幼儿园学生社会实践活动方案
幼儿园社会实践活动方案15篇
幼儿园社会实践活动方案15篇幼儿园社会实践活动方案幼儿园社会实践活动方案1活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的`园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿：“快过年了!”教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”幼儿自由回答。
(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。
在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：幼儿园社会实践活动方案2活动目标：1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。
2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。
活动准备：1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。
教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。
二、基本部分1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。
幼儿自由站成面对面的'两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。
幼儿园社会实践活动方案精选(5篇)
幼儿园社会实践活动方案精选(5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园社会实践活动的方案(通用8篇)
幼儿园社会实践活动的方案(通用8篇)幼儿园社会实践活动的方案篇1活动分析：幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。
因此我结合本班幼儿年龄特点、生活经验，特制定了集体活动的目标和内容，从而让孩子会友好相处、互相合作，在合作中寻找快乐。
活动目标：1、通过探索、借鉴同伴的经验，尝试创造出不同身体部位组合成的圆形。
2、能与同伴合作，运用身体组合成圆形。
3、感受与同伴合作带来的快乐。
活动资源：1、电脑、电视机活动策略：一、在电视机里展示圆形师：这是什么形状?谁会用自己的身体部位来做一个圆形?幼儿自由探索，教师观察。
师：谁来说说你是怎么来做圆的?小结：我们可以用手臂、手指、脚来做圆。
二、两两幼儿合作师：刚刚是小朋友一个人用身体做圆的，接下来去找你的一位好朋友合作做一个圆。
幼儿自由组合探索，教师观察。
师：谁来说说你和你的好朋友是怎么用身体部位做圆的?(幼儿讲述并示范做圆)师：当你一个人做圆的时候圆只能小小的，但是和自己的好朋友合作做圆时就能想到更多的方法，做出的圆更大，和自己好朋友合作感觉怎么样?小结：和自己的好朋友做圆感觉很开心。
三、两人以上幼儿合作做圆师：接下来我们再来试试看2个以上的好朋友合作来做圆，会不会想到更多的方法呢?幼儿再次尝试合作做圆，教师观察。
师：谁来说说这次你和谁合作做圆了，怎么做的?大家合作的怎么样?(开心吗)总结：原来当和那么多好朋友合作做圆时，会想出更多的办法，而且大家在一起做游戏可快乐了!四、音乐游戏：“认识你呀真高兴”师：当唱到“做个圆呀笑哈哈”这句歌词我们就和好朋友把圆做好，老师给你们拍照咯!活动反思：在制定这堂课的时候我先看了下《指南》里社会领域的目标，然后再结合这堂课的目标找到课程的重难点，重点就是要让孩子们感受合作的快乐，难点就是让孩子们用身体部位创造出不同的圆，在实施这堂课的过程中，我让孩子们通过一人做圆到2人以及2人以上合作做圆层层递进的方法让孩子们探索出不同部位的圆，从中感受合作的快乐，让孩子们知道与好朋友合作做游戏是多么一件快乐的事情。
幼儿社会实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解社区的基本构成和功能；（2）认识社区内的公共设施和便民服务；（3）了解社区内的环保知识和垃圾分类方法。
2. 能力目标：（1）培养幼儿的观察、分析、判断能力；（2）提高幼儿的沟通、合作、协调能力；（3）增强幼儿的实践操作能力。
3. 情感目标：（1）培养幼儿热爱社区、关爱他人的情感；（2）增强幼儿的社会责任感和环保意识；（3）激发幼儿参与社会实践活动的兴趣。
二、教学内容1. 社区的基本构成和功能；2. 社区内的公共设施和便民服务；3. 社区内的环保知识和垃圾分类方法。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师带领幼儿参观社区，观察社区环境；（2）提问：你们知道我们生活的社区有哪些特点吗？2. 课堂讲解（1）讲解社区的基本构成和功能，如住宅区、商业区、公共服务设施等；（2）介绍社区内的公共设施和便民服务，如公园、超市、银行、医院等；（3）讲解社区内的环保知识和垃圾分类方法。
3. 实践活动（1）分组进行社区参观，每组选一名组长，负责协调和记录；（2）参观过程中，教师指导幼儿观察、提问、讨论；（3）参观结束后，每组汇报参观成果，分享所学知识。
4. 总结与反思（1）教师引导学生总结本次社会实践活动的收获；（2）反思自己在活动中的表现，提出改进意见；（3）教师对本次活动进行点评，鼓励幼儿积极参与社会实践。
四、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、互动情况；2. 实践活动：评估幼儿在参观过程中的观察、提问、讨论能力；3. 总结与反思：评价幼儿对本次社会实践活动的认识和理解。
五、教学资源1. 社区环境图片、视频；2. 社区设施介绍资料；3. 环保知识、垃圾分类宣传资料。
六、教学时间1. 课堂讲解：40分钟；2. 实践活动：2小时；3. 总结与反思：20分钟。
七、教学注意事项1. 教师要提前了解社区环境，确保活动安全；2. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和帮助；3. 教师要鼓励幼儿积极参与，培养他们的社会实践能力；4. 教师要做好活动总结，为后续教学提供参考。
幼儿园社会实践活动方案9篇
幼儿园社会实践活动方案9篇幼儿园社会实践活动方案【篇11设计意图：景区游览图、场馆布局图、安全逃生图等平面示意图在我们的生活中随处可见，随着幼儿年龄的增长、跟随成人外出的机会增多，教幼儿学会看这些平面示意图是十分必要的生活技能。
活动目标：1、学会看导游图，了解导游图的作用。
2、能利用导游图设计游览路线，解决实际问题。
3、能与同伴协商合作完成任务，体验与同伴合作的快乐。
活动重难点：因为幼儿对此类知识少有经验，因此我将本活动的重点定位在学会看导游图，并了解其作用。
难点是能够利用导游图解决实际问题设计游览路线。
活动准备：1、物质准备：动物园导游图课件，海底生物视频、彩色打印图每组一张；操作步骤图；彩笔、抹布2、场地准备：幼儿成圆弧形围坐在教师周围，座位后摆放分组用课桌4张。
活动过程:一、开始部分：谈话导入，引出主题。
在了解了孩子们喜欢去那玩之后，教师说出“我们今天去一个好玩的地方”二、基本部分：学看导游图，按要求画参观路线。
（一）学看图中的标志。
1、这张导游图你们能看懂吗？上面有什么？通过这个问题让幼儿留心观察图上有不同的动物馆，指认不同的动物，在这里是对动物种类名称及图文早期阅读的一种渗透和掌握。
还有什么标志？则引导幼儿观察构成导游图的其他部分，电话亭、箭头，认识生活中常见设施的标志，使幼儿学会认真观察图片的每一个细节，并了解他们的作用。
这环节重点让幼儿知道：导游图中不仅有动物馆的标志，还有我们生活中需要的场所标志，使我们对动物园的整体布局有了了解，给我们的游玩带来了便利。
（二）熟悉动物场馆在导游图中的方位。
1、教师首先通过不同场馆的方位提示说一个动物的位置，请幼儿猜，然后再请个别幼儿按照刚才教师师范的方法说位置，其他幼儿猜。
这一环节是为了熟悉不同场馆在导游图中的方位，并通过教师的示范让孩子学会一种描述方法。
熟悉了方位之后，则让幼儿尝试寻找到达某一动物馆的路线，为之后分组选择路线打下基础。
此环节重点让幼儿掌握：有了导游图，游客就更加清楚自己想看的动物的具体方位了。
幼儿园社会实践外出活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了拓宽幼儿的视野，增强幼儿的社会实践能力，提高幼儿的综合素质，我园于2022年10月20日组织了一次幼儿园社会实践外出活动。
本次活动旨在让幼儿走出校园，亲近自然，感受社会，体验生活，培养幼儿的团队协作精神和责任感。
二、活动目标1. 让幼儿了解大自然，感受大自然的美丽和神奇。
2. 培养幼儿的环保意识，让幼儿认识到保护环境的重要性。
3. 增强幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
4. 培养幼儿的独立生活能力，让幼儿学会自己照顾自己。
三、活动准备1. 确定活动地点：根据活动目标，我们选择了位于郊区的森林公园作为本次活动的地点。
2. 制定活动方案：包括活动流程、安全措施、应急预案等。
3. 准备活动物资：包括旗帜、横幅、背包、水壶、午餐等。
4. 家长沟通：提前向家长告知活动时间、地点、注意事项等，确保家长知情并配合。
四、活动过程1. 早上7:30，全体师生在学校集合，清点人数，确保无误后出发。
2. 8:00，到达森林公园，全体师生进行简单的热身活动，调整状态。
3. 8:30，开展环保教育活动。
教师带领幼儿参观公园，讲解环境保护的重要性，引导幼儿不乱扔垃圾，不破坏植被。
4. 9:30，进行户外拓展活动。
通过团队合作游戏，如拔河、接力跑等，增强幼儿的团队协作精神。
5. 10:30，开展自然观察活动。
教师带领幼儿观察树木、花草，了解它们的生长习性，培养幼儿的观察力和好奇心。
6. 12:00，午餐时间。
全体师生在指定地点野餐，品尝美食，分享快乐。
7. 13:30，进行手工制作活动。
教师引导幼儿利用身边的自然资源，如树叶、花瓣等，制作精美的手工艺品。
8. 15:00，活动总结。
教师对本次活动进行总结，表扬优秀表现，提出改进意见。
9. 15:30，全体师生合影留念，整理物资，准备返程。
10. 16:00，返回学校，结束本次活动。
五、活动成果1. 幼儿们通过本次活动，增长了见识，拓宽了视野，对大自然有了更深的了解。
幼儿园社会实践活动方案（三篇）
幼儿园社会实践活动方案一、活动主题：参观消防队二、活动目标：1. 培养幼儿对于消防安全的意识和保护自己的能力；2. 帮助幼儿了解消防队的职责和工作内容，培养对消防员的尊重和感激之情；3. 提高幼儿对于火灾的预防意识和自救逃生能力。
三、活动流程：1. 导入环节：- 通过播放消防安全教育视频或唱消防安全歌曲来引起幼儿的兴趣；- 播放消防车辆的声音，让幼儿猜测声音来源。
2. 实践活动：- 参观消防队站：组织幼儿到附近的消防队站参观，了解消防队的日常工作和装备；- 观看消防演练：观看由消防队员进行的火灾模拟演练，让幼儿亲眼见到火势的危险和扑灭火的过程，并加深对火灾的认识；- 亲身体验灭火器：组织幼儿亲身体验使用灭火器的方法和注意事项，学习如何在火灾发生时正确使用灭火器。
3. 总结回顾：- 活动结束后，组织幼儿进行小组讨论，回顾活动中所学到的消防知识和重要的安全规则；- 指导幼儿绘制参观消防队的感受和心得体会，以及心目中的“小小消防员”形象。
四、活动安排：1. 活动时间：一共需要安排一天的时间，包括参观消防队站和观看消防演练等活动。
2. 活动地点：选择离幼儿园较近的消防队站作为参观的地点。
五、活动准备：1. 与消防队站联系，确认活动的时间和地点；2. 准备消防安全教育视频、消防安全歌曲、消防车辆的声音等资料；3. 向消防队申请火灾模拟演练，并提前告知活动的目的和幼儿的年龄段；4. 准备足够数量的灭火器和小型火灾模拟设备；5. 准备绘画纸和彩色笔给幼儿进行绘制作品。
六、活动评估：1. 观察幼儿在活动中对于消防安全知识的理解和掌握程度；2. 评估幼儿对于消防队员的尊重和感激之情；3. 通过幼儿绘制的作品和小组讨论，了解幼儿对于活动的理解和收获。
七、活动延伸：1. 组织幼儿进行火灾演练，让幼儿亲身体验如何正确逃生；2. 组织幼儿制作消防安全小手册，帮助幼儿巩固消防安全知识；3. 邀请消防员到幼儿园进行讲解活动，让幼儿有机会与消防员进行互动交流。
幼儿园社会实践课程活动策划方案五篇
幼儿园社会实践课程活动策划方案五篇一、主题：家庭与社区活动名称：走进家庭与社区活动目的：通过社会实践活动，使幼儿了解家庭和社区，增强他们的社会责任感、自我保护意识和互助精神。
活动内容：1. 参观社区服务中心和派出所，了解社区工作；2. 家访，了解家庭成员和家庭环境，加强家长与教师沟通；3. 拾捡垃圾，在社区中学习环保知识；4. 收集社区居民生活垃圾，了解垃圾分类工作；5. 跟社区中的老人进行互动，了解生活养老、关爱老人的重要性。
活动时间：2天活动对象：3-5岁幼儿活动地点：社区服务中心、派出所和幼儿园周边的社区和家庭活动材料：社区服务中心、派出所、学生手册、清洁工具等活动方法：1. 教师介绍活动内容和目的，引导幼儿思考；2. 参观社区服务中心和派出所，听讲解，亲身感受社区管理工作；3. 分组进行家访，家长陪同，了解家庭情况并记录下来；4. 到社区中拾捡垃圾，讲解环保知识并实践；5. 在社区中收集居民垃圾，了解垃圾分类工作；6. 跟社区中的老人进行互动，传递关爱和尊重。
活动评估：活动结束后，教师根据幼儿的表现和记录评估活动的效果。
二、主题：交通出行与安全活动名称：乘坐校车，安全出行活动目的：通过社会实践活动，使幼儿了解交通工具、交通安全知识和自我保护意识，增强他们的生活能力和安全意识。
活动内容：1. 参观校车，了解校车乘坐方法和安全知识；2. 分组实践乘坐校车，教授上下车技能和安全知识；3. 看交通信号灯、路标等，教授交通安全知识；4. 观察周边环境，了解交通安全常识；5. 实地演习，加强跨马路技能和安全知识。
活动时间：2天活动对象：3-5岁幼儿活动地点：学校校车、幼儿园周边的道路和交通标志活动材料：校车、交通信号灯、路标、学生手册等活动方法：1. 教师介绍活动内容和目的，引导幼儿思考；2. 参观校车，了解校车的构造和安全设施；3. 分组进行校车实践，教授乘坐和安全知识；4. 演示交通信号灯、路标等内容，教授交通安全知识；5. 实地观察周边环境、跨马路演练，加强跨马路技能和安全知识。
幼儿园社会实践活动方案(3篇)
幼儿园社会实践活动方案活动目标：1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药等。
活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。
大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”二、幼儿交流活动：1、超市小组：(1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)(2)超市里卖些什么东西?(3)幼儿交流：我们周围有很多超市。
(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)(4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?(5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)(6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。
(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。
2、医院小组：(1)幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药(付费)，看病为什么要预检?(2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)(3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。
(共同解决问题)(4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好?(5)出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太高兴，很忧郁。
幼儿社会实践活动方案范文（五篇）
幼儿社会实践活动方案范文活动目标：1、理解并识别颜色，包括红色、黄色和绿色。
2、通过游戏活动，激发学习的兴趣和积极性。
3、在愉快的氛围中，让儿童自然地获取知识，享受学习过程。
4、培养幼儿的观察能力，增强对细节的敏感度。
5、提升幼儿的思维灵活性和反应速度。
活动准备：1、圣诞老人的帽子。
2、等量的红色、黄色和绿色小袋礼物，装入大口袋中，以及相应颜色的糖果，数量与幼儿人数匹配。
同时准备相应的实物糖果。
活动过程：1、欢迎圣诞老人教师引导：孩子们，看看是谁来了？与圣诞老人友好问候，圣诞老人邀请孩子们协助他分发礼物给小猫们。
2、颜色学习教师展示：我们要帮助圣诞老人把礼物送给哪些小猫呢？展示红色、黄色和绿色的小猫玩偶。
教师引导：你们看，圣诞老人带来了什么？（糖果）教师进一步介绍：这些糖果有哪几种颜色呢？（引导幼儿认识并学习红色、黄色和绿色）3、游戏：颜色分类①每个孩子拿到糖果后，协助圣诞老人将糖果分发给与其颜色相同的小猫玩偶。
②检查糖果是否已正确分给对应颜色的小猫，鼓励幼儿共同参与，对错误的分配进行纠正。
4、圣诞老人的回馈由于孩子们的热心帮助，圣诞老人决定回赠礼物——将实物糖果分发给每个孩子。
孩子们在享受糖果的同时，被要求将剥下的糖纸放入相同颜色的垃圾桶中。
5、活动结束幼儿社会实践活动方案范文（二）活动安排：1. 请参与活动的家长和孩子于规定时间，即__-6-19日下午4:___，在幼儿园内集合，4:___整准时出发。
自驾车家庭同样在幼儿园集合待命。
2. 旅途中，教师会组织互动活动，以增强家庭间的互动和情感，为后续游戏的顺利进行奠定基础。
3. 到达微山湖湿地公园后，主持人将介绍活动流程及注意事项，确保所有参与者对活动有清晰理解。
4. 活动工作人员将各就各位，确保游戏材料的准备就绪。
5. 游戏环节将依次进行，包括“我是你的眼睛”、“大西瓜、小西瓜”、“猜爸爸妈妈”以及“毛毛虫”等。
每项游戏结束后，将有___分钟的休息时间，供家长和孩子享用自带的干粮。
幼儿园幼儿社会实践活动方案范文（通用10篇）
幼儿园幼儿社会实践活动方案为了确保活动安全顺利进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园幼儿社会实践活动方案范文（通用10篇），欢迎大家分享。
幼儿园幼儿社会实践活动方案篇1一、活动主题：“亲近动物、走进自然、感受亲情”。
二、活动目标：（一）让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。
（二）在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。
（三）激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
三、活动时间：20xx年4月17日（周二）。
四、参加对象：全园托、小、中、大班幼儿、教师和家长。
五、活动地点：亲子活动—顺德长鹿农庄。
六、活动准备（一）制定方案。
（二）横幅、园旗、活动通知。
（三）幼儿园准备工作（四）各年级准备：1、各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，协助活动的组织。
2、游戏活动材料及经验准备。
3、请家长与幼儿共同准备春游物品。
（五）安全保障措施：1、加强管理和监督措施，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
5、全体教师生必须穿好园服。
6、参观活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
上、下车有序。
在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
7、在游玩时请照看好自己的孩子，注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。
8、进园后，要听老师及导游的安排等等，班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
9、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、请将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码。
幼儿园社会实践活动方案5篇
幼儿园社会实践活动方案5篇幼儿园工作计划方案篇1活动目标:1、引导幼儿学会与同伴分享，体验共同劳动和共同分享的快乐。
2、发展幼儿的观察力，动手尝试潜力，培养幼儿健康的卫生习惯。
活动准备:布置品尝会场景各种水果、盘子、刀子、牙签。
活动流程:产生兴趣--认识水果--了解水果的好处--加工水果拼盘--送拼盘。
活动过程:一、产生兴趣师:小朋友快来，告诉你们一个好消息，这天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐出发了。
二、认识水果师:水果品尝现场到了，快去看看有什么水果师:喜欢吃水果吗选一种自己喜欢的水果放在盘子。
1、观察外皮:请小朋友观察自己的水果外面是是什么(1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉2、观察果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉剥不开的怎样办小朋友用刀割时要注意安全。
(1)小朋友打开皮，实验用纸粘一下看是否有果汁。
(2)果肉里有什么3、品尝味道，小朋友品尝各自的水果。
(1)什么味(2)吃进去的是什么4、观察种子(1)请小朋友互相看看各自的种子，说出形状。
(2)什么水果的种子也能够吃小结:水果真好吃，又神气，有的连种子也能够吃。
三、了解水果的好处师:水果有什么好处小结:水果营养丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。
四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃1、欣赏成品:果脯、饮料、果酱----2、怎样吃到各种水果讨论办法3、出示拼盘，这是老师的好办法4、小朋友用水果开始做拼盘5、请小朋友介绍自己制作的水果拼盘，互相品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。
幼儿园工作计划方案篇2一、设计意图：祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。
但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。
对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。
幼儿社会实践活动方案5篇
幼儿社会实践活动方案5篇幼儿社会实践活动方案 1 西方及日本等一些经济发达国家的教育专家主张“儿童应从三岁开始经济知识的教育，主要教理财知识，这种教育将有益于他们的终身”。
今天看来，他们的主张对我国的幼儿教育也颇有借鉴的意义。
特别是当今我国经济发展迅速，孩子又是家中的宝，为孩子花钱，即使清苦的家庭也坚持“穷不能穷孩子”的信条，而富足的家庭，大都对孩子是有求必应，高价消费也为数不少。
在这样的社会大背景下，孩子珍惜钱财、合理使用钱财的意识薄弱。
因此，我们乌南青年小组，决定尝试探索适合我国国情的符合幼儿年龄特点和发展需要的经济意识启蒙教育，以萌芽幼儿初步的“理财”意识。
经济教育内容十分宽泛，遵照二期课改所强调的“教育要与幼儿生活相结合，从生活中体悟，大班《学习》教材“逛超市”主题中，有一则“自主购物”的活动内容，其背景资料里又给我们提供了关于“钱币”的资料，这二则内容给了我们很大的启发。
我们一共设计了二个教育活动，其一为“解读人民币”——主要从解读人民币上的中国元素入手(略)，其次就是本次教育活动内容“制订合理用钱计划”，论点以要定位在“合理”上，是因为我们反复讨论后，认为由于每个家庭的经济条件不一，“节约”的概念对孩子来说很难诠释明白，而所谓“合理”即诠释或“必须要花的钱，一定要花，可以花和不花的钱，则根据家里的条件许可与否而定，但不必要花的钱，就可以不花”。
(教案来源：屈老师教案网)这样孩子不仅容易懂，而且一旦理解后，可以逐步自主地转化为自己的行动。
活动形式是通过创设情景，让幼儿小组合作模拟制订一份花钱的计划，通过在合作的过程中生生互动、师生互动的方式，体现合作的快乐，但我们更看重的是蕴藏在活动背后的教育内涵和价值。
二、教学目标 1.在一定数额的钱款内，尝试制订合理的使用计划，并能清楚地陈述理由，萌生合理用钱的意识。
2.继续学习小组合作，共同商讨制订计划。
三、教学重难点重点——制订合理用钱的计划难点——小组合作四、活动准备 1.为每组幼儿准备记录用的纸、笔、橡皮2.生活小区内示意图，设有超市(附各种食品、饮料、水果、冷饮等标价图)、长廊、儿童乐园(附游乐设施标价图，但有的是免费的)、小型图书馆(免费)。
幼儿园社会实践方案五篇
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为高校生供应社会实践的机会，丰富大家的课余生活，为大家在工作及学习之余拓展社会接触面, 培育高校生的爱心,增添高校生的社会责任感。
二、主办单位：昆明学院老师教育学院20__幼儿音乐班三、活动时间：3月30日下午(星期三)四、活动地点：五、活动详细支配：(一)前期预备工作：班长总体策划、调度，副班长帮助总体调度;1、在活动前一星期，全班班干开会，并将活动成员进行分组，规定每个小组组长、副组长及任务;主要讲解活动流程。
2、活动前三天，与幼儿园负责人进行沟通，协商活动详细内容;3、召开班会让全班同学了解此次活动的目的、详细支配及留意事项。
4、活动前一天，预备好活动中所需物品5、宣扬和场地布置：标语和海报筹备，装饰教室，全过程的活动拍照。
(宣扬委员吴玉梅负责)6、集合：当天下午 13：30 在食堂门口集中，检查各自的工具、校徽佩带确认无误后，组长安排任务。
(二)活动详细支配：1、时间支配如下：时间支配备注2：30～3：10 起床、午点帮助幼儿园老师工作3：10～3：40 上课上课内容(详见附录)3：40～3：50 休息饮水，上厕所3：50～4：20 饭前预备剪指甲、洗手等4：20～5：00 吃饭帮助幼儿园老师工作5：00～幼儿离园和孩子们再见2、人员支配如下：本班35个人，分成三组，每组一个负责人。
详细支配如下：大班12人(组长：_____组员：_____)中班11人(组长：_____组员：_____)小班11人(组长：_____组员：_____)上课内容组长和组员协商依据每组要求支配。
3、课程内容详见附录;4、与小伴侣拍照留念。
(三)后期活动支配：a.召开主题班会，加强班委会的分散力，加大各班干部之间的沟通，沟通，提高个班干部的工作效率和工作热忱。
幼儿园社会实践活动方案【5篇】
幼儿园社会实践活动方案【5篇】根据社会领域教学活动的特点、幼儿的年龄特点，合理、恰当地运用游戏进行教学，对激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿获得丰富经验和体验的重要途径，对幼儿的社会性发展也具有积极的促进作用。
下面是小编为大家带来的幼儿园社会实践活动方案【5篇】，希望大家能够喜欢！幼儿园社会实践活动方案1活动目标：1.乐意参与集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。
2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。
活动准备：1.经验准备：幼儿有学习跳绳、运球等经验。
2.材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等。
活动过程：1.以故事引题，"小猫是怎样学本领的"，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。
第一次欣赏提问：小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的?第二次欣赏提问：小猫怎么对妈妈说的?又是怎么做的?讨论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠?我们要向他学习什么?小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学会了捉老鼠。
3.讨论"你做什么事能坚持"，启发引导幼儿根据自己的经历，大胆表达。
讨论：在生活中你在做事情时能有始有终吗?是怎样做的?小结：生活中做每件事都要有始有终，而且许多事情是需要坚持才能做好的。
4.指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓励幼儿克服困难，坚持做好每件事。
5.开展竞赛游戏：跑步、跳绳、拍球等。
在游戏中鼓励幼儿坚持到底，不半途而废，表扬坚持到最后的孩子。
活动资料：小猫学本领(故事)小猫一天天地长大了。
一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本领可真大，我也要学有用的本领帮助别人。
于是，小猫回家对妈妈说："妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本领吧!"妈妈说："孩子，学本领最重要的是要不怕困难，坚持到底。
幼儿社会实践活动方案(通用15篇)
幼儿社会实践活动方案(通用15篇) 幼儿社会实践活动方案(通用15篇)幼儿社会实践活动方案幼儿社会实践活动方案12、能积极探讨交流自己的发现和见解。
活动准备：1、活动前有过这方面的谈话活动，有初步的印象。
2、联系周围环境较好的理发店，并与理发员联系好介绍内容，做好有关准备。
活动过程：一、向幼儿交代活动内容以及注意事项。
二、了解理发店——知道理发店的功能1、观察理发店门口标记。
2、重点提问：这是什么？这是什么地方？理发店是干什么的地方？三、组织幼儿参观——认识各种理发工具1、向幼儿介绍理发程序、理发工具及为什么使用这一工具。
幼儿尝试使用理发工具并初步了解其结构，观察工具的不同用法。
3、请一幼儿进行理发，其他幼儿观看理发过程。
小班组20xx年3月活动反馈：说到理发，孩子们很兴奋，在需要的时候，都是在成人的陪同下进行的。
如何从这个浩瀚的海洋里汲知和探索的学习内容并产生和共鸣是本次活动的根本，东西动起来，成为孩子乐于现的新材料呢？正确选择跟取适合孩子认情感上的触动怎样让静态的探索，能够发学习材料适合和匹配的教学方法，让枯燥的认知活动成为快乐的事，是成功开展本次活动的精髓，基于上述特点，特此开展本次参观活动。
结合本月主题开展的《理发师》活动，我们在主题背景下，引导幼儿参观了理发店，幼儿对于理发店的叔叔以及理发店的'工具很感兴趣。
通过此次活动，幼儿的视野开阔了，对理发有了更深一层的认识，幼儿看、听、玩、尝、说后，较好地达到了预期的目的。
不足之处就是由于时间和场地的局限，也许是因为离老师或是理发师介绍的距离比较远的缘故。
有些幼儿有些注意力不集中，这里还是需要在下阶段注意的，可以进行分批观看。
幼儿社会实践活动方案2活动对象：老师、家长、全体幼儿、福利院的老人。
1、向陆院长了解老人的`喜好，初步拟定活动方案。
2、把我设计的活动方案给陆院长看，并讨论可行性，征求意见，进行修改。
3、和陆院长商讨场地布置，院方准备（音箱、老人讲话、）。
社会实践活动文案幼儿园(3篇)
第1篇一、活动主题：小小探险家——幼儿园社会实践活动二、活动目的：1. 培养幼儿的社会实践能力，增强幼儿的团队合作意识。
2. 让幼儿走出校园，接触社会，开阔视野，增长见识。
3. 培养幼儿的观察力、沟通能力和解决问题的能力。
4. 增进幼儿对家乡文化的了解，增强幼儿的爱国主义情怀。
三、活动时间：2022年XX月XX日（星期六）上午8:00-下午16:00四、活动地点：XX市XX公园、XX博物馆、XX文化广场五、参与对象：幼儿园全体幼儿及家长六、活动流程：1. 8:00-8:30 集合、签到、发放活动物资2. 8:30-9:00 乘坐大巴前往活动地点3. 9:00-10:30 参观XX博物馆，了解历史文化4. 10:30-12:00 在XX公园开展户外拓展活动，锻炼幼儿的团队协作能力5. 12:00-13:30 午餐及休息时间6. 13:30-15:00 参观XX文化广场，体验民间艺术7. 15:00-16:00 返回幼儿园，总结活动，颁发奖品8. 16:00-17:00 家长接幼儿回家七、活动内容：1. 参观XX博物馆：- 导游带领幼儿参观博物馆，了解我国的历史文化，增强幼儿的爱国主义情怀。
- 组织幼儿参与互动游戏，如“猜猜我是谁”、“知识问答”等，提高幼儿的观察力和记忆力。
2. XX公园户外拓展活动：- 开展“盲人方阵”、“信任背摔”等团队协作游戏，让幼儿在游戏中学会信任、合作。
- 组织“环保小卫士”活动，让幼儿了解环保知识，培养环保意识。
3. 参观XX文化广场：- 观看民间艺术表演，如舞狮、舞龙、杂技等，感受传统文化的魅力。
- 体验民间艺术，如剪纸、糖画、陶艺等，让幼儿亲身体验传统文化的制作过程。
八、活动准备：1. 物资准备：活动场地布置、活动道具、奖品、饮用水、防晒用品等。
2. 人员安排：教师、家长志愿者、导游、摄影师等。
3. 安全保障：制定安全预案，确保幼儿的人身安全。
九、活动宣传：1. 制作活动海报，张贴于幼儿园门口、社区宣传栏等。
幼儿园学期社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，幼儿教育越来越受到重视。
幼儿园作为幼儿成长的重要阶段，不仅关注幼儿的智力发展，更加注重培养幼儿的社会适应能力和实践能力。
为了拓宽幼儿的视野，提高幼儿的社会实践能力，我们幼儿园开展了为期一个月的学期社会实践活动。
本次活动旨在让幼儿走出校园，亲近社会，体验生活，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。
二、活动目标1. 培养幼儿的社会实践能力，提高他们的社会适应能力。
2. 让幼儿了解社会，感受社会，增强社会责任感。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高集体荣誉感。
4. 培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
三、活动内容1. 走进社区，体验生活组织幼儿走进社区，参观社区服务中心、图书馆、公园等场所，让他们亲身体验社区生活，感受社区和谐氛围。
同时，组织幼儿参加社区公益活动，如清洁家园、关爱老人等，培养他们的社会责任感。
2. 参观企业，了解职业组织幼儿参观企业，让他们了解不同职业的特点，激发他们对未来职业的兴趣。
例如，参观农场、工厂、医院等，让幼儿了解农民、工人、医生等职业的辛勤付出，培养他们的感恩之心。
3. 探访博物馆，传承文化组织幼儿参观博物馆，让他们了解我国悠久的历史文化，培养他们的爱国情怀。
如参观历史博物馆、艺术博物馆、科技博物馆等，让幼儿在欣赏展品的同时，增长知识，开阔视野。
4. 举办亲子运动会，增进感情举办亲子运动会，让家长和孩子共同参与，增进亲子感情。
活动中，设置各种亲子游戏，如拔河、接力跑、跳绳等，让家长和孩子在游戏中互动，共同体验运动的乐趣。
5. 举办才艺展示，展现风采举办才艺展示活动，让幼儿展示自己的特长，如歌唱、舞蹈、绘画等。
通过活动，提高幼儿的自信心，培养他们的艺术素养。
四、活动过程1. 活动前期准备（1）制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（2）联系相关单位，争取他们的支持与配合。
（3）组织教师进行活动前的培训，确保活动顺利进行。
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幼儿园学生社会实践活动方案幼儿园学生社会实践活动方案是怎样的，以下是小编精
心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!
幼儿园学生社会实践活动方案一、活动设想：为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良
好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营
造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我
们将在20XX年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。
二、活动时间：20XX年3月26日——3月27日分批参观，
3月26日下午3点：大(1)班大(2)班
3月27日上午9点：大(3)班大(4)班大(5)班
三、活动地点：宜丰县图书馆
四、活动参与者：大班组全体老师及全体幼儿
五、活动目标：
1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的
主要功能，了解借书，还书的基本要求。
2、体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。
3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。
4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护
自己，并增强机体意识。
、
六、幼儿园活动准备：
1、进行“图书我爱看”谈话活动。
2、提前和图书馆做好沟通工作。
(周、龚)
3、家园布署(尊敬的各位家长：您好!我园将于3月26日-27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆，体验图书馆
浓浓的阅读氛围。
请小朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。
谢谢配合!)
4、幼儿经验准备(外出及读取书)
5、拍照(幸璆)
6、路线：幼儿园步行到县图书馆(每班所有老师都要到位)。
七、活动过程：
(一)稳定幼儿情绪，做好准备工作。
(二)提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
(三)组织幼儿集体去图书馆。
(四)带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片，
了解图书馆各个部门的主要功能。
(五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安
静阅读。
(六)鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步
了解借书，还书的方法。
活动结束：
1、全体在图书馆门前合影留念
2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。
3、新闻照片上传：幸璆
活动后记：
20XX年3月26日下午三点孩子们跟着老师排着整齐的队伍兴致勃勃地来到了县图书馆，开始了知识殿堂之旅。
图
书馆工作人员热情地给孩子们介绍图书的分类与作用，并带
领孩子们有序地参观了成人阅览区、少儿阅览区等地方，在
参观过程中孩子们好奇、兴奋、兴趣浓厚，特别是在少儿阅
览区，他们亲身体验了一回，徜徉在书的海洋里，感受着阅
读的快乐，知道了在阅览室看书的规则——要保持安静，书
要轻拿轻放，椅子要摆放整齐等。
最后孩子们在图书馆门前
合影留念，恋恋不舍地离开了图书馆。
通过此次参观活动，孩子们了解了图书馆的基本情况，
知道了图书馆里的藏书丰富而全面，亲身感受了图书馆的安
静和浓浓的读书氛围，提高了阅读的兴趣，在幼儿心灵深处
播下了一颗爱书、读书的种子。
幼儿园学生社会实践活动方案活动名称：郊游活动计划书——我们的计划(大班)
活动背景：
由于大班幼儿已经积累了郊游活动的经验，所以可以让
幼儿尝试自己来选择外出活动的地点、内容，选择自己的玩
伴，让幼儿学着计划、自己准备物品，在亲身实践中学习自
主选择、自我安排、自我管理，体验做小主人的快乐。
制作计划书的过程不但是幼儿交流个体经验完成任务
的过程，更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的，这
里更多的是孩子们之间的协商、分工，是孩子合作能力提高
的一个重要途径。
活动目的：
1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定郊
游计划，尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合
作能力。
活动准备：
1、幼儿已有出游经验。
2、在成人的帮助下了解收集外出活动地点的信息。
活动过程：
一、讨论外出目的地。
1、幼儿交流介绍各自收集到外出活动地点的信息。
(人民广场、外滩、城隍庙)
2、幼儿投票选举出自己想去的地方，得票最多的地点
便成为班级推选的外出地点。
(城隍庙)
二、幼儿自由结伴讨论制订“去城隍庙的计划书”。
1、幼儿自由结伴商量
l去城隍庙的目的。
l“怎么去，带什么?”
l分工：“谁记录，谁交流?”
2、幼儿制定计划书
教师指导：启发幼儿用多种符号记录小组的讨论结果。
3、分享交流。
三、实施计划书。
活动效果：
由于幼儿前期收集的外出活动地点信息准备充分，所以
在分享交流中发言踊跃，大家极力推荐了许多活动地点，如
东方绿洲、东方明珠电视塔、外滩、城隍庙等等，最后城隍
庙以最高票数成为了这次大家外出活动点。
幼儿以4-6名为一组商量他们这次郊游的目的，有的小组说：“我们去写生。
”有的小组说：“我们去买城隍庙的特产。
”有的说：“我们看民间艺人做工艺品。
”大家争先恐后地讲着自己的想法。
小组的记录员把大家的想法一一记录了
下来。
只见要去写生的小组在纸上画了笔和纸，说要买特产
的小组在纸上写了“五元”的字样，更多的小组画了一包包
的小零食，从中体现了幼儿多元的记录方式。
孩子们根据自己已有的经验用不同的方法进行设计，有
的用表格式，有的用箭头来表示，有的把计划书的各个不同
内容设计成一幅幅画面，好象一个完整的故事，在分享交流
中大家学习了不同的记录方法。
虽然幼儿计划书有些稚拙，但这是孩子们自己努力完成
的杰作，体现了孩子们自己的想法。
幼儿以高涨的热情在成
人的帮助和支持下有计划地一步步去实施，实现着自己的想
法和愿望。
在一系列的制定、交流、实践过程中，孩子们真正了解
了自己的需求，学会了合理安排，条理性和计划性明显增强。
大家惊喜地发现：会按序做事的孩子多了;带着工具自己解决问题的孩子多了;互相关心、互相帮助的情景多了,,。
孩子们体验到了与同伴相互交流、协作、沟通的快乐。
反思与建议：
1、外出活动计划书可以从小班开始尝试实施：
l小班幼儿就郊游所带食品进行自主讨论，教师可以借
助图片围绕“带什么食品合适”展开话题，展开具体形象的
活动帮助孩子理解，提升经验。
l中班可以从选择便捷的交通工具入手，围绕这方面每
个幼儿独立制作一份计划书，随后计划书相似的幼儿一起实施。
2、幼儿自由结伴时关注幼儿的能力差异，教师引导能
力强的幼儿分工商量合作中学会妥协，鼓励能力弱的幼儿大
胆地表达自己的想法。
3、计划书不能只停留在书面上，重要的是让孩子按计
划书去实践，清楚自己该做什么，先做什么，要做什么，减少盲从性，学会安排，有主见。
4、计划书制订后，成人要给予支持和帮助下，鼓励幼儿按计划实施。