高二历史:必修三文艺复兴和宗教改革
高中历史人教版必修3:2.文艺复兴和宗教改革
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伽利略(意大利)
1624年的伽利略(奥塔 维奥·里奥尼,蜡笔画) 及他做的约100个天文 望远镜中之一,可见到 月陨坑。
布鲁诺(意大利)——发展哥白尼学说
5、文艺复兴的核心思想——人文主义
核心: 提倡人性、反对神性。提倡回归人
性,追求现世的幸福,反对压制人性灭 人欲。提倡追去自由、追求真理,反对 盲从迷信的愚昧思想。
于
A
A.促进了人们的思想解放
B.促进了科学事业的发展
C.打破了封建思想的束缚
D.推动了资本主义的发展
资本主义萌芽形成条件和影响?
政治环境、地理位置和统治者的政策
a意大利城市繁荣 b鼓励发展工商业 c城市拥有自治权ຫໍສະໝຸດ 14、15世纪 资本主义萌芽
d地理位置优越(地中海沿岸)
资产阶级形成并提出改革现状的要求
材料二 在基督教时代,古希腊、古罗马文化的传统更多地保留
在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建 筑遗址和文化手稿,…… 而且意大利各城市同拜占庭、阿 拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接 触古希腊手稿和艺术古迹。
通过阅读,请思考:文艺复兴运动首先兴起于意大利, 主要有哪些原因?(经济、阶级、思想、地理)
但丁 《神曲》
对歌人 教颂文 会自主 和由义 封、色 建理彩 贵性 族和 的求 谴知 责精
神
《神曲》分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部。
“你们生来不是为了走兽一样生活, 而是为着追求美德和知识。”
“但丁是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。” ——恩格斯
中世纪作品
文艺复兴时期
——《意大利文艺复兴时期的文化》
教会统治了人的思想,垄断了社会的文 化和教育,推行愚民政策,宣扬“不学无 术是信仰虔诚之母”。一切以神学为中心, 《圣经》被视为最高的权威,别的都成为 异端邪说。
必修3第6课文艺复兴和宗教改革
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不同点: ③兴起和开展的范围不同:
文艺复兴从意大利开始,仅局限于上流社会和知识阶层; 宗教改革从德意志开始,广大人民群众参加的社会运动。
④产生的作用不同:
文艺复兴把人从宗教的束缚中解放出来,促进了近代自 然科学的产生; 宗教改革在思想和社会领域里都扫荡了封建势力,产生 的新教还为以后的资产阶级革命提供了思想武器。
1、封建势力强大(世俗封建主或封建宗教势力) 2、资本主义发展不充分,资产阶级力量弱小
一、文艺复兴(14~16世纪)——人性的复苏 5、文艺复兴的扩展
(1)地域:从意大利传播到欧洲其他国家( 16C ); (2)领域:从文学艺术到自然科学等多领域
6、欧洲其他国家的成就
(1)文学领域: 英国莎士比亚 (2)自然科学领域:
拉斐尔
(1483 —1520)
拉斐尔的《圣母子》
中世纪圣母子
达· 芬奇自画像 米开朗琪罗自画像 拉斐尔自画像 美术三杰
1、资产阶级性质的运动失败、受挫或妥协的一般性原因
2、为什么早期资产阶级的反封建斗争往往披着宗教的外 衣? 3、文艺复兴为什么要借助古典文化,而且作品的题材中 也有关于宗教的东西?
③简化宗教仪式,僧侣可还俗
符合资本原始积累需要
④世俗王权高于教权
激发民族意识,得到封建诸侯支持
义人
• 灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为
知识链接
• 天主教、东正教与新教 • 公元395年,罗马帝国分裂为东西两部分。随着 罗马帝国的分裂,基督教也分为以希腊语地区为 中心的东方教会和以拉丁语地区为中心的西方教 会。君士坦丁堡和罗马分别成为东方教会和西方 教会的中心。1054年,东西方教会大分裂。东方 教会以“正宗”自居,称正教,即东正教。西方 教会以“普世性”自诩,称公教,即天主教。 • 16世纪宗教改革之后出现的各种新兴的基督教派, 统称为新教。
高考历史必修3文艺复兴和宗教改革
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拉斐尔自画像
拉斐尔(1483—1520) 的绘画代表着意大利 文艺复兴时期绘画的 最高水平,他在其一 生短暂的37年中创作 了数不清的天主教主 题绘画和其他神话及 世俗主题的绘画,而 其创作的众多美丽的 “圣母画像”则更是 世人为之倾倒的艺苑 奇葩、画坛绝笔。
《摩西像》,大理石雕 像,高235厘米,创作于 1513—1516年(局部完 成于1542—1545年) , 现存于罗马梵蒂冈圣彼得 大教堂。
资本主义萌芽带来的变化
经济的发展,引起了阶级关系的变化,手工 工场主、商人和金融家成了新兴的资产阶级, 他们追求财富和现世的享乐,关注人的本身 的发展,这就与当时基督教宣扬的以“神” 为中心、祈求来世幸福的意旨产生了深刻的 矛盾,因此,他们要实现自己的பைடு நூலகம்想,必须 首先在思想领域来一次大的解放运动。
这部作品的开端叙述10个青年 男女为躲避黑死病,在佛罗伦萨乡 间一个别墅里住了10天,讲了100 个故事,故名《十日谈》。通过这 些故事,作者揭露教会的黑暗和腐 败,讽刺教士的奸诈和伪善,赞赏 手工业者、商人的智慧和才干,歌 颂真挚的爱情和高尚的情操。但其 中有些故事有放纵情欲的描写,有 对个人主义行为的赞扬,表现了作 者资产阶级人生观的局限。正如 《神曲》为意大利诗歌奠定了基础 一样,《十日谈》为欧洲近代短篇 小说开了先河 。
二、“文艺复兴”
1、背景 ①前提: ②物质: ③人才: ④文化:
资本主义萌芽首先出现于此 意大利经济的繁荣 意大利具有不可多得的人才优势 古希腊、罗马文化的大量遗存
2、实质:文艺复兴是反映欧洲新兴资产阶级要 求的思想解放运动。
3、核心内容:人文主义
人文主义与宗教神学的观点对比分析。
宗教 以神为中心 禁欲和来世 神学 等级观念 蒙昧主义
高二历史必修三第六课文艺复兴和宗教改革
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彼特拉克与《歌集》
爱情长诗
描写劳拉的形体美,自己的复杂 感情和自己的内心活动。诗人大 胆歌颂爱情,渴望追求幸福。表 现对中世纪的道德和热爱生活的 世界观的蔑视。
我自己是凡人,我只要求人的幸福。
神的学问 人的学问
人文主义之父
达·芬奇
蒙娜丽莎
列昂纳多·达·芬奇,意大利文艺复兴时期的一 位画家,也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表 人物之一。他是一位思想深邃,学识渊博,是多才 多艺的美术家、雕塑家、建筑家、工程师、科学家、 科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家 和发明家。他生于佛罗伦萨郊区的芬奇镇,卒于法 国。
③思 想 打击了西欧的封建势力,摧毁了天主教的精神 独裁,新教成为资产阶级革命的旗帜。
④文 化 促进了西欧各国民族文化和教育的发展。
中世纪最后一位诗人,近代第一位诗人。
——恩格斯
Dante 但丁 1265—1321
地狱篇 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、西 塞罗等(第一层) 教皇尼古拉三世、教皇卜尼法斯八世 (第八层) 犹大(第九层)
德意志 伊拉斯谟 《愚人颂》 揭露教士的愚昧, 教皇的贪婪。
西班牙 塞万提斯 《堂吉诃德》讽刺骑士制度,揭 示教会专横、社会 黑暗。
(5)、评价: ⑴性质: 是一场资产阶级的思想文化运动
⑵积极方面:
①思想:解放人的思想,促进意识的觉醒。 ②经济:促进了资本主义的发展。 ③文学艺术:产生了文化巨人和不朽名著。 ④自然科学:促进了近代自然科学的产生。 ⑤对当时及后世影响:为新航路的开辟提供了强大的精 神动力,推动宗教改革、启蒙运动兴起。
(3)局限方面:
①对人文主义的过分推崇,造成个人私欲的膨胀和 社会混乱。 ②仅局限于上流社会和知识阶层,缺乏群众基础。
高中历史必修三第6课 文艺复兴和宗教改革
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蒙昧主义 →
崇尚科学,追求知识。
下面哪些词汇可以体现上述文艺复兴 时期作品的人文主义思想?
随心所欲 压抑人性 思想开放 言论自由
禁欲苦行 张扬个性 愚昧迷信 神权至上
无拘无束 麻木顺从 以人为本 追求享乐
下面哪些词汇可以体现上述文艺复兴 时期作品的人文主义思想?
随心所欲 张扬个性 思想开放 言论自由
首发地—意大利(约14世纪)
① 经济基础:
资本主义萌芽 资产阶级壮大
② 文化环境:
古希腊罗马的文化遗存
③ 人才优势:
众多博学多才的学者
丰厚的文化遗产和众多人才
人们在希腊、罗马的文化中找到 了充满活力的思想和人性的光芒
阶段
西方人文主 义思想
主要表现
古代希腊
起源
人是万物的 尺度;认识 你自己 禁欲苦行 神权至上
材料一:文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯 (1)积极方面: 所说:“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前,中世 ①思想:文艺复兴冲破了基督教神学束缚,把人 纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发,欧洲 从封建愚昧中解放出来,是一场思想解放运动;唤醒 随之而来的是商业革命,宗教改革,政治革命,并且开创了一个 人的自我意识,更多关注人及人生活的世界,为启蒙 理性的时代,世界也随之发生了巨大的变化。文艺复兴解放了人 运动打下基础,为资本主义发展开辟道路。 们思想,为近代科学的兴起奠定思想基础,文艺复兴后出现哥白 尼的太阳中心说,开普勒发现行星运动三定律,伽利略自制望远 ②文学艺术:文艺复兴时期众多的精湛艺术成为 镜观察天体等。 人类艺术史上的的宝贵财富。
拉斐尔
1、时间:14~17世纪
(意大利兴起,16世纪传至欧洲其他国家)
高二(上)历史人教版必修三优秀教学案例:第6课文艺复兴和宗教改革
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5.作业小结:布置具有挑战性和实践性的作业,如撰写关于文艺复兴和宗教改革的短文,培养学生的写作能力。同时,提醒学生关注历史知识的巩固和拓展,鼓励他们在课后进行自主学习,如查阅相关资料、参观历史博物馆等,提高他们的历史素养。
3.通过问题链的形式,将历史事件、人物和思想有机地串联起来,帮助学生构建系统的历史知识体系。
4.结合现实生活中的热点问题,引发学生对历史与现实关系的思考,提高他们的历史实际运用能力。
(三)小组合作
1.组织学生进行小组讨论和合作探究,鼓励他们分享自己的观点和心得,培养他们的团队协作能力。
2.分配具有挑战性和实践性的任务,如让学生小组共同制作关于文艺复兴和宗教改革的宣传册,培养他们的动手能力和创造力。
本节课的教学目标旨在全方位提高学生的历史素养,使他们在掌握知识与技能的基础上,能够运用所学方法分析和解决实际问题,形成正确的历史观和价值观。同时,注重培养学生的团队协作、批判性思维和创新能力,使他们在探索历史问题的过程中,不断丰富自己的心灵世界,为成为具有历史责任感和文化素养的公民奠定基础。
三、教学策略
高二(上)历史人教版必修三优秀教学案例:第6课文艺复兴和宗教改革
一、案例背景
高二(上)历史人教版必修三第6课《文艺复兴和宗教改革》是本学期的重点内容。本节课主要介绍了文艺复兴和宗教改革的起源、发展及其历史意义。文艺复兴是14-16世纪欧洲新兴资产阶级文化运动,以人文主义为核心,推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。宗教改革则是在文艺复兴的基础上,由马丁·路德等人发起的针对罗马天主教教义和实践的改革运动,使欧洲宗教格局发生了重大变化。
人教版高中历史必修三 第6课 文艺复兴和宗教改革
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二、宗教改革
教士俱乐部
1.宗教改革的原因
(1)文艺复兴使教会权威受到质疑
16世纪初,罗马教廷每年 从德国榨取的财富达30万古尔 登,这个数目比神圣罗马帝国
皇帝的年平均收入高出好几倍,
等于1497年德皇所征税额的21 倍。
———吴于廑、齐世荣《世界史》
1.宗教改革的原因
(1)文艺复兴使教会权威受到质疑 (2)教会对德意志过度的掠夺 (3)导火索:赎罪券事件
赎 罪 券
价目表 谁杀害了父母、兄弟、 姐妹、妻子或其他任何一 个亲属,只要交纳5-7枚 金币,便可洗净罪恶了。
2.马丁·路德的改革
(1)序幕:“九十五条论纲”
2.马丁·路德的改革
(1)序幕:“九十五条论纲” (2)马丁·路德的理论
第28条 很显然,当钱币投入钱柜
中叮当作响的时候,增加的只 是利得心和贪欲心。至于代祷 是否有效,完全只能以上帝的 意旨为转移。
(1)因信称义
人们只能通过信仰,而不 是其他任何手段,才能回报上 帝。
———马丁行 称
信 称
义义
教众
(2)圣经权威
马丁·路 德翻译成 德文的 《圣经》
在路德因信称义的潜台词里 包含着解放人的个性的革命主张。 它从神学角度论证了宗教的和现 实的人身依附的不合理性。
———罗竹风·《宗教通史简编》
———彼特拉克
达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔
《
蒙 娜 丽 莎
达 芬 奇
》
达芬奇《最后的晚餐》
《米 大开 卫朗 》琪
罗
《 创 世 纪 》
米 开 朗 琪 罗
《 草 地拉 上斐 的尔 圣 母 》
思考: 为什么文艺复兴时期
的作品多以宗教作为其主 要题材?
人教版高中历史必修3第6课文艺复兴和宗教改革 (共55张PPT)
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拉斐尔《雅典学院》(壁画)
(School of Athens)
苏格拉底学科网
柏拉图
毕达哥拉斯
赫拉克利特
亚里士多德 拉斐尔
欧几里德
一、意大利的资本主义萌芽
探究:十四五世纪意大利资本主义萌芽的原因有哪些? 有何表现?产生了怎样的影响?
原因:
①环境——著名航运中心,西方贸易中心。
Z.x.x. K
“画圣” 米开朗琪罗(1475—1564)
蒙娜丽莎——世界上最美丽的微笑
达·芬奇认为人是最神 圣的,人体是自然中最 美的!“谁不尊重生命, 谁就不配有生命”,所 以蒙娜丽莎的微笑,从 更高的意义上说,是歌 颂了生命,歌颂了人自 身。这是人文主义精神 的体现,这一微笑,是 人性觉醒的一个标志。
中世纪画
故 果你爱我的话,看在主的份上,让我带一只绿鹅回
事 家神曲》全诗分《地狱》、《炼狱》、 《天堂》三部,采用梦幻的形式,叙述 但丁在梦中游历了地狱、炼狱和天堂。
地狱
但丁对地狱中的一个教皇 尼古拉三世说:
你留在这里吧,因为你受 的刑罚是公正的……
因为你的贪婪使世界陷于 悲惨,把好人蹂躏,把恶 人提升……你们把金银作 你们的上帝……
世界基督教徒约 有21亿(其中天主教 徒约11.3亿,新教徒约 6.8亿,东正教徒约2亿 多)。 天主教译名始 于明朝,又称公教 。 在基督宗教的所有公 教会中,罗马天主教 会的会众是最为庞大 的。
天主教会的主张 “因行称义”
中世纪时,以教 教会扮演了怎样的角色?
皇为首的天主教会通 过攫取对圣经的解释 权,把自己变成了上 帝的代言人。他们鼓
基督教会的分化演变
基督教
(诞生于公元一世纪的罗马帝国) 1054年,罗马帝
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D.有研究希腊、罗马古典文化的传统
文艺复兴的主要成就有哪些?
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感受文艺复兴
“文学三杰”
但丁 《神曲》
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薄伽丘 《十日谈》
彼特拉克
“人文主义之父 ”
但丁是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代 人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
的最初一位诗人。
—恩格斯
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但丁
但丁犹如一颗光 明美丽的星,在那半 灰半红的东方天上闪 烁着。看见他的人, 有的说他是长夜最后 之光,有的说他是太 阳的先驱。
促进
资产阶级兴起
借助
文艺复兴
丰厚的古典文化 遗存、众多人才
主
张
矛盾
人为中心 人权自由 现世享乐
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宗教神学 以神为中心 禁欲和来世 等级观念 蒙昧主义 人文主义 以人为中心 现世的享受 自由平等 理性和科学
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C.它没有准确揭示这场运动的实质
D.它只是打着“复兴古典文化”的旗号
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课堂检测
3. 文艺复兴首先在意大利兴起的根本原因是
A.商业、手工业发达,拥有雄厚的财力
B
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3 意义:
(1) 宗教改革运动的影响下,千千万 万的民众开始打破对罗马教会的迷信,解 放了思想,人文主义得到进一步的传播和 发展;3、打击了教 (2)打击了教皇与天主教教会的势力, 动摇了西欧封建统治的基础,推动了资本 主义的发展和资产阶级革命的爆发。
问题八:宗教改革的实质是什么?
马丁· 路德的宗教改革的实质 是早期资产阶级的反封建斗争, 是反对罗马天主教会的一场政治 运动。
呢绒工场
14世纪前半期
佛罗伦萨的手 工业就非常发
达,全城1/3的
人口从事手工 业,仅制造呢
绒的手工工场
就有两百家左 右,每年生产 近10万匹呢绒, 销往欧洲各地 和地中海沿岸。
佛罗伦萨是欧
洲最先产生银 行的地方。 这里一度是欧 洲的金融中心。 银行业与呢绒 制造业是14
世纪两大支柱
产业。
银行家和妻子
马丁· 路德(1483—1546)
问题六:宗教改革爆发的原因是 什么?
兜售赎罪券
焚烧赎罪券
三、宗教改革
1.原因:
根本原因: 日益腐朽的天主教会阻碍了资本主义的发展 重要原因: 文艺复兴运动宣扬人文主义,起到了思想 解放的作用。
直接原因:天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨。 德意志---教皇的奶牛
二、文艺复兴
1、兴起于意大利的原因: 2、实质:资产阶级反封建的思想解放运动 3、文艺复兴的核心:人文主义 人文主义指的是欧洲文艺复兴运动时期出现的一 种资产阶级的世界观,是文艺复兴的指导思想,强调 人的自然本性、价值、自由意志、世俗生活和世俗教 育。
内容:主张以人为中心,要求肯定人的价值和尊严。
宗教神学: 以神为中心 禁欲和来世 人文主义: 以人为中心 现世的享受 等级观念 自由平等 蒙昧主义 理性和科学
高中历史必修三—第6课--文艺复兴和宗教改革(整理)
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一、文艺复兴
思想内容
文 薄伽丘 《十日谈》 抨禁欲、倡平等、张个性 学 但丁 《神曲》率先表达对教会丑恶的憎恶 三 杰 彼特拉克
但丁——文艺复兴的先驱
但丁,意大利诗人,现代意大利语的奠基 者,欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一, 以长诗《神曲》留名后世。从小得到了良 好的教育,曾积极投身于佛罗伦萨的政治 活动,担任过公职。后来,他因为反对教 皇及其在佛罗伦萨的追随者,被判没收全 部家产,终生放逐,最后客死他乡。
以上材料说明了什么问题?
意大利较多地保留了古希腊罗马古典文化和遗存;
意大利人才济济
小结:思路引领
基 督 教 思想变革经济的发展
现实
资本主义萌追芽的求出现
矛盾
新兴的资产阶级
以“神”为中心 祈求来世幸福
追求财富、现世享乐 关注人的本身的发展
一、文艺复兴
(二)背景(文艺复兴为什么首先起源于意大利?)
①经济基础:意大利最早出现资本主义萌芽(根因) ②阶级基础:新兴的资产阶级形成
(一)概念: (二)兴起背景: (三)核心思想: (四)成就: (五)扩展: (六)评价:
二、宗教改革
(一)背景 (二)过程 (三)实质 (四)影响
一、文艺复兴
(一)文艺复兴的概念: 14—17世纪的 欧洲正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗 马古典文化的名义下发动的弘扬资产阶级 思想和文化的运动。它发源于意大利,15 世纪后期向西欧扩展。
米开朗基罗《大卫》
米开朗琪罗《摩西》
摩西是希伯莱神话中 犹太人的先知,他拯救 了在埃及做奴隶的犹 太人。
表达对自由的信念
西 斯 廷
米 开 朗
礼拜
琪
堂 的 祭 坛
罗 《 末
人教版高中历史必修3课件:第6课文艺复兴与宗教改革 (共51张PPT)
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人文 主义 以人为中心 现世的享受 自由平等 理性和科学
参照以上宗教神学与人文主义的异同,得出人文主义的基本内 涵是: (1)以 人 为中心而不是以神为中心,要求肯定人的价值和尊严 。 (2)提倡追求 自由 、幸福和物质享受,鼓励发财致富和冒险精 神,崇尚 理性和科学 ,追求知识。
把人从宗教神学的束缚中解放出来!
思
5.文艺复兴在欧洲的扩展
16世纪以后,文艺复兴从意大利传播到 欧洲其他国家, 在文学、艺术、科学等许多方面,硕果累累。例如,英 国的 莎士比亚 ,其代表作是《哈姆雷特》。
(五)文艺复兴的扩展
国家 法国 人物 拉伯雷 代表作 《巨人传》
德意志
西班牙 英国
伊拉斯谟
塞万提斯 莎士比亚
《愚人颂》
《堂吉诃德》 《哈姆雷特》
莎士比亚 《哈姆雷特》
莎士比亚 (1564—1616),英 国大文豪,创作了许 多脍炙人口的悲剧喜 剧作品,《哈姆雷特》 是莎士比亚最优秀的 悲剧作品之一。
莎士比亚
诵读莎士比亚的经典独白 《哈姆雷特》第二幕第二场
哈姆雷特:人是一件多么了 不起的杰作!多么高贵的理 想!多么伟大的力量!多么 优美的仪表!多么文雅的举 动!在行为上多么像一个天 使!在智慧上多么象一个天 神!宇宙的精华!万物的灵 长!
人是神的附属
导
学习目标:
1.文艺复兴的兴起的背景、实质、核心思想, 文艺复兴的主要成就以及文艺复兴的影响。 2.宗教改革的背景,马丁·路德的思想主张以
及宗教改革的影响。
思
1.归纳文艺复兴运动兴起于意大利的背景
2.概括文艺复兴的含义及实质。
3.试阐述文艺复兴的核心思想——人文主义。
4.文艺复兴时文学、美术领域的主要成就。
人教版高二历史必修三第六课 文艺复兴和宗教改革
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实质:反映欧洲资产阶级要求的思想解放运动。
Q4:文艺复兴有哪些历史影响?
材料1: “在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前,
中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者 的启发,欧洲随之而来的是商业革命、宗教改革、政治 革命,并且开创了一个理性的时代,世界也随之发生了 巨大的变化。
工商业城市发展
基督教
以“神”为中心 祈求来世幸福
资本主义萌芽率先出现
激 烈
形成新兴的资产阶级
的
矛
盾
追求财富、现世享乐
关注人的本身的发展
1.背景(文艺复兴为何首先开始于意大利?)
位置:位于地中海航运中心。 经济基础:率先出现资本主义萌芽。
阶级基础:手工工场主、商人和金融家形成新兴的资 产阶级。 政治:城市国家工商业主掌权。 人才优势:不可多得的人才优势。 文化环境:有丰厚的希腊、罗马遗存。
文学三杰和艺术三杰
薄伽丘与》叙述但丁在梦中游历了地狱、炼狱和 天堂。其中,炼狱是从地狱到天堂的必经之路。
《神曲》片段一: 但丁“发现”当时的教皇卜尼法斯八世正在地 狱的一个火窟中永受煎熬。但丁对痛苦的教皇说: 你留在这里吧,因为你的贪婪使世界陷于悲惨, 把好人蹂躏,把恶人提升。 《神曲》片段二: 在《炼狱篇》中,但丁明确宣称:“我是一人, 当爱情鼓动我的时候,我依照它从我内心发出的 命令写下来。”
从片段一可知,但丁对以教皇为首的天主教会 持怎样的态度?从片段二可知但丁崇尚什么?
彼特拉克与《歌集》
材料一:(名言) “我不想变成上帝,或居住 在永恒之中,……属于人的那种光荣对我就够 了。我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。” 材料二:(名诗)我象往常一样在悲思中写作, 鸟儿的轻诉和树叶的微语在我耳边缭绕,一条 “人文主义之父” 小河,傍依着两岸鲜花在和风细浪中畅怀欢 笑……。
高中历史人教版 必修三课件 第6课文艺复兴和宗教改革(共36张PPT)
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二、与上帝直接对话
--宗教改革
4.意义:
实质:宗教改革是一场在宗教外衣掩饰下发动的
反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。
影响:
打击了西欧的封建势力,摧毁了天主教的精神独 裁,新教成为早期资产阶级革命的旗帜,并对后来 资产阶级革命产生了重大影响。
促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。 加强了君主专制制度,加强了新兴的民族国家。
有人说西欧封建社会末期是“人”和“世 界”被发现的时代。思考,这里的“人”被发 现和“世界”被发现分别指的是什么事件?
“人”被发现指的是14至17世纪的文艺复兴运 动; “世界”被发现是15世纪末16世纪初的新航路 开辟;
神学阴影笼罩下黑暗的中世纪 神学的各种传统观念占据统治地位
文化全靠跪着背圣经 艺术只画上帝一家亲 科技全赖寸头铁匠铺 外交就是突突穆斯林
文艺复兴的意义
A 冲破了基督教神学的桎梏,解放思想, 为后来启蒙思想的出现打下了基础
B 为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路 C 推动了文学艺术和科学的发展
谈谈文艺复兴时期思想家对宗 教持什么态度?
在一定程度上认识并揭露了教会 的腐朽、罪恶,但并没有放弃天 主教,对教会报和解态度,不愿 走上宗教改革的道路。
自然风光。在风景秀丽的地方,
在远离城市喧嚷的田园山庄中,
彼特拉克挥笔写下了许多著名的
彼特拉克
诗作。他一生的创作很丰富,其
中《歌集》对以后的欧洲诗歌产生了巨大而持久
的影响,彼特拉克因此被授予“桂冠诗人”称号。
他成为享誉整个欧洲的著名作家。
文学三杰
薄伽丘
拉斐尔《西斯廷圣母》
画面像一个舞台,当帷幕拉开 时,圣母脚踩云端,神风徐徐 送她而来。代表人间权威的统 治者教皇西斯廷二世,身披华 贵的教皇圣袍,取下桂冠,虔 诚地欢迎圣母驾临人间。圣母 的另一侧是圣女渥瓦拉,她代 表着平民百姓来迎驾,她的形 象妩媚动人,沉浸在深思之中。 她转过头,怀着母性的仁慈俯 视着小天使,仿佛同他们分享 着思想的隐秘,这是拉斐尔的 画中最美的一部分。人们忍不 住追随小天使向上的目光,最 终与圣母相遇,这是目光和心 灵的汇合。圣母的塑造是全画 的中心。
高中历史人教版高二必修3课件:第6课_文艺复兴和宗教改革
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问题1 问题2
【例题1】 人文主义是一种以人为中心的价值观念和社会思潮。 文艺复兴时期,人文主义的核心是( )
A.开始以人作为学术研究的核心 B.反对宗教神权对人性的束缚 C.主张以世俗政权取代神权统治 D.禁欲主义思想 解析:古希腊人文主义兴起时,人开始作为学术研究的核心,所以 A项不符合题意。世俗政权取代神权统治,是宗教改革时期的主张, 所以C项不正确。D项不是人文主义者的主张。故选B项。 答案:B
化遗存,还有机会得到拜占廷帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。 2.实质 一些对宗教文化不满的先进知识分子,打着复兴古代希腊罗马文
化的旗号,掀起了一场思想解放运动,实际上是借古代文化之名宣 传新的资产阶级思想。
一分耕耘一分收获
-3-
第6课 文艺复兴和宗教改革
一二
目标导航
知识梳理
重难聚焦
知识补充文艺复兴时期的人文主义者借助古典文化表达思想的原 因。
(1)产生原因:随着资本主义萌芽的产生和发展,新兴资产阶级兴 起,他们为了维护自己的经济和政治利益,迫切要求把人从宗教的 束缚中解放出来。
(2)核心思想:反对中世纪神学抬高神、贬低人的观点,强调人的 可贵;反对神学的禁欲主义和来世观念,提倡人们对现世生活的追 求;反对宗教束缚和封建等级观念,追求人的个性解放和自由平等; 反对中世纪的蒙昧主义,推崇人的经验和理性;提倡认识自然,改造 自然,以造福人类。
第6课 文艺复兴和宗教改革
一分耕耘一分收获
-1-
第6课 文艺复兴和宗教改革
目标导航
知识梳理
重难聚焦
1.课程标准 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想,认识 文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 2.学习要点 (1)文艺复兴的历史背景、主要成就及其影响。 (2)宗教改革的背景、内容和影响。 (3)文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
人教高中历史必修三第6课 文艺复兴和宗教改革 (共18张PPT)
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第6课
文艺复兴和宗教改革
【课标要求】 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德
等人的主要思想。认识文艺复兴和宗教改革 时期人文主义的含义。
自主学习
一、文艺复兴 (一)背景 1.经济条件ห้องสมุดไป่ตู้资本主义萌芽首先在意大利出现
2.阶级条件:新兴资产阶级形成并发展
3.思想条件:人文主义思想的兴起
4、影响:
(1)宗教改革扩展到欧洲其他国家,如瑞士、 英国宗教改革。
(2)形成不受罗马教皇控制的教派,统称为新 教派,如:路德派,加尔文派,英国国教
(3)人们思想进一步解放,开始打破对罗马教 会的迷信,人文主义得到进一步的传播和发展。
问题探究
1、宗教改革为什么首先在德意志兴起?开始的标志 是什么?
信仰即可得救、简化宗教仪式、驱逐天主教会势力
引发农民战争、确立教随国定、取得合法地位
2、瑞士宗教改革
加尔文
否定教会权威、建立民主教会
激进派、影响遍及欧洲
3、法国的宗教战争 胡格诺
两大集团三十年宗教战争 天主教仍为国教,但允许信仰新教
4、英国的宗教改革 英国国教
断绝与罗马教皇的关系、教义、制度、仪式不变 建立英国国教、清教徒运动
4.文化条件:古希腊、罗马文化的大量遗存
一、文艺复兴 实质:不是古典文化的复兴,而
是新兴的资产阶级文化的兴起。
• 时间:14世纪
• 国家:意大利
• 为什么首先在意大利兴起?
• 经济基础:意大利最早出现了资本主义萌芽。
• 阶级基础:从手工工场主、商人和金融家中间产 生了新兴的资产阶级。资产阶级兴起,要求打破 教会权威实现自己的政治、经济利益,一场思想 变革首先在意大利出现了。
人教版高中历史必修三第6课文艺复兴和宗教改革
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她是一个活泼外向
的人,还是一个稳重内 敛的人呢?为什么你会 有这样的感觉?
一、文艺复兴(14-17C,意大利
1、背景:
欧洲)
①根本原因: 资本主义萌芽出现
政治条件: 资产阶级壮大
②直接原因:天主教思想文化专制 ③文化条件: 辉煌的古代希腊罗马文化遗存
2、实质: 借复兴古代文化之名宣传新的资产阶级思想
解题关键:对人文主义的理解。
思路引领:对人和人类社会的重视。
答案提示:文艺复兴和宗教改革。
文艺复兴首先在一些文学艺术家等知识分
子中出现了反对宗教束缚、关注人自身需求的要
求,促使人们开始从封建愚昧中解放出来,越来
越多地关注人及人生活的世界。
宗教改革运动则直接质疑教会的权威,解
放了千千万万普通大众的思想,使人文主义得到
了进一步的传播和发展。
学习延伸 阅读以上材料,请思考路德主张
只要有信仰就可以成为义人,这同教会的主张有什 么冲突?它同文艺复兴时期的思想有什么关系?
答案提示:摆脱了教会的禁锢和剥削
压迫,是一场反天主教的斗争。
路德的主张实际上是要求尊重人,尊
重人的宗教信仰权利,这与文艺复兴倡导
的对人性的尊重在思想上是一致的,都体
5、影响:
(1)打击了西欧封建势力,动摇了教会的统治; (2)开始打破对教会的迷信,解放了思想; (3)人文主义得到进一步的传播和发展; (4)促进了资本主义的发展
本课知识结构
背景
资本主义萌芽(经济基础\根本原因) 新兴资产阶级(阶级基础) 教会的思想文化专制(直接原因)
辉煌的古代希腊罗马文化(条件)
现人文主义的精神。
1、(2008年高考山东文综12题)文艺 复兴时期,人文主义者从古典文化中汲取
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新修订高中阶段原创精品配套教材必修三文艺复兴和宗教改革教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Three compulsory Renaissance and religious reforms教师:风老师风顺第二中学编订:FoonShion教育必修三文艺复兴和宗教改革一、学法指导1.意大利的资本主义萌芽:14、15世纪资本主义萌芽首先在意大利出现,成为欧洲资产阶级解放运动的必要前提。
首先应该明确推动资本主义萌芽出现的因素是意大利工商业城市的繁荣,其次应该理解资本主义萌芽所引起的阶级关系和思想观念的变化,思想观念的变化又与当时的教会精神统治产生了深刻的矛盾,进而引发了一场巨大的思想变革。
2.文艺复兴:文艺复兴是14-17世纪初反映新兴资产阶级要求的思想解放运动,应该从兴起原因、性质、指导思想、在文学艺术方面的主要成就、扩展及积极意义等几个方面掌握这场运动。
3.认识:重大社会变革,历史的进步,往往需要以思想解放为前提。
14-16世纪欧洲发生的文艺复兴和宗教改革运动,是资本主义经济发展在精神文化领域的反映,是伟大的思想解放运动,促使人类历史向近代迈进。
二、知识结构三、重难点分析1.关于人文主义(1)人文主义和宗教神学宗教神学以神为中心禁欲和来世等级观念蒙昧主义人文主义以人为中心现世的享受自由平等理性和科学(2)人文主义的含义①人文主义是资产阶级的世界观,是文艺复兴的指导思想。
②人文主义思想的核心是主张以“人”为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,肯定人的价值和尊严,重视现世生活,提倡追求自由和物质享受,鼓励发财致富和冒险精神崇尚理性和科学,是一种为创造现世幸福而奋斗的乐观进取的精神。
③他们批评教会的腐败,但并不反对宗教。
(3)今天,作为一个处于自我、国家和世界中的人应该具备哪些人文品质?独立、宽容、敬畏2.有关文艺复兴(1)根源:①社会根源(经济基础和阶级基础):资本主义萌芽最早产生在意大利,那里产生了最早的资产阶级。
新兴资产阶级随着经济地位的上升,必然提出其政治、经济利益的要求,他们最先在意识形态上反对封建传统的观念,要求摧毁教会的神学世界观,铲除维护封建制度的各种传统观念②历史根源(人才和文化基础):希腊、罗马古典文化的传统,在意大利保留最多。
意大利各城市与拜占庭帝国和阿拉伯帝国有着长期的经济和文化联系,意大利人更熟悉古希腊罗马的文化典籍。
因此,意大利的文化遗产和人才结构也决定了它最早发生在意大利。
(2)实质:是14到17世纪欧洲发生的一场资产阶级反封建的思想文化运动。
从表面上看,文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马的古典文化,实际上它不是对古典文化的简单模仿,而是一种创新,是欧洲新兴资产阶级以资本主义萌芽为经济基础,以反封建教会为内容,以为资本主义以发展开辟道路为目的的一场资产阶级的文化运动。
(3)核心思想:人文主义──提倡人性,反对神性,肯定人的作用、价值,维护人的尊严,追求现世的幸福,倡导个性解放(4)历史影响:积极方面:⑴在思想方面,文艺复兴冲破了基督教神学桎梏,唤醒了人的自我意识,为后来启蒙思想的出现打下了基础,为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。
⑴在文学艺术方面,文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章,永放光芒。
⑴在自然科学方面,人文主义提倡科学实验、注重实践,催生了近代自然科学。
局限方面:对人文主义的过分推崇,造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
性质:是一场资产阶级的新文化运动3.宗教改革的背景(1)经济方面:新航路开辟和资本主义经济的发展(2)政治方面:罗马天主教会与欧洲各主权国家及社会各阶层的矛盾(3)思想方面:文艺复兴运动宣传人文主义起到了思想解放的作用的(4)宗教方面:天主教会腐败,阻碍了资本主义的发展(具体体现:森严的教阶、繁琐的仪式、僵化的教规、贪婪的敲诈)4.德意志宗教改革①文艺复兴推动了人文主义精神的发展;②天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨(2)宗教改革的实质宗教改革是一场在宗教外衣掩饰下发动的,反对封建统治和罗马神权统治的政治运动(3)宗教改革的影响:①打破了对罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到进一步的传播和发展。
②促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
③在政治上、经济上加强了君主专制制度,加强了新兴的民族国家。
(4)宗教改革扩展的原因①宗教改革时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权,提倡人的个性解放,使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来,获得更多的个人自由。
②马丁•路德的宗教思想容许个人在教义解释上有更大的自由,蕴含着自由主义和个人主义因素,带有资产阶级倾向。
5.文艺复兴与宗教改革的比较相同点:新课标第一网(1)产生的时代背景和社会条件相同,都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代;(2)它们都具有反封建的性质,并把矛头对准了天主教会;(3)两者都向古代寻求和吸取养料,人文主义者借助的是古典文化,马丁•路德借助了《圣经》中的原始教义;(4)两个运动在与统治者的关系上也是相似的,人文主义者需要教皇、国王、贵族和富商的庇护;宗教改革与统治者关系更是紧密,马丁•路德就是得到封建诸侯的保护。
不同点:(1)在人的问题上,人文主义者与宗教改革者有根本不同的认识:前者认为人是万物的尺度,而后者却强调神的伟大、人的渺小,一切以神为中心;(2)在信仰与宗教宽容的问题上,两个运动是迥然不同的,文艺复兴是一个信仰与思想自由的运动,一开始就容忍了异教文化,而宗教改革不是一个为了自由的运动,各种形式的新教派,几乎都以另一个权威来取代教皇的权威。
(3)在群众基础上,文艺复兴主要表现在思想领域和社会的上层,而宗教改革更多的表现为一场政治运动,群众基础也更为广泛。
(4)在对待宗教的态度上,文艺复兴认识并揭露教会的腐朽、罪恶,但还是对教会势力抱和解的态度,不愿走上宗教改革的道路。
6.文艺复兴与宗教改革的比较之二文艺复兴宗教改革内容肯定人性,反对神权将人从神的束缚中解放出来主张信仰得救,强调人可以避开教会与上帝直接通话形式在复兴古典文化的形式下宣扬资产阶级的世界观是一场披着宗教外衣的反封建的社会运动影响意识形态领域的思想运动主要体现在文学和艺术领域不仅仅是一场思想运动更是一场政7.有关资本主义萌芽:(1)原因:a.政策因素:意大利各城市国家为了在激烈的竞争中取得优势,采取了一些重商政策,商品经济的发展,正是催生资本主义的必要因素。
b.地理位置:意大利地处地中海贸易的枢纽地位,是其商业繁荣的重要因素。
c.政治因素:工商业阶层掌权(工商业主、银行家等资产阶级控制着城市的政权)。
(2)标志:手工工场的出现(3)范围:继意大利的佛罗伦萨、威尼斯之后,西北欧、德意志的一些城市也出现了资本主义萌芽。
(4)影响:①阶级关系的变化:经济的发展,引起了阶级关系的变化,手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级;②意识形态的影响:新兴资产阶级追求财富和现世的享乐,关注人的本身的发展,这就与当时基督教宣扬的以“神”为中心、祈求来世幸福的意旨产生了深刻的矛盾,因此,他们要实现自己的理想,必须首先在思想领域来一次大的解放四、易混易错点辨析例一:以下对文艺复兴运动实质的说法,不恰当的是()a.是对古希腊罗马古典文化的复兴b.是早期资产阶级的价值观念c.是资产阶级思想和文化运动d.预示着新的社会到来的曙光答案:a辨析:本题考查对概念的理解分析能力。
文艺复兴是正在形成中的资产阶级借助古希腊罗马古典文化所发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动,并不是古代希腊罗马古典文化的复兴。
故答案为a。
例二:下列哪一项内容不是文艺复兴与宗教改革的相同点()a.都发生在资本主义萌芽出现之后b.都是资产阶级在意识形态领域的反封建斗争c.都要求摆脱天主教会的控制d.都为资本主义发展打碎了精神枷锁答案:c辨析:本题考查比较分析能力。
文艺复兴批评教会的腐败,但并不反对宗教。
故答案为c。
例三:早期资产阶级在反封建斗争中采用的两种形式是①文艺复兴②宗教改革a.①正确②不正确b.①不正确②正确c.①②都正确d.①②都不正确答案:c辨析:本题文艺复兴和宗教改革两场运动的性质,它们都是早期资产阶级为发展资本主义而发起的反封建运动。
故答案为c。
例四:文艺复兴运动兴起的根本原因是()a.基督教会对西欧思想文化的束缚b.古希腊、罗马先哲的推动c.资本主义经济的发展d.新生资产阶级的强烈追求答案:c辨析:本题考查理解分析能力。
根本原因首先要考虑经济因素。
故答案为c。
例五:下列各项,体现文艺复兴与宗教改革共同点的是()a.反对禁欲主义b.推崇希腊罗马古典文化c.矛头直指教皇d.有利于资本主义的兴起答案:d辨析:本题主要考查分析问题和比较问题的能力。
反对禁欲主义和推崇希腊罗马古典文化,符合文艺复兴运动的特点。
矛头直指教皇是宗教改革的特点。
文艺复兴与宗教改革都是新兴资产阶级的反封建斗争,都有利于资本主义的兴起。
故答案为d。
五、体验高考例一:(xx年广东文基30)下列有关16世纪宗教改革的说法中,正确的是()a.宗教改革运动与文艺复兴运动没有关系b.宗教改革运动受到所有世俗贵族的镇压c.宗教改革家与启蒙思想家都抨击宗教愚昧d.宗教改革家认为教徒自己可以通过信仰得救答案:d.辨析:文艺复兴中人文主义者对宗教腐朽的批判为宗教改革家攻击旧教会实力提供了依据,世俗贵族为剥夺宗教财产也加入了宗教改革的行列,宗教改革者并不否认和反对宗教,因此,a、b、c三个选项都不正确。
无论路德的“因信称义”和加尔文的“先定论”都主张宗教信仰自由,认为教徒自己可以通过信仰得救。
故答案为d。
例二:(xx年广东单科17)15世纪,意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》,这一现象说明()a.天主教会已经放松思想控制b.宗教改革在意大利已经有了较大的影响c.人文主义思想在意大利兴起d.通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字答案:c辨析:用各种地方性语言文字翻译拉丁文《圣经》,体现了以人为本的精神。
故答案为c。
例三:(xx年高考山东卷)文艺复兴时期,人文主义者从古典文化中汲取精神力量,铸成了反对神学桎梏的武器。
以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是()a.求知是人类的本性b.心灵美比形体美更珍贵c.人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神d.健康和聪明是人生的两大幸福答案:c辨析:人文精神是本单元的主题。
本题考查对人文主义核心内涵的理解。
结合所学知识可知人文主义的核心就是崇尚人性,,要求把人从宗教的束缚中解放出来,肯定人的价值。
a和b项只是强调了知识的作用,而没有突出人的决定作用。
与此一致的选项是c。
例四:(xx年高考重庆文综卷)文艺复兴与中国明末清初的启蒙思想的相同点是()①有唯物主义思想②有反封建思想③有完整的思想体系④有广泛的阶级基础a.①② b.①③ c.②④ d.③④答案:a辨析:本题可以用排除法,文艺复兴在欧洲的影响仅局限于上流社会和知识阶层,中国明末清初受经济基础的限制,因而二者都不具有广泛的阶级基础,故排除④,但是文艺复兴是资产阶级的文化运动,明末清初的启蒙思潮批判的锋芒指向君主专制,两者都有反封建死系那个,故②应选。