中班常规教育

日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活将自始至终地伴随一个人的成长，贯穿于一个人的终生教育之中。作为一名幼儿园老师，要处处做个有心人，要学会根据孩子的特点，在一日活动开展有趣的教育教学活动，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，让幼儿能充分的自我服务，养成良好的常规习惯，常规培养是从点滴开始，，要按照正确的方法。教师只有做到言行一致，孩子们才会与教师拉近距离，并将教师作为榜样，不断的进步。这样周而复始、循序渐进地进行，相信孩子们的常规一定会培养的很好。

生活卫生习惯：

1，能按时入园，不迟到早退，能主动和老师，小朋友问好及再见。

2，用餐安静，不挑食，能正确地使用勺子，餐后能主动收拾残渣

并擦嘴漱口，保持桌面地面干净整洁。

3，安静午睡，不打扰他人，起床后能主动整理衣物。

4，能卷好袖子后用正确的方法洗手，会用自己的毛巾将手擦干净。

5，有主动饮水的意识，按需饮水。

6，能根据气温及活动情况自己或求助他人增减衣服，不留长指甲。

行为习惯：

1，户外活动有秩序，听指挥，注意安全，不私自玩大型玩具。

2，主动维护班级，幼儿园环境卫生，不扔纸屑，垃圾要主动放到垃圾桶里。

3，轻拿轻放物品，游戏结束后主动收拾整理玩具，按要求归类放置。

4，上楼下楼时排队不推挤，喝水入厕等人多时能够排队。

5，不在室内及走廊里乱跑，大声喊叫。

说话习惯：

1，能安静的耐心倾听同伴的讲述，别人发言时不插嘴。

2，能积极大胆的表达意见，做到举手发言，轮流发言。

3，学会连贯，完整的表达，语速适中。

4，室内讲话控制音量，不大声喧哗。

5，讲普通话，能在集体前大胆独立完整的讲述故事。

交往习惯：

1，乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作，分享的快乐。

2，能感受，体验集体生活的乐趣，主动帮助他人，为集体提供服务。3，理解并遵守与自己相关的行为规则。

4，积极参与班级活动，能积极的做好值日生的工作，有主人翁意识。5，学习独立或在老师的帮助下处理自己和同伴的小纠纷。

快乐习惯：

1，在成人的帮助下学会调节自己的情绪，不任性，不霸道，不

怯懦，喜欢在幼儿园交朋友。保持快乐的心情。做事有信心。

2，敢于面对和改正自己的错误，会赔礼道歉，保持乐观的态度。

学习习惯：

1，活动时专注认真，坐姿端正，注意力集中。

2，在规定的时间内按要求独立完成学习任务。

3，保持正确的书写姿势和握笔姿势。

4，在学习过程中要做到有始有终，坚持到底。

5，在学习活动中能主动参与，积极观察和思考，有求知欲望