想飞的小象 教案
幼儿园语言教案《想飞的小象》
幼儿园语言教案《想飞的小象》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小象想飞的原因和结果。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢尝试、勇于放弃的品质，学会关爱他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，引导他们表达自己对故事的想法。
难点：让幼儿学会关爱他人，勇于尝试和放弃。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、小象玩具、飞行道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 讲述故事：教师讲述《想飞的小象》的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，引导他们表达自己的想法。
4. 角色扮演：让幼儿分组扮演故事角色，进行情景表演。
5. 总结故事：教师引导幼儿总结故事主题，培养他们的价值观。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 画出故事中的小象，并写上自己对故事的理解。
3. 观察周围的朋友，发现他们的优点，学会关爱他人。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，考察他们的表达和交流能力。
3. 关注幼儿在作业完成过程中的表现，了解他们对于故事主题的把握和应用。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同参与故事讨论，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行户外活动，让他们在实际操作中体验飞行乐趣。
3. 开展绘画比赛，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的想飞的小象。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈。
2. 及时调整教学方法，满足幼儿的学习需求。
3. 关注幼儿的进步，给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，调整故事课件，使之更符合幼儿的理解水平。
2. 增加角色扮演的环节，让幼儿有更多机会表达自己。
2024年幼儿园大班语言教案《想飞的小象》含反思
3. 家长参与评价，了解幼儿在家的表现，鼓励幼儿在家中继续锻炼语言表达能力。
五、课后反思及拓展延伸中的大自然观察和故事创作
2. 组织户外活动，让幼儿在大自然中观察、体验，激发创作灵感。
3. 引导幼儿将观察到的自然现象和动物特点融入故事创作中，培养幼儿的想象力。
3. 教师要适时给予反馈，对幼儿的语言表达给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
三、实践活动中的幼儿创作环节
1. 提供丰富的创作材料，满足幼儿的不同需求。
2. 引导幼儿观察故事图片，激发他们的想象力。
3. 在创作过程中，鼓励幼儿相互交流，分享创意，提高合作能力。
四、作业设计中的讲述故事和表达心情的要求
1. 作业题目要具有针对性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。
2. 故事讲述：播放课件，讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注故事情节，体会小象想飞的心情。
3. 讨论与交流：分组讨论，让幼儿谈谈自己对小象想飞的看法，引导幼儿用完整的句子表达自己的观点。
4. 实践活动：让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于小象飞翔的画。
六、板书设计
1. 故事《想飞的小象》
2. 故事关键词：小象、想飞、梦想、努力、飞翔
3. 幼儿作品展示区
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听，并用自己的话表达对小象想飞的心情。
2. 答案示例：今天我们学习了《想飞的小象》这个故事。小象很羡慕小鸟能飞翔，它也梦想着自己能飞上天空。虽然小象最终没有实现飞翔的梦想，但它努力尝试，收获了成长和快乐。
八、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和节奏，以吸引幼儿的注意力。
幼儿园语言教案《想飞的小象》
幼儿园语言教案《想飞的小象》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节。
帮助幼儿理解故事中动物们飞行的特点。
1.2 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力。
培养幼儿的想象力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对阅读的兴趣和热爱。
培养幼儿积极向上的心态和团队合作精神。
第二章：教学内容2.1 故事简介：故事《想飞的小象》讲述了一只小象梦想飞翔的故事。
小象在尝试各种方式飞翔的过程中，遇到了其他动物的帮助和鼓励。
2.2 故事重点词汇：小象、飞翔、尝试、帮助、鼓励等。
第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或实物引入故事主题，引发幼儿对故事的兴趣。
3.2 故事讲述：以生动的语言和表情动作，讲述故事《想飞的小象》。
引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.3 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“小象为什么想飞翔？”，“它遇到了哪些困难？”等。
引导幼儿表达自己的观点和感受。
第四章：活动延伸4.1 创意绘画：让幼儿画出自己心中的想飞的小象，鼓励幼儿发挥想象力。
4.2 角色扮演：组织幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
第五章：教学评价5.1 幼儿表现评价：观察幼儿在故事聆听、表达和参与活动中的表现，评价其倾听、表达和团队合作能力。
5.2 幼儿作品评价：评价幼儿在创意绘画和角色扮演活动中的表现，鼓励幼儿的创造力和积极参与精神。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备故事《想飞的小象》的图片或插图。
准备绘画纸张和绘画材料。
准备角色扮演的道具和服饰。
6.2 环境准备：布置一个舒适、安静的阅读区域。
确保活动场地有足够的空间进行角色扮演和绘画活动。
第七章：教学方法7.1 讲述法：以生动的语言和表情动作，讲述故事《想飞的小象》。
利用图片或插图辅助讲述，增强幼儿的视觉感受。
7.2 互动提问法：在故事讲述过程中，适时提问幼儿，引导其思考和表达。
通过提问，激发幼儿的想象力和创造力。
7.3 实践活动法：组织幼儿进行角色扮演和绘画活动，让幼儿亲身体验和参与。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思教学目标：1.学习并理解课文内容，能够正确朗读语言表达。
2.发展幼儿的听、说、读、写能力。
3.培养幼儿的观察能力和想象力。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
教学重点：1.学习并理解课文内容。
2.能够正确朗读语言表达。
教学难点：1.发展幼儿的听、说、读、写能力。
2.培养幼儿的观察能力和想象力。
教学准备：1.课文《想飞的小象》。
2.课件。
3.卡片、图片等教具。
4.录音设备。
教学过程：一、创设情境，导入新课（10分钟）1.高声朗读课文《想飞的小象》，画面展示相关图片。
2.引导幼儿观察图片，简单描述图片内容。
3.引导幼儿思考：小象为什么想飞呢？大家觉得小象能飞吗？二、讲述故事，学习课文（15分钟）1.分段讲解课文，边讲边配以相关图片展示。
2.练习朗读，引导幼儿模仿老师的语音语调。
三、小组合作，分析课文（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组分析一段课文。
2.引导幼儿讨论课文中出现的生词和重点句子。
3.每组派一名代表进行小结，回答以下问题：“小象为什么想飞？小象最后怎么样了？”四、角色扮演，培养表达能力（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组扮演不同的角色：小象、老鹰、大树等。
2.引导幼儿展开对话，模仿课文中的情节和对话方式。
3.鼓励幼儿发挥创造力，加入自己的想法和情节。
五、练习书写，巩固语言表达（20分钟）1.分发印有课文内容的小册子，引导幼儿阅读，并让他们自己尝试书写。
2.引导幼儿逐句阅读，并指导正确的书写姿势和笔画顺序。
六、整理活动，小结学习内容（10分钟）1.引导幼儿回顾整个学习过程，总结学到的知识和经验。
2.播放课文录音，供幼儿再次朗读跟读。
3.运用课堂小结的形式，进行简短问题的互动讨论，激发幼儿的思考和回答能力。
反思：本节课采用了多种教学方法，如讲述故事、小组合作、角色扮演等，使幼儿能够全方位地参与课堂互动。
通过观察、讨论、阅读和书写等学习活动，培养了幼儿的听、说、读、写能力，并通过角色扮演激发了幼儿的想象力和创造力。
《想飞的小象》幼儿园教案2
《想飞的小象》幼儿园教案精选一、教学内容《想飞的小象》选自幼儿园大班语言领域教材第四章第三篇。
本节课主要讲述了一心想飞的小象在经历了一系列尝试和失败后，在朋友的帮助下，终于实现了飞上蓝天的梦想。
内容详细描述了小象的内心情感、探索过程以及与朋友们的互动。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受小象的情感变化。
2. 培养幼儿勇于尝试、克服困难的精神。
3. 培养幼儿与同伴合作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小象的情感变化和探索过程。
教学重点：培养幼儿勇于尝试、克服困难的精神和合作、互助的品质。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《想飞的小象》。
2. 小象、小鸟、猴子等角色头饰。
3. 彩色画纸、画笔、剪刀等手工制作材料。
4. 小组讨论用的小黑板。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用故事课件，播放动画片段，引导幼儿关注小象想飞的故事。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事中小象尝试飞行的过程，引导幼儿思考小象为何一开始没有成功，后来又为何成功。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：每组选择一个角色（小象、小鸟、猴子），讨论如何帮助小象实现飞行的梦想。
4. 手工制作（15分钟）以小组为单位，制作与故事相关的手工作品，如小象、小鸟等。
5. 角色扮演（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色，加深对故事的理解。
六、板书设计1. 故事《想飞的小象》2. 故事主人公：小象、小鸟、猴子3. 故事道理：勇于尝试、克服困难，合作、互助七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的小象、小鸟和猴子，并描述它们之间的关系。
2. 答案：小象、小鸟和猴子是好朋友，它们互相帮助，让小象实现了飞行的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考自己在生活中遇到困难时，如何像小象一样勇敢尝试、克服困难，并与同伴互相帮助。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小象想要飞的原因和结果。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢尝试、不怕困难的积极心态。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
难点：让幼儿通过角色扮演，发挥想象力，创造性地表达故事情节。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与其中，提高幼儿的实践能力。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、图书、小象头饰、飞行道具等。
2. 环境准备：安静舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的小象和飞行道具。
2. 讲故事：教师生动讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注故事中的角色和小动物们的表现。
3. 讨论故事：让幼儿分享故事中最喜欢的人物和情节，引导幼儿说出小象为什么想要飞以及结果。
4. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的口语表达和表演能力。
5. 总结与反思：引导幼儿说出勇敢尝试的重要性，让幼儿学会不怕困难，勇于挑战。
6. 作业布置：请幼儿回家后，与家长分享故事内容，家长协助记录幼儿的讲述。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用纸张、彩泥等材料制作小象或飞行道具，发展幼儿的动手能力。
2. 音乐活动：学唱与飞行有关的儿歌，如《小飞机》、《飞得更高》等，培养幼儿的音乐素养。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、表演等。
2. 口语表达能力：评估幼儿在角色扮演、讲述等环节的口语表达能力。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长分享的讲述，了解幼儿对故事的理解和记忆。
八、教学反思：1. 教师反省：思考教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，教学方法是否适合幼儿。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第三节《想飞的小象》。
通过讲述小象梦想飞翔的故事，引导幼儿关注动物特点，激发幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小象的特点，知道不同动物有不同的本领。
2. 培养幼儿的想象力，让幼儿能大胆表达自己的梦想。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小象为什么不能飞，培养幼儿的想象力。
重点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小象玩偶、小鸟玩偶、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小象玩偶，讲述小象的故事，引导幼儿关注小象的特点。
（2）邀请幼儿扮演小象和小鸟，进行互动游戏，让幼儿体验不同动物的本领。
2. 例题讲解（1）教师讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注小象的梦想。
（2）通过PPT展示，让幼儿了解小象为什么不能飞，以及它如何实现梦想。
3. 随堂练习（1）让幼儿用完整的句子描述小象的特点和梦想。
（2）教师邀请幼儿分享自己的梦想，并引导幼儿用绘画表达自己的梦想。
4. 小结六、板书设计1. 《想飞的小象》2. 内容：（1）小象的特点：长鼻子、大耳朵、短尾巴（2）小象的梦想：飞翔（3）其他动物的本领：小鸟飞翔、小鱼游泳、小兔跳跃七、作业设计1. 作业题目：我的梦想2. 作业要求：用完整的句子描述自己的梦想，并用绘画表达出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对表达能力较弱的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的梦想”主题班会，让幼儿分享自己的梦想。
（2）组织幼儿参观动物园，观察不同动物的特点，培养幼儿的观察力。
（3）开展亲子活动，让家长参与幼儿的梦想创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：理解小象为什么不能飞，培养幼儿的想象力。
幼儿园中班《想飞的小象》教案7篇
幼儿园中班《想飞的小象》教案7篇幼儿园中班《想飞的小象》教案1一、活动目标1、初步理解故事内容，喜欢听故事。
2、学说完整句：“我不会飞，可是我会……”。
3、感受故事中人物的可爱，知道每样事物都有各自的本领。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。
5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
二、活动准备1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；2、小象图片、故事图片、小动物图片。
3、故事配乐VCD三、指导要点1、活动重点：理解故事内容，知道每样事物都有各自的本事，别小看自己。
2、活动难点：学说完整句：“我不会飞，可是我会……”。
3、指导要点：结合图片和谈话等多种手段帮助幼儿理解故事，在此基础上启发幼儿用“我（他）不会飞，可是我（他）会……”，的句型讲述。
四、活动过程1、创设情境，导入活动。
（出示小象图片）师：“今天，老师给小朋友介绍一位客人，他就是森林奥运会的举重冠军——小象。
这只小象和别的小象有些不一样哦，你们看看哪里不一样？”（让幼儿观察并回答）师：“小象有了翅膀会不会飞呢？”他今天给小朋友带来一个故事，故事的名字叫《想飞的小象》。
2、教师生动地讲述一遍故事（配乐）。
提问：（1）这是一只什么样的小象？它为什么想飞？（2）故事里还有哪些小动物呢？他们对小象说了什么？3、教师结合故事图片，讲述第二遍故事。
讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事中的对话。
（出示图一）师：“瞧！就是这只想飞的小象，他刚刚生下来……”（出示图二）师：“这时，一只小鸟在天空中飞来飞去，提问：小象看见天上的小鸟，它想什么？（出示图三）师：“于是小象爬到树上学飞，摔了一个大跟头”提问：蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？（学习句子：我不会飞，可是我会在树上睡觉。
）（出示图四）狮子是怎样说的呢？（学习句子：我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河）老虎又是怎样说的呢？（学习句子：我不会飞，可是，我会游泳。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为《想飞的小象》。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解小象想要飞翔的心情。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱和尊重他人，懂得珍惜友谊。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，感受小象的心情。
难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《想飞的小象》2. 小象、小鸟、猴子等动物手偶或图片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示小象手偶，讲述小象想要飞翔的故事背景。
（2）引导幼儿讨论：小象为什么想飞？它遇到了哪些困难？2. 例题讲解（1）教师播放故事课件，讲述故事内容。
（2）结合课件，引导幼儿观察小象、小鸟、猴子等动物的表情和动作，理解故事情节。
3. 随堂练习（1）教师提出问题，引导幼儿回忆故事内容。
（2）分组讨论：如果你是小象，你会怎么帮助它实现飞行的梦想？4. 创作环节（1）教师发放画纸、画笔、彩泥等创作材料。
（2）幼儿根据故事情节，创作小象飞翔的画面。
（2）教育幼儿学会关爱和尊重他人，珍惜友谊。
六、板书设计1. 板书故事《想飞的小象》2. 用线条表示故事情节发展3. 用不同颜色粉笔标注重点词汇和语句七、作业设计1. 作业题目：画一画小象飞翔的画面，并简单描述。
答案：幼儿作品，描述内容为小象在蓝天白云下自由翱翔，周围有小鸟、猴子等动物陪伴。
2. 家庭作业：与家长共同讲述故事，讨论小象为什么想飞，它遇到了哪些困难。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对故事情节的理解和想象力的培养达到了预期效果，但在语言表达能力方面还需加强。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物，想象它们想要实现什么愿望。
（2）开展“我的动物朋友”主题活动，让幼儿了解不同动物的特点，培养关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计的针对性和答案的开放性5. 课后反思及拓展延伸的实操性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在故事情节的理解和小象心情的体验上，这有助于幼儿对故事主旨的把握。
幼儿园大班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园大班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为《想飞的小象》。
二、教学目标1. 让幼儿了解小象的特点，知道小象想飞的故事，培养幼儿对语言故事的兴趣。
2. 通过故事让幼儿明白，每个人都有自己的优点，要学会珍惜和发挥自己的优点。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，让幼儿敢于表达自己的想法。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的主要内容，理解故事所传达的道理。
难点：引导幼儿发挥想象力，用语言表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：小象玩偶、小鸟玩偶、图片、故事挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小象玩偶，引导幼儿观察并说出小象的特点。
（2）教师提出问题：“你们知道小象为什么想飞吗？”激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师提问：“小象为什么想飞？它飞起来了吗？”帮助幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示图片，让幼儿用语言描述图片内容。
（2）教师引导幼儿发挥想象，用画笔和彩笔创作一幅“小象飞起来了”的画。
（2）教师提出拓展问题：“如果你是小象，你会想做什么？”让幼儿发挥想象，分享自己的想法。
六、板书设计1. 故事《想飞的小象》2. 故事主要内容简图：小象→想飞→遇到困难→得到帮助→学会珍惜自己的优点七、作业设计1. 作业题目：画一幅“小象飞起来了”的画，并用语言描述画中的情景。
2. 答案示例：画中小象正在天空中飞翔，它的尾巴像一把扇子，帮助它飞得更高。
小象脸上洋溢着快乐的笑容，它终于实现了自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《想飞的小象》让幼儿明白了每个人都有自己的优点，要珍惜和发挥自己的优点。
在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥想象力和表达能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园中班教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班教案《想飞的小象》含反思一、教学目标1.情感目标：激发幼儿的好奇心和想象力，让幼儿发现世界的奥秘和美好，培养幼儿的自信心和勇气。
2.语言目标：学生能听懂并掌握本课要点的重要词汇和句子，能用简单的语言表达自己的想法。
3.思维目标：培养幼儿观察、思考、判断、联想、想象、解决问题的能力。
二、教学内容本课讲述了小象小哒想飞上天的故事。
故事中，小哒想到各种办法，例如吃魔力果实、穿上草鞋等，但都没有成功。
最后，小哒和小伙伴们一起用绳子把小象拴住，让小象感受飞翔的快感。
三、教学准备1.教具：幻灯片、故事书、挂图、小象模型、绳子等。
2.环境：教室内应具备一定的亲和力和温馨感，让幼儿在愉快的氛围中参与课堂活动。
四、教学过程1.导入（约15分钟）：–教师播放一段小视频，让幼儿进入故事情境。
–教师分享小象的照片，让幼儿了解小象的形态和习性。
2.讲授（约30分钟）：–教师讲述小哒想飞的故事，介绍小哒的想法和实践。
–教师呈现故事背景，让幼儿了解故事的情景和环境。
–教师介绍故事中的重点词汇和生词。
3.练习（约25分钟）：–教师提出问题，鼓励幼儿思考：小象能飞吗？小哒是怎么想到想飞的呢？–教师让幼儿展开小组讨论，分享自己的想象和看法。
–教师分配任务，让幼儿分组编写自己的故事，以小象为主角，写出自己的创意。
4.结束（约10分钟）：–教师让幼儿来表演自己编写的故事。
–教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和激励。
五、教学反思本次教学中，我尝试将故事、游戏、思维训练等多种学习方式融入到教学实践中，力求将课堂变得生动有趣。
但是，我发现自己的讲述过于单一，幼儿可能难以掌握故事背景和情节。
下次教学中，我将采用更多的互动方式，让幼儿更加积极参与到课堂中。
同时，我也需要在课前做好充足的准备，将故事情节和重点词汇都准备好，并将讲述流畅和生动。
希望能为幼儿带来更加有价值的课程体验。
《想飞的小象》幼儿园中班精品教案(1)
《想飞的小象》幼儿园中班精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，具体章节为《想飞的小象》。
详细内容包括：通过故事导入，引导幼儿认识小象并了解其特点；通过实践活动，让幼儿体验小象想飞的心情；学习关于小象的简单知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小象的特点，知道小象是不能飞的动物。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿体验小象想飞的心情。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小象为什么不能飞。
教学重点：通过故事和实践活动，让幼儿了解小象的特点，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、小象玩偶、关于小象的科普书籍。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 故事导入：教师以生动有趣的语言讲述《想飞的小象》的故事，引导幼儿关注故事内容，激发幼儿对小象的兴趣。
2. 实践活动：（1）让幼儿观察小象玩偶，引导幼儿说出小象的特点。
（2）教师提问：“小象为什么不能飞？”引导幼儿思考并回答。
（3）分组讨论：让幼儿分组讨论，每组想一个办法帮助小象实现飞行的愿望。
3. 例题讲解：教师出示关于小象的科普书籍，讲解小象的特点和生活习性。
4. 随堂练习：让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己心目中的小象，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 板书《想飞的小象》2. 内容：（1）小象的特点（2）小象不能飞的原因（3）帮助小象飞行的办法七、作业设计1. 作业题目：画一画自己心目中的小象，并和家人分享你的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践活动和例题讲解，让幼儿了解了小象的特点，培养了幼儿的想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注小象不能飞的原因，以便更好地帮助幼儿理解教学内容。
2. 拓展延伸：带领幼儿去动物园实地观察小象，让幼儿更直观地了解小象的特点，增强幼儿对动物的兴趣和关爱。
同时，可以开展关于动物保护的主题活动，提高幼儿保护自然的意识。
幼儿园中班语言活动《想飞的小象》优秀教案
幼儿园中班语言活动《想飞的小象》优秀教案一、活动目标1.引导幼儿理解故事内容，感受小象渴望飞翔的心情。
2.培养幼儿倾听故事的能力，激发幼儿对语言的兴趣。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
二、活动重难点1.活动重点：理解故事内容，感受小象的心情。
2.活动难点：引导幼儿运用语言表达自己的想法。
三、活动准备1.故事课件：《想飞的小象》2.小象、小鸟、小松鼠等角色头饰3.画纸、画笔四、活动过程（一）导入部分1.教师出示小象玩偶，引导幼儿观察小象的特点。
师：小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？（二）基本部分1.教师播放故事课件《想飞的小象》，引导幼儿认真倾听故事。
2.教师提问，引导幼儿回顾故事内容。
师：故事里的小象叫什么名字？它为什么想飞？它是怎么实现飞翔的愿望的？3.邀请幼儿分角色讲述故事，教师指导幼儿运用语言表达自己的想法。
4.教师引导幼儿讨论：小象在实现飞翔梦想的过程中，遇到了哪些困难？它是如何克服的？5.教师邀请幼儿谈谈自己听完故事后的感受，引导幼儿理解小象的心情。
（三）拓展部分1.教师出示小象、小鸟、小松鼠等角色头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。
2.教师引导幼儿运用语言表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
（四）结束部分1.教师出示画纸、画笔，邀请幼儿画出自己心中的小象。
2.教师邀请幼儿分享自己的画作，引导幼儿用语言表达自己的作品。
五、活动反思重难点补充：一、活动重难点1.活动重点：引导幼儿深入理解故事中小象的心情变化，培养幼儿同理心。
2.活动难点：帮助幼儿通过语言表达自己的情感，并鼓励他们从故事中提炼启示。
三、活动过程补充（二）基本部分1.教师播放故事课件《想飞的小象》，引导幼儿认真倾听故事。
师：小朋友们，故事里的小象为什么想飞呢？幼1：因为它看到小鸟在天空飞，觉得飞起来一定很好玩。
师：对，小象觉得飞翔很神奇。
那么，小象是怎么尝试飞行的呢？幼2：它先跳起来，然后试着跑得很快，还爬上了高高的山。
幼儿园中班语言优质教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言优质教案《想飞的小象》含反思一、教学内容《想飞的小象》选自幼儿园中班语言领域教材第四章《趣味故事》第三节。
本节课详细内容讲述了一只想飞的小象在尝试各种方法后，最终在朋友的帮助下实现了梦想的故事。
通过这个故事，让幼儿了解坚持梦想、勇于尝试的重要性。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 培养幼儿坚持梦想、勇于尝试的品质。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握生词和句型。
难点：培养幼儿坚持梦想、勇于尝试的品质。
四、教具与学具准备1. 故事课件或图片。
2. 生词卡片。
3. 小象玩偶。
4. 彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演小象，通过模仿小象的动作，引导幼儿猜测今天的故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小象尝试飞行的过程，讲解生词和句型。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。
b. 教师展示生词卡片，让幼儿朗读并造句。
c. 小组讨论：如果你是小象，你会怎样尝试飞行？4. 互动环节（10分钟）a. 教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
b. 教师指导幼儿用彩色笔和画纸创作小象飞行的画面。
六、板书设计1. 故事《想飞的小象》2. 生词：梦想、尝试、坚持、朋友、帮助3. 重点句型：我想……，我会……，小象终于……七、作业设计1. 作业题目：我想飞的动物a. 画一画：画一个想飞的动物，并给这幅画起个名字。
b. 写一写：用一句话描述这个动物想飞的心情。
2. 答案：a. 画出的动物形象生动，富有想象力。
b. 句子描述清晰，表达出动物想飞的心情。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让幼儿家长参与，共同完成“我想飞的动物”作业，增进亲子关系。
b. 组织一次户外活动，让幼儿观察大自然中的动物，启发他们的想象力。
重点和难点解析：1. 教学目标中的品质培养。
幼儿园语言教案《想飞的小象》
幼儿园语言教案《想飞的小象》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小象想要飞的原因和结果。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，敢于尝试和坚持，培养他们的自信心。
二、教学内容：1. 故事名称：《想飞的小象》2. 故事简介：故事讲述了一只小象梦想着能飞上天空，它不断地努力，最终实现了自己的梦想。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养他们的语言表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会从故事中汲取启示，培养他们积极向上的心态。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过讲故事、角色扮演等方式，让幼儿身临其境，提高他们的学习兴趣。
2. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与讨论，培养他们的表达和交流能力。
3. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习积极性。
五、教学步骤：1. 导入：以谜语“耳朵长，鼻子长，四脚壮，水中忙”引起幼儿对小象的兴趣，引导他们思考小象的特点。
2. 讲述故事：结合图片，生动形象地讲述故事《想飞的小象》，让幼儿了解小象想要飞的原因和过程。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对故事的理解，引导他们从故事中汲取启示，培养积极向上的心态。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，提高他们的表达和交流能力。
六、教学拓展：1. 延伸活动：组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心中的想飞的小象，培养幼儿的想象力。
2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习，共同关注幼儿的成长，让家长了解幼儿园的教学内容，提高家园合作的效果。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现欲望和语言表达能力，了解他们的学习情况。
2. 结果评价：通过课后作业、家长反馈等方式，评估幼儿对故事内容和教学目标的掌握程度。
八、教学资源：1. 故事课件：制作精美的故事课件，配合图片和动画，生动展示故事情节。
《想飞的小象》幼儿园教案精选
《想飞的小象》幼儿园教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，具体章节为《想飞的小象》。
内容讲述了一只小象渴望飞翔的故事，通过小象与其他动物的互动，让幼儿了解各种动物的特点，同时教育幼儿珍惜自己的特长。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对动物特点的认知，提高观察力和想象力。
3. 教育幼儿珍惜自己的特长，树立自信心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小象为什么不能飞，以及故事所传达的道理。
重点：通过故事让幼儿了解各种动物的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物头饰、画纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个动物头饰，模仿该动物的动作和叫声，让幼儿猜测是哪种动物。
以此引出故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师讲解故事内容，引导幼儿关注故事中小象与其他动物的互动，让幼儿了解各种动物的特点。
3. 例题讲解（5分钟）出示一道关于故事情节的例题，引导幼儿思考并回答问题，巩固故事内容。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组选择一个动物，模仿该动物的动作和叫声，并说出该动物的特点。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请几名幼儿上台，让他们戴上动物头饰，进行角色扮演，再现故事中的场景。
6. 画一画（10分钟）让幼儿用画纸、画笔描绘自己喜欢的故事角色，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 板书《想飞的小象》2. 板书内容：小象：力量大，但不能飞小鸟：会飞，但力量小其他动物：各有特点，相互帮助七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的事物，了解它们的特点，培养幼儿的观察力。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 画一画环节5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入教师应选择具有代表性的动物，确保动物的特点明显，易于幼儿观察和模仿。
《想飞的小象》幼儿园教案精选
《想飞的小象》幼儿园教案精选一、教学内容本节课选用《想飞的小象》这一幼儿园经典教案，主要针对大班幼儿进行教学。
教学内容主要包括故事情节的理解、角色扮演、手工制作以及相关的美术活动。
具体章节和内容如下：1. 第一章：故事情节理解。
通过讲解和引导，使幼儿了解故事的基本情节，理解小象想飞的原因和它面临的困难。
2. 第二章：角色扮演。
让幼儿扮演故事中的不同角色，通过表演来深入理解故事内容，并培养幼儿的的表演能力。
3. 第三章：手工制作。
教幼儿制作小象风筝，提高幼儿动手能力和创造力。
4. 第四章：美术活动。
通过绘画，让幼儿表现自己对小象飞天的想象，激发幼儿的想象力。
二、教学目标1. 使幼儿了解并理解《想飞的小象》的故事情节，理解小象的心情和努力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的表现力和合作能力。
3. 通过手工制作和美术活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解，角色扮演的技巧，手工制作和美术活动的完成。
难点：对故事深层次情感的理解，角色扮演的创新，手工制作和美术活动的创意表现。
四、教具与学具准备教具：故事书《想飞的小象》，角色头饰，手工制作材料，画纸、画笔等美术用品。
学具：每个幼儿准备一张画纸，画笔，彩泥等创作材料。
五、教学过程1. 引入：通过展示小象的图片，引起幼儿的兴趣，然后讲述《想飞的小象》的故事。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿通过表演来深入理解故事。
3. 手工制作：教幼儿制作小象风筝，过程中引导幼儿发挥自己的想象力，制作出独特的风筝。
4. 美术活动：让幼儿画出小象飞天的场景，鼓励幼儿用色彩和画面表达自己的想法。
六、板书设计板书设计将以故事情节为主线，突出小象想飞的主题，包括小象的心情变化，面临的困难，以及最终的成果。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起制作一个属于自己的小象风筝，并画出小象飞天的场景。
答案：幼儿根据自己的想象制作出独特的小象风筝，画出自己心中的小象飞天场景。
幼儿园语言教案《想飞的小象》
幼儿园语言教案《想飞的小象》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《想飞的小象》，了解小象想飞的原因和结果。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用适当的语言描述小象的心情和想法。
3. 引导幼儿学会换位思考，理解小象的愿望。
4. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿尝试自己编故事。
二、教学内容：1. 故事《想飞的小象》的主要情节和角色。
2. 小象想飞的原因和结果。
3. 如何用适当的语言描述小象的心情和想法。
4. 换位思考，理解小象的愿望。
5. 尝试自己编故事。
三、教学准备：1. 故事课件《想飞的小象》。
2. 故事角色手偶。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，引出故事主题。
2. 故事讲述：通过课件和手偶，讲述故事《想飞的小象》。
3. 讨论：引导幼儿讨论小象想飞的原因和结果，让幼儿用适当的语言描述小象的心情和想法。
4. 实践活动：让幼儿画出自己想象中的小象，并分享自己的作品。
5. 总结：引导幼儿换位思考，理解小象的愿望，并尝试自己编故事。
五、作业：1. 回家后，与家长分享故事《想飞的小象》的主要内容和情节。
2. 家长协助幼儿完成一幅以《想飞的小象》为主题的绘画作品。
3. 家长鼓励幼儿尝试自己编一个故事，并记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节是否能用适当的语言描述小象的心情和想法。
2. 评估幼儿在实践活动中的绘画表现，是否能画出自己想象中的小象。
3. 评价幼儿在总结环节是否能换位思考，理解小象的愿望，并尝试自己编故事。
七、教学拓展：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的小象，体验飞翔的感觉。
2. 邀请家长参与故事分享会，让家长了解孩子在课堂上的表现，并共同探讨如何更好地引导孩子发展语言能力。
八、教学资源：1. 故事课件《想飞的小象》。
2. 故事角色手偶制作指南。
3. 绘画作品展示平台，用于幼儿分享自己的作品。
九、教学建议：1. 在讨论环节，教师应积极引导幼儿表达自己的观点，鼓励他们用语言描述小象的心情和想法。
《想飞的小象》教案设计
《想飞的小象》教案设计一、教学内容1. 阅读课文《想飞的小象》；2. 学习生字词：尝试、挑战、独特、飞翔等；3. 分析课文结构，理解故事寓意。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握课文中的生字词，理解课文内容，复述故事情节；2. 技能目标：培养学生独立阅读、思考和表达能力；3. 情感目标：引导学生正确看待梦想与现实，培养勇敢面对挑战的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事寓意，学会用正确的词语表达自己的想法；2. 教学重点：掌握课文生字词，分析课文结构，体会故事情感。
四、教具与学具准备1. 教具：课文PPT、生字词卡片、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一只飞翔的小象图片，引发学生兴趣，提问：“你们觉得小象能飞起来吗？为什么？”2. 阅读课文：学生自读课文，理解故事内容，教师巡回指导；3. 生字词学习：教师出示生字词卡片，引导学生认读，并解释词语意思；4. 分析课文：教师提问，引导学生分析课文结构，理解故事寓意；5. 例题讲解：讲解如何用正确的词语表达自己的想法；6. 随堂练习：学生根据例题，结合自己的经历，用新学的词语写一段话；8. 作业布置：布置课后作业。
六、板书设计1. 课文《想飞的小象》2. 生字词：尝试、挑战、独特、飞翔等；3. 课文结构：起因、经过、结果；4. 故事寓意：勇敢面对挑战，珍惜自己的独特之处。
七、作业设计1. 作业题目：结合自己的经历，用新学的词语写一段话，描述一个你想实现的梦想。
2. 答案示例：我有一个梦想，就是成为一名优秀的科学家。
我知道这个梦想需要付出很多努力，但我相信只要勇于尝试和挑战，我一定能实现这个独特的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师课后反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读更多关于勇敢面对挑战的故事，提高自己的独立思考能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
想飞的小象教案
Instead of waiting for others to love you, it is better to love yourself and treat yourself better, because your life is not long, and be better to the people around you, because you may not be able to meet you in the next life.整合汇编简单易用（页眉可删）想飞的小象教案想飞的小象教案1一、活动目标1、初步理解故事内容，喜欢听故事。
2、学说完整句：“我不会飞，可是我会……”。
3、感受故事中人物的可爱，知道每样事物都有各自的本领。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。
5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
二、活动准备1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识;2、小象图片、故事图片、小动物图片。
3、故事配乐VCD三、指导要点1、活动重点：理解故事内容，知道每样事物都有各自的本事，别小看自己。
2、活动难点：学说完整句：“我不会飞，可是我会……”。
3、指导要点：结合图片和谈话等多种手段帮助幼儿理解故事，在此基础上启发幼儿用“我（他）不会飞，可是我（他）会……”，的句型讲述。
四、活动过程1、创设情境，导入活动。
(出示小象图片)师：“今天，老师给小朋友介绍一位客人，他就是森林奥运会的举重冠军——小象。
这只小象和别的小象有些不一样哦，你们看看哪里不一样？”（让幼儿观察并回答）师：“小象有了翅膀会不会飞呢？”他今天给小朋友带来一个故事，故事的名字叫《想飞的小象》。
2、教师生动地讲述一遍故事（配乐）。
提问：（1）这是一只什么样的小象？它为什么想飞？（2）故事里还有哪些小动物呢？他们对小象说了什么？3、教师结合故事图片，讲述第二遍故事。
讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事中的对话。
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想飞的小象教案
一、活动目标：
1、理解故事内容，能专心的听故事，
2、对故事感兴趣，简单的讲述故事，知道每个人都有自己的长处。
3、能对有生活哲理的童话感兴趣
4、学会说完整句：“我不会……，可是我会……
二、活动重点：
不要小看自己，知道每个人都有自己的长处。
活动难点：
学会说完整句：我不会……，可是我会……
三、活动准备：
1、课件PPT
2、故事视频
四、活动过程：
（一）导入活动：以谜语导入，激发幼儿的兴趣。
1、师：“今天王老师给大家带来一个谜语，看看谁能猜到。
”
（耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
）
这只小象怎么了？（哭了）为什么啊？原来它想飞，可是它能飞吗？
最后它怎么样了，让我们一起看看这个故事
（二）播放故事视频，幼儿初步理解故事
提问：（1）故事的名字？（2）故事中有谁？（图片逐一出示）
（3）故事里说了一只什么样的小象？为什么它想飞呢？
（三）结合PPT，再次讲述故事。
师：“瞧，这就是小象，他刚刚生下来，第一天，他就看见了许多
小动物…”自然过渡到第二次讲述。
提问：（1）小象看见天上的小鸟，它在想什么？
（2）蛇会飞吗？它有什么本领呢？蛇是怎样对小象说的？
（3）狮子和老虎又是怎么说的？
（四）幼儿看着图片，能简单的讲述故事内容。
1、教师放图片引导幼儿讲述。
2、提问：（1）小象最后还想飞吗？为什么？
（2）它有什么本领呢？
（五）出示各种动物，能完整的运用语句：我不会……，可是我会……
1、师：“小朋友，瞧瞧，森林王国又有好多的小动物都来和小象做
朋友了，那你们知道它们都有哪些本领吗？例：小猫，让幼儿根据该
动物的特性，说出：“我不会……，可是我会……（先用不会飞，再过
渡到不会别的，之后反复进行）
2、那小朋友又什么本领呢？（引出语句：我不会……，可是我会……）
五、活动延伸：
师：“哇，小朋友的本领也和小动物们一样大，真了不起，这些小动物
们马上就要回到森林王国中去了，小动物们希望大家把自己的本领画下
来送给它们，好吗？看看谁的本领最特别。
”。