中学推进素质教育的主要做法

中学校关于推进素质教育的做法

实施素质教育，培养优秀人才，是现代教育赋予我们的使命。抓特色，全面推进素质教育，是学校的发展之路。为抓好特色教育、推进教育创新，中学校确定了教学有特点、学生有特长、文化有品位、学校有特色的教育创新目标。素质教育的目标和要求，可以概括为：面向全体，全面发展，主动发展。我们主要从以下五个方面推进素质教育。

一、抓素质教育管理机制，保证素质教育的全面实施，为了从制度上保证素质教育的实施，需要建立符合素质教育要求的教育教学以及教育科研管理制度，并通过这些制度的贯彻落实，形成素质教育的运行机制，这是在我校全面实施素质教育的重要条件。对以往不利于实施素质教育的管理制度进行修订和完善，重点是常规教学管理制度、教学质量评价制度和教学工作奖惩制度。通过这些制度的修订，增加管理工作的科学性，充分发挥管理制度的导向作用，鼓励和促进教师积极参与教育教学改革，从而使我校教育水平和教学质量得到全面提高。

二、抓教师队伍师德建设，为实施素质教育奠定了基础，在学校工作中，要树立“以人为本”的指导思想。因为学校各项工作的目标、任务都是要靠人。具体讲就是要靠每一位教职工的努力工作去实现的。实施素质教育，培养高素质的优秀人才，首先需要有高素质的教师。同时学校加强教师师德建设，推出了《落实素质教育方案》，学、讲、议、评一条龙活动。爱岗敬业、教书育人正成为学校全体教师的自觉行为。从思想政治觉悟、职业道德、业务水平等三个方面全面提高我校教师队伍素质。

三、抓学生良好思想品德养成，是实施素质教育的关键要在我校真正实施素质教育，卓有成效地进行教育教学改革，还必须解决一个对德育和智育关系的认识问题。我们在这方面也应转变观念，重视并进一步搞好德育工作，以培养学生的高远目标意识、竞争意识、社会责任感、坚强意志和良好的行为习惯等方面为重点，努力提高全体学生的思想道德水平，排除影响学生学习的内扰因素，充分调动起学生学习的积极性和主动性。我们制定了科学的《养成教育实施细则》，下发了《班级流动红旗评估条例》，

坚持“以学生发展为本，积极推进学校德育课程化建设”，德育工作扎实且卓有成效。学生的精神面貌焕然一新，还细化了升旗仪式、课间操，加强了广播站、图书角建设。

四、推进个性发展工程，是切实做好素质教育有益补充，推进教育创新，争创办学特色，展示中学校教育的魅力。根据新课程要求，开了综合实践、阅读、书法、舞蹈、声乐、田径、乒乓球、播音主持、足球课程。并在每个班级开设活动课，发挥班主任教师的作用，共同抓好特色教育。近几年来，学校举办校园体育节、才艺展、演讲赛、征文比赛，通过阳光体育运动、每年举办一次体育运动大会和大课间活动，让学生到阳光下、到操场上，参与运动、锻炼身体、体验快乐。通过抓特色教育，提升了学校的文化品位，师生才艺得到发展。让学生们有了更多自主、个性发展的选择，成为学校的亮点工程，全面提高学生素质。学校努力创建“书香校园”及“书香办公室”，充分利用早读时间及阅览时间开展读书活动，开展经典诵读等活动，以促进素质教育工作的开展。

五、过程与结果并重，改革教育评价是素质教育的运行保障

教育评价包括对学生的评价、对教育的评价、对学校的评价。对学生的评价，改革的核心在于考试制度。要掘弃单纯以文化课分数评价学生或因其某方面的成绩而造成一俊遮百丑的可能。我们学校在学生品德测评、兴趣培养、特长发挥等方面给学生以激励，迫其创新思考和动手实践。

素质教育任重道远，我们也清楚地看到要发展学校的特色，学校自身的管理理念上，还是在特色队伍的建设上，特色课程的开发上，特色文化的培育上，仍有不少距离，我们决心不断改进，再创业绩，真正把我校办成素质教育示范学校。

绥棱林业局中学校

2017年10月9日