八年级期中试卷1

2017—2018学年度第一学期

八年级语文期中试卷

说明：1、满分为120分，考试时间120分钟。

2、答题前，请考生将学校、姓名、班别、考号填写在答题卡，考生必须把答案写在答题卡内。考试结束后，只交答题卡。

一、基础积累及运用。（24分）

1.按要求默写或根据课文填空。（10分）

（1）□□□□□,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。（王绩《野望》）（2）山随平野尽,江入大荒流。□□□□□，云生结海楼（李白《渡荆门送别》）（3）鸢飞戾天者，望峰息心；□□□□□；□□□□。（吴均《与朱元思书》）（4）曹操《龟虽寿》一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：□□□□，□□□□。

（5）将的王维《使至塞上》默写完整。

单车欲问边，属国过居延。□□□□□,□□□□□。

□□□□□，□□□□□。萧关逢候骑，都护在燕然。

2.根据拼音写出括号处应填入的词语。（4分）

（1）瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次bānfā（）了诺贝尔奖。（2虽然自己不富裕，还zhōu jì( )和照顾比自己更穷的亲戚。

（3）再继续写些为“正人君子”之流shēn wù tòng jué ( )的文字。（4皮肤cáng wū nà gòu ( ）缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。

3.下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）（3分）

A．班主任和颜悦色

．．．．地对犯了错误的同学进行批评教育。

B．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐

．．．．，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。

C．电影《战狼2》预告片中的部分章节对抑扬顿挫

．．．．的故事情节进行了更为细致的描述。

D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群

．．．．，是学生会主席的热门人选。

4.下面病句修改不正确

．．．的一项是（）（3分）

A.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）

B.通过这次去中山的社会实践活动，使我的团队意识增强了。（将“通过”删去）

C.在美国大部分地区，黑人与白人在娱乐场所平等享有地位。(把“在娱乐场所”调到“与白人”前面)

D. 到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。（将后半句改为：精力还很充沛，身体还很健壮。）

5.仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之与画线句子构成一组排比句（4分）

温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；，

。

二、阅读（46分）

(一)（10分）

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

6．解释下列语句中加点词的意思。(3分)

(1)略无阙．处____________ (2)沿溯阻绝．____________

(3) 飞漱．其间____________

7．翻译下列句子。(4分)

(1) 虽乘奔御风，不以疾也。

_________________________________________________________________

(2)清荣峻茂，良多趣味。

________________________________________________________________

8.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）(3分)

A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸俊俏。

B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C.“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云

间，千里江陵一日还。”

D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出三峡的美，给读者以深刻印象。

(二) 课外文言文（9分）

副使失物

李士衡①为馆职，使高丽，一武人为副，高丽礼币②赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使者以士衡所得缣帛藉③船底，然后实己物，以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆。舟人大恐请尽弃所载不尔船重必难免。副使仓惶，悉取船中之物投之海中，便不暇拣择。约投及半，风息船定。既而点检所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。

【注释】①李士衡(959～1032)，字天均，秦州成纪(今甘肃天水)人，官至尚书左丞。②币：丝织品礼物。③藉：垫。

9.选出下列加点词语解释相同的一项( )（ 3分）

A.李士衡为．馆职/以牒为．械

B.高丽礼币赠遗．之物/深追先帝遗．诏

C.船欲．倾覆/解衣欲．睡

D.士衡所得．在船底/得．无异乎

10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（ 3分）

舟人大恐请尽弃所载不尔船重必难免

11.对于高丽的礼物，李士衡和武人的态度与做法各有什么不同？读完全文，你悟出了什么道理？（ 3分）

(三) 课内现代文（10分）

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

12. 第三段中作者写道 “但在我，这一声却特别听得刺耳。”作者觉得“特别

听得刺耳”的原因是 （） （3分）

A. 叫声特别响 使人听了很不舒服。

B. 叫声违反了课堂纪律 影响了听课。

C. 是日本学生发出的叫声 而作者是中国人。

D. 日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。

13. 用一句话概括选文内容，准确的是 （）（3分）

A. 作者对日本“爱国青年”的反感。

B. 日本“爱国青年”的军国主义思想。

C. 鲁迅弃医从文的原因。

D. 电影演的是日本枪毙中国人。

14. “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。”句中的他们指的是谁？这句话表达了作者怎样的思想感情？（4分）

(四) （17分）

幸福的篮子

① 有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不

满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个

词语。

②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。

③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一