《记梁任公的一次演讲》PPT课件

肖像： 身材短小精悍，秃头顶宽下巴，肥大长袍
步履稳健
（细节）气质风神潇洒
（平易近人
眼神光芒四射
潇洒自信）
语言： 旁征博引（风趣、博闻强识）
动作：
手舞足蹈（自由洒脱） .
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作者为什么要提及到《箜篌引》、 《桃花扇》、杜甫的《闻官军收河南河 北》，它们有何作用？
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《箜篌引》
公无渡河，公竟渡河！ 渡河而死，其奈公何！
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清华国学四大导师（梁启超、陈寅恪、王国 维 、赵元任）之一的梁启超，有一年开学的 第一天，上课的第一句话是：“兄弟我是没什 么学问的。”然后稍微顿了顿，眼睛往天花板 上看着，又慢悠悠的补充一句：“兄弟我还是 有些学问的。”头一句谦虚得很，后一句又极 自负，他用的是先抑后扬法。
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【教学目标】 １、整体把握全文，体会作者通过细节描写来 表现人物性情的技巧。
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沈从文的小说写得好，在世界上也很有
影响，还差一点得诺贝尔奖，可他的授课技
巧却很一般。他也颇有自知之明，上课一开
头就说“我的课讲得不精彩，你们要睡觉，
Байду номын сангаас
我不反对，但请不要打呼噜，以免影响别
人。”这么很谦虚的一说，反倒赢得满堂彩。
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架子最大的开场白，则非章太炎先生莫
属。他的学问很大，想听他上课的人很多，无
读于清华大学。１９２３年留学美国。回国后曾先
后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大
学等校。
一个人历时37年，以一人之力翻译出完整的
《莎士比亚全集》，成为中国迄今为止，独自一人
翻译莎翁全集的第一人。一生给中国文坛留下了两 千多万字的文学创作。创作以散文小品著称，风格 朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。
２、适当补充课外资料（如《箜篌引》和 《逃花扇》原文），激起学生想象的情感，更 好的体会人物的形象以及精神内涵。
３、体会作者对梁任公先生含蓄的敬仰之情， 理解任公先生忧国忧民、关心大事的精神品质 和独特的人格魅力。
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作者简介：
梁实秋（１９０２-１９８７），中国散文家、
文学评论家、翻译家。浙江余杭人。１９１５年就
• 通过演讲表现人。通过写一次
演讲的情景表现出了梁任公的性格及 特点。
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6分钟默读课文
1、划分层次 2、找出描写梁任公形象的句子。
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第一部分（1） 简述演讲的背景 第二部分（2-9）具体描述这次演讲 第三部分（10） 对学者梁启超的评价
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梁任公形象特点
开场白： 独特（谦逊、自负） 声音： 沉着有力，洪亮又激亢（沉稳而有激情） 内容： 丰富有趣（博闻强识 学识丰富）
法满足要求，于是干脆上一次大课。他来上课，
五六个弟子陪同，有马幼渔、钱玄同、刘半农
等，都是一时俊杰、大师级人物。老头儿国语
不好，由刘半农任翻译，钱玄同写板书，马幼
渔倒茶水，可谓盛况空前。老头儿也不客气，
开口就说：“你们来听我上课是你们的幸运，
当然也是我的幸运。”幸亏有后一句铺垫，要
光听前一句，那可真狂傲到天上去了。
人的执着和疯狂有所感悟，任公就如那位白发狂夫
般坚持自我理想，在明知不可为的情况下仍执意为 之，即使失去生命也在所不惜，颇有“飞蛾扑火” 亦绝不后悔的气概。通过这段的人物描写，表现出
了梁启超为救国而视死如归的情怀。
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• 《箜篌引》主题：
明明知道是送死，还要去渡河，为什 么要这样义无返顾的奔赴死亡呢？波 涛在前，命运已定，前进就是死亡， 却依然蹈死而不顾。
---梁启超《少年中国说》
寄托了作者对少年中国的热爱和期望。 并且坚信中国少年必有志士，能使国家富强， 雄立于地球。
体现了作者爱国救国心切 、忧国忧民的 诚挚情怀。
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清华四大国学导师
梁
王
启
国
超
维
陈 寅 恪
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赵 元 任
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国学大师们的开场白
西南联大中文系教授刘文典是著名的 《庄子》研究专家，学问大，脾气也大， 他上课的第一句话是：“《庄子》我是不 懂的话，也没有人懂。”其自负由此可见 一斑。这且不说，他在抗战时期跑防空洞， 有一次看见作家沈从文也在跑，很是生气， 大声喊道：“我跑防空洞，是为《庄子》 跑，我死了就没人讲《庄子》了，你跑什 么？”轻蔑之词溢于言表。
子高晨起刺船，有一白首狂夫，被发提壶，乱 流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。於是 援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，堕河而死， 将奈公何。”声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还， 以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫 不堕泪饮泣。丽玉以其曲传邻女丽容，名曰《箜篌 引》。
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谈一谈：你对“强行渡河”行为的看法。
猜猜他是谁
1、他是广东江门新会人 2、他是中国近代百年历史中， 成就与 贡献巨大的人 。 3、中国近代维新派领袖，学者 4、他著作颇丰，著有 148 卷，长达 1000 余万字的《饮冰室合集》
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少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国 进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧 洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
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这是一种执着，直面死亡的勇敢行为。于是
我们就不难理解梁启超先生在朗诵这首短短十六个
字的公无渡河时，为何会活画出一出悲剧，“我”
为何会悲哀从中来。
•
也许我们只看到了一个疯狂到堕河而死的男
子，而任公讲这首诗的时候想到的是自己和如自己
一样奋不顾身的人，所以才能演绎得如此精彩。他 可能是联想到个人命运的无常，也可能是想到国家 前途的多舛，也可能是对《箜篌引》中死去的那个
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《哭主》一出写左良玉在黄鹤楼 开宴，正饮得热闹时，忽然接到 崇祯帝殉国的急报，唱道：
高皇帝，在九天，不管亡家
破鼎。那知你圣子神孙，反不如
飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼
不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。
白练无情，送君王一命！……
宫车出，庙社倾，破碎中原费
整 场。 不表养 猛现。文了到臣梁今帷启日幄超山无忧残谋国水，忧剩豢民，武的对夫爱大疆国情感，率 真江、月奔明放浪、明激，情满澎楼湃头的呼性声格哭特声点。，同时也表
主要著作有《浪漫的与古典的》《文学的纪律》， 译著《莎士比亚全集》等，主编《远东英汉大辞 典》。
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戊（wù ）戌（xū ）
箜（kōng）篌 ( hóu )
迥（ jiǒng）异
叱咤（ zhà ）
莅（ lì）临
精悍（ hàn ）
激亢（kàng ）
酣（ hān）畅
蓟（ jì ）北
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解题
• 主要是记演讲还是记人 ？