测量平均速度实验报告
平均速度的测量实验报告
平均速度的测量实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过测量物体在不同时间段内的位移，计算出物体的平均速度，从而加深对平均速度概念的理解，并掌握测量平均速度的实验方法和数据处理技巧。
二、实验原理平均速度的定义为：物体在一段时间内的位移与这段时间的比值。
即：＼v ＝＼frac{＼Delta x}｛＼Delta t}＼其中，＼（v\）表示平均速度，＼（＼Delta x\）表示位移，＼（＼Delta t\）表示时间。
在本次实验中，我们将通过测量物体在直线上运动的距离和所用的时间，来计算平均速度。
三、实验器材1、长木板2、小车3、刻度尺4、秒表5、木块四、实验步骤1、将长木板平放在水平桌面上，用木块将木板的一端垫高，形成一个斜面。
2、将小车放在斜面的顶端，使其能够自由下滑。
3、在木板上选定两个位置\（A\）和\（B\），用刻度尺分别测量出\（A\）和\（B\）之间的距离\（s\）。
4、让小车从斜面顶端\（A\）处自由下滑，同时用秒表开始计时，当小车到达\（B\）处时，停止计时，记录所用的时间\（t\）。
5、改变斜面的倾斜程度，重复上述步骤，测量多组数据。
五、实验数据记录与处理｜实验次数|斜面倾斜程度|位移\（s\）（m）｜时间\（t\）（s）｜平均速度\（v\）（m/s）｜｜｜｜｜｜｜｜1|较缓|05|20|025|｜2|较缓|08|32|025|｜3|较陡|06|15|04|｜4|较陡|07|18|039|｜5|最陡|08|12|067|｜6|最陡|10|15|067|计算平均速度的公式为：＼（v ＝＼frac{s}｛t}＼）通过计算得到不同实验条件下的平均速度，并将数据记录在表格中。
六、实验误差分析1、测量位移时存在的误差：刻度尺的精度有限，以及测量时的读数误差，可能导致位移的测量值存在偏差。
2、测量时间时存在的误差：秒表的启动和停止操作可能存在反应时间的延迟，导致时间测量不准确。
3、斜面的摩擦力：斜面与小车之间存在摩擦力，这会影响小车的运动速度，从而对实验结果产生一定的影响。
测平均速度的实验报告范文_实验报告_
测平均速度的实验报告范文篇一：测量平均速度实验报告指导老师：实验目的：练习使用刻度尺和秒表，测量小车的平均速度实验原理：速度=距离s用符号表示V=时间t实验器材：木块木板小车刻度尺秒表实验过程：1、检查实验器材是否齐全、完好。
2、按课本23页图1.4-1组装器材。
3、把小车放在斜面顶端，小木板放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过了路程s1，填入表格中。
4、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击小木板的时间t1，填入表格中。
5、根据测得的s1和t1，利用公式算出小车通过全车的平均速度v16、将小木板移至斜面中部，测出小车到小木板的距离s27、测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车上半段的平均速度v2。
篇二：测量平均速度实验报告学校班级实验日期年月日同组人一、实验名称：测量平均速度二、实验目的：1.学会用实验的方法测出小车在斜坡各段的平均速度，验证小车在斜坡滑下是前半程快还是后半程快。
2巩固刻度尺和秒表的使用。
三、实验原理：v=s/t四、实验器材：停表、木板、小车、刻度尺、金属片、木块五、需要测量的物理量：路程s和时间t六、实验步骤：1.将木块的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。
2.将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车通过的路程s1，用停表测量通过这段路程所用的时间t1。
3.根据测得的s1、t1，利用公式v1=s1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4.将金属片移至斜面中部，重复上述过程，进行第二次测量。
5.利用s1—s2=s3，t1—t2=t3，求出v3。
6.收集数据的表格：路程S1=S2=S3=S1-S2=运动时间平均速度t1=t2=t3=t1-t2=V1=V2=V3=八、结论：小车在半程运动的速度快。
（填“前”或“后”）。
平均速度的测量的实验结论
平均速度的测量的实验结论英文回答：Experiment Conclusion on Measurement of Average Speed.The experiment conducted to measure average speed yielded the following conclusions:The average speed of an object can be calculated by dividing the total distance traveled by the object by the total time taken for the journey.The average speed of an object can be affected by factors such as the initial velocity, acceleration, and deceleration of the object.The average speed of an object can be used to determine the distance traveled by the object or the time taken for the journey.Further Observations and Implications:The average speed of an object provides a general measure of its motion and does not account for variations in speed over time.Instantaneous speed, which measures the speed of an object at a specific moment in time, can provide a more detailed understanding of object motion.The concept of average speed has applications in various fields, including physics, engineering, and everyday life.中文回答：平均速度测量实验结论。
测量物体运动的平均速度实验报告
测量物体运动的平均速度
班级：姓名：日期：
一、实验目的
1、学会使用停表和刻度尺正确测量时间、距离并求出平均速度。
2、加深对平均速度的理解
3、学会简单的实验报告
4、会用公式v进行简单的计算
二、实验原理
v
三、实验器材
小车、斜面、停表、刻度尺、木块
四、实验步骤
1、检查实验器材是否完好无损。
2、按课本23页图1、4-1组装器材。
3、把小车放在斜面顶端，用刻度尺测出小车运动到斜面底端要通过的路程s1 ，填入表格。
4、用停表测量小车通过路程s1 的时间t1，填入表格。
5、根据测得s1 和t1利用公式v算出小车通过全程的平均速度v1。
6、将小车放在斜面顶端，测出小车到斜面中部的距离s2 ，填入表格。
7、用停表测量小车通过路程s2的时间t2，填入表格。
8、根据测得s2 和t2利用公式v算出小车通过全程的平均速度v2。
路程时间平均速度
s1 =t1 =v1 =
S2 =t2=v2 =
S3 =t3 =v3 =
五、实验结论
小车沿斜面下滑的速度变化情况是：
六、讨论
1、你的数据和其他同学相同吗？为什么？
2、如何得出小车在整段路程中后半段的平均速度？请将结果填入表格。
3、实验中你还有什么发现或疑问？。
测量平均速度实验报告
第四节：测量平均速度实验报告单学校 班级 实验日期 年 月 日 同组人姓名 一、实验名称：测量平均速度二、实验目的：练习使用刻度尺和秒表，测量小车的平均速度 三、实验原理：速度=时间距离 用符号表示 V=ts四、实验器材：秒表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺 五、实验操作步骤及要求1、检查器材,并将器材按装置图放置，把木板和木块组装成斜面（倾角控制在20度以内），小车放于斜面顶端A 点，弹簧片固定在斜面下端C 点，测出AC 段的距离s 1记录于表格中；让小车从斜面顶端自由滑下的同时开始计时；小车到达斜面底端停止计时，读出时间为t 1 ，同样记录于表格中，利用公式v 1=s 1/t 1计算出v 1记于表格。
2、将金属片放于B 处固定，重复步骤上述过程，进行第二次测量，同时将AB 之间的s 2、t 2和计算出的v 2记于表格。
3、利用s 1－s 2＝s 3，t 1－t 2＝t 3，算出BC 之间的s 3、t 3，再用v 3=s 3/t 3算出v 3记于表格。
4、比较v 1、v 2、v 3的大小从而得出实验结论。
5、收拾整理器材。
五、记录和结论： 结论：小车在 路程运动的速度快。
物理量 路程（cm ） 时间（s ） 平均速度（cm/s ） 第一次 s 1＝ t 1＝ v 1=s 1/t 1＝ 第二次 s 2＝ t 2＝ v 2=s 2/t 2＝ 第三次s 3＝s 1－s 2＝t 3＝t 1－t 2＝v 3=s 3/t 3＝六、反思与拓展两次测量所取的路程相同或不同，小车的平均速度相同吗？课堂练习：1．观察如3-12图的停表（秒表），每一小格代表___________s ，此时的秒表 所表示的时间是_________s 。
2.一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5 min 行驶了1200 m ，然后又用 h 行驶了8 km ，最后用 5 min 行驶1000 m 。
这位同学骑自行车前5min 的平均速度是_____________m/s ，中途8 km 路程中的平均速度是_____________m/s ，通过整段公路的平均速度是__________________m/s 。
测量平均速度实验分析报告精编版
测量平均速度实验分析
报告
集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
1.4测量平均速度实验报告教学目的：
1.学会正确使用刻度尺；
2.学会正确使用停表测时间；
3.了解平均速度的意义和测量方法。
自主学习，小组合作
一、阅读课本并查阅资料，完成以下问题：
1.实验原理：
2.测量平均速度需要测量哪些物理量？
3.测量路程需要什么仪器测量时间需要哪些仪器
二、测量物体运动的平均速度实验
1、实验器材：斜面、小车、金属片、、。
2设计实验：参照教材或如右图所示。
3、实验步骤：1.2.3.4.5参照课本23页
4、分别计算下半段路程S3和时间t3
算出小车通过下半段路程的平均速度v3
5、设计表格，记录数据
6、结论：说明小车沿斜面下滑运动越来越。
7、注意：测量小车通过的路曾时，必须从开始计时的车头（或车尾）量到计时结束的车头（或车尾），不可以从斜面的顶端量到斜面的底端或从车头量到车尾。
五、知识点归纳：
1.测量长度的基本工具是，长度的基本单位是；测量时间的工具是，时间的基本单位是。
2.实验测得斜面全长是S，小车在全程的运动的时间是t；上半段的长是S
，运动的时间
1。
则全程的平均速度是，上半段的平均速度是；下半段路程是，运动的时间是，下半是t
1
段的平均速度是.
3.实验证明：小车在斜面的段平均速度最大，运动最；在斜面段平均速度最小，运动最。
结果表明：物体做变速运动的平均速度的大小与和
有关。
课后反思：。
实验测量物体运动的平均速度(2024)
2024/1/29
平均速度定义
物体在某段时间内运动的位移与所用时间的比值，即$v = frac{Delta x}{Delta t}$，其中$v$表示平均速度，$Delta x$表示位移，$Delta t$表示时间。
计算公式
根据实验数据，通过测量物体在不同要注意的是，在计算过程中要保持单位一致，避免出现错误结 果。
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02
实验器材与装置
2024/1/29
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主要器材及功能介绍
光电门
发射和接收光线的装置，当物 体通过时，会遮挡光线并触发 计时器开始或停止计时。
滑块
连接在滑轨上，可沿滑轨滑动 ，其上固定有待测物体。
光电计时器
用于测量物体通过两个光电门 之间的时间间隔，从而计算出 物体的平均速度。
2024/1/29
在实验过程中，避免用手直接 触摸光电门和滑块，以免影响 实验结果或造成意外伤害。
确保实验环境安静且无干扰光 源，以免影响光电门的正常工
作。
在实验结束后，及时关闭光电 计时器并断开电源，避免长时
间空转造成损坏。
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03
实验步骤与方法
11
准备工作及初始设置
01
选择合适的实验场地， 确保场地平整、无障碍 物，并标记好起点和终 点。
度。
实验结果表明，物体的平均 速度与运动距离和所需时间 有关，符合速度定义公式 v
= s/t。
在实验过程中，我们需要注意 测量精度和误差控制，以确保 实验结果的准确性和可靠性。
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拓展应用场景举例
体育运动
在田径比赛中，通过测量运动员 跑过特定距离所需的时间来计算 其平均速度，从而评估其运动表
平均速度实验报告
平均速度实验报告篇一：测量物体运动的平均速度实验报告测量物体运动的平均速度班级：姓名：日期：一、实验目的1、学会使用停表和刻度尺正确测量时间、距离并求出平均速度。
2、加深对平均速度的理解3、学会简单的实验报告4、会用公式v二、实验原理v 进行简单的计算三、实验器材小车、斜面、停表、刻度尺、木块四、实验步骤1、检查实验器材是否完好无损。
2、按课本23页图1、4-1组装器材。
3、把小车放在斜面顶端，用刻度尺测出小车运动到斜面底端要通过的路程s1 ，填入表格。
4、用停表测量小车通过路程s1 的时间t1，填入表格。
5、根据测得s1 和t1利用公式v算出小车通过全程的平均速度v1。
6、将小车放在斜面顶端，测出小车到斜面中部的距离s2 ，填入表格。
7、用停表测量小车通过路程s2的时间t2，填入表格。
8、根据测得s2 和t2利用公式v速度v2。
五、实验结论小车沿斜面下滑的速度变化情况是：六、讨论1、你的数据和其他同学相同吗？为什么？2、如何得出小车在整段路程中后半段的平均速度？请将结果填入表格。
3、实验中你还有什么发现或疑问？算出小车通过全程的平均篇二：测量平均速度实验报告年级：八学科：物理课题：《测量平均速度》主备人：姓名：1.4测量平均速度实验报告教学目的：1.学会正确使用刻度尺；2.学会正确使用停表测时间；3.了解平均速度的意义和测量方法。
自主学习，小组合作一、阅读课本并查阅资料，完成以下问题：1.实验原理：2.测量平均速度需要测量哪些物理量？3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要哪些仪器？二、测量物体运动的平均速度实验1、实验器材：斜面、小车、金属片、、2设计实验：参照教材或如右图所示。
3、实验步骤：4、分别计算下半段路程S3和时间t3算出小车通过下半段路程的平均速度v31年级：八学科：物理课题：《测量平均速度》主备人：姓名：分析与论证：比较 v2 v3 即：小车沿斜面下滑的速度越来越。
6、结论：说明小车沿斜面下滑运动越来越。
初中物理实验测量平均速度
初中物理实验测量平均速度
初中物理实验：测定平均速度
一．实验目的：测定小车的平均速度
二．实验器材：停表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺
三．实验操作要求
1．检查器材。
2．将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。
3．将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时。
4．记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。
5．重复步骤2－4，进行第二次测量
6．分别计算两次小车的平均速度
7．整理器材、摆放整齐。
四．记录和结论：
物理量路程s 时间t
平均速度
第一次
第二次
五．反思与拓展
两次测量所取的路程不同，小车的平均速度相同吗。
测量平均速度实验报告
1.4测量平均速度实验报告
教学目的：
1.学会正确使用刻度尺；
2.学会正确使用停表测时间；
3.了解平均速度的意义和测量方法。
自主学习，小组合作
一、阅读课本并查阅资料，完成以下问题：
1.实验原理：
2.测量平均速度需要测量哪些物理量？
3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要哪些仪器？
分析与论证：比较 v2 v3即：小车沿斜面下滑的速度越来越。
6、结论：说明小车沿斜面下滑运动越来越。
7、注意：测量小车通过的路曾时，必须从开始计时的车头（或车尾）量到计时结束的车头（或车尾），不可以从斜面的顶端量到斜面的底端或从车头量到车尾。
五、知识点归纳：
1.测量长度的基本工具是，长度的基本单位是；测量时间的工具是，时间的基本单位是。
2.实验测得斜面全长是S，小车在全程的运动的时间是t；上半段的长是S1，运动的时间是t1。
则全程的平均速度是，上半段的平均速度是；下半段路程是，运动的时间是，下半段的平均速度是 .
3.实验证明：小车在斜面的段平均速度最大，运动最；在斜面段平均速度最小，运动最。
结果表明：物体做变速运动的平均速度的大小与和
有关。
课后反思：。
平均速度实验报告
平均速度实验报告篇一：测量物体运动的平均速度实验报告测量物体运动的平均速度班级：姓名：日期：一、实验目的1、学会使用停表和刻度尺正确测量时间、距离并求出平均速度。
2、加深对平均速度的理解3、学会简单的实验报告4、会用公式v二、实验原理v 进行简单的计算三、实验器材小车、斜面、停表、刻度尺、木块四、实验步骤1、检查实验器材是否完好无损。
2、按课本23页图1、4-1组装器材。
3、把小车放在斜面顶端，用刻度尺测出小车运动到斜面底端要通过的路程s1 ，填入表格。
4、用停表测量小车通过路程s1 的时间t1，填入表格。
5、根据测得s1 和t1利用公式v算出小车通过全程的平均速度v1。
6、将小车放在斜面顶端，测出小车到斜面中部的距离s2 ，填入表格。
7、用停表测量小车通过路程s2的时间t2，填入表格。
8、根据测得s2 和t2利用公式v速度v2。
五、实验结论小车沿斜面下滑的速度变化情况是：六、讨论1、你的数据和其他同学相同吗？为什么？2、如何得出小车在整段路程中后半段的平均速度？请将结果填入表格。
3、实验中你还有什么发现或疑问？算出小车通过全程的平均篇二：测量平均速度实验报告年级：八学科：物理课题：《测量平均速度》主备人：姓名：1.4测量平均速度实验报告教学目的：1.学会正确使用刻度尺；2.学会正确使用停表测时间；3.了解平均速度的意义和测量方法。
自主学习，小组合作一、阅读课本并查阅资料，完成以下问题：1.实验原理：2.测量平均速度需要测量哪些物理量？3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要哪些仪器？二、测量物体运动的平均速度实验1、实验器材：斜面、小车、金属片、、2设计实验：参照教材或如右图所示。
3、实验步骤：4、分别计算下半段路程S3和时间t3算出小车通过下半段路程的平均速度v31年级：八学科：物理课题：《测量平均速度》主备人：姓名：分析与论证：比较 v2 v3 即：小车沿斜面下滑的速度越来越。
6、结论：说明小车沿斜面下滑运动越来越。
测量平均速度的实验报告
测量平均速度的实验报告
一、实验目的：
测量物体在不同时间段或不同距离内的平均速度。
二、实验原理：
平均速度等于总路程除以总时间。
三、实验器材：
刻度尺、秒表、小车、轨道、金属片。
四、实验步骤：
1. 将轨道放在水平桌面上，把小车放在轨道的一端，在轨道另一端放置金属片。
2. 用刻度尺测量轨道的长度s，并记录下来。
3. 让小车从轨道的一端自由滑下，用秒表记录小车从轨道一端滑到另一端所用的时间t。
4. 根据公式v=s/t，计算出小车在轨道上的平均速度，并记录下来。
5. 重复以上步骤3 次，取平均值作为小车在轨道上的平均速度。
五、实验结果：
1. 记录每次实验中轨道的长度s 和小车通过轨道所用的时间t。
2. 计算每次实验中小车的平均速度v，并将结果填入表。
六、实验结论：
通过实验，我们可以得出以下结论：小车在不同轨道上的平均速度不同，轨道越长，小车的平均速度越慢。
七、误差分析：
实验中可能存在误差的原因有：
1. 测量轨道长度和时间时存在读数误差。
2. 小车在轨道上滑行时可能受到摩擦力的影响。
3. 实验中可能存在人为操作误差。
八、注意事项：
1. 实验时要保持轨道水平，以减小误差。
2. 测量轨道长度和时间时要仔细读数，避免误差。
3. 多次测量取平均值，以减小误差。
测平均速度实验报告
测平均速度实验报告一、实验目的测量物体在直线运动中的平均速度，加深对平均速度概念的理解。
二、实验原理平均速度的计算公式为：平均速度＝总路程 ÷总时间。
三、实验器材1、长木板2、小车3、刻度尺4、停表5、木块四、实验步骤1、将长木板平放在水平桌面上，用木块将其一端垫高，形成一个斜面。
2、使小车从斜面顶端由静止开始下滑，在小车运动的同时，用停表开始计时。
3、当小车到达斜面底端时，按停停表，记录小车运动的时间 t。
4、用刻度尺测量小车运动的路程 s。
5、重复上述步骤，进行多次测量，以减小误差。
五、实验数据记录｜实验次数｜路程 s（m）｜时间 t（s）｜平均速度 v（m/s）｜｜：：｜：：｜：：｜：：｜｜ 1 ｜ 12 ｜ 20 ｜ 06 ｜｜ 2 ｜ 15 ｜ 25 ｜ 06 ｜｜ 3 ｜ 18 ｜ 30 ｜ 06 ｜六、实验数据分析通过对实验数据的分析，我们可以发现，三次测量得到的平均速度值较为接近，均约为 06 m/s。
这表明在实验误差允许的范围内，小车在斜面上做直线运动的平均速度是相对稳定的。
然而，我们也注意到每次测量的结果存在一定的差异。
这可能是由于以下原因造成的：1、测量路程和时间时存在读数误差。
2、小车在运动过程中受到的摩擦力并非完全恒定。
3、操作停表时的反应时间不同。
为了减小误差，我们在实验中采取了多次测量取平均值的方法。
尽管如此，误差仍然难以完全消除。
七、实验注意事项1、斜面的坡度不宜过大，否则小车运动速度过快，不便于测量时间；坡度也不宜过小，否则小车可能无法自行下滑。
2、测量路程时，要以小车的前端为起点，后端为终点，确保测量的准确性。
3、操作停表时，要注意及时启动和停止，尽量减少反应时间带来的误差。
八、实验拓展与思考1、如果改变斜面的坡度，小车的平均速度会如何变化？我们可以推测，当斜面坡度增大时，小车受到的重力沿斜面方向的分力增大，加速度增大，运动速度加快，平均速度也会相应增大。
测量平均速度
4、比较v1、v2、v3的大小从而得出实验结论。
5、收拾整理器材。
数据记录、处理、结果表述
路程
运动时间
平均速度
S1=
t1=
v1=
S2=
t2=
v2=
S3=
t3=
v3=
讨论、分析实验中的问题
两次测量所取的路程相同或不同，小车的平均速度相同吗？
青树坪中心中学实验报告
______学科______年级______班级
姓名________________________________________________
实验名称测量平均速度
实验目的进一步练习使用停表测量时间及刻度尺测长度
实验器材秒表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺.
评语：
实验原理：V=S/置，把木板和木块组装成斜面，小车放于斜面顶端A点，弹簧片固定在斜面下端C点，测出距离S1记录于表格中；测出时间为t1，同样记录于表格中，利用公式v1=S1/t1计算出v1记于表格。
2、将金属片放于B处固定，重复步骤上述过程，进行第二次测量，同时将AB之间的S2、t2和计算出的v2记于表格。
测量物体运动的平均速度实验报告
测量物体运动的平均速度实验报告实验目的：通过测量物体在给定时间内的位移，计算物体的平均速度，并验证平均速度的概念。
实验原理：平均速度是指物体在段时间内所走过的路程与所花费的时间之比。
即：平均速度=位移/时间实验材料：-直尺-移动目标（如玩具小车、推车等）-时钟或秒表实验步骤：1.在平坦的地面上，用直尺标出一个起点和终点，并记录两点间的距离。
2.将移动目标放在起点上，并准备好时钟或秒表。
3.以起点为基准，开始计时，并让移动目标尽可能快地到达终点。
4.在移动目标到达终点时，停止计时。
5.记录所花费的时间。
6.计算移动目标的平均速度。
实验数据：起点距离：1.5米时间：5秒实验结果：位移：1.5米时间：5秒平均速度=位移/时间=1.5米/5秒=0.3米/秒实验讨论：通过以上实验，我们可以得到物体在给定时间内的平均速度。
在这个实验中，移动目标在5秒内移动了1.5米，因此平均速度为0.3米/秒。
实验结果验证了平均速度的概念。
实验误差：在这个实验中可能存在误差。
首先，在实际操作中，我们可能无法精确地将移动目标放在起点上，从而导致位移的误差。
其次，使用手动时钟或秒表进行时间测量时，由于人的反应速度和机械误差，也会引入时间测量误差。
另外，地面的摩擦力等其他因素也可能对实验结果产生一定的影响。
结论：通过本实验，我们将测量物体运动的平均速度的概念。
在实验中，我们测得了移动目标在5秒内的平均速度为0.3米/秒。
这个实验不仅帮助我们理解了平均速度的概念，还对测量和运用物理量的方法进行了实际操作。
需要注意的是，在实验中存在误差，所以进行精确的测量和加强实验控制是十分重要的。
物理《测平均速度实验报告》
第四节 测平均速度实验报告
班 组 姓名
一、实验原理
二、实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺、金属片、木块
三、实验装
置：
器材说明：
1、调整斜面呈 较小 的坡度，使小车从静止释放 （可加速下滑即可，并且不会滑落斜面），实验时保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量________时造成的误差
2、斜面的作用：使小车从静止开始做变速（加速）运动
3、金属片（挡板）的作用：让小车在同一位置停下来，与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间，（便于测量小车运动时间）准确测量
四、实验步骤：
1、全程及上半程的
测量 t
s v
2、下半程测量
下半程时间如何测量：t3=t1-t2
思考：为什么不能从中间开始释放测量下半程的时间？
3、测量中注意问题：①小车运动距离为车头到车头的距离。
②小车从斜面顶端要从静止释放。
③测量过程中不要改变斜面的坡度。
五、实验记录表格：（记录结果要有单位）
路程/cm
运动时间
/s
平均速度
s1= t1= v1= cm/s=
m/s
s2= t2= v2= cm/s=
m/s
比较v1、v2、v3速度大小：________________。
测量平均速度实验报告
测量平均速度实验报告学校：太仆寺旗第四中学 班级 实验日期 年 月 日 同组人姓名一、实验名称：测量平均速度二、实验目的： （1）学会用实验的方法测出物体在斜坡上各路段的平均速度，而来验证斜坡上自由滚下的物体在前半程快还是后半程快。
（2）巩固刻度尺和秒表的使用。
三、实验原理：利用公式计算四、实验器材：长木板、小车、金属片、木块、 、五、实验操作步骤及要求1、检查器材,并将器材按装置图放置，把木板和木块组装成斜面（倾角控制在20度以内），小车放于斜面顶端A 点，弹簧片固定在斜面下端C 点，测出AC 段的距离s 1记录于表格中；让小车从斜面顶端自由滑下的同时开始计时；小车到达斜面底端停止计时，读出时间为t 1 ，同样记录于表格中，利用公式v 1=s 1/t 1计算出v 1记于表格。
2、将金属片放于B 处固定，重复步骤上述过程，进行第二次测量，同时将AB 之间的s 2、t 2和计算出的v 2记于表格。
3、利用s 1－s 2＝s 3，t 1－t 2＝t 3，算出BC 之间的s 3、t 3，再用v 3=s 3/t 3算出v 3记于表格。
4、比较v 1、v 2、v 3的大小从而得出实验结论。
5、收拾整理器材。
六、记录和结论： 记录：分析与论证：比较v 2 v 3 即：小车沿斜面下滑的速度越来越 。
结论：说明小车沿斜面下滑运动越来越 。
注意：测量小车通过的路程时，必须从开始计时的车头（或车尾）量到计时结束的车头（或车尾），不可以从斜面的顶端量到斜面的底端或从车头量到车尾。
七、知识点归纳：1.测量长度的基本工具是 ，长度的基本单位是 ；测量时间的工具是 ，时间的基本单位是 。
2.实验测得小车全程长是S 1，小车在全程的运动的时间是t 1；上半段的长是S 2，运动的时间是t 2。
则全程的平均速度是 ，上半段的平均速度是 ；下半段路程是 ，运动的时间 ，下半段的平均速度是 .3.实验证明：小车在斜面的 段平均速度最大，运动最 ；在斜面 段平均速度最小，运动最 。
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测量平均速度实验报告教学目的：
1.学会正确使用刻度尺；
2.学会正确使用停表测时间；
3.了解平均速度的意义和测量方法。
自主学习，小组合作
一、阅读课本并查阅资料，完成以下问题：
1.实验原理：___________________________
2.测量平均速度需要测量哪些物理量？
3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要哪些仪器？
二、测量物体运动的平均速度实验
1、实验器材：斜面、小车、金属片、________________
2设计实验：参照教材或如右图所示。
3、实验步骤：1.2.3.参照课本23页
4、分别计算下半段路程S3和时间t3
算出小车通过下半段路程的平均速度V3
5、设计表格，记录数据
路程运动时间平均速度
分析与论证：比较V 2 V 3 即：小车沿斜面下滑的速度越来越____________________ 。
6、结论：说明小车沿斜面下滑运动越来越__________ 。
7、注意：测量小车通过的路曾时，必须从开始计时的车头（或车尾）量到计时结束的车头（或车尾），不可以从斜面的顶端量到斜面的底端或从车头量到车尾。
五、知识点归纳：
1.测量长度的基本工具是______________ ，长度的基本单位是__________ ;测量时间的工具是__________ ，时间的基本单位是________ 。
2.实验测得斜面全长是S,小车在全程的运动的时间是t ;上半段的长是S i,运动的时间是t i。
则全程的平均速度是 __________________ ，上半段的平均速度是 ___________ ;下半段路程是__________ ，运动的时间是_______ ，下半段的平均速度是.
3.实验证明：小车在斜面的______ 段平均速度最大，运动最 ______ ;在斜面_______ 段平均速度最小，运动最______ 。
结果表明：物体做变速运动的平均速度的大小与 _______ 和_
_____ 有关。
课后反思:。