八年级物理长度和时间的单位换算方法及练习
八年级物理《长度和时间的测量》知识点
八年级物理《长度和时间的测量》知识点八年级物理《长度和时间的测量》知识点一、长度和时间的测量：1、长度的测量工具：刻度尺。
2．长度的单位及换算关系：国际单位制中，长度的基本单位是米() ，常用单位有千米()，分米(d)，厘米(c)，毫米()，微米(μ)，纳米(n)。
主单位与常用单位的换算关系：1=103 1=10-3 1d =0.1 1μ =10-6 1c=10-2 1n=10-93．刻度尺的使用规则：注意：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值A、根据需要选取适当量程和分度值的刻度尺（会选）B、刻度尺要沿着所测长度（或与所测长度平行），且刻度线应紧靠被测物体。
如果零刻线磨损，可选中间任一刻度线做起点（会放）。
C、读数时视线与尺面垂直，认读刻度时要估读到分度值的.下一位(会读)。
D、记录结果时，除了正确无误地记下所读的数字外，还要注明单位（会记）。
4.特殊长度的测量方法：A、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）B、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）C、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）D、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）5、时间的测量：①：时间的测量工具：钟表、秒表（实验室用）②：国际单位制中，单位: 秒(S) 常用单位：分钟（in）、小时（h）。
6、误差：(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。
(2)减小误差的方法：多次测量求平均值；用更精密的仪器；改进测量方法。
(3) 误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。
【八年级物理《长度和时间的测量》知识点】。
八年级物理时间和长度的测量练习题
时间和长度的测量智 能 提要问：怎样正确使用刻度尺测量物体的长度？答：正确使用刻度尺的方法可用五个字加以概括，即“认、放、看、读、记”．（1）认，就是认识刻度尺．首先，观察它的零刻线是否磨损．其次，观察它的量程和分度值．若零刻线磨损时，不可再把它的零刻线作为测量的起点，这时可在刻度尺上任选一刻度线作为测量的起点线． 分度值越小，准确程度越高．测量所能达到的准确程度就是由刻度尺的分度值决定的．（2）放，即尺的位置应放正．一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐；二是刻度尺应与被测物体的边平行，即沿着被测长度；三是对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体．（3）看，即视线不能斜歪，视线应与尺面垂直． （4）读，即读数，除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估计值）．（5）记，指记录．记录测量结果应包括准确值、估计值和单位．问：通过你对停表的观察和使用，你能总结一下停表的正确使用步骤吗？答：第一次按下按钮是启动，停表开始计时，第二次按下按钮是停表，停表停止计时，正确读出时间，第三次按下按钮是回零．问：用哪些特殊的方法可用来测量某些物体的长度？答：1．累积法： 把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度．2．化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两端的记号，然后轻轻地把线拉直，用刻度尺量出长度，就是曲线的长度． 3．滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子的滚动的圈数，测出轮子的周长，用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度．问：什么叫误差？它跟错误有什么不同？答：（1）误差的定义：测量值跟其实值的差异叫误差，误差是测量中不可避免的，它跟测量的错测 量 长度的测量 时间的测量 误 差 长度的单位及换算 正确使用刻度尺 特殊方法 时间的单位及换算正确使用钟表测时间误有区别．测量错误是可以避免并且必须避免的．（2）减小误差的方法：多次测量取平均值，可以减小测量误差． 智 能归 例题型一本组题主要考查你对长度单位的认识以及长度单位的换算问题例1 一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m?A ．一支新铅笔的长度：0.175B ．一名同学的高度：16.4C ．一枚壹角硬币的厚度0.24D ．一本外文字典的厚度1.35知识点 关于长度的单位的具体概念，能估测一些常见长度闯关点拨 本组题考查了我们日常生活和学习中估测长度的能力首先应对1m 、1dm 、1cm 、1mm 等形成具体的模型，然后根据时间情况将相应的长度与长度单位进行比较．解 一支新铅笔的长度约为10～20cm,0.175m=17.5cm,因而A 选项是正确的：B 、C 、D 若以m 为单位，显然是不符合生活常识，是错误的．答 选A例2 下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确的算式．（1）5.2m=5.2m ×100cm=520cm（2）6.5×106μm=6.5×106×10-6=6.5m（3）36μm=36μm ×1000=36000nm（4）480mm=480÷1000m=0.48知识点 单位换算闯关点拨 进行单位换算时，正确的格式是数字不变，把相应 的单位作等量代换． 解 四个算式最后的结果都是正确的，但中间的格式都不对．（1）式中用“100cm ”代换了前面的“m ”，所以中间的“m ”就不应该有了；（2）式中中间没写单位；（3）式中前面的等式显然是不成立的；（4）式用了除法．正确的算式应为：（1）5.2m=5.2×100cm=520cm（2）6.5×106μm=6.5×106×10-6m=6.5m（3）36μm=36×1000nm=36000nm（4）480mm=480×10001m=0.48m 题型二 本组题主要考查你能否正确使用刻度尺测量长度例1 如图11-23所示，用刻度尺测量A 、B 两小木条的长度，其中对木条 的测量是正确的，这个木条的长度是 cm ．知识点 考查正确使用刻度尺测长度的实验技能及读数、记录的能力．闯关点拨 在读数前，要认清所用刻度尺的分度值和零刻度． 解时，应将刻度线紧靠被测物体，所以对A 的测量是不正确的，对B 的测量是正确的．此刻度尺的分度值是mm ，所以读数要准确到mm ，B 的起始端对准刻度尺 的11.00cm 处，末端对准13.58cm 处，所以长度L=13.58cm-11.00cm=2.58cm ． 例 2 某同学测量一块木块的长度，将一把木质刻度尺如图11-24放置，其错误是：（1）_______________________________________．（2）_______________________________________． （3）_______________________________________． 知识点 刻度尺的正确放置与读数闯关点拨 注意正确使用刻度尺的方法：①对准零刻线；②尺要放正；③读数时视线要与尺面垂直，并要正对被测物体边缘所队的刻度线．答 （1）被测物体边缘没有对准零刻度线．（2）刻度尺没有与被测物体平行． （3）视线没有与尺面垂直．例3 某同学用卷尺测自己的身高为1.724m ，那么这卷尺的分度值是________，数据中的准确值是_________，如果改用cm 作单位，该同学的身高应记为_________cm ．知识点 长度测量中的读数环节与记录闯关点拨 本题考查了怎样正确读数和记录实验结果，读数时应读到最小刻度的下一位，所以最后一位是估读数．解 倒数第二位数2是表示2cm ，所以分度值是1cm ，准确值是1.72m ，若用cm 作单位，该同学的身高应记为172.4cm ．题型三 知道什么叫误差，知道用多次测量求平均值的方法可减小误差例 某同学用1cm 刻度尺测量某一物体的长度，五次测量的数据分别是1.24dm,1.25dm,2.24dn,1.242dm,求该物体的长度．知识点 多次测量求平均值可以减小误差闯关点拨 （1）同一把尺测同一物体的长度，测量结果中的准确值应该是相同的．（2）用多次测量结果的平均值作为被测物体物体的长度，可以减小误差．解 厘米刻度尺的最小分度值是1cm ，能准确到厘米位，估计到毫米位，所以题中1.242dm 是错误读数，应去掉，2.24dm 比其他三个数据大1dm,显然是测量错误或读数错误，也要去掉．最后三个正确的读数求平均值，即为测量的结果，所以物体的长度为：-L =324.125.124.1dm dm dm ++=1.24dm ． 答 该物体的长度为1.24dm ．图11-23图11-24题型四 会用一些特殊方法测量长度例1 现有一卷粗细均匀的细铜丝，要求测出它的直径．试一试，并把测量步骤和方法写出来． 知识点 微小长度的测量方法闯关点拨 细铜丝的直径很小，而常用的测量工具达不到这样的准确程度，不能直接测量，只能用累积法（积多求少法）间接地测量．解 将细铜丝在铅笔上紧密排绕n 圈，如图11-25所示，用分度值为mm 的刻度尺测出线圈的总长度为L ，则细铜丝的直径nL d ．[拓展题] 现有只有两支相同的铅笔，一卷已知直径为1mm 细铜丝，请设法测出另一卷细铁丝的直径。
八年级物理第一章单位换算
八年级物理第一章单位换算
1、长度单位换算
（1）第一组：米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）
基本换算关系：
1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm
规律：单位从大到小的顺序为米（m）、分米（dm）、厘米（cm）和毫米（mm），单位每小一级，数值扩大十倍，单位每大一级，数值缩小十倍。
（2）第二组：千米（km）、米（m）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）
基本关系：
1km=103m 1m=103mm 1mm=103μm 1μm =103nm
规律：单位从大到小的顺序为千米（km）、米（m）、毫米（mm）、微米（μm）和纳米（nm），单位每小一级，数值扩大一千倍，单位每大一级，数值缩小一千倍。
2、时间单位换算
基本换算关系：1h=60min 1min=60s
规律：单位从大到小顺序为小时（h）、分（min）和秒（s），单位每小一级，数值扩大60倍，单位每大一级，数值缩小60倍。
3、速度单位换算
基本换算关系：1m/s=3.6km/h
规律：m/s换算成km/h乘以3.6，km/h换算成m/s除以3.6。
八年级上册物理导学案第1节长度和时间的测量(附模拟试卷含答案)
第一章机械运动第1节长度和时间的测量学习目标：1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。
2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。
3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。
4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。
重点难点：使用正确的工具测量长度和时间导学过程：一、自主预习：长度的测量：1、长度的单位：千米、米、、、、、纳米符号：、、、、、、2、单位的换算：1km=103m 1m= dm= cm= mm 1mm= µm1µm= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m560mm= m 165cm= m 1250km= m3、长度的测量A、使用前，；B、读数时视线；C、记录结果时要写出和。
D、对刻度尺的使用，测量值需。
4、测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器（较精确）练一练 1、某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm根据记录判定他所用刻度尺的分度值是，准确值是，估计值是2、请你写出下列数据的单位（1）哥哥的身高174 ；（2）一角的硬币的厚度2 ；（3）课桌的高度8 ；（4）学生中指的长度703、图中，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”)，物体的长度为 cm。
4、测一测A. 物理课本的长、宽、厚度；B. 手指甲的宽约 cmC. 食指和中指间的距离D.你的课桌高、长、宽二、集思广益○1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？○2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？结果？从冰箱里拿出来的皮尺量呢？○3、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？怎样测才更准？○4测量工具的选择：测操场、课桌、粉笔长、乒乓球的直径、一枚硬币的厚度等。
方法：一看，测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损。
完整)八年级物理单位换算公式及练习题
完整)八年级物理单位换算公式及练习题八年级物理下册单位换算练一、长度换算国际单位是米，其他常见单位有光年、千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
换算关系为：1千米=1000米；1米=10分米；1分米=10厘米；1厘米=10毫米；1毫米=1000微米；1微米=1000纳米。
二、面积单位的换算面积的单位常见的有平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米，符号分别为：m²、dm²、cm²、mm²。
换算关系为：1m²=100dm²；1dm²=100cm²；1m²=cm²；1m²=10^6mm²。
要注意数学上的指数运算。
三、体积单位的换算体积的国际单位是立方米（m³），常见的单位有毫升（ml）、升（l）、立方厘米（cm³）、立方分米（dm³）。
换算关系为：1dm³=1l；1dm³=1000cm³；1dm³=1000ml；1m³=1000l；1m³=10^6cm³。
四、质量单位换算质量的国际单位是千克（kg），常用的单位有克（g）、吨、毫克（mg）。
换算关系为：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。
五、时间单位换算时间的单位常用的有小时（h）、分钟（min）、秒（s）。
国际单位是秒。
换算关系为：1小时=60分钟；1分钟=60秒。
六、速度单位的换算速度有两个常用单位：米/秒（m/s）和千米/小时（km/h）。
换算关系为：1km/h=0.2778m/s；1m/s=3.6km/h。
注：文章中的一些符号无法在此处正确显示，如有疑问请参考原文。
常见的体积单位有毫升（ml）、升（l）、立方米（m³）、立方分米（dm³）、立方厘米（cm³），其中国际单位是m³。
人教版物理八年级上册 第一章 机械运动 第一节 长度和时间的测量 随堂练习
时间和长度的测量[例1] 单位换算：8um= m，60km= m。
解答：8×10-6 6×104[剖析]：在长度单位换算中，用乘式并采用等量代换的方式。
∵1um=10-6m∴8um=8×1um=8×10-6m∵1km=103m∴60km=60×1km=60×103m=6×104m[例2]测量人的身高时，应当选用的刻度尺的最小刻度是（）A．1m B．1㎝ C．1㎜ D．1um解答：B[剖析]：测量身高只要求准确到厘米即可。
[例3]同一长度的五次测量记录是：25.1㎜，25.2㎜，25.1㎜，27.2㎜，25.3㎜，其中一次明显是错误的，它是，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作㎜。
解答：27.2㎜；25.2[剖析]：在长度测量中，由于存在估计位，因此允许估计值不同，但是准确值必须都是相同的，因此明显看出，27.2mm是错误的。
为了减小误差，一般都用测量多次取平均值的方法减小误差，则物体长度应为l==25.175mm=25.2mm[例4] 用分度值是1mm的刻度尺测量一木块的长度，如图所示，则此木块的长度是（）A．1.7cmB．1.75cm6 7 8cmC．7.75cmD．1.8cm解答：B[剖析]读数时先要注意测量所取的零点位置，以及刻度尺的分度值，在读数时还要估读到分度值的下一位。
读数必须包括三个部分：测量值、估计值和单位。
所以只有答案B是正确的。
[例5] 在测量学生用课桌的高度时，下列各种刻度尺中应该优先选择（）A．3m长的厘米皮卷尺B．20cm长的毫米直尺C．3m长的毫米钢卷尺D．10cm长的游标卡尺解答：A[剖析] 在测量长度时，要根据被测物体的实际情况选用适当的测量工具。
本题中估测课桌高度有1m左右，因此应该选用量程超过1m的测量工具，可选A、C，对于C来说，其分度值是1mm，而我们测量桌子高度时并不需要如此精确，所以只需选A即可。
人教版八年级物理上册 第一章 总复习 练习题教学课件PPT初二公开课
第1节 长度和时间的测量第一章 机械运动物理·人教版·八年级上册1.[2021山西阳泉期末]小明同学为方便学习,预备网购一台口袋打印机,卖家提供的照片如图所示,根据图片提供的信息,估测口袋打印机的宽度为( )A.8 mmB.8 cmC.8 dmD.8 m答案1.B 【解题思路】 一般手机的宽度在7 cm左右,由题图可知,口袋打印机的宽度与手机宽度接近,约为8 cm,故B符合题意.2.下列长度单位换算的算式中,正确的是( )A.7.5 m=7.5 m×100 cm=750 cmB.270 mm=270 mm÷1 000=0.27 mC.360 km=360×1 000=360 000D.45 m=45×100 cm=4 500 cm答案2.D 【解题思路】 “7.5 m×100 cm”得到的单位不是“cm”,A错误;270 mm=2701 000 m=0.27 m,B错误;“360×1 000”得到的数值无单位,C错误;D换算过程正确.3.[2021湖北十堰张湾区期中]请你在数字后补充合适的单位.八年级人教版物理课本的厚度约为7 ;一支铅笔的长度约为18 ;某中学生的身高为1.68 ;教室宽约为60 .答案3.【参考答案】 mm cm m dm4.[2021河北秦皇岛海港区期中]用刻度尺测量物体的长度时,下列要求错误的是( )A.测量时,刻度尺不能歪斜B.记录测量结果时,必须在数字后面注明单位C.测量时必须从刻度尺的零刻度线量起D.读数时,视线要与尺面垂直答案4.C 【解题思路】 由刻度尺的正确使用方法,可知A、B、D正确;用刻度尺测量物体的长度时,不是必须从刻度尺的零刻度线量起,也可从任一整刻度线测起,故C错误.5.下列图中,关于刻度尺的使用,正确的是 (填选项代号),这支铅笔的长度为 .答案5.【参考答案】 D 4.65 cm【解题思路】 读数时,视线要与刻度尺的尺面垂直,A错误;测量时一般从刻度尺的零刻度线或任一整刻度线测起,B 错误;放置刻度尺时,有刻度的一边要紧贴被测物体,C错误.对刻度尺读数时,应估读到分度值的下一位,如题图D所示,这支铅笔的长度为4.65 cm.是1 mm的刻度尺测量其长度时,记录数据如下,其中正确的是( )A.3.6 cmB.4 cmC.3.61 cmD.3.612 cm答案6.C 【解题思路】 读数时,要估读到分度值的下一位.读数为3.6 cm时,所用刻度尺的分度值为1 cm,故A不符合题意;读数为4 cm时,所用刻度尺的分度值为1 dm,故B不符合题意;读数为3.61 cm时,所用刻度尺的分度值为1 mm,故C符合题意;读数为3.612 cm时,所用刻度尺的分度值为0.1 mm,故D不符合题意.故选C.7.小明用刻度尺正确地测出了课桌的长度是6.72 dm,其准确值是 ,估读值是 ,该刻度尺的分度值是 .答案7.【参考答案】 6.7 dm 0.02 dm 1 cm【解题思路】 课桌的长度为6.72 dm,倒数第二位数字7对应刻度尺的分度值,所以该刻度尺的分度值为1 cm,最末一位数字为估读的数字,其余数字为准确值,所以准确值为6.7 dm,估读值为0.02 dm.8.一木板的真实长度是1.054 32 m,甲同学用分度值是1 cm 的刻度尺去测此木板的长度,测量结果接近 m;乙同学用另一把刻度尺测量,测得的结果是1.054 3 m,则乙同学所用刻度尺的分度值是 ,估读到 .答案8.【参考答案】 1.054 1 mm 0.1 mm【解题思路】 该木板的真实长度是1.054 32 m,当用分度值是1 cm的刻度尺测量时,测量结果接近1.054 m;当测量的结果是1.054 3 m 时,倒数第二位数字4所对应的长度单位是mm,最后一位是估读值,因此估读到了0.1 mm.9.观察停表表盘并回答下列问题.(1)小表盘:小表盘指针旋转一周测量的时间是 分钟,一个大格是 分钟,一个小格是 分钟.(2)大表盘:大表盘指针旋转一周测量的时间是 秒,一个大格是 秒,一个小格是 秒.(3)读数:先读小表盘对应的 ,再读大表盘对应的 .(均填“分”或“秒”)(4)图中停表的示数是 s.知识点4时间的测量答案9.【参考答案】 (1)15 1 0.5 (2)30 1 0.1 (3)分 秒 (4)337.5【解题思路】 (4)先读小表盘对应的分,即5 min;再读大表盘对应的秒.读大表盘时要注意,若小表盘指针指在前半个格,则对应大表盘指针应在0~30 s 间读数,若小表盘指针指在后半个格,则对应大表盘指针应在30~60 s 间读数.从题图中可以看出小表盘指针指在后半个格,故大表盘应读作37.5 s,所以停表的示数是5 min 37.5 s=337.5 s.10.[2021山东临沂兰陵期中]关于误差和错误,下列说法正确的是( )A.误差就是错误B.误差和错误都可以避免C.误差只能减小,但不能消除D.误差是在测量过程中不遵守测量规则造成的答案10.C 【解题思路】 误差和错误是两个不同的概念,故A错误;误差可以减小,但不能避免,错误是可以避免的,故B 错误,C正确;误差是受测量工具的精密程度、实验方法、实验环境等的影响而产生的,而错误是在测量过程中不遵守测量规则造成的,故D错误.11.[2021河北唐山迁安期中]为了减小测量的误差,使测量结果更精确,下列说法不可行的是( )A.进行多次测量取平均值B.测量数据不合理时,可进行适当修改C.更换更精密的测量工具D.改进测量方法答案11.B 【解题思路】 误差是不能避免的,但可以减小.减小误差的方法有选用更精密的测量仪器、多次测量取平均值、改进测量方法等.故A、C、D正确.测量数据不合理时,不可进行修改,要实事求是,B错误.故选B.12.[2021四川成都十一中期中]小明利用分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm,则测量结果应记为( )A.2.36 cmB.2.357 cmC.2.35 cmD.2.4 cm答案12.A 【解题思路】 多次测量取平均值可以减小误差.题目表明物体的长度测量了三次,应计算出平均值作为物体的长度.求得的平均数若是除不尽的,应计算到比测量值的位数多一位,然后四舍五入,保留与测量值相同的位数,故物体的长度为L=(L+L2+L3)÷3=(2.35 cm+2.36 cm+2.36 cm)÷3≈2.36 cm.113.物体一般都具有热胀冷缩的性质,一把钢尺在 20 ℃时是准确的,如果在0 ℃时用它测量物体的长度,则测得的长度数值比实际长度 (填“小”或“大”).这个偏差属于测量中的 (填“错误”或“误差”).答案13.【参考答案】 大 误差 【解题思路】 由于热胀冷缩,所以在0 ℃时钢尺收缩,长度变小,但上面的数字并没变,故测量值比实际值偏大.这个偏差属于测量中的误差.1.[2020山东聊城期末]古代称人行走,举足一次为“跬(kuǐ)”,举足两次为“步”,即迈出两足是一步.根据题中所述,古代所说的一步的距离大约是(以成人为例)( )A.0.7 mB.1.5 mC.15 cmD.70 dm答案1.B 【解题思路】 举足一次为“跬(kuǐ)”,举足两次为“步”,根据题中所述,古代所说的一步即“举足两次”,也就是我们现在所说的迈了两步,距离大约为1.5 m.2.[2021广东深圳实验学校期中]在练习使用刻度尺测量物理课本的长度时,下列情况属于误差的是( )A.测量时,刻度尺没有放正,导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行B.测量时,课本的左边未对准零刻度线,就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度C.读数时,估读到了最小刻度值的下一位D.读数时,人的视线没有正对刻度尺的刻度线答案2.C 【解题思路】 A、B、D项均是错误,而不是误差;C项读数时,估读到了最小刻度值的下一位,估读的数值不准确,这是误差,是客观原因造成的,故C符合题意.3.在运动会跳远比赛中,用皮卷尺测量比赛成绩,如果在测量时将皮卷尺拉得太紧,则测量值会( )A.比真实值偏大B.比真实值偏小C.和真实值一样D.无法判断答案3.B 【解题思路】 将皮卷尺拉得太紧,皮卷尺刻度线间的距离将变大,则测量值会比真实值偏小.4.[2021河南漯河期中]为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,下列刻度尺最合适的是( )A.量程3 m,分度值1 mmB.量程10 m,分度值1 dmC.量程30 cm,分度值1 mmD.量程15 cm,分度值0.5 mm答案4.A 【解题思路】 C、D项刻度尺的量程太小,不符合题意;躺着和站立时的身体长度相差不大,应选用分度值是1 mm的刻度尺,即A符合题意.5.[2021河北石家庄高邑期中]小明用如图所示的刻度尺正确测得一物体的长度为0.151 0 m,下列分析正确的是( )A.最右边的“0”无意义,可以去掉B.小明所用刻度尺的分度值为1 mmC.小明测量过程中方法准确无误,所以没有测量误差D.该测量结果还可以记录为15.10 mm答案5.B 【解题思路】 最右边的“0”是估读值,测量长度时,要估读到分度值的下一位,当正好在整数刻度时,我们就应估读为“0”,故A错误.由题图知,所用刻度尺的分度值为1 mm,故B正确.小明测量过程中方法准确无误,但误差是不能避免的,故C错误.0.151 0 m=151.0 mm,故D错误.6.[2020上海大同初中月考]用甲、乙、丙三把刻度尺测量同一物体的长度,分别测得三个数据:2.32 dm、23.20 cm、232.0 mm,则分度值相同的刻度尺是( )A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丙D.都不相同答案6.B 【解题思路】 对于2.32 dm,3对应的单位是cm,即刻度尺的分度值为1 cm;对于23.20 cm,后面的2对应的单位是mm,即刻度尺的分度值为1 mm;对于232.0 mm,后面的2对应的单位是mm,即刻度尺的分度值为1 mm.7.如图1所示停表的示数是 min s;如图2所示停表的示数是 min s.答案7.【参考答案】 3 48 3 18【解题思路】 题图1、图2中大表盘的秒针指示的位置相同,关键是看小表盘的分针指示的位置.题图1中,分针指示在3.5 min以后,因此秒针指示的时间是48 s,即示数是3 min 48 s;题图2中,分针指示在3 min到3.5 min之间,因此秒针指示的时间是18 s,即示数是3 min 18 s.8.[2021 辽宁锦州期末]如图所示,用A、B两把刻度尺测同一物体的长度,其中A刻度尺的分度值是 cm,用此刻度尺测出物体的长度为 cm.用B刻度尺测出物体的长度为 cm.用 (填“A”或“B”)刻度尺测出的结果更精确.答案8.【参考答案】 0.1 3.25(±0.01) 3.3(±0.1) A【解题思路】 A刻度尺的分度值是0.1 cm,从零刻度线开始测,物体的长度为3.25 cm;B刻度尺的分度值是1 cm,从零刻度线开始测,物体的长度为3.3 cm;A刻度尺的分度值小,所以用A刻度尺测量的结果更精确.9.有甲、乙、丙、丁、戊五位同学测同一支钢笔的长度,测得的结果分别是12.82 cm、12.83 cm、12.8 cm、14.82 cm、12.80 cm.(1)各位同学测量结果都有一定的差异,是因为测量时存在 ,这个是 (填“可以”或“不可以”)消除的.(2)其中测量结果明显错误的是 同学,这个是 (填“可以”或“不可以”)避免的.(3)若其他四位同学在测量时都没有出现错误,则结果不同的原因是刻度尺的 不同.(4)如果上述四位同学所用刻度尺的分度值都是1 mm,则 同学的测量结果是错误的,其原因是 .(5)用这把分度值为1 mm的刻度尺,测得的钢笔的长度应该是 cm.答案9.【参考答案】 (1)误差 不可以 (2)丁 可以 (3)分度值 (4)丙 没有估读值(或没有估读到分度值的下一位) (5)12.82【解题思路】 (5)若用分度值为1 mm的刻度尺,则只有甲、乙、戊三位同学的测量结果是正确的,则钢笔的长度L=12.82 cm+12.83 cm+12.80 cm3≈12.82 cm.专项 测量长度的特殊方法1.[2021天津河西区期中]如图所示的测量硬币直径的做法中,正确的是( )答案1.C 【解题思路】 A选项,测量的长度不是硬币的直径,错误;B选项,硬币左端未与刻度尺的刻度线对齐,错误;D选项,硬币下端未与刻度尺的刻度线对齐,错误.故选C.2.下列测量长度的方法,错误的是( )A.测一张纸的厚度,可用刻度尺先测出几十张相同的纸的厚度,然后除以纸的总张数,即得出一张纸的厚度B.测细金属丝的直径,可以把金属丝密绕在一根铅笔上若干圈,测出密绕部分的长度L和圈数N,则直径D=C.测自行车通过的路程,可先记下车轮转过的圈数N,再乘以车轮的周长LD.只使用一把刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径答案2.D 【解题思路】 测一张纸的厚度,可以用刻度尺先测出几十张相同的纸的厚度,然后除以纸的总张数,即得出一张纸的厚度,采用的是累积法,故A做法正确;测细金属丝的直径,可以把细金属丝密绕在一根铅笔上若干圈,测出密绕部分的长度L和圈数N,则直径D=,采用的是累积法,故B做法正确;测自行车通过的路程,可先记下车轮转过的圈数N,再乘以车轮的周长L,故C做法正确;准确测出乒乓球的直径需要两把三角板和一把刻度尺,或三角板和刻度尺各一把,故D做法错误.故选D.3.某同学测量细钢丝的直径时,将细钢丝在铅笔上紧密排绕41圈后用刻度尺测量,测得钢丝圈的长度是 cm,细钢丝的直径是 mm.若由于疏忽,在数钢丝圈数时少数了一圈,则所得结果将 (填“偏大”或“偏小”);若在绕圈时钢丝之间有空隙,则所得结果将 (填“偏大”或“偏小”).若第二次测量时排绕了5圈,与第一次相比,第 次测量的误差较小.答案3.【参考答案】4.95(±0.01) 1.2 偏大 偏大 一【解题思路】 由题图可知钢丝圈的长度L=4.95 cm,n=41,故细钢丝的直径d=4.95 cm41≈0.12 cm=1.2 mm.若少数一圈,测量的长度不变,则计算时分母变小,所得结果将偏大;若钢丝间有空隙,则测量得到的钢丝圈长度将变大,所得结果也将偏大.4.[2021 河南洛阳伊川期中]为了减小测量误差,某同学采用如图所示方法测量硬币的直径.测得硬币的直径D= cm.答案4.【参考答案】 1.85【解题思路】 由题图可知,四枚硬币的直径和为7.40 cm,所以一枚硬币的直径为1.85 cm.5.左图表示用圆规测曲线长度的一种方法,先将圆规两脚分开,再用圆规脚分割曲线,记下分割的总段数n,然后测出圆规两脚间的距离l,那么曲线的长度L= .甲、乙两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长度,他们分别选取圆规两脚间的距离是5 mm、10 mm,他们的测量方法、读数、记录、计算均正确,但两人测得的结果却不同,那么, (填“甲”或“乙”)的测量结果较准确.答案5. 【参考答案】 nl 甲【解题思路】 圆规两脚之间的距离越小,越接近两脚之间曲线的长度,所以甲同学的测量结果较准确.6.[2021 河北唐山丰南区月考]一条纸带厚薄均匀,小亮把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上,直至恰好能套进一个圆环内,如图所示,纸带环绕了n圈,则纸带厚度是 (填“A”或“B”).A.2−1B.2−12答案6.【参考答案】 B7.请写出用刻度尺测量地图上从北京到上海铁路线(京沪铁路)长度的方法以及如何计算出京沪铁路实际里程.(辅助器材不限)答案7.【参考答案】 找一段柔软的棉线,使棉线与地图上的京沪铁路线完全重合,然后测出这段棉线的长度,就得到了地图上京沪铁路线的长度.用该长度除以比例尺,即可得出京沪铁路实际里程.归纳总结测量长度的特殊方法(1)累积法: 把数个相同的微小量放在一起测量,再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的数据.如测量一张纸的厚度、细铜丝的直径、硬币的厚度等.(2)平移法:当一些物体的长度(如球的直径、圆锥体的高等)隐藏在物体内部时,把它等值平移到物体外部,再用刻度尺测量.如图甲、乙所示,分别是利用平移法测量硬币直径和圆锥高度的示意图,其中硬币直径为7.50 cm-5.00 cm=2.50 cm.甲 乙(3)化曲为直法: 测量曲线的长度时,可以用一段不可伸长的细线与曲线重合,作好两端的记号,然后轻轻地把细线拉直,用刻度尺量出两记号间的长度,也就是曲线的长度.(4)滚轮法: 用已知周长的滚轮沿着花坛滚动,用滚轮的周长乘以滚动的圈数就可得出花坛的周长.利用此方法还可测量操场跑道、某段道路的长度等.(5)化整为零法:若被测量物体的长度远远超过了刻度尺的最大测量值(如测一卷铁丝的长度),或不便于用刻度尺直接测量,可先选取物体的一小部分用刻度尺测量其长度,然后设法(如称重)测出整个物体与这一小部分的倍数关系,最后根据这一倍数关系求出整个物体的长度.第2节 运动的描述第一章 机械运动1.我们说某物体在做机械运动,是指该物体( )A.正在运动B.正在改变运动的快慢C.处于静止状态D.相对于另一个物体的位置发生变化答案1.D 【解题思路】 在物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动.2.【关注传统文化】下列诗句中描写的不是机械运动的是( )A.一江春水向东流B.孤帆一片日边来C.一行白鹭上青天D.霜叶红于二月花答案2.D 【解题思路】 水向东流,水的位置随时间在发生变化,是机械运动,故A不符合题意;“孤帆一片日边来”,船的位置随时间在变化,是机械运动,故B不符合题意;“一行白鹭上青天”,白鹭的位置随时间不断发生变化,是机械运动,故C 不符合题意;“霜叶红于二月花”,描述的是物体的颜色,不是机械运动,故D符合题意.故选D.3.以下说法正确的是( )A.只有地面上静止的物体才能选作参照物B.任何物体都可以选作参照物,但在具体选择时,要根据实际情况而定C.只有地球上的物体才能选作参照物D.研究物体的运动时,选择太阳为参照物最合适,因为太阳是真正不动的物体答案3.B 【解题思路】 在研究机械运动时,人们事先假定不动的物体叫参照物;参照物的选择是任意的,具体选哪一个物体作为参照物,是以研究问题的方便而定的;运动和静止是相对的,不事先选定参照物,说某个物体是运动的或静止的毫无意义.故B正确,A、C、D错误.4.我们确定物体是否运动,首先要选定 ;从早晨到中午,阳光下日晷晷针的影子相对于日晷的盘面是 (填“运动”或“静止”)的.答案4.【参考答案】 参照物 运动【解题思路】 判断物体的运动状态,首先选择参照物;影子和日晷的盘面之间的位置发生了改变,所以是运动的.5.某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示,设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车.这款概念车小巧实用,有利于缓解城市交通拥堵.下列关于正在城市中心马路上行驶的此车,说法正确的是( )A.以路面为参照物,车是静止的B.以路旁的树木为参照物,车是静止的C.以路旁的房屋为参照物,车是运动的D.以车内的驾驶员为参照物,车是运动的答案5.C 【解题思路】 在城市中心马路上行驶的“都市蚂蚁”概念车相对于路面、路旁的树木、路旁的房屋,位置发生了改变,所以以路面、路旁的树木、路旁的房屋为参照物,“都市蚂蚁”概念车是运动的;而该车相对于车内的驾驶员,位置没有发生变化,所以以车内的驾驶员为参照物,车是静止的.故C正确.6.[2021福建漳州期末]2020年6月23日,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射第55颗北斗导航卫星.此次发射任务取得圆满成功,标志着北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成.北斗卫星导航系统中的同步卫星在轨道上运动的过程中,以地球为参照物是 的,以太阳为参照物是 的.(均填“静止”或“运动”)答案6.【参考答案】 静止 运动7.[2021山西大同期末]2020年11月24日4时30分,在我国文昌航天发射场,长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器,开启我国首次地外天体采样返回之旅.如图所示,嫦娥五号探测器在发射升空的过程中,以下列哪个物体为参照物,嫦娥五号探测器是静止的( )A.发射架B.运载火箭C.月球D.地球答案7.B 【解题思路】 发射升空过程中,嫦娥五号探测器相对于发射架距离越来越远,位置在不断发生改变,是运动的,故A不符合题意.结合题意,运载火箭携带嫦娥五号探测器升空的过程中,嫦娥五号探测器相对于运载火箭的位置不变,所以以运载火箭为参照物,嫦娥五号探测器是静止的,故B符合题意.8.下面关于物体运动的描述,以地面为参照物的是( )A.月亮躲进云里B.太阳从东方升起C.列车内的乘客看到树木后退D.观光电梯里的乘客看到地面远去答案8.B 【解题思路】 月亮躲进云里,被研究的物体是月亮,月亮发生了位置的改变,是以云朵为参照物的,A不符合题意.太阳从东方升起,太阳是被研究的物体,太阳相对于地面发生了位置的改变,是以地面为参照物的,B符合题意.列车内的乘客看到树木后退,被研究的物体是树木,若以地面为参照物,树木和地面之间没有发生位置的改变,树木是静止的,C不符合题意.观光电梯里的乘客看到地面远去,被研究的物体是地面,D不符合题意.故选B.9.学校运动会上4×100 m接力赛中,为保证传接棒顺利进行,取得好成绩,在传接棒时两位运动员应该( )A.都站在原地不动B.都奔跑,保持相对静止C.都奔跑,接棒运动员速度要大于传棒运动员D.传棒运动员奔跑,接棒运动员站在原地不动答案9.B 【解题思路】 为保证传接棒顺利进行,在传接棒时,两位运动员应保持相对静止,为了节省时间,取得好的成绩,两运动员需在奔跑过程中完成传接棒,故B正确.10.[2021 广东广州白云区期末]甲、乙两车并排停着,当甲车司机看着乙车时,忽然感觉自己的车正在缓慢运动,但当他看到地面时,却发现自己的车并没有动,对此,下列判断正确的是( )A.以地面为参照物,甲车是运动的B.以乙车为参照物,甲车是静止的C.以地面为参照物,乙车是静止的D.以甲车为参照物,乙车是运动的答案10.D 【解题思路】 题中关键部分“但当他看到地面时,却发现自己的车并没有动”,说明甲车相对地面是静止的,A 错;当甲车司机看着乙车时,忽然感觉自己的车正在缓慢运动,说明甲、乙两车的相对位置在变化,以地面为参照物,既然甲车是静止的,那么乙车必然是运动的,C错;以乙车为参照物,甲车应是运动的,B错;以甲车为参照物,乙车应是运动的,D 对.故选D.11.[2021 黑龙江哈尔滨五常期末]在一张白纸上画一片草地,草地上画一个小洞,将一个小球放在图中草地上.分别进行以下操作:①纸不动,将小球拉到“洞”中;②保持小球不动,拉动白纸,使小球进入“洞”中.两种情况下小球的运动结果 (填“相同”或“不相同”),这个过程说明了 .答案11.【参考答案】 相同 运动和静止是相对的【解题思路】 纸不动,将小球拉到“洞”中和保持小球不动,拉动白纸,使小球进入“洞”中,都是使小球进入“洞”中,不同的是以地面为参照物,①中小球相对于地面某处位置在不断发生变化,是运动的;②中小球相对于地面某处位置没有发生改变,是静止的.由此说明运动和静止是相对的.1.[2021 广东广州海珠区月考]关于机械运动,下列说法正确的是( )A.空气的流动不属于机械运动B.运动路线是直的、运动路程不变的运动才是机械运动C.一个物体,位置改变就是运动的,位置没有改变就是静止的D.判断一个物体是否运动和怎样运动,离开了参照物就失去了意义答案1.D 【解题思路】 A项,空气相对于地面发生了位置的改变,属于机械运动.B项,做机械运动的物体的运动轨迹可以是直的,也可以是弯的.描述一个物体的运动必须有参照物,否则无法确定这个物体的运动情况,C错误,D正确.故选D.2.棋盘上摆放有三个棋子,如图甲所示,图乙则是三岁的小宇移动了棋子后的样子.相对于棋盘,位置发生了变化的棋子是( )A.只有3号B.只有2号和3号C.只有1号和3号D.1号、2号和3号答案2.D 【解题思路】 比较可知,1号、2号棋子均向右移动了1格;3号棋子向下移动了2格后又向右移动了1格.所以三个棋子的位置都发生了变化.。
八年级上册专题复习1.1-长度和时间的测量-含答案解析【精品】
专题L1长度和时间的测量-------- 知识点扫描知识点一：长度的单位及其换算1.单位：在国际单位制中，长度的单位是米，符号为皿常用单位还有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)∖纳米(nm)等。
2.换算关系lkm=103m, ldm=10l m, lcm=10-2m,1 mm= 10-3m, 1 μm= 10'6m, lnm=l 0'9m。
知识点二：认识和使用刻度尺1.认识刻度尺使用刻度尺前要“三看”：一看量程。
也就是看刻度尺的最大测量范围。
二看零刻度线。
看刻度尺的起始刻度。
三看分度值。
看相邻的最小刻度线间所表示的长度。
2.刻度尺的使用方法选：使用前要注意观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
(在实际的测量中，根据实际情况确定需要达到的精确程度和量程，选择满足测量要求的刻度尺)放：零刻度线(或某一数值刻度线)对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。
读：读数时视线要正对刻度线，视线与刻度尺尺面垂直，要估读到分度值下一位。
记：记录的测量结果应有准确值、估读值和单位三部分组成。
知识点三：长度的估测方法1.目测法.在生产实践和日常生活中，人们对lm,ldm,lcm等长度有较深刻的印象，通常把被测物体的长度和已知长度进行比较，用眼睛估计两者的倍数，就能得到目测值，此种方法快捷方便，但误差较大。
2.手测法.古代人们常用“挂“和“指”来做长度单位。
3.步测法.“一步”是指人们步行时两足尖的距离，因为年龄不同，步伐的大小不一。
知识点四：时间的测量1.测量工具：古代用口鼻、沙漏。
现代用钟，表。
常用的钟、表有:石英钟，电子手表，机械停表，电子停表等。
2.时间的单位及其换算关系(1)国际单位中，时间的基本单位是秒用符号s表示；时间的其他单位还有时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)0⑵它们之间的换算关系lh=60min, lmin=60s, 1 s= 1000ms, lms=1000μs3.机械停表的使用与读数知识点五：误差1.定义：测量值与真实值之间的差别叫误差。
八年级初中物理第二章第二节长度与时间的测量(沪科版)
长度与时间的测量一、名称解释：1、测量单位：要进行测量，就要有一个人们公认的测量标准——测量单位。
（这个测量标准就是测量单位）2、国际单位制：国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制。
世界上大多数国家都将国际单位制的单位作为本国的法定计量单位。
国际单位制的单位也是我国的法定计量单位。
二、长度的单位及换算注意：在国际单位制中，长度的基本单位是米。
三、时间的单位及换算注意：在国际单位制中，长度的基本单位是米。
四、长度的测量1、测量工具：刻度尺2、刻度尺的认识：①零刻度线：刻度尺最左端是零刻度线②单位：上图刻度尺的单位是“cm”,表示两个数字之间的一大格是1cm。
③量程：刻度尺能够测量的范围，上图刻度尺的量程是0—10cm 注意量程是一个范围④分度值：刻度尺相邻两刻度线之间的长度。
上图刻度尺的分度值是0.1cm.3、刻度尺的使用方法：①选择合适的量程和分度值②零刻度线或某整刻度与被测长度起始端对齐，刻度线紧贴被测物体，刻度尺要放正；③读数时视线要与尺面垂直④记录读数，读数时注意要估读。
此图测量值为： 3.95cm解析：五、时间的测量1、测量工具：机械停表2、机械停表的构造：机械停表的正面由一个大表盘和一个小表盘组成，小表盘是分针，一圈是15分钟，大表盘是秒针，一圈是30秒。
秒针走一圈，分针走半格。
3、机械停表的读数：①小表盘示数+大表盘示数②先读小表盘，再读大表盘，小表盘的指针未过半个线，大表盘读前半分钟，小表盘的指针过了半格线，大表盘读后半分钟。
③不需要估读，指针靠近哪条读哪条。
六、测量误差1、误差：测量值和真实值之间的偏差。
注意：误差是客观存在的，不可消除，不可避免的，只能尽量减小。
2、误差的来源：测量工具、测量方法、测量者3、减小误差的方法：①用更精确的测量工具②改进测量方法③多次测量求平均值。
八年级物理长度和时间的单位换算方法及练习
第二章长度与时间的单位换算一、单位换算的方法是：（1）确认两个单位之间的大小关系（2）弄清楚它们之间的进率，（3）认清单位换算的方向，即从“高级单位”到“低级单位”换算还是从“低级单位”到“高级单位”换算，从“高级单位”到“低级单位”进率，从“低级单位”到“高级单位”进率（填“除”或“乘”）。
（即高级单位化低级单位：×进率低级单位化高级单位：÷进率）二、（长度单位）：1千米=1000米1米＝10分米 1分米＝10厘米1厘米＝10毫米 1米=100厘米 1米=1000毫米（时间单位）：1世纪＝100年1年＝12月月＝日1日＝24时1小时=60分 1分=60秒 1小时=3600秒（货币单位）: 1元＝10角 1角＝10分三、练习：1米=( )分米 1千米=( )米 1米=( )厘米1分米=( )厘米 1厘米=( )毫米1元=( )分 1角=( )分 1元=( )角1小时=( )分 1分=( )秒四、巩固练习: 5.80元=（）元（）角 ( )分米=1.5米510米=( )千米 5米16厘米=( )米0.95米=( )厘米 4700米=( )千米504厘米＝（）米 7.05米＝（）米（）厘米3千米50米＝（）千米 4．2米＝（）米（）厘米10米7分米＝（）米 60毫米＝( )厘米8米＝( )分米 3600千米＝( )千米( )米480毫米＋520毫米＝( )毫米＝( )米4米7厘米＝( )厘米 1米－54厘米＝( )厘米1米=( )分米 3小时=( )分500厘米=( )米 50厘米=( )米5米=( )分米 50000米=( )千米6元8角=( )元 50厘米=( )米5厘米=( )米 28分米=( )米28厘米=( )米 6分米=( )米 64厘米=( )米 7元4角2分=( )元 1千米50米=( )千米 9分米6厘米=( )米3厘米=( )米 7分=( )元38米=( )千米 14分米=( )米5元7角=( )元 8角5分=( )元4厘米=( )分米 4米7厘米=( )米1460米=( )千米 25厘米=( )米10千米20米=( )千米 4米5分米6厘米=( )米5分米6厘米=( )米 4米6厘米=( )米78厘米=( )米五、乘胜追击、；（一）、填空60毫米＝( )厘米 8米＝( )分米 7千米＝( )米400厘米＝( )米 3600千米＝( )米480毫米＋520毫米＝( )毫米＝( )米4米7厘米＝( )厘米 1米－54厘米＝( )厘米20张纸叠起来厚1毫米，100张叠起来厚( )毫米．每个曲别针长30毫米，粗1毫米．这样两个曲别针扣起来长( )毫米．（二）、在( )内填合适的单位名称1．大树高17( ) 2．钥匙长60( ) 3．小华身高130( ) （三）、在( )内填上“＜”、“＞”或“＝”1．3分米( )300毫米 2．700毫米( )70米 3．10米( )900厘米4．3分米7厘米－9厘米( )28厘米（四）、选择正确答案的序号填在( )内1．数学课本的宽是145( )．①毫米②厘米③分米2．武汉长江大桥比南京长江大桥短5102( )．①分米②米③千米3．一支钢笔长14( )．①分米②厘米③毫米4．两层楼之间有22个台阶，每个台阶的高度是15厘米，从一楼到四楼升高了( )．①1320米②990厘米③1320厘米。
物理八年级单位换算与公式
物理八年级单位换算与公式一、单位换算1、长度与时间的单位换算（1）在国际单位制中，长度的基本单位为米（m），时间的基本单位为秒（s）（2）其他长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）微米（μm）、纳米（nm）换算关系：1km＝103m；1m＝10dm＝102cm ＝103mm＝106μm＝109nm（3）其他时间单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）换算关系：1h＝60min；1min ＝60s；1s＝103ms；1ms＝103μs2、质量的单位换算（1）在国际单位制中，质量的基本单位是千克，用符号kg表示。
（2）其他质量单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）换算关系：1t＝1000kg；1kg＝1000g；1g＝1000mg3、一个标准大气压＝1013hPa＝1、013105 Pa＝760mmHg二、公式1、速度计算公式：（v：速度 s：路程 t：时间） v＝变形：s＝vt或t＝单位：米/秒（m/s），千米/时（km/h）关系：1m/s＝3、6km/h1km/h＝m/s2、密度计算公式：（：密度 m：质量 v：体积）＝变形：m＝ v或v＝单位：千克/米3 （kg/m3），克/厘米3（g/cm3）关系：1g/cm3 ＝1000kg/m33、重力计算公式：（G：重力 m：质量 g＝9、8N/kg（一般为10N/kg））g＝变形：G＝mg或m＝单位：牛顿，简称牛（N）4、压强计算公式：（p：压强 F：压力 S：受力面积）p＝变形：F＝pS或S＝单位：牛/米2 （N/m2），称为帕斯卡，简称帕（Pa）关系：1N/m2 ＝1Pa5、液体压强计算公式：（：密度g＝9、8N/kg（一般为10N/kg）h：水的深度）p液＝gh 单位：密度的单位为kg/m3 ，深度h的单位为m，压强p的深度为Pa5、浮力计算公式：（F浮:浮力 G排：物体排开液体重力 m 排：物体排开液体质量液：液体密度 v排：物体排开液体体积g ＝9、8N/kg（一般为10N/kg）） F浮＝G排＝m排g＝液v排g （阿基米德原理）其他公式：（1）称重法：F浮＝G-F’（G：空气中弹簧测力计示数F’：水中弹簧测力计示数）（2）压力差法：F浮＝F下-F上（F下：物体下表面所受水向上的压力F上：物体下表面所受水向下的压力）（3）二力平衡法：F浮＝G物（适合于漂浮和悬浮）6、功的计算公式：（W：功 F：力 s：距离） W＝Fs（W＝Gh）变形：s＝或F＝单位：牛∙米（N∙m），称为焦耳，简称焦（J）7、功率计算公式：（P：功率 W：功 t：时间） P＝（P＝Fv （速度））变形：W＝Pt或t＝单位：焦/秒（J/s），称为瓦特，简称瓦（W）关系：1J/s＝1W1W物理意义：1s内做了1J的功8、总功、有用功、额外功计算公式 W总＝W有+W额或W总＝Fs W有＝Gh（竖直）或W有＝fs（水平） W额＝ W总-W有9、机械效率计算公式：（η：机械效率 W有：有用功 W总：总功）η＝100%三、条件1、物体的浮沉条件：过程：（1）上浮：F浮＞G；v排＝v物；液＞物（2）下沉：F浮＜G；v排＝v物；液＜物状态：（3）漂浮：F浮＝G；v排＜v物；液＞物（4）悬浮：F浮＝G；v排＝v物；液＝物2、杠杆的平衡条件动力动力臂＝阻力阻力臂，即 F1Ɩ1＝F2Ɩ 23、杠杆的运用（1）省力杠杆：（道钉撬、手动抽水机、钳子、羊角锤、起子、缝纫机踏板）Ɩ1＞Ɩ 2 F1＜F2 （2）费力杠杆：（理发剪、镊子、筷子、钓鱼竿、起重机、手臂）Ɩ1＜Ɩ 2 F1＞F2 （3）等臂杠杆：（天平、跷跷板、定滑轮）Ɩ1＝Ɩ 2 F1＝F24、滑轮（s：绳子端移动距离 h：物体上升的距离 n：动滑轮相连的绳子段数）（1）定滑轮：不省力、不省距离、但能改变力的方向（等臂杠杆） F拉＝G物； s＝h（2）动滑轮：动滑轮可以省一半的力，不能改变力的方向（省力杠杆）F拉＝或F拉＝； s＝2h （3）滑轮组：F拉＝ G物或F拉＝G物+G动； s＝nh。
长度和时间的测量知识点及测试题
长度和时间的测量知识点及测试题（附答案）知识点：一、长度的测量1、长度的测量工具：刻度尺2、长度的单位：千米（Km）、米（m）（主单位）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）3、长度单位的换算： 1km=103m 、 1dm=10-1m 、1cm=10-2m 、 1mm=10-3m 、1μm=10-6m、 1nm=10-9m4、刻度尺的使用：（1）选：根据被测物体的长度选择合适的刻度尺。
（2）看：看刻度尺的零刻度线是否磨损；看刻度尺的量程和分度值。
（3）放：将刻度尺的零刻线与被测物体的起始端对齐，且有刻度的边与被测物体长度平行。
（4）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值下一位。
（5）记：记录包括数字和单位。
5、长度测量的特殊方法：转化法、双尺法、累积法二、时间的测量1、时间的测量工具：秒表（停表）2、时间的单位：小时（h）、分（min）、秒（s）（主单位）3、时间单位的换算：1h=3600s、1min=60s一、选择题（每小题2分，共52分）1、小红参观博物馆时看到了祝融号模型，发现祝融号和一个初三的女学生一样高，请问这个祝融号有多高（）A ． 0.9mB ． 1.7mC ． 3.6mD ． 7.2m2、对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一、我们使用的八年级物理课本的厚度最接近于（）A ． 1dmB ． 1cmC ． 1umD ． 1 nm3、下列关于误差的说法中正确的是（）A ．误差是在测量中粗心大意造成的B ．认真测量可以避免误差C ．多次测量求平均值可以减小误差D ．误差就是实验中产生的错误4、某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了 4 次测量，结果如下： 12.37cm 、12.36cm 、 12.34cm 、 12.75cm ，则该物体的长度应记为（）A ． 12.357cmB ． 12.46cmC ． 12.35cmD ． 12.36cm5、如图所示，是某型号小汽车的车轮及其有关数据，车轮的断面宽的单位应当是（）A ． kmB ． mC ． cmD ． mm6、 2020 年是人类首次从北坡成功登顶珠峰 60 周年， 2020 年 12 月 8 日，中国、尼泊尔两国互致信函，向全世界共同宣布最新的基于全球高程基准的珠穆朗玛峰雪面高程，这是中尼两国团队克服重重困难、通过开展扎实工作最终确定的，这个最新高程是（）A ． 8848.86kmB ． 8848.86mC ． 8848.86dmD ． 8848.86cm7、某同学利用同一刻度尺测量八年级物理课本长度时，得到下列 5 个数据： 25.99cm ，25.98cm ， 25.53cm ， 26.00cm ， 26.01cm 。
八年级物理：时间和长度的测量典型例题
八年级物理：时间和长度的测量典型例题1.如图所示，用最小刻度是毫米的刻度尺测一木块的长度．下面四个同学同时观察的记录数据中哪个是正确的（）．A．3．0厘米B．30毫米C．6．00厘米D．3．00厘米选题目的：通过本题加深学生对测量中读数方法原理的理解．分析图中测量所用刻度尺的最小刻度是毫米，按照测量的精度要求，应估读到最小刻度的下一位，因此A、B两个答案是错误的．图中所示刻度尺的零刻度未对准被测木块的起始边线，在这种情况下，木块的长度应是木块两端所对应的刻度尺的刻度线之差．应是6．50厘米－3．50厘米=3．3厘米．因此C答案是错误的．由于本次测量被测木块的边线恰与刻度线重合，这是一种较特殊的情况，使最小刻度毫米下一位的估读数为0，因此在记录数据中注意这一位数字仍需用零表示，不可丢掉，因此A、B都不对．答案 D2.下列几个关于单位换算的式子，哪个正确（）．A．7．4米= 7．4米×100厘米= 740厘米；B．7．4米=7．4×100＝740厘米；C．7．4米=7．4×100厘米=740厘米；D．7．4米=7．4米×100＝740厘米．选题目的：本题用于教会学生如何进行单位换算．分析单位换算是物理学习中的一项基本训练．如果掌握不好单位换算的方法和规律，就会经常出错，进行单位换算必须注意两点：（l）熟记各单位之间的进率关系，掌握单位换算的方法；（2）单位换算的格式必须规范．单位换算的一种常用方法是等量代入法，要注意在单位换算中，必须保证等号两边相等．例如：7．4米=？厘米，换算过程如下：因为1米=100厘米所以 7．4米=7．4 ×1米=7．4 ×100厘米=740厘米．A 式中第一个等号左边的单位是米，右边的单位是米×厘米，不论数值如何，是绝对不可能相等的．B 式同样道理不成立．D 式中第一个等号两边显然不相等．答案 正确答案应选C ．3.如图某直尺的最小刻度值是厘米，所测木块长度是 ．选题目的：本题用于说明利用刻度尺测量时的读数方法．分析 利用刻度尺测长度时，首先要注意认清刻度尺上所标的单位和最小刻度值，其次是观察被测物体的起始端与哪条刻度线对齐，最后观察被测物体的末端所对的刻度线．读数时要进行估读，估计的数字是最小刻度值的下一位．本题题意已说明最小刻度值是厘米，由图可知被测物的起始端对齐刻度尺的9．0cm 处，末端在12cm 和13cm 之间；并靠近13cm 处．读数应12．7cm 或12．8cm ，两数都可作为正确读数，因此木块长度为=-=12l l l 12．8cm －9．0cm=3．8cm ．其中末位数字8为估计值．本题在填写测量结果还要注意写上单位．答案 3．8cm4.给你一把刻度尺，两块三角板，怎样测出一元硬币的直径？把你的办法在下面的空白处画出来．选题目的：通过本题本题考查长度测量的特殊方法，同时考查长度测量中的“零点修正法”，长度测量结果的正确记录，也涉及到了绘图能力的考查．解：如图读数时，用两个三角板直角处所对应的刻度值相减，得到硬币的直径．小结：把要测量的长度（直径）平移出来就可以测量，知道了方法，但作图能力太差也表达不出来，本题也可采用“滚轮法”，在纸上画一条直线，标出起点，让硬币从起点沿直线滚动一周，记下终点，可得硬币周长，然后用公式d l π=计算出硬币直径．6.m ______nm 6.8=.选题目的：通过本题教会学生如何对“有跨度”（即不相邻）的单位进行换算． 分析：错解：m 106.8nm 6.86-⨯=．错解分析：单位间的进率关系搞错，误认为m 10nm 16-=. “有跨度”（即不相邻）的单位间的换算易搞错，准确牢固地记忆相邻单位间的进率关系是突破此类错误的关键．此题中nm 和m 之间有较大的“跨度”，可先把nm 换算成m μ，把m μ换算成mm ，再把mm 换算成m ，这样把nm “平稳地”换算成m .即：m 108.6m m 108.6m 106.8nm 6.8963---⨯=⨯=⨯=μ（2）不能按正确的格式书写单位换算的过程．正确答案：m 108.68.6nm 9-⨯=7.一个钢卷尺在C 20︒时测量一铜块的长度是准确的，若用它在高温环境（C 50︒）测同一铜块的长度，则测量值比真实值会_________（选填“填大”、“减小”或“不变”）选题目的：通过本题教会学生测量时考虑产生误差的因素．分析：误差的产生原因是多方面的，有人为的偶然误差，也有来自于测量工具的系统误差。
人教版八年级物理上册《1.1-长度和时间的测量》练习题(附答案)
人教版八年级物理上册《1.1 长度和时间的测量》练习题(附答案)一、单选题1.在下列单位中，长度的国际单位是( )A. 光年B. 米C. 千克D. 纳米2.下列单位换算正确的是( )A. 25mm=25mm×0.001=0.025mB. 25mm=25×0.001=0.025mC. 25mm=25×0.01m=0.25mm=0.025mD. 25mm=25×110003.下列测量时间的工具中，为北斗卫星导航系统提供精确测时的是．( )A. 日晷B. 沙漏C. 电子手表D. 铯原子钟4.图中所列仪器用于测量时间的是( )A. 卷尺B. 螺旋测微器C. 游标卡尺D. 钟表5.测量物理课本一张纸的厚度，为使测量结果的误差小，下列方法中最佳的选项是( )A. 用刻度尺仔细测量纸张的厚度B. 用刻度尺多次测量出1张纸的厚度，求平均值C. 用刻度尺测出5张纸的厚度，再除以5D. 用刻度尺测出0.50cm厚度的纸张，数出张数n，用0.50cm除以张数n6.如图所示，使用刻度尺测量物体长度，其中正确的是( )A. B. C. D.7.物理课堂上老师让同学们用刻度尺测量某个物体的宽度，某小组4次测量结果分别为18.30cm，18.31cm，18.55cm，18.31cm，则这个物体的宽度应该是( )A. 18.307cmB. 18.31cmC. 18.3675cmD. 18.37cm8.如图所示是测量圆筒直径的几种方法，其中正确的是( )A. B.C. D.9.在学校举办的“运用物理技术破案”的趣味活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，判断出留下如图脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )A. 25.1cmB. 25.10cmC. 1.75mD. 1.85m二、填空题10.用一把刻度尺测量某物体的长度，读取的数据是5.72cm，则准确值是cm，所用的刻度尺的分度值是cm．11.小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他共测了5次，5次测量记录分别为75.1cm、77.1cm、75.1cm、75.2cm、75.3cm那么这一物体的长度应记作cm。
物理人教版八年级上册长度和时间的测量习题
长度和时间的测量习题学习目标1．知道国际单位制中长度和时间的单位。
2．会正确使用刻度尺测量物体的长度。
3．会使用停表测量时间。
4．能通过日常经验或自然现象粗略估计物体的长度和时间的长短。
5．了解误差及减小误差的方法。
基础知识1．长度的单位（1）国际单位长度的国际单位是米（m）（2）常用单位比米（m）大的单位千米（km），比米小的单位分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）（3）单位间的换算关系1km＝1000m＝103m；1dm＝0.1m＝l0－1m；1cm＝0.01m＝10－2m；1mm＝0.001m＝10－3m；1μm＝0.001mm＝10－6m；1nm＝0.001μm＝10－9m（4）换算方法系，并注意结果要尽量使用科学记数法。
长度的单位这么多，怎样才能很快记住它们之间的换算关系呢？不难！我们可以用下面的图表很快记住它们之间的换算关系。
【例1】下列长度单位换算正确的是（）。
A．78cm＝78cm×10mm＝780mmB．78cm＝78cm×10＝780mmC．78cm＝78×10＝780mmD．78cm＝78×10mm＝780mm解析：进行单位换算时，首先要明确两个单位的大小，然后算出单位之间的进率，最后乘以进率，换算过程中，必须保证等式相等。
A ×多写单位cm，等式两端不相等B ×写错单位，等式两端不相等C ×漏掉单位，等式两端不相等D √进率正确，等式两端相等答案：D2．长度的测量（1）测量工具①常用工具：刻度尺、三角尺、米尺、卷尺等；[来源:]②精确测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等。
选取测量工具时，不是越精确越好，应根据测量的实际需要，合理的选择各种测量工具。
例如：给窗户裁玻璃时，选择分度值是毫米的刻度尺；买布做衣服时，选择分度值是厘米的刻度尺。
（2）用刻度尺测量长度①观：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值，如图所示。
八年级物理时间和长度地测量练习题
时间和长度的测量在生活、生产和科研中，经常要进行长度和时间的测量．探究物体的运动规律也需要进行长度与时间的测量，所以我们必须学会测量长度和时间智能提要问：怎样正确使用刻度尺测量物体的长度？答：正确使用刻度尺的方法可用五个字加以概括，即“认、放、看、读、记”．（1）认，就是认识刻度尺．首先，观察它的零刻线是否磨损．其次，观察它的量程和分度值．若零刻线磨损时，不可再把它的零刻线作为测量的起点，这时可在刻度尺上任选一刻度线作为测量的起点线．分度值越小，准确程度越高．测量所能达到的准确程度就是由刻度尺的分度值决定的．（2）放，即尺的位置应放正．一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐；二是刻度尺应与被测物体的边平行，即沿着被测长度；三是对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体．（3）看，即视线不能斜歪，视线应与尺面垂直．（4）读，即读数，除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估计值）．（5）记，指记录．记录测量结果应包括准确值、估问：通过你对停表的观察和使用，你能总结一下停表的正确使用步骤吗？答：第一次按下按钮是启动，停表开始计时，第二次按下按钮是停表，停表停止计时，正确读出时间，第三次按下按钮是回零．问：用哪些特殊的方法可用来测量某些物体的长度？答：1把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度．2．化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两端的记号，然后轻轻地把线拉直，用刻度尺量出长度，就是曲线的长度．3．滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子的滚动的圈数，测出轮子的周长，测量长度的测量时间的测量误差长度的单位及换算正确使用刻度尺特殊方法时间的单位及换算正确使用钟表测时间用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度．问：什么叫误差？它跟错误有什么不同？答：（1）误差的定义：测量值跟其实值的差异叫误差，误差是测量中不可避免的，它跟测量的错误有区别．测量错误是可以避免并且必须避免的．（2）减小误差的方法：多次测量取平均值，可以减小测量误差．中考撷要最近三年，中考题中对测量的知识中的知识点考得较少，主要考查长度的正确测量方法与读数、特殊的长度测量、误差的性质及减小误差的方法、常见长度的认识、单位换算等．多出现在填空与选择题中，其他题型较少．智能拓展国际米原器什么是国际公认的长度单位呢？1790年法国科学院规定：以通过巴黎的子午线由北极到赤道距离的一千万分之一作为长度单位叫Metre，译成汉语叫“米”。
八年级物理长度的测量换算题
八年级物理长度的测量换算题一、长度单位换算基础1. 长度单位在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。
常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
换算关系：1km = 1000m1m = 10dm1dm = 10cm1cm = 10mm1mm = 1000μm1μm = 1000nm2. 单位换算方法大单位换算成小单位，乘以进率。
例如：将3m换算成厘米，因为1m =100cm，所以3m = 3×100cm = 300cm。
小单位换算成大单位，除以进率。
例如：将500cm换算成米，因为1m =100cm，所以500cm = 500÷100m = 5m。
二、典型例题及解析1. 例1：单位换算（1）5.6km =____m解析：因为1km = 1000m，所以5.6km换算成米为5.6×1000m = 5600m。
（2）30dm =____m解析：因为1m = 10dm，所以30dm换算成米为30÷10m = 3m。
（3）25cm =____mm解析：因为1cm = 10mm，所以25cm换算成毫米为25×10mm = 250mm。
（4）750μm =____mm解析：因为1mm = 1000μm，所以750μm换算成毫米为750÷1000mm = 0.75mm。
2. 例2：复合单位换算（1）1.5m² =____cm²解析：因为1m = 100cm，那么1m²=(100cm)² = 10000cm²，所以1.5m²= 1.5×10000cm² = 15000cm²。
（2）5m³ =____dm³解析：因为1m = 10dm，那么1m³=(10dm)³ = 1000dm³，所以5m³ = 5×1000dm³ = 5000dm³。
新人教版八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量节节练含答案
新人教版八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量练习【本节知识点】1、长度的单位及其换算2、使用刻度尺的方法：一看（量程、分度值、零刻线）二放（刻度线紧贴被测长度）三读（视线正对刻度线、估读到分度值的下一位）四记（记录结果要带单位）3、停表的读数方法：先读内圈，再读外圈4、特殊测量方法：测多算少、以直代曲、辅助法、轮滚法、物体投影正比法……【基础达标训练】1、下列各长度单位中不是国际单位制中长度单位的是（）A、kmB、mC、cmD、尺2、下列属于时间单位的是（ ）A、光年B、岁月C、旭日D、小时3、测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败．在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（ ）A、测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B、测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C、测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D、测量前上述三种做法都是必要的4、在图1.1-1中，关于刻度尺使用方法正确的是（ ）5、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是（）A、测量时刻度尺不能歪斜B、测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起C、读数时视线应垂直于刻度尺D、记录测量结果时必须在数字后面注明单位6、小华在2008年学业考试体育测试中，身高的读数为160，小华的身高应记录为（ ）A．160m B．160cm C．160dmD．160mm7、关于【能力提高训练】、下列物体的长度，接近1dm的是（）、乒乓球的直径 B、成人拳头的宽度、火柴盒的长度 D、保温瓶的高度、下列数据用的是同一刻度尺测量的是（）①1.5m②23.0mm③4.8cm④0.72dm、①和② B、②和③ C、③和④ D、④和①、在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，测量成绩就比真实成绩（）、偏小 B、偏大 C、无影响 D、无法判断、一位同学对物体长度进行四次测量，得到的数据为1.41cm 1.42cm 1.41cm 1.43cm ，则物体的长度为（）1.4cm B．1.4175cm C．1.42cm D．1.418cm、小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（ ）尺寸命名的，如“26”自行车轮的直径是26英寸。
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第二章长度与时间的单位换算
一、单位换算的方法是：（1）确认两个单位之间的大小关系
（2）弄清楚它们之间的进率，
（3）认清单位换算的方向，即从“高级单位”到“低级单位”换算还是从“低级单位”到“高级单位”换算，从“高级单位”到“低级单位”进率，从“低级单位”到“高级单位”进率（填“除”或“乘”）。
（即高级单位化低级单位：×进率低级单位化高级单位：÷进率）
二、（长度单位）：1千米=1000米1米＝10分米 1分米＝10厘米
1厘米＝10毫米 1米=100厘米 1米=1000毫米
（时间单位）：
1世纪＝100年1年＝12月月＝日
1日＝24时1小时=60分 1分=60秒 1小时=3600秒
（货币单位）: 1元＝10角 1角＝10分
三、练习：1米=( )分米 1千米=( )米 1米=( )厘米
1分米=( )厘米 1厘米=( )毫米
1元=( )分 1角=( )分 1元=( )角
1小时=( )分 1分=( )秒
四、巩固练习: 5.80元=（）元（）角 ( )分米=1.5米
510米=( )千米 5米16厘米=( )米
0.95米=( )厘米 4700米=( )千米
504厘米＝（）米 7.05米＝（）米（）厘米
3千米50米＝（）千米 4．2米＝（）米（）厘米
10米7分米＝（）米 60毫米＝( )厘米
8米＝( )分米 3600千米＝( )千米( )米
480毫米＋520毫米＝( )毫米＝( )米
4米7厘米＝( )厘米 1米－54厘米＝( )厘米
1米=( )分米 3小时=( )分
500厘米=( )米 50厘米=( )米
5米=( )分米 50000米=( )千米
6元8角=( )元 50厘米=( )米
5厘米=( )米 28分米=( )米
28厘米=( )米 6分米=( )米 64厘米
=( )米 7元4角2分=( )元 1千米50米=( )千米 9分米6厘米=( )米
3厘米=( )米 7分=( )元
38米=( )千米 14分米=( )米
5元7角=( )元 8角5分=( )元
4厘米=( )分米 4米7厘米=( )米
1460米=( )千米 25厘米=( )米
10千米20米=( )千米 4米5分米6厘米=( )米
5分米6厘米=( )米 4米6厘米=( )米
78厘米=( )米
五、乘胜追击、；（一）、填空
60毫米＝( )厘米 8米＝( )分米 7千米＝( )米
400厘米＝( )米 3600千米＝( )米
480毫米＋520毫米＝( )毫米＝( )米
4米7厘米＝( )厘米 1米－54厘米＝( )厘米
20张纸叠起来厚1毫米，100张叠起来厚( )毫米．
每个曲别针长30毫米，粗1毫米．这样两个曲别针扣起来长( )毫米．（二）、在( )内填合适的单位名称
1．大树高17( ) 2．钥匙长60( ) 3．小华身高130( ) （三）、在( )内填上“＜”、“＞”或“＝”
1．3分米( )300毫米 2．700毫米( )70米 3．10米( )900厘米4．3分米7厘米－9厘米( )28厘米
（四）、选择正确答案的序号填在( )内
1．数学课本的宽是145( )．①毫米②厘米③分米
2．武汉长江大桥比南京长江大桥短5102( )．①分米②米③千米
3．一支钢笔长14( )．①分米②厘米③毫米
4．两层楼之间有22个台阶，每个台阶的高度是15厘米，从一楼到四楼升高了( )．①1320米②990厘米③1320厘米。