简易调频无线话筒设计

调频无线话筒课程设计

目录摘要 (1)1. 绪论 (1)2. 设计方案 (2)2.1 设计方案 (2)3.系统设计及元件选择 (2)3.1 驻极体话筒（音频收集及放大） (2)3.2 振荡以及调频发射 (3)3.3 系统总电路及原理 (6)4. 电路仿真 (6)5. 实物的制作与调试 (8)6.心得与体会 (10)参考文献 (11)附录 (12)摘要无线话筒它就是一种通过无线电波传输声音的设备。

焊制电路板上的电子元件话筒将自然界的声音信号变成音频电信号，然后去调制振荡器产生的高频信号。

最后，高频信号通过天线发射到空中，调频的信号设置在FM波段，这样就可以用收音机几首调试。

关键词：无线调频话筒、电路分析、仿真、实物调试1.绪论对于现在而言越来越多的产品都向无线过度，有线的东西越来越跟不上时代的发展，而对于话筒这种小范围的家用电器产品也不例外，无线话筒也越来越受到K 歌达人们以及电视主持人的爱好。

但针对目前市场上无线话筒鱼龙混杂，一般消费者消费又无法分别的现状，所以这次课程设计专门要设计一款无线话筒，明白其工作原理，以巩固刚学完的高频相关知识，同时提高电子制作的爱好。

2.设计方案2.1 设计方案设计无线话筒的方案很多，这里无线话筒就相当于一个小型的语音调频发射，它主要包括音频收集，音频放大，载波振荡，调制电路，还有天线发射几部分。

由于无线话筒并不需要很大的距离，所以功率放大的部分就不用加了，图2.1是大概的一个系统的总框图。

图2.1 系统框图3.系统设计及元件选择3.1 驻极体话筒（音频收集及放大）我们需要做的是一个无线话筒，则音频信号的收集是必不可少的。

由于一般的音频信号转化成电信号很微弱，那就要考虑到放大的问题，这样才能使电路更灵敏。

但是我们为了简化电路，这里就采用了驻极体话筒，驻极体话筒具有体积小、结构简单、电声性能好、价格低的特点，被广泛用于盒式录音机、无线话筒及声控等电路中。

图3.1为驻极体话筒的外形，内部，以及电路符号。

调频无线话筒的设计(1)课件

吉林建筑大学电气与电子信息工程学院射频通信电路课程设计报告设计题目：调频无线话筒的设计专业班级：电子信息工程121班学生姓名：夏雨荷学号：10211134指导教师：杨佳迟耀丹设计时间：2015.01.05－2015.1.16一、设计的作用、目的 (1)二、设计任务及要求 (1)三、设计内容 (1)四、总体设计方案 (1)五、各单元电路设计 (5)5.1驻体话筒性能指标 (5)5.2 音频放大部分 (6)5.3 振荡调制部分 (7)5.4 倍频缓冲放大部分 (9)5.5 调制电路部分 (10)六、仿真与分析 (11)6.1 仿真软件介绍 (11)6.2 Multisim的特点 (14)6.3本地振荡器仿真 (14)6.4音频放大器仿真 (15)6.5倍频缓冲放大仿真 (16)6.6调制仿真 (17)七、心得体会 (19)八、参考文献 (20)附录一（电路原理图） (21)附录二（电路仿真图） (22)调频无线话筒它是一种通过无线电波传输声音的设备。

主要原理是电路上的驻体话筒BM电子元件将自然界的声音信号转变成音频电信号，然后去调制振荡器产生的高频信号，最后高频信号通过天线发射到空中。

调频信号设置在FM波段，这样就可以用收音机接收话筒所发出的声音。

此次简易无线话筒的设计与实现结合了射频通信电路、高频电子线路设计、模拟电子技术等知识点的结合，然后再运用Multisim软件进行仿真和调试。

关键词：无线调频话筒、电路分析、仿真一、设计的作用、目的课程设计是理论学习的延伸，是掌握所学知识的一种重要手段，对于贯彻理论联系实际、提高学习质量、塑造自身能力等于有特殊作用。

本次课程设计一方面通过对射频通信系统的设计，使我们加深对理论知识的理解，同时增强其逻辑思维能力，另一方面对课堂所学理论知识作一个总结和补充。

二、设计任务及要求通过课程设计各环节的实践，应使学生达到如下要求：1.掌握调频发射机的工作原理及具体实现方法；2.掌握Multisim的电路系统仿真。

简易调频无线话筒的设计与制作

天津大学网络教育学院专科毕业论文题目：简易调频无线话筒的设计与制作完成期限：2016年1月8日至 2016年4月20日学习中心：嘉兴专业名称：电气自动化技术学生姓名：兰启发学生学号：************指导教师：***调频无线话筒设计第1章绪论信息传输是人类社会生活的重要内容。

从古代的烽火到近代的旗语，都是人们寻求快速远距离通信的手段。

直到19世纪电磁学的理论与实践已有坚实的基础后，人们开始寻求用电磁能量传送信息的方法。

通信（Communication)作为电信（Telecommunication) 是从19世纪30年度开始的。

面向21世纪的无线通信，无线通信的系统组成、信道特性、调制与编码、接入技术、网络技术、抗衰落与抗干扰技术以及无线通信的新技术和新应用的发展更是一日千里，简易无线发射网络。

正是这些电路的基础，设计与调试发射电路能使我们快速步入电子设计的大门。

几乎每个电子爱好者都有利用无线电的雄心壮志，不论遥控一架飞机或者与外界通讯，都表达他们发射的期望讯号。

这介绍的一部发射机，十分适用初学者，造价低廉，输出功率不超过5－8mW，发射范围在房屋区可至300米左右，显示其灵敏度和清晰度俱佳，电路设计中最富挑战性的部份就是只需用3V电源和半波天线便有如此的发射能力。

另外，由于电路需要的零件十分之少，故可将之安放在一个火柴盒（比国内－般火柴盒大一些）里，作为窃听器，可谓神不知、鬼不觉，不过，并非限于这方面用途上，可将之安置在婴孩房、闸门或走廊通道，监视实际情况，此外亦可当作为夜间保安装置。

电路之电流损耗少于5mA，用两枚干电池可连续工作80至100小时之间。

电路在正常工作下非常稳定，频率漂移极小，测试：工作8小时之后，仍不需再校接收机。

唯一影响输出频率是电池的状况，当电池老化时，频率有轻微改变。

通过此设计，学习有关FM发送，可了解其优越的地方，特别它产生无噪声的极高质讯号，即使利用低功率发送，也很容易取得良好的范围。

无线调频话筒设计

无线调频话筒设计(总16页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--无限调频话筒课程设计题目：高频无线调频话筒学院电子信息工程学院专业电子信息工程学号姓名教师2014年 12 月05 日无线调频话筒设计方案摘要装订【摘要】本设计基于通信系统原理和高频电子线路的相关知识，采用BA1404调频立体声发射集成电路。

此电路将立体声调制、FM调制和RF放大器等功能集成在一个芯片上。

加上少许的外围元器件就能够获得良好的立体声调频信号，很容易实现无线话筒的功能。

由驻极体话筒将音频信号转换成电信号，电信号经过BA1404内部的音频放大器，再经过立体声调制，混合信号与导频输出信号合成后的信号进入射频振荡器并对载波进行FM调制，经射频放大后输出射频信号，最后经过发射匹配发射出去。

设计目标是完成简易的无线话筒发射装置，接受装置由现成的普通调频收音机代替。

为了设计简单本设计只使用了单声道。

本设计具有元器件少，电路结构简单，性能稳定等特点。

关键词：BA1404 FM调制驻极体话筒射频振荡器装订线目录摘要 (2)绪论 (5)第1章系统设计 (6)设计方案 (6)设计任务和要求 (6)系统框图 (6)第2章方案论证与比较 (7)系统方案论证与比较 (7)调制方法论证与比较 (7)单元方案论证与选择 (7)话筒的选择 (7)放大电路的选择 (8)集成电路选择 (8)第3章集成电路的介绍 (9)BA1404的主要特点 (9)引脚功能及工作原理 (9)相关参数 (10)第4章电路原理图及PCB图 (12)电路原理图 (12)PCB图 (13)第5章电路的安装与调试.........................电路的安装...............................电路的调试...............................电路的原理图介绍.........................结论..............................................参考文献..........................................附录..............................................（目录中行距多倍行距，设置值为倍，目录不标页码）装订线绪论随着人类的文明不断进步，科学技术不断的发展，人们之间的交流越来越多，相互交换的信息也日益剧增，要传送的信息类型也是越来越多样化。

无线简易话筒电路设计原理

无线简易话筒电路设计原理、本文较详尽地介绍了颇有代表性的几款业余情况下容易制作成功的88~108MHz调频广播范围内的小功率发射电路，其中有简易的单管发射电路，也有采用集成电路的立体声发射电路。

主要用于调频无线耳机、电话无线录音转发、遥控、无线报警、监听、数据传输及校园调频广播等。

单声道调频发射电路图1是较为经典的1．5km单管调频发射机电路。

电路中的关键元件是发射三极管，多采用D40,D5O,2N3866等。

工作电流为60--80mA。

但以上三极管难以购到，且价格较高，假货较多。

笔者选用其他三极管实验，相对易购的三极管C2053和C1970是相当不错的，实际视距通信距离大于1．5km。

笔者也曾将D40管换成普通三极管8050，工作电流有60--80mA，但发射距离达不到1．5km，若改换成9018等，工作电流更小，发射距离也更短，电路中除了发射三极管以外；线圈L1和电容C3的参数选择较重要，若选择不当会不起振或工作频率超出88--108MHz范围。

其中L1，L2可用0．31mm的漆包线在3．5mm左右的圆棒上单层平绕5匝及10匝，C3选用5-20pF的瓷介或涤纶可调电容。

实际制作时，电容C5可省略，L2上也可换成10-100mH的普通电感线圈。

若发射距离只要几十米，那么可将电池电压选择为1．5-3V，并将D40管换成廉价的9018等，耗电会更少，也可参考《电子报》2000年第8期第五版(简易远距离无线调频传声器)一文后稍作改动。

图1介绍的单管发射机具有电路简单，输出功率大，制作容易的特点，但是不便接高频电缆将射频信号送至室外的发射天线，一般是将0．7--0．9m的拉杆天线直接连在C5上作发射的，由于多普勒效应，人在天线附近移动时，频漂现象很严重，使本来收音正常的接收机声音失真或无声。

若将本发射机作无线话筒使用，手捏天线时，频漂有多严重就可想而知了。

图2为2km调频发射机电路。

本电路分为振荡、倍频、功率放大三级。

调频式无线话筒课程设计

调频式无线话筒课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解调频式无线话筒的基本工作原理，掌握其电路组成及各部分功能。

2. 学生了解调频技术的基本概念，包括频率调制、频谱、带宽等。

3. 学生掌握调频式无线话筒的调试与使用方法，了解影响传输效果的因素。

技能目标：1. 学生能够独立完成调频式无线话筒的组装与调试，具备实际操作能力。

2. 学生能够运用所学知识解决调频式无线话筒使用过程中遇到的问题，提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发他们探索未知、勇于创新的科学精神。

2. 学生通过合作学习，培养团队协作意识，学会尊重他人、分享成果。

3. 学生认识到科技发展对生活的影响，增强社会责任感，提高对高新技术产品的鉴赏能力。

课程性质分析：本课程为电子技术实践课程，注重理论与实践相结合，培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。

学生特点分析：学生为初中年级学生，具备一定的电子技术基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。

教学要求：1. 结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探究。

2. 强调实践操作，培养学生动手能力，提高学习效果。

3. 关注学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中收获成长。

二、教学内容1. 调频式无线话筒原理介绍：- 无线话筒概述- 调频技术基本概念- 调频式无线话筒工作原理2. 调频式无线话筒电路组成与功能：- 发射电路与接收电路- 拾音器、调制器、功率放大器等功能部件- 天线、接收器、解调器等组件3. 调频式无线话筒的调试与使用：- 调试方法及步骤- 使用注意事项- 影响传输效果的因素4. 实践操作：- 调频式无线话筒组装- 调试与优化- 故障分析与排除5. 教学内容的安排与进度：- 第一课时：无线话筒概述、调频技术基本概念- 第二课时：调频式无线话筒工作原理、电路组成与功能- 第三课时：调频式无线话筒的调试与使用、实践操作教材关联内容：- 第四章第三节：调频技术- 第四章第四节：无线通信技术- 第五章第二节：音频信号处理教学内容确保科学性和系统性，结合实践操作，使学生能够更好地理解和掌握调频式无线话筒的相关知识。

无线调频话筒的设计与制作

目录河西学院本科生毕业论文（设计）诚信声明 (1)河西学院本科生毕业论文（设计）开题报告 (2)摘要： (4)ABSTRACT： (4)1引言 (5)1.1无线电技术及无线话筒 (5)1.2无线话筒的分类 (5)1.3无线话筒的发展 (6)1.4无线话筒的运用 (7)2.设计任务与要求 (8)2.1设计任务 (8)2.2设计要求 (8)2.3任务自评 (8)3方案的选择与论证 (8)3.1整体方案设计 (8)3.2具体方案的选择及确定 (11)3.3单元电路的调试与仿真 (14)4电路制作装配 (18)4.1PCB板的制作 (18)4.2电感的制作 (20)5调试仿真及结果分析 (21)5.1实物测试仿真 (21)5.2实物调试 (22)5.3结果分析 (22)6设计总结 (23)参考文献 (24)致谢 (25)河西学院本科生毕业论文（设计）题目审批表 (26)河西学院物理与机电工程学院指导教师指导毕业论文情况登记表 (27)河西学院毕业论文（设计）指导教师评审表 (28)河西学院本科生毕业论文（设计）答辩记录表 (2)1引言1.1无线电技术及无线话筒随着无线电技术的不断发展，无线话筒已经成为人们生活中所不可缺少的器件，无线话筒系统在广播、电影、戏剧和舞台制作以及公司、宗教和教育场所都是一个重要的组成部分。

但是随着数以万计的无线电设备的使用以及用户对无线话筒系统需求的增加使广播频率变得拥挤，理解无线话筒系统的设计和操作的概念已经成为一个具有挑战性的问题。

由于可用的频谱越来越少，在北美DTV（数字电视）广播的出现使得无线系统的运行更加复杂困难。

DTV也同样出现在欧洲,它已成为未来可能出现的频谱拥挤现象的另一标志.。

鉴于以上这些事实，随着无线话筒、内部通讯网络系统、耳内监听系统和其它应用在各类制作的无线电通讯设备的日益普及，对于无线系统扎实的，技术性理解需求是前所未有的。

1.2无线话筒的分类无线话筒的分类方式很多，比方说根据发射使用频率分类或无线话筒的接收方式来分类等。

简易FM调频无线话筒课程设计

简易FM调频无线话筒课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并描述FM调频无线话筒的工作原理和基本组成。

2. 学生能够掌握简易FM调频无线话筒的组装与调试方法。

3. 学生能够解释并运用相关的电学知识，如电磁波传播、频率调制等。

技能目标：1. 学生能够运用所学的理论知识，动手搭建一个简易FM调频无线话筒。

2. 学生能够通过实际操作，学会使用基本电子测量工具，进行调试和优化。

3. 学生能够培养解决实际问题的能力，通过团队合作完成项目任务。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣和好奇心，激发创新意识和探索精神。

2. 学生在团队合作中，学会相互尊重、沟通协作，培养团队精神和责任感。

3. 学生通过实践活动，体会科技给生活带来的便利，认识到知识的力量。

课程性质：本课程为实践性较强的电子技术课程，以简易FM调频无线话筒为载体，结合理论知识和动手实践，培养学生的实践能力和创新精神。

学生特点：针对初中年级学生，他们对电子技术有一定的好奇心，喜欢动手实践，但理论知识掌握程度有限。

教学要求：教师需注重理论与实践相结合，通过启发式教学引导学生主动探究，关注个体差异，鼓励学生积极参与，确保课程目标的达成。

同时，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

1. 理论知识：- 介绍电磁波的基本概念、传播特性以及频率调制原理。

- 引导学生回顾并理解电路基本元件的工作原理，如电阻、电容、二极管、三极管等。

- 结合课本相关章节，讲解FM调制器、FM发射器、FM接收器等模块的工作原理。

2. 实践操作：- 指导学生按照教材步骤，动手搭建简易FM调频无线话筒，包括选择合适的电子元件、电路连接等。

- 安排实际操作环节，教授学生使用万用表、示波器等测量工具进行调试和优化。

- 引导学生通过实际操作，掌握FM调频无线话筒的组装与调试技巧。

3. 教学大纲与进度安排：- 第一课时：回顾电磁波、电路元件等基础知识，介绍FM调频无线话筒工作原理。

调频(FM)无线话筒制作3例

300m FM无线话筒电路概述:这里向各位介绍的一部袖珍发射机,十分适合初学者,电路简单易制,造价低廉,输出功率不超过8mW,发射范围在房屋区可至300米左右,用一部普通的FM收音机接收,显示其灵敏度和清晰度俱佳,电路设计中最富挑战性的部份就是只用3V电源和半波天线便有如此的发射能力.电路的电流损耗少于5mA,用两枚干电池可连续工作80至100小时.电路在正常工作下非常稳定,频率漂移极小.测试:工作8小时之后,仍不需再校接收机.唯一影响输出频率是电池的状况,当电池老化时,频率有轻微改变.工作原理:从电路图可见,该电路分两级,一级音频放大器和一级RF振荡器.驻极体话筒内实际藏有一枚FET,如您喜欢的话,可视之为一级,FET将话筒前振膜之电容变化放大,这就是驻极休话筒很灵敏的原因.音频放大级乃由其射极晶休管Q1担任,增益20~50,将放大的讯号送往振荡级之基极.振荡级Q2工作于约88MHz,这频率是由振荡线圈(共5圈)和?47pF电容器调整的,该频率也决定于晶体管,18pF回输电容器及还有少数偏压元件,例如470Ω射极电阻和22K基极电阻.电源接通时,1nF基极电容器通过22K电阻逐渐充电,而18pF则经振荡线圈的470Ω电阻充电,但更加之快,47pF电容也充电(其两端虽仅得小的电压),线圈产生磁场.基极电压渐渐上升时,晶体管导通,并有效地将内阻并接在18pF两侧.当1nF电容充电至该极的工作电压时,就会发生好几个杂乱的周波,故我们假定讨论在靠近工作电压之时基极电压继续上升,18nF电容试图阻止射极用压的移动,到电容器内的能量耗尽及再不阻止射级移动之时,基一射极电压降低,晶体管截止,流人线圈的电流也停止,磁场衰溃.磁场衰溃,产生一个相反方向的电压,集极电压反过来从原本的2.9V上升至超过3V,并以相反方向47pF电容充电,这电压也影响到对18pF电容充电,及470Ω射极电阻上的电压降使到晶休管进入更深的截止.18pF电容充电时,射电压下跌,并跌到某一晶休管开始导通,电流流入线圈,与衰溃磁场对抗.线圈上之电压反转,形成集极电压下降,这个变化通过18pF电容传送到射极上,结果晶休管进入更深的导通,把18pF电容短路,周期再开始重复,故此,Q2在此形成一个振荡,产生88MHz的交流讯号.放大后之音频讯号经0.1uF电容溃入到Q2之基极,改变振荡频率,产生所需的FM电磁波.制作过程:现在将所有零件放在工作桌上,逐个零件分清楚其数值,然后分类按次序排列好,这佯做很有条理,避免焊错零件.锡线方面最好采用特细0.6lmm的树脂(松香)锡线,因其身细,焊接起来很快并易上锡, 15~20 W小型电烙铁已足够,使用前用海绵将烙铁咀抹干净,唯一须自制的是线圈,需用一段22号BS(Ф0.5mm)或24号BS(Фm.71mm)的漆包铜线或者包锡铜线,在3mm直径的线圈架上绕5圈,如在中型螺丝起子上绕亦可,然后将圈与圈之间分隔开的5.5mm左右.到最后调整频率的时候,就要接着将线圈前后压缩或者拉长,改变输出频率.如您的线圈用漆包线做的话,须把线的两头上的漆皮剥掉,然后上一点锡.电路调试:所有零件都焊接完毕后,最好先用肉眼检视一切焊接点,是否有假焊,或者焊料用得太多而造成与临近短路,彻底查清楚后,才可进行校准和测试性能,测试步骤是加一条短的天线(5~10cm长)于底板的A点上调谐－部FM收音机于整个波段上,寻找该信号.最好令发射机与收音机保持一定距离,以防止检拾到任何谐波或者侧波.如收音机未能检到载波,表示频率可能太低,将振荡线圈稍为拉长,及再次尝试.如果采用包锡铜线绕制线圈,注意圈与圈之间不应彼此碰到.如采用漆皮铜线,则须要知道圈的连通性,可用万用表之低阻挡去量度它,或者量度电路电流,应约4~6mA.一旦检到载波,话筒的负载电阻R1决定灵敏度,可将之减至10k或者加至47k,视所需求的灵敏度而定.要确定发射之频率完全远离开您本地任何FM广播电台,因为电台发出之信号强大.将线圈压缩,频率便降低;将之拉长,频率便上升,这样免用到微调电容,节省本机的造价,不过,如您喜欢亦可用微调电容.顺道一提, C4最好用一枚39pF陶瓷电容,将另一个10pF或22pF微调电容并于共上,这样可更仔细调整电路.用线圈调整很容易偏离FM波段.理论上,用感器也应调节至维持调谐电路的L/C比,但我们需要的范围很小,故并没有限制。

通信电子线路课程设计调频无线话筒

通信电子线路课程设计说明书调频无线话筒系、部：电气与信息工程系学生姓名：**指导教师：贾雅琼职称讲师专业：电子信息工程班级：电子0802班完成时间：2010-12-14摘要高频电子线路系统地介绍了通信系统，特别是无线通信系统中的最基本电路及他们的功能，给出了定性及定量分析这些电路性能的方法。

这些电路包括了发射机及接收机中的选频放大电路、混频电路、功放电路、振荡电路、调制及解调电路、锁相环电路、自动增益控制电路及频率合成电路。

本课程设计的基本目标是：通过理论和实践教学，使我们了解晶体管工作于高频时的工作原理，特性参数及微变等效电路，掌握高频单元电路的线路组成、基本工作原理、分析方法、技术要求及一些典型集成电路的实际应用，并且具备一定的理论水平和足够的实践技能，为进一步学习通讯技术的专业知识和职业技能打下基础。

关键词无线调频话筒；PCB绘图；电路分析ABSTRACTHigh Frequency Circuit systematic introduction to communication systems, particularly wireless communication systems and their basic function of the circuit, given the qualitative and quantitative analysis of these methods of circuit performance. The circuit includes a transmitter and receiver in frequency selective amplifier, mixer circuits, power amplifier, oscillation circuit, modulation and demodulation circuits, phase locked loop circuit, automatic gain control circuits and frequency synthesis circuit.The basic design of this course are: the theory and practice through teaching, so we know when the transistors operate at high working principle, characteristics and micro-dependent equivalent circuit parameters, frequency control circuit of the line unit composition, the basic working principle methods, technical requirements, and some typical IC, and have a certain theoretical level and enough of the practical skills, communication technologies for the further study of expertise and professional skills basis.Key words Wireless FM microphone； PCB drawings； circuit analysis目录1 绪论 (4)1.1无线话筒简介 (4)1.2 开发软件介绍 (4)2 设计任务及要求 (6)2.1 设计任务 (6)2.2 设计要求 (6)3 设计方案及工作原理 (7)3.1 设计方案 (7)3.2 工作原理 (7)4 电路各模块功能介绍及参数的确定 (9)4.1 音频收集模块 (9)4.2 音频放大模块 (9)4.3 载波振荡模块 (10)4.4 发射模块 (11)5 电路的仿真与调试 (12)5.1 电路的仿真与调试 (12)5.2 误差分析 (14)6 设计心得体会 (15)参考文献 (16)致谢 (17)附录 (18)第1章绪论1.1无线话筒简介无线话筒简单地说，它就是一种通过无线电波或其它的方式传输声音的设备。

简单的调频无线话筒制作详解

简单的调频无线话筒制作详解本文介绍的调频无线话筒具有工作稳定、声音清晰、简单易制、功耗较小的特点。

发射半径大于20m，使用一节5号电池，能连续工作较长时间。

一、电路工作原理调频无线话筒整机电路如图1所示，虽然电路十分简洁，仅用了10个元器件，但仍包括了音频电路和高频电路两部分。

1．音频接收放大电路。

由驻极体话筒BM、负载电阻R1和耦合电容C1等组成，其功能是拾取声音转换为电信号并进行音频放大。

驻极体话筒内部有一个场效应管作信号放大，因此拾音灵敏度较高，输出音频信号较大。

声音信号引起的驻极体话筒内部场效应管漏极电流的变化，通过负载电阻R1得到相应的电压信号，经耦合电容C1输出至高频振荡电路。

2．高频振荡调制电路。

由晶体管VT1和VT2、电阻R2、电感L、电容C2和C3等组成，其功能是产生高频载波并进行调制发射。

L与C2构成LC谐振回路，该回路具有选频作用，两个晶体管VT1、VT2的集电极与基极互相交叉连接，并与L、C2选频回路组成高频振荡器。

经C1耦合过来的音频信号加在VT1集电极(也就是VT2基极)，对高频振荡信号进行频率调制，调制后的调频信号经C3耦合至天线辐射出去。

发射频率取决于LC谐振回路谐振频率，调节L或C2的大小即可改变发射频率。

二、元器件选择与自制选频回路中的电感L需自行绕制，如图2所示，用直径0.5mm的漆包线，在直径5mm左右的骨架上绕制5圈，抽去骨架成为空心线圈，并适当拉长即可。

晶体管VT1、VT2选用9018或其他fT≥700 MHz的NPN型超高频管。

C2、C3选用高频瓷介电容器。

其他元器件无特殊要求。

三、制作可按以下步骤进行制作：1. 制作电路板。

整机电路安装在一块15mm x 55mm的小电路板上，如图3所示，用单面敷铜板制成，元器件可直接焊接在电路板铜箔面，因此电路板上不必钻孔。

2. 安装元器件各器件在电路板上的位置如图3所标示按图将除驻极体话筒外的各元器件焊入电路板铜箔面的相应位置。

(整理)4调频无线话筒发射部分的设计-课程设计任务书.

最大频偏：75KHz
灵敏度：小于5mV/m；
选择性：±10KHz衰减大于20dB；
最大不失真功率：150mW；
用FM收音机可以可靠收听，接收距离不得小于10米
额定电压3.0V，整机静态电流约10mA，最大输出时约100mA。
2、设计要求
1）所设计的调频无线话筒电路，要满足以上技术要求。
2）采用晶体管或集成电路设计，根据课题的设计要求，正确设计并绘制出电路原理图。
星期三
明确设计任务及要求，
调研、查找、收集资料。
第十六周
星期四、星期五
总体方案的选择论证，从能够实现系统要求的多个方案中，经论证确定一种较为理想的设计方案，并画出由各单元电路组成的系统原理框图。
第十七周
星期一、二、三
单元电路的设计，参数的计算和元器件的选择，最终画出总的电原理图。分析各部分电路的工作原理，画出各关键点的电压波型。
山东理工大学
电气与电子工程学院
课程设计任务书
设计题目：
调频无线话筒(发射部分)的设计
课程名称：
专业课综合课程设计
专业班级：
学生姓名：
学号：
指导教师：
起止日期：
至
课程设计任务书
题目名称(包括主要技术参数)及要求
调频无线话筒（发射部分）的设计
1、主要技术参数：
频率范围：输出频率90MHz左右（或谐波在90MHz左右）；
第十七周
星期四
撰写课程设计的技术报告。
第十七周
星期五
提交报告、答辩、成绩评定。
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3）元器件及参数选择。

调频无线话筒设计..

1 调频无线话筒简介1.1调频无线话筒基本介绍无线话筒称传声器，一种电声器材，属传声器，是声电转换的换能器，通过声波作用到电声元件上产生电压，再转为电能。

用于各种扩音设备中。

调频无线话筒是一种可以将声音或者歌声转换成88～108MHz的无线电波发射出去，距离可以达到30～50m，用普通调频收音机或者带收音机功能的手机就可以接收。

将声音调制到高频载波上，可以用调幅的方法，也可以用调频的方法。

与调幅相比，调频具有保真度好，抗干扰性强的优点，缺点是占用的频带比较宽。

调频的方式一般用于超短波波段。

1.2调频无线话筒基本原理调频无线话筒的原理框图如图1.2.1所示，图1.2.1 原理框图声音信号经过驻极体话筒BM转换为电信号，电信号之后再进行高频振荡，然后将高频振荡信号进行频率调制，调制后经电容耦合至天线发射辐射出去，在几米外用一收音机，即可收到声音信号。

2 各级电路分析计算根据调频无线话筒的原理框图设计出电路图如图 2.1所示，其两个重要组成部分--音频接收放大电路跟高频振荡调制电路将在下面进行分析。

图2.1 电路图2.1音频接收放大电路如图2.1所示，图中主要为左半部分，由驻极体话筒BM、负载电阻R1和耦合电容C1等组成，其功能是拾取声音转换为电信号并进行音频放大。

驻极体话筒内部结构如图2.1.1所示，内部有一个场效应管作信号放大，能将在接收电容两端的电压放大，变化因此拾音灵敏度较高，输出音频信号较大。

图2.1.1 驻极体结构图声音信号引起的驻极体话筒内部场效应管漏极电流的变化，通过负载电阻R 1得到相应的电压信号，经耦合电容C 1输出至高频振荡电路。

2.2高频振荡调制电路如图2.2所示，图中主要为右半部分，由晶体管VT 1和VT 2、电阻R 2、电感L 、电容C 2和C 3等组成，其功能是产生高频载波并进行调制发射。

L 与C 2构成LC 谐振回路。

将LC 并联谐振回路取出，等效如图2.2.1所示，对其进行谐振条件的分析。

调频无线话筒设计

1 调频无线话筒简介1.1调频无线话筒基本介绍无线话筒称传声器，一种电声器材，属传声器，是声电转换的换能器，通过声波作用到电声元件上产生电压，再转为电能。

用于各种扩音设备中。

调频无线话筒是一种可以将声音或者歌声转换成88～108MHz的无线电波发射出去，距离可以达到30～50m，用普通调频收音机或者带收音机功能的手机就可以接收。

将声音调制到高频载波上，可以用调幅的方法，也可以用调频的方法。

与调幅相比，调频具有保真度好，抗干扰性强的优点，缺点是占用的频带比较宽。

调频的方式一般用于超短波波段。

1.2调频无线话筒基本原理调频无线话筒的原理框图如图1.2.1所示，图1.2.1 原理框图声音信号经过驻极体话筒BM转换为电信号，电信号之后再进行高频振荡，然后将高频振荡信号进行频率调制，调制后经电容耦合至天线发射辐射出去，在几米外用一收音机，即可收到声音信号。

2 各级电路分析计算根据调频无线话筒的原理框图设计出电路图如图 2.1所示，其两个重要组成部分--音频接收放大电路跟高频振荡调制电路将在下面进行分析。

图2.1 电路图2.1音频接收放大电路如图2.1所示，图中主要为左半部分，由驻极体话筒BM、负载电阻R1和耦合电容C1等组成，其功能是拾取声音转换为电信号并进行音频放大。

驻极体话筒内部结构如图2.1.1所示，内部有一个场效应管作信号放大，能将在接收电容两端的电压放大，变化因此拾音灵敏度较高，输出音频信号较大。

图2.1.1 驻极体结构图声音信号引起的驻极体话筒内部场效应管漏极电流的变化，通过负载电阻R 1得到相应的电压信号，经耦合电容C 1输出至高频振荡电路。

2.2高频振荡调制电路如图2.2所示，图中主要为右半部分，由晶体管VT 1和VT 2、电阻R 2、电感L 、电容C 2和C 3等组成，其功能是产生高频载波并进行调制发射。

L 与C 2构成LC 谐振回路。

将LC 并联谐振回路取出，等效如图2.2.1所示，对其进行谐振条件的分析。

调频(FM)无线话筒

300m FM无线话筒电路概述:这里向各位介绍的一部袖珍发射机,十分适合初学者,电路简单易制,造价低廉,输出功率不超过8mW,发射范围在房屋区可至300米左右,用一部普通的FM收音机接收,显示其灵敏度和清晰度俱佳,电路设计中最富挑战性的部份就是只用3V电源和半波天线便有如此的发射能力.电路的电流损耗少于5mA,用两枚干电池可连续工作80至100小时.电路在正常工作下非常稳定,频率漂移极小.测试:工作8小时之后,仍不需再校接收机.唯一影响输出频率是电池的状况,当电池老化时,频率有轻微改变.工作原理:从电路图可见,该电路分两级,一级音频放大器和一级RF振荡器.驻极体话筒内实际藏有一枚FET,如您喜欢的话,可视之为一级,FET将话筒前振膜之电容变化放大,这就是驻极休话筒很灵敏的原因.音频放大级乃由其射极晶休管Q1担任,增益20~50,将放大的讯号送往振荡级之基极.振荡级Q2工作于约88MHz,这频率是由振荡线圈(共5圈)和47pF电容器调整的,该频率也决定于晶体管,18pF回输电容器及还有少数偏压元件,例如470Ω射极电阻和22K基极电阻.电源接通时,1nF基极电容器通过22K电阻逐渐充电,而18pF则经振荡线圈的470Ω电阻充电,但更加之快,47pF电容也充电(其两端虽仅得小的电压),线圈产生磁场.基极电压渐渐上升时,晶体管导通,并有效地将内阻并接在18pF两侧.当1nF电容充电至该极的工作电压时,就会发生好几个杂乱的周波,故我们假定讨论在靠近工作电压之时基极电压继续上升,18nF电容试图阻止射极用压的移动,到电容器内的能量耗尽及再不阻止射级移动之时,基一射极电压降低,晶体管截止,流人线圈的电流也停止,磁场衰溃.磁场衰溃,产生一个相反方向的电压,集极电压反过来从原本的2.9V上升至超过3V,并以相反方向47pF电容充电,这电压也影响到对18pF电容充电,及470Ω射极电阻上的电压降使到晶休管进入更深的截止.18pF电容充电时,射电压下跌,并跌到某一晶休管开始导通,电流流入线圈,与衰溃磁场对抗.线圈上之电压反转,形成集极电压下降,这个变化通过18pF电容传送到射极上,结果晶休管进入更深的导通,把18pF电容短路,周期再开始重复,故此,Q2在此形成一个振荡,产生88MHz的交流讯号.放大后之音频讯号经0.1uF电容溃入到Q2之基极,改变振荡频率,产生所需的FM电磁波.制作过程:现在将所有零件放在工作桌上,逐个零件分清楚其数值,然后分类按次序排列好,这佯做很有条理,避免焊错零件.锡线方面最好采用特细0.6lmm的树脂(松香)锡线,因其身细,焊接起来很快并易上锡, 15~20 W小型电烙铁已足够,使用前用海绵将烙铁咀抹干净,唯一须自制的是线圈,需用一段22号BS(Ф0.5mm)或24号BS(Фm.71mm)的漆包铜线或者包锡铜线,在3mm直径的线圈架上绕5圈,如在中型螺丝起子上绕亦可,然后将圈与圈之间分隔开的5.5mm左右.到最后调整频率的时候,就要接着将线圈前后压缩或者拉长,改变输出频率.如您的线圈用漆包线做的话,须把线的两头上的漆皮剥掉,然后上一点锡.电路调试:所有零件都焊接完毕后,最好先用肉眼检视一切焊接点,是否有假焊,或者焊料用得太多而造成与临近短路,彻底查清楚后,才可进行校准和测试性能,测试步骤是加一条短的天线(5~10cm长)于底板的A点上调谐－部FM收音机于整个波段上,寻找该信号.最好令发射机与收音机保持一定距离,以防止检拾到任何谐波或者侧波.如收音机未能检到载波,表示频率可能太低,将振荡线圈稍为拉长,及再次尝试.如果采用包锡铜线绕制线圈,注意圈与圈之间不应彼此碰到.如采用漆皮铜线,则须要知道圈的连通性,可用万用表之低阻挡去量度它,或者量度电路电流,应约4~6mA.一旦检到载波,话筒的负载电阻R1决定灵敏度,可将之减至10k或者加至47k,视所需求的灵敏度而定.要确定发射之频率完全远离开您本地任何FM广播电台,因为电台发出之信号强大.将线圈压缩,频率便降低;将之拉长,频率便上升,这样免用到微调电容,节省本机的造价,不过,如您喜欢亦可用微调电容.顺道一提, C4最好用一枚39pF陶瓷电容,将另一个10pF或22pF微调电容并于共上,这样可更仔细调整电路.用线圈调整很容易偏离FM波段.理论上,用感器也应调节至维持调谐电路的L/C比,但我们需要的范围很小,故并没有限制。

调频无线话筒的课程设计

调频无线话筒的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解调频无线话筒的基本工作原理，掌握调频调制与解调的技术要点。

2. 学生能描述无线话筒的电路组成，了解各个部分的功能和相互关系。

3. 学生能掌握调频无线话筒的频率分配、频道选择和使用规范。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立完成调频无线话筒的组装与调试。

2. 学生能通过实际操作，解决调频无线话筒使用过程中出现的问题。

3. 学生能设计简单的调频无线话筒应用方案，提高实际应用能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。

2. 学生在团队合作中，学会沟通、协作，培养团队精神。

3. 学生认识到科技发展对生活的改善，增强社会责任感和使命感。

课程性质：本课程为电子技术实践课程，结合理论教学，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。

学生特点：初中年级学生，对电子技术有一定的基础认识，好奇心强，动手能力逐渐提高。

教学要求：结合学生特点和课程性质，采用讲授、实践、讨论等多种教学方法，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新思维。

通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在学习过程中有明确的目标导向，提高教学效果。

二、教学内容1. 理论知识：- 无线通信基础：介绍无线通信的原理，重点讲解调频技术的基本概念。

- 调频无线话筒原理：分析调频无线话筒的电路组成、工作流程及频率分配。

- 无线话筒的调制与解调：讲解调制解调器的作用及其在无线话筒中的应用。

2. 实践操作：- 话筒组装：指导学生根据电路图，组装调频无线话筒。

- 调试与优化：教授学生调试无线话筒的方法，包括频率匹配、信号强度调整等。

- 故障排查：培养学生分析并解决调频无线话筒使用过程中可能出现的故障。

3. 应用拓展：- 设计与应用：引导学生结合实际需求，设计调频无线话筒的应用方案。

- 知识拓展：介绍无线通信技术在生活中的应用，激发学生学习兴趣。

教学内容安排与进度：第一课时：理论知识学习，介绍无线通信基础和调频无线话筒原理。

调频无线话筒制作原理教程

自备5号电池两节
鸣谢电子制作网站：
注：本讲义可自下载
Bye 202X
调频无线话筒制作原理教程
汇报人姓名
汇报时间：12月20日
Annual Work Summary Report
ห้องสมุดไป่ตู้
前言
每一个电子爱好者都有电子制作的经历，从开始时的不断失败到逐渐得心应手，其中的滋味是圈外人所无法领会的。其实有很多人很想进入电子制作的大门，但是苦于找不到入门的方法而在门外徘徊～～
谈谈怎样正确焊接元器件
请随我一步一步地来
O1
首先要保证元件引脚清洁
目的：若有锈和油腻，要除掉，保持清洁方法：360度全方位刮引脚
需要的话，可预上焊锡
有助焊剂松香的帮助，上焊锡可以更容易一些。若元件引脚未氧化，可以免去本步骤。注意：上焊锡时，元件要360度旋转。使焊锡布满整个引线
焊接步骤
识别电阻值
识别电容值
制作无线小话筒之焊接篇
O3
电路元器件列表
元件面（一般称正面）
认识单面印刷电路板
焊接面（一般称反面）
元件的插装
电解电容的焊接
板上标出了电解电容的正极电解电容的负极
三极管的装法
三极管
驻极体话筒的焊装
负极
为驻极体话筒焊装引脚，引脚可以使用剪下的器件脚，图中左下脚是“负极”，注意识别！提示：其负极与器件外壳是相连的，正极与器件外壳是不连
不好的焊接（假焊）
问题：焊锡没有流至引脚，一块硬物包围住，连接绝缘
解决：重新加热，再次焊接
焊得太多
不要焊得太多，以免形成焊桥
如果出现焊桥时会造成短路，这种情况一般是由于用焊锡太多。可以如图示用电烙铁打开有时，可以把电路板倒转，利用重力作用，让多余焊锡流到电烙铁上。

简易调频无线话筒的设计与制作演示教学

简易调频无线话筒的设计与制作天津大学网络教育学院专科毕业论文题目：简易调频无线话筒的设计与制作完成期限：2016年1月8日至 2016年4月20日学习中心：嘉兴专业名称：电气自动化技术学生姓名：兰启发学生学号：132092433053指导教师：刘斌调频无线话筒设计第1章绪论信息传输是人类社会生活的重要内容。