高考作文语言训练定稿和复习资料

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高考作文写作指导之语言训练

（《大花轿》）
排比
当你紧紧握着我的手……当你深深看着我的眼……当你走上离别的车站……（《离别的车站》）
当太阳不再上升的时候，当河水不再流，当时间停住日夜不分，当天地万物化为虚有……（《当》）
谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你，谁把你的长发盘起，谁为你做的嫁衣？（《同桌的你》）
修辞是对语言材料进行选择、调整和组合的过程，目的是为了使语言表达鲜明、生动。
３·连续发问的运用诚信是什么？是诚实？是信用？是真诚？是热
情？诚信是什么？是幼稚？是青涩？是无能？是笨拙？一百双眼睛里有一百种诚信，一百个人给我一百种答案。
1·明引诗文出文采
哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要说：“人啊，看清这个世界。”
2·暗引仿作显新意
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，
加上五脏六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，诚滋桃李芳天下；
十年寒窗，九章算术，八索文思，七纬地理，
连同六书五经，四书三德，两雅一心，诲人不倦，点点心血，德育英才泽神州。
感、双关、仿词、婉曲等来自语句修辞：句子的选择、组合与锤炼
句序调整（倒装等）；句子组合（整散句、长短句等）；句式选择（反问句、设问句等）
压韵
心若在，梦就在，天地之间还有真爱。看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。(《从头再来》)
对面的女孩看过来，这里的表演很精彩，请不要假装不理不睬。(《对面的女孩看过来》)
３·嵌引显语言生动
起风了。风时而拂着柳枝，时而吹皱一池静水，时而卷起狂沙，时而撼得大树乱颤。我知道，“吹面不寒”的是“杨柳风”，我知道“料峭春风”能够“吹酒醒”。
4·会唱歌的文章也很美！
黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣，当西风古道不再有漫天的黄沙，丝绸也带不去那悠扬的驼铃；当曾经的光辉已成往事，传说就成了永存不朽的奏鸣。

2025届高考写作指导：考场作文语言升格训练

考场作文2：
成就完美的自己，要将读书和使用相结合。纸上谈兵是不可取的，有勇无谋也同样不行，只有两者结合，才能干出一份大事业，方能成就完美的自我。要实现中华民族伟大复兴，读好书和实践是缺一不可的。
——《读书和使用相结合，成就完美的自我》
成就完美的自己，务必将读书与使用紧密结合。纸上谈兵，空有理论而无实践，终是镜花水月；有勇无谋，徒具胆量却乏智慧，亦难成大事。唯有将两者有机融合，以读书滋养智慧、拓宽视野，以实践检验真理、积累经验，方能铸就辉煌人生，成就完美的自我。
考场作文3：
读书，是一条成功之门，学会使用自己的毅力和坚持，是一把钥匙。
——《读书和使用相结合，成就完美的自我》
读书，犹如一扇通往成功的神圣之门，而学会运用自身的毅力与坚持，则恰似一把开启这扇门的关键钥匙，它能引领你踏上充满希望与成就的辉煌征程。
考场作文4：
作为新时代青年的我们，必须要学会奋斗，学会在困难与挫折面前永不低头，自强不息，要有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” 的气概。
情境任务：
高三语文备课组根据同学们的10月考作文的写作情况，计划编写《考场作文语言升格宝典》，帮助同学们把握高考作文语言要求。如果你是编写老师，请你完成以下任务：
任务一：研读范文，赏析语言任务二：概括技法，拟定提纲任务三：学以致用，升格月考优秀范文中勾划一到两处语言表达出色的词语、句子或段落作为示范，并说明选择的理由（在学案上做好批注）。
任务三：学以致用，升格作文
请同学们小组合作讨论，分别用四个秘诀一一修改、完善导学案中的考场作文1——4，修改后与大家分享成果。
考场作文1：
在这满是青年的社会，我们青年要以实现伟大复兴梦为梦想，用学习来确认知识上的残缺，以梦想为船，以学习扬帆起航。

高考作文语言训练定稿和答案

高考作文语言训练一、借得佳句成华章——引用句古今作家都十分重视引用。

可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。

但引用必须与所论证的观点或文章的中心相一致，并且在行文上自然和谐，能融为一体。

（一）实例赏析【例1】在人类的语言中，有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词，那就是“祖国”。

屈原抱石怀沙，投身汨罗江时，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，浩歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，想到的是祖国；岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时，想到的是“祖国”；谭嗣同面对刀俎，引颈就戮时，面不改色，“我自横刀向天笑”，他想到的还是“祖国”。

陆放翁说“死去原知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，他梦牵魂绕、念兹在兹的也是“祖国”。

抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲：“恨不抗日死，留作今日羞。

国破尚如此，我何惜此头!”他甘洒热血，视死如归，所报者，也是“祖国”。

对祖国，他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。

为了祖国的命运，他们甘愿将血肉之躯献出，化入祖国的大地，“血沃中华肥劲草，我以我血荐轩辕”。

【例2】纵观天下有志者，总是夙兴夜寐，百折不挠，孜孜以求，心甘情愿为社会奉献的。

千百年来，奉献精神如同血液，在我们民族躯体中不息地流动；如同乳汁，哺育了一代又一代中华儿女的灵魂；如同火炬，点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。

从为治水患“三过家门而不入”的大禹到“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原，从“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的戚继光，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“愿与人民共患难，誓将热血固神州”的朱德总司令，到“亏了我一个，幸福十亿人”的南疆卫士，真是英雄万千!他们在奉献之时，从没想过要得到什么回报，而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。

（二）强化训练1．模仿前两句的句式，在横线处再续写两个句子。

我梦想，来到塞外的大漠中，在夕阳的金黄里，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，；我梦想，。

高考语文“作文语言”题备考指津素材-人教版高三全册语文素材

让学生的作文语言“靓丽〞起来曾经在语文杂志看到一段话：现在高中生学习语文有“三怕〞(一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文)，〔提问……〕可以说，不管你的作文构思多么巧妙，不管你的立意多么深刻，离开生动、优美的语言作依托，是难以让阅卷老师一见钟情的。

笔者根据多年的作文教学研究，认为以高考总分值文为依托，多揣摩习作，领悟写作技巧，有显著效果。

总分值作文展示：某某松，我读懂了你！你能读懂某某峭壁上的那株迎客松吗？云缠它，雾绕它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶，大自然仿佛容不得它的存在，定要除之而后快。

然而，它不低头，不让步，不畏风刀雪斧的剔抉，在数不尽的反击和怒号声中，练就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。

一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖逃遁；它以刚硬驱逐雷电远避它方……一切生之渴望、生之奋斗、生之抗争，都在这由苍松摇出的命运交响曲中展现出来了。

读某某松，你不觉得我们的某某正是一棵伟岸挺拔的劲松吗？某某，襟江带淮，千年激荡，几经兴衰，这片辽阔的大地上曾上演过多少群雄逐鹿、惊心动魄的故事啊！这里曾经是华夏文明的发祥地之一。

老庄道学，三曹华章，新安文学，桐城散文……这些，都是中华文化中不可或缺的一部分。

一句“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏〞道出了多少人世沧桑；一句“锄禾日当午，汗滴禾下土〞道出了某某人民的勤劳和艰辛。

“相看两不厌，独有敬亭山〞，“天门中断楚江开，碧水东流至此回〞，“五岳归来不看山，某某归来不看岳〞……这些，不正印证了文人墨客们对江淮秀丽景色的向往吗？众人皆知大禹“三过家门而不入〞，却有几人清楚那倚门而立翘首遥望、“人面桃花相映红〞的正是咱某某潜山姑娘呀！“乔公二女秀所钟，秋水并蒂开芙蓉〞令诗人充满了无限的向往，而那“举手长劳劳，两情同依依〞的焦X之恋不也跨越时空感动今人吗？文房四宝，徽派建筑，某某铁画，黄梅戏，凤阳花鼓……这些，全是江淮儿女智慧的结晶啊！千年前推翻了秦王朝残暴统治的轰轰烈烈的陈胜、吴广起义，千年后在抗日战争、解放战争中浴血奋战的无数勇士可歌可泣的事迹，无不印证了江淮儿女不畏压迫、抵御欺凌的铮铮铁骨。

高考作文复习备考资料

1 高考作文复习备考资料ⅰ、高中材料作文审题立意训练一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。

”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。

据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。

所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。

它是沉重的、圆圆的，我遭难了。

”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。

”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。

它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。

然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。

”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。

据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。

作文语言训练

例句四
• 就像北京人吃臭豆腐，爱它的人一天不吃就寝食难安，睡不着觉。有了它，就身体倍儿棒吃嘛嘛香；讨厌他的恨不得百米开外捂住鼻子，绕道而行，并且皱鼻子瞪眼睛比看到恐怖组织和紧张，仿佛别人打开的不是四四方方的玻璃管，而是携带炭疽病菌的邮政快件。这段文字的文采在于它的幽默风趣。夸张、比喻修辞手法的运用，广告词的引用，新闻事件的灵活使用，都是这篇文章显得幽默风趣的因素。
Байду номын сангаас
化抽象为形象的方法之一------勾勒意象法
一些无形的抽象的概念，可以通过勾勒意象的方法，具化为一个个具有鲜明特征的意象，避免对概念进行枯燥干巴巴的表述，使文章具有画面感，增强文章的感染力。例如：潇洒、祖国、时尚、青春、个性、勇气、智慧、幸福、坚强、进取、宽容、诚信、信念、快乐、挫折、温馨、和谐、善良、尊严、价值、痛苦、自信、完美、成熟、纯真等一些带有鲜明情感性、倾向性的词语都可以通过这种方法，展开思路，写出形象感。
模仿练习
• 请你以“成熟”为内容，写一段话，不少于100字 • 生理表现： • 心理表现 • 行为表现 • 思想表现
• • • • • • • • • • • •
1、思考独立，拥有自己的价值观 2、形成了自己的处世风格 3、责任感和使命感 4、处世的圆通 5、胸怀和气魄 6、慎言、不批判 7、绝不找借口 8、积极 9、认识环境，懂得利用环境 10、机会和能力 11、坚持和毅力 12、突破与创新
成熟
• 成熟是饭桌上见领导讲完一个“笑话” 习惯地左顾右盼等着被人迎合时，哪怕再没有想笑的感觉，也要率先哈哈大笑，直到笑出眼泪笑弯了腰笑得肚子疼为止。成熟是演讲、写文章时深情地呼唤人与人之间要相互信任相互了解相互帮助，回到家里却对自己的女儿千叮咛万嘱咐，出门千万不要跟陌生人说话，以免上当受骗。

2023届高考语文语言表达复习（精选3篇）

2023届高考语文语言表达复习（精选3篇）2023届高考语文语言表达复习篇1组题训练，板块推进——第二轮“语言表达复习训练”教学目标训练审读题目、明辨考点、准确答题的方法，提高语用题（高考第五大题）的解题能力。

教学设想高考语用题（第五大题）的主要考点包括：（1）扩展语句和压缩语段（2）选用、仿用、变换句式（3）正确运用常见的修辞方法（4）语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。

由于考点琐细，考查形式灵活多样，复习应考时难度较大。

在完成了第一轮复习，学生已经熟悉各个相关考点的基础上，本课时以指导学生审读题目、明辨考点、准确答题为重点，以期帮助学生在第二轮备考训练中以“不变”应“万变”，提高解答语用题的能力。

教学步骤一、课前准备安排学生预习，完成【题组一】，教师收集存在典型问题的学生答案，预备讲评。

【题组一】本大题2小题，共12分1、下列是近年来我国汽油价格与国际汽油价格（美元/桶）的变化对照图，实线代表国内油价变化情况，虚线代表国际油价变化情况。

请根据图示，补充下面文段中a、b、c处空缺的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。

（6分）对比国内外油价变化，我们可以得出三条结论：（1）从价格的总体水平来看，_____a_____，国内消费者无疑要承受更大的消费压力；（2）从价格的变化幅度来看，_____b___ __，究其原因，国际原油价格对市场的供求变化更为敏感，而国内油价则更多受到人为因素（例如国家发改委为了确保经济平稳发展而进行宏观调控）影响；（3）从价格涨跌的同步性来看， c ，由此可见，国内油价要真正实现与国际油价接轨，仍然任重道远。

【解析】主要考点：准确、连贯参考答案： a.国内油价的总体水平要高于国际油价b.国内油价的变化幅度要小于国际油价；c.国内油价未能实现与国际油价涨跌同步(同涨同跌)。

（意思对即可，每点2分）2、根据下面一段文字的内容，按要求介绍“木棉花”。

（6分）木棉又名红棉、攀枝花。

高考写作语言有文采专项模拟讲义总复习

1.练习：以“生活中处处有美，美是多姿多彩的”为话题写一组句子。
❖美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
这几个句子的铺排，由于有了比喻、描写、排比的运用，将美这一抽象的概念具体化，既点明了美“处处都有”，又表现了美的“多姿多彩” 。十分形象，有感染力。
❖我们的同学“仿写”了这样一段话：
❖ 信任，也是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦的一盏心灯。
（信任也可换为美）
六、运用层递。
❖即层层深入，造成语义上的不断深化，使之层次分明，有力度，有气势。
这种写法还可以先确定好中心句，再从其他角度反向展开，进行强调。
五、巧用仿拟。
❖仿拟，即仿照、摹拟。指有意仿照、摹拟已有的语言形式，创造出新的语言形式，表达新的思想内容的一种艺术手法。我们在课内外读了大量的名著名篇，考试时不要忘了借鉴、仿拟。
❖ 5.一位“高手”写了这样一段话：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
一、善于联想，比喻描写。
❖语言无味，往往是由于缺乏联想，不善于比喻、描写。其实，直陈的效果，不能引人联想和想象，审美效果一定很差。
❖如说“生活中处处有美，美是多姿多彩的”，很乏味。但如果善用比喻、描写，再辅之以排比，写出下面的句子，效果迥然不同。
示例：
美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。

高考作文中的语言训练例说_写作指导

高考作文中的语言训练例说[练习要点]语言是人们交流的工具。

它最能体现人的文化素养。

文章的语言表达得好，就会让人有如饮纯酒美味无穷、拍案叫绝如临其境的感觉。

要做到这一点，创作必须有深厚的文化底蕴。

高考的语言尤其显得重要。

语言表达好不好，直接关系到作文得分的高低，关系到考生的人生前途。

当然，不是人人一出手就会写出令人拍案叫绝的文章的。

因为不是人人都有着深厚的文化底蕴的。

但我们学会了表达的技巧，在语言表达方面做些努力，是能写出让阅卷老师赏心悦目的文章的。

其实，高考作文对语言水平的测定标准很明确：规范、连贯、得体、有文采。

“有文采”是近几年的《考试说明》所提出的一个新要求，作为发展等级之一。

也只有明确了这几个方面，才能真正地写出符合高考作文要求的文章。

规范，是指不能出现概念的使用不当或生造词语，不能出现语法规则的失误、方言、俚语等。

连贯，是指一个语段要围绕着一个话题或中心去写；一个语段句子组织得合理，能够做到言之有序，呈逻辑联系；语言和语气都应畅通，意思衔接上需要增添过度性话语，读起来不感到生硬，缺少连贯；表达上不应出现“跳跃”和脱节现象。

得体，是指说话写文章都应注意外部环境。

一是要注意表达的方式，二是注意表达的对象。

特别是现在文体不限的情况下，尤其要注意不能写成四不象的文章，语言的表达要得体，否则会引起阅卷老师的反感。

有文采，是指文章语言生动形象，光彩夺目，绚丽多彩。

用何永康教授的话说就是有“亮点”。

这个“亮点”要让阅卷老师为之一震，甚至拍案，从心中自然生出一句：亏他想得出来。

[方法点拨]一、语言要规范汉语的规范，就是语言的表达要符合汉民族语言的规范标准。

因此，作文中语言力求规范，就要求在文字书写和用语上合乎汉语的标准。

尤其要注意：1、不用方言词语；2、不用令人费解的简称；3、不要随意生造词语；4、不要滥用文言词语，而应做到文白相宜，但不提倡用文言作文。

如，有的考生受广告词的影响，甚至不明白广告词的真实含义，便胡乱用在作文里。

高考作文之语言训练(一)

周刊10教育观点|写作指导写文章要讲究文采，语言水平的高低，会直接影响思想情感的表达。

阅卷老师要通过语言感受写作者是否有才华，同学们在平时写作中有意识地训练语言表达的技巧，考试中装饰一下语言，会给自己的作文增添色彩，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好成绩。

下面介绍几种优化语言的方法，通过认真学习和练习，定会让你的语言亮起来，让你的文章文采飞扬。

语言训练之一:重复中心词(句)（划出重复词）重复中心词（句）就是为了强调所要表达的思想情感，或者为了使材料紧紧围绕中心话题，重复使用某些词语或句子，这些词句常常是文章或段落的中心。

其作用是：在议论文中紧紧围绕中心论述，突出主旨；在结构上会使层次清晰；在表达上，因其常与排比句一起使用，可增强语势与节奏感。

例：“开而不闭，共而不私”，“共享”意识已渗透到社会的各个层面。

共享模式慢慢变成我们生活的一部分，一个新中国怀藏智慧与发展的美酒，“尽倾江海里，，以共享展中国气派，以开放塑中国形象，读懂中国，语言训练之二:假设句假设句是在假设条件下推出的结果，事例与假设句正反结1.连续假设。

例1：如果没有2006年取消延续了两千年年不过是时序中一个普通的标记，怎么会有你我看到的辉——《我在追梦，等你圆梦》2.观点+反面假设。

例2：古往今来，彪炳史册的杰出人物，人生的痛苦求索、深刻理解，哪里会有文学巨著《红楼梦》的出版？如果没有岳飞智勇双全、身经百战，没有他对国家民族的赤胆忠诚、爱之深切，哪里会有家喻户晓的精忠报国的佳话？3.观点+正面例子+反面假设。

例3：看淡痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。

（观点）“甫昔少年日，早充观国宾”。

身怀济世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有“诗圣”的称誉。

（正面例子）假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？（反面假设）正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生！语言训练之三:对称句（划出对称句）对称句句式整齐、结构对称，读起来音韵和谐，整齐上口。

高中语文写作之语言复习指导

第四部分写作
语言传神
第5讲断须定一字，字字当传神——语言传神
高考作文的创新篇──语言求美作文语言首先要通顺。“语言通顺”就是要用规范的现代汉语，不能用文言或半文半白的语言行文;遣词造句时，句式选用要贴切，努力克服用词不当，修辞不妥，不合语法、逻辑等毛病;词与词之间、句与句之间要上下衔接，一脉贯通，不要尚未理清思路就急于动笔，信口开河，凑字凑句，信手写来;要注意语言表达的方式、目的和交际的场合、对象的差异，把语言表达得准确、清晰、连贯、得体。在语言通顺的基础上要让高考作文的语言亮起来，语言鲜活有文采，是每个考生都十分渴求的。那么，语言鲜活从何而来?有的是顺手拈来，有的是冥思苦索，但是，最根本的在于自己的文化积淀和语言修养。不读书，不看报，不实践，不思考，不研究新事物，不学习新鲜语言，不锻炼思维的敏锐，腹内空空，思想僵化，那么只能人云亦云，毫无鲜活可言。平日坚持学习积累，不断充实自己的语言仓库，不断进行语言的操练，才能厚积薄发，才能在关键时刻得心应手，写出鲜活的语言来。为此，要在四个方面下功夫：①在词语上下功夫。高考作文要力求词汇丰富，特别要恰当选用最有表现力的定语、状语、补语等修饰语。②在句式上下功夫。要在文中善于变换多种句式，主要包括长短结合、整散结合、恰当使用变式句等。③在修辞上下功夫。充分运用各种修辞手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。④在引用上下功夫。在高考作文中要注意适当引用一些名言警句、口语俗语、优美的诗句、歌词、广告语等，就更加能够增加文采。当然，鲜活语言总是以不同形式显示出力量，这种力量主要来自情感(作者的情感或人物的情感)的力量。 “言之无文，行而不远。”高考中，要想你的作文受到评卷老师的青睐，夺取高分，那你作文的语言就不能停留在“语言通顺” 的层次上，还得达到“语言优美”的境界。语言是思维的物质外壳。真正精美的语言必定是生动活泼、富于表现力，也必然闪耀着思想的光辉，这就能对作者思想的表达起到极大的推动作用。那如何才能让语言优美，文章富有文采呢？你可以锤炼词语，让表达生动传神；你可以妙用修辞，让语言文采飞扬；你可以活用名句，让语言包含意蕴美；你也可以融入思考，让语言散发出哲理美。

高中写作与口语综合训练材料与实践指导

高中写作与口语综合训练材料与实践指导高中阶段是学生语言能力发展的关键时期，写作与口语能力的培养对学生的综合素质提升至关重要。

下面将为大家提供一些有效的训练材料和实践指导，帮助同学们在写作与口语方面取得突破。

一、写作训练材料1. 短文写作短文写作在高中阶段占据了重要的位置，下面给出一些常见的短文写作题目：（1）描述一个人：可以描述一个你最欣赏的人，不仅要写出他的外貌特征，还要写出他的性格特点和对你的影响。

（2）说明一个事物：可以选择一个你最熟悉的事物进行说明，可以写出它的功能、用途以及你对它的看法。

（3）叙事写作：可以选择一个真实的事件或者是一个故事情节进行叙述，要写出事件的经过和你的感受。

2. 议论文写作议论文写作是高中阶段的一大考点，下面给出一些常见的议论文写作题目：（1）你对手机影响学生的看法：可以写出手机在学生生活中的主要影响，从正面和负面两个方面来展开论述。

（2）是否应该限制电视节目中的广告：可以从各个角度分析广告对电视节目的影响，给出自己的看法并举例进行论述。

（3）网络游戏对青少年的影响：可以从青少年身心健康、学习成绩、家庭关系等方面来分析网络游戏的影响，并提出建议。

二、口语训练材料1. 主题演讲主题演讲可以锻炼学生的口语表达能力和思维能力，下面给出一些常见的主题：（1）我的梦想：可以用一段时间来描述自己的梦想并讲述实现梦想的计划和措施。

（2）环境保护：可以谈谈自己对环境保护的看法以及每个人应该如何为环境保护出一份力。

（3）青年志愿者活动：可以谈谈自己参加志愿者活动的经历和感受，并鼓励更多的人积极参与。

2. 辩论赛辩论赛是培养学生思辨能力和口语表达能力的有效方式，下面给出一些常见的辩论赛题目：（1）应该取消学生的暑假：可以分正方和反方进行辩论，正方可以从提高学生学习效率等方面来发表自己的观点，反方可以从体验生活、锻炼身体等方面进行辩解。

（2）是否应该开设心理辅导课程：可以正方提出心理辅导课程的必要性和优势，反方可以质疑心理辅导对学生的真实作用。

湖南省2020届高考语文考前专项复习资料(6)高考语言运用常用应用文写作格式及范例素材

专项复习资料六高考语言运用常用应用文写作格式及范例1．感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。

①标题：第一行正中写“感谢信”三字；②称谓：顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼,后加冒号；③正文：写感谢的内容,叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果;④结尾：写表示感谢、敬意的话；⑤署名：写提出感谢的单位名称或个人姓名；⑥日期：写在署名下一行的右边。

例:感谢信××农科所:在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。

目前作物长势良好,丰收在望。

谨向你们表示衷心感谢！我们决心在党的十九大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关怀。

此致敬礼××乡人民政府年×月×日2．留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。

①称谓：称谓要顶格写,条子留给谁就称呼谁;②正文：转行空两格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚；③署名和日期：在正文右下方写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清年、月、日。

例：留言条刘磊同学：原定星期日的春游改在星期六了。

原因是气象台预报星期日有中雨。

上午八时在校门口集合,请你准时参加。

同学：王明年×月×日3．请假条①标题：第一行正中写“请假条”三字；②称谓：顶格写称谓,即向谁请假,注意应加上其职务,以示尊重；③请假原因:空两格,说明请假事由,如病假、事假等；④请假起止时间：Ⅹ月Ⅹ日至Ⅹ月Ⅹ日，共Ⅹ天；⑤祝颂语：如“此致敬礼”(注：可要可不要）;⑥请假人签名：右侧对齐；⑦请假时间：在签名下面，写上请假条书写的日期。

例:请假条尊敬的李老师：因我的生活费所剩无几，需回家去取，因为来回路程较远，需要向您请假两天(3月16、17日)。

请您批准。

学学生：张小光2020年3月15日4．通知①标题：第一行居中写明“通知”或“关于XX的通知”；②称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号；③正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等；④署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织；⑤日期：写在署名下一行的右边。