线。
紫外线的应用
紫外线消毒灯
紫外线验钞
适当的紫外线照射对于骨骼的生长和身体健康

有好处，但过量照射对人体有害。
课堂练习
1．雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹” 下列说法错误的是（） A．是光的折射现象 B．是光的色散现象 C．是光的反射现象 D．是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的
课堂练习
2、太阳光通过后，被分解成的光，
在白屏上就形成了一条彩色的光带(颜色依次是
)其中
偏折的程度最小，
偏折的
程度最大。
3、画图画时需要绿色颜料，而手头恰好缺少绿色颜料，现在只好用其他颜料来混合调制。说出你调制的方法和道理。
课堂小结
一、色散将太阳光（白光）分解成单色光的过程叫光的色散二、色光的混合色光的三原色：红、绿、蓝三、看不见的光 1、红外线及其应用 2、紫外线及其应用

八年级物理上册人教版课件第四章第五节光的色散

白光通过蓝色玻璃, 只有_蓝__光能够透过。
物体的颜色不透明物体的颜色是由什么决定的？透明物体的颜色是由什么决定的？
透明体的颜色是由它_通__过___的色光决定的，如我看到的绿玻璃，是由于绿玻璃让太阳光中的绿_光______通过，而其他种类的色光被绿玻璃吸收。
不透明体的颜色是由它_反__射___的色光决定的，如我们看到的红纸，是由于红纸_反__射___太阳光中的_红___光____，而其他种类的色光都被红纸吸收。
光的色散现象说明，白光是由___各___种__色__光________混合而成的。
彩虹是太阳光在传播中被空中水滴___色__散_____而产生的。
毛泽东的诗句“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”主要涉及的物理知识是_光__的__色___散__ 。
下列说法正确的是（ABC ）。 A.太阳光通过三棱镜,能分解成七种颜色的光 B.七种颜色的光依次是红橙黄绿蓝靛紫 C.白光是由各种色光混合而成的 D.彩色电视机画面上的彩色是由七种色光混合而成的
知识回顾
4、光从空气斜射入玻璃中（或其它透明介质中），折射角小__于___ 入射角；
光从玻璃斜射入空气中，折射角大_于_____入射角。总之：空气中的角度大。
5、垂直射入时，传播方向__不__变____。
6、光路_可__逆____。
知识引入雨后的彩虹是怎么产生的？太阳光真的只有一种颜色吗？
色光的混合颜料也有很多种颜色，对于颜料而言，三原色也是红、绿、蓝吗？不是
颜料的三原色：红、黄、蓝
三个颜色按照等比例混合后为___黑_____色。
色光的混合
颜料也有很多种颜色，对于颜料而言，三原色也是红、绿、蓝吗？不是
颜料的三原色：红、黄、蓝

4.5光的色散课件(共25张PPT) 人教版(2024) 八年级上册

讲授新课
②紫外线消毒灭菌
紫外线消毒柜
紫外线灭菌灯
讲授新课
紫外线灯看起来是淡蓝色的，那是因为除了紫外线，它还发出少量蓝光和紫光。紫外线本身是看不见的。
讲授新课
③紫外线能使荧光物质发光
验钞机原理：荧光物质在紫外线照射下能发光
讲授新课
登山运动员都要戴特制的黑色眼镜，炎炎夏日人们撑起遮阳伞，这是为什么？
业
谢谢观赏
夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的红外线比它们强，人们根据这个原理制成了红外线夜视仪。
红外夜视仪的军事应用
讲授新课
③红外线可以用来进行遥控
电视机遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控。
红外线烤箱烤食品
④红外线还可以用来加热物体。
（1）红外线的特点：
①红外线具有热效应，能使被照射的物体发热； ②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的； ③物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。
讲授新课
（2）红外线的应用
①红外线诊断病情
用红外胶片拍出的“热谱图”图中的颜色是制作时加上的，不同的颜色表示不同的温度。
讲授新课
②红外线夜视仪
讲授新课
彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的？
放大镜放大电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色光合成的。
讲授新课
三、看不见的光
把太阳光分解成七种不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是太阳的可见光谱。
讲授新课叫做红外线。
红外线
可视光线
讲授新课
2．白光是复合光，是由各种单色光混合而成的。
3．例如:彩虹

物理人教版八年级上册第5节光的色散

物理人教版八年级上册第5节光的色散物理人教版八年级上册第5节光的色散第五节光的色散1、知识与技能（1）了解光散射的现象和原因。

（2）了解光的三原色。

（3）初步学会观察与光的色散有关的实验现象。

（4）确定红外线和紫外线的存在并了解其性质；了解红外线和紫外线在生活、生产、军事和高科技领域的应用。

2.过程和方法（1）经历把白光分解为各种色光的实验探究。

（2）感受色光混合的实验过程。

（3）通过收集和交换有关红外线和紫外线的信息，我们可以获得处理信息的方法。

3、情感、态度与价值观（1）体验各种事实，理解尊重事实、实事求是的科学态度。

（2）体验和学习“白光分解”和“色光混合”的实验过程，激发对物理现象的好奇心和学习物理的兴趣。

（3）通过了解红外线、紫外线在高科技上的应用,体会科技的力量；客观地看到社会进步的同时,人类的生存环境也遭到了破坏,从而形成保护人类生存环境的意识。

4、重点难点重点：白光和三色光的色散。

困难：分散的原因。

不可见光的应用。

5、教学过程导入：创设情境1.播放一幅美丽彩虹的动画，问问题“为什么天空中有彩虹？”介绍了“光的色散”这一主题。

2.白光的色散（1）能不能利用身边的实验仪器，找出类似彩虹的彩色条纹？（2）学生实验活动以小组为单位，根据给定的设备设计，找出类似彩虹的色条：用平行光源、装有水的圆形烧瓶或厚玻璃砖等照射棱镜，可以在白纸上或仪器的某些部位看到色条；你也可以观察周围光源发出的光，比如阳光和荧光灯。

如果你通过棱镜观察阳光，你也可以观察到彩色条纹。

表达各小组汇报交流实验方法。

交流时，其他小组的同学在学习活动卡上记录交流过程中获得的信息。

（3）演示实验老师介绍了演示设备。

强平行光源发出的光照射棱镜，并在电子白板上显示彩色条纹。

（用微视频演示）结论：白光折射后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这一现象称为的色散。

（4）问题你想知道白光色散是如何发生的吗？（5）播放动画播放动画剪辑，教师与学生共同讨论得到白光色散的原因。

2024-2025学年初中物理八年级上册(人教版)第四章第5节光的色散[配套课件]

答案：D
1.[物理观念]如图所示，太阳周围出现巨大的彩色光环，即日晕现象.则日晕的形成属于( )
A.光的直线传播 B.光的反射 C.光的色散 D.平面镜成像答案：C
2.[物理观念]彩色电视机的屏幕上呈现的各种色彩是由三种
色光混合组成的，这三种色光是( )
A.红、黄、绿
B.红、黄、蓝
C.红、白、蓝
温馨提示：颜料的三原色为红、黄、蓝.
3.看不见的光.
类型在光谱图中的位置
特点及其应用
红外线
红光外侧
①热效应(红外线夜视仪、红外线感应水龙头等)；②穿透能力强(红外线遥控器、红外线防盗装置等)
紫外线
紫光外侧
①促使人体合成维生素D(适当的紫外线照射有利于身体健康，过量则有害)； ②灭菌(紫外线灯)；③防伪(验钞机)
5.[科学思维]校园文艺汇演上，一名穿白衬衣、红色裙子的演员正在舞台上表演，演出画面被实时投影在大银幕上.下列有关说法正确的是( )
A.大银幕属于光源 B.观众看到演员的裙子呈红色，是因为裙子吸收了红光 C.观众看到演员的衬衣呈红色，是因为衬衣反射了红光 D.银幕上的彩色画面是由红、黄、蓝三种色光混合而成的答案：C
答案：B
知识点 3 看不见的光典例 3：在下列设备中，使用到红外线的是( ) ①冬天在家里洗澡时，采用浴霸(多功能取暖器) ②使用家用消毒柜进行杀菌消毒 ③使用验钞机检验纸币的真伪 ④使用夜视仪进行侦察
A.①②③
B.②③
C.③④
D.①④
解析：①中的浴霸和④中的夜视仪是利用红外线的热效应； ②中的消毒柜是利用紫外线能杀死微生物；③中的验钞机是利用紫外线能使荧光物质发光；①、④符合题意，故 D 正确.

第5节光的色散

ห้องสมุดไป่ตู้
利用红外线跟踪目标
3．紫外线
（1）紫外线的特点及应用 ①紫外线最显著的特点就是它能使荧光物质发光。
验钞机
紫外线使钞票上的荧光物质发光，用于检验钞票的真伪。
②紫外线可以杀死微生物紫外线灭菌灯
紫外线消毒柜
消毒柜紫外线杀菌过滤器
（2）紫外线对人体的影响
少量紫外线照射，可以促进人体合成维生素D。过量的紫外线可使皮肤灼伤，甚至致癌影响动植
人教版八年级上册第四章第5节
光的色散
一.色散
太阳发出的光，照亮了地球，使万物生辉。 17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳发生了色散，这才揭开了光的颜色之谜。
三棱镜
白纸屏
太阳光
红橙黄绿蓝靛紫
色散原因
太阳光
检测反馈
1.下列物理现象中,属于光的色散的是( D ) A.太阳光穿过大气层传播路径是弯曲的 B.插在水中的筷子,在水中的部分向上折了 C.通过河面观赏岸边各种颜色灯光的倒影 D.雨后的彩虹
2.用放大镜观察彩色电视画面，你将看到的色光是( A ) A.红、绿、蓝 B.红、黄、蓝 C.红、黄、紫 D.黄、绿、紫
红外线的发现
1800年英国物理学家赫谢耳，用温度计测量由紫光到红光的温度，发现温度逐渐增加，可是当温度计放到
红光以外的部分时，温度仍持续上升，多
现象：
温度计示数上升了
次反复实验都是这样，因而断定有看不见的光存在。
2 .红外线
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线，人眼虽看不到，但可以用灵敏温度计来检验它们的存在，属于不可见光。 (1)红外线的特点： ①红外线具有热效应，能使被照射的物体发热； ②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的；

【八年级物理上册】第四章第5节--光的色散

第5节光的色散一、光的色散：1、[太阳光]白光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光的现象叫做光的色散。

光的色散属于光的折射现象。

2、白光是由各种色光混合而成的。

太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，用一个白屏来承接，在白屏自上而下就形成一条颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩带。

二、色光的混合1、色光的三原色色光的三原色：红、绿、蓝。

红、绿、蓝三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光。

[色光混合一般是由光源直接发出的。

多一种颜色就使光线更加明亮，所以复色光的亮度要大于单色光的亮度。

如彩色电视机画面上的丰富的色彩，就是由三原色光按照不同的亮度混合而成。

]2、颜料的三原色颜料的三原色：红、黄、蓝。

三种颜色颜料按不同比例混合能产生各种颜色，其中也包括黑色。

3、物体的颜色[1]、透明物体的颜色：透明物体的颜色是由通过它的色光决定，通过什么色光，呈现什么颜色。

[2]、不透明物体的颜色：不透明物体只反射与此物体颜色相同的光，而吸收其他颜色的光。

因此不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。

三、看不见的光看不见的光有：红外线、紫外线。

1、光谱：三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们按照一定的顺序排列，叫做太阳的可见光谱。

2、红外线【1】、红外线的特性：（1）红外线的热作用很强；（2）红外线穿透云雾的能力很强；（3）红外线还可以遥控。

【2】、红外线的应用：（1）利用红外线加热物体；（2）红外线遥感；（3）红外线遥控。

3.紫外线【1】、紫外线在光谱上位于可见光紫光之外，人眼看不见。

【2】、不要误认为紫外线是紫色的或蓝色的，紫外线是看不见的“不可见光”。

【3】、地球上的天然紫外线来自太阳光.地球周围的大气层阻挡了大量的紫外线进入地球表面，才使地球上的生物获得生存的条件。

【4】、紫外线的应用：促进钙质吸收、杀死微生物（紫外线灯杀菌）、荧光物质发荧光。

【典型例题】类型一、光的色散1.太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这说明（）A．太阳光是由各种色光混合而成的 B．三棱镜中有各种颜色的小块C．三棱镜具有变色功能 D．三棱镜可以使单色光变成多色光【答案】A【解析】太阳光通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这种现象是光的色散。

新人教版八年级物理上册第四章第五节精品课件：4.5光的色散

三.看不见的光 5、紫外线的特点及应用
(1)能使荧光物质发光。 (2)紫外线消毒灭菌
紫外线灭菌灯
紫外线消毒柜
消毒柜
紫外线杀菌过滤器
三.看不见的光
5、紫外线的特点及应用 (1)能使荧光物质发光。 (2)紫外线消毒灭菌 (3)紫外线防护
过量的紫外线可使皮肤灼伤，甚至致癌影响动植物、人类的生存。
科学家戴着防护眼镜在紫外线下进行实验。
二.色光的混合
4.物体的颜色：
（1）有色透明物体的颜色由其所透过的色光决定；它只能透过与其相同颜色的光。无色透明物体透过所有色光。
（2）有色不透明物体的颜色由其所反射的色光决定；它只能反射与其相同颜色的光。白色物体能反射所有颜色的光。黑色物体能吸收所有颜色的光。
只有绿光照在穿白上衣呈现_绿___色；照在红裙子上呈现黑____色。
电焊时发出的弧光含有大量紫外线，工人戴上特制的防护面罩。
三.看不见的光
5、紫外线的特点及用 (1)能使荧光物质发光。
(2)紫外线消毒灭菌 (3)紫外线防护
过量的紫外线可使皮肤灼伤，甚至致癌影响动植物、人类的生存。
适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D。
登山运动员都要戴特制的黑色眼镜，炎炎夏日人们撑起遮阳伞，这是为什么？
（3）物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。
三.看不见的
3、红外线光特点：
（1）有响热尾效蛇应的，视能使力被很照差射，的但物体体内发热有；一红外线定位器官,依
（靠2）红太外阳线的定热位主,要它是能通准过确红外的线捕辐捉射猎的物形,式根传据送这到红一地外原球摄；理像,头美国
（人3）发物明体了能响吸尾收蛇红导外线弹，。也能向外辐射红外线。

人教版八年级物理上册：第5节光的色散

人教版物理八年级上册
第四章光现象
第5节光的色散
导入新知
一场细雨刚刚下过，天空被洗得很干净，一道美丽的彩虹突然出现在天空，彩虹现出七彩颜色，像七彩天桥挂在天空，美丽又壮观。
你知道彩虹有哪些颜色吗? 你能解释彩虹是怎样形成的吗?
素养目标
2. 知道可见光谱，以及红外线与紫外线的应用。
LED，它是（ C ）
A．紫光LED
B．黄光LED
C．蓝光LED
D．橙光LED
探究新知太阳光谱
知知识识点 33 看不见的光可见光
红外线
紫外线
把太阳光分解成不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线。紫光以外看不见的光叫做紫外线。
探究新知
课堂检测
基础巩固题
3.为解决高楼灭火难题，军工转民用“导弹灭火”技术实验成功，如图，发射架上有三只眼： “可见光”“红外线”和“激光”，当高楼内有烟雾火源不明时，可用____红__外__线___（可见光/红外线/激光）发现火源，可用_____激__光____ （可见光 /红外线/激光）精确测量火源距离。
红外线
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线，人眼虽看不到，但可以用灵敏温度计来检验它们的存在，属于不可见光。
红外线的特点：
①红外线具有热效应，能使被照射的物体发热； ②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的； ③物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。
探究新知红外线的应用：
①红外线加热。
探究新知
天空为什么会出现彩虹? 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳光照射到这些小
水珠上时，它被分解成绚丽的七色光。因此，有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的彩虹。

初中物理人教八年级上册(2023年更新) 光现象第5节光的色散

第5节光的色散知识与技能1.知道光的色散现象,知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成的.2.知道色光的三原色.3.了解可见光以及红外线与紫外线的应用.过程与方法1.通过光的色散实验,知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的.2.探究光的混合,获得有关的知识,体验探究的过程和方法.3.通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料,获得处理信息的方法.情感态度与价值观1.在观察分解太阳光,进行色光混合的实验中,产生探索未知物理知识的欲望与兴趣,并解决问题的喜悦心情.2.初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响,初步建立可持续发展意识,养成保护人类生存环境的意识.【教学重点】1.光的色散和色光的三原色.2.红外线、紫外线的应用.【教学难点】通过实验观察认识光的色散现象;色光的混合.【教学准备】教师用:三个硬纸圆盘(分别涂满红、绿、蓝三种颜色)、陀螺、放大镜、电视机、多媒体课件.学生用:水槽、平面镜、白纸、三棱镜、白屏、课前搜集有关红外线、紫外线的资料.【新课导入】导入1:视频导入如图所示,在“五岳”之首泰山上,历史上曾多次出现“佛光”奇景.据目击者说:“佛光”是一个五彩缤纷的光环,与常见的彩虹色彩完全一样.导入2:问题导入神奇的“佛光”真的是活佛显灵而产生的吗?如果不是佛光普照,那么你知道它形成的科学道理吗?这节课我们就来研究这个问题.(板书课题)导入3:课题导入§4-5光的色散导入4:情境导入雨过天晴,天空有时会出现美丽的彩虹,像一座“彩色的桥”悬挂在半空中,同学们想不想现在就亲眼目睹美丽的彩虹呢?【过渡】想不想亲自动手再现一次“彩虹桥”呢?我们也可以让太阳光经过三棱镜,然后照到白屏上来试试看. 【学生分组实验】让一束太阳光照射到三棱镜上,从三棱镜折射出的光照射到白屏上,仔细观察发生的现象.【成果展示】通过以上现象能够说明什么?白光通过三棱镜被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫【归纳总结】【课堂探究】一、色光的三原色太阳光是白光,通过三棱镜折射后被分解成各种色光,这种现象叫光的色散.(板书)17世纪以前,人们一直认为白光是最单纯的色光,现在我们知道白光是由各种色光混合而成的.最早做出这个实验的是英国物理学家牛顿,他揭开了光的颜色之谜.刚才我们大家做的就是牛顿所做的实验,可见,大家有当物理学家的潜质哟.【设疑】白光是由各种色光混合而成的,那么我们把任意几种色光混合会得到什么颜色的光呢?例如:红光和绿光混合会得到什么色光呢?现在我们就来动手探究一下.【演示实验】色光的三原色.用三色彩纸课前做好彩色陀螺,装在小电动机上,让它旋转起来,观察陀螺的颜色,改变陀螺表面的红、绿、蓝三色的面积大小,再使其旋转,观察到不同颜色.【探究实验】色光的三原色.【实验指导】先后打开红光、绿光和蓝光的按钮,观察两种色光混合部分的颜色.【播放课件】红光、绿光、蓝光按照1∶1∶1的比例得到的是白光,那么红光、绿光、蓝光按不同比例混合会得到其他色光.在窗口右下角的新增中的“颜色”,就是按照左下红绿蓝的混合得到的.【归纳总结】红、绿、蓝三种色光按不同比例混合,可以产生各种颜色的光,因此把红、绿、蓝叫做色光的三原色.【想想做做】电视、电脑、手机上的画面里的颜色五颜六色,那么他们的颜色是由什么色光混合而成的呢?现在让我们用放大镜近距离观察彩色电视机、电脑画面吧.【自主学习】三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光,它们按照一定的顺序排列,形成太阳的可见光谱.二、看不见的光1.红外线及其利用【自学指导】请大家自学课本86~87页看不见的光2,3,4,5自然段,回答以下问题.(1)在红光之外有一种看不见的光,叫做什么?它在生活中有哪些应用?(2)红外线的强弱与什么因素有关?(3)在光谱中的紫光之外,也有一种看不见的光,叫做什么?它有没有危害呢?2.紫外线及其利用适当的紫外线照射有利于人体合成维生素D.(设计意图:培养学生的自学、分析归纳的能力.让学生了解科技创新,感受科技带来的神奇,从物理走向生活,培养学习物理的兴趣)三、课堂小结第5节光的色散一、光的色散:太阳光(白光)通过三棱镜被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.二、色光的混合:色光的三原色:红、绿、蓝三、看不见的光1.红光之外看不见的光是红外线;2.紫光之外看不见的光是紫外线.1.太阳光通过三棱镜后,被分解成各种颜色的光,如果用一个白屏承接,颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,这是光的色散现象.2.色光的三原色分别是红、绿、蓝,等比例混合后为白色光.3.下列有关红外线的说法中错误的是( C )A.用红外线拍出的“热谱图”,有助于对疾病做出诊断B.在步枪的瞄准器上安装夜视仪,在夜间能捕捉到敌人C.在医院的手术室、病房里,经常可以看到用红外灯来灭菌D.红外线可以用来对仪器设备进行遥控4.冬天,在商店购买的红外线烤火炉,看起来它发出淡红色的光,这是因为( B )A.红外线本身就是一种淡红色的光B.烤火炉的电热丝的温度超过标准,因此在发出红外线的同时还发出少量红色的光,红外线本身是看不见的,看见的淡红色的光并不是红外线C.红外线中有一部分是看得见的,有一部分是看不见的,看得见的那一部分只能是淡红色D.以上说法都是错误的5.医院里杀菌用的紫外线灯看起来发出淡紫色的光,其原因是( B )A.其实那盏灯并不是紫外线灯,因为紫外线本身是看不见的B.灯管在发紫外线的同时,还发出少量的蓝光和紫光C.该灯管发出的紫外线与太阳发出的紫外线不同,前者是淡紫色的,后者是看不见的D.上述说法都不对6.钞票的某些位置用荧光物质印上了标记,在紫外线下识别这些标记,是一种有效的防伪措施.某同学在较暗的环境中做了下列三次实验(1)如图(甲)所示,他用紫外线灯照射面值为100元的钞票,看到“100”字样发光.这表明紫外线能使荧光物质发光.(2)如图(乙)所示,他用紫外线灯照射一块透明玻璃,调整透明玻璃的位置和角度,看到钞票上的“100”字样再次发光.这表明紫外线能被透明玻璃反射.(3)如图(丙)所示,他把这块透明玻璃放在紫外线灯和钞票之间,让紫外线灯正对玻璃照射,在另一侧无论怎样移动钞票,“100”字样都不发光.他做这次实验是为了探究紫外线能否透过玻璃.。

新人教版八年级物理上册第四章第五节知识点

色光的混合人教版八年级物理上册第四章第5节光的色散第一部分：知识点一、基本概念：1、光的色散①定义：太阳光是白光，它通过棱镜后被分解城各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。

光的色散现象说明,白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的。

②太阳光通过三棱镜后被分解成七种色光,依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

③1666年英国物理学家牛顿用三棱镜使太阳光发生色散。

2、色光的混合①把红、绿、蓝三种颜色叫做色光的三原色。

②黄色光是由红色光和绿色光合成的,白光是由红、绿、蓝三种色光合成的。

③有色透明物体的颜色由它透过的色光决定,有色的不透明体的颜色由它反射的色光决定。

④对各种颜色的色光都能吸收的物体颜色是黑色；对各种颜色的色光都能反射的物体颜色是白色。

3、看不见的光①红外线的特征：红外线的热作用很强.；红外线穿透云雾的能力很强.。

红外线的应用：利用红外线加热物体；.红外线遥感；.红外线遥控.。

②紫外线的特性：紫外线的化学作用很强；紫外线的生理作用很强.；紫外线具有荧光作用。

.紫外线的应用：医用消毒.；防伪措施.；生理作用。

二、重、难点重点：光的色散、色光的复合。

难点：能用色光的混合和颜料的混合知识解释五光十色的世界。

三、知识点归纳及解题技巧颜料的混合(1)用棱镜可使太阳光发生色散，形成光谱。

(2)太阳光(白光)通过棱镜后，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象叫做光的色散。

白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的。

(3)光的色散的原理：光的折射。

(4) 把红、绿、蓝三种颜色叫做色光的三原色。

四、知识拓展1、颜料的三原色为红、黄、蓝；而色光的三基色为红、绿、蓝。

2、它们混合的原理不同颜料的混合原理是：两种颜料混合色是它们都能反射的色光，其余的色光都被这两种颜料吸收掉了；色光的混合原理是：两种色光混合后使眼睛感觉到了另一种颜色。

3、三基色光混合后为白色；三原色颜料混合为黑色。

大自然界中色彩种类很多，不同的色彩给人的美是感受和联想是不同的，见到红、黄、橙暖色，会想到什么？火或太阳；见到蓝、紫、绿等冷色，又会想到什么？水或草地。

4.5 光的色散课件(共19张PPT) 人教版物理八年级上册

A.光的直线传播 B.小孔成像 C.光的反射 D.光的色散
光的三原色人们发现,将红、绿、蓝三种色光按不同的比例混合能产生各种颜色的光,因此把这三种色光叫作色光的三原色。
看不见的光 1.可见光谱按照一定的顺序分别为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 2.我们把红光之外的辐射叫作红外线 ,物体的温度越高时, 其辐射的这种光线越强 (选填“强”或“弱”)。电视机的遥控器是利用红外线 (选填“红外线”或“紫外线”)进行遥控的。
预习导学
看到响尾蛇,大部分人可能吓得不敢动弹,而身材娇小的松鼠却会竖起大尾巴,向敌人发出“不甘示弱”的信号,吓走响尾蛇, 它的秘密武器是什么?
松鼠将尾巴竖起时,会使皮肤下方的血管扩张,由此产生更多的热量,通过红外线辐射向“图谋不轨”的响尾蛇发出强烈的信号。
光的色散 1.英国物理学家牛顿用三棱镜分解了太阳光,揭开了光的颜色之谜。
2.太阳光是白光,它通过三棱镜后,能够分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光带,这就
是光的色散现象。此现象可五岳”之一的泰山上,历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说,“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环,与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因与下列哪个选项相同 (D )
3.在光谱的紫端以外,还有一种看不见的光叫作紫外线 ,医院中用它进行杀菌消毒 ;它还能使荧光物质发光,用于防伪。太阳光中也有这种光,适当的照射对于骨骼生长和身体健康有好处。
·学习小助手· 红(紫)外线是不可见光,不能误认为是红(紫)光,红(紫)光是可见光。
2.关于红外线,下列说法中正确的是 ( D) A.红外线人眼是看不见的,所以它不是光 B.红外线可以用来加热物体及进行医疗消毒等 C.只有高温物体才能发出红外线,低温物体不发出红外线 D.利用红外线可以进行遥控

人教版物理八年级上册第四章第五节光的色散课件

8
快乐预习感知
核快心乐知预识习概感览知
互动课堂理解
轻松尝试应用
彩色电视机的各种颜色，实际上全是由红、绿、蓝三种色光合成的。
9
快乐预习感知
核快心乐知预识习概感览知
互动课堂理解
轻松尝试应用
颜料的三原色
颜料的三原色：品红、黄、青；在印刷行业和绘画中，都是用颜料的三原色来调色的。
10
快乐预习感知
A.红花、绿叶、白色盆
B.红花、黑叶、红色盆
C.红花、绿叶、红色盆
D.红花、黑叶、白色盆
23
快乐预习感知
核心知识概览
互动课堂理解
轻松尝试应用
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看不见的光
红外线
红外线：红光之外的光。人眼看不见
特点：①具有热效应 ②波长较长
紫外线
紫外线：紫光之外的光。
人眼看不见
特点：①生理作用强 ②能使荧光物质发光
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快乐预习感知
核心知识概览
互动课堂理解
轻松尝试应用
红外线的应用
①红外线具有热效应，可以加热物体。
②不同物体辐射强度不同，可以制作红外夜视仪。
光的色散：太阳光经过三棱镜后被分解为各种颜色的光。
雨后的彩虹就是由于空气中的小水滴使阳光色散而成的。
5
太阳光是白光
白光是由各种色光混合而成的。
快乐预习感知
核快心乐知预识习概感览知
互动课堂理解
轻松尝试应用
白光是由各种色光组成的
红光橙光黄光绿光蓝光靛光紫光
白光是复色光，而组成白色光的其它其中色光是单色光。
核快心乐知预识习概感览知
互动课堂理解
轻松尝试应用

人教版物理八年级上册第四章第5节光的色散课件(共18张PPT)

人教版物理八年级上册第四章第5节光的色散课件(共18张PPT)(共18张PPT)第5节光的色散新课导入观察与思考雨过天晴，一条美丽的彩虹悬挂在天空，十分壮丽。

彩虹是如何产生的？雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，它被分解成绚丽的七色光。

因此，有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。

天空为什么会出现彩虹实质上是太阳光通过水珠发生反射和折射产生的演示实验:太阳光照到三棱镜上。

17世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色.直到1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。

知识点一光的色散让一束太阳光照射到三棱镜上。

从三棱镜射出的光有什么变化？太阳光太阳光中的红光偏折最小，紫光的偏折最大。

红橙黄绿蓝靛紫太阳光（白光）不是单色光，是由各种色光混合而成的。

太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。

太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光混合而成的。

概念人们发现红、绿、蓝三种颜色的光按适当的比例混合能得到其他各种颜色的光。

红、绿、蓝三种色光叫“色光的三原色”。

知识点二色光的混合将红、绿、蓝任意两种色光混合会是什么颜色呢？红+绿=黄红+蓝=品红绿+蓝=青（靛）红+绿+蓝=白物体的颜色1、透明物体的颜色由透过它的色光颜色决定。

由它反射的色光颜色决定。

2．不透明物体的颜色无色透明物体能透过所有色光。

白色不透明物体能反射所有色光。

黑色不透明物体能吸收所有色光。

知识点三看不见的光在七色光以外，还有一些看不见的光，分别是：红外线和紫外线红外线紫外线可见光不可见光不可见光红橙黄绿蓝靛紫温度计放在红光以外，温度也会上升，示数上升较多说明这里也有能量辐射，不过人眼看不见，这样的辐射叫做红外线。

红外线有以下三个特征：a.红外线的主要特征是热作用强。

特性应用：浴室暖灯、红外线理疗仪b.红外线穿透云雾的能力比较强特性应用：红外线高空摄影机、红外线遥感仪c.可实现远距离控制特性应用：红外线遥控器红外线小资料：自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线．物体的温度越高，辐射的红外线越强。

人教版八年级物理上册第四章第五节光的色散

红光照射:看不清字
绿光照射:看到绿纸黑色字
1.在暗室里用红光照射一幅绚丽多彩的油画作品,将会看到什么现象?为什么?
只会看到红黑两种颜色.因为红色部分反射红光,其他颜色部分不能反射红光,把红光吸取后看起来呈黑色
2.电影幕布为什么做成白色的?
白色反射各种色光,能成各种颜色的影象
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、透明物体颜色由它透过的色光决定。
5、不透明物体的颜色由它反射色光决定 6、色光的混合与颜料的混合规律不同
1.英国物理学家牛顿的光__的__色__散__实验证明了白光不是单色光，
它是 ____红__、__橙__、__黄__、__绿__、__蓝__、__靛七、种紫色光混合而成的.传播方
向改变最大的是___色光紫. 2.色光的三原色_红_、_绿_、_蓝_，颜料的三原色是_品_红、_黄_、_青_,
1.如果一个物体能反射所有色光,则该物体呈现 __白___色;如果一个物体能吸取所有色光,则该物体呈现__黑___色;如果一个物体能__透__过__所有色光,则该物体是无色透明的. 2.在一张白纸上用红颜料写一个“光”字,把它拿到暗室.只用红光照射时,你将看到什么现象?只用绿光照射,你又将看到什么现象?
色光混合与颜料混合的规律不__相_ 同(选填“相同”或“不相同”).
3.透明体的颜色是由_它__透_ 过_的__色__光决定的,白光通过绿色玻璃照在绿色的树叶上,树叶呈__绿__色,白光照在小白兔身上,小白兔呈_白__色,小白兔的红眼睛呈_红_ 色.
4.用放大镜视察正在播放的电视机的荧光屏时,就能看到屏上:_红____绿_ 蓝的光点.
白光
蓝色反射蓝光白光
黄色反射黄光
白色反射所有光
黑色吸取所有光

人教版八年级物理上册 (光的色散)光现象课件

课堂小结
白色光是由各种色光混合而成的
太阳光的色散
混合规律
光的三原色
光的色散
看不见的光
红外线紫外线
课堂反馈 1．如图17－1所示的现象中，属于光的色散现象的是
D
()
图17－1
2．下列有关红外线和紫外线的说法中正确的是( D ) A．红外线可用来辨别钞票的真伪 B．紫外线可用在步枪的瞄准器上制成夜视仪，在夜间能捕捉到敌人的身影 C．在医院的手术室、病房里，常可以看到用红外灯来灭菌 D．红外线可以用来对仪器设备进行遥控
第四章光现象
第5节光的色散
第四章光现象
第5节光的色散
新知梳理应用示例课堂小结课堂反馈
新知梳理
一色散
光的色散：太阳光通过棱镜后被分解为 _____红_、__橙_、__黄_、__绿__、_蓝__、_靛__、_紫____七种颜色的光的现象。彩虹是太阳光在传播过程中被空中的小水滴折射而形成的。
太阳光——复色光七种色光混合而成
太阳光照射到不透明物体表面时
不透明物体的颜色由它反射的色光决定
一部分色光被物体吸收
一部分色光被物体反射
透物镜体的颜色
光的色散
透物镜体的颜色定不透明物体的颜色，由它反射的色光决定
光的色散
光的色散
例1.在物理学的发展过程中，下列物理学家都做出了杰出的贡献，其中首次通过三棱镜发现光的色散现象的是（）
例2 如图4－5－4所示的现象与光的色散有关的是( D ) 图4－5－4
类型二色光的混合
例3 上海世博会上最引人注目的是晶莹剔透、呈喇叭状的建
筑——“阳光谷”，如图4－5－5所示。在阳光谷节点上布置

初中物理人教版八年级上册第5节 光的色散

光的色散(课件)人教版物理八年级上册

2024年人教版八年级上册物理第四章光现象第5节光的色散

人教版初中物理八年级上册 - 第5节 光的色散

八年级物理上册人教版课件 第四章 第五节 光的色散

4.5光的色散 课件(共25张PPT) 人教版(2024) 八年级上册

物理人教版八年级上册第5节 光的色散