春望教学课件

读史使人明志， 读诗使人聪慧。
——培根
品诗悟人
《春望》与《望岳》的对比学习
学习目标：
1.再次复习律诗学习方法，学会用 起承转合学习律诗。 2.读懂诗歌，读懂感情，了解作者。 3.对比朗读，读出《春望》与《望 岳》的不同。
• 1.杜甫，（ ）诗人，字（ ） ，自号（ ） ，
被后人称为“（ ） ”，他的诗被称为"（ ） "，
攀登绝顶、俯 视一切的雄心 和气概
春望
叙写都
作者用拟人
抒发了作者
的修辞手法，战事不断， 忧国忧民，
城破碎，移情于物， 物是人 花和鸟让作 非。 者触景生情
家书难得， 思乡思亲
思念亲人， 壮志难酬的 感情
拓
动动脑,你就会成功!
展：再次朗读两首诗，读出它们的不同。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
看到的景不同： 《望岳》看到的是巍峨秀丽之景 《春望》看到的是国家破碎，悲伤之景
抒发的情不同：
《望岳》抒发的是不畏艰难，勇攀高峰之情 《春望》抒发的是忧国思家，壮志难酬之情
熟读成诵
反复朗读诗歌，背诵两首诗。
多思：新方法介绍：起承转合
（开头）•起 首联：叙事 （承接）•承 颔联： 写 （变化）•转 颈联： 景 （结尾）•合 尾联： 喜抒情
对比 起
承
转
合
望岳
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叙写远看 泰山，写 出泰山高 和绵延的 特点
写近看泰山， 写作者极力细 表现出诗人不
写出它的神 看，被泰山的 怕困难、敢于
奇秀丽、巍 峨高峻
神奇缥缈所迷， 抒发对祖国山 河的热爱和赞 美之情
唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称
“（ ） ”，共有约1400多首诗歌被保留了下
来，大多集于 （
）
• 2.“三吏”指 、（
）《石壕吏》、《潼关
吏》）和“三别”《新婚别》、《垂老别》、
（
）
如何学习诗歌？
•多读：读准字音，读准节奏。 （注意韵脚与对仗）
•春望 •杜甫 •国破山河在，城春草木深。 •感时花溅泪，恨别鸟惊心。 •烽火连三月，家书抵万金。 •白头搔更短，浑欲不胜簪。