骨科徒手心肺复苏操作培训记录
心肺复苏培训资料
10-12次/分，每次吹气量不宜过大，以免引起胃扩张。
吹气频率
人工呼吸技巧
并发症的预防与处理
注意手法和力度，避免用力过猛导致肋骨骨折。
肋骨骨折
气胸、血胸或血气胸
胃内容物反流
心脏骤停
如出现上述并发症应及时就医处理。
保持呼吸道畅通，避免进食过饱，防止胃内容物反流。
如出现心脏骤停应立即进行心肺复苏并拨打120。
03
心肺复苏与其他急救知识的结合
心肺复苏与急救药物的配合使用在某些情况下可以显著提高患者的存活率。
总结词
在患者出现心脏骤停的情况下，心肺复苏可以维持血液循环，而急救药物则可以帮助恢复心脏的正常节律。
详细描述
心肺复苏与急救药物的配合使用
总结词
心脏起搏器是一种可以调节心脏节律的设备，与心肺复苏配合使用可以提高患者的存活率。
心肺复苏与紧急血管介入的配合使用
04
心肺复苏的实践应用
判断有无意识：施救者首先判断患者是否有意识。拨打急救电话：在开始心肺复苏之前，请务必拨打当地的急救电话。放置患者：将患者平放在地面上，面朝上，头部和躯干成一条直线。开始胸外按压：施救者跪在患者身边，双手重叠，手指交叉，指尖向上，放在患者胸骨的下半部，垂直向下按压。打开气道：施救者一只手放在患者的前额上，向下压，另一只手放在患者的下颌骨上，向上抬，使患者的头向后仰。进行人工呼吸：施救者捏住患者的鼻子，将口唇完全包住患者的口，深深吸气后向患者的口腔内吹气，然后松开患者的鼻子。继续胸外按压和人工呼吸：重复胸外按压和人工呼吸步骤，直到患者恢复意识或急救人员到达。
定义
心肺复苏的目的是尽快恢复患者的呼吸和循环功能，以便进行进一步治疗或等待专业救援人员的到来。
目的
心肺脑复苏培训记录
心肺脑复苏培训记录时间：地点：人员：主持人：内容：任何为抢救生命而采取的医疗措施均可称为“复苏”，如对心跳骤停、严重心律失常、呼吸停止、窒息、休克、高热、中毒、严重创伤等的救治均属于广义复苏的范畴。
复苏的方法包括人工呼吸、心脏按压、氧疗、电除颤、电复律、心脏起搏、体内或体外反搏、辅助循环、降温、血液透析、输血输液以及各种药物的应用等等。
复苏的对象可以是个别病人，也可以是众多的遇难者。
复苏的任务在于抢救生命，防止伤残和后遗症，争取使患者完全康复或能生活自理，因而争取时间具有重要重义。
可以看出复苏不仅是医疗问题，也是一个社会问题，需要把医疗专业力量与社会大众力量结合起来，普及一般的急救常识是非常重要的。
通常所说的“复苏”是狭义的，即心肺复苏(Cardiopulmonary resuscitation, CPR)是指病人心跳呼吸突然停止时所采取的一切抢救措施。
由于脑复苏的重要性日益为人们所重视，而且脑复苏是心肺复苏的根本目的，仅有心跳、呼吸而无脑功能的人，对社会及家庭都是十分沉重的负担。
因此，现在认为复苏的重点从一开始就应放在对脑的保护，故把心肺复苏扩大到心肺脑复苏（CPCR）。
【病因】一、心源性因心脏器质性病变所致，如冠心病（最为多见）、心肌炎、心肌病、心瓣膜病、心包填塞、某些先天性心脏病等。
二、非心源性由于其他疾病或因素影响到心脏：如触电、溺水、药物中毒、颅脑外伤、严重电解质与酸碱平衡失调、手术、治疗操作与麻醉意外等。
【诊断】一、心跳骤停诊断对心跳骤停的诊断必须迅速、果断，最好在30秒内作出。
当病人神志突然丧失和大动脉（如颈动脉和股动脉）搏动消失时就可作出心搏停止的诊断。
其诊断依据为：1、清醒病人神志突然消失；2、大动脉搏不到搏动，心音消失；3、瞳孔散大（多在心搏停止后30-60s出现，尽量不要等它发生后才确定）；4、呼吸停止或呈喘息样呼吸5、死一样外观（发绀或苍白）二、心电图表现及分类根据心脏状态和心电图表现，心搏停止分三种类型1、心搏停顿心脏完全丧失收缩活动，呈静止状态，ECG呈一平线或偶见心房P波。
心肺复苏技巧培训记录
心肺复苏技巧培训记录
日期: [日期]
参与人员: [人员姓名]
培训目的
本次培训的目的是提供心肺复苏技巧的培训，使参与人员能够掌握正确的心肺复苏步骤和技巧，以提高应对突发心脏骤停事件的能力。
培训内容
1.心肺复苏基本知识介绍
心脏骤停的原因和症状
心肺复苏的定义和重要性
2.心肺复苏步骤
判断意识和呼吸
及时求救
开展心肺复苏
使用自动体外除颤器(AED)
3.心肺复苏技巧
胸外按压
人工呼吸
4.实际操作演练
小组成员轮流进行胸外按压和人工呼吸的实际操作，以加深理解和熟练掌握技巧。
培训总结
本次培训通过系统的介绍和操作演练，使参与人员了解了心肺复苏的基本知识和步骤，掌握了正确的心肺复苏技巧。
参与人员表现出积极的研究态度和高度的专业素养。
他们在实际操作中展现出了良好的团队合作和应对突发情况的能力。
此次培训对提高参与人员对心肺复苏技巧的理解和应用能力具有重要意义，有助于他们在日常工作中快速响应和处理心脏骤停事件，保护患者的生命安全。
下一步行动
为了巩固本次培训所学知识和技巧，建议每位参与人员定期进行心肺复苏技能的训练和复。
同时，可以在日常工作中加强与其他医疗人员的配合，以提高救治效果和患者的生存率。
签字
培训负责人: [负责人姓名]
日期: [日期]。
心肺复苏操作培训记录
心肺复苏操作培训记录心肺复苏（Cardiopulmonary Resuscitation, CPR）是指在突发心脏骤停导致心肺功能停止的情况下，通过一系列紧急抢救措施，恢复心肺功能的一种紧急救护技术。
今天，我参加了一次心肺复苏操作培训，并且在培训中记录了以下内容。
培训开始前，我们首先对心脏骤停的基本概念进行了梳理。
心脏骤停是指心脏停止跳动或者心脏跳动非常微弱而不能维持正常的心肺功能。
这可能是由于心脏病、呼吸道阻塞、溺水、窒息等多种原因引起的，而在这种情况下，如果不进行抢救，患者的生命将会面临危险。
首先，我们了解了如何判断一个患者是否处于心脏骤停状态。
主要有五个方面的判断指标：意识状态检查、无呼吸或仅有气喘或痉挛性呼吸、分离，请教旁人、开始心肺复苏。
我们在培训中进行了实际操作，模拟的患者情况非常真实，通过培训教官的指导，我们学会了如何准确判断患者是否处于心脏骤停状态。
接下来，我们学习了心肺复苏的基本操作步骤。
根据国际心肺复苏指南，心肺复苏操作主要包括：胸外按压、人工呼吸和使用自动体外去颤器。
在培训过程中，我们用实际场景和模拟器材进行了实操，学习了正确的手法和力度。
胸外按压是心肺复苏中至关重要的一步。
我们学习了正确的手法，掌握了按压的频率、深度和力度。
通过实操练习，我们对按压的要领有了更加清晰的理解。
同时，我们也学习到了合理的换人按压，确保按压的连续性和有效性。
在人工呼吸方面，我们学会了正确的口对口呼吸技巧，并根据患者的呼吸情况，采取相应的呼吸频率。
教官特别重点强调了防止气道阻塞的问题，并进行了实操练习。
最后，我们学习了使用自动体外去颤器（Automated External Defibrillator, AED）的方法和步骤。
AED是一种能够根据患者心律情况判断是否需要进行电除颤治疗的设备。
通过培训，我们掌握了如何正确使用AED，以及使用AED时需要注意的安全问题。
通过这次心肺复苏操作培训，我深刻理解到了心肺复苏的重要性和紧迫性。
心脏复苏操作培训记录
心脏复苏操作培训记录姓名：培训日期：培训地点：参与人员：1.2.3.培训目标：本次培训旨在提供心脏复苏操作的培训和训练，以增加参与人员在紧急情况下进行心肺复苏的能力和信心。
培训内容：1. 心脏复苏操作流程：参与人员将研究基本的心脏复苏操作流程，包括CPR（心肺复苏）的正确步骤和技术要点。
2. 使用 AED（自动体外除颤器）：学员将了解和熟悉AED的使用方法，包括如何正确地连接电极和操作AED来提供除颤。
培训安排：1. 理论培训：参与人员将接受一个理论培训课程，涵盖心脏复苏的基本知识、操作技巧和注意事项。
培训包括讲座、演示视频和讨论会。
2. 实践训练：参与人员将有机会进行实际的心脏复苏操作训练。
教练将模拟紧急情况，并引导参与人员进行正确的操作步骤。
每位参与人员都将有机会练CPR和使用AED。
培训评估：在培训结束时，参与人员将接受一次综合评估。
评估内容包括理论知识测试和操作操作的技能考核。
评估结果将提供给参与人员，并用于培训效果的评估和改进。
培训记录：日期参与人员培训内容培训评估结果______________ _______ _______ ________________________ _______ _______ ________________________ _______ _______ __________总结：通过本次培训，参与人员获得了关于心脏复苏操作的基本知识和技能。
我们鼓励参与人员继续保持培训内容所学，并在紧急情况下运用所学知识来挽救生命。
心肺复苏法急救操作步骤培训资料
心肺复苏法急救操作步骤一、进入考场前准备工作1、要点：着装规范并系好衣扣，穿绝缘鞋，系紧鞋带。
2、错误和扣分点：工作服扣2分，工作服衣扣不系扣0.5分/处，不穿绝缘鞋扣2分。
二、进入考场后，急救前准备工作2、急救前的判断要点：判断意识、呼吸、心跳判断意识：双手拍打伤者双肩膀并大声呼叫，看瞳孔。
见示意图。
判断伤员有无意识的方法：(1)轻轻拍打伤员肩部，高声喊叫，“喂!你怎么啦?”，如图R2所示。
(2)如认识，可直呼喊其姓名。
有意识，立即送医院。
(3)眼球固定、瞳孔散大，无反应时，立即用手指甲掐压人中穴、合谷穴约5s 。
注意：以上3步动作应在10s 以内完成，不可太长，伤员如出现眼球活动、四肢活动及疼痛感后，应即停止掐压穴位，拍打肩部不可用力太重，以防加重可能存在的骨折等损伤。
判断呼吸：脸颊紧靠伤者鼻口处，示意图。
判断呼吸。
触电伤员如意识丧失，应在开放气道后10S 内用看、听、试的方法判定伤员有无呼吸，见图R7。
（1）看：看伤员的胸、腹壁有无呼吸起伏动作。
（2）听：用耳贴近伤员的口鼻处，听有无呼气声音。
（3）试：用颜面部的感觉测试口鼻部有无呼气气流。
若无上述体征可确定无呼吸。
一旦确定无呼吸后，立即进行两次人工呼吸。
图R7 看、听、试伤员呼吸判断心跳：用手食指和中指触摸伤者颈动脉。
见示意图。
脉搏判断。
用眼睛观看触电者胸部起伏，触摸颈动脉在检查伤员的意识、呼吸、气道之后，应对伤员的脉搏进行检查，以判断伤员的心脏跳动情况（非专业救护人员可部进行脉搏检查，对无呼吸、无反应、无意识的伤员立即实施心肺复苏）。
具体方法如下：1．在开放气道的位置下进行(首次人工呼吸后)。
2．一手置于伤员前额，使头部保持后仰，另一手在靠近抢救者一侧触摸颈动脉。
3．可用食指及中指指尖先触及气管正中部位，男性可先触及喉结，然后向两侧滑移2～3cm，在气管旁软组织处轻轻触摸颈动脉搏动，如图R11所示。
图R10 吹时不要压胸部图R11 触摸颈动脉搏注意：①触摸颈动脉不能用力过大，以免推移颈动脉，妨碍触及；②不要同时触摸两侧颈动脉，造成头部供血中断；③不要压迫气管，造成呼吸道阻塞；④检查时间不要超过10s；⑤未触及搏动：心跳已停止，或触摸位置有错误；触及搏动：有脉搏、心跳，或触摸感觉错误(可能将自己手指的搏动感觉为伤员脉搏)：⑥判断应综合审定：如无意识，无呼吸，瞳孔散大，面色紫绀或苍白，再加上触不到脉搏，可以判定心跳已经停止；⑦婴、幼儿因颈部肥胖，颈动脉不易触及，可检查肱动脉。
心肺复苏操作流程演练记录
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心肺复苏术(CPR)培训
C
A
B
早期识别与呼叫 早期心肺复苏：强调胸外心脏按压，对未经培训的普通目击者，
鼓励急救人员电话指导下，仅做胸外按压的心肺复苏 早期除颤：如有指征应快速除颤 有效的高级生命支持（ALS） 完整的心脏骤停后处理
终止指标
病人已恢复，自主呼吸和心跳 确定病人已死亡 心肺复苏进行30min以上，检查病人仍无
反应、无呼吸、无脉搏、瞳孔无回缩
目前，心肺复苏术已作为全民普及的急救知识，如条件 许可，建议各项目公司邀请专业人员（如消防、红十字会等 ）对公司员工进行心肺复苏术培训，推广、普及心肺复苏知 识。
（7）B 口对口人工呼吸
4、如果现场 （8）D 必需尽快实施电除颤 有AED（体 外电击除颤）
识别：首先确定现场安全！！！
目击者应迅速判断患者有无意识和呼吸，一旦发现患者无呼吸、意识丧失、对刺激无任何反 应，即可判定为呼吸心跳停止，应现场立即开始心肺复苏。
按压体位（C1）
C2按压部位
胸骨下1/3交界处，双乳头与前正中 线交界处
心肺复苏成功率
60% 开始抢救时间
<4分钟
40% 4-6分钟
4% >6分钟
0.09% >10分钟
1、首先判断： （1）现场周围环境是否安全？
（2）是否昏迷、呼吸正常吗？
2、呼救与摆 放体位：
3、开始徒手 心肺复苏：
（3）确定昏迷立即呼救 （4）摆放仰卧体位，解开上衣 （5）C 胸外按压 （6）A 开放气道
心肺复苏（cardio pulmonary resuscitation CPR）： 是指对心跳、呼吸骤停的患者采取紧急抢救措施（人工呼吸、心肺按压、快速 除颤等）使其循环、呼吸和大脑功能得以控制/部分恢复的急救技术。 2010年10月美国心肺协会公布最新心肺复苏指南，重新安排了CPR传统的
护理培训记录--徒手心肺复苏
护理培训记录培训课题：培训时间：培训地点：记录者：参加人员签名：主题：徒手心肺复苏【目的】以徒手操作来恢复猝死患者的自主循环、自主呼吸和意识，抢救发生突然、意外死亡的患者。
【用物准备】弯盘、纱布2块，听诊器、血压计，必要时备一木板，脚踏凳。
【操作流程及评分标准】【注意事项】1.患者仰卧，争分夺秒就地抢救。
保持头颈、躯干在一条直线上，保持颈椎稳定。
若患者不是仰卧位，翻身时要注意将头、颈、躯干保持在一条直线上，保持颈椎稳定。
2.仰头抬颏法开放气道时，手指不要深压下颌软组织，以免阻塞气道。
3.人工呼吸时送气量不宜过大，以免引起患者胃部胀气。
吹气应在放松按压的间歇进行，肺充气时不可按压胸部，以免损伤肺部，降低通气效果。
4.胸外按压部位要准确，确保足够的频率和深度，尽可能不中断胸外按压。
用力合适，以免胸骨、肋骨压折。
每次胸外按压后要让胸廓充分的回弹，以保证心脏得到充分的血液回流。
5.胸外按压时术者肩、肘、腕在一条直线上，并与患者身体长轴垂直。
按压时，手掌掌根不能离开胸壁。
6.向患者家属告知现有条件与措施和可能发生的意外，使之有思想准备。
7.向患者及家属介绍初期复苏成功后病情及应注意的事项，后期恢复后连续治疗的重要性，以取得合作。
【相关知识】1. CAB表示: C表示胸外心脏按压，A表示开放气道，B表示人工呼吸。
2.心脏骤停的原因:①意外事件；②器质性心脏病;③神经系统病变;④手术和麻醉意外；⑤水电解质及酸碱平衡紊乱；⑥药物中毒或过敏。
3.心脏骤停的临床表现:①突然面色死灰、意识丧失；②大动脉搏动消失；③呼吸停止；④瞳孔散大;⑤皮肤苍白或发绍；⑥心尖搏动及心音消失；⑦伤口不出血。
4.心肺复苏有效指征:①能扪及大动脉搏动，血压在60mmHg以上;②口唇、面色、甲床等由发生甘转为红润；③室颤波由细小转为粗大，甚至恢复窦性心律;④瞳孔随之缩小，有时可有对光反射;⑤呼吸逐渐恢复；⑥意识逐渐恢复，昏迷变浅，出现反射或挣扎;⑦有尿液产生；⑧心电图检查，波形有改变。
心肺复苏术培训记录
心肺复苏术【适应证】因各种原因所造成的循环骤停(包括心搏骤停、心室纤颤及心搏极弱)。
【禁忌证】1、胸壁开放性损伤。
2、肋骨骨折。
3、胸廓畸形或心包填塞。
4、凡已明确心、肺、脑等重要器官功能衰竭无法逆转者，可不必进行复苏术。
如晚期癌症等。
【操作方法】心肺复苏(CPR)是一个连贯、系统的急救技术，各个环节应紧密结合不间断地进行。
现场心肺复苏术的步骤如下：1、判定患者有无意识方法：目击有人倒地，可重呼轻拍患者，可呼喊患者，轻轻摇动患者肩部，高声喊叫：“同志，你怎么啦？”。
报告：“病人无反应！”2、判断是否需要复苏（一叫二看三感觉）（1）呼吸：看胸廓无起伏现象或是否为正常呼吸节律。
（2）心跳：触摸颈A感觉有无搏动——病人喉结再滑向一侧2cm，颈动脉搏动点即在此水平面的胸锁乳突肌前缘的凹陷处。
报告：“病人无心跳呼吸！”。
3、紧急呼叫方法：大叫“来人啊！快打120！”；同时将病人去枕平卧于硬板床或地上，摆成复苏体位（俯卧病人要翻身），打开上衣、松开裤带。
3、打开气道（1）仰头抬颏/颌法：抢救者一手掌（小鱼肌）按于患者前额，使病人头后仰，另一手中指和食指抬起下颏/颌。
（2）仰面托颈法：抢救者一手掌（小鱼肌）按于患者前额，一手托起患者颈部。
对疑有头、颈部外伤者不宜使用。
（3）托颌法：头、颈部外伤者，抢救者站在病人头后，双手中指和食指轻轻托起下颌。
4、胸外按压：（1）部位：胸骨中下段或两侧乳头连线。
（2）方法：以一手的掌根放于按压部，另一手掌根重叠于下一手背上，两手手指交叉翘起（上手指紧扣下手指防止移位），使手指离开胸壁，术者的双臂与病人胸骨垂直，向下用力按压，使胸骨明显地压下5cm，小儿2～3cm。
（3）按压频率：成人：小于100次/分儿童：>100次/分（4）人工呼吸与心脏按压比例：成人：2/30；儿童：2/158、口对口呼吸吹气两次，吹1s。
术者用按于前额一手的拇指与食指捏闭患者鼻翼下端，深吸一口气，将口紧贴患者口唇，深而慢地用力吹气，直至患者胸廓抬起。
心肺复苏培训资料
实际操作考核标准
考核标准概述
心肺复苏实际操作考核标准包括 了对学员技能掌握、操作流程、 急救反应等方面的评估，以确保 学员能够在实际紧急情况下正确
地实施心肺复苏。
考核标准细则
考核标准细则包括了对每个操作 步骤的具体要求和评估标准，如 胸外按压的深度和频率、人工呼
注意患者反应
注意患者呼吸情况
在心肺复苏过程中，施救者需要密切关注患者的呼吸情况 ，包括呼吸频率、深度、是否顺畅等，以便及时发现患者 是否存在呼吸困难或其他异常情况。
注意患者心跳情况
同时，施救者还需要注意患者的心跳情况，包括心跳频率 、节律、是否有力等，以便及时发现患者是否存在心跳异 常或其他心脏问题。
再次评估与持续救助
再次评估
在完成一组心肺复苏后，需要再次评估 患者的意识和呼吸情况。如果患者的呼 吸和心跳已经恢复，则可以停止心肺复 苏并等待急救人员的到来。如果患者的 呼吸和心跳还没有恢复，则需要继续进 行心肺复苏。
VS
持续救助
在急救人员到达现场之前，应持续进行心 肺复苏，直到患者恢复呼吸和心跳或急救 人员到达。
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05 心肺复苏的实战演练
模拟人操作体验
模拟人介绍
模拟人是心肺复苏培训中常用的教学工具，可以模拟人的身体结构 和反应，让学员在实践中学习和掌握心肺复苏技能。
模拟人操作流程
学员需要按照标准流程进行操作，包括判断是否需要心肺复苏、调 整姿势、判断呼吸和脉搏、实施胸外按压、人工呼吸等步骤。
模拟人操作体验的优点
误区二：心肺复苏操作会对患者造成伤害
2.心肺复苏演练记录
精心整理心肺复苏演练记录一.演练计划(一)演练目的针对风电现场工作场地的特殊性,为保证在突发情况下现场工作人员能够在第一时间行之有效的采取正确的措施降低事故发生所带来的损失以及影响,在公司安全方针的指引下,特开展本次应急演练.(二)演练要求1.参加演练人员态度要严谨认真,以熟练掌握本次演练技能为目标.2.演练过程中要注意安全,注意演练过程中周边环境.二.演练实施(一)参加演练人员:王亚中高忠磊李壮张贺张子健刘立君霍建军(二)演练安排总指挥首先讲解此次演练内容,分组及先关注意事项,并强调演练过程中需要注意的安全问题.(三)演练过程首先假设某位员工因触电或高空坠物等原因造成休克并停止呼吸为演练前提.A.首先确认伤员是否存在意识将伤者仰卧安置于坚实平坦且通风处可轻拍或轻摇患者的肩部，如无反应即可判断为意识丧失；若意识丧失应立即开始现场复苏抢救，并紧急呼救（120）以取得他人协助。
精心整理B.开放气道确认伤者口腔内无异物以防止在救治过程中异物进入气管堵塞呼吸通道，采取压额举颌法(即施救者位于患者一侧，一手置患者前额向后加压使头后仰，另一手（除拇指外）的手指置于下颌骨骼部分接近下颌的地方，将下颌抬高)开放伤者呼吸道。
C.重建呼吸(口对口人工呼吸)施救者保持气道开放的手法，以置于前额处手的拇、食指轻轻捏住患者的鼻孔，深吸一口气，将嘴张大，用口唇包住患者口部，用力将气体吹入，每次吹气后即将捏鼻的手指放松，同时将头转向患者胸部，以吸入新鲜空气并观察患者被动呼气。
吹气频率，成人10－12次／分。
D.重建循环(胸外按压)(1)按压部位:两乳头连线与胸骨正中线交界点下一横指处。
(2)按压方法:施救者用远离患者腿部的手与另一只手上下重叠(十指相扣),双臂垂直使得上半身重量至于正确的按压下陷4-5cm。
(3)按压频率:80-100次/分钟注意:(1)当单人救治操作时,按压次数与吹气次数比例为15:2，即按压15次并吹气2次,循环3次。
心肺复苏培训记录总结
心肺复苏培训记录总结介绍心肺复苏（Cardiopulmonary Resuscitation，CPR）是一种紧急救护技术，用于抢救心脏骤停患者。
心肺复苏培训是为了培养人们对心肺复苏技术的掌握和应用能力，以提高突发心脏骤停患者的生存率。
本文将对心肺复苏培训记录进行总结，以期提高培训效果和质量。
培训内容培训目标心肺复苏培训的目标是使学员能够掌握心肺复苏的基本知识和技能，包括识别心脏骤停、进行心肺复苏、使用自动体外除颤器（Automated External Defibrillator，AED）等。
培训内容1.心肺复苏的基本原理和步骤–判断意识和呼吸–呼叫急救电话–进行心肺复苏–使用AED–等待急救人员到达2.CPR的技巧和要点–手部按压的位置和力度–人工呼吸的方法和频率–心肺复苏的节奏和比例3.AED的使用方法–AED的启动和操作步骤–AED的电击时机和注意事项4.急救措施的注意事项–患者的安全和隐私–培训者的安全和保护心肺复苏培训可以采用多种形式，包括理论讲座、模拟演练和实地操作等。
培训者可以通过教材、视频和实物模型等方式进行教学，以便学员全面了解心肺复苏的知识和技能。
培训评估为了确保培训效果和质量，可以进行培训评估，包括知识测试和技能演示。
通过评估学员的学习成果，可以及时发现问题并进行纠正，提高培训的针对性和有效性。
培训记录培训时间和地点本次心肺复苏培训于2022年10月15日在XX医院举行，培训时间为上午9点至下午5点。
培训人员本次培训共有30名参与者，包括医生、护士、急救志愿者等。
培训人员由专业教师和医疗人员组成，以确保培训的专业性和权威性。
培训过程1.理论讲座：上午9点至11点，由专业教师进行心肺复苏的理论讲解，包括基本原理、步骤、技巧和要点等。
2.模拟演练：上午11点至12点，学员进行模拟演练，通过模拟情景练习心肺复苏的步骤和技巧。
3.实地操作：下午1点至4点，学员在医院急救中心进行实地操作，使用AED进行心肺复苏，并接受专业人员的指导和纠正。
徒手心肺复苏术操作步骤和最全流程培训
• （三）心肺复苏和脑复苏 • CPR是基础生命支持的主要内容，是指用人
工的办法帮助心跳呼吸骤停的病人尽快建立 呼吸与循环，从而保证心.脑心脑脏器的血 氧供应为进一步挽救病人的生命打下基础。 • 二心血管病危险因素的预防和控制 • （一）不可改变的高危因素 • 1遗传 兄弟姐妹或父母中有冠心病史者， 发生心脏病的可能性增大。
34
• 按压方法 • 按压时上半身前倾，腕、肘、肩关节伸直，
以髋关节为轴，垂直向下用力，借助上半身 的体重和肩臂部肌肉的力量进行按压
35
• 几个数字的变化 • 1）胸外按压频率由2005年的100次/min改为
“至少100次/min • 2）按压深度由2005年的4-5cm改为“至少
5cm” • 3）人工呼吸频率比不变，按压与呼吸比不变 • 4）强烈建议普通施救者仅做胸外按压的
CPR，弱化人工呼吸的作用，对普通目击者 要求对ABC改变为“CAB”即胸外按压、气道 和呼吸
• 3、心血管疾病：如急性心肌梗塞、心绞痛、严重 的心律 失常、各种心肌疾病等。
• 4、严重代谢紊乱：如酸中毒、高血钾症、低血钾 症、脱 水等。
• 5、严重感染和休克：如败血症、过敏性休克、出血性休 克等。
4
• 心脏骤停时，人体各脏器耐受缺血缺氧的 时间各不相同。一般大脑组织约4~6分钟， 延髓20~25分钟，心脏和肾小管细胞约30分 钟。如果血氧灌注停止的时间超过上述时 限可对生命脏器（尤其脑.心.肾）造成不可 逆的损害。因此，“时间就是生命”，复苏必 须争分夺秒。心肺脑复苏的内容包括
• （基础生命支持，高级生命支持，延续生 命支持三部分）。
5
• 一.心肺脑复苏的相关概念
• （一）心脏性猝死 • 是指由于心脏原因所致的死亡，在瞬间发生或在
心肺复苏培训
7.打开口腔判断有无分泌物，有无活动性假牙。
8.打开气道。行气道通气2次。
9.行第二次胸外心脏按压，气道通气……
10.5个循环后判断病人呼吸、大动脉搏动是否恢复，散大的瞳孔是否缩小，面色、口唇、甲床色泽是否转红。
（一）制度、流程培训记录
培训时间：
培训地点：
主讲人：秦正英
参加人员：
培训主题：2015版心肺复苏
培训内容：
1.评估环境。“现场环境安全。”
2.轻拍判断呼吸。耳朵听呼吸音，眼睛看胸廓起伏，时间为7秒。
4.判断颈动脉搏动。喉结旁两横指，时间为7秒。
5.病人无意识、无呼吸、无脉搏，启动应急反应系统。
11.心肺复苏有效，进入二期复苏。
心肺复苏操作培训记录
心肺复苏操作培训记录
培训时间：
授课人：
参加培训人员签到：
姓名
培训内容：
一、目的：
利用人工的方法使患者迅速建立起有效的循环和呼吸，恢复全身的血氧供应，防止加重脑缺氧，促进脑功能恢复。
二、操作步骤；
1.判断病人有无意识：轻轻摇晃病人肩膀→右手大拇指掐入人中，左手大拇指掐合谷。
2.高声呼喊：来人啊、救命啊！
3.判断呼吸：病人仰卧预床或地上（松衣领、裤带），抢救者跪或站在病人左侧，耳贴近病人口鼻，脸侧向病人胸部观看胸部起伏，耳听呼气声，面颊感觉有无气流（判断3~5秒）
4.开放气道：去枕，抢救者一手按压病人前额，使病人头部后仰，另一只手中指和食指托起下颌，将病人下唇拉开，使口稍张开（应用仰头抬额手法打开气道）。
若病人头颈部损伤也可用托颌法打开气道。
5.口对口人工呼吸：在患者口鼻部盖一层单纱布，以按于前额手的拇指和食指捏住鼻翼→急救者深呼吸一口气→张口包紧病人嘴巴向病人口内用力吹气，直至病人胸部抬起为止→松鼻翼（连吹2口气）。
6.判断心搏：喉结偏左或偏右2 cm~3 cm摸颈动脉搏动。
职称姓名职称
培训地点：
构造者：
8.XXX轮回，周而复始，直到复苏终止（4个轮回）。
9.判断效果，帮助病人取舒适卧位。
徒手心肺复苏操作流程实训报告
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前言：徒手心肺复苏（CPR）是一种在呼吸或心脏骤停时进行的紧急救生技术。
心肺复苏步骤班会记录(2篇)
第1篇会议时间：2023年10月26日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体师生主持人：张老师记录人：李同学一、会议背景随着生活节奏的加快，意外伤害和突发疾病的情况时有发生。
为了提高师生们的急救意识和技能，增强应对突发状况的能力，我校决定开展心肺复苏（CPR）培训活动。
本次班会旨在通过讲解和实践，让师生们了解心肺复苏的基本步骤，掌握急救技能。
二、会议议程1. 张老师讲解心肺复苏的重要性及基本原理；2. 李同学示范心肺复苏的操作步骤；3. 全体师生分组进行实际操作演练；4. 张老师点评并解答疑问；5. 总结发言。
三、会议内容1. 张老师讲解心肺复苏的重要性及基本原理张老师首先强调了心肺复苏在抢救心脏骤停患者中的重要性。
他指出，心脏骤停是一种紧急情况，如果处理不及时，患者将在短时间内失去生命。
心肺复苏是一种有效的急救措施，通过正确的操作可以维持患者的生命体征，为后续治疗争取时间。
张老师详细讲解了心肺复苏的基本原理，包括心脏骤停的判断、急救前的准备工作、胸外按压、人工呼吸等步骤。
2. 李同学示范心肺复苏的操作步骤为了让大家更直观地了解心肺复苏的操作步骤，李同学现场进行了示范。
他首先演示了如何判断患者是否意识丧失，然后讲解了如何进行胸外按压和人工呼吸。
在胸外按压环节，李同学强调了按压的部位、频率和力度。
他指出，按压部位应在患者胸骨下半部，频率为每分钟100-120次，力度要适中，以产生胸部压缩为宜。
在人工呼吸环节，李同学演示了口对口呼吸和口对鼻呼吸两种方法。
他提醒大家，在进行人工呼吸时，要保持呼吸道的畅通，避免气体进入胃部。
3. 全体师生分组进行实际操作演练为了让大家熟练掌握心肺复苏的操作技能，张老师将全体师生分成若干小组，每组由一名老师带领进行实际操作演练。
在演练过程中，老师们耐心指导，同学们认真操作。
通过反复练习，大家逐渐掌握了心肺复苏的技巧。
4. 张老师点评并解答疑问演练结束后，张老师对同学们的表现进行了点评，并解答了大家在操作过程中遇到的问题。
1心肺复苏培训
徒手心肺复操作苏流程发现患者有反应判断意识1、拍肩呼叫：“喂！你怎么呢？”2、强烈刺痛（压指甲、捏耳垂、压胸骨、压眼眶）无反应。
呼救：“患者无反应！清理开放气道！”摆体位：护颈、脊柱，平放于木板或地面上松解领扣、领带、裤带判断循环触摸同侧颈动脉：从气管向外，胸锁乳突肌前缘轻压(时间10秒内完成)患者颈动脉搏动未触及，立即开始胸外心脏按压。
胸外按压：胸外心脏按压要领：有力、连续、快速(一)、按压部位：1、两乳头连线中点胸骨中下部1/3处，右手沿肋弓向中线滑动，左手掌根紧靠手指贴胸骨下半部，右手掌与左手背重叠交叉，停放在肋骨与胸骨连接处，手掌根与胸骨长轴一致；(二)、按压深度：胸骨下陷5~6 cm,因人而异，产生60~80mmHg 动脉收缩压(有效标准：能触摸到颈或股动脉搏动)(三)、按压频率：100-120次/min (2分钟完成5组循环)按压和放松时间各占50% ,掌握节奏，(四)、按压姿势：地上采用跪姿，双膝平病人肩部，床旁应站立于踏脚板，双膝平病人躯干，双臂绷直，与胸部垂直不得弯曲，以髋关节为支点，腰部挺直，用上半身重量往下压(杠杆原理)(五)、用力方式：双肩在双手正上方，借用上半身的重量垂直向下按压，按压后必须完全解除压力，胸部弹回原位，手掌根部始终紧贴胸骨，保持正常位(六)、按压与呼吸比例：成人30:2,冠状动脉灌注压提高25%,无论双人或单人法均采用30:2 ,连续五个循环。
判定呼吸：仰头抬颏后，随即耳贴近口鼻1、听：耳听(气流) 2、感觉：面感(气息) 3、看：眼看(胸部起伏) 4、感觉没有呼吸，即可人工呼吸(5 Sec内完成判断)开放气道：(一)、仰头抬颏法1、一手掌压前额，清理口腔异物、分泌物，取出义齿，另只手示指中指向上向前抬高下颌，两手合力头后仰，牙齿对合；2、头后仰程度为：抬颏时下颌、耳廓的联线与地面垂直，防止用力过大压迫气道；(二)、托下颌法(头颈部外伤)双手在患者头部两侧、握紧下颌角，双肘支撑在患者平躺平面，用力向上向前托下颌、拇指分开口唇，不伴头颈后仰、专业人员必掌握。
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6.判断心搏：喉结偏左或偏右2cm~3cm摸颈动脉搏动。
7.胸外心脏按压：插按压板（若是硬板床或在地面可不用按压板）→将左手掌跟部置于胸骨中下1/3的交界处→右手掌跟部压在左手背上，手指翘起脱离胸壁→抢救者双臂绷直、双肩在病人胸骨上方正中、垂直向下用力按压（使胸骨下陷4--5 cm）→按压及人工呼吸1分钟后查1次脉搏、呼吸、瞳孔（按压的频率：成人80-100次/分，婴幼儿l00-120次/分）。
2.高声呼喊：来人啊、救命啊！
3.判断呼吸：病人仰卧预床或地上（松衣领、裤带），抢救者跪或站在病人左侧，耳贴近病人口鼻，脸侧向病人胸部观看胸部起伏，耳听呼气声，面颊感觉有无气流（判断3~5秒）
4.开放气道：去枕，抢救者一手按压病人前额，使病人头部后仰，另一只手中指和食指托起下颌，将病人下唇拉开，使口稍张开（应用仰头抬额手法打开气道）。若病人头颈部损伤也可用托颌法打开气道。
徒手心肺复苏操作培训记录
培训时间：
培签到：
姓名
职称
姓名
职称
培训内容：
一、目的：
利用人工的方法使患者迅速建立起有效的循环和呼吸，恢复全身的血氧供应，防止加重脑缺氧，促进脑功能恢复。
二、操作步骤；
1.判断病人有无意识：轻轻摇晃病人肩膀→右手大拇指掐入人中，左手大拇指掐合谷。
8.如此循环，周而复始，直到复苏终止（4个循环）。
9.判断效果，帮助病人取舒适卧位
10.整理床单位，按要求处理用物