发展汉语初级综合1_第15课
发展汉语初级综合1：第1课
声韵搭配 Combinations of Initials and Finals(1)
an en in ang eng ing ong
b ban ben bin bang beng bing
p pan pen pin pang peng ping
m man men min mang meng ming
te ti tu
tai tei tao tou
n na
ne ni nu nü nai nei nao
l la
le li lu lü lai lei lao lou
g ga
ge
gu
gai gei gao gou
k ka
ke
ku
kai kei kao kou
h ha he
hu
hai hei hao hou
a o e i u ü ai ei ao ou
b ba bo
bi bu
bai bei bao
p pa po
pi pu
pai pei pao pou
m ma mo me mi mu
mai mei mao mou
f fa fo
fu
fei
fou
d da
de di du
dai dei dao dou
t ta
mā má mǎ mà dīng díng dǐng dìng
līn lín
lǐn lìn
nā
ná
nǎ
nà
nīn nín
nǐn nìn
lī
lí
lǐ
lì
yī yí yǐ yì mīn mín mǐn mìn
mīng míng mǐng mìng
《发展汉语》初级综合(I)1-10课测试一
发展汉语《初级综合I》第1—10课测试卷姓名：___________ 分数：______________一、读词语，写拼音（1.5×10=15分）1.名字________2.同学________3.工作________4.一共________5.超市________6.怎么样___________7.每天________8.有时候__________9.公园________ 10.一点儿__________二、给下列词语找到对应的拼音（2×15=30分）贵姓职员医生电脑银行准备电影漂亮diànyǐng piàoliang zhǔnbèi yīshēng guìxìng diànnǎo zhíyuán yínháng不客气教学楼没关系图书馆卫生间营业员留学生Méiguānxi jiàoxuélóu búkèqi liúxuéshēng wèishēngjiān yíngyèyuán túshūguǎn三、选择合适的量词填空（1.5×10=15分）口个部块台斤本支点种1.你买几（）中文书？2.我要三（）香蕉。
3.电影几（）开始？4.我想买一（）电脑。
5.这（）苹果五块一斤。
6.一共五十（）钱。
7.我有十（）笔。
8.我有两（）哥哥。
9.你家有几（）人？10.这（）手机多少钱？四、把下面的词语整理成句子。
（4×5=20分）1.我再一买汉语书本想_______________________________________________________________ 2.要哪面包种你______________________________________________________________ 3.今天生日是妈妈的_____________________________________________________________ 4.看书下午去图书馆我_____________________________________________________________ 5.他觉得很新鲜这里的空气五、完成对话。
发展汉语初级综合 第 课教案
1
1
二、语音练习（40 分钟） 1.单韵母加声调练习 ā áǎ à ō óǒ ò ē éě è ēr ér ěr èr 2.复韵母加声调练习 教师说韵母，请学生说出每个声调的读法，然后纠正发音 āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu ān án ǎn àn ēn én ěn èn
6
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
***********************************************************
教学心得：
备课心得
1.教师在教授语音时应注意口型和发音方法的示范，以便学生模仿；
2.教学时尽量用体态语，少用英语和专业术语来说明发音方法和发音部
er
ai ei ao ou
an en in
ang eng ing ong 2.声母: shēngmǔ Initials(1)
教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音
bpmf
dt nl
gkh 注意：红色为难点，教学中要加强练习。
3.声调 shēngdiào 5 4 3 2
Tones
5 1shēng 55 ā 4 2shēng 35 á 3 3shēng 214 ǎ 2 4shēng 51 à
bei bao pei pao mei mao fei dei dao tei tao nei nao lei lao gei gao kei kao hei hao
pou mou fou dou tou
lou gou kou hou
a o e i u ü ai ei ao ou
b ban ben bin
发展汉语初级综合1：第16课教案
发展汉语初级综合1：第16课教案《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华********************************************************** *第16课《我想送他一件礼物》教案《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华********************************************************** *《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************教学任务时间安排《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、复习第十五课1.听写生词可以、要、会、合适、回国、开车、打工、大学、或者、感谢2.回答问题▪你觉得你当老师合适吗？▪放假的时候你要打工吗？▪你会太极拳吗？▪你会踢足球吗？▪你会打篮球吗？▪你能开车吗？▪我可以用（yòng）一下你的书吗？▪你可以告诉我这个字怎么写吗？▪你可以跟我说汉语吗？《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************▪你能帮我一个忙吗？▪你可以陪我去上海吗？▪你早饭吃什么？（或者）▪假期的时候你想去什么地方旅游？二、学习课文一（60分钟）1.读课文一生词：听CD跟读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；请学生读，纠正发音。
难读的词语：结婚、希望、重要、特殊2.词语用法（1）结婚跟（谁）结婚▪他去年结婚了。
▪他还没有结婚。
▪他18岁就结婚了。
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************▪他跟林娜结婚了。
发展汉语初级综合1—第16课
第三次课（90分钟） 1.复习 2.做综合练习 3.听写第15课汉字 4.学写汉字
3
复习第15课
1.认读第15课生词 打工、挣钱、告诉、要、会、当、合适、可以、 辅导、互相 能、大学、餐厅、或者、办公室、帮忙、放假、 旅游 会、假期、回、开、车、陪、帮、辆、比较、感 谢
4
复习第11课
2. 问答练习 • 今天晚上你要做什么？ • 放假的时候你要做什么？ • 你会打太极拳吗？ • 你会不会做饭？ • 你可以陪我去逛街吗？ • 这里可以抽烟吗？ • 你能说汉语吗？ • 明天你能不能来上课？
5
课文一 生词
结婚 送 份 少 应该 希望 参加 婚礼 重要 事情 特殊 jié hūn sòng fèn shǎo yīng gāi xī wàng cān jiā hūn lǐ zhòng yào shì qí ng tè shū
6
重要生词
1、送
我想送他一份礼物。 他送我一束花。 我送你去学校。
（
）礼物，但是不知道 ）问你朋友喜欢什么，想
）你送
）什么合适。他问了（
他们都说：“你（
要什么。”
马丁去问朋友，他说：“我不（
我礼物，我希望你来（
（ ）马丁觉得这么（
）我的婚礼。”
）的事情，还
11
是应该送一份（
）的礼物。
语法1：
S V P O1 我 他 O2 一束花。 一点儿钱。
他
我
送
给
我
想送
他
一份礼物。
朱云：不带礼物也可以。
马丁：我觉得还是带点儿东西比较好，我 应该带什么呢？ 朱云：你可以带点儿水果，也可以带一束 花。 马丁：带好吃的东西或者酒，可以吗？ 朱云：当然可以。
对外汉语：发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ课文+生词整理
发展汉语初级综合（二）词汇+课文第一课入乡随俗1入乡随俗idm. when in Rome， do as the Romans do2渐渐adv. gradually; little by little3迟到v. be late4着part. used after a verb or adjective to Indicate acontinued action or state, often with the“particle”＂呢＂ at the end of the sentence5不好意思feel embarrassed: be ill at ease6为了prep. in order to, for7闹钟n. alarm clock8懒虫n. lazybones9该aux. have to, should, ought to10感谢v. thank11打招呼say hello, greet12有些pron. Some; not many13问好v. say hello to, send one's regards to14而conj. used to express coordination by joining two elementsopposite in meaning that show a contrast15奇怪adj. strange ;odd16下面n. following, next17邻居n. neighbor18对话n. dialogue9伞n. umbrella20肯定adv. surely: sure21却adv. but: vet22挺adv. very. rather23亲切adj. warm: cordial24熟人n. acquaintance25回答v. answer26成语n. idiom, set phrase27适应v. get used to; be accustomed to28风俗n. social custom来中国半年多了，我已经渐渐地习惯了这里的生活。
(完整word版)发展汉语初级综合1：第15课教案
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第15课《大学生可以打工吗》教案教学任务一、语音难点1.声调连读练习2.发音难点词汇二、重点词汇可以、能、会、要、合适、或者、帮、帮忙、陪三、语法1. 要2. 可以3. 能4.会四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。
2.说：能够正确使用助动词进行表达。
3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。
时间安排1．本课共需三次半课，7课时2．课时安排第一次课（2课时）：复习第十四课、学习课文一第二次课（2课时）：学习课文二和课文三生词第三次课（2课时）：学习课文三、课堂活动、做部分综合练习第四次课（1课时）做部分综合练习、学习汉字知识及练习写汉字《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、复习第十四课（15分钟）1.听写今年冬天毛衣件冷穿天气有空儿但是2.回答问题▪你吃早饭了吗？▪你吃了什么？喝了什么？▪今天冷/热吗？▪你今天穿了几件衣服？穿了什么衣服？▪你身体怎么样？▪你喜欢跑步/打篮球/ 骑自行车吗？▪你每天都跑步/打篮球/ 骑自行车吗？二、学习课文一（70分钟）1.读课文一生词：听CD跟读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；请学生读，纠正发音。
难读的词语：挣钱告诉合适互相2.词语用法（1）打工▪你打工吗？▪在你们国家你打工吗？（2）挣钱▪挣多少钱挣5000块钱▪挣了多少钱挣了很多钱▪你每个月挣多少钱？▪他在中国挣了很多钱。
（3）当▪当老师我想当老师。
▪当服务员当服务员也很好。
▪当医生他在一个医院当医生。
▪当律师他在美国当律师。
▪当工人我喜欢当工人。
发展汉语初级综合1 第一课教案
教案一．课型汉语综合二．教材发展汉语初级综合1三．教学目:1.掌握简单的招呼用语2.能询问对方名字3.掌握单韵母及阴平和去声四．教学对象零基础东南亚及中亚留学生五．教学内容发展汉语《初级综合1》，第一课六．教学重点、难点1.正确发出“ǖ”，并且掌握好两个声调2.询问对方以及第三方的名字七．教学用具1.ppt2.拼音卡片八．教学步骤第一课时1.组织教学2.导入自我介绍，向同学介绍贵阳有名的景点。
询问学生来自哪些国家，如何打招呼的。
汉语又是如何打招呼的。
3.教学新课⑴领读并讲解单词短语：你好你们好您好老师老师好一人对一个人：你好你好一人对二者及其以上的人：你们好你好（多对一，则相反）向老师问好：老师好礼貌形式：您您好名字翻译法讲解，一个一个的请学生读出来，帮助正音。
句子：①你叫什么名字？我叫……根据例句讲解，教师与学生互动，学生和学生互动②他叫什么名字？他叫……讲解“他”的意思，与学生互动。
⑵练习学生掌握①②之后，请三名学生为一组上讲台来进行练习，一共请三组。
A对B:你叫什么名字？ B：我叫……B对C：你叫什么名字？ C：我叫……B对A：他（C）叫什么名字？ A：他叫……以此类推确保三人都练习到。
（3）小结课堂小结，重点强调“你好”“你们好”的区别，“你”“我”“他”三个人称的区别。
并且带读句子，给学生正音。
第二课时1.组织教学2.复习“你好”“你们好”“您好”“你叫什么名字？”“我叫……”“他叫什么名字”“他叫……”3.导入图片展示汉字“好”及拼音，介绍拼音由三个部分组成，今天学习最基本的韵母和两个声调。
4.教学新课拼音：a o e i u ǖ⑴读拼音①教师依次读拼音，每次三遍，一共两次。
请学生听，并观察教师口型，不跟读。
②带读拼音，三个拼音为一组小结一次⑵练习全班齐读三遍。
学生分为两组进行练习，教师读N遍，学生读N+1遍。
将写有6个拼的2组共12张卡片发给12名学生，根据教师读的拼音，举起手中的卡片。
(完整word版)发展汉语初级综合1：第1课教案(荣继华)
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第1课《你好》教案教学任务一、语音知识1.学习11个声母、18个韵母、四声。
2.主要练习声韵拼合，初步掌握四声。
3.难点：送气音p, t, k以及f, l, h ；韵母e, o, ü, er；四声的高低变化。
二、语言技能1．读：能够熟读生词，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
2．说：学会用“你好”和“您好”打招呼。
3．写：学习汉字基本笔画（1）和基本笔顺（1），并学会书写有关汉字。
时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习声母、韵母、声调，并练习和体会声调。
第二次课：声韵拼合练习，声韵加声调练习。
第三次课：学习课文一、二、三；做综合练习；学习汉字知识及练习写汉字《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、学习语音知识（40分钟）1.韵母：yùnmǔ Finals(1)教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音a o e i u üerai ei ao ouan en inang eng ing ong2.声母: shēngmǔ Initials(1)教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音b p m fd t n lg k h注意：红色为难点，教学中要加强练习。
3.声调shēngdiào Tones5 5 1shēng 55 ā4 4 2shēng 35 á3 3 3shēng 214 ǎ2 2 4shēng 51 à1 1二、语音练习（40分钟）1.单韵母加声调练习ā á ǎ àō ó ǒ òē é ě èēr ér ěr èr2.复韵母加声调练习教师说韵母，请学生说出每个声调的读法，然后纠正发音āi ái ǎi àiēi éi ěi èiāo áo ǎo àoōu óu ǒu òuān án ǎn ànēn én ěn èn《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************īn ín ǐn ìnāng áng ǎng àngēng éng ěng èngīng íng ǐng ìngōng óng ǒng òng3.声韵搭配Combinations of Initials and Finals(1)b ba bo bi bu bai bei baop pa po pi pu pai pei pao poum ma mo me mi mu mai mei mao mouf fa fo fu fei foud da de di du dai dei dao dout ta te ti tu tai tei tao toun na ne ni nu nünai nei naol la le li lu lülai lei lao loug ga ge gu gai gei gao gouk ka ke ku kai kei kao kouh ha he hu hai hei hao houa o e i u üai ei ao oub ban ben bin bang beng bingp pan pen pin pang peng pingm man men min mang meng mingf fan fen fang fengd dan dang deng ding dongt tan tang teng ting tongn nan nen nin nang neng ning nongl lan lin lang leng ling longg gan gen gang geng gongk kan ken kang keng kongh han hen hang heng hongan en in ang eng ing ong注意：声韵拼合可以采用多重方式进行：学生拼读，老师纠正发音；学生两人一组做拼读练习（见教材课堂活动），然后教师抽查并纠正发音；也可以教师领读，然后学生自读，最后教师抽查。
发展汉语初级综合1—
11
S
他 我 我
语法1：
V 送 给 想送
P
O1
O2
我
一束花。
他
一点儿钱。
他
一份礼物。
12
课文二 生词
到时候 照相 照片 有意思 一定 亲戚 麻烦 给 简单 办法
20
朱云：不带礼物也可以。
马丁：我觉得还是带点儿东西比较好，我 应该带什么呢？
朱云：你可以带点儿水果，也可以带一束 花。
1.中国人一般什么时候送礼物？
2.马丁觉得去朋友家不带礼物好不 好？
3.朱云说去朋友家可以带什么东西？
马丁：带好吃的东西或者酒，可以吗？
朱云：当然可以。
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学写汉字
汉字偏旁 阝 shuāng ěr dāo 阿、院、陪、都 宀 bǎo gài ér 宿、家、安、室、客、字、定
马丁：韩国人结婚的时候，你们 一般送什么呢？
崔浩：亲戚、朋友常常送钱，他 们觉得买东西太麻烦，给钱简单。
马丁：这个办法也很好。
1. 马丁准备了什么礼 物？ 2.结婚的时候，韩国人 一般送什么礼物？ 3.崔浩可能是哪国人？
15
课文三生词
节日 过 要 带 束 好吃 酒 当然
jié rì guò yào dài shù hǎo chī jiǔ dāng rán
•礼物吗？
9
课文一
马丁去问朋友，他 说：“我不需要你送我 礼物，我希望你来参 加我的婚礼。”可是马 丁觉得这么重要的事 情，还是应该送一份 特殊的礼物。
• 马丁的朋友想要什么礼物？
发展汉语初级综合 教案
***********************************************************
第 2 课《你是哪国人》教案
教学任务 时间安排
一、语音知识 1.学习 7 个声母、8 个韵母。 2.主要练习声韵拼合，进一步练习四声。 3.难点：zh, ch, sh, z, c, s 。
三 3 四 4 十 10 一 1 、二 2 五 5 八 8 零 0 3-1-2-4 10-8-5-0 1-3-5-2 5-1-4-10 8-5-1-4 5-0-4-3 0-8-1-4 2-4-5-0 3-4-2-1
四、认读汉字（5 分钟）（课文中出现的汉字）
五、布置作业（5 分钟） 1.听第 2 课 CD，练习发音。 2.准备第 2 课综合练习
***********************************************************
4.读课文：教师领读，学生自读；然后学生分角色朗读 5.回答问题：
（1）马丁是哪国人？ （2）崔浩是哪国人？ 6.根据实际情况练习对话（参考 P13 页 补充词语）
A: 你是哪国人？
-i ua uo uai ui uan un uang
ueng
zh zhi zhua zhuo zhuai zhui zhuan zhun zhuang
ch chi
chuo chuai chui chuan chun chuang
sh shi shua shuo shuai shui shuan shun shuang
cha sha ra za ca sa 3.读零声母音节
教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音
对外汉语：发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ课文+生词整理
发展汉语初级综合（二）词汇+课文第一课入乡随俗1入乡随俗idm. when in Rome， do as the Romans do2渐渐adv. gradually; little by little3迟到v. be late4着part. used after a verb or adjective to Indicate acontinued action or state, often with the“particle”＂呢＂ at the end of the sentence5不好意思feel embarrassed: be ill at ease6为了prep. in order to, for7闹钟n. alarm clock8懒虫n. lazybones9该aux. have to, should, ought to10感谢v. thank11打招呼say hello, greet12有些pron. Some; not many13问好v. say hello to, send one's regards to14而conj. used to express coordination by joining two elementsopposite in meaning that show a contrast15奇怪adj. strange ;odd16下面n. following, next17邻居n. neighbor18对话n. dialogue9伞n. umbrella20肯定adv. surely: sure21却adv. but: vet22挺adv. very. rather23亲切adj. warm: cordial24熟人n. acquaintance25回答v. answer26成语n. idiom, set phrase27适应v. get used to; be accustomed to28风俗n. social custom来中国半年多了，我已经渐渐地习惯了这里的生活。
发展汉语初级综合第1课ppt课件
an en in ang eng ing ong
b ban ben bin bang beng bing
p pan pen pin pang peng ping
m man men min mang meng ming
f fan fen
fang feng
d dan
dang deng ding dong
7
声调shēngdiào Tones
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
8
声调shēngdiào Tones
ēr ér ěr èr
9
声韵搭配 Combinations of Initials and Finals(1)
a o e i u ü ai ei ao ou
18
一1 五5 零0 二2 八8
数字练习 Read the numbers
19
2-8-5-1 7-0-1-2 8-1-2-5 5-8-2-0 2-0-1-2
5-0-8-1 1-2-5-0 2-8-0-0 8-0-5-1 7-8-0-1
20
n na ne ni nu nü nai nei nao
l la
le li lu lü lai lei lao lou
g ga ge
gu
gai gei gao gou
k ka ke
ku
kai kei kao kou
h ha he
hu
hai hei hao hou 10
声韵搭配 Combinations of Initials and Finals(1)
t tan
tang teng ting tong
n nan nen nin nang neng ning nong
发展汉语初级综合1：第15课_图文
语法1-1：提问和回答 Ask and Answer
1）你想不想吃中国菜？ ——想。/ 不想。
2）你想不想去超市？ ——想。/不想。
语法1-2：想
• 想：intend, want to, would like to 要：want to, wish to (要is more determined than 想）
语法2－2练习 用“能”还是“可以”？
8.我（ ）坐（zuò）这儿吗？ 9.阿明（ ）用中文写信。 10.下课了，大家（ ）走了。 11.你今天下午（ ）来吗？ 12.他生病了，今天不（ ）去上课。 13.这套房子不错，你们（ ）租。 14.我（ ）说英语吗？
课文二问题
1. 在美国大学生可以打工吗？ 2. 在美国大学生打工一般可以做什么工作？ 3. 放假的时候马丁也要打工吗？
课文一问题
• 朱云这学期想做什么？ • 汉思要学习什么？ • 汉思会说英语吗？ • 汉思会说法语吗？ • 汉思会汉语吗? • 朱云当汉思的老师合适不合适？
模仿课文一说一说
1. 我这学期（ ），我想/要（
）。
2. 我会（ ）语、（ ）语，不会( )
语。
复习课文一
2.选择课文一的生词填空 • 我不（ ）韩语。 • 我（ ）看英文书。 • 他穿这件衣服非常（ ）。 • 我想找一个中国人（ ）我汉语。 • 我和我朋友（ ）学习。 • 我爸爸在大学（ ）老师。 • 下午我（ ）去商店买东西。 • 我不（ ）一个人吃晚饭。 • 他今年（ ）了很多（ ）。
模仿课文二说一说
1. 在我们国家，大学生（ ）打工，大学 生可以（ ），可以（ ），
2. 还可以（ ），也可以（ ）。
3. 放假的时候我想（
）。
15发展汉语 初级综合2 第15课 飞回来的信鸽
这时北方的爸爸正在安慰儿子: “放心，小鸽子一回到家，它的 主人就会来电话的。” “他的家在哪儿？” “他的家我们不知道，但是他知 道的。” “他不会迷路吗？不会再遇到大 雨吗？不会被别人打下来吗？”
北方的儿子天天都在担心，天天都 在盼望，可是，日子一天一天过去 了，电话还是没打来。 北方的爸爸也很着急，但还是对儿 子说：“耐心点，相信他一定会平 安回到自己的家的，也许他的家很 远很远。” 就在他们几乎已经不抱任何希望的 时候电话铃响了。 南北两家后来成了最好的朋友。
几个月过去了就当父子俩几乎不抱 任何希望的时候，小雨点却回来了 ，他的腿上多了一封信。
信上说: 小鸽子在北方的城市遇到了 雷雨，受了伤，飞落在我家的阳 台上，我们收养了它，现在它的 伤治好了，我们让它飞回自己的 家，下面是我家的电话号码，如 果它回到家，请给我们打电话， 谢谢！ 信读完了父子俩高兴得不得了
他们没有任何银行存款kuan3，唯一留给他 儿子的，是一个日记本。只有你一个人
他们父子有相同的爱好，都喜欢养鸽子。
窗上的雨点慢慢多了起来
他有一只心爱的信鸽，叫“小雨点”
心爱的人
姑娘 衣服
自行车比赛
公路自行车比赛 山地
信鸽比赛
北上的火车
南下
安慰
A和B分手了，朋友安慰她说： 不用哭，你肯定能找到更好的。 爸爸安慰他说：不用担心， “小雨点”一定会回来的。
初级综合（2）第15课 飞回来的信鸽
二战 zhan4 第二次世界大战
信鸽 唯一 鸽子 北上 盼望 受伤 治
家庭 相同 心爱 安慰 耐心 飞落 主人
相识 任何 父子 养 雨点 比赛 棒 雷雨 几乎 抱 腿 阳台 收养 日子 铃
这两个人，一个家在南方， 一个家在北方。
发展汉语初级综合1：第15课
语法1-4：问答练习
• 你能不能骑自行车？ • 你能不能打篮球？ • 你能不能做中国菜？ • 你能不能当我的老师？ • 你的宿舍能不能上网？ • 星期六你能不能去爬山？
课文一
朱云这学期不太忙，她想（ ）。林娜告诉朱云，
她的朋友汉思要找一个（ ）。汉思会（ ）
放几天假？ • 你们国家新年放假吗？放几天假？
词语用法2-4
旅游： • 你喜欢旅游吗？ • 放假的时候，你想去旅游吗？ • 你想去什么地方旅游？ • 上个月你去什么地方旅游了？
语法2-1：可以（2）
可以（2），be permitted to; be allowed to ;may; can
1）你们国家大学生可以打工吗？（可以） 2）我可以问你一个问题吗?（可以） 3）我可以去一下卫生间吗？（可以） 4）上课的时候可以吃东西吗？（不可以/不
语法3－1：会
会（2）aux.， means “knowing how to do or having the ability to do sth. (oft. something needs to study). 会+V+O
1）你会写这个汉字吗？（“懂”） 2）这个孩子（háizi）太小，还不会走路，可
互相 • 我们互相学习。 • 我和马丁互相辅导，他辅导我英语，我辅
导他汉语。
语法1-1：要
• 要：want to, wish to (要is more determined than 想）
• negative form：不想 1）考试（kǎoshì）以后我要（想）回家，你
呢？ 2）以后我要（想）当老师。 3）今天我要（想）吃中国菜。 4）晚上我要（想）去看朋友。 5）今天我不想去超市。 6）下课以后，我不想先回家。
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第1课+课件
b[p] p[p‘] m[m] f[f] d[t] t[t‘] n[n] l[l] g[k] k[k‘] h[x]
声调shēngdiào
Tones
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
1shēng ā 2shēng á
3shēng ǎ 4shēng à
声调shēngdiào
Tones
ā ō ē
á ó é
lìng yì èr wù bà
生词（课文一、二、三） • • • • • • • • nǐ hǎo ní n lí ng yī èr wǔ bā 你 好 您 零 一 二 五 八
专名 Proper names Lǐ Yīmín Āmí ng 李一民 阿明
对话练习1 Dialogue 1 A: 你好！ B: 你好！
对话练习2 Dialogue 2 A: 你好！ B: 您好！
数字练习 Read the numbers 一 五 零 二 八 1 5 0 2 8
2-8-5-1 7-0-1-2
5-0-8-1
1-2-5-0 2-8-0-0
8-1-2-5 5-8-2-0
2-0-1-2
8-0-5-1
7-8-0-1
声韵搭配 Combinations of Initials and Finals(1)
an b ban p pan m man f fan d dan t tan n nan l lan g gan k kan h han en ben pen men fen in ang eng bin bang beng pin pang peng min mang meng fang feng dang deng tang teng nin nang neng lin lang leng gang geng kang keng hang heng ing bing ping ming
发展汉语初级综合1第15课ppt
二、课文
根据语境，选择上面的例句中合适的句子完成对话。 例句：①车票已经买到了。
②作业早就写完了。 ③衣服都洗干净了吗？ ④自行车还没修好。
1）-我的自行车修好了吗？ -④
2）-听说最近车票不好买。 -谁说的? ①
3） - ③ -都洗干净了。
4）-先写完作业再看电视好吗？ -②
三、课堂活动
两人一组，模仿例句，用被动句对话。 例：A：杯子打破了。
1）他毕业那年，玛丽已经结婚了。 →当他毕业的时候，玛丽已经结婚了。
2）我刚要出门，电话铃响了。 →当我刚要出门的时候，电话铃响了。
3）我刚做好饭，爸爸就回来了。 →当我刚做好饭的时候，爸爸就回来了。
4）他走的那天，我们都去机场送他。 →当他走的时候，我们都去机场送他。
二、课文
3. 无标记被动句。
一、词汇
5. 比赛（n.）在竞赛中比较高低 e.g.：长跑比赛/游泳比赛 近义词：竞争/竞赛
6. 北上（v.）往北方走 南下（v.）往南方走
7. 安慰：安抚，宽慰，使心情安适、宽解；精神上的不满足得到补偿。 （v.）e.g.：他安慰我说：“没事的，一切都会好起来的。” （n.）e.g.：有你在身边，我能得到一点安慰。
e.g.：希望今天不要下雨。/ 完成计划的希望很大。 3）盼望（n./v.）期望达到某种目的的心情更急切，语意比“希望”重；对象可以指事物， 也可以指人。
e.g.：她盼望着亲人早日康复。/ 她盼望夏天早日到来。 4）渴望（n./v.）急切的想法，强调迫切地、如饥似渴地希望，语意比盼望程度深；对象 一般是事物。
复习：用下列所给词语造被动句。 1）苹果 吃
→苹果被吃了。
2）树叶 吹 落 →树叶被风吹落了。
3）教室 打扫 干净 →教室被我们打扫干净了。
发展汉语初级综合1：第15课教案设计
a permission.It is often used in questions or negative
sentences.（参见 162 页注释 2）
表示肯定用“可以”，能单独回答问题。
表示否定用“不可以”、“不能”、“不行”。
你们国家大学生可以打工吗？（可以）
我可以问你一个问题吗?（可以）
be capable of ; be possible
他英语很好，可以当英语老师。
你是中国人，可以辅导我汉语。
留学生楼有厨房（chúfáng），可以做饭。
这里有电脑，可以上网。
我明天有时间，可以来上课。
negative form: 不能 明天我有事，不能来上课。 我的宿舍不能做饭。
今年冬天（
）。
那种苹果太贵，这种（
）。
我觉得说汉语（
），写汉字最难。
我们学校东边的公园（
）。
我的英语（
），法语不太好。
四、小结和布置作业（5 分钟） 1.认读课文二和课文三生词 2.用下面的词语练习造句 会、要、能、可以、或者、合适、帮忙、帮、放假、陪、比较 3.读课文三课文 4.准备 164 页课堂活动
但是
二、学习课文一（70 分钟）
1.读课文一生词：听 CD 跟读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；请学生
读，纠正发音。
难读的词语：挣钱 告诉 合适 互相
2.词语用法
（1）打工
你打工吗？
在你们国家你打工吗？
（2）挣钱
挣多少钱
挣 5000 块钱
挣了多少钱
挣了很多钱
你每个月挣多少钱？
放假 放几天假 放三天假 放一个月假
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语法1-4：问答练习
• 你能不能骑自行车？ • 你能不能打篮球？ • 你能不能做中国菜？ • 你能不能当我的老师？ • 你的宿舍能不能上网？ • 星期六你能不能去爬山？
课文一
朱云这学期不太忙，她想（ ）。林娜告诉朱云，
她的朋友汉思要找一个（ ）。汉思会（ ）
语法1-2：想
Affirmative Negative V+不V? Adv.+V.
form
form
想
想
不想
想不想 很想
非常想
要
要
不想（北 想不想 一定要
方）
（常用）
不要（南
方）
语法1-2练习：“要”还是“想”？
1.我（ ）跟朋友去看电影。 2.我今天晚上不（ ）去玩儿。 3.你（ ）不（ ）在家看电视？ 4.我（ ）跟他们一起去中国。 5.我朋友生病了，我（ ）去看他。 6.他们都有ipad，我也（ ）买一个。 7.我很（ ）每天学习，但是我工作太忙。 8.我一定（ ）学好汉语。
语法1-3：会
5）你会写这个汉字吗？（“懂”） 6）他两岁的时候，还不会走路。 7）我不会做面包，你呢？ 8）这个孩子太小，还不会走路，可是他会叫
“爸爸”、“妈妈”。
语法1-3：提问和回答 Ask and Answer
1）你会不会法语？ ——会一点儿。/不会。
2）你会不会做中国菜？ ——会。/ 不会。
和（ ），（ ）汉语，他要（ ）。林娜
觉得朱云当汉思的老师（ ），她可以
（
），她和汉思也可以（ ）。
课文一问题
• 朱云这学期想做什么？ • 汉思要学习什么？ • 汉思会说英语吗？ • 汉思会说法语吗？ • 汉思会汉语吗? • 朱云当汉思的老师合适不合适？
模仿课文一说一说
1. 我这学期（ ），我想/要（
工作？
B：我想是老师。×
2） A：你以后你想做什么
工作？ B：我想当老师。
词语用法1-4
合适 1）这件衣服不大不小，非常合适。 2）你穿这件衣服很合适。 3）天气这么冷，吃冰淇淋（bīngqílín）不合
适，喝点儿热茶很合适。 4）这本书不太难（nán），对我们很合适。 5）你在这个班学习汉语合适吗？
）。
2. 我会（ ）语、（ ）语，不会( )
语。
复习课文一
2.选择课文一的生词填空 • 我不（ ）韩语。 • 我（ ）看英文书。 • 他穿这件衣服非常（ ）。 • 我想找一个中国人（ ）我汉语。 • 我和我朋友（ ）学习。 • 我爸爸在大学（ ）老师。 • 下午我（ ）去商店买东西。 • 我不（ ）一个人吃晚饭。 • 他今年（ ）了很多（ ）。
打工 挣钱 告诉 要 会 可以
课文一 生词
dǎ gōng zhèng qián gàosu yào huì kěyǐ
当 合适 辅导 互相
课文一 生词
dāng héshì fǔdǎo hùxiāng
词语用法1-1
打工 • 你打工吗？ • 在你们国家你打工吗？
词语用法1-2
• 挣钱 • 挣多少钱 挣5000块钱 • 挣了多少钱 挣了很多钱 • 你每个月挣多少钱？ • 他在中国挣了很多钱。ndicates an ability or a possibility. be capable of ; be possible
1）他英语很好，可以当英语老师。 2）你的英语这么好，可以辅导我英语。 3）留学生楼有厨房（chúfáng），可以做饭。 4）这里有电脑，也有网络（wǎngluò internet），
语法1-1：提问和回答 Ask and Answer
1）你想不想吃中国菜？ ——想。/ 不想。
2）你想不想去超市？ ——想。/不想。
语法1-2：想
• 想：intend, want to, would like to 要：want to, wish to (要is more determined than 想）
初级综合Ⅰ：第15课
编写：荣继华
复习第十四课
2.回答问题 • 你吃早饭了吗？ • 你吃了什么？喝了什么？ • 今天冷/热吗？ • 你今天穿了几件衣服？穿了什么衣服？ • 你身体怎么样？ • 你喜欢跑步/打篮球/ 骑自行车吗？ • 你每天都跑步/打篮球/ 骑自行车吗？
第十五课 《大学生可以打工吗》
互相 • 我们互相学习。 • 我和马丁互相辅导，他辅导我英语，我辅
导他汉语。
语法1-1：要
• 要：want to, wish to (要is more determined than 想）
• negative form：不想 1）考试（kǎoshì）以后我要（想）回家，你
呢？ 2）以后我要（想）当老师。 3）今天我要（想）吃中国菜。 4）晚上我要（想）去看朋友。 5）今天我不想去超市。 6）下课以后，我不想先回家。
可以上网。 5）我明天有时间，可以来上课。
语法1-4： negative form 不能
1）——明天你可以来吗？ ——明天我不能来，我有事儿。
2）——你可以说法语吗？ ——不能。
语法1-4：提问和回答 Ask and Answer
1）他能不能当英语老师？ ——能。 / 不能。
2）这里能不能上网？ ——能。/ 不能。
词语用法1-4练习
“合适”？ “不合适”？ 1）在教学楼吸烟（xīyān） 2）上课的时候 喝水 /喝茶/ 喝咖啡/ 吃东西/ 3）上课的时候 老师穿牛仔裤（niúzǎikù） 4）你/他当老师
词语用法1-5
辅导 • 我的朋友辅导我学习汉语。 • 我们互相辅导，我辅导他汉语，他辅导我
英语。
词语用法1-6
语法1-3：会
“会”, means “knowing how to do or having the ability to do sth. (oft. something needs to study).
1）我会一点儿法语。 2）我会说北京话。 3）我会做中国菜，你呢？（会/ 不会） 4）你会太极拳吗？
当 当老师 当服务员 当医生 当律师 当工人
词语用法1-3
我想当老师。 当服务员也很好。 他在一个医院当医生。 他在美国当律师。 我喜欢当工人。
比较“当～”和“是～”
1） A：你做什么工作？ B：我是银行职员。
1） A：你做什么工作？ B：我在银行当职员。
（我当银行职员)
2） A：你以后你想做什么