幼儿园小班语言活动：圆圆歌

幼儿园小班童谣教案圆圆歌

幼儿园小班童谣教案圆圆歌一、教学内容本节课选自《幼儿园小班童谣教材》第三单元“有趣的圆形”，主要内容包括：学习童谣《圆圆歌》，通过童谣认识生活中的圆形物品，培养幼儿对圆形的认知和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地朗读童谣《圆圆歌》，并理解其含义。

2. 培养幼儿观察生活中圆形物品的能力，提高他们的想象力。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解童谣的含义，并能将其应用到生活中。

重点：熟练朗读童谣，认识圆形物品。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、圆形物品（如球、饼干等）。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中常见的圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名称，激发幼儿对圆形的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读童谣《圆圆歌》，让幼儿感受童谣的韵律。

（2）教师用图片辅助讲解童谣内容，让幼儿理解童谣的含义。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组让幼儿用画笔、剪刀、胶棒等学具制作圆形物品。

（2）让幼儿将制作的圆形物品与同伴分享，并说出它们的名称。

（2）引导幼儿观察教室里的圆形物品，激发幼儿的观察兴趣。

六、板书设计1. 板书童谣《圆圆歌》。

2. 在黑板上画出各种圆形物品，并标注名称。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察家里的圆形物品，并画下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过童谣《圆圆歌》让幼儿认识圆形物品，达到了预期教学效果。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿观察其他形状的物品，拓展他们的认知范围。

同时，鼓励幼儿用所学知识创作自己的童谣，提高他们的创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入浅出4. 随堂练习的互动性5. 作业设计的实用性和引导性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定在教学过程中，难点与重点的确定是确保教学目标得以实现的关键。

2024年幼儿园中班语言教案《圆圆歌》含反思

2024年幼儿园中班语言教案《圆圆歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的形状》，详细内容为《圆圆歌》。

通过学习《圆圆歌》，让幼儿认识圆形，了解生活中常见的圆形物品，培养幼儿对形状的感知和表达能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识圆形，知道圆形的特点，能辨别生活中常见的圆形物品。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和创造能力，能独立完成圆形作品的创作。

3. 情感目标：激发幼儿对形状的喜爱，培养幼儿积极参与、乐于合作的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能独立辨别生活中的圆形物品。

2. 教学重点：通过《圆圆歌》的学习，让幼儿认识圆形，培养幼儿的观察和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形图片、画纸、画笔、剪刀、胶棒、音乐播放设备。

2. 学具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示圆形图片，引导幼儿观察并说出圆形的特点。

（2）请幼儿举例生活中见过的圆形物品，鼓励幼儿大胆发言。

2. 学习《圆圆歌》（10分钟）（1）教师播放《圆圆歌》音乐，引导幼儿跟唱。

（2）教师带领幼儿边唱边做圆形动作，增强幼儿对圆形的感知。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示圆形物品，让幼儿说出物品名称。

（2）教师引导幼儿观察圆形物品的特点，巩固对圆形的认识。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出一个圆形。

（2）幼儿相互展示作品，教师给予鼓励和指导。

5. 小结与拓展（5分钟）（2）教师鼓励幼儿回家后寻找生活中的圆形物品，与家长分享。

六、板书设计1. 板书《圆圆歌》2. 板书内容：圆形特点：边缘光滑，没有角生活物品：球、硬币、饼干等《圆圆歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物品，画下来并注明名称。

2. 答案示例：圆形饼干、圆形球、圆形硬币等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过《圆圆歌》让幼儿认识了圆形，达到了预期教学目标。

小班语言童谣《圆圆歌》教案

小班语言童谣《圆圆歌》教案教学目标•让幼儿学会唱《圆圆歌》。

•引导幼儿了解圆的形态和特征。

•帮助幼儿提高音乐欣赏能力。

教学准备•《圆圆歌》音频。

•园区内可以找到圆形的物品：橘子、辣椒等。

教学内容与步骤第一步：唱《圆圆歌》1.选一个适合的地方，播放《圆圆歌》音频。

2.听一遍音乐后，带着幼儿一起跟着歌曲唱。

3.跟唱2-3遍后，邀请幼儿自己唱一遍，并鼓励他们展示自己的表现。

圆圆歌：圆圆的泡泡，圆圆的小苹果，圆圆的小葫芦，圆圆的月亮太阳，圆圆的球和车轮，圆圆的红橙黄绿蓝紫，圆圆的小朋友们，一起来欢乐。

第二步：认识圆形1.准备好圆形的物品，例如：橘子、辣椒等。

2.将物品放在桌子上，并询问幼儿这些物品的共同特点。

3.引导幼儿认识圆形，告诉他们圆形是没有尖角的形状。

4.可以在小组或者是全班集体想办法创造一些其他的圆形物品，以帮助孩子们更好地认识圆形。

第三步：游乐场活动1.将幼儿分为小组，每个小组挑选一位“圆形队长”，队长带领小组，找到园区内的所有圆形物品。

2.在找到圆形物品之后，鼓励幼儿们围着它转圈，增强他们对圆形的感性认识。

教学效果评估1.观察幼儿的表现，检验他们对圆形的掌握情况。

2.检验幼儿对《圆圆歌》的熟练度和唱歌表现。

总结通过《圆圆歌》这首童谣的教学，幼儿可以感受到音乐和形状的魅力。

同时，幼儿也可以在游戏中探索圆形的特点和自己的动作能力。

通过这样的教学方式，幼儿可以更好地理解和掌握课程内容，也能够培养他们的音乐欣赏能力。

小班语言活动教案：(儿歌)圆圆圆

小班语言活动教案：（儿歌）圆圆圆一、活动目标1. 理解儿歌《圆圆圆》的内容，能够模仿儿歌的节奏和韵律。

2. 培养幼儿对圆形事物的观察和描述能力。

3. 通过活动，培养幼儿的集体意识和合作精神。

二、活动准备1. 儿歌《圆圆圆》的音频文件。

2. 圆形物品，如气球、地球仪、轮子等。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如“圆圆圆”手指谣，引导幼儿关注圆形。

2. 导入儿歌（5分钟）播放儿歌《圆圆圆》，让幼儿边听边模仿儿歌的节奏和韵律。

教师可以带领幼儿一起唱，增强互动性。

3. 观察圆形物品（5分钟）4. 创作环节（4分钟）教师分发创作材料，如画纸、画笔、彩泥等，引导幼儿根据自己的观察和想象，创作出自己喜欢的圆形作品。

教师可以提供一些简单的示范，激发幼儿的创造力。

5. 分享作品（2分钟）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。

鼓励其他幼儿欣赏和评论。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察圆形事物，如月亮、车轮等，并描述其特点。

2. 环境创设：在教室环境中布置圆形主题展览，让幼儿继续欣赏和交流。

五、教学反思教师在活动结束后进行教学反思，总结活动的优点和改进之处，以提高今后的教学效果。

关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，为下一阶段的教学做好准备。

六、活动目标1. 能够通过儿歌《圆圆圆》的学唱，加深对圆形的认识。

2. 培养幼儿的动手操作能力，通过手工制作圆形物品。

3. 培养幼儿的审美能力和创造力，通过绘画和手工制作表达自己的情感。

七、活动准备1. 儿歌《圆圆圆》的音频文件。

2. 圆形手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

八、活动过程1. 复习儿歌（3分钟）教师播放儿歌《圆圆圆》，引导幼儿一起跟唱，巩固对儿歌的记忆。

2. 圆形手工制作（5分钟）教师展示圆形手工制作的过程，如剪圆形、粘贴圆形等，指导幼儿进行手工制作，鼓励幼儿发挥想象，制作自己喜欢的圆形物品。

小班语言教案：童谣圆圆歌

小班语言教案：童谣圆圆歌教学目标1.学生能够听懂童谣圆圆歌并掌握歌词。

2.学生能够用简单的语言描述圆形事物。

3.学生能够用圆形物品制作简单的手工作品。

4.学生能够交流自己对圆形事物的喜爱和理解。

教学内容1.学习童谣圆圆歌。

2.观察和描述圆形物品，如圆球、圆环等。

3.制作圆形的手工作品。

4.交流圆形物品的爱好和理解。

教学重点1.学生掌握歌词，能够听懂和唱出童谣圆圆歌。

2.学生能够观察和描述圆形物品。

教学步骤步骤一：引入老师放一些圆形物品（如球、手表、碗、盘子等）在课桌上，引导学生观察这些物品，问学生这些物品有什么相同的地方。

步骤二：学唱童谣圆圆歌老师带领学生一起唱童谣圆圆歌，让学生跟读。

童谣圆圆歌：圆圆的如月亮，圆圆的如金币，圆圆的如小球，圆圆的如糖果。

步骤三：观察和描述圆形物品老师再次让学生观察之前放在课桌上的圆形物品，然后让学生分组，每组选择一个圆形物品，进行描绘和描述，老师在旁边指导。

步骤四：制作手工作品每位学生手头准备一张红色卡纸、一些棉花和一段细绳。

老师演示如何将卡纸剪成圆形，用棉花填充，将细绳系成小圆弓，粘在圆形卡纸上。

学生按照老师演示的方法，自行制作简单的手工作品。

步骤五：交流圆形物品的爱好和理解学生在小组内展示自己制作好的手工作品，并介绍自己对圆形物品的爱好和理解，其他同学可以提出问题和意见，进行讨论和交流。

教学评价反馈老师提供反馈，对学生的表现进行评价和指导，特别是课前的观察和课后交流中表现突出的学生。

评价老师结合课程目标和教学内容，对学生的学习效果进行评价，给出适当的学习建议。

总结通过本课程，学生在听、说、读、写等方面都得到了一定的提高，掌握了如何观察和描述圆形事物，培养了他们的想象力和创造力，同时还增进了交往、表达和合作能力。

《圆圆歌》语言教案：通过模仿、歌唱、互动,在活动中潜移默化地提高幼儿的语言丰富性和表达流利度

《圆圆歌》语言教案一、教学目标1.学生能够模仿、歌唱《圆圆歌》。

2.学生能够在歌唱中提高语言丰富性和表达流利度。

3.学生能够通过互动活动在潜移默化中掌握一些关键词和表达方式。

二、教学重点1.让学生通过模仿和歌唱提高语言丰富性和表达流利度的能力。

2.通过互动活动营造积极的氛围，让学生在互动中潜移默化地掌握关键词和表达方式。

三、教学准备1.一张黑板或白板。

2.一些简单的道具和玩具，如球、绳索等。

3.器材：CD、音响设备。

四、教学过程1.导入（5分钟）教师向学生介绍本次的活动主题——《圆圆歌》。

与此同时，教师将CD播放器和音响设备摆放好，并播放《圆圆歌》。

2.歌曲学习（15分钟）教师让学生听一遍《圆圆歌》后，让学生模仿歌曲中的语调和节奏。

接着，教师带领学生唱歌，每一行都唱几遍，让学生熟练掌握歌曲。

3.歌曲演唱（15分钟）教师让学生分成几组进行演唱。

每组演唱歌曲时，其他组员可以拿一些小道具或玩具来为演唱增添一些色彩和趣味性。

这样的活动可以让孩子们通过表演来熟悉歌曲，提高语言表达的流畅度和丰富性。

4.活动设计（25分钟）教师在黑板或白板上写下一些关键词，如“圆形”、“轮胎”等，并让学生进行表演和互动。

教师可以将孩子们分成几组，每组表演一些与关键词相关的动作或情节。

其他组员可以猜测每组表演的动作或情节与哪个关键词相关。

5.总结（5分钟）在活动的教师可以与学生进行互动，询问他们对今天活动的印象和感受。

同时，教师也要让学生自我总结，看看自己在歌唱和表演过程中的进步和不足之处。

五、教学反思通过本次活动，孩子们在模仿、歌唱、互动等活动中不仅学习了歌曲，也提高了自己的语言丰富性和表达流畅度的能力。

在互动的过程中，孩子们也掌握了一些关键词和表达方式。

这种活动既增加了孩子们对音乐的欣赏，也使孩子们的语言能力得到了更全面的提升。

2024年幼儿园小班童谣教案圆圆歌

2024年幼儿园小班童谣教案圆圆歌一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱游》第三单元“有趣的童谣”，主要围绕童谣《圆圆歌》展开。

该童谣内容丰富，形象生动，旨在让幼儿通过歌词认识各种圆形物品，培养他们的观察力和想象力。

教材涉及的章节为第三单元的第一课时。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉童谣《圆圆歌》，学会唱这首歌，并能用动作表现出歌曲中的物品特点。

2. 培养幼儿对圆形物品的观察力和想象力，提高他们的审美情趣。

3. 培养幼儿合作精神，让他们在集体活动中体验快乐。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，用动作表现出歌曲中的物品特点。

教学重点：让幼儿通过童谣认识各种圆形物品，培养他们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如气球、乒乓球、玩具汽车轮胎等）、童谣《圆圆歌》音乐CD、歌词卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名称，让幼儿自由讨论生活中还有哪些圆形物品。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放童谣《圆圆歌》音乐，让幼儿跟随音乐学唱。

教师用歌词卡片提示歌词，帮助幼儿记忆。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个圆形物品，如气球，示范如何用动作表现出气球的特点，引导幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个圆形物品，讨论如何用动作表现出该物品的特点，并进行展示。

5. 歌曲演唱与动作表演（10分钟）教师组织幼儿集体演唱《圆圆歌》，并边唱边表演动作。

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们说出自己最喜欢的圆形物品。

六、板书设计1. 《圆圆歌》2. 歌词卡片：分别展示歌曲中的每句歌词，配以相应图片。

3. 童谣结构图：展示童谣的节奏和旋律特点。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的圆形物品，并分享给家人和朋友。

2. 答案示例：画出一个圆形气球，并在旁边写上“我喜欢气球，因为它圆圆的，可以飞上天空。

小班儿歌《圆圆圆》教案（通用10篇）

小班儿歌《圆圆圆》教案小班儿歌《圆圆圆》教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小班儿歌《圆圆圆》教案，希望能够帮助到大家。

小班儿歌《圆圆圆》教案篇1【活动目标】1、引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。

2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。

3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。

【活动准备】皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具。

【活动过程】一、开始部分。

谈话，引出课题出示圆形图片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们一起说：圆圆圆。

二、基本部分。

1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。

小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前准备的圆形物品图片）引出儿歌需要的图片。

（对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带领幼儿朗读）（引出图片后）现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。

最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！）2、教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿与自己一起来一遍。

3、为儿歌取名。

师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？4、改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。

（拿出刚刚使用过的物品）三、结束部分。

扩散经验。

师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！儿歌：《圆圆圆》圆，圆，圆。

皮球圆圆，铃鼓圆圆。

挂钟圆圆，盘子圆圆。

看看橘子，还是圆圆圆！小班儿歌《圆圆圆》教案篇2活动目标：1、通过感知圆形实物，结合观察图片内容，学习儿歌内容。

2、采用多种形式有节奏地朗诵儿歌，体验语言活动的乐趣。

活动准备：物质准备：皮球、铃鼓、盘子、镜子、桔子、箱子。

小班语言活动《圆圆圆》（通用5篇）

小班语言活动《圆圆圆》（通用5篇）小班语言活动《圆圆圆》篇1目标：1学会念儿歌、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

2、积极参与活动，体验与家长一起创作的快乐。

准备：1、在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西，积累感性经验。

2、常见圆形物体简笔画图片若干。

4、《圆、圆、圆》儿歌的符号图例。

过程：1、学习儿歌。

（1）出示图例。

师：看，老师给小朋友带来了什么啊？（请幼儿说一说）师：我把这些圆圆的东西，编成了一首儿歌《圆圆圆，你们想不想听？（2）根据儿歌图例念出儿歌。

幼儿跟念。

2、看图例替换儿歌中的圆形物体，仿编儿歌。

（1）提问：还有哪些东西是圆形的？让幼儿说出一样圆形的物体，（老师画出圆圆的物体）每五个组成一首新的儿歌。

（2）集体朗诵新编儿歌，体验共同仿编儿歌的快乐。

（3）鼓励幼儿大胆发言，积极参加仿编活动。

3、展示和朗诵仿编的儿歌，激发幼儿继续仿编的兴趣。

4、引导幼儿回家寻找圆形的物品，继续仿编。

小班语言活动《圆圆圆》篇2一、教材的分析。

儿歌《圆圆圆》中讲述到的东西：皮球、铃鼓、桔子等都是孩子们经常看到的，对此经验非常的丰富，因此在熟悉儿歌时，我不是机械的让孩子看着图片去学，而是先将这些物品一起出示，让孩子自由的进行讲述，通过看一看、说一说在潜移默化中熟悉这些物品，进而熟悉这首儿歌；此外，圆形的东西在我们的生活中是非常普遍的，因此我将给予孩子创编和联想的空间，让孩子编一编属于自己的儿歌《圆圆圆》。

二、活动目标。

1. 在看看、说说中熟悉儿歌内容。

2. 能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

3.感知圆形物体在生活中的广泛运用。

活动重难点：重点：熟悉儿歌内容。

难点：仿编儿歌。

活动准备：1. 根据儿歌内容制作的ppt《圆圆圆》。

2. 图谱《圆圆圆》。

活动过程：一、出示图片：皮球、铃鼓、挂钟、盘子和桔子，引起幼儿活动兴趣。

1. 教师：今天老师给小朋友带来了一些图片，你们认真它们吗？（幼儿看看说说。

小班语言活动教案：(儿歌)圆圆圆

小班语言活动教案：（儿歌）圆圆圆一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，认识各种圆形的物品，理解圆形的特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对生活中圆形物品的兴趣。

二、活动准备：1. 物质准备：圆形物品（如圆盘、圆形玩具等）、图片、PPT等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

三、活动过程：1. 导入：教师通过展示PPT或实物，引导幼儿观察并发现生活中的圆形物品，引导幼儿说出圆形的特点。

2. 主题活动：学习儿歌《圆圆圆》，让幼儿通过儿歌了解圆形的世界。

3. 操作活动：让幼儿分组，每组挑选一个圆形物品，观察并描述物品的特征。

4. 总结环节：教师引导幼儿分享自己在活动中的发现和感受。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起寻找生活中的圆形物品，拍照或绘画记录，下节课分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置“圆形世界”主题展示区，展示幼儿在活动中的作品和发现。

五、教学反思：1. 教师在活动中是否引导幼儿积极参与、主动探索？2. 幼儿在活动中的观察、表达、操作能力是否得到提升？3. 活动内容是否适合小班幼儿的理解水平和兴趣？4. 针对不同能力的幼儿，教师是否给予了适当的指导和帮助？六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识圆形，学会儿歌《圆圆圆》。

难点：让幼儿观察和描述圆形物品的特征，激发对生活中圆形物品的兴趣。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过实物和PPT展示，让幼儿直观地认识圆形。

2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度和积极性。

3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实践中感知圆形。

八、教学内容：1. 认识圆形：教师展示各种圆形物品，引导幼儿观察和描述圆形的特点。

2. 学习儿歌《圆圆圆》：让幼儿跟唱儿歌，理解儿歌的含义。

3. 实践活动：让幼儿动手制作圆形手工作品，巩固对圆形的认识。

2024年语言童谣圆圆歌教案

2024年语言童谣圆圆歌教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言童谣》第四章《有趣的圆圆》，详细内容为学习童谣《圆圆歌》。

通过学习，让学生掌握圆形的概念，培养他们的想象力与语言表达能力。

二、教学目标1. 让学生掌握圆形的基本特点，能够识别生活中的圆形物体。

2. 培养学生的语言表达能力，能够流利地朗读童谣。

3. 培养学生的观察能力与想象力，能够运用圆形进行创作。

三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握圆形的特点，能够运用圆形进行创作。

教学重点：熟练朗读童谣，认识生活中的圆形物体。

四、教具与学具准备教具：圆形实物（如球、饼干等）、图片、童谣《圆圆歌》PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用圆形实物和图片，引导学生观察并说出它们的特点，引出圆形的概念。

2. 例题讲解（15分钟）（1）播放童谣《圆圆歌》PPT，带领学生朗读，讲解童谣中的圆形元素。

（2）引导学生通过观察，找出生活中的圆形物体，进行分享。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在画纸上用彩笔画出圆形，观察并讨论画出的圆形特点。

（2）引导学生用圆形剪贴画，创作一幅以圆形为主题的画作。

4. 小组讨论与展示（10分钟）学生分为小组，讨论并展示自己的作品，互相评价，提高对圆形的认识。

六、板书设计1. 《圆圆歌》2. 内容：（1）圆形的特点（2）童谣《圆圆歌》（3）生活中的圆形物体七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的圆形物体，用画笔画下来，并写一段话描述它们的特点。

2. 答案示例：我发现家里的饼干是圆形的，它像一个小太阳，吃起来甜甜的。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了圆形的特点，提高了他们的观察能力和语言表达能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续关注生活中的圆形物体，开展“我眼中的圆形”主题活动，激发学生的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度与广度5. 随堂练习的设计与实施6. 板书设计的逻辑性与条理性7. 作业设计的针对性与实用性8. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的设定（1）教学难点：理解并掌握圆形的特点，能够运用圆形进行创作。

小班语言教案圆圆歌

小班语言教案：童谣圆圆歌（一）活动目标：1．乐意参与活动，能完整回答儿歌中问题，在教师帮助下可以创编简单的童谣。

2．初步了解问答歌一问一答的形式，体验问答童谣的乐趣。

（二）活动准备：1. 儿歌中出现的事物（太阳图片、小鼓图片、皮球图片、气球图片）2．《圆圆歌》大幅图片布置的场景。

（三）活动过程：1．谈话导入，引出话题。

今天老师给大家带来了一个玩具，现在把小眼睛闭起来，（当。

），睁开你们的小眼睛看一看，是什么啊？-------幼：篮球！你们喜欢不喜欢？它是什么形状的？------幼：圆形的！今天我们一起来学一首儿歌，儿歌的名字叫《圆圆歌》2.展开活动，进入《圆圆歌》图片场景，观察图片。

（1）这是什么？图片上有什么？出示《圆圆歌》图片场景，请小朋友认真看一看，这图片上都有什么？（2）他们是什么形状？太阳什么颜色？小鼓可以用来干什么？会发出什么声音?皮球可以怎么玩？气球你松手会怎么样？（分句念童谣）（3）在图片的提示下，根据教师的提问说童谣。

什么圆圆红彤彤?什么圆圆响咚咚?什么圆圆蹦蹦跳?什么圆圆空中飘?（4）幼儿完整念童谣，感受问答歌的独特形式，体验问答童谣的乐趣。

(1)欣赏童谣，知道童谣的名称。

（这首童谣叫什么名字？）(2)完整朗诵童谣《圆圆歌》。

（我们一起来说一说）(3)全班分成两组运用一问一答的方式朗诵童谣，体验问答童谣的乐趣。

（5）扩展想象，激发创编童谣的愿望。

教师：还有哪些东西是圆圆的呢?活动结束：我们到外面给其他小朋友唱唱我们的儿歌！附：圆圆歌什么圆圆红彤彤?太阳圆圆红彤彤。

什么圆圆响咚咚?小鼓圆圆响咚咚。

什么圆圆蹦蹦跳?皮球圆圆蹦蹦跳。

什么圆圆空中飘?气球圆圆空中飘。

幼儿园中班语言教案《圆圆歌》含反思

幼儿园中班语言教案《圆圆歌》一、教学目标1.能够听懂并跟随歌曲节奏哼唱《圆圆歌》。

2.能够使用简单的词语或制作图片模拟出圆形。

3.能够配合教师指令，进行简单的集体活动。

4.能够自信地表达自己的想法和意见，增强语言表达能力。

二、教学内容1.掌握《圆圆歌》的歌曲内容。

2.学习圆形相关词汇，如圆、球、轮廓等。

3.进行手工制作，制作出圆形的图片。

4.集体活动，如玩圆圈游戏等。

三、教学步骤1. 歌曲欣赏1.教师放放歌曲《圆圆歌》。

2.要求学生安静聆听。

3.教师引导学生跟随歌曲节奏哼唱。

2. 词汇学习1.教师出示卡片，上面画有圆形。

2.引导学生用手指指着圆形，并说出“圆”这个词。

3.通过展示其他圆形的图片，增加学生圆形词汇的广度。

4.引导学生说出与圆形相关的其他词汇，如球、轮廓等。

3. 手工制作1.教师向学生们展示如何用纸板制作圆形。

2.要求学生自己动手，制作自己的小圆形图片。

3.帮助或督促学生粘贴或涂上颜色。

4. 集体活动1.教师与学生一起玩圆圈游戏。

教师给出不同的指令，例如让学生在圆圈内反复走动，或要求学生个个在圆圈内转圈，而后再转出去。

2.邀请学生和给朋友分享自己制作的圆形图片。

让学生在自己的图片上，说明自己的想法和意见。

四、反思本次语言教案，围绕着圆形展开，让幼儿在歌曲欣赏、词汇学习、手工制作、集体活动等环节中，感受圆形的美妙和神奇之处，达到语言教学的目标。

我们在教案设计过程中，对作出了如下思考和改进：1.歌曲选择方面：《圆圆歌》的歌曲内容简单易懂，旋律优美，非常适合幼儿园中班的学生。

而在教学过程中，我们可以通过学生的反馈和观察，对歌曲中的重要语汇和节奏进行强调和丰富。

2.手工制作方面：制作过程并不难，但我们会发现，幼儿在涂上颜色时，会有些粗心大意，造成颜色外溢，红蓝相间，不够整洁。

因此，在指导学生进行制作的过程中，需要给予更多的指导和耐心。

3.集体活动方面：圆圈游戏是互动性很强的小游戏，在教学活动中，能够非常有效地提高孩子们的兴趣，是教学必备的一环。

语言童谣圆圆歌教案

语言童谣圆圆歌教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元“童谣乐园”中的圆圆歌。

该章节详细内容包括：认识圆形、了解圆形的特点、学习以圆形为主题的童谣、培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握圆形的基本特点；2. 通过学习童谣，培养幼儿的语言表达和想象力；3. 培养幼儿对自然、生活中的圆形事物的观察和欣赏能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的基本特点，学会表达对圆形事物的认识。

难点：引导幼儿通过童谣的形式，培养他们的语言表达和想象力。

四、教具与学具准备教具：圆形实物（如球、饼干等）、画有圆形图案的卡片、挂图。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：以一个谜语引入，激发幼儿的兴趣。

谜语：“一个小圆球，全身滑溜溜，拿在手里转，唱起歌来溜。

”2. 讲解：通过展示圆形实物、挂图，让幼儿认识圆形，引导幼儿观察并讲述圆形的特点。

3. 学习童谣：教授《圆圆歌》，引导幼儿跟读，学习歌词中的语言表达。

童谣内容：“圆圆的太阳，圆圆的月亮，圆圆的苹果，甜甜的糖。

圆圆的气球，圆圆的饼干，圆圆的脸蛋，可爱的宝宝。

”4. 实践活动：分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手画出一个自己喜欢的圆形事物，并分享给大家。

5. 例题讲解：讲解一个关于圆形的简单例题，如：“请你找出一个圆形的东西。

”6. 随堂练习：让幼儿在教室内寻找圆形的事物，并进行描述。

六、板书设计1. 《圆圆歌》2. 内容：圆形特点：边缘光滑，形状规则；童谣歌词：圆圆的太阳，圆圆的月亮，圆圆的苹果，甜甜的糖。

圆圆的气球，圆圆的饼干，圆圆的脸蛋，可爱的宝宝。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里找一个圆形的事物，并画下来，明天分享给大家。

2. 答案：根据实际情况，圆形事物可以是球、苹果、饼干等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过谜语、实物展示、童谣学习等形式，让幼儿对圆形有了更深入的认识。

课后，教师应关注幼儿对圆形事物的观察和描述，鼓励他们在生活中发现更多圆形的事物，提高他们的观察力和语言表达能力。

幼儿园小班童谣教案：圆圆歌

幼儿园小班童谣教案：圆圆歌一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和理解童谣中关于圆形的事物，如太阳、眼睛、脸蛋等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用简单的语言描述圆形的事物。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强对生活中圆形事物的关注。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会童谣，并能用动作表现圆形的事物。

难点：引导幼儿观察和描述生活中圆形事物的特点。

三、教学准备1. 教学材料：童谣文本、图片、实物等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：圆形物品（如气球、盘子等）。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入新课（5分钟）：（1）向幼儿展示童谣文本，引导幼儿观察童谣的“圆圆歌”，让幼儿关注圆形主题。

（2）逐句教唱童谣，注意讲解童谣中圆形事物的描述，如太阳、眼睛、脸蛋等。

（3）邀请幼儿一起跟着音乐表演童谣，用动作表现圆形事物的特点。

3. 实践活动（7分钟）：（1）让幼儿分组，每组挑选一个圆形物品（如气球、盘子等），观察并描述物品的特点。

（2）邀请每组幼儿分享他们的观察成果，引导其他幼儿补充和完善。

（3）组织幼儿进行创意活动，用圆形物品进行绘画、拼图等创作，培养幼儿的想象力。

4. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿谈谈在本次活动中的收获，引导幼儿认识到圆形事物在日常生活中的重要性。

（2）教师总结本次活动的内容，强调圆形事物的特点和作用。

五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们对圆形事物的认识和描述能力。

2. 关注幼儿在课堂上的表现，如注意力、观察力、想象力等。

3. 收集幼儿在创意活动中的作品，评价他们的创作能力和团队协作精神。

六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿在生活中观察和寻找圆形事物，如太阳、轮胎、饼干等，并尝试用简单的语言进行描述。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置圆形主题区域，投放相关道具和材料，让幼儿在自由活动时间进行探索和创作。

《圆圆歌》语言教学活动教案

《圆圆歌》语言教学活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言活动指导手册》第四章，详细内容为《圆圆歌》儿歌学习。

《圆圆歌》以简单的语言描述了生活中各种圆形物品，旨在通过朗朗上口的歌词，帮助幼儿认识和掌握圆形概念。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并熟练朗诵《圆圆歌》。

2. 培养幼儿观察生活，发现生活中圆形物品的能力。

3. 通过学习《圆圆歌》，提高幼儿的语言表达和思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住歌词中描述的圆形物品。

教学重点：引导幼儿通过观察和实践，认识圆形特点，熟练朗诵《圆圆歌》。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、彩笔、圆形物品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，如球、饼干、硬币等，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放《圆圆歌》音乐，让幼儿跟唱并学习歌词。

针对歌词中的圆形物品，教师进行详细讲解。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的圆形物品。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相交流自己画的圆形物品，并尝试用语言描述。

教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并带领全班同学一起唱《圆圆歌》。

六、板书设计1. 《圆圆歌》歌词2. 圆形物品图片3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起找出家中的圆形物品，并用语言描述。

2. 答案示例：妈妈的眼镜是圆圆的，像两个小圆圈。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿创作自己的圆圆歌，培养他们的创新意识和语言表达能力。

同时，可将此活动延伸至家庭，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并记住歌词中描述的圆形物品。

2. 实践情景引入：引导幼儿观察并说出圆形物品的特点。

《圆圆歌》语言教学活动教案

《圆圆歌》语言教学活动教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元“有趣的形状”，具体内容为《圆圆歌》。

通过本节课的学习，学生将认识圆形，并学会运用语言描述生活中的圆形物品。

二、教学目标1. 让学生掌握圆形的基本特征，并能用语言表达出来。

2. 培养学生观察生活，发现生活中的圆形物品的能力。

3. 提高学生的语言表达和想象力，激发学生对语言学习的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会描述生活中的圆形物品。

难点：运用语言准确、生动地描述圆形物品。

四、教具与学具准备教师准备：圆形图片、实物（如球、饼干等）、教学PPT。

学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师通过展示一幅画有各种圆形物品的图片，引导学生观察并说出它们的特点。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示圆形图片，引导学生认识圆形。

（2）教师带领学生一起朗读《圆圆歌》，让学生感受圆形的特征。

（3）教师邀请学生上台展示自己找到的圆形物品，并描述其特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个具有代表性的圆形物品，如球、饼干等，引导学生用语言描述它们的特点。

4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相描述对方带来的圆形物品，并记录下来。

教师邀请部分学生分享自己的描述，并对学生的表现给予评价和鼓励。

6. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调圆形的特点及描述方法。

六、板书设计1. 《圆圆歌》2. 内容：圆形特点：边缘光滑、形状规则、没有角描述方法：形状、大小、颜色、位置七、作业设计1. 作业题目：请学生找一找家里的圆形物品，并用语言描述它们的特点。

2. 答案示例：我的家里有一个圆形的闹钟，它的边缘很光滑，形状规则，没有角。

它的大小适中，颜色是蓝色，放在床头柜上。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中应注意引导学生观察生活中的圆形物品，培养学生的语言表达能力。

2. 拓展延伸：教师可布置学生课后寻找其他形状的物品，为下一节课的学习做好准备。

《圆圆歌》语言教学活动教案

《圆圆歌》语言教学活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言活动指导手册》第四章，详细内容为《圆圆歌》的学习与表演。

该歌曲以简洁、明快的语言，描绘了生活中各种圆形的物品，旨在通过歌词的韵律和节奏，培养幼儿对语言、音乐和日常事物的感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《圆圆歌》，并理解歌词中的各种圆形物品。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表达能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿观察生活，发现生活中的圆形物品，提高幼儿的观察能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：歌词的记忆和节奏感的表现。

教学重点：熟练演唱《圆圆歌》，认识歌词中的圆形物品，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、圆形物品（如球、饼干等）。

2. 学具：幼儿用歌词卡片、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的圆形物品，如球、饼干等，引导幼儿发现生活中的圆形。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《圆圆歌》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏哼唱，教授歌词内容。

3. 歌词卡片展示（5分钟）教师展示歌词卡片，引导幼儿一起朗读歌词，加强记忆。

4. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌词中的两句，进行节奏和音调的讲解，帮助幼儿掌握歌曲。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行歌词接龙游戏，每组轮流唱一句，锻炼幼儿的团队合作能力和歌词记忆。

6. 歌曲表演（10分钟）每组选取一名代表进行歌曲表演，其他幼儿跟随音乐节奏拍手。

六、板书设计1. 歌曲名：《圆圆歌》2. 歌词卡片：展示歌词中的重点词语和句子3. 节奏谱：展示歌曲的节奏和音调七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《圆圆歌》，观察家里有哪些圆形物品，并用画笔记录下来。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出生活中的圆形。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对歌词和节奏的掌握情况，及时调整教学方法。

圆圆歌小班语言教案开始部分

圆圆歌小班语言教案开始部分教案标题：圆圆歌小班语言教案开始部分教案引言：圆圆歌是一首活泼而有趣的小儿歌曲，适合小班幼儿语言学习。

本教案的目标是通过圆圆歌的引入，激发幼儿的兴趣，培养他们对形状、颜色和音乐的认知，并通过齐唱歌曲及相关游戏活动，拓展幼儿的口语表达能力，促进他们的个人与社交发展。

教案目标：1. 认识基本的形状和颜色，包括圆形、红色、黄色和蓝色。

2. 能够听懂并模仿圆圆歌的歌词。

3. 学会用简单的句子描述和表达自己的喜好和感受。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学资源：- 圆圆歌的音频或视频- 不同颜色和形状的卡片或图片- 彩色纸和颜色笔- 玩具或图片，代表形状和颜色教学准备：1. 确保教学资源齐备并布置整齐易取。

2. 预先准备好歌曲的音频或视频，并测试音响设备。

3. 确保教室环境安全，布置好学习区域，确保学生能够集中注意力。

教学步骤：引入活动：1. 教师打开音频或视频，播放圆圆歌。

2. 教师通过身体动作和示范，引导学生跟随节奏和动作。

3. 教师鼓励学生兴致高涨地参与，表扬他们的参与和合作。

形状和颜色认知：1. 教师展示不同颜色和形状的卡片或图片，引领学生观察并表达。

2. 教师通过提问，帮助学生认识和描述不同的形状和颜色。

3. 教师引导学生用简单的句子描述他们喜欢和不喜欢的形状和颜色。

歌曲学唱：1. 教师再次播放圆圆歌的音频或视频，让学生跟随唱歌。

2. 教师指导学生注意每个字的发音和歌曲的韵律。

3. 教师反复练习，确保学生能够流利地唱整首歌曲。

拓展活动：1. 教师使用彩色纸和颜色笔，分发给学生，并引导他们画出自己喜欢的形状和涂上自己喜欢的颜色。

2. 教师鼓励学生展示自己的作品，并用简单的句子描述他们所画的形状和颜色。

3. 教师组织学生进行藏宝游戏，让学生根据描述找到相应的形状和颜色的玩具或图片。

结束活动：1. 教师总结今天的学习内容，并帮助学生回顾所学的形状和颜色。

2. 教师播放圆圆歌的音频或视频，让学生一起欢声笑语地跟随唱歌。