Jqx教学设计

Jqx教学设计

一、教学目标：

1.正确认读声母 j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。

2.正确拼读 j、q、x 和韵母组成的两拼音节,熟练掌握两拼音节的拼读方法，知道 j、q、x 和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。

3.认识“棋、鸡”两个生字。

二、教学重点：

声母j、q、x 和韵母组成的两拼音节的正确拼读。

三、教学难点：

知道j、q、x 和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。

四、教学准备：

课件、拼音卡片

五、教学课时：

1课时

六、教学过程：

（一）、复习旧知

1、七喜妹妹带来了我们认识了很多的朋友，一起读读。

单韵母：a、o、e、i、u、ü

已学声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、y、w

设计意图：复习旧知识，温故而知新。

（二）、学习新知（声母j q x）

1、七喜妹妹家的院子都有谁？他们在干什么呢？

七喜妹妹在（数气球），母鸡妈妈在（捉蝴蝶）桌子上有半个西瓜，被切成了4块。

2、故事大王编故事：老师送一个开头给你们，谁能来编个故事？

夏天来了，大树撑起了它绿色的伞，树荫下…………

3、其实这幅图里就藏着我们今天要学习的声母，让我们把他们请出来吧！（板书：jqx，并贴拼音卡）

4、认识j。

师：请同学们仔细观察这幅图片，看看图片中隐藏了我们今天要学习的什么字母呢？

生：j

师：哪个地方像呢？

生：小鸡和蝴蝶。（图中的母鸡在追蝴蝶，他们就像字母j）一起来读儿歌——小鸡小鸡jjj，竖弯加点jjj。

注意读法：读j时舌头顶住上颚，读的轻快，请跟我读j，注意老师的嘴型。

注意字形和笔顺：j的字形是竖笔画左弯，上面有个点。请同学们仔细观察老师黑板上的书写，然后再把书本上的描红练习。（注意握笔姿势和坐姿。）

5、认识q。

师：请同学们再仔细观察这幅图片，看看图片中又隐藏了我们今天要学习的什么字母呢？

生：q

师：哪个地方像呢？

生：图中的气球和线，就像字母q

注意读法：读q时嘴巴和读j时一样，但是气流要强一些，请把手掌放在嘴巴前感受一下吧！自由读q。一起来读儿歌——气球拖线qqq，左上半圆qqq，七个气球qqq。

注意字形和笔顺：q的字形是竖笔画左弯，上面有个点。请同学们仔细观察老师黑板上的书写，然后再把书本上的描红练习。

比一比：b d p q，看谁读的又准又快，读的时候带上顺口溜，同时用手在书桌上练习。

【右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q。】6、学习x。

师：请同学们再仔细观察这幅图片，看看图片中又隐藏了我们今天要学习的什么字母呢？

生：x

师：哪个地方像呢？

生：图中的西瓜被切开了，切面像字母x.

注意读法：读x时舌头的位置要比读j和q时稍微前一点点，请跟我读x。一起来读儿歌——刀切西瓜x x x，像个叉叉x x x。

注意字形和笔顺：先写右斜，再写左斜。请同学们仔细观察老师黑板上的书写，然后再把书本上的描红练习。

（三）、交朋友：学习新知（两拼音节）

1、同学们在jqx家非常礼貌，拼音宝宝很开心，要带我们认识他们的朋友了，七喜妹妹带来了第一个朋友韵母小，我们一起来看看他们手拉手的样子。

j：跟老师读j母鸡的鸡

生活中读j的事物有很多，跟老师读：j鸡蛋的鸡、j积木的积

你还知道哪些事物也是读j，带j的读音的？（鸡爪、手机······）2、小i和q交了朋友

请跟老师读qì汽车的汽

老师带来了qi的其他声调，你还会读吗？（个读、跟读）

小结方法：同学们，我们不仅要记住图画，还要联系我们生活中的知道的事物，这样就能读好音节了。

3、小i和x交了朋友

跟老师读X西瓜的x

接下来我要考考你会不会读其他的几个音节，先自己读试一试。

xí学习的习xǐ喜欢的喜xì游戏的戏（个读，然后跟读）

看来图片和联系生活中的事物真的可以帮助我们读准拼音，这个方法真好。

设计意图：双拼是已经学习过的，在此复习双拼方法，将新学的声母和已学过的韵母进行拼读。

（四）、学习新知（j q x和ü相拼）

1、七喜妹妹又给大家带来了一位新朋友，这个新朋友叫小ü

小ü和jqx交朋友，中间发生了一个动人的故事。

小ü是一个特别有礼貌的孩子，大家留意一下，他头上戴的帽子什么样子？（有圆圆的两点）他有个动作——摘帽子，学学这个摘帽的动作，你觉得这是一个怎样的孩子？

有一个小妹妹为了他们交朋友的故事，写了一首小儿歌：

小ü小ü有礼貌，见到j q x就摘帽，去掉两点还念ü。

2、那小ü摘下了帽子后，和jqx拉手，变成了什么样子呢？

看一下，请跟老师读：j鞠躬的鞠q弯曲的曲x胡须的须

3、规律：我们再来复习一下他们交朋友的小儿歌——小ü小ü有礼貌，见到j q x就摘帽，去掉两点还念ü。

设计意图：ü的去点原则之前只在学习y时遇到过一次，这里是第二次遇到，应加以强调，并多巩固训练。

总结：这节课我们一起学了声母jqx，原来拼音不但可以帮助我们读准音节，还能帮助我们识字呢，下节课我们一起学习更多的音节和汉字，这节课上到这里，下课。

七、作业布置：

八、板书设计：