健康、慢性疾病教案
小学慢性病防治教案
小学慢性病防治教案常见慢性疾病及其预防教案一教学目标：了解慢性病的定义及预防方法。
教学重难点：掌握各种慢性病的预防方法。
教学过程：一、谈话导入随着生活水平的提高，人们的饮食日益丰富，但与此同时，慢性疾病也越来越多。
现在我们来看看都有哪些慢性疾病？（出示幻灯片）包括高血脂、冠心病、高血压、胆囊炎、胆石症、肥胖症、脂肪肝、糖尿病、肠癌、乳癌等。
二、哪些行为对人们的健康有影响？1、吸烟；2、饮酒过量；3、恰当的服药；4、缺乏经常的体育锻炼，或突然运动量过大；5、热量过高或多盐饮食，饮食无节制；6、不接受科学合理的医疗保健；7、对社会压力产生适应不良的反应；8、破坏身体生物节奏的生活。
三、吸烟1、吸烟对人体有什么危害？吸烟会导致肺癌、冠心病、气管炎等多种疾病，同时污染环境，危害子女及他人健康，浪费金钱，也是引发火灾的重要原因。
2、吸烟可引起哪十大癌症？包括肺癌、喉癌、口腔癌、胃癌、食道癌、肝癌、膀胱癌、胰腺癌、直肠癌、乳腺癌。
3、吸烟可引起哪九种疾病？包括慢性支气管炎、肺气肿、肺心病、高血压、冠心病、脑中风、胃炎、消化溃疡、神经衰弱。
4、什么叫“被动吸烟”？吸烟者喷出的烟雾和从纸烟直接燃烧出来的烟雾使不吸烟者也受到伤害，成为不吸烟的吸烟者。
四、高血压1、什么是高血压？在查不到引起血压增高的其他疾病或原因的情况下,安静休息时收缩压≧140毫米汞柱和舒张压持续≧90毫米汞柱。
2、怎样预防高血压？保持生活规律，注意劳逸结合，避免过度精神紧张，保持情趣稳定、乐观；坚持适度体育锻炼，保证充足的睡眠；不吸烟、不饮酒或少饮酒；控制食欲，防止肥胖；饮食宜低盐、低脂、清淡、多吃新鲜蔬菜瓜果。
五、冠心病1、何为冠心病？是冠状动脉粥样硬化性心脏病的简称。
2、怎样预防冠心病？预防和控制高血压；低盐低脂饮食；适当节制饮食，控制体重，多参加体力劳动和体育活动；不吸烟；定期去医院检查；如果患有高血脂症、糖尿病要及早治疗。
六、怎样预防脑中风？1、首先要预防高血压，高血压患者应及时、正规治疗；2、不吸烟，不酗酒，低盐饮食，勿暴饮暴食，多吃新鲜蔬菜瓜果，保持大便通畅。
初中慢性健康教育教案
初中慢性健康教育教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 使学生了解慢性病的概念、特点和危害。
2. 培养学生养成良好的生活习惯，预防慢性病的发生。
3. 提高学生对慢性病防治知识的认识，增强自我保健意识。
教学重点：1. 慢性病的概念、特点和危害。
2. 慢性病预防措施。
教学难点：1. 慢性病的相关知识。
2. 培养学生养成良好的生活习惯。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生介绍自己的健康状况，引发学生对健康的关注。
2. 提问：同学们，你们知道什么是慢性病吗？慢性病对我们的健康有什么危害？二、新课讲解（15分钟）1. 讲解慢性病的概念：慢性病是指病程长、病程进展缓慢、严重影响患者生活质量的一类疾病。
2. 讲解慢性病的特点：慢性病的发病原因复杂，多数与不良的生活习惯有关，如吸烟、饮酒、不合理膳食、缺乏运动等。
3. 讲解慢性病的危害：慢性病不仅影响患者的身体健康，还会给家庭和社会带来沉重的负担。
我国慢性病发病呈上升趋势，已成为影响居民健康的主要因素。
4. 讲解慢性病预防措施：养成良好的生活习惯，如戒烟、限酒、合理膳食、适量运动、保持良好的心态等。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示典型案例，如高血压、糖尿病等慢性病患者的日常生活状况。
2. 学生分组讨论：如何帮助案例中的患者改善生活习惯，预防慢性病的发生？3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、互动环节（10分钟）1. 学生分享自己或家人患有慢性病的情况，讨论如何在生活中预防慢性病。
2. 教师引导学生关注慢性病的早期信号，如症状、体征等，及时就诊。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调养成良好的生活习惯对预防慢性病的重要性。
2. 学生分享学习收获，提出自己在生活中要注重慢性病的预防。
教学评价：1. 学生对慢性病的概念、特点和危害的了解程度。
2. 学生是否能提出有效的慢性病预防措施。
3. 学生养成良好的生活习惯的情况。
慢性病健康知识教育教案
慢性病健康知识教育教案一、教学目标1.知识与理解：了解慢性病的定义、种类、影响因素等基础知识。
2.技能与能力：掌握慢性病的预防、控制和管理方法。
3.情感态度价值观：培养学生对慢性病的重视和自我保健的意识。
二、教学内容1.慢性病的定义及常见种类2.慢性病的影响因素及预防方法3.慢性病的控制和管理方法4.慢性病的自我保健方法三、教学重点1.引导学生了解慢性病的定义和种类。
2.培养学生对慢性病的预防和管理方法的认识。
四、教学方法1.情景案例分析法：通过真实案例引导学生思考和解决问题。
2.讨论交流法：以小组形式进行讨论，促进学生合作和思维的碰撞。
五、教学步骤1.创设情境：学生们分为小组，每个小组假设他们是一家医院的医生，接收到一个慢性病患者，需要讨论如何帮助患者控制和管理病情。
2.分组讨论：学生们以小组为单位，讨论以下问题：a.慢性病的定义和常见种类有哪些？b.什么因素会导致慢性病的发生？c.如何预防慢性病？d.慢性病的控制和管理方法有哪些？e.个人是否有责任自我保健，如何保持良好的生活习惯？3.分享讨论结果：每个小组派代表进行分享，其他小组进行补充和提问。
4.教师点拨：根据小组的讨论结果，引导学生总结并给予正确的回答和点拨。
5.总结提升：教师进行知识点的梳理和总结，并巩固学生的学习成果。
6.课堂练习：教师布置一些小作业，如填写健康习惯表格、查找慢性病案例等，以巩固学生的学习成果。
六、教学评价1.学生的讨论能力和合作意识。
2.学生对慢性病的预防和管理方法的掌握程度。
3.学生对慢性病自我保健的意识和行动。
七、教学扩展1.组织学生进行慢性病防治宣传活动，如制作宣传海报、写作宣传文章等，以提高学生对慢性病的认知和宣传能力。
2.邀请专业人员来校进行慢性病预防和管理知识的讲座，以提高学生的学习兴趣和深度。
预防慢性病教案
预防慢性病教案引言概述：慢性病是指病程较长、进展缓慢的疾病，如心血管疾病、糖尿病、慢性呼吸系统疾病等。
慢性病的发病率和死亡率不断上升，严重影响人们的生活质量和健康。
因此，制定一份全面的预防慢性病教案是非常必要的。
正文内容：1. 教育意识培养1.1 引导人们了解慢性病的危害性和预防方法1.2 提倡定期体检和健康评估1.3 培养良好的生活习惯，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒等2. 饮食指导2.1 增加蔬菜和水果的摄入2.2 控制高盐、高糖和高脂肪食物的摄入2.3 合理搭配膳食，控制饮食总量2.4 提倡多餐少食，避免暴饮暴食2.5 鼓励饮食多样化，避免单一食物过量摄入3. 锻炼指导3.1 制定个人化的运动计划3.2 选择适合自己的运动方式，如散步、跑步、游泳等3.3 坚持每周进行至少150分钟的中等强度有氧运动3.4 强调力量训练的重要性3.5 避免长时间久坐，适时活动身体4. 心理健康指导4.1 提供心理健康知识的教育4.2 培养积极乐观的心态4.3 学习应对压力的方法，如放松训练、冥想等4.4 建立良好的人际关系和社交网络4.5 寻求专业心理咨询和支持5. 环境调整5.1 提倡良好的室内空气质量5.2 避免接触有害物质，如二手烟、化学物质等5.3 定期进行居家环境检查和整理5.4 保持良好的工作环境和生活环境5.5 提供健康的居住和工作场所建议总结：通过教育意识培养、饮食指导、锻炼指导、心理健康指导和环境调整等方面的综合措施，可以有效预防慢性病的发生和发展。
然而，预防慢性病需要长期坚持和全社会的共同努力，只有通过全面的预防措施才能提高人们的生活质量和健康水平。
慢病健康教育讲座计划书
慢病健康教育讲座计划书《慢病健康教育讲座计划书》一、背景介绍随着社会经济的发展和人口老龄化趋势的加剧，慢性病患者数量逐渐增加。
慢性病不仅给患者本人带来了健康负担，也给家庭和社会带来了诸多问题。
因此，进行慢病健康教育对于提高患者的健康素养、减轻医疗负担、改善社会公共卫生水平具有重要意义。
二、讲座目的本讲座旨在通过专业的健康教育，向慢病患者及其家属普及慢病防控知识，提高患者的自我管理能力，增强患者对慢病的认识和对生活方式的调整，从而达到预防慢病、推迟病情发展、减少病情恶化的目的。
三、讲座内容1. 常见慢性病概述：包括高血压、糖尿病、心脑血管疾病等。
2. 慢病的预防和管理方法：合理饮食、适量运动、避免烟酒、心理调适等。
3. 慢病患者自我管理技能：自测血压、血糖、药物使用、应对突发状况等。
4. 家属支持与协助：家庭成员在患者生活中的重要作用和意义。
四、讲座方式1. 时间地点：周末或节假日，选择社区文化中心、医院会议室等场所。
2. 讲座形式：采取专家讲解、案例分析、互动交流等形式，使听众轻松愉快地学习。
3. 参与对象：慢病患者及其家属、该社区居民等感兴趣人群。
五、组织协调1. 主讲人：医院内分泌科主任、心血管科主任、营养科主任等专家。
2. 协助人员：社区卫生服务中心医生、护士、志愿者等。
3. 宣传推广：社区公共广播、社区电子屏、医院宣传栏、微信公众号等多种方式。
六、经费预算1. 场地租赁费用；2. 宣传印刷费用；3. 主讲人员费用；4. 礼品购置费用。
七、预期效果1. 提高听众对慢病预防和管理的认识；2. 增加听众对自我管理的信心；3. 提升听众对医护人员的信任和认同。
八、结语慢病健康教育讲座是对患者和家属的一次健康礼物，通过本次讲座，将帮助他们更好地了解慢病、学会自我管理、提高生活质量，从而更好地应对慢病的挑战。
希望得到各级领导的支持和各界爱心人士的积极参与，共同为慢病患者的健康助力！。
慢性病健康教育
慢性病健康教育。
慢性病健康教育教案《一》教学目标和要求:1.掌握慢性病的特点。
2.了解慢性病的危害。
3.掌握慢性病的社区防治原则。
教学重点和难点:聚焦:慢性病的特点及社区慢性病防治原则。
困难:慢性病社区防治原则。
教学过程:一、慢性病的特点1。
意思是:慢性非传染性疾病，简称慢性病，一般指病程长、反复发作、难以完全治愈、危害大的一类疾病。
2.特点(1)病因复杂，多因素综合作用，(2)潜伏期长，发病时间不明确，(3)病程长，涉及多器官。
2.慢性病的危害1。
它已经成为我国一个重要的社会健康问题。
2.残疾率高，严重影响人民的生活质量。
3.给社会和家庭带来严重的经济负担。
课堂交流:1.让学生回忆他们的家人、亲戚和朋友是否患有慢性病。
请举例说明他们的疾病和症状。
教师主要引导学生解释主要症状。
课后总结:通过本课的学习，学生对慢性病及其预防方法有了初步的了解。
在课堂上，学生们积极发言，大胆讨论。
学生积极性很高，课堂气氛非常活跃。
慢性病健康教育教案《二》主题:预防传染病的教学目的:让学生了解什么是传染病，以及如何预防它们的发生和流行。
教学重点和难点如下:聚焦:判断传染病的困难:教学过程中如何预防其发生和流行；一、传染病的介绍和分类。
为了预防和治疗不同的疾病，医学将疾病分为两类:传染病和非传染病。
传染病是由各种致病细菌和病毒引起的常见疾病，可以从一个人传给另一个人，因此应特别注意它们。
学校传染病的发生和流行主要由学生、教师、教师和一些无典型症状的健康带菌者传播。
二、传染病的传播方式和途径:由于传染病的病原体不同，传播的方式和途径也不同。
例如:疥疮是由与患疥疮的人直接皮肤接触引起的。
呼吸道传染病，如: 流行性感冒、流行性脑膜炎、猩红热、腮腺炎等。
主要通过空气传播。
这些人的呼吸道粘膜上有致病病毒。
当打嗝、咳嗽和打喷嚏没有被注意到时，它们会随着飞沫散布在空气中。
抵抗力差的人吸入后会生病。
肠道传染病，如:肝炎和细菌性痢疾都是通过水和食物传播的。
慢性病健康知识教育教案
慢性病健康知识教育教案一、教学目标：1.了解慢性病的定义、分类和常见类型。
2.掌握慢性病的预防和控制方法。
3.培养正确的生活方式和健康习惯，预防慢性病的发生和发展。
4.培养学生积极参与慢性病预防和健康促进的意识和能力。
二、教学重点和难点：1.阐述慢性病的定义、分类和常见类型。
2.掌握慢性病的预防和控制方法。
3.培养正确的生活方式和健康习惯，预防慢性病的发生和发展。
三、教学内容和过程：1.教师引入（5分钟）教师通过讲述一个患有高血压的病人的生活故事，引起学生对慢性病的关注和兴趣。
2.基础知识讲解（20分钟）（1）慢性病的定义和分类。
（2）常见慢性病的类型和特征：高血压、糖尿病、冠心病、肥胖症等。
3.预防和控制方法（30分钟）（1）合理膳食：低盐、低油、低糖、高纤维的饮食习惯的建立。
（2）适量运动：每天定时进行适量的锻炼，如跑步、散步、太极等。
（3）戒烟限酒：避免吸烟和过度饮酒对身体的伤害。
（4）控制体重：保持适当的体重，避免肥胖。
（5）心理健康：保持良好的心态，避免压力过大。
4.健康教育活动（30分钟）（1）制作海报：小组合作制作宣传慢性病预防的海报，包括相关的图片、文字和口号。
（2）小组讨论：分组进行小组讨论，分享各自制作的海报并介绍自己的理解和感受。
5.总结与评价（15分钟）教师进行总结，并对学生的海报进行评价，同时对学生进行相关知识的测试。
四、教学资源和评价方法：1.教学资源：PPT、海报制作材料、相关视频等。
2.评价方法：海报制作评价、小组讨论活动评价、知识测试。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生能够对慢性病有了更深入的了解，并且掌握了慢性病的预防和控制方法。
通过小组制作海报和小组讨论的形式，激发了学生的学习兴趣和参与度。
在以后的教学中，还可以进一步加强学生对慢性病知识的了解，例如通过实地参观医院或请医生来进行讲座等形式，提高学生的学习效果和实践能力。
慢性病防控健康教育教案
慢性病防控健康教育教案一、教学目标1、让学生了解常见慢性病的种类和危害。
2、帮助学生掌握预防慢性病的基本方法和生活习惯。
3、培养学生关注健康、预防疾病的意识。
二、教学重难点1、重点（1）常见慢性病的类型和主要症状。
（2）预防慢性病的关键措施。
2、难点（1）如何引导学生将预防慢性病的知识转化为实际行动。
（2）让学生理解慢性病形成的长期过程和综合因素。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法四、教学过程（一）导入（5 分钟）同学们，大家好！今天咱们要来聊一聊一个和我们生活息息相关，但又常常被我们忽略的话题——慢性病。
老师先给大家讲一个我亲身经历的事儿。
前段时间，我去参加一个同学聚会。
见到了一位很久没见的老同学，他以前可是咱们班的运动健将，身体倍儿棒。
可这次见面，我差点没认出来他。
他整个人胖了一大圈，精神状态也不太好。
一问才知道，他这几年工作压力大，天天坐在办公室里，很少运动，还经常吃外卖、熬夜。
结果，年纪轻轻就得了高血压和糖尿病。
这件事让我感触特别深，也让我意识到慢性病真的离我们很近。
那到底什么是慢性病呢？咱们一起来了解一下。
（二）知识讲解（20 分钟）1、慢性病的定义和种类慢性病不是特指某种疾病，而是对一类起病隐匿，病程长且病情迁延不愈，缺乏确切的传染性生物病因证据，病因复杂，且有些尚未完全被确认的疾病的概括性总称。
常见的慢性病主要有心脑血管疾病（如高血压、冠心病、脑卒中等）、糖尿病、恶性肿瘤、慢性呼吸系统疾病（如慢性阻塞性肺疾病、哮喘等）、精神异常和精神病等。
2、慢性病的危害慢性病不仅会影响我们的身体健康，还会给我们的生活带来很多不便。
比如说，得了高血压，如果不控制好，可能会导致中风，甚至危及生命；糖尿病如果控制不好，会引起各种并发症，像视网膜病变、肾病等等，严重的还可能会截肢。
而且，治疗慢性病需要花费大量的时间和金钱，会给家庭带来沉重的负担。
（三）小组讨论（15 分钟）现在，老师把同学们分成小组，来讨论一下以下几个问题：1、你们身边有没有人得慢性病？他们的生活有什么变化？2、你们觉得哪些生活习惯可能会导致慢性病？3、我们应该怎么做才能预防慢性病？（四）小组汇报与总结（10 分钟）每个小组派一名代表来汇报你们的讨论结果。
幼儿园慢性病教案
幼儿园慢性病教案一、教学目标1、让幼儿了解什么是慢性病，以及常见慢性病的种类。
2、帮助幼儿认识慢性病的危害，培养幼儿预防慢性病的意识。
3、引导幼儿养成健康的生活习惯，降低患慢性病的风险。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿理解慢性病的概念和常见类型。
（2）教导幼儿如何通过良好的生活习惯预防慢性病。
2、难点（1）如何用简单易懂的方式向幼儿解释慢性病的形成原因和危害。
（2）如何引导幼儿将预防慢性病的意识转化为实际行动。
三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观展示慢性病的相关知识，吸引幼儿的注意力。
2、故事讲述法用生动有趣的故事，让幼儿在轻松的氛围中了解慢性病。
3、游戏教学法设计与慢性病预防相关的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。
四、教学过程1、导入（1）展示一些健康和生病的人物图片，引导幼儿观察并讨论他们的不同。
（2）提问幼儿：“你们觉得什么样的人是健康的？什么样的人是生病了？”2、认识慢性病（1）用简单的语言向幼儿解释慢性病的概念：“慢性病是一种长期存在、不容易很快好起来的疾病。
”（2）展示一些常见慢性病的图片，如高血压、糖尿病、心脏病等，向幼儿介绍这些疾病的名称和症状。
3、慢性病的危害（1）讲述一个关于慢性病患者生活受到影响的故事，让幼儿感受到慢性病对人们生活的不良影响。
（2）通过图片或视频展示慢性病可能导致的严重后果，如身体残疾、生活不能自理等。
4、预防慢性病（1）引导幼儿讨论：“我们怎样才能不生病，保持健康呢？”（2）总结幼儿的回答，引出预防慢性病的方法，如健康饮食（多吃蔬菜水果、少吃垃圾食品）、适量运动（每天进行户外活动）、充足睡眠（按时睡觉、睡足时间）、保持心情愉快等。
5、游戏环节（1）“健康小卫士”游戏：将幼儿分成小组，每组发放一些代表健康和不健康行为的图片，让幼儿进行分类，速度快且分类准确的小组获胜。
（2）“健康生活模仿秀”游戏：老师做出一些健康的行为动作，如正确洗手、跳绳、喝水等，让幼儿模仿，加深对健康行为的记忆。
健康教学教育慢性病防控教案
健康教学教育慢性病防控教案第一章：认识慢性病1.1 教学目标让学生了解慢性病的定义、特点和危害。
培养学生对慢性病的防控意识。
1.2 教学内容慢性病的基本概念：慢性病是指病程长、病程进展缓慢、病情稳定的疾病。
慢性病的特点：慢性病的发病原因复杂，病程长，治疗难度大，预后较差。
慢性病的危害：慢性病是全球死亡的主要原因，对人类健康和生活质量造成严重威胁。
1.3 教学方法讲授法：讲解慢性病的基本概念、特点和危害。
案例分析法：分析具体的慢性病案例，让学生更深入地了解慢性病的影响。
第二章：慢性病的预防与控制2.1 教学目标让学生了解慢性病预防与控制的重要性。
2.2 教学内容慢性病预防的重要性：预防是控制慢性病发病的关键，可以通过健康生活方式来预防慢性病。
健康生活方式的培养：合理饮食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。
慢性病的早期检测和治疗：定期体检、及时就医、遵循医嘱。
2.3 教学方法讲授法：讲解慢性病预防的重要性以及健康生活方式的具体内容。
小组讨论法：分组讨论如何在生活中实践健康生活方式，分享各自的体会和经验。
第三章：营养与慢性病防控3.1 教学目标让学生了解营养与慢性病的关系。
3.2 教学内容营养与慢性病的关系：不良的饮食习惯是慢性病的重要危险因素。
平衡膳食的原则：合理搭配食物，保证营养均衡。
饮食建议：多吃蔬菜水果、粗粮全谷、低脂乳制品；限制高糖、高盐、高脂肪食物的摄入。
3.3 教学方法讲授法：讲解营养与慢性病的关系以及平衡膳食的原则。
小组讨论法：分组讨论饮食建议的具体实施，分享健康的饮食心得。
第四章：运动与慢性病防控4.1 教学目标让学生了解运动与慢性病的关系。
4.2 教学内容运动与慢性病的关系：适量的运动可以降低慢性病发病风险，改善慢性病的病情。
运动建议：每周进行至少150分钟的中等强度有氧运动，或者75分钟的高强度有氧运动。
运动的注意事项：选择适合自己的运动方式，注意运动的安全性和适宜性。
4.3 教学方法讲授法：讲解运动与慢性病的关系以及运动建议。
慢性病健康教育教案
慢性病健康教育教案
《慢性病健康教育教案》
一、教育目标：
1.了解慢性病的定义和分类。
2.掌握慢性病的常见病因和预防措施。
3.学习控制慢性病的方法和注意事项。
二、教学内容：
1. 慢性病的概念和分类：慢性病是指病程较长、不能轻易治愈的一类疾病，包括高血压、糖尿病、心脏病等。
2. 慢性病的病因和预防措施：慢性病的病因主要包括不良的生活方式、营养不良、遗传因素等。
预防措施包括定期体检、保持健康的生活方式、合理饮食等。
3. 控制慢性病的方法和注意事项：控制慢性病需要注意饮食、运动、药物治疗等方面，同时要避免诱发因素，如过度劳累、情绪过度激动等。
三、教学方式：
1. 课堂讲授：通过讲解的方式介绍慢性病的概念、病因和预防措施。
2. 小组讨论：安排学生分组讨论慢性病的控制方法和注意事项，并进行案例分析。
3. 视频展示：播放相关的健康教育视频，让学生更加直观地了解慢性病的预防和控制方法。
四、评估方式：
1. 定期小测验：安排定期的小测验，检测学生对慢性病知识的掌握情况。
2. 作业：布置相关的作业，要求学生结合实际情况分析慢性病的预防和控制方法。
3. 课堂讨论：鼓励学生在课堂上积极发言，并与老师和同学一起讨论慢性病的相关问题。
通过以上教学内容和方式的设计，学生将能够更好地了解慢性病的相关知识，掌握预防和控制慢性病的方法，提高健康意识，预防慢性病的发生。
慢性病健康教育教案
慢性病健康教育教案教学目标：1. 了解什么是慢性病，并了解常见的慢性病种类。
2. 了解慢性病的病因和危险因素。
3. 学习预防和控制慢性病的方法和策略。
4. 提高学生的健康意识和生活习惯，以预防慢性病的发生和发展。
教学准备：1. PowerPoint（PPT）教学资源。
2. 小组讨论活动的准备材料。
3. 课堂互动活动的道具和材料。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 引出主题：今天我们将学习慢性病的相关知识，希望通过这堂课的学习，大家能提高对慢性病的认识，并学会预防和控制慢性病的方法。
二、知识讲解（15分钟）1. 什么是慢性病？（简要解释）2. 常见的慢性病种类介绍，如高血压、糖尿病、心脏病等。
3. 慢性病的病因和危险因素解析，如不良的生活方式、遗传、年龄等因素的影响。
三、小组讨论活动（20分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个慢性病进行深入研究。
每个小组需要研究该慢性病的病因、预防控制方法、患病率等方面的知识。
2. 每个小组展示他们的研究成果，并向全班分享。
四、健康教育策略（15分钟）1. 介绍预防和控制慢性病的方法和策略，如健康饮食、适量运动、戒烟限酒等。
2. 与学生讨论如何改变不良的生活习惯，以保持健康的生活方式。
五、课堂互动活动（15分钟）1. 设计一个小游戏，让学生在游戏中学习关于慢性病的知识。
2. 分发奖品给表现出色的学生。
六、总结（5分钟）1. 回顾课堂内容，强调预防和控制慢性病的重要性。
2. 鼓励学生积极参与健康教育活动，保持健康的生活方式。
教学反思：此教案通过引导学生了解慢性病的定义、种类、病因、危险因素等知识，培养学生预防和控制慢性病的意识和能力。
通过小组讨论和课堂互动活动的方式，增加了学生的参与度，提高了教学效果。
同时，在教学过程中，教师要注意引导学生思考和讨论，帮助他们形成正确的观点和行为习惯。
健康教育慢性病防控教案
健康教育知识教案教学目标：1．掌握慢性病的特点2．了解慢性病的危害3．了解慢性病防治原则教学过程：1.引入课题在过去的十年中，我国青少年的饮食结构发生了巨大变化，随着人民生活水平的提高，我国冠心病、恶性肿瘤、糖尿病等主要慢性疾病发病率呈逐年上升趋势，同学们你们还听说或者了解哪些慢性疾病吗？2.引导学生了解慢性病的概念慢性病全称是慢性非传染性疾病，是无法立刻使用药物加以治愈的疾病，只能先利用药物控制病情。
同学们知道哪些慢性疾病？明确：高血压、冠心病、脑卒中、糖尿病、恶性肿瘤、精神病等。
让学生结合书上的几种常见的慢性病资料阅读课本，了解这些慢性疾病的知识。
3.请同学们说说：这些慢性疾病是由哪些因素引起的？学生回答，教师小结并且明确：引发慢性疾病的主要因素，身体因素、环境因素、运动量不足、不良饮食习惯、精神因素等4.学生活动。
自己的家人或者亲朋好友是否患有慢性疾病，如果有，请你简单的举例介绍一下他们的病情及症状，教师注意引导学生能够说清楚主要症状。
我们学习了什么是慢性疾病以及一些常见的慢性疾病的成因，那么对于慢性疾病，我们应该怎样才能预防呢？要求学生积极举手回答。
老师引导学生回答并小结应该从以下几方面预防：控制研究、合理膳食、适度锻炼、心情舒畅等几方面来预防。
结合课文小资料引导学生了解慢性病三级预防措施.疾病的三级预防：疾病，不论其病因是否确定，在不给任何治疗和干预的情况下，从发生、发展到结局的整个过程称为疾病的自然史可将疾病的自然史粗略地分为发病前期、发病期和发病后期三个阶段。
在发病前期，虽未发病，但已存在各种潜在的危害因子，如血清胆固醇高是冠心病的危险因子，吸烟是肺癌的危险因子，肥胖是糖尿病的危险因子。
发病前期也可包括某种病理生理的改变，如血管粥样硬化等。
在发病期，一般都有轻重不一的临床表现。
在发病后期，其结局可能是痊愈或死亡，也可能会留下后遗症以至残疾等。
在疾病自然史的每一个阶段，都可以采取措施防止疾病的发生或恶化。
预防慢性病教案
预防慢性病教案引言概述：慢性病是指病程长、发展缓慢的一类疾病，如心脏病、糖尿病、高血压等。
这些疾病对患者的健康和生活质量造成了严重影响。
为了预防慢性病的发生和控制已经患病者的病情，制定一份预防慢性病的教案是非常重要的。
本文将从四个方面详细阐述预防慢性病的教案。
一、饮食健康1.1 控制饮食摄入量：合理控制总能量摄入，根据个人身体状况和活动水平合理安排三餐的分量。
1.2 增加膳食纤维摄入：多食用蔬菜、水果、全谷类食物等富含膳食纤维的食物，有助于促进肠道蠕动，维持血糖和血脂的稳定。
1.3 控制盐摄入：减少食用高盐食物，尽量使用低钠盐或者不加盐的调味品，以降低患高血压和心脏病的风险。
二、适量运动2.1 有氧运动：进行适度的有氧运动，如快走、慢跑、游泳等，每周至少150分钟，有助于改善心肺功能、降低血压和血脂。
2.2 肌力训练：进行适当的肌力训练，如举重、俯卧撑等，可以增强肌肉力量、改善身体姿势和平衡能力。
2.3 伸展运动：进行伸展运动，如瑜伽、太极等，可以增加柔韧性、缓解压力和改善睡眠质量。
三、良好的生活习惯3.1 戒烟限酒：戒烟可以降低患心脏病和慢性呼吸系统疾病的风险，限制酒精摄入可以减少肝脏疾病和某些癌症的发生。
3.2 睡眠充足：保持良好的睡眠质量和充足的睡眠时间，有助于提高免疫力、调节内分泌和维持心脑血管健康。
3.3 减压放松：学会减压放松的方法，如冥想、呼吸训练等，可以缓解压力、改善心理状态和提升幸福感。
四、定期体检4.1 血压检测：定期测量血压，及早发现高血压的风险，采取措施进行干预和治疗。
4.2 血糖检测：定期检测血糖水平，有助于早期发现糖尿病的风险，及时进行干预和治疗。
4.3 心脏检查：定期进行心脏健康检查，如心电图、超声心动图等，有助于早期发现心脏病的风险，采取相应措施进行治疗。
结论：通过制定预防慢性病的教案，我们可以帮助人们了解慢性病的危害和预防方法，并指导他们养成良好的生活习惯。
只有通过科学的预防措施，我们才能有效降低慢性病的发病率，提高人们的生活质量。
疾病与健康初中教案
疾病与健康初中教案教学目标：1. 让学生了解常见疾病的概念、症状和预防措施。
2. 培养学生养成良好的生活习惯，提高健康素养。
3. 增强学生对疾病的防范意识，提高自我保健能力。
教学内容：1. 常见疾病的介绍2. 不良生活习惯与疾病的关系3. 预防疾病的方法4. 健康生活方式的培养教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是疾病吗？你们了解哪些常见疾病？2. 学生回答后，教师总结：疾病是身体或心理上出现的不正常状态，常见疾病包括感冒、咳嗽、近视等。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解常见疾病的概念、症状和预防措施，如感冒、咳嗽、近视等。
2. 教师通过案例分析，让学生了解不良生活习惯与疾病的关系，如吸烟、喝酒、熬夜等。
3. 教师介绍预防疾病的方法，如保持良好的作息时间、饮食习惯，加强锻炼等。
三、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论：如何培养健康的生活方式？2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
3. 学生分享自己在家中如何预防疾病的经验，互相学习。
四、课后作业（5分钟）1. 教师布置作业：让学生结合所学内容，回家后向家人介绍一种常见疾病及其预防措施。
2. 学生完成作业，家长签字确认。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对课堂所学内容的掌握程度。
3. 学生家长反馈：通过与家长沟通，了解学生在家中的表现，判断学生对健康生活方式的实践情况。
总结：本节课通过讲解常见疾病、分析不良生活习惯与疾病的关系，让学生认识到预防疾病的重要性。
同时，培养学生养成良好的生活习惯，提高健康素养，为学生的健康成长奠定基础。
在今后的教学工作中，我们将继续关注学生的健康状况，努力提高学生的健康水平。
健康教育慢性病防控教案
健康教育慢性病防控教案一、教案背景慢性病已成为全球公共卫生领域的重要问题，严重影响人类健康和生活质量。
在我国，慢性病发病率不断上升，给社会和家庭带来沉重负担。
为提高全民健康水平，降低慢性病发病率，健康教育成为关键手段。
本教案旨在通过系统、科学的健康教育，提高人们对慢性病的认识和防控能力，从而降低慢性病发病率，提高生活质量。
二、教学目标1.让学生了解慢性病的概念、危害及常见慢性病类型。
2.使学生掌握慢性病的预防措施，提高自我保健意识。
3.培养学生良好的生活习惯，降低慢性病发病风险。
4.提高学生家庭和社会慢性病防控能力。
三、教学内容1.慢性病概念及危害（1）慢性病概念：慢性病是指病程长、发展缓慢、病情迁延不愈的一类疾病。
（2）慢性病危害：慢性病会导致生活质量下降，严重时甚至危及生命。
慢性病还会给家庭和社会带来沉重的经济负担。
2.常见慢性病类型（1）心血管疾病：如高血压、冠心病、心肌梗死等。
（2）脑血管疾病：如脑梗死、脑出血等。
（3）糖尿病：是一种慢性代谢性疾病，可导致多种并发症。
（4）慢性阻塞性肺疾病：简称慢阻肺，是一种慢性呼吸系统疾病。
3.慢性病预防措施（1）保持良好的生活习惯：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。
（2）定期体检：早发现、早诊断、早治疗。
（3）遵医嘱：按照医生的建议进行治疗和康复。
（4）家庭支持：家庭成员要关心患者，提供心理和物质支持。
4.自我保健意识（1）了解自己的身体状况，关注慢性病风险因素。
（2）掌握慢性病的基本知识，提高自我防护能力。
（3）积极参与慢性病防控活动，传播健康知识。
四、教学方法和手段1.讲授法：讲解慢性病的基本概念、危害、预防措施等。
2.案例分析法：通过分析典型病例，让学生了解慢性病的严重性。
3.小组讨论法：分组讨论慢性病预防措施，培养学生的合作能力和沟通能力。
4.角色扮演法：模拟慢性病患者的生活场景，让学生体验慢性病患者的困境。
5.宣传教育法：制作宣传海报、宣传册等，提高学生的健康素养。
小学慢性病防治教案
常见慢性疾病及其预防教案一教学目标：知道什么是慢性病？怎样防治？教学重难点：了解各种慢性病的预防教学过程：一、谈话导入1、随着生活水平的提高，人们吃的、喝的越来越好，越来越丰富，随之而来的各种富贵病也日益增多，现在我们就看看都有哪些疾病？（出示幻灯片）⑴高血脂、冠心病、高血压；⑵胆囊炎、胆石症；⑶肥胖症、脂肪肝、糖尿病；⑷肠癌、乳癌等。
2、哪些疾病是由吃引起的呢？（师介绍）二、哪些行为对人们的健康有影响呢？1、吸烟；2、饮酒过量；3、恰当的服药；4、乏经常地体育锻炼，或突然运动量过大；5、热量过高或多盐饮食，饮食无节制；6、不接受科学合理的医疗保健；7、对社会压力产生适应不良的反应；8、破坏身体生物节奏的生活、三、吸烟1、对人体有什么危害？⑴烟草烟雾中含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳等有毒物质、导致肺癌、冠心病、气管炎等多种疾病；⑵吸烟污染环境，危害子女及他人健康；⑶浪费金钱，也是引发火灾的重要原因。
2、吸烟可引起哪十大癌症？⑴肺癌；⑵喉癌；⑶口腔癌；⑷胃癌；⑸食道癌；⑹肝癌；⑺膀胱癌；⑻胰腺癌；⑼直肠癌；⑽乳腺癌。
3、吸烟可引起哪九种疾病？⑴慢性支气管炎；⑵肺气肿；⑶肺心病；⑷高血压；⑸冠心病；⑹脑中风；⑺胃炎；⑻消化溃疡；⑼神经衰弱。
4、什么叫“被动吸烟”？吸烟者喷出的烟雾和从纸烟直接燃烧出来的烟雾使不吸烟者也受到伤害，成为不吸烟的吸烟者。
四、高血压1、什么是高血压？在查不到引起血压增高的其他疾病或原因的情况下,安静休息时收缩压≧140毫米汞柱和舒压持续≧90毫米汞柱。
2、怎样预防高血压？⑴生活有规律，注意劳逸结合，避免过度精神紧，保持情趣稳定、乐观；⑵坚持适度体育锻炼，保证充足的睡眠；⑶不吸烟、不饮酒或少饮酒；⑷控制食欲，防止肥胖；⑸饮食宜低盐、低脂、清淡、多吃新鲜蔬菜瓜果。
五、冠心病1、何为冠心病？是冠状动脉粥样硬化性心脏病的简称。
2、怎样预防冠心病？⑴预防和控制高血压；⑵低盐低脂饮食；⑶适当节制饮食，控制体重，多参加体力劳动和体育活动；⑷不吸烟；⑸定期去医院检查；如果患有高血脂症、糖尿病要及早治疗。
幼儿园慢性病教案
幼儿园慢性病教案一、教学目标1、让幼儿了解什么是慢性病，认识一些常见的慢性病类型。
2、帮助幼儿理解慢性病的形成原因和危害。
3、引导幼儿养成健康的生活习惯，预防慢性病的发生。
二、教学重难点1、重点让幼儿认识常见的慢性病，如糖尿病、高血压、肥胖症等。
帮助幼儿理解健康生活方式对预防慢性病的重要性。
2、难点用简单易懂的方式向幼儿解释慢性病的形成机制。
引导幼儿将预防慢性病的意识转化为实际行动。
三、教学方法1、直观教学法通过图片、视频等直观素材，让幼儿对慢性病有初步的认识。
2、故事讲述法用生动有趣的故事，引导幼儿理解慢性病的危害和预防方法。
3、游戏互动法通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，培养健康的生活习惯。
四、教学准备1、收集有关慢性病的图片、视频资料。
2、准备一些与健康生活方式相关的道具，如玩具水果、蔬菜、运动器材等。
3、制作教学 PPT。
五、教学过程（一）导入1、展示一些健康的人和患有慢性病的人的图片，让幼儿观察并说一说他们的不同。
2、提问幼儿：“你们觉得为什么有的人会生病，而有的人很健康呢？”引发幼儿的思考和讨论，从而引出慢性病的话题。
（二）认识慢性病1、用简单的语言向幼儿介绍慢性病的概念：“慢性病是一种长期存在的疾病，它不像感冒那样很快就会好，需要很长时间的治疗和护理。
”2、展示常见慢性病的图片，如患有糖尿病的人需要注射胰岛素、高血压患者需要测量血压等，让幼儿直观地认识这些疾病。
3、向幼儿介绍几种常见的慢性病，如糖尿病、高血压、肥胖症、心血管疾病等，用通俗易懂的方式解释这些疾病的症状和对身体的影响。
（三）慢性病的形成原因1、结合图片和简单的例子，向幼儿讲解慢性病的形成原因。
不良的饮食习惯：比如吃太多糖果、油炸食品，很少吃水果、蔬菜等。
缺乏运动：总是坐着或躺着，不喜欢跑跳玩耍。
吸烟和吸二手烟：告诉幼儿吸烟对身体的危害，以及吸二手烟也会影响健康。
压力和不良情绪：让幼儿知道经常生气、难过、紧张也会对身体不好。
幼儿园关于慢性疾病教案
幼儿园关于慢性疾病教案教学目标：通过这节课的学习，幼儿应该能够了解慢性疾病的基本概念、与之相关的健康知识和预防措施，并且能够从小做起，积极预防慢性疾病的发生。
知识与技能：1.了解慢性疾病的基本知识和概念；2.掌握慢性疾病的常见类型及其预防措施；3.了解营养健康与慢性疾病之间的关系。
情感态度：1.培养正确的健康观念，重视保健；2.培养良好生活和饮食习惯；3.鼓励幼儿积极参与体育锻炼和户外活动。
教学重点：幼儿理解慢性疾病的概念和基本知识，并了解预防措施。
教学难点：慢性疾病的危害和营养健康与慢性疾病的关系。
教学方法：游戏教学法、讲解法、互动导学法。
教学准备：1.慢性疾病的图片、课件等教具。
2.游戏道具、音乐、图片等教学资源。
教学步骤：Step 1：导入环节（5分钟）1.播放生动形象的图片，引入“慢性疾病”的概念，激发幼儿探究的兴趣。
2.借助课件展示慢性疾病常见的类型和特征，让幼儿了解慢性疾病的危害。
Step2：知识学习（25分钟）1.采取互动导学法，将幼儿分成小组，介绍慢性疾病的预防措施，让幼儿亲身参与，让幼儿学会以正确的方式预防慢性疾病。
2.引导幼儿了解健康营养和慢性疾病之间的关系，学习正确的饮食习惯。
Step3：游戏互动环节（20分钟）1. 游戏一：喜欢什么食物？老师请同学们说说自己喜欢什么食物，小伙伴们能把它们分为“健康食品”和“不健康食品”吗？2.游戏二：幼儿园摆摊，健康食品卖得火爆，而不健康食品受冷落。
老师请幼儿们帮助“健康店主”卖出更多的健康食品。
Step4：情感引导（10分钟）1.谈论有关健康保健的话题，听取幼儿们的意见，如：怎样预防慢性疾病？怎样保持健康？2.互动活动：教师与幼儿相互传送出隐含词“慢性病”和“健康”，经过互动体验，引导幼儿形成正确的健康观念和生活习惯。
Step5：总结归纳（5分钟）1.老师向幼儿介绍慢性病的预防措施和健康保健知识，巩固幼儿的相关知识；2.鼓励幼儿日后注意自己的饮食与健康，积极参与户外活动和体育锻炼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
健康教案——保护牙齿活动目标：1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的重要性。
2、注意卫生，掌握正确的刷牙方法。
活动准备：1、课件2、牙刷活动过程：1、讨论为什么会牙痛。
2、观看课件，讨论——圆圆为什么会牙痛？—牙齿上的黑洞洞是怎么来的？——不刷牙谁最高兴？（幼儿讨论）——（播放课件）学习词：牙病菌。
3、幼儿互相观察对方的牙齿，大家互相看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？——幼：没有，有——要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？——幼：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、4、现在请医生来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿，播放课件——介绍牙齿，尖牙、磨牙——出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。
有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿。
——有人换牙了，你知道应该注意什么吗？（看课件不能舔牙床）——你是怎么保护好自己的牙齿的？——教幼儿正确的刷牙的方法。
教师小结：看课件（巩固保护牙齿的方法）5、大家一起刷刷牙——刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，保护牙齿人人夸呀，人人夸。
6、大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。
（播放音乐刷牙歌）伶俐的眼睛活动目标：1.在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能，体验探究活动的快乐。
2.感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。
活动准备：图活动过程：开始部分：幼儿介绍自己收集的眼睛知识。
基本部分：1、幼儿相互观察对方的眼睛，介绍观察到的人眼睛的样子。
2、出示图片，介绍动物特别的眼睛。
3、分组探索眼睛的秘密。
4、了解保护眼睛的方法。
A、不用脏手揉眼睛。
B、不长时间看电视和电脑。
C、不躺着看书。
D、多吃对眼睛有营养的食物。
E、做眼保健操F、不在强光下看书。
结束部分：学做眼保健操。
胖胖减肥一、活动目标：1．能理解故事，并清楚地说出故事的内容。
2．能说出运动的好处，乐意参加各项体育锻炼。
二、活动准备：故事挂图，胖胖的单张图片。
三、活动过程：1．出示胖胖的单张照片。
提问：这个男孩子叫胖胖，你知道他为什么叫胖胖吗？为什么他会这么胖呢？2．讲故事的前半部分。
提问：你有什么好办法可以帮胖胖减肥吗？3．讲故事的后半部分。
提问：胖胖减肥成功了吗？他用的是什么办法？4．看挂图完整听故事。
提问：胖胖为什么会长得那么胖？肥胖给他带来了哪些麻烦？小结：胖胖经过自己的努力，坚持运动、锻炼，最后终于减肥成功了。
5．幼儿边看挂图，边和教师一起讲故事。
6．讨论运动的好处。
提问：胖胖通过坚持运动成功地减肥了，运动除了可以帮助我们减肥，还有哪些好处呢？[附] 故事胖胖减肥胖胖今年5岁了，他特别爱吃肉，而且每天都要吃肯德基、麦当劳。
胖胖最讨厌运动了，他觉得又累又不好玩。
结果他变成了个小胖墩！胖胖有多胖呢？让我来告诉你吧。
胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间，因为他太胖了，爬不动，每上一层楼梯，都要休息好一会儿。
小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。
小朋友和老师一起帮助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了。
可是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。
最危险的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。
妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过马路，谁知胖胖太胖了，走起路来就特别慢，绿灯都变成红灯了，他们才过了一半马路。
要不是警察叔叔及时让所有的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了！肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，于是他决定减肥。
他到医院去看医生，医生爷爷告诉他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。
最重要的是每天都要运动，坚持锻炼身体，这样才能成功的减肥。
于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳锻炼身体，在幼儿园也积极地参加各项运动，不再偷懒了。
现在已经没有人再叫他胖胖了，你猜，他减肥成功了吗？预防沙眼教学目的1、使幼儿知道沙眼病的主要症状、致病原因、传染途径和预防方法2、教育幼儿养成良好的卫生习惯，防止沙眼衣原体的感染教具准备：图片教学过程一. 出示图片，谈话——小朋友的眼睛怎么了？二、讨论1.什么是沙眼？2、总结：沙眼是一种常见的慢性传染病3.沙眼是怎样引起的呢？4、总结：沙眼是接触了沙眼衣原体引起的，这种衣原体通过手、毛巾、手帕、脸盆、玩具等传给别人。
5、沙眼得主要症状是什么？6、总结：主要症状是眼睛发痒、淌眼泪比较多、眼屎也多、眼睛里总好像有什么东西去不掉。
7、.沙眼有什么危害8、教师总结：沙眼容易多揉眼睛也会发红，发红后视力受到一定的影响，看东西既不清楚，也不能持久。
如果不及时治疗，日子久了眼皮会朝里面翻，睫毛会向里面长，这时怕光，淌眼泪的现象也越来越厉害，东西也看不清，甚至还有失明的危险。
9、出示图片，学习预防沙眼的办法A.不要接触患有沙眼的病人。
B.要勤洗手，勤剪指甲，经常保持指甲的清洁。
C.不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗脸。
D.提倡用流动水洗手、洗脸。
三、小结希望小朋友们养成良好的卫生习惯，保护好眼睛。
红宝宝的故事活动目标：1、通过活动幼儿能获得有关血液循环的基本知识，了解贫血的危害和预防方法。
2、在与教师的交流中幼儿能充分联系到自己的生活实际。
3、幼儿在活动中能体会到生命的美好，开心的生活。
活动准备：与课件内容相联的PPT，红宝宝的图片开始部分：幼儿韵律“找朋友”基本部分：1、展示红宝宝的图片，揭晓答案“这位好朋友就是和我们一直都在一起的最好的伙伴，它呀有一个好听的名字叫红宝宝。
”师：“你们见过它吗？”师：“没有见过？这就奇怪了，我说过它一直都和我们在一起，而且是关系最好的好朋友，怎么大家都没见过呢？”师：“那就让我来当友谊使者，带大家去认识认识这个可爱的红宝宝吧！”2、打开PPT1）、爱玩的红宝宝师：“红宝宝就生活在我们每个人的身体里，它就住在这里。
”师：“这里有一个很特别的名字叫做左心房。
”师：“诶，我们一起来看看它们有好多人住在一起的，就像我们小朋友一样，都是大家在一起的，是不是啊？”师：“当我们的红宝宝睡醒了以后就会通过这样一扇门进入到一个叫做左心室的地方，它们去那里干嘛呢？有谁能够猜一猜呢？”（鼓励幼儿大胆的想象，假如是自己和很多的朋友一起，那会做什么呢？）师：“那我们一起来看一看红宝宝是不是去做和你想的一样的事情了！”（展示血液经左心室流入大动脉的PPT）“哇，他们好像也和你们一样的喜欢跑步哦，而且还比你们还跑得快呢，呼啦啦的直往前冲呢！像不像你？”（与幼儿交流，引导幼儿回忆自己平时出教室后的情景）师：“来，再看看我们的红宝宝又去哪里了？”（PPT血液由大动脉流向各小动脉，引导幼儿观察路径的不同，路经的大小、多少的变化，并且观察红宝宝的多少的变化，红宝宝是回自动分流的，得出红宝宝是挺爱冒险的小朋友，与幼儿交流，让幼儿举例说说自己的英雄行为。
）师：“呀！红宝宝又不见了，去哪里了呢？”（引导幼儿在血液流经小动脉以后有跑向更细更小的路了，一起观察为什么又去那么小的地方呢？宽点的路不是更好玩游戏的吗？去做什么呢？而且他们的人越来越少了？激发幼儿的探知欲望）（2）、红宝宝怎么了？师：“看，红宝宝出来了！咦？它们好像都扛了一些东西？怎么会有东西呢？”（展示PPT，血液经毛细血管完成物质交换后回到各级静脉，设疑，它们扛的是什么？教师此时不做解答。
）师：“瞧：我们的红宝宝来到了一条大路上了，虽然扛着那么大的东西可是却还是跑得挺快的。
”（展示血液由各级静脉流向上下腔静脉的PPT）师：“现在我们的好朋友红宝宝又来到了右心房，大家在一起聊了起来，又一起向右心室跑了去！”（在这里，教师引导幼儿回忆开始的时候红宝宝住的地方叫什么名字，加深影响）师：“现在我们的红宝宝来到了一个神秘的地方，它们要把身上的神秘东西在这里来进行交换。
换成什么呢？”（PPT展示，引导幼儿思考，假如是你，你会换成什么？从而引出红宝宝是要用刚才扛的东西交换对自己有用的东西，也就是氧气和营养成分。
最后再展示红宝宝回家的PPT）(3)伟大的红宝宝请红宝宝揭晓答案，自己扛的到底是什么东西？引导幼儿理解原来我们最好的朋友红宝宝就是血液的重要组成部分，红宝宝的真正名字叫红细胞。
血液是人体不可或缺的一种东西，红宝宝是一个勤劳的好朋友，因为有了它我们才能快乐的生活。
3、展示一些因为贫血的人的图片，引起幼儿的共鸣，谈话师：“这些人怎么了？”（因为贫血，血液供应不足）师：“怎样才能预防贫血？”（要多吃补充血液营养的食物，不挑食，健康饮食）结束部分：在食物图片中挑选补充血液营养的送给“红宝宝”。
预防蛔虫病教学目标：1.让幼儿了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫病引起的各种疾病，知道蛔虫对身体健康的危害。
2.教育幼儿讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病的方法。
教学准备：图片教学过程：一、导入新课：有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你们知道这是为什么吗？二、学习新课：1.什么叫蛔虫病：蛔虫：是生活在肠道内的一种寄生虫。
寄生虫：寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生虫，如跳搔，虱子，蛔虫，血吸虫，小麦吸冲等。
蛔虫病：由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为蛔虫病。
2.蛔虫病才症状：面黄肌瘦，经常肚子疼，严重时还会并发胆道蛔虫，肠梗阻，腹膜炎等急重症。
3蛔虫的繁殖过程：蛔虫在身体里排卵后，随粪便排出体外，进入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我们吃了带蛔虫卵的东西后，其就进入我们的血管，在血管长大后，进入小肠吸收身体的营养。
4.预防方法：勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干净。
因此我们一定要把好病从口入这一关。
三、巩固新知：1.组织幼儿用自己的语言简单地介绍蛔虫的循环繁殖过程。
2. 请一到两名幼儿，做小老师，说说对于在蛔虫病的预防方面，你打算如何来做？3.总结该课：首先幼儿己自评，然后老师再对幼儿进行客观合理的评价。