天津大学2018年《717普通物理》考研大纲

天津大学2018年硕士研究生初试自命题科目大纲 - 801 理论力学、802 材料力学

801 理论力学
一、考试的总体要求
本门课程主要考察学生对理论力学基本概念、基本理论和基本方法的掌握程度。

要求运用力学的基本理论和基本方法熟练进行研究对象的受力分析、静力学平衡问题求解;运动分析、各运动量的求解;动力学分析及动力学综合问题的求解。

二、考试的内容及比例
静力学（20 ～ 40％）：
(1) 掌握各种常见约束类型。

对物体系统能熟练地进行受力分析。

(2) 熟练计算力的投影和力矩、力偶。

(3)应用各类平面力系的平衡方程求解单个物体、物体系统和平面桁架的平衡问题（主要是求约束反力和桁架内力问题）。

(4)考虑滑动摩擦时平面物系的平衡问题。

运动学（20 ～ 40％）：
(1)理解刚体平动和定轴转动的特征。

熟练求解定轴转动刚体的角速度和角加速度，求解定轴转动刚体上各点的速度和加速度。

(2)掌握点的合成运动中的基本概念。

熟练应用点的速度和加速度合成定理求解平面问题中的运动学问题。

(3)理解刚体平面运动的特征。

熟练应用基点法、瞬心法和速度投影法求平面机构上各点的速度。

能熟练应用基点法求平面机构上各点的加速度。

天津大学2018 年硕士研究生初试考试自命题科目大纲 -715 哲学基础、716 基础生物化学

715 哲学基础一、考试的总体要求要求考生比较系统地掌握马克思主义哲学和西方哲学史的相关基础知识。

二、考试的内容及比例1、马克思主义哲学基础知识，100 分哲学及其发展规律，马克思主义哲学的创立与发展，世界的物质性，实践与世界，世界的联系与发展，联系与发展的基本规律，社会历史运动的规律性，社会基本矛盾运动及其规律，生产力在社会发展中的作用，人民群众在社会发展中的作用，文化在社会发展中的作用，认识活动及其规律，真理及其检验标准，价值与价值观，人类解放与人的自由全面发展。

2、西方哲学史，50 分古希腊罗马哲学，中世纪哲学，近代西欧各国哲学，德国古典哲学。

三、试卷类型及比例1．名词解释：约占30%2．简答题：约占40%3．论述题：约占30%四、考试形式及时间考试形式：笔试。

考试时间：3 小时。

五、主要参考教材1.《马克思主义哲学》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），马克思主义哲学编写组，高等教育出版社，2009 年。

2.《西方哲学史》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），本书编写组，高等教育出版社，2011 年。

716 基础生物化学一、考试总体要求本考试大纲适用于天津大学生命科学学院相关专业的硕士研究生入学考试。

主要内容包括生命体的物质组成以及分子（尤其是生物大分子）结构、性质与功能，物质代谢的规律、能量转化及其调控机制等。

要求考生全面系统地理解和掌握生物化学的基本概念、基本理论和基本实验方法，了解生物化学学科的最新研究进展，具有运用生物化学学科相关基本理论和具体分析方法来分析并解决科学研究中的具体问题的初步能力。

要求试卷书写清楚、专业术语运用准确，答题完整。

2018年高考物理考试大纲解读专题01考试大纲

2018《考试大纲》12月15日，《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《考试大纲》）公布。

按照以往经验，《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。

那即将参加2018年高考的考生该如何规划接下来的复习与冲刺呢？2018的全国卷理综物理的考试大纲与2017年考试大纲相比较，从考试目标到考试范围上看没有任何的改动和变化，其最大的特点就是稳定。

这也是在全国卷经历了两年的调整后对稳定要求的回归。

所以在试题的结构上基本保持现有格局不变，即8个选择、2个实验题（其中力学实验1个、电学实验1个）、计算题2个、选考题二选一。

在备考的过程中更应该加强考试总纲中描述的对学生下列几个能力的考查：应用数学处理物理问题的能力（特别是利用几何图形、函数图像进行表达、分析的能力）；分析综合能力，能够把一个复杂问题分解为若干个较简单的问题，找出他们之间的联系，运用物理知识综合解决所遇到的问题的能力；能够运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性试验能力。

对2018年复习备考建议1．研究全国卷，把准全国试卷的脉搏考生要想在理综考试中能够取得理想的成绩，需要我们认真研究考试的功能和作用，领会新课程标准的精神，准确定位备考方向，有计划分阶段地培养学生处理问题的各种能力，以尽快适应全国卷新颖、灵活紧密联系实际和生活的特点。

特别注意一些社会热点问题和高中知识点的对接问题，例如动量是物理学中最重要的概念之一。

动量守恒定律是与能量守恒定律同等重要的基本物理规律，在宏观、宇观、微观世界都成立。

动量的概念起源于力学，但贯穿热学、电磁学、光学、近代物理等领域。

对动量的学习，不仅有利于理解力学现象、掌握力学规律，而且有利于深入理解其他内容。

比如，动量的学习有利于理解气体压强的微观解释、光子动量的概念等。

所以对动量的复习，要注意动量观点解决解决实际的问题，例如，理解火箭发射的基本原理等。

天津大学2018年考研复试大纲

并对用户调查及访谈、用户模型建立及行为分析、可用性研究方法等具备较扎实的基础。
二、考试内容及比例
1. 工业设计历史沿革及设计理念的发展：20％
2. 工业设计的内涵：10％
3. 工业设计中人－物－环境－社会关系的协调方法：20％
4. 人机界面设计：10％
5. 设计调查的基本特点 10％
6. 用户认知行为研究 15％
基因工程
数据库、计算机组成原理及计算机网络
数据结构、算法基础与面向对象程序设计先秦诸子哲学科学技术哲学中国近现代史科学社会主义理论
生命科学学院海洋科学与技术学院
生物学海洋科学海洋技术海洋环境科工程（专业学位）
电子与通信工程（专业学位）计算机技术（专业学位）
医学科学与工程基础
课程编号：50101
课程名称：力学综合
力学学科按一级学科进行复试，其中主要包括一般力学，固体力学，流体力学等三个专业的
内容。考生可以按自己的需求进行选择
一、考试的总体要求 · 一般力学：考察学生对理论力学基本概念、基本理论和基本方法的掌握程度。要求运用力学的基本理论和基本方法熟练进行研究对象的受力分析、静力学合成与平衡问题求解;运动分析、各运动量的求解;动力学分析及动力学综合问题的求解。 · 固体力学：能运用材料力学知识分析解决工程结构模型简单的强度、刚度问题。 · 流体力学：对流体力学的基本物理现象、基本概念和基本定律有正确的理解。对具体的流体问题能正确判断流体及运动的基本类型。二、考试的内容： · 一般力学： 1)静力学：受力分析、物系的平衡问题。 2)运动学：点的合成运动、刚体的平面运动及运动学综合应用问题。 3)动力学：应用普遍定理求解动力学问题中的力和运动综合问题。 · 固体力学： 1)了解常用材料拉、压、扭下的基本力学性能和测试方法； 2)能熟练地作出杆件在各种变形下的内力图，计算其应力及变形，并进行强度和刚度分析。 3)能利用材料力学的基本知识计算基本组合变形问题的应力及变形，并应用第三或第四强度理论进行校核 · 流体力学： 1）流体的基本方程：连续性方程、运动方程、能量方程。 2） Navier-Stokes 方程组精确解：平行平板间的定常流动等。 3）层流边界层：边界层微分方程、边界层厚度、边界层动量积分关系式。三、试卷题型及比例计算、理论分析题为主，有少量选择、填空题四、考试形式及时间考试形式：笔试。考试时间：1.5 小时。

天津大学2018年硕士研究生初试自命题科目大纲 - 808 电磁场与电磁波、809 光电子学基础

808 电磁场与电磁波
一、考试的总体要求
电磁场与电磁波是电子信息类专业的一门重要技术基础课。

因此要求考生必须较好地了解宏观电磁场分布及电磁波辐射、传播的基本规律和特性，掌握工程应用中电磁场与电磁波问题的基本分析方法和计算方法。

理解和掌握正旋电磁波的复数表示法，能用之进行计算。

了解波动方程，掌握平面电磁波在理想介质和导电媒质中传播的规律。

能用场的观点来对实际电磁与电磁波现象进行分析和判断，并能根据要求进行基本的电磁问题的设计。

主要考核考生对基本知识和基本技能的掌握程度，了解考生在电磁场与电磁波方面分析问题和解决问题的能力。

二、考试的内容及比例
1、电磁场与电磁波的基本概念与基本定律、定理。

（占 10%）
2、麦克斯韦方程组各种表现形式及引出的波动方程、达朗贝尔方程、坡印廷定理、亥姆霍
兹方程等公式推导证明。

（占 15%）
3、静电场、恒定电场基本方程和边界条件应用。

对电场、电位、极化强度、电容、电阻、
电场能量、电场力等参量进行计算。

（占 20%）
4、恒定磁场基本方程、边界条件，以及磁路欧姆定律应用。

对磁场矢量磁位、磁化强度、
电感、磁场能量、磁场力等参量进行计算。

（占 20%）
5、静电场直角坐标分离变量法，镜像法。

（占 10%）
6、正弦平面电磁波在自由空间传输情况下，电磁波、坡印廷矢量等参量计算。

电磁波对平。

天津大学717普通物理考研参考资料及大纲信息解析(理学院)

天津大学717普通物理考研参考资料及大纲信息解析（理学院）天津大学理学院的前身是北洋大学理学院，创建于1946年，创立之初设有数学系,物理系,化学系,地理系等四个系所。

1951年北洋大学更名为“天津大学”，学院全称也随之改为“天津大学理学院”。

1952年，由于院系调整理学院被划入南开大学。

1983年天津大学重设数学系、物理系和化学系，并在1997年重组成天津大学理学院。

天津大学理学院理论物理、凝聚态物理、光学、生物物理学专业考研专业课都是717普通物理。

天津考研网为报考天津大学717普通物理的同学们整理了一些专业课复习资料以及学长学姐们的复习经验，希望能对大家的复习有所帮助。

下面天津考研网就为考研小伙伴们详细说说717普通物理的复习。

<一>天津大学717普通物理考研大纲1.考试的总体要求考核学生对普通物理课程的基本概念、基本知识掌握的程度、物理知识面的宽度以及对问题分析、处理的能力和灵活性。

2.考试的内容及比例：(重点部分)（一）力学：40％(60分)（1）．质点与刚体运动学：运动学方程，轨道及轨道方程，速度，加速度及其分量表示。

角速度，角加速度，角量与线量的关系。

（2）．质点、质点组与刚体动力学：牛顿运动定律，动量定理及动量守恒定律，动能定理与机械能守恒定律，角动量定理及角动量守恒定律。

刚体的平动和定轴转动。

（3）．机械振动与机械波：简谐振动运动学及动力学特征，简谐振动的合成。

平面简谐波方程，惠更斯原理，波的叠加与干涉，驻波。

（二）电磁学：40％(60分)（1）．真空与介质中的静电场：静电场的电场强度，电场力的功，电势。

场强与电势的叠加原理，电场强度与电势的关系。

高斯定理，环路定理。

导体的静电平衡问题，电介质的极化现象，各向同性介质中的D与E的关系与区别。

电容，静电场能量。

（2）．稳恒电流的磁场：磁感应强度矢量，磁场的叠加原理，毕奥-萨伐尔定律及应用。

磁场的高斯定理，安培环路定理及应用。

2018年全国卷物理考纲

物理Ⅰ. 考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中物理课程标准(实验)》，确定高考理工类物理科考试内容。

高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。

高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置；通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。

目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：1.理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。

2.推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。

3.分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。

4.应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像进行表达和分析。

5.实验能力能独立地完成表 2、表 3 中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制订解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。

物理--2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲

物理Ⅰ.考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中物理课程标准(实验)》，确定高考理工类物理科考试容。

高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。

高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置；通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。

目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：1. 理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。

2. 推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。

3. 分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。

4. 应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像进行表达和分析。

5. 实验能力能独立地完成表2、表3 中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制订解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。

2018年物理师考试大纲

2004基本物理常数重要推导物理常数物理量和单位四种基本作用力基本粒子非电离辐射和电离辐射光子致电离辐射质能关系辐射量和单位原子结构组成和特性卢瑟福原子模型玻尔氢原子模型及四个假定玻尔氢原子模型能级结构多电子原子壳层模型核结构核反应放射性放射性活度放射性衰变衰变常数半衰期比放射性活度平均寿命递次衰变核素活化放射性衰变方式及特点电子与轨道电子相互作用电子与原子核相互作用阻止本领总质量能量阻止本领质量阻止本领质量碰撞阻止本领质量辐射阻止本领限制性阻止本领质量散射本领传能线密度间接电离光子辐射光子束衰减性质半价层十分之一价层线性衰减系数质量衰减系数原子和电子衰减系数能量转移系数能量吸收系数光子相互作用类型光电效应相干（瑞利）散射康普顿效应对效应光致核反应各种效应的相对优势粒子注量能量注量粒子注量率能量注量率粒子注量谱能量注量谱；比释动能Cema吸收剂量阻止本领阻止本领比线性阻止本领质量阻止本领非限制性质量碰撞阻止本领限制性质量碰撞阻止本领软性碰撞硬性碰撞能量注量和比释动能的关系碰撞比释动能辐射比释动能总比释动能注量和吸收剂量的关系比释动能和吸收剂量的关系碰撞比释动能和照射量的关系Bragg-Gray空腔理论Spencer－Attix 空腔理论Burlin空腔理论辐射剂量计及剂量测量准确度精确度不确定度测量误差A类标准不确定度B类标准不确定度总不确定度剂量响应线性剂量率响应的依赖性能量响应依赖性方向响应依赖性探测器的空间分辨率数据读出的方便性使用的方便性电离室辐射束校准电离室的基本结构及特性静电计圆柱形电离室平行板电离室近距离电离室（井形电离室）外推电离室透明度光学密度剂量-曲线胶片的gamma 宽容度感光度、辐射显色胶片空穴3.5.1热释光剂量计工作原理光释光剂量计原理3.5.2Recombination Center 安改硅半导体剂量原理与种类、特性等金属氧化物锡效应剂量计原理与特性金刚石剂量计凝胶剂量测量系统原理与特性一级标准空气比释动能的一级标准水吸收剂量的一级标准水量热计离子浓度测量标准化学剂量测定标准Fricke剂量计辐射化学产额量热法标准石墨量热计常用剂量计系统的主要优点与缺点外照射监测辐射监测的范围环境剂量当量定向剂量当量个人剂量当量气体探测器的离子电压收集曲线电离室正比计数器中子测量仪GM计数器闪烁探测器半导体探测器的特点场所监测仪的一般特性场所监测计量仪校准的方法和步骤场所监测计量仪的灵敏度能量响应性方向依赖性剂量当量范围响应时间过载特性长期稳定性区别辐射类型的能力不确定度个人胶片剂量计热释光剂量计放射光致发光玻璃系统光释光系统和直读式个人剂量计的特点个人剂量计的校准方法和步骤个人剂量计的特性能量依赖性不确定度当量剂量范围方向依赖性区别不同辐射类型的能力外照射放射治疗设备发展历史临床使用的射线束能量范围射线束的产生射线的组成5.2.1特征X射线特征辐射荧光产额特征射线能谱5.2.2轫致辐射X射线轫致辐射轫致辐射射线能谱5.2.3X射线靶薄靶厚靶浅层射线深部射线兆伏级射线5.2.4临床X射线束临床射线能谱射线束成分入射电子与产生的光子方向5.2.5X射线质的描述半价层标称加速电压有效能量5.2.6放射治疗机X射线放射治疗线机组成5.3.1伽玛射线的基本特性外照射放射治疗用同位素特性比活度空气比释动能率远距离外照射放射治疗的γ辐射源5.3.2远距离治疗机远距离治疗机定义远距离治疗机的组成5.3.3远距离治疗辐射源常用辐射源强度、半衰期、射线能量5.3.4远距离治疗辐射源容器（治疗头）治疗头结构辐射源驱动辐射源容器防护要求5.3.5远距离治疗照射剂量计时器与剂量关系照射时间的计算5.3.6准直器与半影照射野范围几何半影与辐射源结构关系粒子加速的基本条件粒子加速装置分类各种加速器结构与原理工作原理发展和更代安全性要求现代电子直线加速器组成各分系统结构、工作原理与要求临床光子射线与电子射线的产生射线束准直系统剂量监测系统质子、中子与重离子的产生粒子治疗的优势射线类型与屏蔽材料60钴远距离治疗机特点现代电子直线加速器特点模拟定位的作用模拟定位的主要步骤模拟机的组成与结构要求现代模拟机功能要求模拟机系统组成BEV模拟机与模拟机比较设备培训应包括的重要内容产生治疗光子射线的主要来源光子的通量和通量率，能量通量和通量率，空气中的比释动能和照射量单能光子线的半价层平方反比定律表面剂量，建成区，最大剂量深度，出射剂量射野面积周长比，准直器因子，峰值散射因子，相对剂量因子百分深度剂量，散射函数组织空气比，组织空气比和百分深度剂量之间的关系，空气散射比，组织体模比和组织最大比，组织体模比和百分深度剂量之间的关系，散射最大比射野剂量曲线的区域定义，散射半影，穿透半影，几何半影和物理半影，射野平坦度和对称性水体模中的等剂量分布的特点病人体内的等剂量分布的修正法则，不规则轮廓和斜入射的剂量校正方法，楔形板的作用，楔形角，楔形因子，使用补偿器的作用和影响，组织填充物（）的作用和影响，不均匀组织对剂量的影响和几种经验修正方法克拉森积分的基本原理光子射线表面剂量、建成区剂量和最大剂量深度后的剂量测量方法，影响电离室剂量测量的主要因素，单野照射的剂量跳数的计算端效应的计算三维治疗计划需要定义的主要的靶区体积，肿瘤区，临床靶区，内靶区、计划靶区和危及器官靶区最小剂量，靶区最大剂量，靶区平均剂量，剂量参考点（剂量规定点）和位置建议需要的病人数据，二维治疗计划，三维治疗计划，治疗模拟的任务，模拟和常规模拟机，病人的体位固定方式和作用，照射野几何参数的确定，病人单层或数层层面的获取方式，基于病人数据获取的扫描和虚拟模拟，数字重建的射野影像，射野方向观，模拟的具体过程，模拟和常规模拟的差别，用于治疗计划的核磁共振影像，等剂量线，楔形板的类别和作用，楔形因子的定义，补偿膜的的作用，补偿器厚度的计算，人体曲面修正的方法，不均匀组织的修正方法，多野照射技术的临床应用，旋转照射技术，射野衔接技术，等剂量线的评估，剂量统计，剂量－体积直方图，射野胶片和在线射野影像源皮距摆位技术的治疗时间和跳数计算, 等中心照射技术的治疗跳数和时间的计算, 剂量分布的归一方法，包含在剂量分布中的输出参数，X射线机和钴-60治疗机治疗时间的计算:深度剂量曲线、电子与物质的相互作用平方反比定律(虚源位置) 高能电子束射野剂量学建成区(表面剂量到最大剂量之间的深度) 不同能量电子束的百分深度剂量曲线电子线能量说明不同深度的剂量参数百分深度剂量照射野对百分深度剂量的影响斜入射电子束百分深度剂量输出因素R90治疗范围离轴剂量分布和离轴比平坦度和对称性剂量说明和报告小射野选择等剂量曲线射野形状低熔点铅档曲面修正填充物组织不均性修正电子束射野衔接电子束弧形照射电子束治疗计划量热法化学剂量计电离室计量计石墨量热计密封水量热计弗瑞克剂量计参考剂量计医用射线束的校准与测量电离室的构成电离室基本原理指形电离室平行板电离室模体材料水等效电离室的方向性电离室的饱和效应电离室的漏电流电离室的杆效应电离室的复合效应电离室的极化效应气压温度修正电离室吸收剂量测量规程基于空气比释动能的校准系数的规程基于水中吸收剂量的校准系数的规程电子阻止本比光子阻止本比质能吸收系数扰动因子有效测量点电离室壁的扰动因子中心电极的扰动因子低能X线，中低能X线，高能（MV级）X线，高能电子束辐射质高能线吸收剂量校准高能电子束吸收剂量校准IAEA TRS 277报告IAEA TRS 398报告中低能射线吸收剂量校准不确定性分类校准过程的不确定性放疗设备使用前测试项目辐射环境检测仪，离子计型剂量测定设备，胶片，半导体，模体（辐射野分析器和固体水模体）安全检查（联锁、警告信号灯和病人监护设备；辐射防护探测准直器和治疗机头漏射）机械检查（准直轴的旋转轴，灯光与射野的一致性，机架的旋转轴，治疗床的旋转轴，等中心，光距尺，机架角度，准直器刻度，治疗床的运动刻度）剂量测量光子射野（能量，射野平坦度和射野对称性，半影），电子射野（能量，线污染，均匀性，半影），剂量刻度，旋转治疗精度光子射野测量：中心轴，输出因子，挡块托盘因子，多叶准直器，中心轴楔形因子，动态楔形板，离轴比曲线离轴能量改变，入射剂量和界面剂量学，虚源位置电子射野测量：中心轴，输出因子，离轴比曲线，虚源位置TPS基本硬件组成计算算法：算法的发展，分析模型法，–模型，积分法，卷积方式，蒙特卡罗或随机取样方法，笔形束算法射束修饰的影响：光子束修饰器（光栏，挡块，补偿器，，楔形板）和电子束修饰器（限光筒，挡块，等）组织不均匀修正，图像显示（BEV、REV、、）和剂量体积直方图（积分、微分、），计划优化，计算，记录与验证系统，生物模型治疗机数据（机械运动与限制、楔形板的限制、、物理补偿的材料、电子窗），射野数据获得和输入，病人数据（影像、输入方式、值转换）计划计算错误，验证，抽样调查，归一化和射野权重的选择，剂量体积直方图与优化，培训和归档，定期的质量保证，需注意的特殊技术质量保证定义放射治疗的质量保证要求精确放射治疗的需求放射治疗事故钴-60治疗机的质量保证质量控制指标医用加速器的质量保证指标模拟定位机的质量保证指标CT扫描和CT模拟的质量保证指标治疗计划系统的质量保证质量控制指标病历射野成像射野成像技术未来射野影像的发展定义实际的质量审核样式放射剂量测量比对在哪一方面质量核查随访应该仔细检查近距离治疗的分类近距离治疗的特点临床要求光子源的物理特性放射源的机械特性参考空气比释动能率空气比释动能强度显活度毫克镭当量β射线源参考吸收剂量率13.3.1妇科肿瘤腔内近距离治疗放射源的类型曼彻斯特系统系统直肠和膀胱的剂量监测13.3.2组织间近距离治疗剂量学系统（）系统（）系统巴黎系统巴黎系统设置放射源规则巴黎系统标称（参考）剂量率巴黎系统基准剂量率13.3.3遥控后装治疗系统遥控后装治疗装置的优点遥控后装治疗系统的基本部件遥控后装治疗装置常用的放射源遥控后装治疗装置类型及特点13.3.4前列腺的永久性植入治疗前列腺植入治疗的放射源治疗计划技术预计划籽粒植入剂量分布植入后的剂量评估13.3.5眼敷贴器眼敷贴器治疗技术13.3.6血管内照射血管内照射技术腔内治疗组织间治疗剂量率常数几何因子径向剂量函数各向异性函数多项式积分剂量的手工累加方法放射源的定位剂量分布的优化参考点的选择衰减校正重建过程的检测物理量和单位一致性检测单一放射源计算机与手工剂量计算衰减校正的检测接触检测放射源自影图像和均匀性检测校准链放射生物学细胞体细胞胚细胞细胞分裂体细胞的分类组织器官器官系统线性能量传递照射中常用的典型LET值低LET辐射（稀疏电离辐射）高LET辐射（致密电离辐射）有丝分裂期合成期1和2期细胞周期时间细胞死亡辐射的生物效应辐射对细胞损伤的直接作用辐射对细胞损伤的间接作用受照射细胞的反应放射的早期效应放射的晚期效应致死损伤亚致死损伤潜在致死损伤躯体效应遗传效应随机效应确定非随机效应急性效应器官晚期效应器官全身照射反应胎儿受照射反应细胞存活曲线线性二次模型α/β比值多靶单击模型剂量效应曲线早反应组织晚反应组织克隆形成分析功能分析死亡率分析肿瘤控制概率（TCP）正常组织并发症概率（NTCP）治疗比氧增强比(OER)再氧合相对生物效应（RBE）RBE变化特点放射治疗中使用的剂量率5个主要生物学因素(5Rs)常规分割改变治疗增益比的分次方案放射防护剂剂量修饰因子（DMF）放射增敏剂含硼化合物临床各种放射治疗技术立体定向治疗的主要特点，立体定向放射手术的物理、临床要求，立体定向放射治疗的适应症，立体定向放射手术所需设备伽马刀、刀、以及射波刀等放射手术技术的特点放射手术治疗的剂量精度，处方剂量和剂量分次，放射手术设备临床测试和常规质量保证伽马刀与刀的技术对比，无框架立体定位全身照射临床分类，全身照射适应症，全身照射特点及常用照射方法，处方剂量点。

【天大考研辅导班】天大理学院考研科目参考书考研大纲考研分数线报录比考研经验

【天大考研辅导班】天大理学院考研科目参考书考研大纲考研分数线报录比考研经验一、天大理学院简介-启道天津大学理学院（School of Science, Tianjin University）的前身是北洋大学理学院，创建于1946年，创立之初设有数学系、物理系、化学系、地理系四个系所。

1952年由于院系调整理学院被划入南开大学，1983年天津大学重设数学系、物理系和化学系，1997年重组成理学院。

2016年，为推动理学学科发展，数学系从理学院拆分并与天津应用数学中心成立天津大学数学学院，理学院现设有应用物理学系、应用化学系。

经过七十余年的风雨洗礼，如今的理学院在学校领导下，学院党政围绕培养具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的卓越人才，以“创新理科发展道路，提升学科整体水平”为载体，全院教职工团结一致、齐心协力，在学科建设、教学工作、科学研究、人才培养、人才队伍建设、学生工作、管理和党建工作等各方面都取得了显著的成绩。

全院上下正在为建设一个充满活力与发展潜力、富有鲜明特色的学院而努力。

学院师资力量雄厚，现有教职工175人，专任教师127人，其中教授/研究员47人、副教授/研究员57人，教师中具有博士学位的有119人，占整个教师队伍的93.7%。

学术队伍中拥有中国科学院院士2名（1名双聘）、长江学者3名、国家杰出青年科学基金获得者4名、国家优秀青年科学基金获得者5名、长江青年学者1名、国家青年千人6名、教育部跨世纪、新世纪优秀人才9名、国家级教学名师1名、天津市教学名师4名。

学院现有材料物理与化学国家重点学科，化学、物理学和生物学等三个天津市重点学科，应用物理和应用化学两个本科专业，12个硕士点，2个一级学科博士学位授权点，7个二级学科博士学位授权点和1个博士后流动站。

现有在校生819人，其中本科生414人、研究生304人。

物理学科领域和化学学科领域是天津大学6个进入ESI的学科领域之二，其中化学学科领域是天津大学三个进入ESI全球前千分之一的学科领域之一。

《普通物理》考研大纲

专业课《普通物理》考试大纲和参考书参考教材：《普通物理学·第六版》程守洙、江之永编，高教出版社参考用书：《大学物理·第三版》张三慧编清华大学出版社考试范围：一、力学1．掌握位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度等描述质点运动和运动变化的物理量。

能借助于直角坐标系计算质点在平面内运动时的速度、加速度。

能计算质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。

理解质点在不同参照系中相对运动规律。

2．掌握牛顿三定律及其适用条件。

能用微积分方法求解一维变力作用下简单的质点动力学问题。

3．掌握功的概念，能计算直线运动情况下变力的功。

理解保守力作功的特点及势能的概念，会计算重力、弹性力和万有引力势能。

4．掌握质点的动能定理和动量定理，通过质点在平面内的运动情况理解角动量（动量矩）和角动量守恒定律，并能用它们分析、解决质点在平面内运动时的简单力学问题。

掌握机械能守恒定律、动量守恒定律，掌握运用守恒定律分析问题的思想和方法。

5．了解转动惯量概念。

理解刚体转动中的功和能的概念。

理解刚体绕定轴转动的转动定律和刚体在绕定轴转动情况下的角动量守恒定律。

了解进动的概念。

6．理解伽利略相对性原理，理解伽利略坐标、速度变换。

二、气体动理论及热力学1．理解统计的概念。

了解气体分子热运动的图象。

理解理想气体的压强公式和温度公式。

通过推导气体压强公式，了解从提出模型、进行统计平均、建立宏观量与微观量的联系到阐明宏观量的微观本质的思想和方法。

能从宏观和统计意义上理解压强、温度、内能等概念。

了解系统的宏观性质是微观运动的统计表现。

2．了解气体分子平均碰撞频率及平均自由程。

3．了解麦克斯韦速率分布律及速率分布函数和速率分布曲线的物理意义。

了解气体分子热运动的算术平均速率、方均根速率。

了解玻耳兹曼能量分布律。

4．通过理想气体的刚性分子模型，理解气体分子平均能量按自由度均分定理，并会应用该定理计算理想气体的定压热容、定容热容和内能。

天津大学普通物理考研真题(含参考书信息)

天津大学普通物理考研真题（含参考书信息）天津大学没有指定考研参考书目，官方仅提供考研大纲，这对于备考的研友来讲提出了更高要求。

天津考研网签约硕博团队结合近年考研大纲及考试实际变动总结得出，往年考研参考书对于考研必考仍旧具有重要参考价值。

以下是天津考研网小编为研友汇总的天津大学普通物理详细考研参考书目：1、《普通物理学》程守珠《普通物理学(第六版)》是普通高等教育“十一五”国家规划级教材，是在程守洙、江之永主编的《普通物理学》(第五版)的基础上，参照教育部物理基础课程教学指导分委员会新制定的《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》修订而成的，书中涵盖了基本要求中所有的核心内容，并精选了相当数量的拓展内容。

《普通物理学(第六版)》在修订过程中继承了原书的特色，尽量做到选材精当，论述严谨，行文简明，对经典物理内容进行了精简和深化，增强现代的观点和信息，对近代物理内容进行了精选和普化，加强学习新知识的基础，并适当介绍现代工程技术的新发展和新动态。

《普通物理学(第六版)》分为上、下两册，上册包括力学、热学、电磁学，下册包括振动、波动、光学和量子物理。

配套的有网络课程、电子教案、习题分析与解答、思考题分析与拓展、学习指导书等资料。

2、《天津大学理学院普通物理+量子力学考研红宝书》本套资料是由天津考研网组织多名一线大学老师及过去几年在天津大学研究生初试中专业课取得高分的考生共同编写及整理的一套复习材料。

本套材料对考研指定教材中的考点内容进行深入提炼和总结，同时辅以科学合理的复习规划，使得同学们只要使用我们这套材料便可以掌握天津大学此门课程几乎全部的考点、帮助同学用最短的时间实现全面而有深度的复习。

此套材料适合全程使用。

一. 选择题(3分*13=39分)1.一水平圆盘可绕通过其中心的固定竖直轴转动，盘上站着一个人.把人和圆盘取作系统，当此人在盘上随意走动时，若忽略轴的摩擦，此系统(A) 动量守恒．(B) 机械能守恒(C) 对转轴的角动量守恒．(D) 动量、机械能和角动量都守恒．(E)动量、机械能和角动量都不守恒．［］2. 一个容器内贮有1摩尔氢气和1摩尔氦气，若两种气体各自对器壁产生的压强分别为p1和p2，则两者的大小关系是：(A) p1> p2． (B) p1< p2． (C) p1＝p2．(D)不确定的［］3. 有两个大小不相同的金属球，大球直径是小球的两倍，大球带电，小球不带电，两者相距很远．今用细长导线将两者相连，在忽略导线的影响下，大球与小球的带电之比为：(A) 2．(B) 1．(C) 1/2．(D) 0．[ ]4. 将一空气平行板电容器接到电源上充电到一定电压后，在保持与电源连接的情况下，再将一块与极板面积相同的金属板平行地插入两极板之间，如图所示．金属板的插入及其所处位置的不同，对电容器储存电能的影响为：(A) 储能减少，但与金属板相对极板的位置无关．(B) 储能减少，且与金属板相对极板的位置有关．(C) 储能增加，但与金属板相对极板的位置无关．(D) 储能增加，且与金属板相对极板的位置有关．［］5. 如图所示，电流从a点分两路通过对称的圆环形分路，汇合于b点．若ca、bd都沿环的径向，则在环形分路的环心处的磁感强度(A) 方向垂直环形分路所在平面且指向纸内．(B) 方向垂直环形分路所在平面且指向纸外．(C) 方向在环形分路所在平面，且指向b．(D) 方向在环形分路所在平面内，且指向a．(E) 为零．［］6. 按玻尔的氢原子理论，电子在以质子为中心、半径为r的圆形轨道上运动．如果把这样一个原子放在均匀的外磁场中，使电子轨道平面与B垂直，如图所示，则在r不变的情况下，电子轨道运动的角速度将：(A) 增加．(B) 减小．(C) 不变．(D) 改变方向．［］7. 有两个线圈，线圈1对线圈2的互感系数为M21，而线圈2对线圈1的互感系数为M12．若它们分别流过i1和i2的变化电流且t i tidddd21　，并设由i2变化在线圈1中产生的　，判断下述哪个论断正　，由i1变化在线圈2中产生的互感电动势为21互感电动势为12确．．(A) M12 = M21，21 =12(B) M12≠M21，21 ≠2．．(C) M12 = M21，21 >12 ．［］(D) M12 = M21，21 <128. 对位移电流，有下述四种说法，请指出哪一种说法正确．(A) 位移电流是指变化电场．(B) 位移电流是由线性变化磁场产生的．(C) 位移电流的热效应服从焦耳─楞次定律．(D) 位移电流的磁效应不服从安培环路定理．此资料由天津考研网整理提供，转载请注明出处，更多考研资料请登录网站下载正版！。

2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲-物理

2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲-物理物理Ⅰ. 考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中物理课程标准(实验)》，确定高考理工类物理科考试内容。

高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。

高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置；通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。

目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：21.理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。

2.推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。

3.分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。

4.应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像进行表达和分析。

5.实验能力3能独立地完成表2、表3 中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制订解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。

天津大学2018年硕士研究生初试考试自命题科目大纲

2018 年硕士研究生初试考试自命题科目大纲查询导航页考试科目代码考试科目名称211 翻译硕士英语240 德语245 二外俄语246 二外日语247 二外德语248 二外法语333 教育综合337 工业设计理论344 风景园林基础349 药学综合354 汉语基础355 建筑学基础356 城市规划基础357 英语翻译基础431 金融学综合436 资产评估专业基础445 汉语国际教育基础446 城市规划设计448 汉语写作与百科知识510 景观规划设计(全天连续设计 6 小时) 511 艺术设计(全天连续设计 6 小时) 513 建筑设计(全天连续设计 6 小时) 602 数学分析714 生物化学基础715 哲学基础716 基础生物化学717 普通物理718 有机化学719 西方哲学史720 法学基础综合721 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论722 语言文学基础723 基础英语724 教育心理学728 建筑理论综合729 中外美术史及理论730 美术史论732 城乡规划基本理论与相关知识733 细胞生物学734 教育学专业基础综合735 中外文化与汉语言基础综合736 医学科学与工程基础801 理论力学802 材料力学803 机械原理与机械设计804 内燃机原理805 工程热力学806 测控技术基础807 工程光学808 电磁场与电磁波809 光电子学基础810 生物医学工程基础811 电路812 自动控制理论813 半导体物理或电介质物理814 通信原理815 信号与系统816 声学基础817 土力学818 结构力学819 水力学820 结构力学与弹性力学基础821 船舶与海洋工程结构力学822 船舶总论与设备823 绘画测试824 建筑技术综合825 微生物学826 化工原理827 生物化学828 制药工艺学829 热力学830 材料加工基础831 宏微观经济学832 运筹学基础833 应用经济学834 信息检索835 药事管理法规836 高等代数837 量子力学838 岩石力学839 物理化学840 科学技术史841 中国哲学史842 法学专业综合843 马克思主义原理844 中共党史845 汉语846 中国现当代文学847 外国语言学与应用语言学基础849 教育学850 暖通空调851 环境工程原理与分析监测852 环境学853 教育管理原理与实务854 现代教育技术基础或程序设计语言855 产品设计856 分子生物学858 高分子化学860 食品微生物学861 食品化学862 金属材料科学基础863 高分子化学与物理864 无机材料科学基础865 基础有机化学901 数据结构与程序设计902 软件工程903 城乡规划实务905 细胞生物学基础906 遗传学907 普通地质学908 海洋科学导论909 海洋技术导论910 测绘学概论211 翻译硕士英语一、考试的总体要求《翻译硕士英语》重点考察考生的英语基础，内容包括：词汇语法、阅读理解、英语写作等，总分 100 分。

2018年全国卷物理考纲