作文-初中记叙文写作指导:怎样写景ppt优秀PPT
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初中作文写作指导:景物描写PPT优秀课件(30张)
习作2:
• 坐在故乡的田野听着蛙声,抬头看,才知 道月亮是那么的圆满,银河是那么的闪亮。 微风吹拂着,在为杨柳梳理着那凌乱的头 发。我看到地上还有团团的树影,我知道 等明天早上太阳出来,这些树影就会消失 不见,我的失落也会消失不见的。
习作3
• 我孤单地欣赏这一片寂静的夜空,只见万点 繁星安份地挂在银河上,闪烁着微弱的光芒。月 光穿过浓密的云层,透过缝隙,洒落在大地。在 月光的映照下,柳树婆娑的树影印在了湖面。偌 大的田野上空,那一片蛙声久久地荡漾着,也荡 出了我的眼泪。 • 突然一阵熟悉的脚步响起,母亲真的回来了! 我破涕而笑,赶紧擦干净眼泪,迎上去开门。门 的里面与外面,是两个流着泪的微笑。
景物描写中能体现出一种怎样的感情?
习作2:
• 在一个静谧的夏夜,我独自走在 乡村小道上,抬头仰望,银河闪闪发 光,一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星 空中,月光泻在树林中,一团团树影 躺在地上,无力摆动。青蛙们似乎想 吓散地上的树影,扯长了肚皮地叫, 蛙声是多么的无能为力啊。 景物描写中能体现出一种怎样的感情?
四:景物描写的作用
• 文段1:《故乡》开头的景物描写: • • 时候既然是深冬,渐近故乡时,天气 又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响, 从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横 着几个萧索的荒村,没有一些活气。
交代故事背景,渲染了一种悲凉的气氛, 还可以引出下文对小时候故乡的回忆。
文段2:
• 《孤独之旅》中间的景物描写: • 一早上,天就阴沉下来。天黑,河
• 修改前:晚上,天空星星很少,月亮 像只烧饼一样高高地挂在天空,看得 我都有点饥饿了。条条树影飘飘扬扬, 倒映到鱼塘里。周围蛙声叫个不断。 • 修改后:天空星星很少,只见一轮月亮像
玉盘一样镶嵌在夜空。不远处,千条万条 树影飘飘扬扬,飘到鱼塘里。小青蛙好像 找不到自己的亲人一样,叫个不停,蛙声 几乎传到了每一个人的耳里。
初中记叙文写作指导:怎样写景PPT【精品课件】共29页文档
就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
初中记叙文写作指导:怎样 写景PPT【精品课件】
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
初中记叙文写作指导:怎样 写景PPT【精品课件】
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
写景作文指导-优秀ppt课件
四季的歌
例文
狂风呼啸,冬天充满了寂寞的音符。 冬天来了,万物全都躲了起来,茂盛的树木落光了叶子变成了光秃秃的树干,草枯了,花谢了,动物有的也冬眠了,连人也躲在屋子里不敢出门。冬看见大地上没有春天的生机,夏天的激昂,秋天的喜悦,她哭了,晶莹的泪珠在风中变成了洁白的雪花飘落人间,冬变了,人们不顾寒冷,冲出了温暖的被窝,来到银装素裹的世界,堆雪人,打雪仗,人们笑了,冬也笑了,冬是四季歌的尾曲。 虽然四季各不相同,但是把他们各自的音符加以谱写,便谱成了一曲动听的四季歌,并在大地上演奏着,循环往复,永不停息。 永不停息......
四季的歌
例文
冬天的歌--纯洁浪漫。一阵缤纷的雪下来,一眼望去,整个视野都是洁白的,无暇的。仿佛身处天上人间,一切--好像连时间都一同被冰冻、静止了,唯有漫天飞舞的雪花飘洒着。然而却没有观赏的人群--都畏惧这狂风骤雪而窝在温暖的家中,一家人团坐在火炉旁,不必担心外面的风雪,有亲情笼罩着,足矣。窗外,纯洁如初,浪漫如初。 不知什么时候?--光秃秃的树梢上,悄悄攀上了星星点点般的绿色,东风吹来,冰雪都消融了,大地卸下了纯洁的白色,露出了一片花红柳绿,五彩斑斓。一列整齐的雁队掠过天际--是春天回来了吗?
情景
用词不仅做到准确生动,还要能“活”用。
用词
点击此处添加正文,文字是您思想的提炼。
让我们一起 走进春夏秋冬
02
情景情景情景Fra bibliotek例文1
“花朵把春天的门推开了,绿荫把夏天的门推开了,果实把秋天的门推开了,风雪把冬天的门推开了......”春夏秋冬无不各具韵味。它们轻声吟着,春的温馨与生机、夏的辛勤与热烈、秋的丰收和宁静、冬的纯洁和浪漫。这四个好朋友,各自交替着,给大地洒下一阵又一阵、一次又一次的生机、活力与美丽。 春天的歌--生机勃勃。不经意间,嫩芽已经破土钻到地面,愉悦地呼吸着温暖清新的空气。被冻结的湖面缓缓融化,苏醒般再次涌动着一股馨香与活力。一阵春雨洒向大地,雨是细而密的,在空中织出一匹华丽的布料。一切都显得那么可爱而富有生机。春风则伸出温暖的臂弯,拥住每一个值得拥有温暖的人们--满面春色。大家赞叹着,粉红的面庞洋溢着欢笑,感慨春回大地,万物复苏。
例文
狂风呼啸,冬天充满了寂寞的音符。 冬天来了,万物全都躲了起来,茂盛的树木落光了叶子变成了光秃秃的树干,草枯了,花谢了,动物有的也冬眠了,连人也躲在屋子里不敢出门。冬看见大地上没有春天的生机,夏天的激昂,秋天的喜悦,她哭了,晶莹的泪珠在风中变成了洁白的雪花飘落人间,冬变了,人们不顾寒冷,冲出了温暖的被窝,来到银装素裹的世界,堆雪人,打雪仗,人们笑了,冬也笑了,冬是四季歌的尾曲。 虽然四季各不相同,但是把他们各自的音符加以谱写,便谱成了一曲动听的四季歌,并在大地上演奏着,循环往复,永不停息。 永不停息......
四季的歌
例文
冬天的歌--纯洁浪漫。一阵缤纷的雪下来,一眼望去,整个视野都是洁白的,无暇的。仿佛身处天上人间,一切--好像连时间都一同被冰冻、静止了,唯有漫天飞舞的雪花飘洒着。然而却没有观赏的人群--都畏惧这狂风骤雪而窝在温暖的家中,一家人团坐在火炉旁,不必担心外面的风雪,有亲情笼罩着,足矣。窗外,纯洁如初,浪漫如初。 不知什么时候?--光秃秃的树梢上,悄悄攀上了星星点点般的绿色,东风吹来,冰雪都消融了,大地卸下了纯洁的白色,露出了一片花红柳绿,五彩斑斓。一列整齐的雁队掠过天际--是春天回来了吗?
情景
用词不仅做到准确生动,还要能“活”用。
用词
点击此处添加正文,文字是您思想的提炼。
让我们一起 走进春夏秋冬
02
情景情景情景Fra bibliotek例文1
“花朵把春天的门推开了,绿荫把夏天的门推开了,果实把秋天的门推开了,风雪把冬天的门推开了......”春夏秋冬无不各具韵味。它们轻声吟着,春的温馨与生机、夏的辛勤与热烈、秋的丰收和宁静、冬的纯洁和浪漫。这四个好朋友,各自交替着,给大地洒下一阵又一阵、一次又一次的生机、活力与美丽。 春天的歌--生机勃勃。不经意间,嫩芽已经破土钻到地面,愉悦地呼吸着温暖清新的空气。被冻结的湖面缓缓融化,苏醒般再次涌动着一股馨香与活力。一阵春雨洒向大地,雨是细而密的,在空中织出一匹华丽的布料。一切都显得那么可爱而富有生机。春风则伸出温暖的臂弯,拥住每一个值得拥有温暖的人们--满面春色。大家赞叹着,粉红的面庞洋溢着欢笑,感慨春回大地,万物复苏。
初中作文指导:如何写好写景文章PPT课件
拟人比喻反复引用排比等冰天雪地银装素裹玉树琼花白雪皑皑数九寒天冰封雪盖寒冬腊月大雪纷飞漫天皆白寒风呼啸粉装玉琢朔风阵阵寒风刺骨北风呼啸粉装玉砌隆冬时节十冬腊月玉树银花雪花飞舞滴水成冰风雪交加漫天飞雪冰清玉洁千里冰封天寒地冻寒气袭人松柏傲寒北国风光千里冰封万里雪飘
如何写好写景文章
桥头镇中心学校 星长娥
好一个粉妆玉砌的世界,好一个大雪 的冬晨。 尽管有时北风凛冽,如刀割般足以吹 伤玫瑰娇羞的容颜,吹寒人们的心,然而, 却吹开了梅花绽放的笑脸。一缕梅香锁定 我的目光:“不经一番寒彻骨,哪得梅花 扑鼻香”,正因如此,才能体会艰辛和痛 苦,更能磨砺人们的意志。因为只有经历 过冬的洗礼和考验的人才能更加昂扬地面 对人生路途中的条条荆棘,战胜道道挫折。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
如何写好写景文章
桥头镇中心学校 星长娥
好一个粉妆玉砌的世界,好一个大雪 的冬晨。 尽管有时北风凛冽,如刀割般足以吹 伤玫瑰娇羞的容颜,吹寒人们的心,然而, 却吹开了梅花绽放的笑脸。一缕梅香锁定 我的目光:“不经一番寒彻骨,哪得梅花 扑鼻香”,正因如此,才能体会艰辛和痛 苦,更能磨砺人们的意志。因为只有经历 过冬的洗礼和考验的人才能更加昂扬地面 对人生路途中的条条荆棘,战胜道道挫折。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
初中作文指导:记叙文中的景物描写PPT课件
趣 味 盎 然
概括 不必说(春) 低 也不必说(夏) 高 (略) 局部 单是 (秋) 植物 动物
“乐园” (详)
例二:《春》
全文顺序 盼春(急切、喜悦) (一)总写“春回大地”(山、水、太阳) 景 分 1、春草图 春草勃发 2、春花图 竞相开放 绘春 3、春风图 温暖和煦 人 4、春雨图 细密多美 写 5、迎春图 春草人勤
记叙文中的景物描写
——初三记叙文复习
记叙文中写景的要点:
1、写景要有顺序 2、多方面写景要有层次感 3、注意多角度、多侧面写景 4、写景要抓特征 5、实写和虚写,详写和略写相结合 6、多种修辞手法相结合
例一、《从百草园到三味书屋》(第2节)
特征 层次 次序 高 低 动物 植物 角度 视觉 触觉 听觉 视觉 触觉 味觉
方法
2、富有表现力的词语 3、上下文的联系
谢谢大家,再见!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
初中作文记叙文中的景物描写PPT (共15张PPT)
横着飞”
忽然变成了黑夜似的” 黑云铺满天” 雨道 一阵 瀑布 ”
3、阳光和天色“灰红的天
(1)逻辑顺序(A、总—分 B、概括—具体)
(2)时间顺序(A、春夏秋冬 B、早---晚 C、 白---夜
1、写景的顺序: (3)空间顺序(A、高—低 B、上—下 上中-下 C、远—近 D、外—内 ) (4)事物的发展、变化过程 (A、春天成长 过程 B、风由小到大 雨由小变大 C、落 潮——高潮 音响的由小到大 D、云由少到多 等)
例四:《在烈日和暴雨下》
一、(1—2节)烈日
总写 分写
“发了狂” “下了火”
街上 马路 便道
人的感受 侧面烘托(铺写) 1、动物 2、小贩 3、路 4、街上 5、拉车的人
例四:《在烈日和暴雨下》
二、(8—11节) 烈日和暴雨的变化过程
1、 风(祥子感受)(柳条的变化)[侧面]
2、柳条“病了似的
4、 云 “墨似的乌云 5、 雨“雨星 雨点
五、记叙文中写景的作用:
1、一般记叙文(散文)
1、抒发作者思想感情 作用
2、小说类记叙文
1、衬托人物(心理、性 格)、 渲染气氛 、 产 作用 生联想。 2、揭示文章中心 1、画面的色彩(明朗、 暗淡)和基调(欢快、沉 闷、热烈等)
2、揭示文章中心
1、注意富有表现力的语言
方法 2、注意上下文的联系
谢谢大家,再见!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重,德行为先。 32、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋,一步失误, 全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒,是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。 —— 杰弗逊
写景作文 ppt课件(完美版)
作者引用“吹面不寒杨柳风”这句诗,又运 用比喻的修辞手法,把春风比作母亲的手,写 出了春风的温暖与柔和。
写景作文技巧:
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时,运用比喻、拟人、排比等修 辞手法,会使景物更加生动形象,更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息, 混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙, 唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的, 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧:
1、认真观察,抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物,具体描写,才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点,可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手 抚摸着你。
作业:
10月份,由秋入冬,天气变冷,冬天不知不觉地 来到了我们身边,改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验,感受,把你的所见所感写下 来。
要求: 1、抓住景物的特点; 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句,运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数:不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家,创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展,人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一,排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中, 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支, 国家统 负盈亏 ,吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
写景作文技巧:
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时,运用比喻、拟人、排比等修 辞手法,会使景物更加生动形象,更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息, 混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙, 唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的, 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧:
1、认真观察,抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物,具体描写,才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点,可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手 抚摸着你。
作业:
10月份,由秋入冬,天气变冷,冬天不知不觉地 来到了我们身边,改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验,感受,把你的所见所感写下 来。
要求: 1、抓住景物的特点; 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句,运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数:不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家,创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展,人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一,排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中, 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支, 国家统 负盈亏 ,吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
写景作文(完美版)ppt课件
写景作文特点
注重景物细节描绘,运用修辞手法 提升表达效果,融入作者情感和思 考,使读者产生身临其境的感受。
观察与感受自然环境
观察自然环境的重要性
感受自然环境
自然环境是写景作文的主要素材来源, 通过观察自然环境可以培养对自然的 敬畏和热爱之情,为写作提供灵感。
通过调动感官体验自然环境,如听风 声、闻花香、触摸树叶等,加深对自 然环境的感受和理解。
写景作文(完美版)ppt课件
目录
• 写景作文基本概念与技巧 • 常见自然景观描写方法 • 人文景观描绘技巧与实践 • 融合情感与想象,创新表达方式 • 实例分析:优秀写景作文欣赏与启示 • 总结回顾与拓展延伸
01
写景作文基本概念与技巧
写景作文定义及特点
写景作文定义
以自然景物为主要描写对象,通过 细致观察和生动描绘,展现自然之 美,表达作者情感和思考的作文类 型。
季节感。
天气现象描绘策略
抓住特征
准确抓住各种天气现象的特征,如晴天的明媚、阴天的沉闷、雨天 的朦胧和雪天的纯净等。
运用比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手法,将天气现象描绘得更加生动形象,如 “太阳像个大火球”、“雨滴像断了线的珠子”等。
调动感官
充分调动视觉、听觉、触觉等感官,全方位地描绘天气现象,如“狂 风呼啸着掠过树梢”、“雨滴落在脸上,带来一丝清凉”等。
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受,使画面更具感染力和生命力,
如“看着那片郁郁葱葱的树林,我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异,突出各自特色。
注重景物细节描绘,运用修辞手法 提升表达效果,融入作者情感和思 考,使读者产生身临其境的感受。
观察与感受自然环境
观察自然环境的重要性
感受自然环境
自然环境是写景作文的主要素材来源, 通过观察自然环境可以培养对自然的 敬畏和热爱之情,为写作提供灵感。
通过调动感官体验自然环境,如听风 声、闻花香、触摸树叶等,加深对自 然环境的感受和理解。
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目录
• 写景作文基本概念与技巧 • 常见自然景观描写方法 • 人文景观描绘技巧与实践 • 融合情感与想象,创新表达方式 • 实例分析:优秀写景作文欣赏与启示 • 总结回顾与拓展延伸
01
写景作文基本概念与技巧
写景作文定义及特点
写景作文定义
以自然景物为主要描写对象,通过 细致观察和生动描绘,展现自然之 美,表达作者情感和思考的作文类 型。
季节感。
天气现象描绘策略
抓住特征
准确抓住各种天气现象的特征,如晴天的明媚、阴天的沉闷、雨天 的朦胧和雪天的纯净等。
运用比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手法,将天气现象描绘得更加生动形象,如 “太阳像个大火球”、“雨滴像断了线的珠子”等。
调动感官
充分调动视觉、听觉、触觉等感官,全方位地描绘天气现象,如“狂 风呼啸着掠过树梢”、“雨滴落在脸上,带来一丝清凉”等。
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受,使画面更具感染力和生命力,
如“看着那片郁郁葱葱的树林,我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异,突出各自特色。
写景作文方法-ppt完美课件
写景作文结构巧妙构思两例法
写景作文 方法-pp t完美 课件
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四、要动静结合
• 所谓动静结合,就是指描写景色时, 不仅要写出景色的静态,而且要写 出它的动态,使他们很和谐地呈现 在读者眼前。只有这样、你笔下的 景色才能活起来,才能使读者的印 象更深刻。
写景作文 方法-pp t完美 课件
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附:
1.排比句
排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或句 子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。 作用:在于加强语势,强调内容,加重感情。
2.拟人:
把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法。 作用:是使所写“人”或 “物”色彩鲜明、描绘形象,表意丰富。印象鲜明,便于表达作者感情。
• 4、悬念式。例1:萝卜青菜,各有所爱。你们知 道我为什么特别喜欢梧桐树吗?例2:这是哪儿? 我仿佛成了故乡的陌生人。当年,这儿没有如此 美丽的花草,清澈的河水,遮天蔽日的树木……
写景作文 方法-pp t完美 课件
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• 5、激趣式。例1:亲爱的朋友,你一定喜 爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家 乡的特产,欢迎你到我们家乡来。例2: “千条线,万条线,钻进水里看不见。” 小朋友,你猜这是什么?对,这就是我喜 爱的雨。
• 3、歌词、诗句式。例1:看了这山这水, 真是“舟行碧波上,人在画中游。”例2: “你出污泥而不染,全身奉献一丝无悔。 啊!……”荷花的这种品格引起了多少人 的赞赏。
写景作文 方法-pp t完美 课件
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• 4、联想赞美式。例:我赞美凌寒独自开的 梅花,更赞美坚贞不屈,纯朴高洁的人。
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四、要动静结合
• 所谓动静结合,就是指描写景色时, 不仅要写出景色的静态,而且要写 出它的动态,使他们很和谐地呈现 在读者眼前。只有这样、你笔下的 景色才能活起来,才能使读者的印 象更深刻。
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1.排比句
排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或句 子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。 作用:在于加强语势,强调内容,加重感情。
2.拟人:
把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法。 作用:是使所写“人”或 “物”色彩鲜明、描绘形象,表意丰富。印象鲜明,便于表达作者感情。
• 4、悬念式。例1:萝卜青菜,各有所爱。你们知 道我为什么特别喜欢梧桐树吗?例2:这是哪儿? 我仿佛成了故乡的陌生人。当年,这儿没有如此 美丽的花草,清澈的河水,遮天蔽日的树木……
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• 5、激趣式。例1:亲爱的朋友,你一定喜 爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家 乡的特产,欢迎你到我们家乡来。例2: “千条线,万条线,钻进水里看不见。” 小朋友,你猜这是什么?对,这就是我喜 爱的雨。
• 3、歌词、诗句式。例1:看了这山这水, 真是“舟行碧波上,人在画中游。”例2: “你出污泥而不染,全身奉献一丝无悔。 啊!……”荷花的这种品格引起了多少人 的赞赏。
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• 4、联想赞美式。例:我赞美凌寒独自开的 梅花,更赞美坚贞不屈,纯朴高洁的人。
初中作文 作文指导:描写景物PPT优秀课件(16张)
在描写桃花,杏花,梨花以及遍地野花时,作者是采用 什么修辞方法和其他手法来突出其特点的呢?
④在水天相连的地方,是一道尚未退却的乌云, 它翻滚着,好似奔腾的骏马。再往上,就是那雨后所 特有的万里晴空了。这淡蓝色苍穹一直伸展到我的身 后,垂向一片碧绿的草滩,草滩上伫立着连绵起伏的 深褐色的山峦。
而我的脚下,银色的公路像是一条哈达,逶迤着 伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊! 我几乎醉了,想跑,怕破坏这画卷的安谧;想喊, 又怕惊动这画卷的宁静……我只有独自默默地伫立着, 任大脑在美中陶醉,任心潮在美中起伏。 (《青海湖,梦幻般的湖》)
3、融入作者的感受。
要求:
1、认真观察。 2、抓住景物特征。 3、运用描写方法。
①
②
③
④ ④
互评: 1、描写了哪些景物?
2、怎样描写的?(具体运用了景物描写的哪种 方法?)
3、用得恰当吗?如不恰当,可以试着改动一下。
• ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 • 宁 • ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文
• ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克
• ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦
而我的脚下,银色的公路像是一条哈达,逶 迤着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊!
而我的脚下是公路。一幅多美的画卷啊!
我几乎醉了,想跑,怕破坏这画卷的安 谧;想喊,又怕惊动这画卷的宁静……我只 有独自默默地伫立着,任大脑在美中陶醉, 任心潮在美中起伏。
④在水天相连的地方,是一道尚未退却的乌云, 它翻滚着,好似奔腾的骏马。再往上,就是那雨后所 特有的万里晴空了。这淡蓝色苍穹一直伸展到我的身 后,垂向一片碧绿的草滩,草滩上伫立着连绵起伏的 深褐色的山峦。
而我的脚下,银色的公路像是一条哈达,逶迤着 伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊! 我几乎醉了,想跑,怕破坏这画卷的安谧;想喊, 又怕惊动这画卷的宁静……我只有独自默默地伫立着, 任大脑在美中陶醉,任心潮在美中起伏。 (《青海湖,梦幻般的湖》)
3、融入作者的感受。
要求:
1、认真观察。 2、抓住景物特征。 3、运用描写方法。
①
②
③
④ ④
互评: 1、描写了哪些景物?
2、怎样描写的?(具体运用了景物描写的哪种 方法?)
3、用得恰当吗?如不恰当,可以试着改动一下。
• ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 • 宁 • ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文
• ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克
• ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦
而我的脚下,银色的公路像是一条哈达,逶 迤着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊!
而我的脚下是公路。一幅多美的画卷啊!
我几乎醉了,想跑,怕破坏这画卷的安 谧;想喊,又怕惊动这画卷的宁静……我只 有独自默默地伫立着,任大脑在美中陶醉, 任心潮在美中起伏。
写景作文 ppt课件(完美版)
自上而下,层次清晰,比喻贴切。
写景作文技巧:
5、注意顺序,条理清楚,写出变化。
描写景物,要注意时间和空间的变化顺序, 通过描述时空的变化,来描写景物的变化。
比如,写雨,就可按照雨前、雨中、雨后的 变化来描述,这样写出来的文章给人一种条理 清楚,层次分明的感觉。
写景作文技巧:
6、注意渗透情感,融情于景。
写作指导——写景
说一说: 观察图片,说说所见内容。
如何写景?
景物描写
描写景物,首先抓住景物的特征 1.景物的特征,常常表现在形状、色彩、声音等方 面。 2.描写景物的特征,既可以描述人的视觉感受,还 可以描述听觉、嗅觉、触觉等多种感受。 3.为了使景物描写更加丰满,对某一个景物,可以 俯视、仰视,近观、远望,还可以写静态、动态, 还可以不同时段中的不同形态
在写景时要抒发作者的真情实感。比如,对 自然风光的赞美之情,对奇丽景观的陶醉之情, 对故乡山水的热爱之情,只有把自能使读者随之动情。
《济南的冬天》在描写济南的冬景时,处 处流露出作者对冬天的济南深深的喜爱和赞美 之情。
练一练
写动态的蜜蜂蝴蝶, 着意刻画了一派喧闹 沸腾的景象,跟“树 上”的静态画面形成 强烈的对照。
写景作文技巧:
4、静态动态结合。
抓住景物的静态和动态的特点,动静结合, 进行细腻传神的描写,才能写出景物的情趣。
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松 越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,像日本 看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。 山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露 着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿 上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好 像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的 肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在 山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出 点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的, 那些小山太秀气。
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三、调动各种感觉器官来观察。
有一则寓言:一天,五种器官相互争吵起来。 “眼睛”瞪得圆圆地说:“没有我,你们什么也看 不见!”“耳朵”不服气地说:“少了我,你们啥 也听不见!”“鼻子”哼了一声:“要是没了我, 你们能闻见花的芳香?”“舌头”伸得长长地说: “嘻!如果不是我,你们能尝到美味佳肴?”“身 体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问:“你怎 么啦?”“身体”说:“听你们这样争吵,我浑,各自离散,那我们还有什么存在的价值呢?”
当然,对于那些和中心思想毫无关系的景 或物,应当一律舍弃。
游踪,就是游览一个地方所经过的路线、踪
迹。浏览一个地方,往往要经过许多地方,看到 许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记 叙,清楚地交代先到了什么地方,后到了什么地 方。准确地把游踪写清楚,才能够具体描述景物 所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途 径是“移步换景”,即随着游览、参观者的立足 点不断转移,相应描述不同地点所见的景物。通 过“移步换景”,游览、参观的游踪,景物的位 置,景物和景物之间的空间关系,都容易描述清 楚。作者如同一名导游,领着读者一个点、一个 点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具 体、更形象,我们还可以采用多种表现手段来丰 富描写,从而增添文章的情趣。常见的表现手段 主要是:
我们在观察景物时要注意哪些方面呢?
一、要观察景物变化的全过程。
从开始到最后,凡有变化的都要 细致观察。比如植物,它的发芽、开 花、结果等各个生长期都有不同的特 点,如果细致观察了全过程,就容易 抓住它的特征进行描述。
二、捕捉景物的颜色和姿态。
自然界的颜色是七彩的,自然 界的万物是各具形态的。我们在观 察时,就要善于捕捉到景物的颜色 和姿态。
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
“我”对能否去看社戏完全失望之后,在朋友 的帮助下才又赢得了看戏的机会,真是大喜过望。 所以,平晌人们所感受到的水草散发出来的腥味, 在作者笔下就成了“清香”;在快行的船上所看到 的起伏的连山,就成了“踊跃的铁的兽脊”。对社 戏的向往之情使得“我”把松柏林当成赵庄,把几 点渔火也想成了戏台。这段景物描写十分精彩,抓 住了月夜行船所见景物的特征,舒畅、欢快、急切 的心情全融会在富有特色的景物中了。
这位小作者初通“一切景语皆情语” 之道,面对同一棵槐树,他能写出自己心 中的不同之景。前者渲染出外婆健在时, 自己享受外婆慈爱的温暖快乐,后者则烘 托出外婆去世后,自己深切怀念外婆的悲 哀心情。
三、写出独具特征之景
平时批阅作文,经常读到这样的景物描写: “天气晴朗,天空万里无云”或者“花儿对我点 头,鸟儿对我唱歌”,千篇一律。还有的见到什 么写什么,而且写得很细,看不出要强调的内容。 这种景物描写缺乏特色,在文中多是累赘。
能说北国济南的冬天比江南水乡的冬天更美丽 吗?恐怕不能。同样是冬天,为何两者景象迥然不 同呢?品读两文我们会发现,原来主人公的心境不 同。在《故乡》中,“我”回到故乡,是因为老家 已十分破落,不得不出卖祖居的老屋,搬到异地去 谋生。“我”的心情是悲凉的,所以“我”眼中的 风景自然也染上了凄凉之色。而老舍对济南的山水 一往情深,在他眼中,冬天的济南一切都是美的。 可见心境与自然风景之间有着微妙的联系,同样的 风景在不同心境的人眼中是不同的,就是同一个人 用不同的心境看同样的风景,心中的感受也大不一 样,因为心境给景物染上了不同的色彩。
三、运用传说,状物绘景。
状物写景要富有活力,运用传说也是 一个重要途径。我们在描写景物时,插入 一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文 史资料、民俗谚语,使景和物蒙上一层神 奇的色彩,不仅能使文章内容丰富,而且 能使文章情趣横生。
情景交融才动人
人总是在一定的自然环境中活动 的,因此写人记事的文章离不开对景 物的描写。但认为写景必定要写优美 的风景,写出了好景色的文章就一定 能打动人,这就是写景的误区了。那 么我们该怎样描写景物呢?
二、用动静结合的手法状物绘景。
有这样一则幽默故事:“动”与“静”是一 对冤家。一见面总爱吵个没完。一次,“静”对 “动”说,:“你怎么老跟着我?让我独自呆一 会不行吗?”“动”回答:“那怎么行!没有我, 人家怎么能认出你来?”“静”不服气地说: “你举例说说。” [1]“古人笔下有这么两句 诗:”蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。‘如果不写’ 蝉噪‘、’鸟鸣‘的动态,怎么能知道’林静‘ ’ 山更幽‘呢?还有……“”得了,得了!这么说, 我俩是形影不离呀!“”对,互相依存,共同体 现“。这个故事说明:以动写静,动静结合,这 是状物绘景中高妙的一着,它能使文章情趣盎然。
明白了写景的目的,我们完全可以写出成功 的景物描写。我最近读到一篇中考作文,其中就 有一段出色的景物描写:
下晚自习的铃声响了,我来到阳台上。 夜幕中春雨淅淅沥沥地飘洒着,风轻轻地吹拂 着,带来了花的芳香,嫩叶的气味。然而最分明的 是新鲜的泥土气息,这是我多么熟悉的家乡泥土的 清香啊。现在又到了烧火粪种红苕的季节了,我的 思绪顺着泥上的芳香早已飘到父母的身旁……
这个寓言形象地表明一个道理:当人们观察景 或物时,需要多种器官的配合。借助“五官”,往 往能描绘出景物的特点。
世界上的景和物是丰富多采的,如果“眉 毛胡子一把抓”,将它们都写进文章里,那样 的文章肯定是繁杂冗长,不知所云。正确的做 法应该是:根据中心思想的需要,有选择、有 重点地状物绘景,这样笔力集中,便于写得细 腻,写得丰满。围绕中心,状物写景,不是说 和中心思想关系密切的就写,和中心思想关系 间接的就不写。对于那些与中心思想关系密切 的景或物要重点写,和中心思想关系间接的也 要写,只是笔墨轻一点罢了。
拟人,是把没有思想感情的生物当作有思
想感情的人来写,它也往往能使语言富有魅力。 例如“原野上的青草,换上青翠的衣服”,作 者这样一比拟,就把春去夏来的意思委婉地表 达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能 手”,“春天是个美丽活泼的仙子”,“春天 是个慈祥的守护神”,“春天是一位伟大的画 家”。这样状物写景,文章就更富有感染力。
记得有一篇学生习作写了这么一件事。放羊时 因与伙伴下军棋忘了形,羊群把人家的玉米苗糟蹋 了一大片,主人赶来一看,只说了一句话“找你的 老子算账去”。小作者吓得不敢回家,于是周围的 景色在他跟中变成了这样:
天色渐渐暗下来,远处村庄里的灯发出冷冷的 光芒,天上的星星向我挤眉弄眼,好像是在幸灾 乐祸。树影也变得阴沉沉的,有时一两声鸟叫,惊 得我一哆嗦。
而《安塞腰鼓》中,开头与结尾对景物的描 写就那么两三句,写黄土高原上平常的景物,并 不美丽,但同样精彩。
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那 片高梁。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们 的衣衫。
……
耳畔是一声渺远的鸡啼。
开头结尾都突出了场面的寂静,静到风吹叶 响、渺远的鸡啼都能听得见。这种出奇的寂静与 文章中惊心动魄的场面形成鲜明的对比,让文章 中间的爆发具有雷霆万钧之力。因此,尽管只描 写了一两句并不优美的景物,但其烘托气氛的作 用是不言而喻的。
一、写景为文章主题服务
首先我们应该明白为什么要写景。在写人记 事的文章中,写景可以交代背景,渲染气氛,烘 托人物。只要是为刻画人物、突出中心、表达情 感服务的,就是恰当的景物描写。具体写法要根 据需要而定,该写得优美的地方不妨让它美不胜 收。比如《从百草园到三味书屋》中对百草园的 描写,用“不必说……也不必说……单是……”的 句式,酣畅淋漓地描绘了一个令人向往的乐园。 我们读了这一段文字,就能体会出作者对百草园 的热爱,对大自然的向往,这正是该文的主题。
怎样写景
怎样写景
天下的景或物,千差万别,千姿 百态,各有自己的特点。比如水,有 的汹涌澎湃,有的水平如镜,有的流 水潺潺,有的水波粼粼……那么,怎 样写出景物的特点呢?关键的是要进 行细致的观察。
传说宋代画家文与可,为了画好竹子, 冒着似火的骄阳,全神贯注地看着一片竹 子,脸晒得通红,衣服被汗水湿透,但他 好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住 了山头,随后狂风大作,文与可撩起袍襟, 迎着咆哮的狂风,攀登到山顶,继续观察 狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨 如注,竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。 他不顾雨急路滑,向竹林跑去,心神完全 溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解 了竹子,因而才能画出最出众、最富有特 点的竹子。
我手边正好有—个现成的例子,一位同学的习 作两次写到外婆家门口的—棵老槐树:
去年夏天,那棵老槐树绽放着星星点点的槐花。 粉白的槐花在轻风的吹拂下,轻轻晃动,整棵树都 焕发着生机,显得十分苍劲。
接着写外婆不幸病逝了,作者再看那棵老槐树 就成了这样:
又到了夏天,那棵老槐树依然开放着星星点点的 槐花,稀稀落落,随风摇晃着,花瓣是那样的苍白, 不时飘落下来,透着一股说不出的凄凉。
老舍笔下的济南的冬天:
……看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中, 半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝 汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里, 包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰 色树影;这就是冬天的济南。