德语公选课课程资料
《德语公开课》课件
01
Die Entwicklung des deutschen Staates: Von der Frühzeit bis heute
02
Die Bedeutung des deutschen Sprachraums
03
Kulturhistorische Entwicklung: Von der Antike bis heute
02
03
Unterschiede in der Wirtschaft: Wirtschaftsstrukturen, Handel und Investitionen
04
感谢您的观看
THANKS
Die deutschen Wirtschaftsbräuche
04
Die deutschen Sozialbräuche
Kulturelle Unterschiede zwischen China und Deutschland
01
Unterschiede in der Kommunikation: Sprache, Gestik und Mimik
03
Tägliche deutsche Gespräche
Grüße und Abschied
Grüße
"Guten Morgen", "Guten Tag", "Guten Abend"
Abschied
"Auf Wiedersehen", "Tschüss", "Bis später"
Selbsteinführung
Strategien und Tipps für das erfolgreiche Erlernen des Deutschen.
综合德语教案
综合德语教案教案（首页）课程名称综合德语（1）授课专业德语班级2007级1、2、3班授课方式课堂讲授（√）实践课（√）考核方式考试（√）考查（）课程类别必修课公共必修课（√）专业必修课（）选修课公共选修课（）专业限选课（）专业任选课（）课程总学时198 周学时12学时分配课堂讲授98 学时；实践课100 学时教学目标掌握德语标准发音规则，掌握朗读和说话的正常节奏，语音纯正，语调自然，语流顺畅。
能熟练运用课文中的重点词汇、习语和句型，掌握每课重点介绍的语法知识，了解篇章结构、语言功能和基础知识。
掌握约700个德语单词，能正确熟练使用其中500个左右词汇的主要含义及用法。
使用教材教材名称Studienweg Deutsch 1（当代大学德语1）编（著）者梁敏、（德）聂黎曦（Nerlich，M.）出版社及出版时间外语教学与研究出版社，2004年10月第1版指定参考书1．《德国概况》（Tatsachen über Deutschland）2．《德国》杂志（Deutschland）3．JUMA4．Grimm, Jacob und Wilhelm: Kinder –und Hausmärchen der Brüder Grimm5．任选一本德语语法参考书（如王兆渠著：《现代德语实用语法》，同济大学出版社，2005年版。
）和语法练习手册（如：王兆渠、王范杰著：《德语练习与解析》，同济大学出版社2006年版）。
教案周次第3 周，第1-5 次课授课时间2007年9月17—21日授课章节Vorkurs 1，Vorkurs 2本（章）节授课方式课堂讲授（√）实践课（√）教学时数12授课要点本（章）节教学目标PhonetikV1: Begrüßung, Vorstellung, nach Namen fragen, nach Begriffen fragen, antwortenV2: das Befinden, Fragen bejahen oder verneinen, sich entschuldigen教学重点和难点Vokale und KonsonantenLange und kurze VokaleSilben und WortakzentSatzakzentSprechmelodie思考题或作业Ü4, Ü5 vonV 1, Ü3,Ü6, Ü8, Ü9 von V2Die Texte und Vokabeln auswendig lernen教学内容与组织安排17.9.2007, MontagA. T1 1-3Einführung1. L begrüßt die S :…Guten Morgen!“(Guten Tag! Ab 10 Uhr) L fordert S auf, die Äußerung im Chor nachzusprechen, dann wendet L sich einzelnen S zu, begrüßt sie und lässt sie den Gruß wiederholen. (Tafel anschrieb: Guten Morgen! ) Dann werden die S in Gruppen geteilt.(Jede Gruppe ca. 5-6 Personen)2. L stellt sich vor, mit …Ich heiße…“ und schreibt den Namen an die Tafel, dann stellt er sich den S einzeln vor und fragt: …Und Sie?“ Nach einigen Kettenübung L-S zeigt L die Folie, und Kettenübung S-S in Gruppen.3. Einführung von …mein Name ist…“und …ich bin…“4. Folie anzeigen und Kettenübung in Gruppen:-Guten Morgen!-Guten Morgen! Mein Name ist Hans. (Ich bin… Ich heiße…)-Wie bitte?-Hans Kittmann.Hören und LesenS hören den T1-3 zweimal, dann nachsprechen.Vorlesen1. T1-3 noch einmal hören. (Auf Satzmelodie und Satzakzent konzentrieren.)z.B. Ich heiße Dieter.Ich heiße Dieter Mai.2. S hören T und lesen abschnittweise Satz für Satz vor.3. L kontroliert und korrigiert die Fehler.4. L liest vor, S sprechen nach in Chor. (zweimal).SprechenS begrüßen sich in der Gruppe und stellen sich vorB.PhonetikVokale:*说德语时发音器官比说汉语时紧张得多，吐气有力得多。
《德语入门》课程教学大纲.
《德语入门》课程教学大纲一、课程名称1.中文名称：德语入门2.德语名称：Klick auf Deutsch3.课程号：01505000二、学时总学时36 学时其中：授课36 学时实验0学时三、考核方式考查四、适用专业所有专业五、课程简介（200字以内）本门课程针对非德语专业的初学者，通过学习德语的基本发音、词汇和语法，注重实际语言应用能力的培养，使学生具有一定听、说、读、写的能力，能用德语进行简单的信息交流，初步了解德语和德国文化。
六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务本门课程是选修课。
通过教学，使学生掌握德语语言的基础知识，培养学生灵活运用知识的能力。
七、课程内容和教学要求1.内容：（内容包括章节内容和学时分配）第一单元：语音（12学时）本单元以语音知识为主，同时学习简单的会话交际，本单元的交际意向是问候和告别。
第二单元：结识（6学时）介绍如何在不同的场合用最基础的德语知识与人结识、问候、相互介绍和交流等交际意向。
第三单元：大学生活（6学时）介绍德国的大学生活，是学生体会和了解中德大学生对学习生活的理解和安排以及其中体现的文化差异，同时结合钟点表达向学生传授相关的词汇、惯用短语和常用句式及句型。
交际意向是询问并说明时间。
语法知识点是不规则动词的现在时变位，冠词和名次的第四格，人称代词的第四格和基数词。
第四单元：家庭（6学时）通过青少年的对话、孩子们的歌声和外国学生与德国学生间的谈话介绍了部分德国概况和德国文化知识，比如：生日聚会、结婚、生活伴侣现象、养宠物现象，还介绍了生活在德国的外国公民以及他们求职培训等等生活状况。
语法知识点是可分离动词，零冠词，否定词和物主代词。
交际意向为提建议、接受邀请和委婉拒绝邀请。
第五单元：饮食（6学时）介绍德国饮食，了解一些有关德国人传统的和现代的饮食文化知识以及欧美饮食对德国传统饮食文化的影响。
交际意向是表达愿望，比如：在饭店和咖啡馆里看懂菜单和饮料单、如何点菜和饮料、说一些进餐时的礼帽套语、如何结账和付小费等等。
《德语公开课》课件
本教程介绍学习德语的基础知识，包括德语字母发音、基本语法、日常口语、 词汇使用以及德国文化和习惯。
课程主题
学习德语基础知识
课程内容
1 德语字母表和发音
规则
2 介绍德语基本语法
3 学习德语日常口语
4 德语词汇及其用法
5 学习德语文化和习俗
课程目标
1 能够正确地读写德语基础词汇 3 能够简单地进行德语口语交流
2 能够理解和使用基本的德语语法
结构ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 能够了解德国文化和日常习惯
课程亮点
1 教师资格证的资深
德语教师授课
2 互动交流式教学
3 实践操作演练
课程评估
1 学生口语表现
2 学生写作水平
3 学生阅读理解能力
结束语
希望同学们能够通过这门课程更好地了解并掌握德语基础知识。
基础德语
《基础德语》课程教学大纲一、层次与学历：本科，四年制二、学时数: 总学时750学时，一年级（上、下）学期开设，上学期周学时：14，下学期周学时：12二年级（上、下）学期开设，上学期周学时：10，下学期周学时：8三、适用专业：德语专业四、课程性质和任务本课程是德语专业基础阶段必修课，是一门综合技能训练课。
通过本课程的学习，使学生掌握德语的基础知识，具有听、说、读、写的基本技能和初步的语言交际能力，了解有关德国的一般国情，养成良好的学风并具有初步的独立工作的能力，为高年级学习打下坚实的基础。
五、教学的目的和基本要求本课程以培养学生的语言交际能力为中心，进行全面、严格的训练。
在语言情景、交际意向、题材与体裁等御用方位层面上，把语言、语法、词汇等语言知识和听、说、读、写四项基本能力的训练有机结合在一起，以达到有效培养学生的交际能力的目的。
使学生在学习语言的同时，获取有关德语国家的国情知识，增进对德语国家社会和文化的了解，结合中国情况活用练习，使学生具有初步的文化对比知识，提高介绍本国文化的语言表达能力。
六、教学主要内容第一学期：15周，14学时/周<<当代大学德语>>（1）（新版）共有6课语音、12课。
每课设有一个主题，由引子、课文、词汇、语法、词汇表及各种练习组成。
其中第4、8、12三课为复习课。
这是一门语言技能综合训练课Vorkurs Lektion 1 (7学时)Vorkurs Lektion 2 (7学时)Vorkurs Lektion 3 (7学时)Vorkurs Lektion 4 (7学时)Vorkurs Lektion 5 (7学时)Vorkurs Lektion 6 (7学时)Lektion 1 Wir lernen Deutsch (14学时)Lektion 2 Unterricht und Freizeit (14学时)Lektion 3 Ach du liebe Zeit! (14学时)Lektion 4 Das Lernen lernen: Wörter (14学时)Lektion 5 Sie wünschen? (14学时)Lektion 6 Essen und Trinken (14学时)Lektion 7 Manchmal geht es auch ohne Arbeit (14学时)Lektion 8 Das Lernen lernen: Sprechen (14学时)Lektion 9 Ein Dach über dem Kopf (14学时)Lektion 10 Ein Blick zurück (14学时)Lektion 11 Fröhliche Weihnachten und ein gutes neues Jahr! (14学时)Lektion 12 Das Lernen lernen: Wiederholen (14学时)第二学期：18周，12 学时/周<<当代大学德语>>（2）（新版）共有15课。
大学通用德语1教案
课程名称：大学通用德语1授课对象：大学一年级学生课时：2课时教学目标：1. 培养学生对德语的兴趣，激发学习德语的积极性。
2. 帮助学生掌握德语的基本语音、语调和语法知识。
3. 提高学生的听说读写能力，为后续学习打下基础。
教学内容：1. 语音、语调训练2. 基本语法知识3. 日常交际用语教学过程：第一课时：一、导入1. 用简单的德语问候学生，营造轻松的学习氛围。
2. 介绍本节课的学习目标和内容。
二、语音、语调训练1. 教师播放德语母语者的发音示范，让学生模仿。
2. 学生跟读，教师个别纠正发音错误。
3. 通过小组练习，让学生互相纠正发音。
三、基本语法知识1. 教师讲解德语基本语法知识，如名词的性、数、格变化等。
2. 学生跟随教师朗读例句，巩固所学知识。
3. 学生进行语法填空练习，巩固语法知识。
四、日常交际用语1. 教师带领学生学习日常交际用语，如问候、介绍、告别等。
2. 学生分组进行角色扮演，练习日常交际。
五、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时：一、复习1. 教师提问，检查学生对上一节课所学知识的掌握情况。
2. 学生回答问题，教师点评。
二、语音、语调训练1. 教师播放德语母语者的发音示范，让学生模仿。
2. 学生跟读，教师个别纠正发音错误。
3. 通过小组练习，让学生互相纠正发音。
三、基本语法知识1. 教师讲解德语基本语法知识，如动词变位、时态等。
2. 学生跟随教师朗读例句，巩固所学知识。
3. 学生进行语法填空练习，巩固语法知识。
四、日常交际用语1. 教师带领学生学习日常交际用语，如询问、建议、请求等。
2. 学生分组进行角色扮演，练习日常交际。
五、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生在课堂上积极参与，发言积极。
2. 学生能正确运用所学知识进行日常交际。
3. 学生对德语的语音、语调、语法知识有较好的掌握。
《基础德语4》课程教学大纲
"
1-2
面授
口头对话、书面习题
认识语言与文化之间的关系，以语言对比为引导增强民族自信
123456
1
"T1 Worte auf der Goldwaage (globales Lesen)
T2 Mit jedem redest du anders (globales Lesen)
(Class Schedule
& Requirements)
章节
授课内容
学时
教学形式式
作业及要求
课程思政融入点
对应课程目标
1
"T1 Worte auf der Goldwaage (globales Lesen)
T2 Mit jedem redest du anders (globales Lesen)
口头对话、书面习题
认识语言与文化之间的关系，以语言对比为引导增强民族自信
3
"T1 Aus dem Tagebuch eines Zweieinhalbj？hrigen (globales Lesen)T2 Berichteüber die Kindhiet in China (detailliertes Lesen, Bericht)
口头对话、书面习题、小作业
认识语言与文化之间的关系，以语言对比为引导增强民族自信
2
"T1 Worte auf der Goldwaage (globales Lesen)
T2 Mit jedem redest du anders (globales Lesen)
T3 Vorsichtige Frauen, wichtige M？nner: Sprache–eine Sache des Geschlechts?(detailliertes Lesen, Inhaltszusammenfassung)
德语入门(大学选修课)
Deutsch fü r Anfä nger
Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind herzlich willkommen!
Kurze Vorstellung
heiß LI Zhaodong. e Ich komme aus China. Ich bin Lehrer. Ich arbeite an der SDJZU. Ich bin verheiratet. Ich habe ein Kind. li.zhaodong@
A: Was ist das? B: Das ist eine Lampe. A: Was ist das? B: Das ist ein Tisch.
b) 练习方法：
先一个一个音发好，发准确； 脱离书本按顺序默写； 打乱顺序听写。
c) 练习：
读德语字母表。(ca. 10 Minuten) 听写德语字母表。(ca. 10 Minuten) 拼读以下德语常见常用缩略词。 AG GmbH BMW VW EU KG ARD ZDF FDP SPD CSU CDU
Bis gleich!
Bis Morgen! Bis bald!
Tschü s!
Ciao!
Lektion 1 德语简介
德语属于印欧语系，日尔曼语族。 德语的发音规则既有类似英语地方，也 有类似汉语拼音的地方。 掌握了德语的发音规则就可以顺利读出 几乎所有的德语单词,z.B. ich, du, Bach usw. 所以在德语教材或者德语词典中， 绝大部分单词后面并没有像英语那样注 明音标。
Ich
名言
Geht nicht, gibt’s nicht!
Übung macht den Meister!
精选德语教材推荐
246394904德语入门预备课程 德语学习A1德语入门：1234813097 德语A1课程全套教材： （直接点击文字或图片即可购买）交际德语教程(学生用书)(第1册)(附光盘1张) 交际德语教程(练习与测试:第1册) 交际德语教程(词汇手册 第1册)歌德A1证书备考指南（蓝皮书）：自选辅助练习册德语语音(附MP3光盘1张) 德语语法速速成（A1-B1） 德语词汇速速成（A1-B1）德英汉图解词典 （德语，英语，汉语全图片词典）246394904德语入门预备课程 德语学习A1德语入门：1234813097交际德语A2教程（学生用书）交际德语教程:练习与测试(第2册) 交际德语教程(第2册):词汇手册歌德A2证书备考指南（红皮书）自选辅助练习册:欧标德语语法渐进A1-B1德语初级听力(MP3)(A1-A2水平) 德语词汇联想与速记标准德语语法:精解与练习 （语法参考）246394904德语入门预备课程 德语学习A1德语入门：1234813097交际德语教程B1（学生用书） 交际德语教程B1（练习与测试） 交际德语教程B1（词汇手册）歌德B1证书备考指南（绿皮书）自选辅导练习册：德语400学时完全测试（B1考前测试题） 德语中级听力 职场德语写作朗氏德汉双解大词典(修订版)246394904德语入门预备课程 德语学习A1德语入门：1234813097新标准系强化教程：教程1(初级)(学生)(附MP3光盘) A1 教程2(初级)(学生)(附MP3光盘) A2 教程3(初级)(学生)(附MP3光盘)B1.1新标准德语强化教程:中级1(学生用书)(附CD 光盘2张) B1.2 新标准德语强化教程:中级2(学生用书)(附CD 光盘2张) B2 新标准德语强化教程:中级3(学生用书)(附CD 光盘2张)C1走遍德国:初级1(学生用书)(A1)(附光盘1张) 初级2(学生用书)(A2)(附光盘1张) 初级3(学生用书)(B1)(附光盘1张)246394904德语入门预备课程 德语学习A1德语入门：1234813097 新求精德语强化教程 初级1(第4版) A1 初级2(第4版) A2 中级1(第3版) B1 中级2(第3版) B2青少年德语教材：新标准德语强化教程1(青少版)(学生用书)(附光盘)A1 新标准德语强化教程2(青少版)(学生用书)(附光盘)A2快乐德语:第一册A1.1 第二册A1.2 第三册A2.1 第四册A2.2。
德语选修第二课
衷心的 不久 立即
auf prä 在上面，到上面去；期待 p noch adv 还， 还有 wieder adv 再次 ein art, num
一
看见，见到
sehen
vt
辅音z
z (ds,ts,tz)[ ts ] Zauber（魔力）， Satz（句子），arbeitslos（失业的）
词汇朗读练习
die sie zehn gehen geben setzen ist ziehen den mein dein sein
nein kein Staat Stadt scheinen essen
ss时或在音节尾发[ s ] essen（吃饭）， das（这个） sp-, st-组合在元音前时s发[ʃ]音Spur（迹 象），stammen（出身） s在chs组合中发[ s ]，该组合读[ ks ] wachsen（生长），sechs[zεks]（六）
辅音sch
sch (sch)[ʃ] schaffen（完成）， Schuh（鞋）
复合元音ei(ai)
ei (ei,ai,ey,ay)[ ai ] 先发[a]，接着发 [i]，两音相连，自 然过渡，前音重，后音轻。类似汉语 “爱ai”，但口形略大 Zeit（时间），Mai（五月），Bayer （巴伐利亚）
清辅音s 和浊辅音s
s (s, ss)
在元音前发[z] See（海）, suchen（寻找）
wenn sagen Bett sehen isst dessen
Danke! Auf wiedersehen!(感谢，再见）
Man sagt:
Danke! Schönen Dank! Herzlichen Dank! Vielen Dank! Danke schön!
最新明德学院德语精品课程教案第一册讲课稿
Studienweg DeutschBand 1Vorkurs 1Thema: Vorkurs 1Schwerpunkte:Vokale: a i u ei(ai ay ey)Konsonanten: p b t d k g m nKonsonantenverbindungen: tt, th, dt, ckZiele:PhonetikDas Deutsche AlphabetVokaleKonsonantenKonsonantenverbindungenWortakzentIntonationUnterrichtsabfolge:Teil 1: Das deutsche AlphabetTeil 2: Erkl?rung der Ausspracheregela i u ei(ai ay ey)1. 元音字母自成一个音节时读长音。
2. 在开音节中元音字母读长音。
3. 词干元音后只有一个辅音字母，该元音一般读长音。
4. 元音在h前发长音，h不发音。
5. 元音在双辅音前发短音，在两个或是两个以上辅音前大多发短音。
6. 在少数词中，元音后只有一个辅音时也发短音。
H?ren und nachlesenH?ren und schreibenTeil 3: Erkl?rung der Ausspracheregelp b t d k g m n1. b位于词尾及音节尾或其后没有元音时发清音[p]。
2. d位于词尾或音节尾发清音[t]。
3. g位于词尾及音节尾或其后没有元音时发清音[k]。
H?ren und nachlesenH?ren und schreibenTeil 4: Erkl?rung der AusspracheregelLange und kurze V okale长音规则：1. 元音字母自成一个音节时读长音。
2. 在开音节中元音字母读长音。
3. 词干元音后只有一个辅音字母，该元音一般读长音。
戴-2008.02-德语初级通选课教案
2008. 3. 4~3.18（第2~4周）语音教学――――――――――――――――――――――――――2008. 3. 25 第5周冠词和名词第一格练习：1.W as ist das ?Das ist ein Tisch .2.W ie ist der Tisch ?Der Tisch ist klein .3.I st das Haus schön ?Ja , das Haus ist schön . / Nein , das ist nicht schön .人称代词第一格练习：1.Das ist Herr Li . _____ ist Lehrer .Das ist Frau Li , ____ ist Lehrerin .2. Das ist eine Uhr . ____ ist klein .Das sind Uhren . ____ sind schön .Das ist ein Computer , ____ ist klein .Das ist ein Buch, ____ ist gut .sein动词练习：1. Wer ______ das ?2.Was ____ er ?3.Was ____ Sie?4.Das ____ eine Uhr . Das ____ Uhren .haben动词练习：1.Wer ______ ein Haus in Guangzhou ?Frau Müller _____ ein Haus in Guangzhou .Sie ____ ...Wir ____ ...2.Frau Li ____ eine Uhr .Der Herr ____ eine Uhr .Ich ____ eine Uhr .2008. 4. 1 第6周动词现在时变位练习1. Wie lernst du Deutsch?2. Wir machen eine Pause.3. Der Lehrer kommt .4. Was sagt der Lehrer ?5. Du erklaerst den Text.第四格的用法1. Ich habe eine Uhr .2. Wir machen eine Pause .3. Wir lernen Deutsch.4. Er verbessert den Satz .wer , was的第4格1.Wen besuchen Sie ?2.Wen fragt der Lehrer ?3.Was machen Sie ?4.Was sagst du ?第3课课文练习1. Was machen Sie ?2. Wo haben die Studenten heute Deutschunterricht ?3. Was sagt der Lehrer ?4. Wie bildet Peter die Saetze?5. Wer erklaert den Text ?6. Wer verbessert die Fehler?7. Wie lange dauert der Unterricht?第4课语法：冠，名词, 人称代词第3/ 4格及用法1. Ich danke dir .2. Wir danken dem Lehrer ,3. Wem dankst du ?1. Ich helfe einem Schueler .2. Wir helfen den Schuelern .3. Wem helfen Sie ?1. Wer erklaert uns den Text ?2. Wem erklaerst du die Woerter?2008. 4. 8 第7周介词练习：1. Wir sind ________ Klasse .2. Der Schüler lernt Deutsch _______ Lehrer .3.Morgen gehe ich _______ Bibliothek .4.Er hat ein Haus _____ Mannheim .5.Was steht ______ Tisch ?6.D ie Studentin kommt _____ Deutschland.7._______ Lesesaal gibt es viele Tische .8._______ Unterricht bilden wir vier Sätze .9.H err Müller steht ______ Fenster .10._____ Sonntag bin ich frei .填入否定词:1. Heute haben sie _____ Deutschunterricht .2. Rolf macht _____ Fehler .3. Die Bücher auf Tisch sind _____ auf Deutsch .4. Ich gehe _____ zum Unterricht .5. Der Platz am Fenster ist _____ frei .第4课课文练习Wie ist die Bibliothek ?1.2. Was gibt es in der Bibliothek ?3. Wem steht der Lesesaal in der Bibliothek zur V erfuegung ?4. Warum dankt Inge dem Studenten ?5. Wann gehen sie zum Abendessen ?2008. 4. 15 第8周强变化动词现在时变位kommen , gehen , beginnen , stehen , leihen )fahren tragen lassen zerschlagen laufennehmem helfen geben sehen弱变化名词：Ich danke dem Studneten .Er hilft Herrn Wang .Der Lehrer Herrn Wang den Text .Ich gebe einem Studenten das Buch . Warum fragst du Herrn Li ?介词：von , nach , mit , um , fuer课文练习1.Wohin machen die Studenten einen Ausflug ?2.Warum fahren die Studenten mit dem Zug ?3.Wann sind die Studenten in Hamburg ?4.Wo essen die Studenten nachmittags ?5.Wer zeigt den Studenten die Universität Hamburg ?6. Wann fahren die Studenten zurück?写出动词的人称形式：Der Platz ist frei . Du _____ (nehmen) Platz .Beim Unterricht _____ ( nehmen ) er am Fenster Platz .Heute _____ (sehe) er nicht Herrn Wang .Wer _____ ( lernen ) bei Herrn Li Deutsch .Der Platz _____ ( sein ) für Herrn Li .Um 6 Uhr heute ___ (beginnen) wir mit der Arbeit .Wann ____ ( fahren ) du mit dem Studenten nach Beijing ?2008. 4. 22 第9周第6课第二格名词1）强变化名词单数第二格加词尾–s / - (e)s 。
德语选修课初级
Um an das Erleiden seines Todes am Kreuz
zu erinnern, färbte man Ostereier besonders oft rot. Schenkte man einander ein solches Ei, so drückte man damit den Wunsch aus: "Freue dich! Christus ist auferstanden!" 为了纪念耶稣被钉在十字架上所受的苦痛 ， 人们把复活节彩蛋特别染成红色 ， 并彼此互 赠，以此来表达一个愿望： “ 欢庆吧！耶稣 复活了！ ”
Dies-diese, hans-Hansa, Kasse-Gase,
Tasse- These
F
Ff Ph
V W
Fahne, hof, Ofen, Saft Affe, hoffen, offen, Neffe Phase, Phantasie, Phonetik, Physik Vati, Veih, von, vor
Vom Ostereierschenken
Ei ist ein Zeichen des Lebens und der Lebenskraft. 鸡蛋是生命和生命力的标志。
Wenn man ein Ei von außen betrachtet, sieht man
zunächst nur die harte Schale. Es scheint leblos zu sein. Aber wenn es genügend Wärme bekommt, dann regt sich plötzlich Leben in der Schale. Das Küken zerbricht das tote Äußere, es befreit sich und lebt. Die Schale war also nicht das Ende, sondern vielmehr ein Schutz für das Leben. 当人们从外面观察鸡蛋时，会首先看到坚硬的蛋壳 ，显得毫无生气。但是当足够温暖的时候，突然蛋 壳里就会产生生命。小机会破壳而出，获得自由和 生命。壳不是结束而是对生命的保护。
德语选修第一课
Hallo intj 你好， 喂 die Nacht， e 夜间 gut abj 好
ä ö ü ß
H h [ha:]
I i [I:] J j [j t]
U u
V
[u:]
v [fao]
W w [ve:]
K k [ka:]
L l [εl] M m [εm]
X
Y y Z z
x [iks]
[ypsil n] [tsεt]
Lektion1
A a 元音字母a有两个读音
长音［a:］ a a aa ah 短音：[a] a ah aa
da Tag Name Waage Saal Maal Bahn mahnen Kahn
a (符合发音规则) Mann Ball kalt Kamm a (不符合发音规则) ab was das
Ｅe
元音字母e有３个读音
eh
den
长音［e:］e
e eh ee
ee
beten geben neben Peter
*在音节尾发[ t ]音。如：der Bad（洗 澡）
g (g,gg) [ g ] gehen（走），gegen （朝...方向）， *在音节尾发[ k ]音。如：der Tag（日子）。 k (k,ck,g)[ k ] kaufen（买），lecker（美 味的），Tag（日子）
辅音 f, w
f (f,ff)[ f ] w (w)[ v ] Fach（专业），offen（打开的） wo（在哪里），wer（谁）
辅音 m, n
m (m,mm) [ m ] machen （做）， kümmern（关心） n (n,nn) [ n ] nicht （不）, Bonn（波恩）
德语选修课PPT
1500
历 史 典 故
德 国 的 美 味 香 肠
令人流口水的
美味香肠 ……
慕尼黑啤酒节
诞生起源 1810年10月12日，巴伐
利亚的王储路德维希与萨克森王 慕尼黑啤酒节(The Munich 国的特蕾泽· 夏洛特· 露易丝公主 Oktoberfest)原名“十月节”，起 举行盛大的婚 慕尼黑啤酒节 源1810年10月12日，因在这个节日 礼。为了表示国王对其臣民的恩 期间主要的饮料是啤酒，所以人们 习惯性地称其为啤酒节。每年九月 典，在这两天的活动中，在慕尼 末到十月初在德国的慕尼黑举行， 黑有4个地方向全体平民免费供 持续两周，是慕尼黑一年中最盛大 应饭菜和饮料。由于那次庆典给 的活动，也是世界三大啤酒节之一。 人们留下了深刻的印象，所以人 们建议1811年再搞一次全民性的 活动。以后就每年举办一次。这 就是十月节的起源。它与德国其 他的民间节日相比历史较短。
谢谢欣赏！
Wir danken Ihnen, genießen
海因里希· 海涅(Heinrich
Heine
)
海因里希· 海涅，德国著名抒情诗 人。著有《青春的苦恼》、《抒情插 曲》、《还乡集》、《北海集》等组 诗。 1797年12月13日生于德国杜塞尔 多夫，海涅出生在莱茵河畔杜塞尔多 夫一个破落的犹太商人家庭。1795年， 拿破仑的军队曾开进莱茵河流域，对 德国的封建制度进行了一些民主改革。 法军的这些改革，使备受歧视的犹太 人的社会地位得到了较全面改善，因 此海涅从童年起就接受了法国资产阶 级革命思想的影响。
海涅《我又走上从前的旧路》
【睡前一首诗，伴你入梦乡】
我又走上从前的旧路，
那非常熟悉的胡同； 我走过我恋人的家门， 却已是人去楼空。
Wiederholung(1-8) 德语教程课件 全文免费
Verben
Präsens(现在时) haben/sein 以及一些不规则动词(仅限于二、三人
称单数)----sprechen, fallen, halten, laufen, lesen, essen, nehmen, schlafen, sehen, tragen, treffen, wissen
Um Weihnachten bekommen wir wieder
Besuch.
Der Zug fährt um 15 Uhr ab.
Prä position
über经过, 途经, 超过,关于(A) Fährt die Straßenbahn über den
Bahnhof? Wir gehen über eine Brücke. Er ist schon über 60 Jahre a l t . Er erzählt uns viel über die Reise.
Der Reiseführer zeigt den Touristen das
Museum.
支配第二格\第三格宾语\介词宾语的动词叫不及 物动词.
Der Film gefällt uns sehr.
Ich warte auf eine Nachrichtvon dir. 有些动词既可用作及物动词,也可用作不及物动
Wiederho lung
Normenund Artikel
词性\复数形式\变格 N/G/D/A 注意阳性弱变化名词的变格(der Herr,
der Student, der Kollege, der Mensch...) 复数第三格时名词补足n Ich helfe den Mitarbeitern.
Job in einem Restaurant.
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Phonetik
元音
a, e, i, o,u
【a:】a, ah, aa
da, nah, Aal, Tag, Dame, baden
Guten Tag! 你/您（们）好！
【a】 a
Mann, All, Ball, Mappe, kalt
Es ist kalt. 天气很冷。
【e:】e, eh, ee
geben, legen, sehen, gehen, Tee茶, See海【ε】e, ä
Bett床, nett, Ecke, Kälte
【ə】 e
Name, alle, Lampe, Onkel舅舅，叔叔, Mantel Mein Name ist …我的名字是……
【i:】i, ie, ih, ieh
Bibel, biegen, mieten, ihn, ihm, fliehen
Ich liebe dich! 我爱你！
【i】i
bitte, Pille, Gift, Hilfe, Bild, immer
【o:】o, oh, oo
oben, loben, Boden, ohne, Kohle, Boot
【o】o
oft, kommen, Gold, Gott
Oh, mein Gott! 我的天啊！
【u:】u, uh
du, Kuh, Mut, gut好, Blut
Sehr gut! 很好！
【u】u
und, dumm, Gummi, Bummel
Übungen:
【i:】-【i】
liegen-ist, Paris-Pille, bieten-bitte,
Mieten-Mitte, ihn-innen
【ε】- 【a】
Bett-alle, kennen-Kanne, bellen-Ball,
Ebbe-Damm, essen-aßen
【e:】- 【a:】
beten-baden, neben-Name,
legen-lagen, dehnen-Daten,
nehmen-nahmen
【o:】- 【o】
Ofen-offen, Koma-Komma,
Boot-Bombe, Tod-toll, Sohle-sollen
【u:】- 【o:】
Bude-Boden, Puder-loben, gut-Oma外婆，奶奶,
Uhr-ohne, Huhn-Hohn
der Opa 外公，爷爷
【u】- 【a】
Lust-Last, Muster-Mast, dumm-Damm,
muss-matt, Budda-Papst
元音发音规则：
a 元音念长音
1、元音字母重叠或ie；sie，Boot
2、元音后有h，h不发音，该元音念长音；ohne
b 元音念短音
元音后有两个或两个以上辅音字母；Suppe，Kind
c 元音e
1、非重读尾音节中轻读【ə】；Liebe, Name, Lampe
2、非重读前缀be-,ge-中轻读【ə】；bekommen, gefallen
【b】b, bb
Beben, Ebbe, Bonn波恩, Bett
【p】p, pp, b
packen, Platte, Panne, Pass护照, gibt, Lob
【d】 d
das, da, baden, Datum
【t】t, tt, dt, th, d
Tag, Matte, Stadt, Thema, Land
Deutschland 德国
【g】g, gg
gut, liegen, gegen, Glas, Dogge
【k】k, ck, g, ch
Klasse, Kaffee, Kino, Ecke, mag喜欢, Chaos
Ich mag Kaffee. 我喜欢咖啡。
Ich mag dich!我喜欢你！
【m】m, mm
Mutter妈妈，母亲, Mitte, kommen, Moment
【n】n, nn
Not, Name, nennen, nicken, dann
Deutsch 德语
日常用语：
Hallo! 你（们）好！
Guten Abend! 晚上好！
Guten Morgen! 早上好！
Guten Tag! 你（您）好！
Gute Nacht! 晚安！
Ich bin Xiaoming. 我是小明。
Ich heiße Xiaoming. 我名叫小明。
Mein Name ist Xiaoming. 我的名字是小明。
Ich komme aus Beijing. 我来自于北京。
- Wie heißen Sie? 您名叫什么？
- Ich heiße Knut. 我名叫克努特。
/Ich bin Knut. 我是克努特。
- Wie ist Ihr Name? 您的名字是什么？
- Mein Name ist Knut. 我的名字是克努特。
- Woher kommen Sie? 您来自于哪里？
- Ich komme aus Deutschland, aus Berlin. 我来自德国柏林。
- Wie geht es Ihnen? 您好吗？
- Danke, gut. Und Ihnen?谢谢，好的。
您呢？
- Auch gut. 也好的。
Auf Wiedersehen! 再见！Tschüs! 再见！
Ciao! 再见！。