(完整word版)幼儿园教师月考核细则(最新)
幼儿园教职工考核细则模版
幼儿园教职工考核细则模版一、综合素质考核部分1. 专业知识与教学能力考核1.1 掌握专业知识，具备良好的教育背景和相关专业技能；1.2 具备良好的教学方法和教学技巧，能够有机地结合幼儿发展特点进行教学；1.3 具备个性化教学能力，能根据幼儿的不同需求制定教学方案。
2. 课堂管理与组织能力考核2.1 能够有效组织课堂教学，确保课堂秩序良好；2.2 能够合理安排教学时间和教学内容，做到课程进度合理；2.3 能够合理安排幼儿座位，确保每位幼儿都能得到充分关注。
3. 观察与评估能力考核3.1 具备良好的观察能力，能够及时捕捉幼儿的行为特点和表现；3.2 能够基于观察结果进行准确评估，为幼儿制定个性化发展方案提供参考；3.3 能够与家长进行良好的沟通，分享幼儿的表现和进展情况。
二、工作态度考核部分1. 诚信与责任心考核1.1 勤奋工作，能够按时按质地完成工作任务；1.2 对工作负责，能够积极主动地解决工作中的问题；1.3 遵守园所规章制度，维护园所的正常秩序。
2. 与人沟通与合作能力考核2.1 能够与同事之间进行良好的沟通和合作，共同完成工作任务；2.2 能够与家长之间建立信任和互相沟通的良好关系；2.3 具备团队合作精神，能够积极参与团队活动。
3. 热情与耐心考核3.1 对幼儿热情友善，能够积极主动地与幼儿互动，关心和照顾每位幼儿；3.2 能够耐心倾听幼儿的需求和问题，并及时给予回应和解决方案；3.3 能够与园所家长进行有效沟通，耐心解答家长的问题和疑虑。
三、专项能力考核部分1. 安全管理能力考核1.1 具备应急处理能力，能够在紧急情况下妥善安抚幼儿；1.2 能够正确运用安全知识和技能，确保幼儿的安全；1.3 能够有效地进行安全事故预防和应对措施的制定。
2. 创新与教育研究能力考核2.1 具备教育研究能力，能够不断学习和更新幼教知识；2.2 能够在教育教学中创新，推广先进的教学方法；2.3 能够积极参与教研活动，为园所的教学质量提供支持。
教研月考核细则
教研月考核细则一、引言为提高教学质量，加强教师之间的交流与合作，特制定教研月考核细则。
本细则旨在从多个维度全面评价教师的教学工作，包括教学目标达成度、教学内容与方法、学生互动与反馈、教学资源利用、课堂管理与秩序、教研活动参与度、教学创新与实践以及教学成果与影响等方面。
二、考核内容教学目标达成度评估教师是否按照教学大纲要求，明确教学目标，并在教学过程中有效达成。
通过检查教案、学生作业和课堂表现等方式，了解教师对教学目标的把握和实施情况。
教学内容与方法评估教师教学内容的选择和安排是否科学合理，是否符合学生的实际需要和认知特点。
同时，对教师的教学方法和手段进行评价，是否多样化、有效且具有创新性。
学生互动与反馈评估教师在教学过程中是否能够积极引导学生参与，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，关注学生对教学的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
教学资源利用评估教师是否充分利用各种教学资源，如教材、多媒体、实验设备等，为教学提供有力支持。
同时，鼓励教师积极开发新的教学资源，提高教学效果。
课堂管理与秩序评估教师在课堂上的管理能力，是否能够维持良好的课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。
同时，关注教师对学生的关心和引导，营造积极的学习氛围。
教研活动参与度评估教师参与教研活动的积极性和贡献度，包括参加集体备课、听评课、课题研究等。
通过考核教师的参与情况和成果，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。
教学创新与实践评估教师在教学过程中的创新能力和实践精神，是否敢于尝试新的教学方法和手段，提高教学效果。
同时，鼓励教师参与教学改革和实践项目，推动学校教学质量的提升。
教学成果与影响评估教师的教学成果和对学生的影响，包括学生的学业成绩、综合素质提升等方面。
通过收集和分析学生的反馈和评价，了解教师的教学效果和对学生的积极影响。
三、考核方法自评与互评相结合：教师首先进行自我评价，然后与同事进行互评，互相学习和交流。
定性与定量相结合：通过定性和定量的方法，综合评估教师在各个考核维度上的表现。
幼儿园教职工考核细则范文
幼儿园教职工考核细则范文一、指导思想幼儿园是孩子们起始学习的地方，教职工的工作质量直接关系到孩子们的成长发展。
为了更好地评估和提高幼儿园教职工的工作能力和素质，制定本考核细则，为幼儿园的教职工提供科学、客观、公正的评价标准。
二、考核内容1.教学质量：教职工的主要职责是教学工作，对于幼儿园的教学质量，要进行全面的考核。
主要包括教学计划设计、教学内容落实、教学方法运用、教学效果评估等方面的考核。
2.师德师风：作为教职工，必须具备良好的师德师风。
对于教室内外的言行举止、与家长和同事的沟通交流、爱护学生、廉洁奉公等方面，进行全面考核。
3.班级管理：教职工在日常工作中，对班级管理是非常重要的。
对于班级纪律、学生行为习惯的养成、班级活动的组织等方面，进行全面考核。
4.自我学习与进修：作为教职工，要终身学习，不断提升自己的专业知识和教育理念。
对于教职工参与学校组织的培训、持续学习的情况，进行全面考核。
三、考核标准1.教学质量考核评价标准：（1）教学计划设计：合理的教学计划，符合幼儿的发展特点和教育要求。
（2）教学内容落实：教职工是否准确地按照教学计划进行教学内容的讲解和引导。
（3）教学方法运用：教职工是否能够灵活运用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
（4）教学效果评估：教职工对于幼儿的学习效果进行客观的评估和反馈，能够及时调整教学策略。
2.师德师风考核评价标准：（1）言行举止：教职工的言行举止是否得体、文明，是否能够给孩子们树立良好的榜样。
（2）与家长和同事的沟通交流：教职工是否能够与家长和同事进行良好的沟通配合，解决问题。
（3）爱护学生：教职工是否真心关心每一个学生，能够积极引导学生的成长。
（4）廉洁奉公：教职工是否廉洁奉公，不违反纪律，不利用职务谋取私利。
3.班级管理考核评价标准：（1）班级纪律：教职工是否能够规范班级纪律，让孩子们养成良好的行为习惯。
（2）学生行为习惯的养成：教职工是否能够引导学生养成良好的行为习惯，提高自我管理能力。
幼儿园老师绩效考核细则制度范文
幼儿园老师绩效考核细则制度范文一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，在幼儿园的教育环境里，教师的质量对孩子的发展起着至关重要的作用。
为了提高幼儿园教师的综合素质和教育教学水平，制定了幼儿园老师绩效考核细则制度。
本制度旨在全面评价教师的工作表现，为幼儿园的发展提供有力的保障。
二、考核内容1. 教育教学工作（1）教学准备工作：教师是否充分准备了教育教学内容，是否制定了科学合理的教学计划，是否具备多样化的教学手段。
（2）教学效果：教师在教学过程中，是否能够帮助幼儿积极参与学习，是否能够有效提升幼儿的学习成绩，是否能够满足幼儿的发展需求。
（3）教师评价：教师是否能够客观公正地评价幼儿的学习情况，是否能够制定个性化的教育方案。
2. 课后服务工作（1）承担课后服务工作情况：教师是否能够按照幼儿园的要求，参与课后服务工作，是否能够有效照顾幼儿的生活和学习需求。
（2）与家长的合作情况：教师是否能够积极主动地与家长沟通交流，是否能够及时回应家长的关切和问题，是否能够与家长共同促进幼儿的全面发展。
3. 专业素养（1）教育教学知识与技能：教师是否具备专业知识和教育教学技能，是否能够灵活运用教育教学方法，是否能够在实际教学中解决问题。
（2）业务能力：教师是否能够独立完成教育教学工作，是否能够合理管理班级，是否能够有效组织各项活动。
（3）自身发展：教师是否能够积极参加学习培训，是否能够不断提升自己的专业水平，是否能够关注前沿教育理论和技术。
4. 师德师风（1）教师师德：教师是否具备良好的师德品质，是否遵守教师职业道德规范，是否能够身体力行地践行教育教学工作。
（2）教师风范：教师是否具备良好的教师形象，是否能够以身作则，是否能够树立正面榜样。
三、考核方法1. 观察记录：通过观察教师的教学过程和课后服务工作，记录教师的表现和效果。
2. 问卷调查：通过向学生、家长和同事发放问卷，了解教师在教学和服务方面的表现。
3. 教学评估：通过对教师的课堂教学进行评估，了解教师的教学效果和学生的学习情况。
教师月度考核制度
教师月度考核制度一、初衷和目的现代教育要求教师不仅要具备专业知识和教学技巧，还要能够不断提升教学质量和学生发展水平。
为了促进教师专业发展和提高教育教学质量，一项有效的教师月度考核制度被引入学校管理体系。
二、制度的基本内容教师月度考核制度主要包括以下几个方面的内容：1. 教学水平评估：对教师的教学设计、教学执行和教学效果进行评估，以确保教师的教学水平达到一定标准。
2. 学生学业水平评估：评估学生的学习成绩和学业发展情况，从而反映教师的教学质量和指导效果。
3. 教研能力评估：评估教师的教研能力和教研成果，倡导教师的专业学习和研究。
4. 学科竞赛成绩评估：评估学生在各类学科竞赛中的表现，以此激励教师在学科教学上的努力。
5. 综合素质评估：评估教师的综合素质，包括教学能力、纪律遵守、教育教学观念等方面的综合评价。
三、考核标准和方法考核标准应该具有科学性、客观性和公正性，可以参考以下几个方面的指标：1. 教学设计能力：评估教师的课程设计是否科学合理、目标明确，能否满足学生的学习需求。
2. 教学执行能力：评估教师在课堂教学中是否能够有效地组织、引导和控制学生学习。
3. 教学效果：评估学生对教学内容的学习质量和学习兴趣是否有明显提高。
4. 学生学业成果：评估学生的学习成绩、考试表现和学术竞赛成绩等。
5. 教研成果：评估教师在研究课题、参与教育教学改革和编写教材等方面所取得的成果。
考核方法可以采取多种途径，如教育实习观察、课堂教学观摩、学生问卷调查、教研成果汇报等形式，以确保评估的客观性和科学性。
四、制度的实施过程1. 制定月度考核计划：学校根据教学计划和教学目标制定月度考核计划，明确考核的时间节点和程序。
2. 评估考核指标：学校可以组织教师参与制定考核指标，确保考核的科学性和可行性。
3. 收集评估数据：通过观察、记录、问卷调查等方式收集相关数据，并进行数据的整理和分析。
4. 进行评估与评价：学校可以组织评估团队对教师的课堂教学、学生学习状况和教研成果进行评估与评价。
幼儿园教师考核细则范文（二篇）
幼儿园教师考核细则范文幼儿园教师是一门具有特殊性和重要性的职业，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
为了确保幼儿园教师的教育教学质量和素质提升，需要制定相应的考核细则。
一、教师个人素质评价1. 总体评价：教师的教育理念符合幼儿教育的发展方向，具有较高的教育情怀和使命感。
2. 教育背景：a. 持有幼儿教育相关专业的学士学位及以上学历。
b. 参加过相关的培训和进修课程，并取得相应的证书。
3. 专业知识：a. 具备良好的幼儿心理学、教育学等专业知识。
b. 深入研究幼儿教育领域的最新理论和方法。
二、教学工作评价1. 教学准备：a. 按照幼儿园教育教学大纲的要求，编写教案和课件。
b. 根据幼儿的发展水平和个体差异，制定个性化的教学计划。
2. 教学过程：a. 重视培养幼儿的动手能力和创造力，注重幼儿的实践操作和创意表达。
b. 使用多媒体教具和教育游戏等教学手段，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
3. 教学效果：a. 对幼儿的学习掌握程度和进步情况进行定期评估和记录。
b. 协助幼儿发展自主学习和解决问题的能力。
三、课外活动评价1. 组织力度：a. 积极组织课外活动，推动幼儿发展全面。
b. 为幼儿提供丰富多彩的活动内容和机会。
2. 活动设计：a. 根据幼儿的兴趣和发展需要，合理安排活动内容和形式。
b. 关注幼儿的安全和身心健康，确保活动的有效性和可持续性。
3. 活动效果：a. 通过观察和评估，了解幼儿在课外活动中的表现和发展情况。
b. 提供有效的反馈和建议，帮助幼儿进一步提升自身能力。
四、家长沟通评价1. 沟通技巧：a. 与家长保持密切的联系，及时了解幼儿在家庭中的情况和需求。
b. 善于倾听和理解家长的意见和建议，积极解决问题和困惑。
2. 家校合作：a. 参与和组织家长会议和家长工作坊，促进家校合作与共同育人。
b. 提供有针对性的家庭教育指导和资源分享。
3. 家长满意度：a. 进行家长满意度调查和听取家长反馈，及时改进工作。
幼儿园保健老师常规工作考核细则(3篇)
幼儿园保健老师常规工作考核细则幼儿园保健老师的常规工作考核细则通常包括以下几个方面：1. 行为规范：保健老师在工作中应遵守幼儿园的行为规范，包括尊重幼儿和家长、保持良好的仪容仪表、言行举止得体等。
保健老师应以身作则，成为孩子们的榜样。
2. 卫生管理：保健老师负责幼儿园的卫生管理工作，包括保持教室、活动区域、玩具等的清洁卫生；正确处理和储存婴幼儿食品、药品等；组织幼儿定期进行体检等。
3. 健康教育：保健老师应向幼儿及家长提供健康教育。
这包括向幼儿传授洗手、饮食、安全等方面的基本知识与技能；给家长提供有关婴幼儿护理、喂养、心理等方面的指导；组织健康教育活动，如讲座、亲子活动等。
4. 疾病防控：保健老师应及时发现和处理幼儿园中的疾病传播风险，如感冒、腹泻等。
同时，保健老师需要建立疾病预防和控制的措施，如加强洗手、清洁环境、采取措施隔离病儿等。
5. 健康档案管理：保健老师应建立和管理幼儿的健康档案，包括幼儿体格生长发育情况、接种疫苗情况、健康检查记录等。
保健老师需要及时更新和维护健康档案，确保信息的完整和准确。
6. 与家长的沟通：保健老师需要与家长进行有效的沟通，及时向家长反馈幼儿的健康情况，提供健康指导和建议。
同时，保健老师应主动与家长沟通合作，共同关注和照顾幼儿的健康成长。
以上细则仅供参考，具体的考核细则还需根据不同幼儿园的实际情况和工作要求而定。
幼儿园保健老师常规工作考核细则（2）通常包括以下几个方面：1. 体格发育检查：保健老师需要定期对幼儿进行身高、体重、视力、听力等方面的检查，并留存相关记录。
考核时会评估保健老师对幼儿体格发育的观察与评估能力，以及是否能及时发现潜在的问题并采取相应的措施。
2. 疾病预防与控制：保健老师需要制定并执行疫苗接种计划，及时向家长传达有关疾病防控方面的知识，做好幼儿园疾病防控工作。
考核时会评估保健老师对疾病预防与控制措施的有效性，以及在病情爆发时是否能迅速采取相应的措施。
【最新】幼儿教师绩效考核内容-优秀word范文 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==幼儿教师绩效考核内容每个人单位都有不同的绩效考核，那么，今天，小编给大家介绍的是幼儿教师绩效考核内容，供大家阅读参考。
幼儿教师绩效考核内容一一、考勤：1 、上班不迟到、不早退、中途不无故离开工作岗位。
迟到、早退 5 分钟以内扣2 分， 10 分钟以上扣 3分，中途不经行政批准无故离开幼儿园每次扣 10 分。
迟到 20 分钟或早退视同旷工半天。
每天实行签到制度，后勤主任每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2 、请假：无论病、事、公假，均需书面向行政请假，并自己安排好课务，填写好课务安排表，经同意方可离园。
特殊情况可委托她人代填课务安排表。
不得事后请假，不得私自委托她人上课，否则作旷工处理。
3 、请病、事假扣当天工资， 3 天（包括 3 天）以上扣除周末工资。
重大病情由行政人员讨论处理。
病、事假全学期累计超过 5 天，本学期不得评优，并在本学期奖金中适当扣分。
4 、业务学习、教研活动等不参加每次扣5 分。
开学、期末、重大集会等活动期间请假 7 分。
5 、值日未按时到岗，除按迟到处理外，并作情况说明。
二、考绩：1 、思想品德：（ 1 ）严格执行国家有关法律、法规和有关条例，保持清醒的政治头脑，坚持正确的社会誉论，促进和-谐社会和新农村建设。
（ 2 ）爱岗敬业，爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
（ 3 ）仪表大方，谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论她人，搬弄是非，不闹无原则纠纷。
（ 4 ）不体罚和变相体罚幼儿。
（ 5 ）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以事业为重，以全园大局为重。
（ 6 ）廉洁从教，不做有损教师形象的事。
（ 7 ）上班时间不得玩游戏、玩手机、上网聊天、挂 QQ ，不得做任何与教育教学无关的事，不得将学校物品带回家。
以上如有违反，每次扣 5 分，情况严重按有关法律或合同处理。
幼儿园教师考核细则
幼儿园教师考核细则一、背景介绍教师是幼儿园中最重要的角色之一，他们承担着培养、教育和照顾幼儿的责任。
为了更好地评估和提高幼儿园教师的教学质量和综合素质，制定了一套细致的考核细则。
二、教师专业能力考核1.教学方法：教师应该根据幼儿的年龄特点和发展需求，合理运用多样化的教学方法，包括游戏、故事讲解、观察实践等，以提高学习兴趣和激发幼儿的学习动力。
2.课程设计和实施：教师应能制定符合幼儿发展需求和园所教育目标的课程计划，并能在教学实践中有机地结合各科目内容，使幼儿在整个课程中获得全面的知识和技能。
3.教育资源利用：教师应当能够合理利用各种教育资源，如图书、教具、游戏设施等，为幼儿提供一个丰富多样的学习环境，以促进其全面发展。
4.教学效果评估：教师应能够根据幼儿的表现和学习情况，准确评估课堂教学效果，及时调整教学策略，帮助幼儿克服学习难题，并向家长及时传达幼儿的学习情况。
三、教师教育理念和道德修养考核1.教育理念：教师应具备正确的教育理念，以幼儿为本，关注幼儿的个体差异和身心发展，尊重幼儿的自主意识和创造力，积极促进幼儿的个性发展和全面成长。
2.道德修养：教师应具备良好的道德品质和职业道德操守，保持良好的师德形象，为幼儿树立正确的价值观和行为准则，以身作则的方式引导幼儿，养成健康的生活习惯和行为规范。
四、班级管理和团队合作考核1.班级管理：教师应具备良好的班级管理能力，能够制定合理的规章制度，并能有效地组织和管理班级日常活动，保证幼儿的安全和健康，维护良好的教育秩序。
2.团队合作：教师应具备良好的团队合作能力，能够与教师团队进行有效的沟通和协作，共同制定教育目标和计划，并互相帮助、支持和借鉴，以提高教育质量和团队凝聚力。
五、交流与反思能力考核1.与家长沟通：教师应具备良好的家校沟通能力，与家长保持频繁的互动，及时传达幼儿的学习情况和园所相关信息，听取和解决家长的意见和问题，建立良好的家园合作关系。
2.自我反思：教师应具备良好的自我反思能力，及时、客观地分析自己的教学方法和效果，总结经验和教训，不断提高自身教育教学水平，以更好地服务幼儿和家长。
幼儿园副班教师月度考核细则
班级 教师姓名 月份
项目
评 价 细 则
分值
自查
园评
保健
1.每天完成保健材料填写。
2
2.按时做好饮水、餐点的供应工作，认真与教师共同管理好幼儿的一餐一点，及餐点后的清理工作。
2
3.教师用食品器具分发食品。培养幼儿正确使用餐具，幼儿保持良好的进餐习惯。
3
4.进餐前要组织幼儿洗手、清洁桌面、餐后用小毛巾清洁面部。
3
5.午睡时间，不定时巡视幼儿，及时给幼儿盖好被子，调整睡姿。
4
6.严格遵守消毒制度，做到每月对教玩具进行清洗、消毒、暴晒，每天做好幼儿餐具、毛巾、口杯的清洗和消毒工作。
3
7.幼儿身体有异常情况，教师及时处理。
5
卫生
1.门窗干净、无灰尘
2
2.桌椅卫生、干净、无灰尘
2
3.地面、屋顶干净
2
4.电视、饮水机，空调干净、无灰尘、不乱堆杂物
2
师德
师风
1.仪表言行（不穿违反规定的服装，不披发，不留指甲，不穿高跟鞋、拖鞋；要求讲普通话，不讲脏话）
3
2.尊重幼儿，不体罚、变相体罚幼儿。积极鼓励，正面评价幼儿，不偏爱个别幼儿，不给幼儿取绰号，不大声呵斥幼儿，热情对待幼儿。
6
3.维护幼儿园荣誉，不做有损幼儿园名誉的事。
6
4.帮助引导幼儿形成初步的生活自理能力（如：正确握勺、自己穿脱衣服、叠被子、教会孩子爱清洁、讲卫生及不带危险品入园）教会幼儿玩、用具放回原处，不乱扔。）
3
3.无安全事故
4
4.下班后关好水电、门窗。
3
5.每日检查幼儿书包，确定无携带危险品，禁止幼儿携带一切食品入园，并做好记录。
幼儿园保教工作评估细则(Word最新版)
幼儿园保教工作评估细则通过整理的幼儿园保教工作评估细则相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！幼儿园保教工作评估细则一级二级权重操作说明及评分方法检查方式自评分检查分办园理念与园务管理23分办园思想3 1、幼儿园有符合本园实际、内容显明、富有特性的办园思想和理念，得1分。
2、敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，因地制宜地实施素养教化，促进每个幼儿富有特性地发展，得1分。
3、细致贯彻执行《纲要》、《规程》、《指南》等文件精神，有具体实施方法和要求，得1分。
办园理念与规划、相关政策法规资料管理机制2 1、制定有科学、合理、好用有效的保教工作制度、老师岗位职责、老师考核等制度，得1分。
2、严格执行相应制度得1分。
查相关制度、老师座谈课程方案实施31、有符合《纲要》、《指南》精神和本园实际的课程方案，得2分。
2、主动开发园本课程，园本课程开设好得1分。
查《课程实施方案》、园本课程资料计划总结5 1、每学期制定有园工作支配、教研组支配、班务支配、老师教学支配、周支配、一日生活作息时辰表等，内容具体、操作性强得2分（缺一项扣0.5分）。
2、细致落实各项支配，能按支配开展活动得2分（若支配与实际活动不符合不得分。
）。
3、学期结束有相应总结得1分。
查各类支配、活动状况记载保教管理3 1、幼儿园每月对老师进行一次保教检查，有检查记录并在全园老师会上进行通报，得1.5分，无记录不得分。
2、园领导每天深化班级看活动、检查卫生平安等状况，做到有记载、有反馈，得1.5分。
查活动设计本、检查记录表、园领导工作日志师资队伍4 1、老师专业理念与师德、专业学问、专业实力符合《幼儿园老师专业标准》，老师有理论、业务学习笔记得2分。
2、园长每学期听课不少于20节，业务园长（或保教主任）30节，老师每学期听课不少于15节，得2分。
查听课笔记、学习笔记、家园联系3 1、制定有健全的家长联系制度、有家园联系册（或《幼儿发展评价手册》）、园中设家教宣扬栏，得2分。
幼儿园教师考核细则制度模版
幼儿园教师考核细则制度模版一、考核目的和原则1.1 考核目的幼儿园教师考核旨在评估教师的工作表现，帮助教师发现不足、改进提高，促进幼儿园教育质量的提高。
1.2 考核原则（1）公正公平原则：考核过程中要求公正、公平，不偏袒任何一方；（2）科学性原则：考核指标和方式必须科学合理，具有可操作性和可测量性；（3）有效性原则：考核结果能够准确反映教师的工作表现，具有指导性和激励性；（4）多维度原则：考核内容应涵盖教师的教学能力、教学效果、业务能力、教育思想、师德师风等多个方面。
二、考核内容和指标2.1 教学能力（1）课堂教学观察：对教师在教学过程中的语言表达、教学方法、教学技巧、互动方式等进行观察评估；（2）教学设计评估：对教师课堂教学设计的科学性、合理性、创新性进行评估；（3）教学文档审核：对教师的教案、教辅资料等进行审核，评估其是否符合教育要求和教学目标；（4）作业批改评估：对教师批改作业的准确性、指导性进行评估。
2.2 教学效果（1）学生评价：对幼儿在教师课堂教学结束后进行匿名评价，评估教师对学生的影响程度；（2）家长评价：对家长进行满意度调查，评估教师在家长心目中的形象和教育效果；（3）考试成绩：对教师所教学生的考试成绩进行统计分析，评估教师对学生学习成绩的帮助程度。
2.3 业务能力（1）教学方法：评估教师的教学方法是否科学合理，能否有效激发幼儿的学习兴趣和参与度；（2）专业知识：评估教师对学科知识的掌握程度，能否正确运用知识进行教学；（3）教学研究：评估教师是否积极参与教学研究活动，对自身的教学进行反思和改进。
2.4 教育思想（1）教育观念：评估教师的教育观念是否正确，是否符合幼儿园的办学理念；（2）教育目标：评估教师对幼儿教育的目标是否明确，能否根据幼儿的特点和需求进行个性化指导。
2.5 师德师风（1）工作态度：评估教师工作上的积极性、主动性和耐心性，是否以身作则，对幼儿形成正面示范；（2）职业道德：评估教师的职业操守和职业道德，是否具备教师的职业素养。
幼儿园教师考核细则制度范本
幼儿园教师考核细则制度范本一、考核目的幼儿园教师考核旨在评估教师的教学能力、职业素养和综合素质，促进其个人成长和职业发展，提高幼儿园教学质量。
二、考核内容1. 教学能力考核教学能力考核主要评估教师在幼儿园教学过程中的知识掌握、教学方法和策略、教学评价等方面的表现。
主要考察教师的教学设计、课堂教学组织能力、教学反思和改进能力。
2. 教育教学科研能力考核教育教学科研能力考核主要评估教师对教育教学理论的理解和应用能力，以及在教学实践中的创新能力和科研成果。
主要考察教师的教学研究报告、教学课题研究、教育教学论文等。
3. 课外活动组织能力考核课外活动组织能力考核主要评估教师在幼儿园课外活动中的组织策划能力、安全管理能力和团队合作能力。
主要考察教师的活动设计方案、活动组织执行情况和活动评价及改进。
4. 师德师风考核师德师风考核主要评估教师在职业道德、与家长和同事的关系、工作态度和良好的师生关系等方面的表现。
主要考察教师的工作纪律、保密意识、沟通能力和团队协作精神。
三、考核方法1. 考核评分各项考核内容根据一定的评分标准进行评分，评分分数从1-100分。
2. 考核记录考核过程中，对教师的表现进行详细记录，包括授课视频、教学设计案例、活动策划方案、师德师风情况等。
3. 考核反馈考核结果以定期个别面谈的方式进行反馈，对教师的优势和不足进行指导和建议，并制定个人发展计划。
四、考核周期教师考核周期为一学年，包括上学期和下学期。
每学期结束后进行一次综合考核评估。
五、考核结果1. 优秀：综合评分90分以上，各项考核内容评分达到或超过80分，表现突出，成绩优异。
2. 良好：综合评分80-89分，各项考核内容评分在70-79分之间，表现较好，有一定的突出之处。
3. 合格：综合评分60-79分，各项考核内容评分在60-69分之间，表现符合教学要求，但仍有一些不足之处。
4. 不合格：综合评分60分以下，各项考核内容评分低于60分，表现明显有不符合教学要求的情况。
幼儿园教师考核制度范本
幼儿园教师考核制度范本幼儿园教师是培养和教育幼儿的重要角色，他们的工作对儿童的成长和发展有着深远的影响。
为了提高教师的专业素养和教育质量，建立科学有效的考核制度是必要的。
下面是一份幼儿园教师考核制度的范本，具体内容如下：一、教师个人素质考核1. 德育素质考核（1）教师是否具备良好的师德和职业道德意识；（2）教师在工作中是否能够起到良好的示范作用；（3）教师是否能够尊重幼儿个体差异，关心爱护每一个幼儿；（4）教师是否能够培养幼儿正确的道德观念和价值观。
2. 专业素质考核（1）教师是否具备扎实的教育学、心理学等专业知识；（2）教师是否能够根据幼儿的特点和需要，灵活运用教育教学方法；（3）教师是否能够组织和管理好班级，实施有效的教育活动；（4）教师是否能够及时更新教育理念和教学方法，不断提高自己的专业水平。
3. 学习能力考核（1）教师是否能够主动学习，持续提升自己的学术水平；（2）教师是否能够阅读相关的教育专业书籍和期刊，了解最新的研究成果；（3）教师是否能够参加学习交流活动，与同行进行经验分享和互动。
1. 教学准备与实施（1）教师是否能够制定合理的教学计划，并按时完成教学准备工作；（2）教师在教学中是否能够因材施教，关注幼儿的个体差异，并提供个性化的教育服务；（3）教师是否能够组织有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 教学效果评估（1）教师是否能够及时对幼儿的学习情况进行跟踪和评估；（2）教师是否能够根据评估结果及时调整教学策略，促进幼儿的学习进步；（3）教师是否能够与家长进行有效的沟通和合作，共同关注幼儿的学习发展。
三、班级管理考核1. 班级规范与组织（1）教师是否能够建立良好的班级管理制度，明确规范和责任；（2）教师是否能够组织好幼儿的日常生活和学习活动，保证教学秩序和安全。
2. 班级环境与教育资源（1）教师是否能够创造良好的班级环境，营造温馨、愉悦的学习氛围；（2）教师是否能够合理利用教育资源，提供丰富多样的学习材料和活动。
幼儿园安全考核细则(标准版)
幼儿园安全考核细则(标准版)Safety management is an important part of production management. Safety and production are inthe implementation process( 安全管理 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改幼儿园安全考核细则(标准版)一、考核原则：公平、公正、客观二、考核方法：本考核在幼儿园行政的指导配合下，实行专项负责人考核与领导督查相结合的原则。
分月考核，与教职工评先评优奖金挂钩。
实行重大安全事故一票否决案，如该岗位责任人因失职出现重大安全事故，将取消考核资格，并追究其相应的经济或法律责任。
三、考核细则㈠幼儿安全教育⑴老师应利用晨谈等时间对幼儿加强安全教育：水陆交通安全、消防安全、自由活动安全、就餐就寝安全、防震安全、防火防电防雷击防溺水安全、防传染病安全、心理健康安全、以及其它安全。
教师做好每周安全教育工作计划、有记录。
⑵教师必须每天入园前清点幼儿人数，看幼儿是否到齐。
如有幼儿未到应及时与家长沟通，每天核实记录幼儿入园情况。
严格遵守我园的幼儿接送制度。
所有老师必须负责本堂课幼儿的安全，不得私自调课。
⑶幼儿晨练、早操、户外活动需两位老师共同组织，活动时教师要参与指导，不得放任幼儿。
⑷幼儿自由活动时，至少有一名老师在组织幼儿活动，活动期间不闲谈，应努力让每个孩子都在自己的视线范围内，及时制止幼儿的不安全行为，制止幼儿做各种不安全游戏，确保幼儿安全。
⑸幼儿餐点时，正确摆放餐具的位置，教师要面向幼儿盛饭盛菜，教育幼儿安全进餐。
午睡时值班教师不得午睡，加强巡视检查，照顾好幼儿午睡，预防意外事故。
以上条例，违反一例者，少奖5-10分。
(完整word版)幼儿园保育员考核细则
大椿乡中心幼儿园保育员工作考核制度
一、考核内容
1．保育员每日工作完成情况
2．出勤
3．安全工作
4．自身修养
二、考核对象
全体在职保育员
三、考核办法
1．由幼儿园园长、值日教师、后勤人员负责对保育员每日的工作进行检查、评分，每月汇总反馈一次，提出整改建议。
2．保育员因病因事必须提前请假，一学期汇总一次出勤情况。
3．因工作疏忽造成事故发生的,追究其责任,并扣除本学期考核奖.
4．每月在总收入中设考核奖300元,一学期汇总评奖一次，根据考核情况给予奖金。
5．考核说明:每月各项工作考核满100分可得考核奖300元，但是各项工作没有达到要求扣一分为3元，旷工一天扣除全月考核奖，根据每月工作考核结分表为准在学期结束时给予奖励。
保育员工作考评细则
保育员工作考核评分表
被考核人时间。
幼儿园教师考核细则制度
幼儿园教师考核细则制度幼儿园教师是幼儿教育事业的重要组成部分，他们的工作对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
为了提高幼儿园教师的教育质量和专业水平，制定一套科学合理的考核细则制度是非常必要的。
下面将从教学水平、工作态度、团队合作和专业发展四个方面，对幼儿园教师考核细则进行详细阐述。
一、教学水平考核教学水平是幼儿园教师的核心竞争力之一，对教师的教学水平进行全面评价有助于促进教师提高专业素养。
针对教学水平，可以通过以下几个方面进行考核：1. 教学内容设计：评估教师是否根据幼儿的发展特点和需求，合理设计教学内容，并注意培养幼儿的多样化能力。
2. 教学方法和手段：考核教师能否灵活运用多种教学方法和手段，激发幼儿学习兴趣，提高教学效果。
3. 教学准备和备课：评估教师备课的全面性和准备的充分性，包括教学计划、教具准备等方面。
4. 教学评价：考核教师在教学过程中是否能够及时准确地评价幼儿的学习情况，并根据评价结果进行个别差异化教学。
二、工作态度考核良好的工作态度是幼儿园教师必备的素质之一，考核工作态度有助于鼓励教师对工作的认真态度和积极投入。
以下是针对工作态度的考核细则：1. 课前准备：考核教师是否按时到岗，准备充分，保证教学的顺利进行。
2. 讲解与指导：评估教师在授课过程中是否耐心、细致地讲解和指导幼儿，并解答他们的问题。
3. 纪律和秩序管理：考核教师能否有效地管理班级秩序，提高幼儿的自律性和团队合作精神。
4. 教育观念和职业道德：评估教师是否具备正确的教育观念和职业道德，注重幼儿的全面发展和个体差异。
三、团队合作考核幼儿园教师工作中需要与团队成员合作，通过团队合作可以实现更好的教学效果。
以下是团队合作考核细则：1. 协作与配合能力：评估教师与团队成员之间的协作和配合能力，包括共同制定教学计划、互相支持与交流等方面。
2. 沟通与协商：考核教师与其他教师之间是否能够积极沟通与协商，共同解决教学中的问题。
3. 共同发展与学习：评估教师是否乐于分享经验与教学方法，与团队成员一起共同发展和学习。
教职工月度考核办法
教职工月度考核办法教职工是学校中的重要力量，他们在教学和管理方面承担着重要的责任。
为了提高教职工的教学质量和管理能力，许多学校都实施了教职工月度考核制度。
本文以此为主题，将从目的、内容、标准、实施过程、存在问题及改进等方面展开讨论。
第一，教职工月度考核的目的。
教职工月度考核制度的目的主要是为了激励教职工提高工作积极性和主动性，促进教学质量的提升。
通过评估教职工的工作表现，能够及时发现问题并采取相应的措施加以解决，达到优化学校管理和提高教学效果的目的。
第二，教职工月度考核的内容。
教职工月度考核的内容一般包括课堂教学质量、学生评价、学科竞赛和科研成果等方面。
其中，课堂教学质量主要是对教师在授课过程中的教学方法、内容设计、教学效果等方面进行评估；学生评价主要是对学生对教师的满意度和学习兴趣的调查；学科竞赛主要是对教职工在学科竞赛中的成绩进行评估；科研成果主要是对教职工在教学和科研方面的成果进行评估。
第三，教职工月度考核的标准。
教职工月度考核的标准需要有一定的科学性和客观性，以确保评估结果的公正性和准确性。
一般来说，课堂教学质量的标准包括课堂授课效果、学生参与度和教学内容创新性等方面；学生评价的标准包括学生对教师的满意度和学习兴趣等方面；学科竞赛的标准包括竞赛成绩和参与度等方面；科研成果的标准包括教师在科研项目中的参与度和成果质量等方面。
第四，教职工月度考核的实施过程。
教职工月度考核的实施过程一般包括评估、汇总和反馈三个环节。
评估阶段，学校需要组织专家对教职工的工作表现进行评估；汇总阶段，学校需要将各项评估结果汇总起来，形成月度考核报告；反馈阶段，学校需要将考核结果反馈给教职工，在评估结果的基础上进行指导和激励。
第五，教职工月度考核存在的问题。
教职工月度考核虽然有利于提高教职工的工作积极性和主动性，但在实施过程中也存在一些问题。
一方面，有些学校的评估标准不够科学和客观，容易出现主观评价和不公平的情况；另一方面，有些学校的月度考核过于注重结果而忽视了过程，容易造成对教职工过于苛刻的要求，影响教职工的发展和积极性。
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苹果树幼儿园教师岗位月考核细则一、师德修养 16分（一）职业道德（4分）■考核要求：1、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、爱岗敬业。
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
认真备课上课，认真批改作业，认真辅导幼儿。
不对工作敷衍塞责。
3、热爱幼儿。
关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等、公正对待幼儿。
对幼儿严慈相济，做幼儿的良师益友。
保护幼儿安全，维护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
4、教书育人。
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
培养幼儿良好品德，塑造幼儿健全人格，启发幼儿创新精神。
不违规加重幼儿课业负担，不以分数作为评价幼儿的唯一标准。
5、为人师表。
知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
谦虚谨慎，团结协作。
平等对待幼儿家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。
廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
6、终身学习。
树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
7、遵守本园以制度或会议或通知等形式作出的其他相关要求。
■考核办法：由园领导直接进行逐日检查、考评、记分，月底按最终累计岗位实际得分及岗位分值计算和发放工资。
■记分标准：1、有违背党和国家方针、政策的言行，扣1分/次。
2、不认真备课、上课，或备课、上课敷衍了事，扣1分/次。
3、不认真（包括不按时）批改作业，或不认真辅导幼儿，或批改作业、辅导幼儿马虎了事，视情节酌情扣1-5分/次。
4、讽刺、挖苦、歧视、呵斥幼儿，视情节酌情扣1-10分/次。
5、体罚或变相体罚幼儿，视情节酌情扣1-10分/次。
6、以分数作为评价幼儿的唯一标准，视情节酌情扣1分/次。
7、语言不规范、不健康，说教师忌语，扣1分/次。
8、举止不文明、不礼貌，扣1分/次。
9、不团结、不协作，或不接受工作安排，或狂妄自大，或不平等对待幼儿家长，或不认真听取家长意见和建议，或以粗鲁言行对待家长，或以种种理由和家长吵架，或利用职责之便谋取私利，视情节酌情扣1-10分/次。
10、不遵守本园以制度或会议或通知等形式作出的其他相关要求的视情节扣1-10分/次。
（二）劳动纪律（4分）■考核要求：1、模范遵守本园公布执行的各项规章制度。
自觉服从领导，积极完成上级下达的各项工作任务。
2、不以任何方式泄露本园的秘密（包括在工作期间所被提供和所获得的一切技术的、专利的、生产的、商业的以及幼儿园内部财务、资报酬、各种管理制度等情报）。
3、自觉遵守本园作息时间，不迟到、不早退、不串岗、不串班，不无故旷工，不随便请假。
4、病假须凭医院假条及病历，经批准后方可休假。
事假须事先请假，经批准后方可休假。
5、不无故中途外出，中途外出需经批准，外出时间不得超过1小时。
6、不留宿非本园人员。
7、不挑拨离间、不消极怠工、不阳奉阴违，不以任何理由、形式扰乱本园正常教育教学秩序。
8、衣着整洁、得体，带班时不穿无领无袖、低胸露腰的奇装异服；不穿拖鞋、高跟鞋，不披发，不画浓妆；不佩带首饰，不留长指甲；不染奇异颜色的头发。
9、工作时间接打私人电话，不发短信息，更不得以私人事务使用幼儿园电话拨打国际、国内长途。
10、不安排幼儿离开教室去拿文件、材料等。
11、自觉接受本园领导保教保育工作督导，不断规范保教保育工作行为，提高保教保育工作水平。
12、任何原因的离职，均应全面履行岗位移交手续。
■考核办法：由园领导直接进行逐日检查、考评、记分，月底按最终累计岗位实际得分及岗位分值计算和发放工资。
■记分标准：1、本园制度要求或会议要求或通知要求或领导交办未遵循的视情节酌情扣1-10分/次。
情节严重或屡教不改的予以辞退处理。
2、泄露本园的秘密（包括在工作期间所被提供和所获得的一切技术的、专利的、生产的、商业的以及幼儿园内部财务、工资报酬、各种管理制度等情报），酌情扣1-10分/次。
情节严重或屡教不改的予以辞退处理。
3、不遵守本园作息时间，或迟到或早退或串岗或串班或无故旷工或未经批准擅自休假的，酌情扣1-10分/次。
4、病假无医院假条及病历，扣5分/次。
5、休假前工作安排交接马虎了事，导致意外发生，酌情扣1-5分/次，并承担同等责任。
6、中途外出时间超过1小时。
，一经发现，幼儿园有权酌情予以处罚7、留宿非本园人员，每次扣5分，并承担相关后果。
8、凡不遵循“先执行后申诉”原则，工作中不接受或不配合或不执行领导管理，顶撞上司或消极怠工或敷衍了事的扣1-5分/次。
情节严重，屡教不改的予以辞退处理。
9、利用职务之便谋取私利，损坏教师形象，接受家长宴请，收受家长馈赠，挪用学杂费用，侵占本园或幼儿财物被举报查实的一律退还，并酌情扣5-10分/次。
情节严重或屡教不改的予以辞退处理。
10、工作失职造成损失，工作应付造成学生或家长投诉的视情节酌情扣1-4分。
11、与家长或同事吵架(不论何种原因及理由)扣10～30分／次。
影响恶劣的予以停职或辞退处理。
12、未经批准，迟到、早退月累计达3次按缺勤0.5天处理。
13、上班时间吃早点、零食、离班、脱岗、串班、聊天、上网、打游戏、聊QQ、看小说、听MP3或做其他与工作无关的事情，发现一次扣1分。
14、衣着不整洁、不得体，带班时穿无领无袖、低胸露腰的奇装异服；穿拖鞋、高跟鞋，披发，画浓妆；佩带首饰，留长指甲，染奇异颜色的头发。
扣1分/次。
15、外出时间超过1小时扣3分。
16、体罚幼儿扣5-10分／次；不写事情经过，不作深刻检查的扣10-20分／次。
17、未经领导批准，擅自留宿非本园人员，每次扣5分，并承担相关后果。
18、同事之间互相拆台，不积极配合的，视情节酌情扣1-10分/次。
19、安排幼儿离开教室去拿文件、材料等。
1分/次。
20、随意进出厨房等禁入场所，随意抛扔垃圾、乱抛杂物等，扣1分/次。
21、学校安排演出节目时，敷衍了事，达不到预期效果的扣5分/次。
22、重大活动时，不服从安排的，扣5分/次。
23、不遵守本园以制度或会议或通知等形式作出的其他相关要求的视情节扣1-10分/次。
24、不接受园领导保教保育工作督导及态度恶劣的视情节扣5-10分/次。
25、工作时间进宿舍的扣1分/次。
26、任何原因的离职，不全面履行岗位移交手续。
视情节扣10-20分/次。
（三）爱岗敬业（4分）■考核要求：1、有强烈的归属感、使命感、责任感、紧迫感，对单位忠诚，爱岗位，热爱幼教事业，服从领导，听从安排。
2、有高度的事业心、责任心，工作自动自发、态度积极、尽职尽责、敬业爱生、不挑肥捡瘦、不分份内份外、团结同事、尊重家长。
3、严于律己，刻苦钻研新课程教学，不断学习新知识，探索教育教学新规律，改进方法提高科研水平。
4、坚持幼儿园一日常规，教书育人，注意培养幼儿良好的思想品德。
5、认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想。
6、积极参加园内组织的各项活动，卓有成效地完成各项保育保教工作。
7、遵守本园以制度或会议或通知等形式作出的其他相关要求。
■考核办法：由园领导直接进行逐日检查、考评、记分，月底按最终累计岗位实际得分及岗位分值计算和发放工资。
■记分标准：1、不遵守《教师职业道德规范》，扣1分/次。
情节严重的扣4分/次。
2、责任心差，扣1分/次。
情节严重的扣4分/次。
3、工作态度不积极，不尽职尽责，扣1分/次。
情节严重的扣4分/次。
4、不服从领导、不听从安排、讨价还价、挑肥捡瘦、不团结同事、或不尊重家长，视情节酌情扣1-50分/次。
5、因工作失职造成损失，或工作应付造成幼儿或家长投诉，经本园核实认定，视情节酌情扣20—50分；未造成损失的若发现一次扣5分。
因体罚学生造成重大影响者，扣4分/次。
6、不认真备课上课，不认真批改作业，扣1分/次。
情节严重的扣4分/次。
7、不积极参加园内组织的有关活动，不完成有关保育保教工作。
扣1-4分/次。
8、保教保育能力平庸，教育教学质量不合格的扣1-4分/次。
9、不遵守本园以制度或会议或通知等形式作出的其他相关要求的视情节扣1-4分/次。
（四）协作配合（4分）■考核要求：1、顾全大局，服从领导，听从安排。
2、不挑拨离间，不相互排挤。
3、谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、互相帮助、关心集体，积极做好“传、帮、带”工作。
4、班级工作协调，合作教学好，学风正，有团队协作精神及乐于奉献精神。
5、谦虚谨慎，不骄不躁，顾全大局，关心集体，自觉维护本园荣誉。
6、遵守本园以制度或会议或通知等形式作出的其他相关要求。
■考核办法：由园领导直接进行逐日检查、考评、记分，月底按最终累计岗位实际得分及岗位分值计算和发放工资。
■记分标准：1、不顾全大局、不服从领导、不听从安排。
扣1分/次。
情节严重的扣2-4分/次。
2、挑拨离间，相互排挤。
扣2分/次。
情节严重的扣2-4分/次。
3、狂妄自大，诋毁他人，相互拆台。
扣2分/次。
情节严重的扣4分/次。
4、“传、帮、带”工作差。
扣1分/次。
5、班级工作不协调，配合不默契，教学不好，学风不正，缺乏团队协作精神及乐于奉献精神。
视情节酌情扣1-4分/次。
6、不遵守本园以制度或会议或通知等形式作出的其他相关要求。
视情节酌情扣1-4分/次。
二、保育工作 20分（一）幼儿安全管理（8分）■考核要求：1、坚持晨检及全日观察制度，一摸（发烧）；二看（咽部、皮肤和精神）；三问（饮食、睡眠、大小便情况）；四查（有无携带不安全物品及其他不应携带的物品）2、对特异体质幼儿做好摸底、记录、上报工作，日常教学活动时要密切关注特异体质幼儿。
对服药幼儿做好记录，防止出错。
3、要对幼儿进行各种安全知识教育，增强幼儿自我防护意识；避免幼儿磕伤、碰伤、挤伤、擦伤、烫伤、烧伤、压伤、扭伤、砸伤、摔伤、误吞、误食、触电、走失、溺水、交通等事故的发生。
4、要定期开展各种避险逃生疏散演练，提高幼儿自护自救能力。
5、幼儿出入教室、上下楼梯时要有老师看护，教育幼儿做到不拥挤、不打闹、不追逐、不奔跑，互相帮助，井然有序。
6、严格遵守家长接送制度，坚持使用接送卡，认真做好来园离园接送登记，杜绝错接错送及接送环节中的任何玩忽职守行为。
严格按规定接送时间接送。
家长接送幼儿时，教师与家长要做好交接。
他人临时代接等特殊情况出现时要及时与家长取得联系，未经确认，不得放行。
7、日常教学要打开前后门，不得关门上课；户外活动时要密切关注幼儿，预防意外事故发生。
8、严格安全工作规范意识，力求符合上级安全检查要求，确保安全材料合格。