中考数学复习位似变换的应用
中考数学复习位似变换的应用
位似变换的应用位似变换是一种特殊的相似变换,是相似变换的延伸和深化.位似变换具有很多重要性质,在求轨迹解作图、求函数解析式、几何证明中,位似变换是一个有力的工具.利用位似变换的性质能提高学生解决问题的能力,感受数学创造的乐趣,增进学好数学的信心;利用位似变换的定义和定理可以很快判断出两个图形是否是位似形.一、位似变换在函数中的应用利用位似比、位似中心及位似图形的性质求函数解析式,既简单又方便.,求以坐标原点为位似中心,位似比为2:1的反比例函数例1 已知反比例函数y=1x解析式.分析要求反比例函数解析式,只要知道一点的坐标.因此,在y=1上的图象上找一x点A,所求反比例函数图象上对应点为A’,由已知OA’:OA=2:1,从而求出A’点坐标.图象上取一点A(1,1),连结OA并延长OA至点A’,使OA’:解如图1,在y=1xOA=2:1,则得图象上的对应点A’(2,2)..∴所求反比例函数关系式y=4x例2 已知,如图2,抛物线y=x2-2x-2,求以原点为位似中心,且位似比为2:1的抛物线的关系式.分析要求抛物线的关系式,可以寻找特殊点的坐标,已知抛物线顶点A(1,-3),与y轴交点B(0,-2),根据位似性质可以求出未知抛物线的顶点A’以及与y轴交点B’的坐标.解∵y=x2-2x-2=(x-1)2-3,∴顶点A(1,-3),与y轴交点B(0,-2).所求抛物线与已知抛物线是位似图形,根据位似图形的性质,可得所求抛物线顶A’(2,-6),与y轴交点B’(0,-4).∴可设所求抛物线解析式为y=a(x-2)2-6.将B’坐标值代入该式,可得-4=a(0-2)2-6,解得a=1,2∴抛物线解析式为y=1(x-2)2-6.2由例1、例2得出:求位似变换后函数图象关系式一般方法:先在原函数图象上取一些特殊点,然后根据位似中心、位似比以及位似图形的性质,求出所求图象上的一些特殊点的坐标,因此解题关键是如何选择特殊点,具体选法要根据函数图像性质来确定.二、位似变换在作图中的应用根据位似图形的性质,利用位似变换来完成某些作图,是一种常用的方法.位似变化的理论对某些几何作图的解法起着重要的作用,利用位似的性质解作图题的方法叫位似法.例3 如图3,已知∠AOB,E为∠AOB内一定点,求作⊙C,使⊙C经过E点,且与∠AOB两边都相切.分析要使⊙C经过E点,且与∠AOB两边相切,先暂时放弃过E点这个条件,保留与∠AOB两边相切,这时可作无数个圆,它们都与要作⊙C位似,以O为位似中心,这些圆的圆心都在∠AOB的平分线OD上,在OD上任意取一点C’,即可以C’为圆心,作⊙C’与∠AOB两边相切,则⊙C’与⊙C是以O为位似中心的位似图形,根据位似的性质,点E 的对应点E'是OE与⊙C’的交点,那么点E’可以作出.作法1.作∠AOB的平分线OD;2.在OD上任取一点C’,作⊙C’使之与两边OA、OB相切;3.连结OE,交⊙C’于点E’;4.连结E'C’;5.过点E作EC∥E'C’交OD于点C;6.作⊙C(以CE为半径).则⊙C就是所求作的圆.例4 已知△ABC,在△ABC内,求作一个正方形GDEF,使DE在BC上,G、F分别在AB、AC上.分析假设所求作正方形GDEF,两顶点D、E在△ABC的边BC上,点G、F分别在AB、AC上.先放弃F在AC上的要求,而保留其他要求,则可得到以B为位似中心的正方形GDEF的位似图形G'D'E’F',并且FF’过点B,由此可得作图方法.作法如图4.1.作正方形G'D'E'F’,使G’在BA上,D'E’在BC上;2.连结BF’并延长交AC于点F;3.作EF⊥BC于点E,作FG∥CB交AB于点G;4.作GD⊥BC于点D.正方形GDEF即为所求作正方形,由例3、例4得出位似变换解作图题的一般方法:先作一个和求作图形的相似图形S,然后选择适当的位似中心和位似比,作出图形S的位似图形S’,使S’的位置或大小符合作图题的要求.因此,其关键是如何选择位似中心,具体选法要看图形的性质、题意和解题思想方法来决定.三、位似变换在证明题中的应用利用位似中心、位似比、位似变换的性质证明几何问题,可以使有难度的几何证明题迎刃而解.例5 设四边形ABCD ,若O 为其对角线交点,AD 、BC 交于点E ,AB 、DC 交于点F ,过点O 作AB 的平行线OH 交对边DC 于点G ,交EF 于点H ,求证:OG =GH.思考 本例题中设有平行条件,提供了多个位似中心,给应用位似变换打开了方便之门. 证明 如图5,假设OH 交于BE 于点J ,并延长HO 交AE 于点I .若选择点E 为位似中心,E J E B 为位似比, 则有IJ JH A B B F =, 即IJA BJH B F =若选择点C 为位似中心,C JC B 为位似比, 则有O J JG A B B F =, 即O JA B J G B F =, 于是IJO JJ H J G= 等比定理,得IJ O FIOA BJH JG G H B F -==-再选择D 为位似中心,D OD B 为位似比, 则有IO A B O G G H = 所以IOIO O G G H =从而OG =GH .例6 如图6,AB 、AC 是⊙O 的两条等弦.CD 是过C 点的⊙O 的切线,DE 垂直于CA 的延长线于点E ,求证BD =2CE.证明 连结BC ,设M 、N 为BC 、CD 的中点,连结MN 、NE ,显然MN 平行且等于12BD .∵△CDE 是RT △,∴∠1=∠3.∵∠1=∠B ,∠B =∠2,∴∠2=∠3,即有CM ∥EN.∵2=∠CMN ,∴CE =MN ,∴BD =2CE.例5、例6是位似变换性质及概念的综合应用.。
九年级数学 第四章 图形的相似8 第2课时 平面直角坐标系中的位似变换2
12/10/2021
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数学理解
4.在平面直角坐标系中,四边形 OBCD 与四边形 OEFG 位似,
位似中心是原点 O. 已知 C 与 F 是对应顶点,且 O,C,F 的坐
标分别是 O(0,0),C(3,7),F(9,21),那么四边形
OBCD 与四边形 OEFG 的相似比是多少?四边形 OEFG 与四边
知识技能
6 5 4 3 2 1
O 1234567
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知识技能
2.如图,在平面直角坐标系中,以原点 O 为位似中心,画出五边形
OBCDE 的位似图形,使它与 OBCDE 的相似比为 1 .比较两个图形对 2
应点的坐标,你能发现什么?
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数学理解 3.在平面直角坐标系中,五边形 OBCDE 与五边形 OFGHJ 位 似,位似中心是原点 O,五边形 OBCDE 与五边形 OFGHJ 的 相似比是 k,这两个五边形每组对应顶点到位似中心的距离之 比是多少?
A(A3(,30,)0) AA′′((6-,60,)0)
将△OAB的横、 纵如坐果标将分点别O, 乘A,2和B的-2横,、得 到纵的坐两标个都不 同乘的以三-2角呢形? 都是△OAB的 位似图形, 6 A′x 位似中心都 是原点O,相 似比都是2, 它们关于原 点成中心对 称。
B(2B,(32),3)
第2课时 平面直角坐标系中 的位似变换
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知识回顾 1. 位似图形
如果两个相似多边形每组对应点所在的直线都经过同 一 个点O,且每 组对应点与O 点的距离之比都等于一
个定值k,例如OA′=k·OA(k≠0),那么这样的两个多
数学沪科版九年级(上册)22.4.2平面直角坐标系中的位似变换
2
2
C''
3
A''
-4 -2 O
2 A' 4 A x
C'' -2 B'' -4
新知探究
方法总结
一般情况下,若没有限定象限,画已知图形关于某点的 位似图形有2个.
新知探究
例2:在平面直角坐标系中, △ABC三个顶点的坐标分别为A(2,
3),B(2,1),C(6,2),以O(0,0)为位似中心,相似比为2,将
(2)
新知探究
问题1:在平面直角坐标系中,△OAB三个顶点的坐标分别为O(0, 0),A(2,2), B(3,0)
4y
A'
(1)将点O,A,B的横坐
3
标、纵坐标都乘2,得到三
2A
个点,以这三个点位为顶点
1
的三角形与△OAB位似吗?
-4 -2 O -1
2 B4
x B'
如果位似,指出位似中心和
-2
位似比.
4),画出它的一个以原点O为 B 位似中心,相似比为 1 的位似
A' D 4
B'
2D'
图形.
2
-8 -6 C-4 -2C' 2 4 6 8
-2
解:如图,利用位似变换中对
-4
应点的坐标的变化规律.分别
-6
取点
-8
A'(- 3,3 ),B ' (- 4,1 ),
C ' (-2,0 ),D'(-1,2 ).
x=a +_ k(m-a) y=b +_ k(n-b)
课堂小结
性质
平面直角坐标系 中的位似变化
九年级数学下学期-相似三角形(图形的位似及应用)
位似多边形+应用1.位似多边形定义:如果两个相似多边形任意一组对应顶点所在的直线都经过同一个点O,且每组对应点与点O 点的距离之比都等于一个定值k,例如,如下图,OA′=k·OA(k≠0),那么这样的两个多边形叫做位似多边形,点O叫做位似中心.位似图形与相似图形的区别:位似图形是一种特殊的相似图形,而相似图形未必能构成位似图形.2.位似图形的性质:(1)位似图形的对应点相交于同一点,此点就是位似中心;(2) 位似图形的对应点到位似中心的距离之比等于相似比;(3)位似图形中不经过位似中心的对应线段平行.【作位似变换】【方法点拨】画位似图形的一般步骤:(1)确定位似中心(位似中心可以是平面中任意一点)(2)分别连接原图形中的关键点和位似中心,并延长(或截取).(3)根据已知的位似比,确定所画位似图形中关键点的位置.(4)顺次连结上述得到的关键点,即可得到一个放大或缩小的图形. ①②③④⑤注:①位似中心可以是平面内任意一点,该点可在图形内,或在图形外,或在图形上(图形边上或顶点上)。
②外位似:位似中心在连接两个对应点的线段之外,称为“外位似”(即同向位似图形)③内位似:位似中心在连接两个对应点的线段上,称为“内位似”(即反向位似图形)(5) 在平面直角坐标系中,如果位似变换是以原点O 为位似中心,相似比为k (k>0),原图形上点的坐标为(x,y ),那么同向位似图形对应点的坐标为(kx,ky), 反向位似图形对应点的坐标为(-kx,-ky),【典型例题】【例1】下列每组的两个图形不是位似图形的是( ).A. B. C. D.【变式】在小孔成像问题中, 根据如图4所示,若O 到AB 的距离是18cm ,O 到CD 的距离是6cm ,则像CD 的长是物AB 长的 ( ).A. 3倍B.21C.31 D.不知A B 的长度,无法判断【例2】如图,是规格为9×9的正方形网格,请在所给网格中按下列要求操作:(1)请在网格中画出平面直角坐标系,使A 的坐标为(﹣2,4),B 的坐标为(﹣4,2);(2)在第二象限内的格点上画一点C ,使点C 与线段AB 组成一个以AB 为底的等腰三角形,且腰长是无理数,则点C 的坐标是 ,△ABC 的周长是 (结果保留根号);(3)把△ABC 以点C 为位似中心向右放大后得到△A 1B 1C ,使放大前后对应边长的比为1:2,画出△A 1B 1C 的图形并写出点A 1的坐标.【变式1】如图,△ABC在坐标平面内,三个顶点的坐标分别为A(0,4),B(2,2),C(4,6)(正方形网格中,每个小正方形的边长为1)(1)画出△ABC向下平移5个单位得到的△A1B1C1,并写出点B1的坐标;(2)以点O为位似中心,在第三象限画出△A2B2C2,使△A2B2C2与△ABC位似,且位似比为1:2,直接写出点C2的坐标和△A2B2C2的面积.【变式2】在坐标系中,△ABC的三个顶点坐标分别为A(2,﹣4),B(3,﹣2),C(6,﹣3).(1)画出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1;(2)以M点为位似中心,在第一象限中画出将△A1B1C1按照2:1放大后的位似图形△A2B2C2;(3)△A2B2C2面积为.(直接写出答案)【变式3】如图,在正方形网格中,四边形TABC的顶点坐标分别为T(1,1),A(2,3),B(3,3),C(4,2).(1)以点T(1,1)为位似中心,在位似中心的同侧将四边形TABC放大为原来的2倍,放大后点A,B,C的对应点分别为A′,B′,C′画出四边形TA′B′C′;(2)写出点A′,B′,C′的坐标:A′(),B′(),C′();(3)在(1)中,若D(a,b)为线段AC上任一点,则变化后点D的对应点D′的坐标为().用相似三角形解决问题要点一、平行投影1.一般地,用光线照射物体,在某个平面(地面或墙壁等)上得到的影子,叫做物体的投影.只要有光线,有被光线照到的物体,就存在影子.太阳光线可看做平行的,象这样在平行光的照射下,物体所产生的影称为平行投影.由此我们可得出这样两个结论:(1)等高的物体垂直地面放置时,如图1所示,在太阳光下,它们的影子一样长.(2)等长的物体平行于地面放置时,如图2所示,它们在太阳光下的影子一样长,且影长等于物体本身的长度.2. 物高与影长的关系(1)在不同时刻,同一物体的影子的方向和大小可能不同.不同时刻,物体在太阳光下的影子的大小在变,方向也在改变,就北半球而言,从早晨到傍晚,物体影子的指向是:西→西北→北→东北→东,影长也是由长变短再变长.(2)在同一时刻,不同物体的物高与影长成正比例.即:=.甲物体的高甲物体的影长乙物体的高乙物体的影长利用上面的关系式可以计算高大物体的高度,比如旗杆的高度等.注意:利用影长计算物高时,要注意的是测量两物体在同一时刻的影长.要点二、中心投影若一束光线是从一点发出的,在点光源的照射下,物体所产生的影称为中心投影.这个“点”就是中心,相当于物理上学习的“点光源”.生活中能形成中心投影的点光源主要有手电筒、路灯、台灯、投影仪的灯光、放映机的灯光等.相应地,我们会得到两个结论:(1)等高的物体垂直地面放置时,如图1所示,在灯光下,离点光源近的物体它的影子短,离点光源远的物体它的影子长.(2)等长的物体平行于地面放置时,如图2所示.一般情况下,离点光源越近,影子越长;离点光源越远,影子越短,但不会比物体本身的长度还短.在中心投影的情况下,还有这样一个重要结论:点光源、物体边缘上的点以及它在影子上的对应点在同一条直线上,根据其中两个点,就可以求出第三个点的位置.要点诠释:光源和物体所处的位置及方向影响物体的中心投影,光源或物体的方向改变,则该物体的影子的方向也发生变化,但光源、物体的影子始终分离在物体的两侧.要点三、中心投影与平行投影的区别与联系1.联系:(1)中心投影、平行投影都是研究物体投影的一种,只不过平行投影是在平行光线下所形成的投影,通常的平行光线有太阳光线、月光等,而中心投影是从一点发出的光线所形成的投影,通常状况下,灯泡的光线、手电筒的光线等都可看成是从某一点发射出来的光线.(2)在平行投影中,同一时刻改变物体的方向和位置,其投影也跟着发生变化;在中心投影中,同一灯光下,改变物体的位置和方向,其投影也跟着发生变化.在中心投影中,固定物体的位置和方向,改变灯光的位置,物体投影的方向和位置也要发生变化.2.区别:(1)太阳光线是平行的,故太阳光下的影子长度都与物体高度成比例;灯光是发散的,灯光下的影子与物体高度不一定成比例.(2)同一时刻,太阳光下影子的方向总是在同一方向,而灯光下的影子可能在同一方向,也可能在不同方向.要点四、相似三角形的应用1.测量高度要点诠释:测量旗杆的高度的几种方法:平面镜测量法影子测量法手臂测量法标杆测量法2.测量距离测量不能直接到达的两点间的距离,常构造如下两种相似三角形求解。
中考中的位似图形问题
中考中的位似图形问题中考中的位似图形问题是中考的重要组成部分,也是考生及家长们最关心的一类题目。
在综合数学内容的考查中,中考中的位似图形问题具有独特的练习价值和考点价值,同时又涉及到许多的知识点,是考生要复习的重点。
针对中考中的位似图形问题,需要考生能够正确分析该题目,熟练掌握结构形式图形、四边形、多边形及平行四边形、直角三角形、正三角形、等腰三角形等图形的相似性以及它们之间的相互转化,从而准确地解决题目。
首先,考生要正确理解位似的概念,这是做好位似问题的前提。
位似图形指的是对应图形的面积和外形相同,但尺寸不同的图形,因此,位似图形之间的相互关系是指两个或多个图形各自存在着与其他图形的比例关系,它们的形状、相对面积都要一致,尺寸只是不同而已。
其次,考生应掌握各种图形位似转化规律,因为中考中的位似图形问题可以根据这些规律来转化。
例如,比例增减尺寸或体积时,所有相关边的比值也要比例增减;保持面积不变,只改变尺寸时,符合比例缩放;当有两个比值保持不变,而第三个比值是他们的比值倒数时,就是按比例缩放,即等比例缩放。
再者,考生要熟悉各种图形位似练习题,如果考生能够掌握位似图形的比例变化、比例增减以及比例缩放等常用公式,就可以解决位似图形的相关问题。
比如,如果求出两个图形的比例,根据比例结果求出另一图形的大小;求出两个图形的比例,根据比例结果求出其他图形的面积;求出两个图形的比例,根据比例结果求出其他图形的周长等。
最后,考生还要多总结位似图形的解题思路以及解题步骤,这样才能熟练掌握位似的思维方法,从而更加准确地解决位似图形的相关问题。
针对中考中的位似图形问题,一般可以分为以下几种类型:(1)求内接正多边形位似图形:先观察求出相关图形的大小,然后求出它们之间的比例关系,再根据所给的比例,内接正多边形图形的大小也就可以求出。
(2)给定正多边形,求位似多边形:这类问题要求考生掌握多边形的相似性以及它们之间的转化规律,给出等比例的解法,便可以解出此题。
中考数学专题复习《旋转与位似》知识点梳理及典例讲解课件
边长为1;②所拼的图形不得与原图形相同;③四边形的各顶
点都在格点上).
第6题图
解:如图:
第6题图
7.(2023·福建)如图1,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,
D是AB边上不与A,B重合的一个定点.AO⊥BC于点O,交CD
于点E.DF是由线段DC绕点D顺时针旋转90°得到的,FD,CA
正方形
对角线交点
圆
圆心
正2n边形(n为正整数)
中心
注意点
①常见的既是轴对称又是中心对称的图形:菱形、矩形、正方
形、正六边形、圆等;
②旋转是一种全等变换,旋转改变的是图形的位置,图形的大
小关系不发生改变,所以在解答有关旋转的问题时,要注意挖
掘相等线段、角,因此特殊三角形性质的运用、锐角三角函数
建立的边角关系起着关键的作用.
旋转角为∠AOA'或∠BOB';
②直线AB和直线A'B'所在直线相交所成的锐角为∠C,则∠C=
∠AOA'=∠BOB';
③△AOA'∽△BOB'且△AOA',△BOB'为等腰三角形;
④其中点A,C,O,A'四点共圆,点B,C,O,B'四点共圆.
图形的中心对称
1.中心对称与中心对称图形
中心对称图形
把一个图形绕某一点旋转
区别
中心对称
中心对称图形是指具有特 中心对称是指两个全等图
殊形状的一个图形
形之间的位置关系
中心对称图形可分割为关于某点成中心对称的两部
联系
分;若把成中心对称的两个图形看作一个整体,则它
九年级数学上学期-平面直角坐标系中的位似变换
2020-2021学年
平面直角坐标系中的位似变换
学习目标:
了解位似多边形
了解位似图形的性质和以坐标原点为位似中心的位似变换的性质。
学习重点:
位似图形的性质和应用
学习难点:
在直角坐标系中,以原点为位似中心的位似变换性质不容易被理解
针对练习
1. 如图所示,△ABO缩小后变为△A’B’O’,其中A,B的对应点分别为A’,B’,点A, B,A’,B’均在图中格点上,若线段AB上有一点P(m,n),则点P在A’B’上的对应点P’的坐标为()
A、(,n)
B、(m,n)
C、(m,)
D、(,)
2. 如图,正方形OABC与正方形ODEF是位似图形,O为位似中心,相似比为1:错误!未找到引用源。
,点A的坐标为(1,0),则点E的坐标为()
A.(,0) B.(,) C.(,) D.(2,2)
3. 如图,将△ABC的三边分别扩大1倍得到△错误!未找到引用源。
(顶点均在格点上,且每个小方格的长度为1),它们是以P点为位似中心的位似图形,则P点的坐标是()
A.(-4,-3) B.(-3,-3) C.(-4,-4) D.(-3,-4)
4. 如图所示,平面直角坐标系xOy中,点A,B的坐标分别为(3,0),(2,-3),△AB’O’是△ABO关于点A的位似图形,且O’的坐标为(-1,0),则点B’的坐标为。
5.(1)将图中的各个点的纵坐标不变,横坐标都乘-1,与原图案相比,所得图案有什么变化?(2)将图中的各个点的横坐标不变,纵坐标都乘-1,与原图案相比,所得图案有什么变化?(3)将图中的各个点的横坐标都乘-2,纵坐标都乘-2,与原图案相比,所得图案有什么变化?。
特殊的缩放魔术——位似变换(数学湘教版九年级)
特殊的缩放魔术——位似变换自主学习1. 如图,两个图形的对应点A与A′,B与B′,C与C′······的连线都交于一点O,并且OA OA'=OBOB'=OCOC'=···=k,那么这两个多边形叫做,点O叫做.2. 利用的方法,可以把一个多边形放大或缩小.3. 在平面直角坐标系中,将一个多边形各点的横坐标、纵坐标都乘以k,所得的新多边形与原多边形是以为位似中心,相似比为的位似图形.课堂直播1. 识别位似图形例1如图1,已知△ABC∽△DEF,则下列图中是位似图形的有()A. 仅①③B. 仅①②③C. 仅①③④D. ①②③④①②③④图1提示:位似图形具有以下性质:两个图形是相似图形;对应点的连线都经过同一点;对应边平行.根据这些性质对图1中四个图形进行分析即可确定答案.解:2. 求相似比例2如图2,四边形ABCD与四边形EFGH是以点O为位似中心的位似图形,若34 OAAE=,则四边形ABCD与四边形EFGH的相似比是()A.34B.43C.37D.47图2提示:根据位似图形各组对应点到位似中心的距离之比等于相似比,可得相似比k=OA OE,利用已知条件34OAAE=计算即可.解:3. 作图——位似变换例3 如图3,方格纸中每个小正方形的边长均为1个单位,△ABC 的顶点均在格点上.(1)建立平面直角坐标系,使A (-1,-1),B (-3,-2),并求点C 的坐标;(2)以原点O 为位似中心,将△ABC 放大到原来的2倍.图3提示:(1)根据A ,B 两点的坐标先确定原点O ,再建立平面直角坐标系,即可确定点C 的坐标;(2)作直线OA ,OB ,OC ,分别在直线上取点,使这些点到点O 距离是分别是线段OA ,OB ,OC 的长的2倍,结合原图顺次连接所作点,即可得将△ABC 放大后的图形. 解:交流探索例4 如图4,在平面直角坐标系中,矩形EFGO 的两边在坐标轴上,O 为坐标原点,以y 轴上的某一点为位似中心,作位似图形ABCD ,且B (-4,4),F (2,1),则位似中心的坐标为( )A .(0,3)B .(0,2.5)C .(0,2)D .(0,1.5)图4提示:连接BF 与y 轴的交点即为位似中心,利用相似三角形的性质构造比例式计算,从而可得位似中心的坐标.本题还可以先求出直线BF 的函数表达式,令x=0,从而求得位似中心的坐标.解:思考:如图4,若矩形ABCD 与矩形GOEF 的位似中心不在y 轴上,你能求出它的坐标吗?重点难点参考答案例1 C例2 C例3 解:如图所示,点C 的坐标为(0,-3).(2)如图所示,△A 1B 1C 1与△A 2B 2C 2即为所求.CBA例4C思考:(4,-4).提示:在矩形ABCD与矩形GOEF中,B,O为对应点,C,E为对应点,分别求出直线BO和直线CE的函数表达式,再求交点即可.。
中考中的位似图形问题
中考中的位似图形问题在中国高考中,位似图形问题无疑是一种普遍存在的考题。
它们一般被列为数学考题的一部分,它们的概念具有相当的深度和广度。
位似图形问题指的是有一系列几何图形,其形状及大小均相同,只是方向不同。
这类问题的目的是要测试考生的几何知识和对图形的认知能力。
位似图形问题的设计有一定的规范,一般都是几何图形中的基础问题,如角的分类,多边形的分类,边的分类,周长,面积等。
此外,它也可以涉及到图形之间的关系,如相似度,平行度,位似度,对称度等。
为了考察考生的知识掌握水平,有时还会混合两类问题,如一道位似图形问题可能会涉及到角的分类和位似度,考察考生的几何知识和思维能力。
位似图形问题可以通过分析它们之间的相似度,大小关系,相对距离来解决。
考生在解决图形问题时,应首先把握图形的基本信息,分析其大小关系,然后运用测量法对图形进行分类,再对图形应用相应的定义和数学方程进行计算。
解决位似图形问题时,考生应学会运用定理和公式,同时还要注意图形的外观,如表达形式的前后关系,角的位置关系,边的弧度等。
解决位似图形问题需要考生在基本的知识和图形技巧的基础上,还要具备良好的综合运用能力。
准确地把握位似图形问题的特点,要求考生加强平时的练习,及时补充和复习知识,熟能生巧,从而在考试中发挥出色。
从现在起,考生们要努力提高自己的数学素质,培养良好的学习习惯和数学思维,把握位似图形问题的特点,不断提高自身的知识储备和能力,从而在得分上取得更大的进步。
最重要的是,要培养自己正确的思维方式,以及解决位似图形问题的能力。
只有通过充分的练习,才能在熟悉和掌握位似图形问题的基本原理和运用方法,从而在中考中发挥出最佳水平。
中考数学复习---《二次函数与三角形全等、相似(位似)有关的问题》PPT典型例 题讲解
本课结束
中考数学复习---《二次函数与三角形全等、相似(位似) 有关的问题》PPT典型例 题讲解
1、如图 1,已知二次函数 y ax2 bx ca 0 的图像与 x 轴交于点 A1,0 、 B2,0 ,与
y 轴交于点 C,且 tanOAC 2 .
(1)求二次函数的解析式; (2)如图 2,过点 C 作 CD∥x 轴交二次函数图像于点 D,P 是二次函数图像上异于点 D 的一
示出△PBC 的面积,根据 S△PBC=S△BCD,列出方程,进一步求得结果,当 P 在第一象限,同
样的方法求得结果;
(3)作 PN⊥AB 于 N,交 BC 于 M,根据 P(t, t2 t 2 ),M(t, t 2 ),表示出 PM 的长,
根据 PN∥OC,得出△PQM∽△OQC,从而得出 PQ PM ,从而得出 PQ 的函数表达式,进一
2
∵抛物线的对称轴为 y= 1 ,CD∥x 轴,C(0,-2), 2
∴点 D(1,-2),
∴CD=1,
∴S△BCD= 1 CD·OC, 2
∴ 1 PE·OC= 1 CD·OC,
2
2
∴a2-2a=1,
解得 a1=1+ 2 (舍去),a2=1- 2 ;
当 x=1- 2 时,y= a2 a 2 =a-1=- 2 ,
当 a=1+ 2 时,y= a2 a 2 = 2 , ∴P(1+ 2 , 2 ),
综上所述,P 点坐标为(1+ 2,2 )或(1- 2, 2 );
(3) 如图,作 PN⊥AB 于 N,交 BC 于 M,
由题意可知,P(t, t2 t 2 ),M(t,t-2),
∴PM=(t-2)-( t2 t 2 )=- t2 2t ,
中考数学复习----《位似》知识点总结与专项练习题(含答案)
中考数学复习----《位似》知识点总结与专项练习题(含答案)知识点总结1. 位似的概念:如果两个图形不仅是相似图形,而且对应顶点的连线相交于一点,对应边互相平行,那么这样的两个图形叫做位似图形,这个点叫做位似中心。
2. 位似与平面直角坐标系:在平面直角坐标系中,如果位似变换是以原点为位似中心,相似比为k ,那么位似图形对应点的坐标的比等于k 或﹣k 。
练习题1、(2022•百色)已知△ABC 与△A 'B 'C '是位似图形,位似比是1:3,则△ABC 与△A 'B 'C '的面积比是( )A .1:3B .1:6C .1:9D .3:1【分析】利用为位似的性质得到△ABC 与△A 'B 'C '相似比是1:3,然后根据相似三角形的性质求解.【解答】解:∵△ABC 与△A 'B 'C '是位似图形,位似比是1:3,∴△ABC 与△A 'B 'C '相似比是1:3,∴△ABC 与△A 'B 'C '的面积比是1:9.故选:C .2、(2022•梧州)如图,以点O 为位似中心,作四边形ABCD 的位似图形A ′B ′C ′D ′,已知 OA OA =31,若四边形ABCD 的面积是2,则四边形A ′B ′C ′D ′的面积是( )A .4B .6C .16D .18【分析】直接利用位似图形的性质得出面积比进而得出答案.【解答】解:∵以点O 为位似中心,作四边形ABCD 的位似图形A ′B ′C ′D ′,=,∴==, 则四边形A ′B ′C ′D ′面积为:18.故选:D .3、(2022•威海)由12个有公共顶点O 的直角三角形拼成如图所示的图形,∠AOB =∠BOC =∠COD =…=∠LOM =30°.若S △AOB =1,则图中与△AOB 位似的三角形的面积为( )A .(34)3B .(34)7C .(34)6D .(43)6 【分析】根据余弦的定义得到OB =OA ,进而得到OG =()6OA ,根据位似图形的概念得到△GOH 与△AOB 位似,根据相似三角形的面积比等于相似比的平方计算即可.【解答】解:在Rt △AOB 中,∠AOB =30°,∵cos∠AOB=,∴OB=OA,同理,OC=OB,∴OC=()2OA,……OG=()6OA,由位似图形的概念可知,△GOH与△AOB位似,且位似比为()6,∵S△AOB=1,∴S△GOH=[()6]2=()6,故选:C.4、(2022•重庆)如图,△ABC与△DEF位似,点O是它们的位似中心,且相似比为1:2,则△ABC与△DEF的周长之比是()A.1:2 B.1:4 C.1:3 D.1:9【分析】根据两三角形位似,周长比等于相似比即可求解.【解答】解:∵△ABC与△DEF位似,点O是它们的位似中心,且相似比为1:2,∴△ABC与△DEF的周长之比是1:2,故选:A.5、(2022•重庆)如图,△ABC与△DEF位似,点O为位似中心,相似比为2:3.若△ABC 的周长为4,则△DEF的周长是()A.4 B.6 C.9 D.16【分析】根据位似图形是相似图形,相似三角形的周长比等于相似比,可以求得△DEF 的周长.【解答】解:∵△ABC与△DEF位似,相似比为2:3.∴C△ABC:C△DEF=2:3,∵△ABC的周长为4,∴△DEF的周长是6,故选:B.6、(2022•黔西南州)如图,在平面直角坐标系中,△OAB与△OCD位似,位似中心是坐标原点O.若点A(4,0),点C(2,0),则△OAB与△OCD周长的比值是.【分析】利用关于原点为位似中心的对应点的坐标变换规律得到相似比为2:1,然后根据相似三角形的性质解决问题.【解答】解:∵△OAB与△OCD位似,位似中心是坐标原点O,而点A(4,0),点C(2,0),∴相似比为4:2=2:1,∴△OAB与△OCD周长的比值为2.故答案为:2.7、(2022•潍坊)《墨子•天文志》记载:“执规矩,以度天下之方圆.”度方知圆,感悟数学之美.如图,正方形ABCD的面积为4,以它的对角线的交点为位似中心,作它的位似图形A'B'C'D',若A'B':AB=2:1,则四边形A'B'C'D'的外接圆的周长为.【分析】如图,连接B′D′.利用相似多边形的性质求出正方形A′B′C′D′的面积,求出边长,再求出B′D′可得结论.【解答】解:如图,连接B′D′.设B′D′的中点为O.∵正方形ABCD∽正方形A′B′C′D′,相似比为1:2,又∵正方形ABCD的面积为4,∴正方形A′B′C′D′的面积为16,∴A′B′=A′D′=4,∵∠B′A′D′=90°,∴B′D′=A′B′=4,∴正方形A′B′C′D′的外接圆的周长=4π,故答案为:4π.8、(2022•成都)如图,△ABC和△DEF是以点O为位似中心的位似图形.若OA:AD=2:3,则△ABC与△DEF的周长比是.【分析】先根据位似的性质得到△ABC和△DEF的位似比为OA:OD,再利用比例性质得到OA:OD=2:5,然后利用相似比等于位似比和相似三角形的性质求解.【解答】解:∵△ABC和△DEF是以点O为位似中心的位似图形.∴△ABC和△DEF的位似比为OA:OD,∵OA:AD=2:3,∴OA:OD=2:5,∴△ABC与△DEF的周长比是2:5.故答案为:2:5.。
初中数学位似变换知识点总结
初中数学位似变换知识点总结初中数学位似变换知识点总结复习中什么要多抓多练,这一点很重要,以下是小编整理的初中数学位似变换知识点总结,欢迎大家学习!初中数学位似知识点总结(一)1.重点:位似图形的有关概念、性质与作图.2.难点:利用位似将一个图形放大或缩小.3.难点的突破方法(1)位似图形:如果两个多边形不仅相似,而且对应顶点的连线相交于一点,那么这样的两个图形叫做位似图形,这个点叫做位似中心,这时的相似比又称为位似比.(2)掌握位似图形概念,需注意:①位似是一种具有位置关系的相似,所以两个图形是位似图形,必定是相似图形,而相似图形不一定是位似图形;②两个位似图形的位似中心只有一个;③两个位似图形可能位于位似中心的两侧,也可能位于位似中心的一侧;④位似比就是相似比.利用位似图形的定义可判断两个图形是否位似.(3)位似图形首先是相似图形,所以它具有相似图形的一切性质.位似图形是一种特殊的相似图形,它又具有特殊的性质,位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离等于位似比(相似比).(4)两个位似图形的主要特征是:每对位似对应点与位似中心共线;不经过位似中心的对应线段平行.(5)利用位似,可以将一个图形放大或缩小,其步骤见下面例题.作图时要注意:①首先确定位似中心,位似中心的位置可随意选择;②确定原图形的关键点,如四边形有四个关键点,即它的四个顶点;③确定位似比,根据位似比的取值,可以判断是将一个图形放大还是缩小;④符合要求的图形不惟一,因为所作的图形与所确定的位似中心的位置有关,并且同一个位似中心的两侧各有一个符合要求的图形.初中数学位变换练习题(二)一、选择题1.下列说法正确的是().A.相似的两个五边形一定是位似图形B.两个大小不同的正三角形一定是位似图形C.两个位似图形一定是相似图形D.所有的正方形都是位似图形考查目的':考查位似图形的概念.答案:C.解析:位似图形是相似图形的特例,相似图形不一定是位似图形,故答案应选择C.2.两个位似多边形一对对应顶点到位似中心的距离比为1∶2,且它们面积和为80,则较小的多边形的面积是()A.16 B.32 C.48 D.64考查目的:考查位似图形的概念和性质.答案:A.解析:位似图形必定相似,具备相似形的性质,其相似比等于一对对应顶点到位似中心的距离比.相似比为1∶2,则面积比为1∶4,由面积和为80,得到它们的面积分别为16,64.故答案应选择A.3.如图,以点A为位似中心,将△ADE放大2倍后,得位似图形△ABC,若S1表示△ADE的面积,S2表示四边形DBCE的面积,则S1∶S2=()A.1∶2 B.1∶3 C.1∶4 D.2∶3考查目的:考查位似图形的性质和画法.答案:B.解析:位似图形必定相似,具备相似形的性质,△ADE与△ABC相似比为1∶2,则面积比为1∶4,所以△ADE与四边形DBCE的面积比为1∶3,故答案应选择B.二、填空题4.如图,五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′是位似图形,且位似比为1:2.若五边形ABCDE的面积为17 cm2,周长为20 cm,那么五边形A′B′C′D′E′的面积为________ cm2,周长为________ cm.考查目的:考查位似图形的概念和性质.答案:68;40.解析:位似图形必定相似,相似比是1∶2,则面积比是1∶4,故五边形A′B′C′D′E′的面积应是68cm2;周长是40 cm.5.如果两个位似图形的对应线段长分别为3cm和5cm,且较小图形周长为30cm,则较大图形周长为________ cm.考查目的:考查位似图形的概念和性质.答案:50.解析:位似图形一定是相似图形,具备相似图形的性质,其相似比等于一组对应边的比,相似比是3∶5,则周长比是3∶5,故答案应是50.三、解答题6.利用位似的方法把下图缩小到原来的一半,要求所作的图形在原图内部.考查目的:考查位似图形的画法.答案:解析:利用位似的方法作图,要求所作图要位于原图内部,关键是确定位似中心,本题的位似中心取在原图内部,(1)在五边形ABCDE内部任取一点O.(2)以点O为端点作射线OA、OB、OC、OD、OE.(3)分别在射线OA、OB、OC、OD、OE上取点A′、B′、C′、D′,使OA∶OA′=OB∶OB′=OC∶OC′=OD∶OD′=OE∶OE′=2∶1.(4)连接A′B′、B′C′、C′D′、D′E′、E′A′.得到所要画的多边形A′B′C′D′E′.7.如图,小明欲测量一座古塔的高度,他站在该塔的影子上前后移动,直到他本身影子的顶端正好与塔的影子的顶端重叠,此时他距离该塔18 m,已知小明的身高是1.6 m,他的影长是2 m.(1)图中△ABC与△ADE是否位似?为什么?(2)求古塔的高度.考查目的:考查位似图形的概念和性质.答案:△ABC与△ADE位似;古塔的高度为16 m.解析:根据位似图形的概念,△ABC与△ADE中,BC与DE平行,两个三角形相似,且对应顶点的连线相交于一点,所以△ABC与△ADE 位似.利用相似三角形对应边成比例,可求出DE的长,故古塔的高度是16 m.。
中考数学 4.8 第2课时 平面直角坐标系中的位似变换1
第2课时平面直角坐标系中的位似变换1.已知:四边形ABCD及点O,试以O点为位似中心,将四边形放大为原来的两倍.(1) (2)(3) (4)2.如图,以某点为位似中心,将△AOB进行位似变换得到△CDE,记△AOB与△CDE对应边的比为k,则位似中心的坐标和k的值分别为( )A.(0,0),21B.(2,2),2C.(2,2),2D.(2,2),33.已知:如图,四边形ABCD的顶点坐标分别为A(-4,2),B(-2,-4),C(6,-2),D(2,4).试以O点为位似中心作四边形A'B'C'D′,使四边形ABCD与四边形A′B′C′D′的相似比为1∶2,并写出各对应顶点的坐标.4.已知:如下图,是由一个等边△ABE和一个矩形BCDE拼成的一个图形,其B,C,D点的坐标分别为(1,2),(1,1),(3,1).(1)求E点和A点的坐标;(2)试以点P(0,2)为位似中心,作出相似比为3的位似图形A1B1C1D1E1,并写出各对应点的坐标;(3)将图形A1B1C1D1E1向右平移4个单位长度后,再作关于x轴的对称图形,得到图形A2B2C2D2E2,这时它的各顶点坐标分别是多少?5.在已知三角形内求作内接正方形.6.在已知半圆内求作内接正方形.答案与提示1.略.2.C.3.图略.A '(-2,1),B '(-1,-2),C '(3,-1),D '(1,2).4.(1));32,2(),2,3(+A E (2)).332,6(1+A B 1(3,2),C 1(3,-1),D 1(9,-1),E 1(9,2); (3)),332,10(2--A B 2(7,-2),C 2(7,1),D 2(13,1),E 2(13,-2).5.方法1:利用位似形的性质作图法(图16)图16作法:(1)在AB 上任取一点G ',作G 'D '⊥BC ;(2)以G 'D '为边,在△ABC 内作一正方形D 'E 'F 'G ';(3)连结BF ',延长交AC 于F ;(4)作FG ∥CB ,交AB 于G ,从F ,G 各作BC 的垂线FE ,GD ,那么DEFG 就是所求作的内接正方形. 方法2:利用代数解析法作图(图17)图17(1)作AH (h )⊥BC (a );(2)求h +a ,a ,h 的比例第四项x ;(3)在AH 上取KH =x ;(4)过K 作GF ∥BC ,交两边于G ,F ,从G ,F 各作BC 的垂线GD ,FE ,那么DEFG 就是所求的内接正方形.6.提示:正方形EFGH 即为所求.。
中考数学复习:专题7-18 例谈构造位似圆法在解题中的运用
专题18 例谈构造位似圆法在解题中的运用【专题综述】图形的动态变化类问题是中考复习需要重点突破的专题.我们知道,一种方法解几道题远比几种方法解一道题来得高明,本专题所介绍的方法在双动点问题中具有广泛的应用.只要两个动点满足到一定点的距离之比为一定值,且在运动过程中这两点与定点的连线的夹角保持不变即可,条件的识别也很容易,看似很难,然而构造位似圆的方法不但非常巧妙地把它们解决了,而且也揭示了问题的本质,这样才能大大提高学生的学习效率.【方法解读】例1:如图,已知ABC ∆为等腰三角形,90,2BAC AC ∠=︒=,以点C 为圆心,1为半径作圆,点P 为⊙C 上一动点,连结AP ,并绕点A 顺时针旋转90°得到AP ',连结CP ',则AP '的取值范围是 .例2:如图,在等腰Rt ABC ∆中,22AC BC ==,点P 在以斜边AB 为直径的半圆O 上,点M 为PC 的中点.当点P 沿半圆从点A 运动至点B 时,点M 运动的路径长是( )A.2πB.πC.22D.2【举一反三】如图,在平面直角坐标系中,已知坐标原点O 是正ABC ∆的AB 边的中点,且点A 是⊙M 上的一个动点,点M 的坐标为(3,3) ,⊙M 的半径为2,当点A 在⊙M 上运动一周时,求点C 的运动路径长.【强化训练】1.(2015贵港)如图,已知P是⊙O外一点,Q是⊙O上的动点,线段PQ的中点为M,连接OP,OM.若⊙O的半径为2,OP=4,则线段OM的最小值是()A.0 B.1 C.2 D.3AB=,点C为半圆AB上动点,以BC为边在⊙O外作正方形BCD E,(点2.如图,AB为⊙O的直径,4D在直线AB的上方)连接OD,当点C运动时,则线段OD的长()+A. 随点C的运动而变化,最大值为222B. 不变C. 随点C的运动而变化,最小值为22D. 随点C的运动而变化,但无最值3.如图,在平面直角坐标系xOy中,直线AB经过点A(6,0)、B(0,6),⊙O的半径为2(O为坐标原点),点P是直线AB上的一动点,过点P作⊙O的一条切线PQ,Q为切点,则切线长PQ的最小值为()A. B. 3 C. 3 D.4.如图,⊙O的直径为10,弦AB长为8,点P在AB上运动,则OP的最小值是______.5.如图,⊙O的半径为2,点O到直线l的距离为3,点P是直线l上的一个动点,PQ切⊙O于点Q,则PQ的最小值为.6.如图,Rt△AOB中,∠O=90°,OA=OB=32,⊙O的半径为1,P是AB边上的动点,过点P作⊙O的切线PQ,切点为Q,则切线长PQ的最小值为7.(2015秋•惠山区期末)如图,在平面直角坐标系中,半径为1的⊙A的圆心与坐标原点O重合,线段BC的端点分别在x轴与y轴上,点B的坐标为(6,0),且sin∠OCB=.(1)若点Q是线段BC上一点,且点Q的横坐标为m.①求点Q的纵坐标;(用含m的代数式表示)②若点P是⊙A上一动点,求PQ的最小值;(2)若点A从原点O出发,以1个单位/秒的速度沿折线OBC运动,到点C运动停止,⊙A随着点A的运动而移动.①点A从O→B的运动的过程中,若⊙A与直线BC相切,求t的值;②在⊙A整个运动过程中,当⊙A与线段BC有两个公共点时,直接写出t满足的条件.中,∠BAC=90°,∠C=30°,BC=2,⊙O是△ABC的外接圆,D是CB延长线上一8.如图所示, Rt ABC点,且BD=1,连接DA,点P是射线DA上的动点。
中考数学复习指导:平面直角坐标系中图形的位似中心不在坐标原点如何求解
平面直角坐标系中图形的位似中心不在坐标原点如何求解我们知道,在平面直角坐标系中,如果位似变换是以坐标原点为位似中心且位似比为k,那么位似图形对应点的坐标的比为±k.而当位似图形的位似中心不在坐标原点时,位似变换后的图形的点的坐标又有怎样的变化规律呢?下而举例说明.例1 如图1,△ABC中,A,B两个顶点在x轴的上方,点C的坐标是(-1,0).以点C为位似中心,在x轴的下方作△ABC的位似图形,并把ABC的边长放大到原来的2倍,记所得的像是△A'B'C.设点B的对应点B'的坐标是(m,n),则点B的坐标是( ).分析把△ABC的边长放大到原来的2倍得的像是△A'B'C,由此可知△A'B'C∽△ABC,相似比为2.过B作BD⊥x轴交于D,过B'作B'D'⊥x轴交于D',显然△BCD∽△B'CD'.∴''2 B C BDBC BD==∵B'的坐标是(m,n),点C的坐标是(-1,0),∴D'C=m+1,B'D'=-n,∴DC=12m+,BD=-2n由此可知OD=1+12m+=32m+,∴点B的坐标是(-32m+,-2n).点评本题的特点是进行位似变换的图形有一个点在坐标轴上,则通过添加辅助性构造相似三角形,再利用相似三角形的性质,把点的坐标的问题转化为线段长的问题.例2 如图2,在平而直角坐标系中,△TAB的顶点分别为T(1,1),A(2,3),B(4,2).以点T(1,1)为位似中心,按照位似比为3:1在第一象限内将TAB放大为△TA'B',放大后点A,B的对应点分别为A',B',画出△TA'B',若C(a,b)为线段AB上任一点,写出变化后点C的对应点C'的坐标.分析首先将△TAB向下平移1个单位,再向左平移1个单位,得到△OA1B1.根据图形平移的规律可知:线段AB上任一点C(a,6)平移后变为点C1(a-1,b-1).接下来再在第一象限内以坐标原点为位似中心,按相似比为3将△T1A1B1放大为△OA2B2,很显然点C1(a-1,b-1)的对应点C2的坐标应该是(3a-3,3b-3),再把△OA2B2向上平移1个单位,向右平移1个单位,就会得到TA'B',点C2(3a-3,3b-3)对应点的坐标就应该是(3a-2,3b-2),即为C'的坐标.点评此类问题的解题方法是:首先将图形的位似中心平移到坐标原点,根据图形平移后的坐标变化规律,得到相应点的坐标.再把平移后的图形以坐标原点为位似中心进行放缩,根据图形放缩后坐标的变化规律得到相应点的坐标.最后把放缩后的图形在原点处的点平移到原来的位似中心,得到相应点的坐标.。
九年级数学上册22.4.2平面直角坐标系中图形的位似变换
A.-
1 2
a
C.- 1 (a-1)
2
B.-
1 2
(a+1)
D.-
1 2
(a+3)
(来自《典中点》)
知2-练
2 如图,在平面直角坐标系中,有一条“鱼”,它有六个顶点, 则( ) A.将各点横坐标乘以2,纵坐标不变,得到的“鱼”与原来的 “鱼”位似 B.将各点纵坐标乘以2,横坐标不变, 得到的“鱼”与原来的“鱼”位似 C.将各点横,纵坐标都乘以2,得到 的“鱼”与原来的“鱼” 位似 D.将各点横坐标乘以2,纵坐标乘以 1 , 得到的“鱼”与原来的“鱼”位似 2
移得到的? (4)设点P(x,y)为△ABC内一点,依次经过上 (来自《典中点》)
述三次变换后,点P的对应点的坐标为________.
图形变换的种类: (1)全等变换:全等变换不改变图形的大小与形状,全等
建立平面直角坐标系,△ABO与△A′B′O′是以点P为位似
中心的位似图形,它们的顶点均在格点(网格线的交点)上,
则点P的坐标为( )
A.(0,0)
B.(0,1)
C.(-3,2) D.(3,-2)
(来自《典中点》)
知1-练
2 (2015·宜宾)如图,△OAB与△OCD是以点O为位 似中心的位似图形,相似比为1∶2,∠OCD= 90°,CO=CD.若B(1,0),则点C的坐标为( ) A.(1,2) B.(1,1) C.( 2 ,2 ) D.(2,1)
注意:这里的相似比指的是新图形与原图形的对应边的比. 2.位似变换与平移、轴对称、旋转三种变换的联系和区别:位似、
平移、轴对称、旋转都是图形变换的基本形式,它们的本质区别在 于:平移、轴对称、旋转三种图形变换是全等变换,而位似变换是 图形进行平移、轴对称、旋转和位似 变换,其对应点的坐标都有各自的变化规律: (1)平移变换是横坐标或纵坐标加上(或减去)平移的单位; (2)轴对称变换,以x轴为对称轴,则对应点的横坐标相等,纵
中考数学复习指导:平面直角坐标系中图形的位似中心不在坐标原点如何求解
平面直角坐标系中图形的位似中心不在坐标原点如何求解我们知道,在平面直角坐标系中,如果位似变换是以坐标原点为位似中心且位似比为k,那么位似图形对应点的坐标的比为±k.而当位似图形的位似中心不在坐标原点时,位似变换后的图形的点的坐标又有怎样的变化规律呢?下而举例说明.例1 如图1,△ABC中,A,B两个顶点在x轴的上方,点C的坐标是(-1,0).以点C为位似中心,在x轴的下方作△ABC的位似图形,并把ABC的边长放大到原来的2倍,记所得的像是△A'B'C.设点B的对应点B'的坐标是(m,n),则点B的坐标是( ).分析把△ABC的边长放大到原来的2倍得的像是△A'B'C,由此可知△A'B'C∽△ABC,相似比为2.过B作BD⊥x轴交于D,过B'作B'D'⊥x轴交于D',显然△BCD∽△B'CD'.∴''2 B C BDBC BD==∵B'的坐标是(m,n),点C的坐标是(-1,0),∴D'C=m+1,B'D'=-n,∴DC=12m+,BD=-2n由此可知OD=1+12m+=32m+,∴点B的坐标是(-32m+,-2n).点评本题的特点是进行位似变换的图形有一个点在坐标轴上,则通过添加辅助性构造相似三角形,再利用相似三角形的性质,把点的坐标的问题转化为线段长的问题.例2 如图2,在平而直角坐标系中,△TAB的顶点分别为T(1,1),A(2,3),B(4,2).以点T(1,1)为位似中心,按照位似比为3:1在第一象限内将TAB放大为△TA'B',放大后点A,B的对应点分别为A',B',画出△TA'B',若C(a,b)为线段AB上任一点,写出变化后点C的对应点C'的坐标.分析首先将△TAB向下平移1个单位,再向左平移1个单位,得到△OA1B1.根据图形平移的规律可知:线段AB上任一点C(a,6)平移后变为点C1(a-1,b-1).接下来再在第一象限内以坐标原点为位似中心,按相似比为3将△T1A1B1放大为△OA2B2,很显然点C1(a-1,b-1)的对应点C2的坐标应该是(3a-3,3b-3),再把△OA2B2向上平移1个单位,向右平移1个单位,就会得到TA'B',点C2(3a-3,3b-3)对应点的坐标就应该是(3a-2,3b-2),即为C'的坐标.点评此类问题的解题方法是:首先将图形的位似中心平移到坐标原点,根据图形平移后的坐标变化规律,得到相应点的坐标.再把平移后的图形以坐标原点为位似中心进行放缩,根据图形放缩后坐标的变化规律得到相应点的坐标.最后把放缩后的图形在原点处的点平移到原来的位似中心,得到相应点的坐标.。
(名师整理)最新中考数学专题复习《位似图形和相似三角形的应用》精品教案
1中考数学人教版专题复习:位似图形和相似三角形的应用一、教学内容位似图形和相似三角形的应用1. 了解位似图形的概念、画法和性质.2. 会利用相似三角形的知识测量物体的高度或宽度.3. 能利用位似图形和相似三角形的性质解决一些简单的实际问题.二、知识要点1. 位似图形(1)定义:两个相似多边形,如果它们对应顶点所在的直线相交于一点,我们就把这样的两个图形叫做位似图形,这个交点叫做位似中心,这时的相似比又叫位似比.ABC DEA'B'C'D'E'(2)画法:画位似图形的方法根据位似中心与图形的位置关系可以分为三种:①位似中心在图形的一侧;②两个图形分居在位似中心的两侧;③位似中心在两个图形的内部.OADC BC'D'A'B'ABCDA'B'C'D'O A BC DA'B'C'D'O22. 测量物体的高度 (1)利用阳光下的影子A B C A'B'C'人的影长(可测)人被测物体的影长(可测)被测物体(2)利用标杆A BCDEFM N旗杆标杆(3)利用镜子的反射A BCDE人旗杆三、重点难点本讲重点是位似图形的概念和性质、相似三角形的应用. 难点是应用相似三角形解决实际问题.四、考点分析从历届中考题来看,相似形在中考中的位置越来越重要,试题分值也逐渐增加,特别是相似三角形的判定和性质的应用,在解答题中出现的频率较高,近两年来,相似形在实际生活中的应用性问题也开始出现.3【典型例题】例1. 如图所示,试回答下列问题,并说明理由.(1)分别在△ABC 的边AB 、AC 上取点D 、E ,使DE ∥BC ,那么△ADE 与△ABC 是位似图形吗?若是,是放大了还是缩小了;(2)分别在△ABC 的边AB 、AC 的反向延长线上取点D 、E ,使DE ∥BC ,那么△ADE 与△ABC 是位似图形吗?若是,是放大了还是缩小了?ABCDE ABCED(1) (2)分析:解答此题的关键是正确理解位似图形的定义,即(1)必须是相似图形;(2)所有对应顶点的连线都经过同一点. 这两条缺一不可. 若再要判定是放大了还是缩小了,就看位似比是大于1还是小于1就行了.解:(1)是,缩小了. 理由是△ADE ∽△ABC ,且对应点的连线都经过一点A ,位似比AD AB <1.(2)是,无法确定放大还是缩小,理由是△ADE ∽△ABC ,且对应点的连线都经过一点A . 但ADAB 的值可能大于1,也可能小于1,无法确定.例2. 如图所示,分别按下列要求作出四边形ABCD 以O 点为位似中心的位似四边形A'B'C'D'.(1)沿OA 方向放大为原图形的2倍; (2)沿AO 方向放大为原图形的2倍.ABC DO分析:此题两问都是将原图形放大2倍,也就是位似比为2∶1,而(1)问是沿OA方向,即从O点向A点的方向,而(2)问是沿AO方向,即从A点向O点的方向放大.解:如图1所示.①连接OA,并延长OA到A',使AA'=OA;②连接OB,并延长OB到B',使BB'=OB;③连接OC,并延长OC到C',使CC'=OC;④连接OD,并延长OD到D',使DD'=OD;⑤连接A'B',B'C',C'D',D'A'.则四边形A'B'C'D'是四边形ABCD关于O点的位似图形,且位似比为2∶1.A'B'C'D'A BC DO图1(2)如图2所示.①连接AO,并延长AO到A',使OA'=2OA;②连接OB、OC、OD,并延长BO、CO、DO到B'、C'、D',使OB'=2OB,OC'=2OC,OD'=2OD.③连接A'B',B'C',C'D',D'A'.则四边形A'B'C'D'是四边形AB CD关于O点的位似图形,且位似比为2∶1.45A'B'C'D'图2ABC DO例3. 如图所示,AB 是斜靠在墙壁上的长梯,梯脚B 距墙1.60m ,梯上点D 距墙1.4m ,BD 长0.55m ,则梯子的长为( )A . 3.85mB . 4.00mC . 4.40mD . 4.50mABCD E分析:找出图中的相似三角形,列出相应的比例式AD AB =DEBC ,代入求值即可. BC =1.6m ,DE =1.4m ,DE ∥BC ,BD =0.55m ,设AB =x m ,则AD =(x -0.55)m . 由△ADE ∽△ABC ,可得AD AB =DEBC ,即x -0.55x =1.41.6,解得x =4.40,故选C . 解:C例4. 如图所示,小明为了测量一高楼MN 的高度,在离N 点20m 的A 处放了一个平面镜,小明沿NA 后退到C 点,正好从镜中看到楼顶M 点,若AC =1.5m ,小明的眼睛离地面的高度为1.6m ,请你帮助小明计算一下楼房的高度. (精确到0.1m )ABCMN分析:根据物理学定律:光线的入射角等于反射角,这样△BCA 与△MNA 的相似关系就明确了.6解:因为BC ⊥CA ,MN ⊥AN ,∠BAC =∠MAN ,所以△BCA ∽△MNA ,所以MN BC =ANAC , 即MN ∶1.6=20∶1.5,所以MN =1.6×20÷1.5≈21.3(m ).评析:这是一道实际应用题,利用了两角对应相等的两个三角形相似,且相似三角形对应边成比例.例5. 一条河的两岸是平行的,两岸岸边各有一排树,每排树相邻两棵的间隔都是10m ,在这岸离开岸边16m 处看对岸,看到对岸的两棵树的树干恰好被这岸两棵树的树干遮住,这岸的两棵树之间有1棵树,但对岸被遮住的两棵树之间有4棵树,则河宽是多少米? 分析:先按题意画图,如图所示,可得AD =16m ,DE =20m ,BC =50m ,由题意可知△ADE ∽△ACB ,从而AD AC =DECB ,可求河宽.ABCDE解:如图所示,AD =16m ,DE =20m ,BC =50m ,CB 、DE 表示互相平行的河两岸,AD ⊥DE ,图中CB 、DE 两端的点表示树木,本题求DC 的长,因为DE ∥CB ,所以△ADE ∽△ACB .所以AD AC =DE CB ,即AD AD +DC =DE CB ,则1616+CD =2050,解得CD =24(m ),所以河宽为24m .评析:有关测量问题的计算,要应用相似三角形的性质——相似三角形的对应边成比例,这是解决实际问题的重要方法之一.【方法总结】71. 关于位似图形和相似图形:①位似图形一定是相似图形;②两个相似形,当对应点的连线交于同一点时,这两个图形又叫做位似图形;③位似比即相似形的相似比;④位似图形具有相似形的性质.2. 能够把实际问题转化成数学问题,利用影长计算或测量时,注意同一时刻:物体的实际高度影长=被测物体的实际高度被测物体的影长.【模拟试题】(答题时间:50分钟) 一、选择题1. 如图所示,正五边形FGHMN 是由正五边形ABCDE 经过位似变换得到的,若AB ∶FG =2∶3,则下列结论正确的是( )ABCDEFG HMNA . 2DE =3MNB . 3DE =2MNC . 3∠A =2∠FD . 2∠A =3∠F 2. 图中的两个三角形是位似图形,它们的位似中心是( ) A . 点PB . 点OC . 点MD . 点NPO MN3. 小刚身高1.7m ,测得他站立在阳光下的影子长为0.85m ,紧接着他把手臂竖直举起,测得影子长为1.1m ,那么小刚举起的手臂超出头顶( )A . 0.5mB . 0.55mC . 0.6mD . 2.2m4. 如图所示,身高为1.6m 的某学生测量一棵大树的高度,她沿着树影BA 由B 向A 走8去,当走到C 点时,她的影子顶端正好与树的影子顶端重合,测得BC =3.2m ,CA =0.8m ,则树的高度为( )ABE DA . 4.8mB . 6.4mC . 8mD . 10m*5. 下列命题中真命题的个数是( ) ①两个相似多边形的面积之比等于相似比的平方; ②两个相似三角形的对应高之比等于它们的相似比;③在△ABC 与△A'B'C'中,AB A'B'=ACA'C',∠A =∠A',那么△ABC ∽△A'B'C'; ④已知△ABC 及位似中心O ,能够作一个且只能作一个三角形,使位似比为0.5. A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个*6. 如图,小“鱼”与大“鱼”是位似图形,已知小“鱼”上一个“顶点”的坐标为(a ,b ),那么大“鱼”上对应“顶点”的坐标为( )xyA . (-a ,-2b )B . (-2a ,-b )C . (-2a ,-2b )D . (-2b ,-2a )二、填空题91. 如图,△ABC 与△A ’B ’C ’是位似图形,且顶点都在格点上,则位似中心的坐标是__________.19876543210119876543211011O A'B'C'A B C yx2. 要测量河两岸相对的两点A 、B 的距离,先在AB 的垂线BF 上取两点C 、D ,使CD ∶BC =5∶4,再定出BF 的垂线DE ,使A 、C 、E 在一条直线上(如图所示),量得DE 的长为30m ,则AB 的距离为__________m .ABCDEF3. 为了测量校园水平地面上一棵不可攀的树的高度,学校数学兴趣小组做了如下的探索:根据光的反射定律,利用一面镜子和一根皮尺,设计如下图所示的测量方案:把一面很小的镜子放在离树底(B )8.4米的点E 处,然后沿着直线BE 后退到点D ,这时恰好在镜子里看到树梢顶点A ,再用皮尺量得DE =2.4米,观察者目高CD =1.6米,则树(AB )的高度约为__________米(精确到0.1米).EDCB4. 如图,火焰的光线穿过小孔O ,在竖直的屏幕上形成倒立的实像,像的高度为4.5cm ,OA =16cm ,OD =48cm ,那么火焰的高度是__________cm .10*5. 如图,一条河的两岸有一段是平行的,在河的南岸边每隔5米有一棵树,在北岸边每隔50米有一根电线杆. 小丽站在离南岸岸边15米的点P 处看北岸,发现北岸相邻的两根电线杆恰好被南岸的两棵树遮住,并且在这两棵树之间还有三棵树,则河宽为__________米.**6. 如图,正方形ABCD 和正方形OEFG 中,点A 和点F 的坐标分别为(3,2),(-1,-1),则两个正方形的位似中心的坐标是_________.ABCDO E FGx y三、解答题1. 如图所示,把图(1)中的图形在图(2)中放大(形状完全一样).(1) (2)2.正方形网格中有一条简笔画“鱼”,请你以点O为位似中心放大,使新图形与原图形的对应线段的比是2∶1(不要求写作法).OABCD3.用一桶农药给果树防虫,桶高0.7米,桶内有一斜放的木棒,一端在桶底,另一端恰好在桶盖小口处,抽出木棒量得木棒的总长为1米,上面浸有农药部分长0.7米,你能求出桶内药液的高度是多少吗?4.如图所示,小明手拿一把刻有厘米刻度的尺子,站在距电线杆30m的地方,把手臂向前伸直,小尺竖直,看到尺子上12cm的长度恰好遮住电线杆,已知手臂长60cm,求电线杆的高度.**5.马戏团让狮子和公鸡表演跷跷板节目.跷跷板支柱AB的高度为1.2米.(1)若吊环高度为2米,支点A为跷跷板PQ的中点,狮子能否将公鸡送到吊环上?为什么?(2)若吊环高度为3.6米,在不改变其他条件的前提下移动支柱,当支点A移到跷跷板PQ的什么位置时,狮子刚好能将公鸡送到吊环上?ACQ1112【试题答案】一、选择题1. B2. A3. A4. C5. C6. C二、填空题1.(9,0)2. 243. 5.64. 1.55. 22.56.(1,0)或(-5,-2)三、解答题1.如图所示:2.下图中的A’B’C’D’就是所求.OABCD B'D'3.设桶内药液高度为x米,则0.7-x0.7=1-0.71,解得x=0.49米4.设电线杆的高度为x米,则603000=12x,解得x=600(cm)=6(米)5.(1)狮子能将公鸡送到吊环上.当狮子将跷跷板P端按到底时可得到R t△PHQ,∵点A是PQ的中点,∴△PAB∽△PQH,且相似比是1∶2,AB=1.2(米)∴QH=2.4>2(米).13(2)支点A移到跷跷板PQ的三分之一处(PA=13PQ),狮子刚好能将公鸡送到吊环上,△PAB∽△PQH,∴QH=3AH=3.6(米).14。
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位似变换的应用
位似变换是一种特殊的相似变换,是相似变换的延伸和深化.位似变换具有很多重要性质,在求轨迹解作图、求函数解析式、几何证明中,位似变换是一个有力的工具.利用位似变换的性质能提高学生解决问题的能力,感受数学创造的乐趣,增进学好数学的信心;利用位似变换的定义和定理可以很快判断出两个图形是否是位似形.
一、位似变换在函数中的应用
利用位似比、位似中心及位似图形的性质求函数解析式,既简单又方便.
例1 已知反比例函数y=1
x
,求以坐标原点为位似中心,位似比为2:1的反比例函
数解析式.
分析要求反比例函数解析式,只要知道一点的坐标.因此,在y=1
x
上的图象上找
一点A,所求反比例函数图象上对应点为A’,由已知OA’:OA=2:1,从而求出A’点坐标.
解如图1,在y=1
x
图象上取一点A(1,1),连结OA并延长OA至点A’,使OA’:
OA=2:1,则得图象上的对应点A’(2,2).
∴所求反比例函数关系式y=4
x
.
例2 已知,如图2,抛物线y=x2-2x-2,求以原点为位似中心,且位似比为2:1的抛物线的关系式.
分析要求抛物线的关系式,可以寻找特殊点的坐标,已知抛物线顶点A(1,-3),与y轴交点B(0,-2),根据位似性质可以求出未知抛物线的顶点A’以及与y轴交点B’的
坐标.
解∵y=x2-2x-2
=(x-1)2-3,
∴顶点A(1,-3),与y轴交点B(0,-2).
所求抛物线与已知抛物线是位似图形,根据位似图形的性质,可得所求抛物线顶A’(2,-6),与y轴交点B’(0,-4).
∴可设所求抛物线解析式为
y=a(x-2)2-6.
将B’坐标值代入该式,可得
-4=a(0-2)2-6,
解得a=1
2
,
∴抛物线解析式为
y=1
2
(x-2)2-6.
由例1、例2得出:求位似变换后函数图象关系式一般方法:先在原函数图象上取一些特殊点,然后根据位似中心、位似比以及位似图形的性质,求出所求图象上的一些特殊点的坐标,因此解题关键是如何选择特殊点,具体选法要根据函数图像性质来确定.
二、位似变换在作图中的应用
根据位似图形的性质,利用位似变换来完成某些作图,是一种常用的方法.位似变化的理论对某些几何作图的解法起着重要的作用,利用位似的性质解作图题的方法叫位似法.
例3 如图3,已知∠AOB,E为∠AOB内一定点,求作⊙C,使⊙C经过E点,且与∠AOB两边都相切.
分析要使⊙C经过E点,且与∠AOB两边相切,先暂时放弃过E点这个条件,保留与∠AOB两边相切,这时可作无数个圆,它们都与要作⊙C位似,以O为位似中心,这些圆的圆心都在∠AOB的平分线OD上,在OD上任意取一点C’,即可以C’为圆心,作⊙C’与∠AOB两边相切,则⊙C’与⊙C是以O为位似中心的位似图形,根据位似的性质,点E 的对应点E'是OE与⊙C’的交点,那么点E’可以作出.
作法1.作∠AOB的平分线OD;
2.在OD上任取一点C’,作⊙C’使之与两边OA、OB相切;
3.连结OE,交⊙C’于点E’;
4.连结E'C’;
5.过点E作EC∥E'C’交OD于点C;
6.作⊙C(以CE为半径).则⊙C就是所求作的圆.
例4 已知△ABC,在△ABC内,求作一个正方形GDEF,使DE在BC上,G、F分别在AB、AC上.
分析假设所求作正方形GDEF,两顶点D、E在△ABC的边BC上,点G、F分别在AB、AC上.先放弃F在AC上的要求,而保留其他要求,则可得到以B为位似中心的正方形GDEF的位似图形G'D'E’F',并且FF’过点B,由此可得作图方法.
作法
如图4.
1.作正方形G'D'E'F’,使G’在BA上,D'E’在BC上;
2.连结BF’并延长交AC于点F;
3.作EF⊥BC于点E,作FG∥CB交AB于点G;
4.作GD⊥BC于点D.
正方形GDEF 即为所求作正方形,
由例3、例4得出位似变换解作图题的一般方法:先作一个和求作图形的相似图形S ,然后选择适当的位似中心和位似比,作出图形S 的位似图形S ’,使S ’的位置或大小符合作图题的要求.因此,其关键是如何选择位似中心,具体选法要看图形的性质、题意和解题思想方法来决定.
三、位似变换在证明题中的应用
利用位似中心、位似比、位似变换的性质证明几何问题,可以使有难度的几何证明题迎刃而解.
例5 设四边形ABCD ,若O 为其对角线交点,AD 、BC 交于点E ,AB 、DC 交于点F ,过点O 作AB 的平行线OH 交对边DC 于点G ,交EF 于点H ,求证:OG =GH .
思考 本例题中设有平行条件,提供了多个位似中心,给应用位似变换打开了方便之门.
证明 如图5,假设OH 交于BE 于点J ,并延长HO 交AE 于点I .
若选择点E 为位似中心,EJ EB
为位似比, 则有
IJ JH AB BF
=, 即IJ AB JH BF = 若选择点C 为位似中心,CJ CB
为位似比, 则有
OJ JG AB BF
=, 即OJ AB JG BF
=, 于是IJ OJ JH JG = 等比定理,得
IJ OF IO AB JH JG GH BF
-==- 再选择D 为位似中心,
DO DB 为位似比,
则有IO AB OG GH
=
所以IO IO OG GH
=
从而OG=GH.
例6 如图6,AB、AC是⊙O的两条等弦.CD是过C点的⊙O的切线,DE垂直于CA的延长线于点E,求证BD=2CE.
证明连结BC,设M、N为BC、CD的中点,连结MN、NE,
显然MN平行且等于1
2 BD.
∵△CDE是RT△,
∴∠1=∠3.
∵∠1=∠B,∠B=∠2,
∴∠2=∠3,即有CM∥EN.
∵2=∠CMN,∴CE=MN,
∴BD=2CE.
例5、例6是位似变换性质及概念的综合应用.。