《形势与政策第五讲

合集下载

形势与政策5讲.第五讲 美国的亚太“再平衡”战略

形势与政策5讲.第五讲 美国的亚太“再平衡”战略

第五讲美国的亚太“再平衡”战略“再平衡”标志着美国“重返”亚太战略的逐步深化。

通过战略与安全的“再平衡”、盟友及伙伴关系的“再平衡”和经济“再平衡”,美国力图维持自己在亚太地区的优势和支配地位,与此同时,防范崛起大国对美国主导的地区秩序构成挑战。

“再平衡”在强化美国优势地位的同时也给美国带来了风险,同时导致大国关系的复杂化和中小国家可能出现的“选边站”困境。

中国必须高度重视美国战咯调整带来的地区效应及对中国周边安全环境的现实与潜在影响。

一、重返亚太战略的提出及其调整2012年新年伊始,刚刚从十年伊战的泥潭中走出的美国将目光转向了亚太地区。

2012年1月5日,奥巴马会同国防部长帕内塔和参谋长联席会议主席邓普西一道在五角大楼举行了记者会,公布一份酝酿了七年之久的美国新军事战略报告——《维持美国的全球领导地位:21世纪国防的优先任务》。

根据报告,美国将裁军50万,陆军和海军陆战队等地面部队将被拿来“开刀”。

美国还将大幅削减全球范围内的军事存在,但唯独却要加强在亚太地区的军事存在,并进一步提升海空军作战能力。

如同众多国际媒体所评述的那样,“中国或许不是美国重返亚太的唯一原因,但却是最重要的原因”。

1.美国的“绝对安全”事实上,即便中国没有敌意,但追求“绝对安全”的美国始终将中国列为威胁之一。

自二战之后,彻底打破孤立主义,并为此付出沉重代价的美国为自己界定出了明确的安全和防务原则,那就是在全球范围内主动出击将威胁消灭在摇篮之中,而不是坐等潘多拉的盒子被打开。

在这种“预防性防务哲学”下,美国军事战略总是以近期的多元威胁和远期的重点威胁为着眼点,试图建立“绝对的安全”。

无论是在冷战期间,乃至“后冷战时代”都将此理念贯穿始终。

为此,美国就始终保持并维护着针对全球绝大多数地区的力量投送体系,试图能够在任何时间和任何地点将威胁控制在“适当范围”之内。

例如,在延绵半个世纪的冷战中,尽管苏联其从始自终其军事战略都是以防御性为主导,但其主动防御战略客观上却无形地挑战了美国在全球性的力量投送体系和军事存在。

大学形势与政策课堂笔记

大学形势与政策课堂笔记

大学形势与政策课堂笔记第一讲:社会主义核心价值观在中国革命历史的长河中,我们党始终坚持为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命,不断探索符合中国国情的发展道路。

社会主义核心价值观是我国当前发展的时代要求和我们党对新时代社会主义思想的概括和总结。

社会主义核心价值观是指社会主义社会中,为实现全体人民共同愿望而确立的,系主导地位的、体现社会主义优越性和中国特色社会主义本质要求的价值理念。

它包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这十二个方面。

这些价值观是社会主义核心价值观的表现形式,也是社会主义核心价值观的内在内容。

我们要通过学习和践行这些价值观,不断提升自身道德素质,培养正确的价值取向和行为准则。

第二讲:中央对高等教育的发展要求中国共产党历来高度重视教育的发展,认识到高等教育对于培养大批优秀人才、推动经济社会发展、提升国家综合实力的重要作用。

党的十九大作出了新时代中国特色社会主义事业总体布局的重大决策,明确提出了教育现代化作为建设人力资源强国的战略任务。

中央对高等教育的发展提出了明确要求:要坚持社会主义办学方向,坚持中国特色社会主义教育指导方针;要加强立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;要推进内涵式发展,提高人才培养质量;要推进创新驱动发展,培育创新人才;要加强学科建设,提高学科竞争力;要加强基层教育发展,提高教育公平性;要促进教育对外开放,增强我国教育的国际影响力。

这些要求为高等教育的发展指明了方向和目标,各级教育部门和高校应按照中央要求,积极探索创新,为我国培养更多的优秀人才做出贡献。

第三讲:中共党史和中共党的建设中国共产党的历史可以追溯到上世纪初,经过千辛万苦和无数牺牲奋斗,在中国革命和建设的历史进程中,建立了举足轻重的地位。

本课程以中国共产党历史为主线,反映了中国共产党从成立到发展并成为执政党的历史性变革过程。

中国共产党的发展历程中,党的建设起着关键性的作用。

形势与政策思考题

形势与政策思考题

第一讲中国边界安全问题
1.如何看待中国同邻国的边界划定问题?
2.南海问题上中国的困境与对策?
第二讲两核问题
1.美国和伊朗各自在伊核问题上的立场和动机如何?
2.朝鲜为什么坚持拥核?
3.国际核扩散问题为什么屡禁不止?
第三讲中日关系
1.当前中日关系的现状怎样?造成中日关系目前这种局面的主要原因是什么?
2.如何理性看待当前中日关系?
第四讲能源问题
1.如何应对中国的石油安全形势?
2.怎样看待“中国能源威胁论”?
第五讲台湾问题
1.试评当前台湾当局的两岸政策
2.为什么说台湾是中国领土的一部分?
第六讲巴以冲突
1.巴以和平进程为什么难以取得进展?巴以双方应如何实现和平?
2.美国为什么偏袒以色列?
作业
1、你认为该怎么解决中印边界问题?
2、朝核问题的发展前景如何?朝鲜半岛局势与中国有何关系?
3、你怎么看待《中日东海问题原则共识》?
4、谈谈你对钓鱼岛问题的看法。

形势与政策听课内容提纲

形势与政策听课内容提纲

一、课程性质与地位《形势与政策》是高校思想品德课中的一门必修课程,是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主要阵地,是每个大学生的必修课程,是学校德育的一项重要内容。

自1987年国家教委决定在大学生思想政治教育课程中设置“形势与政策”必修课以来,对大学生正确认识国情、正确理解党的路线、方针和政策,提高爱国主义和社会主义觉悟方面发挥了重要的、积极的作用,取得了不可低估的成绩。

该课的特点是重要、特殊、难度大,需要根据形势的发展变化不断调整讲授内容。

因此,“形势与政策”课的内容具有理论性与时效性的特点。

二、教学内容与教学要求第一讲保持和发展党的先进性的新举措——深入开展创先争优活动解读(4学时)1.教学基本内容(1)认识深入开展创先争优活动的时代背景和重大意义。

(2) 明确深入开展创先争优活动的总体要求、主要任务和原则。

(3) 了解深入开展创先争优活动的典型经验2. 教学重点、难点(1)重点: 把握深入开展创先争优活动的总体要求、主要任务和原则。

(2)难点: 明确落实创建“五个好”的先进基层党组织和争做“五带头”的优秀共产党员的目标和内容。

第二讲中国特色社会主义模式的卓越案例——从经济特区创立30周年说开去(2学时)1.教学基本内容(1)深圳经济特区的设立和扩版。

(2)深圳经济特区发展的基本经验。

(3)深圳经济特区与中国特色社会主义创新。

2. 教学重点、难点(1)重点: 探讨经济特区未来的发展。

(2)难点: 明确深圳经济特区30年的实践证明:社会主义基本经济制度能够与市场经济有效结合,坚持科学发展才是社会主义,坚持“四个结合”才能解放和发展生产力。

第三讲给地球降温的良药——从“低碳经济”到“低碳生活”(4学时)1.教学基本内容(1)气候变暖带来的新问题与“低碳经济”的问世。

(2)发展“低碳经济”:世界的行动和中国的努力。

(3)“低碳生活”新时尚与大学校园里的“低碳”风。

2.教学重点、难点(1)重点: 各国发展低碳经济的重要战略。

《形势与政策》课程教学计划

《形势与政策》课程教学计划

《形势与政策》课程教学计划(2011——2012学年第1学期)形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程,在大学生思想政治教育工作中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用。

本课程的基本任务是引导大学生正确认识当前国际和国内形势,具有心怀祖国、胸装天下的视野。

加强形势与政策课的一个重要目的,就是通过丰富课堂教学内容、不断改进授课方式,提高学生学习的主动性、积极性和参与性,增强学生的综合素质,培养适应社会需求的复合型人才。

本课程分为六讲,具体安排如下:第一讲“七一”讲话精神解读(3学时)内容:一、90年历史成就总结二、我党在新的历史条件下提高党建的科学水平三、在新的历史起点上,把中国特色社会主义事业推向前进四、“七一”讲话特点和精神要点总结。

第二讲日本核危机的思考(3学时)内容:一、东京日本大地震概况二、大地震引起福岛核电站核泄露事件三、核泄露事件原因分析四、核泄露事件带来的危害五、核泄露事件造成的影响六、核泄露事件带来的人类的反思七、核电站未来发展的探讨和关注第三讲新农村建设与大学生就业(3学时)内容:一、大学生就业现状分析二、为什么要建设社会主义新农村三、建设社会主义新农村的历史背景和时代涵义四、对社会主义新农村的认识五、党和政府高度重视“三农”问题六、民生工作普惠七、新农村建设与大学生就业的联动发展八、新农村、新面貌。

第四讲新时期大学生的法制教育(3学时)内容:一、新时期大学生法制教育的内涵二、领会社会主义法制精神三、树立社会主义法制观念四、做依法律己、依法办事的好青年。

第五讲国际恐怖主义的现状以及反恐行动取得的进展(3学时)内容:一、本.拉登与“基地”组织。

(认识本.拉登)二、10追捕逃亡路三、美军击毙本.拉登四、如何评价本.拉登五、国际反恐任重道远六、反拉登时代的欣喜和忧患第六讲北非硝烟半岛阴云(3学时)内容:一、利比亚战争1、利比亚战争概况2、利比亚战争的根源3、利比亚局势的展望二、“大中东”地区动荡的根源1、重要的战略位置2、丰富的油气资源3、复杂的历史问题4、各异的文化冲突潞安职业技术学院思政部二〇一一年九月。

大学生形势与政策课后习题答案

大学生形势与政策课后习题答案

大学生形势与政策课后习题答案目录第一讲 (1)一、简述科学发展观的形成与发展历程? (1)二、谈谈你对科学发展观的主要内容的认识? (1)三、如何理解科学发展观的根本方法是统筹兼顾? (2)四、新世纪大学生应如何努力践行科学发展观? (2)第二讲 (2)一、举例说明当前按我国经济发展取得的成就与存在的问题? (2)二、当前我国经济发展的主要任务有? (2)三、如何深化改革来推动经济发展方式的转变? (3)第三讲 (3)六、为什么说群众工作是社会管理的基础性、经常性、根本性工作? (4)第四讲 (5)一、两岸关系发展的历史大体经历了哪几个时期? (5)二、当前两岸关系出现哪些积极变化? (5)三、当前及今后一段时期促进两岸关系发展工作的方针政策是什么? (5)第五讲 (6)一、当前国际形势总的特点有哪些? (6)二、如何从金融危机看资本主义制度的弊端? (6)三、当前国际竞争态势如何? (6)四、当前国际非传统安全形势如何? (7)五、谈谈中国外交的机遇和挑战。

(7)第六讲 (7)一、当前加快和推进新农村建设有什么意义? (7)二、新农村建设的基本标志是什么? (8)三、十七大报告在阐述统筹城乡发展。

扎实推进新农村建设时强调要走中国特色农业现代化道路,应该怎样理解走中国农业现代化道路? (8)四、大学生如何积极投身新农村建设? (9)第七讲 (9)一、建设海峡西岸经济区的目标和主要任务? (9)二、当代大学生应怎样为海峡西岸经济区建设作出贡献? (9)第八讲 (9)一、校园文化的主要功能有哪些? (9)二、校园文化在大学生综合素质培养中有哪些重要作用? (10)三、福建农林大学的“五种品格”的具体内容是什么?福建农林大学的“八型校园”建设体现了那些建校理念?他们对大学生的成长成才有什么作用?.10四、如何以社会主义核心价值体系引领高校校园文化的建设? (10)第九讲 (11)一、阐述在大学生中加强廉洁教育的重要意义? (11)二、大学生廉洁教育的主要内容和基本要求有哪些? (11)三、谈谈大学生如何在廉政文化建设中发挥自己的作用? (11)第十讲 (11)一、如何理解加强大学生安全教育的重要性? (11)二、大学生消防意识淡薄表现在那些方面? (12)三、火灾紧急疏散逃生自救十要素具体内容是什么? (12)四、大学生就业中的试用期陷进主要有哪些? (12)五、你对大学生安全教育有哪些建议? (12)第一讲一、简述科学发展观的形成与发展历程?科学发展观的提出经历了一个在实践中逐步丰富和发展的过程。

形势与政策课后作业

形势与政策课后作业

第一讲巴以问题专题1、巴以和平进程为什么难以取得进展?巴以双方应如何实现和平?2、美国为什么偏袒以色列?第二讲核问题专题1、伊朗核问题的实质是什么?2、试分析欧盟、俄罗斯、中国对伊核问题的态度及原因.3、朝鲜发展核武器的原因及后果第三讲中俄关系专题1、试述中俄关系的现状2、如何看待中俄关系发展的前景第四讲中日关系专题1、近年来日本在历史问题上倒退的主要表现及原因2、试述中日关系陷入僵局的深层原因3、试述中日关系的现状及发展走向第五讲能源问题专题1、中国的能源形势及对策2、中国石油形势面临的问题及对策3、如何看待中国能源威胁论第六讲台海专题1、为什么说台湾是中国领土不可分割的一部分?2、台湾问题与两德问题、朝鲜半岛问题有什么不同?参考书教材及教学参考书1、教育部每年颁发的关于上半年和下半年形势与政策教学要点;2、《参考消息》,新华社;3、《时事资料》手册4、网上资料三、课程内容第一讲巴以问题专题教学目的和要求:通过介绍巴以冲突的由来,巴以冲突的进程,制约巴以和平的主要问题,让学生明白巴以问题产生的复杂性,和它背后的大国因素,对巴以冲突解决的长期性和艰巨性有足够的认识,理解我国在这一问题上的立场和政策,培养学生正确分析国际问题的能力。

重点和难点:1、巴以冲突的由来2、巴以冲突的进程主要内容:一、巴以问题的由来二、巴以冲突的进程三、制约巴以和平的主要问题主要教学环节的组织:多媒体课件教学,课堂讲授为主,并结合学生自主学习,包括播放影音资料,启发学生思考。

思考题:1、巴以和平进程为什么难以取得进展?巴以双方应如何实现和平?2、美国为什么偏袒以色列?第二讲核问题专题教学目的和要求:通过介绍伊核问题的由来,伊核问题的发展,各国对伊核问题的态度立场,让学生了解伊核问题的实质,和各国在伊朗的利益,理解我国在这一问题上的立场和政策。

重点和难点:1、伊核问题的实质2、大国与伊核问题主要内容:一、伊核问题的由来和现状二、伊核问题的实质三、伊核问题展望四、朝鲜核问题主要教学环节的组织:多媒体课件教学,课堂讲授为主,并结合学生自主学习,包括播放影音资料,启发学生思考。

《形势与政策》第五讲

《形势与政策》第五讲

《形势与政策》第五讲
第五讲首先明确了新时代中国特色社会主义的基本方略,即坚持党的全面领导、坚持人民主体地位、坚持全面依法治国、坚持社会主义核心价值观、坚持绿色发展和共享发展。

这一方略旨在推动中国社会主义事业取得更大发展,实现国家富强、民族振兴、人民幸福的目标。

其次,本讲详细论述了新时代中国特色社会主义发展阶段。

新时代是中国特色社会主义发展进程中的一个新阶段,它是在中国特色社会主义事业取得重大成就的基础上形成的。

新时代的主要特征是中国特色社会主义进入了新的发展阶段,中国特色社会主义事业总要求发生了新的变化,中国特色社会主义事业总布局形成了新的格局。

第四,本讲通过对中国发展环境的评估,全面阐释了中国今后一个时期的发展特点和主要任务。

中国是世界上最大的发展中国家,仍然面临不少困难和挑战,如不平衡不充分的发展、人口问题、环境污染等。

因此,中国社会主义建设要继续坚持以经济建设为中心,加强创新驱动和科技自立,推进人民群众的全面发展。

第五,本讲重点分析了我国国内矛盾和问题。

中国特色社会主义进入新时代,必然面临一系列复杂的矛盾和问题,如不平衡不充分的发展、收入分配差距、少数民族发展问题等。

为了解决这些问题,我们要坚持以人民为中心的发展思想,推动经济发展和社会进步的全面深化。

最后,本讲强调了全面从严治党的重要性。

党的纪律是党的生命线和力量源泉,要增强党风廉政建设和反腐败斗争的自觉性和坚定性。

我们要加强党的全面领导,坚持党的集中统一领导,确保党在各项工作中的领导核心地位。

形势与政策(下)重点

形势与政策(下)重点

《形势与政策》复习重点重要章节第一讲全面深化改革的行动纲领第二讲全面推进依法治国的行动纲领第四讲全面理解我国经济新常态第五讲“一带一路”绘就发展新蓝图第六讲全面深化农村改革第十一讲中国特色大国外交新篇章第十二讲构建中美新型大国关系一、全面深化改革1、全面深化改革的基本方向:必须始终坚持社会主义市场经济改革方向不动摇。

2、全面深化改革的出发点和落脚点:着力促进公平正义、增进人民福祉,让发展成果更多更公平惠及全体人民。

3、全面深化改革的总开关和目的:进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力。

4、全面深化改革的总体目标:完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。

5、全面深化改革的总体思路:①紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济,坚持和完善基本经济制度,加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系,加快转变经济发展方式,加快建设创新型国家,推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展。

②紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一深化政治体制改革,加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化,建设社会主义法治国家,发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。

③紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化文化体制改革,加快完善文化管理体制和文化生产经营体制,建立健全现代公共服务体系、现代化文化市场体系,推动社会主义文化发展大繁荣。

④紧紧围绕更好保障和改善民主、促进社会公平正义深化社会体制改革,改革收入分配制度,促进共同富裕,推进社会领域制度创新,推进基本公共服务均等化,加快形成科学有效的社会治理体制,确保社会既充满活力又和谐有序。

⑤紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革,加快建立生态文明制度,健全国土空间开发、资源节约利用、生态环境保护的体制机制,推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。

⑥紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革,加强民主集中制建设,完善党的领导体制和执政方式,保持党的先进性和纯洁性,为改革开放和社会主义现代化建设提供坚强政治保证。

形式与政策课后思考题

形式与政策课后思考题

2015-2016学年形势与政策课思考题第二讲:国际格局与大国关系1.国际格局经历了哪几种演变类型?主要特征有哪些?2.举例分析为什么国家利益是处理国际关系的核心3.大学生应该如何正确理解并支持国家的外交政策第四讲:中国周边环境与“一带一路”4.如何理解“一带一路”战略的重要性?5.如何理解“一带一路”的基本内涵?6.“一带一路”建设面临哪些挑战?7.如何应对“一带一路”建设过程中的挑战?8.实施“一带一路”战略带给大学生的发展机遇第五讲:新工业革命与中国制造20259.为何说我国目前是制造大国而不是制造强国?10.我国制造业面临哪些新挑战?11.你认为未来我国制造业的发展方向是什么?12.中国制造2025的主要内容是什么?第六讲:当前经济形势分析13.如何理解供给侧结构改革?14.你对我国经济增长速度放缓怎么看?15.你对中国经济发展的信心来自于哪些方面?第七讲:当前反腐败形势与对策16. 如何正确认识人类面临的腐败问题?17. 十八大以来我国反腐败的特点和成就?18. 作为当代大学生如何践行自己清廉的人生之路?第九讲:大数据时代的挑战与机遇19.大数据有哪些特点?20.如何认识大数据?21.数据开放有哪些好处?开放数据应遵循哪些基本原则?22.林纳斯定律(Linus’Law)是什么?23.你能想象几个大数据应用的例子吗?24.我们如何从一个数据弱国走向数据强国?第十讲:大国外交战略布局25.请简述中国外交战略的演变过程。

26.请分析十八大以后中国外交的布局。

27.我国如何应对TPP对我国的影响。

28.举办G20峰会对中国,尤其是杭州,有哪些影响?。

《形势与政策》课程标准

《形势与政策》课程标准

一、课程性质“形势与政策”是国家教育部规定的高等学校大学生的必修课(无先修和后续课程),是“两课”教育教学内容的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育的有效途径,在大学生思想政治教育工作中具有不可替代的重要作用。

二、课程教学目标1.总体目标“形势与政策”课教学目标是帮助学生全面、正确地认识党和国家当前所面临的政治、经济形势和国家改革发展所处的国际环境、时代背景,自觉拥护党的基本路线、重大方针和政策,深刻理解党和政府治国方略,积极关注社会热点、焦点问题,科学分析我国和平发展进程中的国际环境和社会特征,冷静思考国际阵营面对中国崛起的种种反应,主动增强实现改革开放和中国特色社会主义现代化建设宏伟目标的国家荣誉感、社会责任感和民族自信心,刻苦学习、勤奋求实、不断进取、开拓创新、主动成才、报效祖国,全面实现中华民族伟大复兴。

2.分项目标(1)能力目标通过教育,实现三个基本的能力目标:一是认知时事,即通过“形势与政策”教育教学使大学生认知国内外重大时事,为分析国际、国内形势积累必要的知识和阅历。

二是认同政策,即通过“形势与政策”教育教学使大学生认同党和国家的大政方针和政策,从而激发投身我国改革开放和社会主义现代化建设的热情。

三是认清趋势,即通过“形势与政策”教育教学使大学生认清国际、国内形势的发展大局和大趋势,对未来形势的趋向有一定的前瞻性。

“形势与政策”课教育教学的最终目标是使学生树立科学的形势观和政策观,让学生掌握科学分析国内外形势的方法,形成正确理解党的路线、方针和政策的立场、观点,为今后独立地把握好形势与政策发展趋势和大局,积累一定的经验和智慧。

(2)知识目标《形势与政策》课是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以高校培养目标为依据,是高校思想政治理论系列课程中的一门必修课,是对学生进行形势与政策教育的主要渠道。

《形势与政策》 课程标准

《形势与政策》 课程标准

《形势与政策》课程标准课程名称:《形势与政策》课程分类:公共必修课建议学时:20(理论课学时数:17学时,实践课学时数:3学时)学分:1学分适应对象:2010级所有专业建设团队:李莉、曾庆栋、黄琼英、曾雪凤、温映华、刘晓晓、袁源、赖莉洪、庄世丰、叶军等。

一、总论(一)课程定位1.课程性质《形势与政策》课是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以高校培养目标为依据,是高校思想政治理论系列课程中的一门必修课,是对学生进行形势与政策教育的主要渠道。

2.课程价值和功能紧密结合国内外形势,紧密结合大学生的思想实际,通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育,帮助学生开阔视野,及时了解和正确对待国内外重大时事,使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。

3.基本理念本课程以“能力本位”为基本理念,注重学生分析问题和解决问题能力的提升,为学生逐渐成长成为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,打下坚实的基础。

(二)课程目标《形势与政策》课紧密结合国内外形势,紧密结合大学生的思想实际,通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育,帮助学生开阔视野,及时了解和正确对待国内外重大时事,使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。

(三)相关课程的衔接《形势与政策》课是高校思想政治理论课程体系中的基础课。

它与思想政治理论课课程体系中其它四门课程关系密切。

《马克思主义基本原理》课、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课等课程为本课程提供方法论和理论原则与政治导向。

《思想道德修养与法律基础》课程及《中国近代史纲要》为本课程直接提供历史和现实的素材。

本课程和其它学科也密切融合,它的体系建立在众多的学科基础之上,以伦理学、法学、哲学、社会学、心理学、教育学、政治学、人才学、美学、历史学等基础理论知识为依托,又为学生顺利学好其它课程提供精神动力,鲜明体现了本课程思想性与知识性统一、科学性与针对性统一、系统性与多学科融合性统一的特点。

河北大学形势与政策

河北大学形势与政策

河北大学形势与政策目录第一讲巴以冲突的历史与现状 (1)一、巴以冲突的由来 (1)二、巴以冲突的进程 (1)三、制约巴以和平的主要问题 (3)第二讲两核问题 (3)第一部分伊核问题 (3)一、伊朗核问题的由来与现状 (3)二、伊朗核问题剖析 (4)三、伊朗核问题展望 (5)第二部分朝核问题 (5)一、朝核问题的由来 (5)二、朝核问题为什么回到和平解决的轨道? (5)三、“朝核模式”能否解决伊核问题 (5)四、目前朝鲜半岛局势对中国的影响 (6)第三部分:总结 (6)第三讲中俄关系 (6)一、中俄关系发展历程回顾 (6)二、中俄关系现状 (6)三、中俄关系展望 (7)第四讲中日关系 (7)一、中日关系发展的历史和现状 (7)二、制约中日关系发展的主要问题 (8)三、正确看待和把握中日关系 (9)第五讲能源问题 (9)一、世界能源简介 (9)二、中国的能源形势与对策 (10)三、中国能源威胁论 (11)第六讲台湾问题 (11)一、台湾是中国领土不可分割的一部分 (11)二、台湾问题的由来。

(12)三、台湾当局处理台湾问题的政策变迁 (12)四、中国政府对台政策的历史演变 (13)五、台湾问题前途展望 (14)/ 形式与政策第一讲巴以冲突的历史与现状一、巴以冲突的由来1、巴勒斯坦居民的历史变迁(1)历史上,犹太人和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦居住过。

(2)犹太人作为巴勒斯坦的民族主体主要是在BC11世纪-AD2世纪,此后他们就流散到了世界各地。

(3)从AD7世纪起,阿拉伯人就成为巴勒斯坦的主体居民,已经有1300多年的历史。

2、现代犹太复国主义和《贝尔福宣言》现代犹太复国主义:犹太复国主义是指散居于世界各地的犹太人要求回到古代故乡巴勒斯坦,重建犹太国的政治主张与运动,又称犹太复国运动,兴起于19世纪90年代。

《贝尔福宣言》:1917年11月2日,英国外交大臣贝尔福写信给犹太复国主义运动领导人罗斯查尔德,声称英王陛下政府赞成在巴勒斯坦建立一个犹太人的民族国家,并将尽最大努力促使这个目标实现。

2024年秋季学期形势与政策 第五讲:更好端牢能源的饭碗

2024年秋季学期形势与政策 第五讲:更好端牢能源的饭碗

更好端牢能源的饭碗教学目的当前,全球能源科技创新进入空前密集活跃期,新一轮科技革命和产业变革加速重构全球能源版图,能源新技术新业态不断涌现。

谁抓住了能源,谁就抓住了国家发展和安全战略的“牛鼻子”。

谁掌握了能源,谁就可能掌握发展空间、掌握创造财富的重要源泉。

教学中,让学生充分了解我国实施“四个革命、一个合作”能源安全新战略为中国式现代化建设提供了有力支撑;引导学生充分认识到,推动新能源高质量发展是实现经济社会高质量发展的必由之路,是推动绿色低碳转型、实现“双碳”目标的根本保证,是加快形成新质生产力、抢占发展先机的动力来源。

重点内容1.讲清楚我国能源发展现状。

新时代以来,我国实施“四个革命、一个合作”能源安全新战略,推进能源消费革命、能源供给革命、能源技术革命、能源体制革命,加强全方位国际合作,实现开放条件下能源安全,开辟了中国特色能源发展新道路。

2.讲清楚我国能源转型发展面临的挑战。

我国能源发展仍面临需求压力巨大、供给制约较多、绿色低碳转型任务艰巨等一系列挑战。

3.讲清楚大力发展新能源的前景。

新能源是我国实现“双碳”目标的先锋队,是解决能源发展系列挑战的主力军,既具有良好发展基础,也面临外-108-更好端牢能源的饭碗部遏制打压、被“弯道超车”等风险挑战。

教学难点1.准确阐释我国能源发展面临的挑战2.全面把握新能源高质量发展需要处理好的关系教学导入2024年8月15日,国家发改委发布的“加快经济社会发展全面绿色转型重要成果”显示,我国已建成全球最大、最完整的新能源产业链,光伏组件产量连续16年位居世界首位,为全球提供了70%的光伏组件和60%的风电装备。

当日,2024年全国生态日主场活动在福建省三明市举行。

国家发改委副主任赵辰昕在会上介绍称,我国重点领域节能降碳全面推进,“十四五”前3年,扣除原料用能和非化石能源消费量,全国能耗强度累计降低约7.3%。

钢铁、电解铝、水泥、炼油、乙烯、合成氨等行业的能效标杆产能占比平均提高约6个百分点。

形势与政策课程实践教学大纲

形势与政策课程实践教学大纲

《形势与政策》教学大纲(含实践教学)一、课程名称:形势与政策二、课程编号:0702100/0702055三、学分学时:1+1学分/16+16学时四、课程属性:公共必修课/必修五、教学对象:全校本科生六、开课单位:马克思主义学院七、教学目标:本课程主要是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务,拥护党的路线、方针和政策,增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。

同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法,并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题,把理论渗透到实践中,指导自己的行为。

八、教学要求由于《形势与政策》课的内容具有理论性与时效性的特点,因此其内容具有特殊性,不同于传统课程有固定的教学内容体系,教学内容每学期都将不同。

本课程教学内容根据党的理论方针、政策以及结合我校教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来组织实施《形势与政策》课的教育教学工作。

本课程分专题来讲授。

十、教学与考试方式教学方法建议:授课、课堂讨论、多媒体教学、社会实践等多方面结合。

考核方式:平时成绩30%,期末开卷考查成绩70%。

十一、教学内容第一讲、学习实践科学发展观肩负起时代重任教学要求:通过本讲教学,使学生了解当前我国社会发展问题的表现、特点、成因,正确理解、宣传和贯彻党的社会发展政策。

教学重点和难点:科学发展观概念;确立科学发展观的作用教学要点:一、科学发展观的形成二、科学发展观的内涵三、科学发展观的作用第二讲、“药家鑫”与大学生公民底线教育教学要求:通过本讲教学,使学生了解药家鑫事件形成的原因,以及通过该事件为案例开展对大学公民的权利与义务教育。

教学重点和难点:大学生的公民底线是什么;公民底线教育教学要点:一、药家鑫事件回顾以及事件的影响二、大学生为什么要坚持公民教育三、作为大学生的公民底线是什么?第三讲、“许三多”与中国的反腐败教学要求:通过本讲教学,使学生了解许三多事件事件形成的原因,以及通过该事件为案例开展对大学公民的权力观教育。

形势和政策第05讲国际经济形势和中国-文档资料

形势和政策第05讲国际经济形势和中国-文档资料

出口
18.38% 13.83% 8.14% 4.47%
4.15% 3.05% 2.60% 2.50% 2.47% 1.79% 1.72% 1.71%
进口
7.70%(四)(1) 0.87% 13.01%(一)(1) 10.19%(二)(1)
5.54% (五)(1*) 0.51% 0.78% 1.77% 1.36% 1.29% 3.93%(六)(1) 8.52%(三)(1)
2
实际GDP增长速度(1970-2019)
资料来源:ERS International Macroeconomic Data Set
3
谷歌、微软的股价走势(2019.1.3—2019.10.19)
$37.49
$747
$14.87
$247
逃不掉的经济周期!
4
二、美国经济——影响当前国际经济形势的最重要变量
《形势与政策》第五讲
世界经济发展的态势及其对中国的影响
一、全球化背景下国际经济形势变化的新特征
1990年代以来,经济全球化出现加速推进的趋势
冷战结束。两大阵营 计划经济国家转向市场经济 计算机、网络技术的影响 一些国家政府和国际组织的推动 跨国公司的推动。在全球范围内配置资源 新自由主义思潮的影响
净储蓄国家(净出口)
中国、日本、德国
资源输出国
俄罗斯、澳大利亚、巴西
资料来源:《时事报告(大学生版)》,第65期,P50.
29
中国在全球贸易当中的地位(2009)
国家或地区
美国 中国香港 日本 韩国
德国 荷兰 英国 新加坡 印度 法国 澳大利亚 中国台湾
资料来源:《中国统计年鉴》,2019
居住类 食品与饮料 交通运输 医疗 服装 娱乐 42.1% 15.4% 16.9% 6.1% 4.0% 5.8% 居住类 食品价格 交通通信 医疗 服装 娱乐教育

形势与政策思考题

形势与政策思考题

形势与政策思考题第⼆讲:国际格局与⼤国关系1.国际格局经历了哪⼏种演变类型?主要特征有哪些?维也纳体系——凡尔赛-华盛顿体系——雅尔塔体系(两极格局)——⼀超多强与多极化主要特征:(1)时代主题明朗化(2)世界格局多极化(3)经济趋于全球化(4)安全环境复杂化2.举例分析为什么国家利益是处理国际关系的核⼼每个国家对外政策的执⾏过程,就是国家利益的实现过程,任何国家都不例外。

可以从俄罗斯和乌克兰,美国和伊拉克谈⽐较容易。

3.⼤学⽣应该如何正确理解并⽀持国家的外交政策1、全⾯正确理解我国外交⽅针政策。

国家利益⾼于⼀切。

⼀切外交都必须服从国家利益。

坚持中国外交原则⽴场:发挥⼤国应有作⽤。

外交策略要有利于国际⽃争。

2、国⼒壮⼤是强⼤外交的根本保证。

关键是要把⾃⼰建设得更强⼤。

稳定是压倒⼀切的。

改⾰开放是强国富民的必由之路。

3、⼤学⽣应以实际⾏动⽀持国家的外交政策。

积极宣传我国的外交⽅针、政策。

对抗和合作都是为了争取国家利益。

冷静、理性处置国家政治⽣活中的涉外事件。

学好本领,做强⼤中国外交的栋梁之材。

第四讲:中国周边环境与“⼀带⼀路”4.如何理解“⼀带⼀路”战略的重要性?1.“⼀带⼀路”是新时期中国周边战略的重要依托2.“⼀带⼀路”是实施经济外交的新平台3.“⼀带⼀路”是新⼀轮全⽅位对外开放的重⼤举措4.“⼀带⼀路”将为推动全球贸易投资⾃由化提供⼀种新路径5.如何理解“⼀带⼀路”的基本内涵?“⼀带⼀路”的内涵:新型区域合作机制01“⼀带⼀路”以运输通道为纽带把众多国家和地区联系起来02 以基础设施建设为核⼼的互联互通将成为“⼀带⼀路”的基础03 在“⼀带⼀路”框架内实施多元化的合作机制是它的重要特征04 打造利益共同体、责任共同体与命运共同体将成为“⼀带⼀路”的⽬标6.“⼀带⼀路”建设⾯临哪些挑战?1、⼤国战略介⼊和博弈加⼤,对共建“⼀带⼀路”形成⼀定的牵制或掣肘。

2、部分国家政治局势不稳,对推动深化相互投资及产业合作带来较⼤的不确定性。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
富强、民主、文明、和谐作为核心价值观的集中概括,凝结了100多年 来中国人的理想与价值愿望。
公正、平等、法治是社会层面的价值追求,要求我们打造“阳光政府”、 法治政府、诚信政府、廉洁政府,提高政府的公信力,提高政府的效率,实 现真正的权利公平、机会公平、规则公平,要求把权力关进制度的笼子里, 把公平正义作为全社会的责任。
二、社会主义核心价值观的基本特征
(一)社会主义核心价值观的包容性
从历史发展来看,社会主义作为资本主义的对立面登上历史舞台,本 身就是在吸收借鉴包括资本主义文明成果在内的人类一切文明成果的基础 上发展起来的。
一方面,“三个倡导”以自信的气度明确了如“民主、自由、平等”等非西方 独有、属人类共有;
另一方面,民主、自由、平等、法治、公正是马克思主义政党不断追求的基本 价值准则,中国共产党人用中国的经验和实践去界定和发展这些价值 理念,使其具有中国气派、中国风格,这就有力地驳斥了一些西方 人认为中国共产党拒绝人类普世价值的偏见,回应了西方敌对势力 对党的意识形态的诋毁与冲击。
(五)社会主义核心价值观的时代性
我们党首次对社会主义核心价值观内容进行总结,不仅具有现实 针对性,更具时代性。
社会主义核心价值观新颖而又与时俱进的内容,将为化解国内社 会矛盾、维护社会和谐提供强大的思想支持,有利于提高我们党在意 识形态领域的领导能力和执政水平,有利于凝聚全民共识,有利于实 现民族复兴的“中国梦”。
平等就是坚持公民 在法律面前一律平等,尊 重和保障人权,依法保证 公民权利和自由。
平等
自由
法治
法治不仅是治理国 家的方式,而且是人们 的一种精神理念和生活 方式,即法治成为人们 一种自觉的精神和行为。
公正
公正是社会生产力发展的不竭动 力,是我国社会主义制度的首要价值。
(三)个人层面:倡导“爱国、敬业、诚信、友善”
社会主义核心价值观作为明确的价 值规范,确立了党和国家、全体社会成 员应当遵循的行为准则。
崇高性是指核心价值观反映了社会 和人类的长远利益和未来发展方向。社 会主义核心价值观是在建设社会主义先 进文化和弘扬民族精神基础上提出来的.
本质上既属于社会主义先进文化建 设的有机环节,又是社会主义先进文化 建设的伟大工程和目标指向。
爱国、敬业、诚信、友善是我国公民应遵守的基本美德。以社会主义核 心价值观引领公民道德建设,是核心价值观内化、培养合格公民的必然要求。
(三)社会主义核心价值观的引领性
社会主义核心价值观作为美好的价值目标,有利于廓清人们思想上的种种 迷雾和谜团,特别是有利于凝聚民族共识,解决理想信念动摇、道德缺失、价 值迷失等问题。
明”,特指精神文明,是精神、思想、 诚信友爱、充满活力、安定有序、人
文化上的进步与先进。
与自然和谐相处的社会。
(二)社会层面:倡导“自由、平等、公正、法治”
人的自由全面发展是马克思主义的最高命题,是社会主义的 终极价值和根本取向,代表了人类从支配自己命运的异己力量中 解放出来、实现从必然王国向自由王国飞跃的共产主义理想。
第五讲 学习和践行社会主义核心 价值观,自觉划清“四个重大界限”
学习和践行社会主义核心价值观
划清“四个重大界限”的有关理论与实践问题
第一节 学习和践行社会主义核心价值观
一、社会主义核心价值观“三位一体”的科学内涵
(一)国家层面:倡导“富强、民主、文明、和谐”
富强是指国家富强、人民富裕,意味 着把发展经济、提高生产力、增强国 家的综合国力、实现现代化作为人们 追求的首要目标,意味着追求人民群 众生活共同富裕。
社会主义核心价值观展现了人们为之奋斗的美好前景与指向,激励着人们。 倡导社会主义核心价值观,推进社会主义核心价值体系建设,必须坚持不懈地 用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同 理想凝聚力量,用民族精神和时代精神鼓舞斗志,用社高性
民主是人类社会走向文明进步的必然 追求,也是社会主义政治文明的集中 表现与核心价值。社会主义民主的本 质是人民当家做主,社会主义国家的 一切权力属于人民。
文明是人类改造世界的物质成果和精 和谐是社会主义的本质属性,是中国
神成果的总和,是人类文化发展的积 共产党不懈追求的价值目标。我们追
极成果和进步状态。这里所讲的“文 求的和谐,就是民主法治、公平正义、
敬业是人们在职业活动中正确调节 个人与他人、个人与社会相互关系 的基本原则,是社会主义集体主义 道德原则在职业活动中的具体化。
友善是公民道德的基本规 范之一,是公民与公民之 间和谐相处的基本规矩。
爱国
敬业
诚信
友善
爱国是重要的政治原则, 是中华民族的精神支撑。
诚信即“诚实守信”,它是 一项重要的道德标尺,是中 国传统伦理的基本规范。
实践证明,社会主义核心价值观越深入人心,人们团结奋斗的目 标指向就越清晰、创新创造的活力就越巨大、崇德向善的自我修养就 越自觉。同时,在多样化思想文化交流交融交锋中,社会主义思想文 化的主旋律也就越强劲。
三、充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重大意义
(一)培育和践行社会主义核心价值观是坚持和发展中国 特色社会主义的内在要求
不仅如此,社会主义核心价值观也是坚持和发展中国特色社会主义 的本质要求,是社会主义现代化建设五位一体的必然选择。
(二)社会主义核心价值观的民族性
越是民族的,越具有世界性。社会主义核心价值观从国家、社会和公 民三个层面对社会主义核心价值观的基本范畴作了科学概括,实现了国家 价值目标、社会价值追求、个人价值准则的有机统一。正因为如此,社会 主义核心价值观将成为中华民族的共同价值和共同信仰。
价值观的含义及其鲜明的阶级性
① ② ③
社会主义核心价值观是社会主义的本质 体现
社会主义核心价值观是中国特色社会主 义的灵魂
(二)培育和践行社会主义核心价值观是增强国家文化软 实力的根本要求
1.社会主义核心价值观是国家文化软实力的重要组成部分
江泽民同志曾提出:“综合国力,主要是经济实力、科技实力, 这种物质力量是基础,但也离不开民族精神、民族凝聚力,精神力量 也是综合国力的重要组成部分。”党的十七大首次提出了增强文化软 实力这一战略任务。
相关文档
最新文档