我和汉字的故事_小学五年级作文500字
我和汉字的故事五年级作文【优秀6篇】
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小学五年级作文我和汉字的故事500字【五篇】
【导语】汉字是中国的独创⽂字，具有悠久的历史，做为⼀个中国⼈，我们就应该学会并牢记它。
®⽆忧考⽹为⼤家提供《⼩学五年级作⽂我和汉字的故事500字【五篇】》，欢迎阅读。
1.⼩学五年级作⽂我和汉字的故事500字 汉字，我想⼤家并不陌⽣，它是我们中华民族五千年来的艺术瑰宝。
每个⼈的⽣活都离不开汉字，我和汉字之间就发⽣过⼀件让⼈哭笑不得的故事。
⼀次元宵节，社区发了三张邀请单给外婆，是邀请居民去社区吃爱⼼汤圆。
⾯对我这只“⼩馋猫”，外婆只好领着我⼀起去吃汤圆。
那时候，我才五六岁，刚与汉字交朋友，认识了⼏个简单的字，对于年幼的我来说⼼⾥感到特别骄傲。
于是我便拿着邀请单认真地读了起来：“上‘⽜’，⼋点到⼗点；下‘⽜’，⼗四点到⼗六点……”为了让外婆和周围的⼈看出我认识字了，我⼜故意⼤声⽽⾃豪地读了⼀遍，没想到这⼀读，竟然闹出了⼀个⼤笑话。
“哈哈哈哈，上‘⽜’下‘⽜’！”⼤家模仿着我的声⾳和⼝⽓，哈哈⼤笑起来，笑得上⽓不接下⽓。
我有些莫名其妙，⼼想：不是对的吗？上‘⽜’下‘⽜’呀！⼀点⼉也没错啊！看着⼤⼈们哈哈⼤笑的样⼦，我更是⼗分困惑，这张纸上就是这样写的呀！我真是丈⼆和尚——摸不着头脑。
我好奇地抬起了头，问外婆：“外婆，他们为什么笑啊？我不是念对了嘛！”外婆听了“扑哧”⼀声⼜笑了起来，“这个字念‘午’，不是‘⽜’！”“啊？！”我顿时恍然⼤悟，害羞地挠了挠头，脸红到了⽿根。
看着周围的⼤⼈们笑成这样，我真是恨不得找个地洞钻进去……吃完汤圆回到家⾥，我⼤声嚷嚷道：“下‘⽜’有动画⽚，我要看！”突然我想起这个字念“午”，⼜急忙纠正了过来。
但是，上“⽜”下“⽜”已经成了我家的笑料，妈妈知道了也常“宣传”我的丑事，我真是哭笑不得，⼼⾥暗暗发誓以后再也不能犯这种错误了。
汉字可真是奇妙，许多字长得很像，读⾳、意思却⼤有不同，这使我更加敬佩古代创造汉字的⼈了。
我们⼀定要学好汉字，千万不能读错⾳，写错字哦！2.⼩学五年级作⽂我和汉字的故事500字 我和汉字的故事说也说不完，有时我会读错⼀个字，闹得班上的同学哈哈⼤笑。
五年级作文我和汉字的故事500字【五篇】
五年级作文我和汉字的故事500字【五篇】【篇一】五年级精选作文我和汉字的故事500字汉字，我想大家其实不生疏，它是我们中华民族五千年来的艺术瑰宝。
每个人的生活都离不开汉字，我和汉字之间就发生过一件让人哭笑不得的故事。
一次元宵节，社区发了三张邀请单给外婆，是邀请居民去社区吃爱心汤圆。
面对我这只“小馋猫”，外婆只好领着我一起去吃汤圆。
那时候，我才五六岁，刚与汉字交朋友，认识了几个简单的字，对于年幼的我来说心里感到特别骄傲。
于是我便拿着邀请单认真地读了起来：“上‘牛’，八点到十点；下‘牛’，十四点到十六点……”为了让外婆和四周的人看出我认识字了，我又成心大声而骄傲地读了一遍，没想到这一读，竟然闹出了一个大笑话。
“哈哈哈哈，上‘牛’下‘牛’！”大家模仿着我的声音和口气，哈哈大笑起来，笑得上气不接下气。
我有些莫明其妙，心想：不是对的吗？上‘牛’下‘牛’呀！一点儿也没错啊！看着大人们哈哈大笑的样子，我更是十分困惑，这张纸上就是这样写的呀！我真是丈二和尚——摸不着头脑。
我好奇地抬起了头，问外婆：“外婆，他们为什么笑啊？我不是念对了嘛！”外婆听了“扑哧”一声又笑了起来，“这个字念‘午’，不是‘牛’！”“啊？！”我登时恍然大悟，害羞地挠了挠头，脸红到了耳根。
看着四周的大人们笑成这样，我真是恨不得找个地洞钻进去……吃完汤圆回到家里，我大声嚷嚷道：“下‘牛’有动画片，我要看！”突然我想起这个字念“午”，又急忙纠正了过来。
但是，上“牛”下“牛”已经成了我家的笑料，妈妈知道了也常“宣传”我的丑事，我真是哭笑不得，心里暗暗发誓以后再也不能犯这种错误了。
汉字可真是巧妙，许多字长得很像，读音、意思却大【篇二】五年级精选作文我和汉字的故事500字这个单元里，我学习了汉字，领会到了汉字的“五味杂陈”。
酸吃东西时，我喜欢吃微酸的。
而猜字谜就是这样，有种微“酸”的感觉。
太简单了就没意思了；太困难了就要发性子了；中等难度就很好，猜时不太累，猜好了又很快乐。
小学生我和汉字的故事500字作文四篇
小学生我和汉字的故事500字作文四篇【篇一】小学生我和汉字的故事500字作文这个星期徐老师带领着我们去遨游汉字王国，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化历史。
通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉创造的，在几千年历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，知道了我们不能读错字，写错字，这样会闹出很多的笑话和很多不良效果!就好比《一点值万金》一文，这篇文章讲了乌鲁木齐某挂面厂长在生产挂面的时候，不小心将乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐，就是这一点，使8万元的产品付之东流了，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，也许后果就不会那么惨重了，这也提醒了我们今后在学习中，要非常的仔细，时刻提醒自己不要将同音字，形近字搞混，每次做完作业都要仔细地检查一遍，确保万无一失，如果世上每个人都三思而后行，世界上就不会有错别字了!祖国的汉子是纯洁的，其中给我印象最深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文。
通过了学习，我知道汉字不是一个个僵硬的符号，而是有着独特性格的小精灵，比如说到中文的太阳，月亮，轻，重，哭，笑，幽深这些词语和字不同的风韵!是啊!看见太阳这两个字你能感觉到热和力，而望见月亮你能感受到清丽的光辉，轻字使人有飘逸感……汉字王国不仅和我成为了好朋友，还让我学会了猜字迷，编字谜。
【篇二】小学生我和汉字的故事500字作文汉字非常的有趣神奇，是我们平常交流沟通的好帮手。
记得四岁时，妈妈教我学认字，每天要认三个字。
一天，天气晴朗，妈妈照常拿出那本识字本，教我认字，妈妈指着“开”这个字说道：“这个字念kai。
”妈妈拿出一个纸盒，把它打开。
便说道：“你懂这意思了吗?“开”就是这个意思。
”妈妈说：“来跟我读几遍。
”我完全掌握了“开”子的读法。
接着，妈妈又教我认“心”字，妈妈手弄来弄去的一点点地教我，我看着妈妈的口形一遍一遍地读。
当我这两个字都能读时，我知道妈妈要考我难题了。
果然不出所料，妈妈从口袋里拿出一颗牛奶糖，说道：“要是下面这道题你答对了，这颗糖就奖励给你。
我与汉字的故事小学五年级作文5篇
【导语】汉字不仅是世界上使⽤⼈⼝最多的⽂字，⽽且也是⼀门独特的艺术。
作为⼀个中国⼈，我很⾃豪，我和汉字间有许多的故事。
为⼤家提供《我与汉字的故事⼩学五年级作⽂5篇》，欢迎阅读。
1.我与汉字的故事⼩学五年级作⽂ 我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。
进⼊第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，⽼师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。
我们迫不及待的想知道⽼师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了！⽼师说出了⼀个字谜，“千字头，⽊字腰，太阳出来往下照。
同学们，你们猜这是什么字？”我们想都不⽤想就把这个字说了出来了，“是‘⾹’字，”我们脱⼝⽽出。
接着，⽼师⼜给了我们三幅图，让我们猜。
“⽼师，第⼀幅图是‘闯’字。
”⼀个同学说。
我兴奋地说：“第⼆幅图是‘吾’字。
”。
虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后⼀幅图，我们抓⽿挠腮，怎么也想不出来。
第三幅图的左边有⼀只⼩⾍⼦，右边有两堆⼟。
我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。
两分钟后，我突然恍然⼤悟，原来这是个“蛙”字。
“⽼师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字，”我说道。
⽼师听了，⾼兴地说：“我们班的同学真聪明！” 这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的⾝边，看着我成长。
2.我与汉字的故事⼩学五年级作⽂ 望着眼前这⼀个个汉字宝宝，我既欣喜⼜激动。
啊，太好了！汉字，苦苦地想了⼏个⼩时的汉字，终于在我的笔下⼀个个地出现了！ 我与汉字有些不解之缘。
⼩时候，我⽐别⼈早⼀点接触汉字，在我刚刚会说⽛⽛语时，就看过汉字，从⾷品⼴告……中，不仅看到了鲜嫩的⾷品，还看到了数字和汉字。
我常常是⼀边流着⼝⽔或者边看边咂嘴，还在⼀边看那些诱⼈的⼝味的⼴告。
记得在我上幼⼉园时，就与汉字发⽣了许多故事。
有⼀次，在电视屏幕上出现了“⾃豪”这两个⼤字时，我天真地指着它们对爸爸⼤声地说：“⽩象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈⼤笑起来。
我和汉字的故事五年级作文（精选16篇）
我和汉字的故事五年级作文（精选16篇）我和汉字的故事五年级作文篇1提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢？我和汉字的亲密接触有：写花体字、因为一个错别字而被妈妈骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽！我第一次上毛笔课的时候，是项老师推荐我和胡志国去学。
第一次来到这充满书法气息的书法教室。
刚来到这，一闻这气味，让我浑浊不清的大脑立刻清醒了过来。
让我还犹豫要不要学立刻下了决定：我一定要学好这门我找了一个位子坐下。
袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用东西。
然后把毛毡放在最底下，纸放在毛毡的上面，其他的东西都放在它的旁边。
再从墨瓶里倒出墨在砚台上。
从笔连里拿出笔。
就可以了。
在写的时候，一定不要忘记拿出字帖。
我是新生，先写“一”。
先从右向左写一点儿，然后按下，笔直过去。
写得差不多长的时候就向右上角提一点，向右下角按下去，最后回峰。
我认真地写，一直享受着书法带给我的快乐。
这就是我和汉字的故事。
我和汉字的故事五年级作文篇2这个单元里，我学习了汉字，体会到了汉字的“五味杂陈”。
酸吃东西时，我喜欢吃微酸的。
而猜字谜就是这样，有种微“酸”的感觉。
太简单了就没意思了；太困难了就要发性子了；中等难度就很好，猜时不太累，猜好了又很高兴。
一个字形容：妙！甜谐音歇后语可好玩了，什么“孔夫子搬家——净是输（书）”，“和尚打伞——无法（发）无天”，都很有趣。
就算你不太喜欢“吃甜食”，偶尔尝一点也总会开心一笑吧。
苦古诗特无趣，像个和尚唠唠叨叨地，在碎碎念着什么“举头望明月，低头思故乡”，“青山依旧在，几度夕阳红”，“千里黄云白日曛，北风吹雁雪峰峰”。
大人还要让我们背，什么八百多字的《琵琶行》都要背，背得都快死人了。
可是，所谓“苦口良药”，吟了那么多诗词，尝到甜头了，看到楠溪江上的竹筏小舟，也会情不自禁地来上一句：“舟行碧波上，人在画中游。
”背诗的好处真如诗中所云：“黄河之水天上流”！辣乌鲁木齐的一家挂面厂定制了价值18万元的塑料袋，结果把“乌鲁木齐”错写成了“鸟鲁木齐”，只多了这么一个点，就使18万元付之东流。
小学我和汉字的故事作文【五篇】
【导语】我们的生活离不开汉字，因为我们几乎每天都要和汉字打交道。
汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。
写作业时我们要用上它；人与人沟通我们也需要它；看书时我们也要用到它。
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【篇一】小学我和汉字的故事作文我们每天都会与汉字打交道，我们读书写作都离不开汉字。
但是，随着时代的变化，越来越多的人提笔忘字，汉字渐渐地成为了我们最熟悉的陌生人。
我与汉字相交有十来年了，已经结下深厚友谊。
说起来我与它的故事真可谓是“曲折离奇”，下面就听我说一说我们的故事吧。
从很小很小的时候开始，我与汉字的故事就开始了。
那时候我最先接触汉字就是在电视上，那屏幕最底下一排一个一个的白色的大字深深吸引了我，电视里的人每说一句话，我就会暂停一下，把那些字的读音都记下来，虽然这样做并不能把他们完全记住，但我为此依然乐此不彼，一点一点地积累识字率，终于，功夫不负有心人。
幼儿园时，有一次学校举行认字比赛，就是从屏幕中投出一字，小朋友们谁认出这个字并准确的读出，就积一分，到最后谁的积分最多就谁赢。
老师先从班里挑选选手，谁知道同学们都纷纷摇头弃权，表示自己不行，当时我想：自己每天都在电视上学认字，虽然不知道学的对不对，但我还是去试试吧。
就在老师不知道选谁好时，我就毛遂自荐，解决了老师的难题。
果然，在这次比赛中我的认字识字能力在同龄人中是遥遥的，取得了全校第一名的好成绩！上了小学，开始正式学习汉字后，我对汉字的了解也更深入了，知道汉字的由来，汉字的历史变迁，认识的字也更多了。
尤其是在写看图写话时，把一颗颗汉字珍珠串成项链时，内心那种喜悦的成就感真是无以言表的。
一直到了三年级，我的第一篇作文学游泳》得了“优+A”，我高兴极了，老师给我“小作家”的评语更是从此让我爱上了写作。
汉字，我要一辈子与你保持友谊，汉字，我爱你！【篇二】小学我和汉字的故事作文我刚接触汉字的时候，还不知道汉字的博大精深与广泛。
我和汉字的故事500字五年级(优秀范文8篇)
我和汉字的故事500字五年级(优秀范文8篇)我和汉字的故事(优秀范文)：1我和汉字的故事我从小就喜欢读书，在小的时候，妈妈经常带我去看一些有趣的书，从这里我认识了很多汉字，有：《十万个为什么》，《小王子》，《爱的教育》。
上幼儿园小的时候，妈妈就告诉我，读书是好，要看书才能长大，长大了才能有出息。
我听了妈妈的话，就一直看书，上了幼儿园，上了小学，上了初中，在学校，老师给我们布置了很多作业，让我们自主写，每天的作业量都非常少，而且我们只有一个小小的作业本，我就写了很多作业。
上了小学之后，妈妈就让我去上作文课。
我很喜欢听作文课，因为那是我最喜欢听的课。
作文课的内容很精彩，让我听得津津有味。
上中学时，我上了xx年级。
那时，我在学校上了xx年级，老师给我们布置了很多作业，让我们写一篇作文，可是，在上作文课的时候，我不会写，妈妈就让我去教妈妈怎么写作文，我就说了：“好吧。
”到了xx年级下学期的时候，老师给我们布置了很多作文题，我就一直没有练习写作文，而老师就让我们去读一些好词好句，我就写了一篇作文，就去上作文了。
我上了xx年级，老师让我们写一篇文章，我就写了一点。
我写了一篇又一篇，我就觉得写作文很难，所以我就开始练习写了。
我上了xx年级的时候，老师让我们去写一篇作文就不会写了，所以我就开始练习写作文了。
上了xx年级之后，我就上xx年级了，我就开始写作文。
我写的是一篇《小王子》，我的作文写的很好，我就开始写了，我就写了一点点，我就开始写了，我就把一篇的作文都给抄了。
到了xx年级的时候，我就把作文都抄了。
我就觉得自己的作文还没抄，我就把一篇又一篇的作文抄了。
到了xx年级的时候，我就已经写完了作文，就开始玩电脑游戏了，到了xx年级，我就把一篇又一篇的作文都抄了。
到了xx年级，我就把那篇作文给抄了，我就可以去学校的学校了。
我就可以去学校了，我就可以去上学了。
我就去上学去了。
我和汉字的故事(优秀范文)：2记得有一次，我和妈妈出去玩，看见街边有很多人围了一堆人。
我和汉字的故事500字作文（通用）（5篇范例）
我和汉字的故事500字作文（通用）（5篇范例）第一篇：我和汉字的故事500字作文（通用）我和汉字的故事500字作文（通用7篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的我和汉字的故事500字作文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
我和汉字的故事500字作文1“中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。
行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。
对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。
既便言志，又供欣赏。
”汉字，我天天和它打交道，它就是我的好朋友，在我成长的过程中，我与汉字发生过许多有趣的故事。
小时候，我对汉字情有独钟，我那时候只会写大、小、人……几个简单的字。
我在本子上歪七扭八地写“小大人”这三个字，有时记不住，我就会写成大人小，要么写成小人大。
现在有时翻看本子看看，我都会情不自禁地笑出声来。
在识字的过程中，常常会出现让人哭笑不得的认错字的小故事。
记得有一次，我在电视上看见了“自豪”这两个字时，我天真地望着它们对爸爸得意洋洋地说：“爸爸，我认识这俩字，念‘白象’”。
我还没反应过来，爸爸就哈哈地大笑起来，笑得前仰后合直不起身子，后来爸爸告诉我那是“自豪”两个字。
中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它们就像一个个小精灵，是那样有趣、活泼，那样调皮。
让人看到它忍不住想入非非，我们不得不为它的博大精深而赞叹。
作为中国人，我感到很荣幸、自豪；因为，我们中国有一绝那就是汉字，在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。
它是我们中华民族的瑰宝，是我们的祖先留下来的宝贵遗产。
今后我就像爱妈妈一样爱每一个汉字，因为它们富有独特的魅力。
我和汉字的故事500字作文2我们的生活离不开汉字，我们天天跟汉字打交道，我们每天学习写字说话都离不开汉字。
五年级我和汉字的故事500字作文（通用30篇）
五年级我和汉字的故事500字作文五年级我和汉字的故事500字作文（通用30篇）在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的五年级我和汉字的故事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级我和汉字的故事500字作文篇1大家应该都和汉字交过朋友吧！而我和汉字的故事却是：猜字谜。
晚上，老师叫我们去搜字谜，让我们明天带过来，分成小组，做手抄报或ppt。
很快到了第二天，老师先说：“谁先来考大家？”我自告奋勇地举手，我大声地说：”大门开，有客来，先脱帽，再进来。
是什么字？”一个同学马上想到了，站了起来，说：“是楼阁的阁！”“为什么？”下面的同学疑惑不解。
那个同学回答：“大门开，说明是一个门字框，有客来的客要进入这个门，后面又说，先脱帽，就是把客上面的宝盖头去掉，最后把这个各字填到门字里面，就成了阁这个字。
”“哦，原来是这样。
”汉字的其特点在于：每个字都不一样，都有它的意思和含义，少一笔添一笔，都不行，一笔值万金！有一次，一个农夫的手被咬伤了，本来要切除食指的，医生一不小心把“食”错写成了“十”，农夫的十根指头都被切除了。
其实我们每天都遨游在汉字的王国，我们每天都离不开汉字，只要我们一离开它，我们就不能互相沟通了。
五年级我和汉字的故事500字作文篇2每个人都离不开汉字，生活也离不来汉字。
记得有一次，姑姑带着我去美容院化妆，我们边走边聊，聊得高兴，正聊得高兴的时候，“嘟嘟嘟”一辆车开过来，那车上写着洒水车。
我连忙叫起来：“姑姑，姑姑，快看酒水车来了，它应该是给我们送酒来的吧，真好，可以喝酒了。
”姑姑连忙说：“小曼，那是一辆洒水车，洒水车是给大地浇水的。
那酒字和洒字只是一笔之差。
”就是在寒假中，我来到了超市买零食，不是我认错了字，而是写的人写错了字。
我们先走着走着，看到了一个仓库，仓库的门上写着一副字，我情不自禁的读起来：“顾客止，咦，这时什么字啊？”我连忙问：“妈妈，那是什么字？”妈妈解释道：“那个字错了，它多了一点，它应该这么写‘步’。
我与汉字的故事作文八篇
我与汉字的故事作文八篇【篇一：我与汉字的故事】当我牙牙学语时，就对大门旁对联上的汉字十分感兴趣，只要一看见他们那可爱的身子，我就乐得不得了，还不时发出欢快的笑声。
到了上幼儿园的时候，老师开始教我们正确地认读、书写拼音。
在老师的谆谆教导下，我用了不久的时间就基本上学会了拼音，只是在读翘舌音时舌头卷不太起来。
于是，老师又教我规范地把舌头卷到位，耐心地指导我读好每一个声母、韵母。
过了不久，我终于学会了拼音。
从此，我开始阅读一些注音的儿童书籍。
慢慢地，认识的字多了，我就如饥似渴地去读没有注音的书籍，遇到不认识的字就借助字典，学会它的正确读音。
书籍中那一个个童话、寓言、精*的小故事让我在幼儿阶段就初尝了汉字拼文的美妙。
当上了小学以后，我清楚地意识到：学好每一个字就学好了每一句话，学好了每一句话就学好了每一段话，学好了每一段话就了解了整篇文章的意思。
所以，学好汉字太重要了。
在与汉字的不短接触中，我的视野渐渐开阔，见闻不断增长，知识更加丰富。
是汉字使得*具有这么多富有诗情画意的诗词歌赋！是汉字使华人的凝聚力如此之强！更是汉字铸就了中华民族五千年源远流长的文明史！*，汉字，我为你自豪！【篇二：我和汉字的故事】学习了“遨游汉字王国”这个单元，我获得了许多有关于汉字的知识。
现在就谈一谈我与汉字的故事吧！以前，我是一个“别字大王”可自从经历了那件事以后，我再也不敢写错别字了。
那是一个星期六，阳光明媚，我去上兴趣班。
老师让我们写一句歇后语。
我本来想写一句“一连三座庙——妙（庙）妙（庙）妙（庙）”的，可是当老师把我写的本子展示在屏幕上时，同学们先是楞了一下，随即哄堂大笑！而我却丈二和尚——摸不着头脑。
有一个同学边笑边说：“喵喵喵！哈哈哈！”我仔细地看了看我的“杰作”，恍然大悟：原来，我把“妙妙妙”错写成了“喵喵喵！”原来那是夸奖别人时用的“妙”，现在却把人讽刺成“猫”了，真是丢脸啊！经过这件事，我得到了一个教训：写错别字会闹笑话！从此，我再也不随便写错别字了。
我和汉字的故事作文范文六篇
我和汉字的故事作文范文六篇【篇一】我和汉字的故事作文“错别字开会了。
”看见妈妈用铅笔画出的一个个错别字，唉，我甚感无奈，想：中国汉字，你太博大精深了！汉字已经有三四千年的历史，什么多音字、同音字、形声字、形近字……个个都会孙悟空七十二变。
就说刚错的这个“躁”吧，记得老师跟我们开玩笑说过，你烦躁的时候，是不是会跺脚啊！你会记得烦躁的躁，就是足字旁。
干燥的厉害，是不是恨的着火，就想到了火字旁。
没水能洗澡吗？那“洗澡”的“澡”就想到了三点水旁了。
想想，我们祖先还是蛮聪明的嘛，很多字可以根据现实意义来区分的。
像我这种不认真的人，怪不得错字连篇了。
汉字还挺有趣的。
前几天，老师让我们收集一些字谜和谐后语等。
下课时，我就迫不及待找同学一起玩字谜，一个同学大声念道：“七十二小时，打一汉字”我想：七十二，难道是七加二等于九？“九”，我脱口而出。
只见她摇摇头，伸出一根手指摆了摆，“不对。
”难道跟时间有关？我一时也想不到什么，看另外一个小伙伴，他也抓耳挠腮，摸不到头脑，那个同学忍不住说：“我给你们一点提示吧，一天几个小时？”二十四小时，哦，七十二小时，不就是三天吗？“三天，三天。
”我喃喃道，好像组不成字，我挠挠头，突然恍然大悟，“天”不就是“日”嘛，三个日，不正好是个晶字？“晶。
”我自信满满地说。
“恭喜你，猜对了！”我欢呼着。
大家个个都八仙过海——各显神通，火热出题，猜着谜，开心得不得了。
哈哈，我和汉字之间的故事太多了，说都说不完。
我一定要学好汉字，传承汉字文化，我们这一代任重道远啊！【篇二】我和汉字的故事作文说到汉字，大家应该并不陌生。
我们甚至天天和汉字打交道，用汉字跟外界交流。
那么，在学习汉字的旅途中，是不是又发生了许多事情？现在，我就跟你们讲讲我和汉字之间的事情吧！有一次，我做“遨游汉字王国”的小报，小报的版块画好了，就差资料了。
于是我在网上找了几条歇后语并抄了下来给爸爸妈妈看。
可他们看后，笑得前俯后仰，合不拢嘴。
我和汉字的故事五年级作文优秀7篇
我和汉字的故事五年级作文优秀7篇我和汉字的故事作文500字五年级篇一鸟从小我就不喜欢汉字，即使家里有好几副汉字卡片，但我仍然非常抗拒学、认汉字，直到那一天……五岁的我总是很调皮，认为在幼儿园里学的学会就行了，不用再多学。
但是外婆总是从书柜中翻出讨厌的汉字卡片。
“来！乖外孙女，识字儿喽！回答对了的话奖励一包薯片哟！”“哎，外婆又叫我去识字儿喽！唉！不对，这次有暮片！”我兴奋极了！“看看，这是什么字？”只见汉字卡片上写着“车”。
“啊？这么难啊！我还没学过呢！换一个嘛！”我撒娇到。
“不行哟！外婆告诉这个字叫‘车che’'，记住了吗？”外婆细心教导我。
“外婆！您抽的又是什么字呐？”我扣了扣脑袋，又见上面写着鸟。
“呐！这就不知道了吧，这呀叫“niǎo”。
外婆指着天，“喏！鸟是可飞起来的，飞是什么？飞就是……看！那就是鸟。
”许多羽毛，尖尖的嘴，小小的脑袋，“嗖”，速度极快，一下就不见了。
“哇！”我被吓呆了，眼睛瞪的圆圆的，嘴巴大大的。
外婆见我吓的目瞪口呆，急忙转移了话题，“这个鸟字啊，长得还像鸟呢！”我再次疑惑“哈？不可能，它们长得一点也不像！”“呐！这‘鸟’中间的点就是鸟的眼睛；‘’这是羽毛；‘ㄅ’这是脚；而这‘ノ’一撇则是它的嘴巴！怎么样？有趣不？”外婆边指划也说。
“哇！不愧是汉字，真是博大精深，奥妙无处不有！真是太有趣了！”我说着还不忘竖一个大悔指。
汉字不仅历史悠久，还蕴含着丰富的文化。
小学生我和汉字的故事作文600字篇二汉字无处不在，每天都与我形影不离。
在我成长的过程中，还与汉字发生了不少有趣的故事呢！读幼儿园时，我觉得汉字很神奇：改变一笔就会变成一个新的字。
比如说，方方正正的“田”字，上方出头是“由”字，下方出头又变成了“甲”字。
汉字就像一个神奇的魔术师，深深地吸引着我去探索、学习，在汉字海洋中遨游。
在我学习汉字的过程中，有很多有趣的故事。
记得有次骑车，我不小心连人带车摔在了草丛里，随之而来的是钻心的疼痛。
五年级我和汉字的故事500字作文【六篇】
【导语】汉字是中国的独创⽂字，具有悠久的历史，做为⼀个中国⼈，我们就应该学会并牢记它。
为⼤家提供《五年级我和汉字的故事500字作⽂【六篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】五年级我和汉字的故事500字作⽂ 中国的语⾔⽂字历史悠久，源远流长，我是炎黄⼦孙，我爱汉字。
在我眼中，汉字不是僵硬⽽⽆⽣命的符号。
汉字有感情，有⾊彩，有⽓味。
它不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，还含有丰富的⽂化。
每⼀个汉字都蕴藏着⼀个故事;每⼀个汉字都有⼀双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界;每⼀个汉字，都有着⼀对⼤⼤的⽿朵，它能倾听、接纳、记录这⼀个美丽的世界;汉字还有铜⽛利齿，向我们诉说着许许多多美丽⽽遥远的故事…… 是啊，学习汉字，实际上就是在⾛近中华民源运流长的历史，在触摸着两千多年前那跳动的脉搏。
是汉字教会了我们学习，把我们引进了⼀个由神奇汉字创造的美丽境界中;是汉字让我们能够⾛近鲁迅、冰⼼、朱⾃清、⽑泽东，与他们对话，交谈;是汉字让我们知道王⼆⼩的勇敢，红军的长征艰难，黄继光⽤胸挡枪的⽆谓…… 正是有了⽅块字的诞⽣，这⼀切看似不能发⽣的事，但都成为了现实。
只要你翻开书，过去的⼀幅幅画⾯、⼀个个故事中，不都展现你⾯前了吗?是啊，汉字是会说话地告诉我们做⼈的道理……这难道不是汉字的魅⼒吗? 爱汉字，就是爱⾃⼰的祖国，我是炎黄⼦孙，我爱汉字。
【篇⼆】五年级我和汉字的故事500字作⽂ 中国⽂化历史悠久，从最早的甲⾻⽂，发展到现在的微软雅⿊字。
在许许多多的汉字中，我最喜欢“爱”这个字了。
光“爱”这个字形，就让⼈⼼⾥感到暖洋洋的了：上⾯⼀撇是和煦的风，下⾯三点是温柔的⾬。
让我们张开双臂，紧紧地把朋友搂在怀⾥!开学时的那⼀件事让我对它有更深的体会。
⼀天，阳光明媚，我穿着单薄的⾐服蹦跳着去学校。
忽然，⼀阵强风刮来，⾐衫单薄的我不由结结实实地打了⼀个⼤喷嚏。
哎!我⽆可奈何地叹了⼀⼝⽓，暗暗地埋怨⾃⼰：叫你听妈妈的话吧，你就不听!看，报应来了吧!我⼜开始怪那天⽓：⽼天啊⽼天，你为什么偏在这时候降温?我想回去取外套吧，可路已经⾛了⼀⼤半了，时间也来不及了;向朋友借吧，说不定他们还嫌冷呢!我只好⼀边咒骂着这⿁天⽓，⼀边快步⾛向学校。
小学生我和汉字的故事500字作文五篇
【导语】汉字文化特色，可以说几乎所有的文化发展及流传都在汉字中有所体现。
为大家提供《小学生我和汉字的故事500字作文五篇》，欢迎阅读。
1.小学生我和汉字的故事500字作文回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事，那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。
班级里传出了一阵老师的批评声：“姚嘉豪，怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。
我立刻订正好，又递给了老师批改。
“同学们，你们都知道仓颉创造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道，“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。
”“哈哈，哈哈!”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。
而我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。
老师拍了拍桌子，说：“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种低级错误，自己管自己。
”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。
这回我真正认识到了自己的错误，拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词，牢牢地记住了写法。
老师夸我知错就改，是个好孩子。
那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。
从此以后，我再也没有写错过“慈祥”。
同学们，你们以后一定要准确用字，不然后果就会和我一样。
2.小学生我和汉字的故事500字作文我们的生活离不开汉字，因为我们几乎每天都要和汉字打交道。
汉字成了我们日常生活中不可缺少的'一部分。
写作业时我们要用上它；人与人沟通我们也需要它；看书时我们也要用到它。
记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。
有一次，在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。
我被他笑得莫名其妙。
爸爸事后告诉我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级，在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。
我和汉字的故事五年级作文优秀7篇
我和汉字的故事五年级作文优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我和汉字的故事五年级作文（精选42篇）
我和汉字的故事五年级作文（精选42篇）我和汉字的故事五年级作文篇1提起汉字，那可真是多得数不过来。
小到一两画，多到十几画，汉字都是由横、竖、撇、捺等笔画组成。
汉字经历千年仍然不朽，靠的是汉字给我们带来的方便，靠的是汉字的博大精深。
记得有一天，我到外婆家玩耍，当我望着墙壁呆呆地出神时，外婆说：“我们来猜字谜，好不好？”我和弟弟正好没事，所以就和外婆玩了起来。
外婆出了一个谜，谜面是：早不说，晚不说。
我想早不说，晚不说，中午说，午加说不就是“许”字吗？于是我大声说：“谜底是许。
”我的答案正确。
接下来我问：“二十四小时”。
我心里想二十四小时为一日，就是一个“旧”字，这次被弟弟猜中了。
弟弟接着说：“千言万语。
”我想千言万语当然是句子多，句加多就等于“够”字。
就这样，我们你一句，我一句，越猜越来劲，越猜越觉得我们的汉字真的很神奇。
汉字的用法也多种多样，不过用错了，可是能闹出天大的笑话的。
古时候有一个书生外出求学，他给家人写了一封信，信的内容是：“爸、妈，我在这里挺好的，不过没有命，附近也没有买的，请把家的命托人送给我。
”书生的父母看到这封信后吓晕了，命怎么能送呢？原来是书生把字给写错了，把伞写成了命。
真是用错一个字都会闹出大笑话来。
汉字的读法也多，像一些语句如“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天”，顺着读，倒着读都可以，这叫做回文联。
而有一些汉字围成一圈，按顺时针方向，你从哪个字开始读都可以，每一种读法都很有意思。
如“可以清心也”。
总而言之，汉字是我们民族最基本的组成部分，但却是最无价的国宝！我和汉字的故事五年级作文篇2说起我和汉字的故事，嗯，还真多！字谜，歇后语……哪个不跟汉字有关？可是呀，我可经常把它们写错，我的“汉字朋友们”经常被我写得“面目全非”。
汉字的种类可多了！象形、形声、指事、会意……。
现在的我有了上次的经历后，错别字已经远离我了。
记得上次发语文考卷，看到作文时我自己都吓了一跳。
天啊！这是怎么回事？我呆住了。
五年级写我与汉字的故事作文500字
五年级写我与汉字的故事作文500字五年级写我与汉字的故事作文500字（精选19篇）在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺精心整理的五年级写我与汉字的故事作文500字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级写我与汉字的故事作文500字篇1我们的生活离不开汉字，因为我们几乎每天都要和汉字打交道。
汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。
写作业时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。
记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。
有一次，在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：“白象!”我还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。
我被他笑得莫名其妙。
爸爸事后告诉我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级，在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。
当老师发考卷时，老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。
而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。
干嘛要上去领成绩单。
我又转头一想：也不对啊!我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。
想到这里，我赶紧跑上讲台桌，拿起那张考卷一看，原来那张考卷真是我的。
这次经历后，我变得小心了。
可我还是常常犯错。
一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”，把“老师”写成“老帅”。
原来是由于自己不细心，没认真才出了差错。
从此以后，我便认真学习，看清汉字，并在汉字的王国中遨游，体验汉字带给我们生活的便利与启示。
五年级写我与汉字的故事作文500字篇2汉字非常的有趣神奇，是我们平常交流沟通的好帮手。
记得四岁时，妈妈教我学认字，每天要认三个字。
一天，天气晴朗，妈妈照常拿出那本识字本，教我认字，妈妈指着“开”这个字说道：“这个字念kai。
我与汉字的故事五年级优秀作文500字
我与汉字的故事五年级优秀作文500字我与汉字的故事五年级优秀作文500字篇1在我三岁那年，妈妈就每天在我睡觉之前给我讲一个故事。
在妈妈讲故事的时候，我总是目不转睛地盯着她手中的那本书，看着书上那些奇怪又巧妙的符号(汉字)，我不禁挠起头来：这些符号是什么呀?为什么它们在妈妈的嘴里就会变成优美动听的故事呢?老师评语：好句子，真实感受!渐渐地，我已经长成六岁的小男子汉了，那些奇怪的符号也不再变得神秘了。
我现在可以单独阅读一篇较短的童话故事，也可以创作一篇二十字左右的“文章〞了。
在我眼中，那些符号已不再只是冷冰冰的符号了，而是一个个有规律性的汉字。
当你看到“月亮〞时，眼前就会闪着圣洁的光芒，而望见“太阳〞，又会感到热和力。
这些拿横、竖、撇、捺等笔画组成的汉字，仿佛是一个个小精灵，活泼可爱。
现在的汉字，是由甲骨文、金文、小篆、隶书等文字演变过来的。
如今的汉字各具特色，行书流畅，正楷端庄，狂草奔放、凤舞龙飞。
汉字的奥秘无穷无尽，大家快来遨游汉字王国吧，我已经深陷其中了呢!我与汉字的故事五年级优秀作文500字篇2今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。
“铃——铃——〞上课铃响了，同学们陆续走回教室。
不一会儿，老师满面春风地来了。
“这节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜?〞老师和蔼地说。
“我!〞同学们异口同声地答复。
“请张侦威同学发言。
〞“同学们，有眼看不见，有心记不住。
请问这是什么字?〞张侦威同学问道。
同学们沉思了一会儿。
“我知道!〞一个同学站了起来，“是死亡的亡!〞“为什么?〞同学们疑惑不解。
“有眼看不见，不就是盲字吗?有心记不住，不就是忘字吗?‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字!〞“太有趣了!〞同学们感慨道。
汉字真是神奇、有趣!说起汉字，我想起了一个故事。
从前，有个人砍柴时用力过猛，不小心甩掉斧子伤了旁人。
伤者到衙门告状。
那个人慌了，忙写了一份说明情况。
内中写道：某日砍柴时用力过猛，用(甩)斧子伤人。
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我和汉字的故事
我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。
我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。
同学们，你们猜这是什么字？”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。
接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。
“老师，第一幅图是‘闯’字。
”一个同学说。
我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。
”。
虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。
我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。
两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。
“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字，”我说道。
老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明！”
这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
期待同学们投稿^_^。