最新大班数学活动：一米有多长

大班数学活动：一米有多长？

活动目标：

1．在学习掌握自然测量的方法的基础上，初步感知长度单位“米”。

2．通过操作活动动，培养幼儿细致的观察能力和对长度的判断能力。

活动准备：纸条、胶条、剪刀、记录表格等。

活动过程：

（一）回忆引起幼儿回忆，引出长度单位“米”。

教师：“上次我们一起用各种工具测量了我们身边的东西。小朋友们都知道了测量的方法。我们还留了一个任务，你们现在都知道自己有多高吗？”通过提问引出主题：“一米到底有多长？”

（二）一米到底有多长？

1．猜想一米有多长。无任何测量

工具的帮助下，幼儿动手操作制作一根一米长的尺子。

2．对比幼儿制作的米尺的长度，发现长度不一样。教师提问：“怎么知道谁的米尺做的最准确？”出示真的米尺。用米尺量一量谁知做的米尺最合格？提问：“怎样让小朋友做的米尺变成真正的一米？”

3．幼儿修改米尺，教师重点指导幼儿制作，发现幼儿的问题及时引导幼儿调整。

（三）实践活动，用米尺进行测量，并纪录。

（四）活动延伸：

幼儿在操作过程中发现一米多的问题。提问：“一米多多了多少？不到一米少了多少？”引发新的问题，为下面的活动做准备。

三、户外活动

1．喜欢参与集体做“旗操”,重点学习变换队形。

2．参与区域活动，在区域活动中发展幼儿平衡、跳跃、钻等技能。学习与同伴友好合作游戏，能互相谦让。初中英语课堂常用口语集锦

Any more?

Put up your hands.

You,please.

Stand up,please.

Sit down,please.

Give me your answer.

Very good.

Boys and girls...

Let's read the words together.

Quickly and loudly.

1.cood morning boys and girls.

2.open your book to page xx.

3.show your hands please.

4.follow me/read after me.

5.spell ( teacher t-e-a-c-h-e-r teacher)

6.check your answer.

7.Do you have any questions?

8.show me your homework/picture.

9.let me see your exercise books now

10.speak louder and repeat.

11.look at the blackboard.

12.I say words,and you spell it.

13.look at me do action,and you guess it.

14.together.

15.triangle"one two begin".

Assessment:

very good!Ecactly,completely correct;you're right;good answer;wonderful;excellent. sorry,i don't think you're right.

I don't think so.

art 1 课前用语

一.准备活动

1. 请大家进来坐好。 Everyone, please come in and sit down.

2. 我想先讲个小故事。I’d like to start with a short story.

3. 我要检验一下大家的背景知识。I’m g oing to check your background knowledge.

4. 请为上课做好准备。 Please get everything ready for class.

5. 快点，马上就要上课了。Hurry up. It’s nearly for class.

6. 你最好快一点儿。You’d better get a move on.