心得体会-梁启超家书读后感 精品
梁启超家书读后感（通用5篇）
梁启超家书读后感梁启超家书读后感（通用5篇）看完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。
那么你会写读后感吗？下面是小编收集整理的梁启超家书读后感（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
梁启超家书读后感1做学问，不以是否有用来评判梁启超家学渊源极深，对于这个长子，在劝学上用的功夫着实不少。
梁思成写信，问做学问有用无用，梁启超以唐朝的诗人李白、杜甫和名相姚崇、宋璟为例，告诉梁思成“为中国文化史及全人类文化史起见，姚、宋之有无，算不得什么事，若没有了李、杜，试问历史减色多少呢？我也并不是要人人都做李杜，不做姚、宋，要之，要个人自审其性之所近何如，人人发挥其个性之特长，以靖献于社会，人才经济莫过于此。
”人人各有所长，做学问的人与做官的人，只要都竭尽全力发光发热，给社会做点贡献，就都是有用的。
而对于梁思成这种看起来急于求成的心态，梁启超也给予了驳斥，他在信里写道“我生平最服膺曾文正两句话‘莫问收获，但问耕耘’，将来成就如何，现在想他则甚？着急他则甚？一面不可骄盈自慢，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。
”梁启超把准了年轻人做学问心态的症结，那就是短时间内急于有所收获，长期来看可以作为安身立命的资本，他语重心长的告诫，或许可以让梁思成幡然醒悟，沉下心做自己的学问。
在梁启超看来，在学校中求学，最重要的是学规矩，“今在学校中只有把应学的规矩，尽量学足，不惟如此，将来到欧洲回中国，所有未学的规矩也还须补学，这种工作乃为一生历程所必须经过的，而且有天才的人绝不会因此而阻抑他的天才，你千万别要对此而生厌倦，一厌倦即退步矣。
”当然，这里的规矩并不只是学校的规则，而是做学问的基本方法，务求循规蹈矩，而不是投机取巧。
“能巧之人，习熟规矩后，乃愈益其巧耳。
不能巧者，依着规矩可以无大过。
”因此，做学问不怕出不了彩，怕的是基础不牢、根基不稳，花拳绣腿、弄巧成拙。
梁启超传读后感
梁启超传读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
梁启超传读后感（一）前两天从图书馆借了本《梁启超传》，我看梁启超的东西，是因为较之他老师康有为，他的成就和气质要高些，再是他在中国新闻史上的成就，很欣赏他的才华，文笔，充沛的精力和饱满的激情。
书看到一半，他正是我心中的形象，家教好，资质好，勤奋，有激情，并有一腔爱国热情。
人民出版社出版的李喜所，元青着的《梁启超传》很棒。
600多页的密密麻麻的小字书，并不是简简单单的人物传记，人物生活状态的简单再现，而是尽量引用原着或书信或文章，让那个时代的文字来讲述历史，阐述梁的观点，并努力分析形成这些观点的历史原因和背景，虽然书中许多部分为文言文，但这对得到梁真实的观点很重要，还可以顺便熟悉文言文。
今天看到梁彻底和康有为的保皇派决裂了，有了自己的观点，成为改良派的领袖人物。
我在回到宿舍后，突然感觉梁阐述的实施路线不无道理：其一，它不同于保皇派，比保皇派的激进不言而喻；再和革命派相比，在我们文人（我姑且算做文人）眼中，确实是不理智，让文人看到举国生灵前仆后继去用生命推翻一个专制政府是他们所不忍的，并且在中国当时社会开发民智而后演其它，似乎是所有工作的前提。
在未开发民智前，不说发动革命难上加难，即使真的发动了广大愚昧民众，也极易被别有心机的人或集团利用，历史证明我的推测是正确的。
以我不算广博的知识，清末民初的高级知识分子多主张改良，后来的胡适就是一例，而那些学生以及渐渐觉醒的工人和小资产阶级则多偏重用武力推翻旧政府，搞革命。
我们静下心来想一想，那些高级知识分子的思路真的一点道理都没有吗？革命不是他们所说的太不理智，太草率，效率太低吗？我认为，答案是肯定的。
且不说愚民起义搞革命注定被利用，就谈那些无辜生命的毫无价值的陨灭，社会财富的破坏，社会治安的动荡，以及不知能否获胜的迷茫，远不如梁的主张来得快，做的好，我想，中国只有一个梁启超，如果成百上千的文人，官员都是梁启超，民众会成为“新民”，君主立宪会和平实现，不会是这么大的代价后，换来社会主义。
梁启超家书读后感
梁启超家书读后感
梁启超是中国近现代史上杰出的思想家、政治家和教育家，他
的家书是他与家人之间的书信往来，记录了他对家人的关怀和对时
事的思考，也是他对后人的一种启示和教诲。
在阅读了梁启超家书后，我深受启发，感悟颇深。
首先，梁启超家书中透露出的家庭关爱和家风教育给我留下了
深刻的印象。
梁启超在家书中对家人的关怀和爱护无微不至，他不
仅关心家人的生活起居，还时常给予他们思想上的指导和鼓励。
他
用自己的行动影响着家人，塑造了一种崇高的家庭氛围，这种家风
教育对于培养子女的品德修养和人生观念有着深远的影响。
其次，梁启超家书中的思想和智慧给我留下了深刻的印象。
梁
启超是一位博学多才的学者，他的家书中蕴含着丰富的思想和智慧。
他对家人的教诲和对时事的评论都充满着深刻的见解和睿智的思考，这些思想和智慧不仅启发了我对生活的理解，也让我对人生的选择
有了更深刻的认识。
最后，梁启超家书中的家国情怀给我留下了深刻的印象。
梁启
超是一位爱国者，他对家人的教诲和对时事的评论都透露着对国家
和民族的深厚情感。
他用自己的言行影响着家人，也用自己的思想
和行动影响着社会，他的家书中蕴含着对国家和民族的责任和担当，这种家国情怀让我深受感动，也让我对自己的人生有了更深刻的思考。
总之，梁启超家书是一部充满智慧和温情的书信集，它不仅让
我感受到了家庭的温暖和关爱，也让我领悟到了人生的真谛和家国
情怀。
在今后的生活中，我会继续学习梁启超的思想和智慧，努力
践行家国情怀，也会将这种温情和关爱传递给身边的人，让我们的
社会更加和谐美好。
梁启超传读后感（范本）
梁启超传读后感梁启超传读后感梁启超传读后感（一）前两天从图书馆借了本《梁启超传》，我看梁启超的东西，是因为较之他老师康有为，他的成就和气质要高些，再是他在中国新闻史上的成就，很欣赏他的才华，文笔，充沛的精力和饱满的激情。
书看到一半，他正是我心中的形象，家教好，资质好，勤奋，有激情，并有一腔爱国热情。
人民出版社出版的李喜所，元青着的《梁启超传》很棒。
600多页的密密麻麻的小字书，并不是简简单单的人物传记，人物生活状态的简单再现，而是尽量引用原着或书信或文章，让那个时代的文字来讲述历史，阐述梁的观点，并努力分析形成这些观点的历史原因和背景，虽然书中许多部分为文言文，但这对得到梁真实的观点很重要，还可以顺便熟悉文言文。
今天看到梁彻底和康有为的保皇派决裂了，有了自己的观点，成为改良派的领袖人物。
我在回到宿舍后，突然感觉梁阐述的实施路线不无道理：其一，它不同于保皇派，比保皇派的激进不言而喻；再和革命派相比，在我们文人（我姑且算做文人）眼中，确实是不理智，让文人看到举国生灵前仆后继去用生命推翻一个专制政府是他们所不忍的，并且在中国当时社会开发民智而后演其它，似乎是所有工作的前提。
在未开发民智前，不说发动革命难上加难，即使真的发动了广大愚昧民众，也极易被别有心机的人或集团利用，历史证明我的推测是正确的。
以我不算广博的知识，清末民初的高级知识分子多主张改良，后来的胡适就是一例，而那些学生以及渐渐觉醒的工人和小资产阶级则多偏重用武力推翻旧政府，搞革命。
我们静下心来想一想，那些高级知识分子的思路真的一点道理都没有吗？革命不是他们所说的太不理智，太草率，效率太低吗？我认为，答案是肯定的。
且不说愚民起义搞革命注定被利用，就谈那些无辜生命的毫无价值的陨灭，社会财富的破坏，社会治安的动荡，以及不知能否获胜的迷茫，远不如梁的主张来得快，做的好，我想，中国只有一个梁启超，如果成百上千的文人，官员都是梁启超，民众会成为新民，君主立宪会和平实现，不会是这么大的代价后，换来社会主义。
梁启超家书读后感_读后感_模板
梁启超家书读后感_读后感_模板梁启超家书读后感（一）林颐梁启超育有子女十人，除一子早殇，个个成才。
其中长子思成是建筑学家、次子思永是考古学家、五子思礼是火箭控制系统专家，一门三院士，世所罕见。
近日细读《梁启超家书》，品先哲育子之道，可谓感慨良多。
100年以前的中国，在人们的印象里，是长袍马褂、三寸金莲、拖在脑后的辫子和暗灰的呆滞的眼神。
翻开《梁启超家书》，我看到的是不一样的景象：梁启超称呼子女”宝贝”“baby”,落款是”爹爹”,他给子女讲笑话、讲日常生活琐事，还时时自我调侃，他说”我爱你们，我想你们，想得厉害”,他说”要你们知道我快活顽皮起来的样子”,他的感情坦荡率真、平等开明，全然没有大家长的专制作风和封建士大夫的迂腐习气。
”爹爹虽然是挚爱你们，却从不肯姑息溺爱，常常盼望你们在苦困危险中把人格能磨练出来。
”从该书所刊出的家信中，我们可以看到梁启超对子女的教育一刻也没有放松，对读书写字、学习课程、选择学校、选择专业、选择职业、人际交往、恋爱婚姻等各方面都给予指导，引导子女的兴趣，同时尊重他们的个性和志愿，从不强求他们一定遵照父母的意图，而是反复征求子女意见，直到确认合乎子女的本心。
思庄大学没考好，梁启超及时安慰她：”未能立进大学，这有什么要紧，‘求学问不是求文凭’，总要把墙基筑得越厚越好。
”还说道：”我所推荐的学科未必合你的愿，你应该自己体察做主，用姊姊、哥哥当顾问，不必泥定爹爹的话。
”“我很怕因为我的话扰乱了你治学的路。
”思成在国外的学习遇到瓶颈，梁启超和他探讨学问的有用无用：”至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。
我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。
’将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。
我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。
梁启超读后感
梁启超读后感第1篇：梁启超读后感读《梁启超传》有感“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
”————《少年中国说》之所以想了解一些有关梁启超的生平事迹，可以说完全是因为《少年中国说》里的这段话。
身为梁启超口中的少年的我们，在如今快速发展的时代洪流中，又该如何担负起自己的责任，做到真正的中国少年呢？或许通过对《梁启超传》的阅读，了解他的身处的特殊环境，感受他屹立时代前沿的想法，能让我收获不少吧。
梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，他的名字与中国近代史上一系列重要的事件，如公车上书、立宪行动、辛亥革命、护国战争等等紧密相联。
他一生多变，受复杂的社会环境和古今中外各种思潮的影响，其政治思想和学术观点都极其复杂，且时常出现前后矛盾的现象，在中国近代史上，他是争议颇多的人物之一。
他的兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
通过他既可以从一些侧面了解中国近代社会的发展脉络，又可以从一些层面了解近代中国思想文化变化的轨迹。
《梁启超传》是李喜所和元青所著，由北京人民出版社出版的学术性传记。
一方面对其思想文化建树分析评价；另一方面对他的家庭生活、个人性格、业余爱好、人际关系，以及后人情况等进行介绍。
读书之前，就曾听说读梁启超，如果能读出忧患，便是读懂了他所处的时代，甚至也会读懂他身后即今天的中国和世界。
确实如此，梁启超一生，可谓波澜壮阔而事业多艰，这也是跟近代国家之忧患坎坷相合。
他的思想，也是在不断地求新求变，其思想正如他自己所言的：“以今日之我,与昨日之我战；以明日之我，与今日之我战。
”但其思想的一个核心，还是爱国，强国之梦，忧国，忧民之心。
梁启超所生于的时代，正是我国封建社会的末世，内忧外患，乱象毕现，用作者的话来说，就是“堕入地狱的底层”。
梁启超家书关于教育的读后感
梁启超家书关于教育的读后感读完梁启超家书里有关教育的部分，那感觉就像是被一位超级智慧又超爱唠嗑的长辈给好好上了一课。
梁启超这人啊，那可是相当牛气哄哄的人物，可在家书里，他就像一个邻家大叔一样，给子女们分享自己的教育经。
首先让我佩服得五体投地的是他的教育理念之开明。
在那个年代，很多家长都还奉行着“棍棒底下出孝子”或者是“女子无才便是德”的老古板观念呢。
可梁启超不一样，他觉得男女都应该接受良好的教育。
你看，他对女儿们的教育就特别上心，鼓励她们学习各种知识，这在当时简直就是思想界的一股清流啊。
就好比在一潭沉闷的死水里，他硬生生地弄出了个欢快的小喷泉。
他教育孩子那可真是全方位的。
不是光盯着书本知识，什么品德啊、兴趣爱好啊，全都没落下。
他写信的时候就像个经验丰富的导游，给孩子们描绘一幅完整的人生成长画卷。
他告诉孩子们要有爱国心，这就像给孩子们心中种下一颗伟大的种子，让他们知道自己是为了一个更大的目标而成长。
而且他特别注重培养孩子的兴趣爱好，就像个美食家搭配菜肴一样，想让孩子的生活丰富多彩。
他不强迫孩子去学那些他们不感兴趣的东西，而是引导孩子去发现自己真正热爱的事情。
这一点我觉得太酷了，不像有些家长现在还在把自己的梦想硬塞给孩子，让孩子苦不堪言，就像硬要把一个方形的东西塞进圆形的洞里一样，怎么看怎么别扭。
我还发现梁启超特别善于鼓励孩子。
他的家书里满是对孩子们的赞美和肯定。
这就好比给孩子的心灵注入了强心剂啊。
孩子们读着这些家书，肯定觉得自己就像超级英雄一样被老爸信任着。
这让我想起自己小时候，如果多一些这样的鼓励，说不定我早就成为一个了不起的人物了呢。
现在很多家长老是批评孩子，就像拿着个放大镜专门找孩子的缺点，结果孩子越来越没自信，就像个被霜打了的茄子一样。
再说说他对孩子独立思考能力的培养。
他就像个智慧的导师，引导孩子去思考问题，而不是直接告诉他们答案。
这就像是教孩子钓鱼，而不是直接给孩子鱼。
这样培养出来的孩子，脑袋瓜肯定特别灵活，就像装上了最先进的处理器一样。
梁启超家书的读后感6篇
梁启超家书的读后感篇一《梁启超家书》是清末杰出的政治家、思想家梁启超的家书集。
梁启超以清朝时期的政治变革为背景，结合自己的亲身经历和见证，向子女们讲述了他对国家、社会、家庭、个人的理解和思考，并给予他们宝贵的教诲。
读完这本书，我深受启迪，深感梁启超先生的智慧和胸怀。
首先，这本书对于国家和社会的讨论给我留下了深刻的印象。
梁启超以自己亲身经历的差遣和工作为线索，通过家书的形式，向子女们讲述了他对社会的思考和对国家的关心。
他通过对国家政策的讨论和对历史事件的剖析，让读者了解到他关心国家命运的初衷。
他对国家问题的深思熟虑和对社会现象的洞察力令人钦佩，使我对自己身为一个公民，对国家和社会的责任有了更深刻的认识。
其次，这本书给我留下了对家庭和个人的教育的重要性的思考。
梁启超先生在书中透露了他作为家庭的成员时的一些困惑和挫折，也向子女们留下了对家庭的珍视和对个人价值观培养的思考。
他强调家庭教育对一个人的成长和发展具有决定性的影响，以自己的亲身经历告诫子女们要珍惜家庭，关心和尊重家人，培养正确的价值观和品德。
梁启超对家庭和个人的教育态度深刻而简洁，让我深感他对家庭的重视和对个体发展的关注。
这使我对家庭教育的重要性有了更加深刻的理解。
最重要的是，这本书通过梁启超亲笔家书的形式，传递了他对子女们的关爱和教诲。
他在书中不仅仅是对社会、国家、家庭、个人进行了教育的探讨，更多的是以亲密的方式向子女们传达他的爱和温暖。
他以自己的经历和智慧，给予子女们精神上的鼓励和指导，使他们能够更好地面对人生的困惑和挑战。
在这个浮躁和物质的时代，梁启超先生的家书教导我们在追求内心真善美的同时，要关心他人，抱有感恩之心。
这种爱与关怀超越了文字和教育的范畴，给予我启示与感悟。
总而言之，梁启超的《梁启超家书》给予了我很大的启迪和教育。
他以自己的真实经历和智慧，透过家书的形式，向子女们传达了对国家、社会、家庭、个人的思考和关怀，既是对前人传统的继承与延续，又是对后代智慧的传递与凝练。
梁启超家训十则读后感
梁启超家训十则读后感最近读了梁启超的家训十则，感触颇多呀！在这十则家训中，梁启超先生对于子女的教育理念和期望清晰可见。
他强调的不仅仅是知识的获取，更是品德的培养、为人处世的道理以及对家国的责任感。
其中让我印象特别深刻的是他对于勤奋和坚持的重视。
这让我想起了自己曾经的一段经历。
那是我决定学习绘画的时候，一开始，我满心欢喜，觉得自己一定能画出惊艳的作品。
可现实却给了我一个大大的“下马威”。
刚开始学素描，光是画线条就把我折磨得够呛。
老师要求我们画的直线要笔直、均匀，而且不能有头重脚轻的感觉。
我握着铅笔，不停地在纸上划拉，可画出来的线条总是歪歪扭扭，像一条条蠕动的小虫子。
我着急得不行，额头上都冒出了汗珠。
为了能画出漂亮的线条，我每天放学后都坚持练习。
别人在外面玩耍，我在房间里对着画板“奋斗”。
那时候，我的房间里到处都是画纸，地上、桌子上，甚至床上都有。
有时候画得太投入，忘记了吃饭的时间，妈妈会在门外大声喊我：“别画了，先吃饭！”我嘴上应着，手里的笔却停不下来。
随着练习的增多，我的线条终于有了进步。
可新的问题又出现了，当我开始画几何体的时候，总是把握不好比例和明暗关系。
看着自己画的歪七扭八的正方体和圆锥体，我心里别提多沮丧了。
我甚至开始怀疑自己是不是根本就没有绘画的天赋。
就在我想要放弃的时候，我想起了梁启超先生在家训中说的要勤奋和坚持。
我想，这么一点困难就把我打倒了，那以后还能做成什么事呢？于是，我又咬咬牙，继续努力。
我开始仔细观察老师的示范，认真研究书上的案例，还找了很多优秀的作品来学习。
每次画完一幅画，我都会认真地总结哪里画得不好，下次应该怎么改进。
就这样，一点一点地，我的画慢慢有了样子。
经过几个月的刻苦练习，我终于画出了让自己满意的作品。
当我把画拿给老师看的时候，老师也给了我肯定和鼓励。
那一刻，我心里的喜悦简直无法形容。
回想这段经历，我深深体会到了坚持和勤奋的力量。
就像梁启超先生教导的那样，无论做什么事情，只要有恒心，有毅力，就一定能够成功。
《周恩来的家风家规》梁启超家书,心得体会3篇+,观后感,+征文
《周恩来的家风家规》梁启超家书,心得体会3篇+,观后感,+征文代写《周恩来的家风家规》梁启超家书心得体会观后感征文背景：领导干部观看北固e家网站远程教育版块上线的《周恩来的家风家规》《梁启超家书：一生家国梦、几代赤子心》等主题教育片，并撰写心得体会。
专题教育片《周恩来的家风家规》要求对照三严三实要求，认真制定家规，守住家规，培育和传承好优良家风。
以下是关于党员干部学习周恩来的家风家规心得体会，欢迎阅读。
希望大家能有所感悟！周恩来的十条家风家规一、晚辈不准丢下工作专程来看望他，只能在出差顺路时去看看;二、来者一律住国务院招待所;三、一律到食堂排队买饭菜，有工作的自己买饭菜票，没工作的由总理代付伙食费;四、看戏以家属身份买票入场，不得用招待券;五、不许请客送礼;六、不许动用公家的汽车;七、凡个人生活上能做的事，不要别人代办;八、生活要艰苦朴素;九、在任何场合都不要说出与总理的关系，不要炫耀自己;十、不谋私利，不搞特殊化。
党员干部学习周恩来的家风家规心得体会1800字早在新中国成立之初，因不少故乡亲友要谋求一官半职，周恩来总理曾专门召集家庭会议，定下十条家规：一、晚辈不准丢下工作专程来看望他，只能在出差顺路时去看看;二、来者一律住国务院招待所;三、一律到食堂排队买饭菜，有工作的自己买饭菜票，没工作的由总理代付伙食费;四、看戏以家属身份买票入场，不得用招待券;五、不许请客送礼;六、不许动用公家的汽车;七、凡个人生活上能做的事，不要别人代办;八、生活要艰苦朴素;九、在任何场合都不要说出与总理的关系，不要炫耀自己;十、不谋私利，不搞特殊化。
周总理的生活朴素、勤俭，工作不辞劳苦形象一直烙在我们这几代人的心灵上，一代伟人在我们心里是那么的完美，他用生命撰写无数可歌可泣的动人事迹。
他始终把人民放在内心最深处，却始终要求不能特殊对待自己，当看到还有如此的十条家规，心里一点也不诧然，从十条家规中应该读出当代共产党员所缺乏的那些宝贵精神?周总理把自己定位于人民的勤务员，以身作则，从自己做起，从自己家里亲人做起，决不让特权发生在家属与自己身上。
梁启超家信观后感范文三篇
梁启超家信观后感范文三篇梁启超作为中国近现代文化史上的巨人，他在历史、政治、教育、文学等诸多方面都有极深的造诣，近日翻阅梁任公书辑，偶然发现梁任公家书，尝试读来感动之多，深感他的开明豁达和拳拳护犊之心，其超越时代的教育思想与方法，时至今日依然光辉灿烂，与我们提倡的素质教育全面开展等教育理念非常吻合，令诸多后人望尘莫及，值得国人深思家庭教育的可为与不可为。
下面是为您收集的梁启超家信观后感范文，欢迎阅读!读完《梁启超家书》，对一个之前“只闻其名”的中国近代知名文化人士，有了初步的了解。
相信对大多数同龄人来说，对“梁启超”这个名字，都是熟悉而陌生的。
说熟悉，是因为大家中学都学过历史，但教科书对人物的描述——尤其是近、现代诸多知名人士的描述——都是冷冰冰的，没有血和肉。
而此书，恰好将一个梁启超赋予了血和肉，让他成为我们认知中的一个完完整整的人。
这个人，对子女用一种言传身教的方式扮演着严父和慈母的角色。
这个人，毫无疑问是中国过去100年中最著名的文化人士之一，但同时，他又和我们一样，有着平凡的一面。
整本书中，表现最多的是一种对子女在做人、做学问上的教导——这不奇怪，在中国传统文化中，父亲往往扮演一种严父的角色。
但梁先生在度和方式上的把握，却值得我们欣赏。
这种严父，不是一味的打骂说教，引起子女的逆反心理，而多是采取鼓励，以自己做典范的方式，和子女成为朋友，并得到了很好的效果。
做好严父的同时，梁先生也对子女展现了比一般的“慈母”有过之而无不及的一面，更令人惊奇的是——在我一向认识的对感情表达的羞涩、内敛一面——梁先生却像足了西方人。
对子女的爱、关心，无处不散发出一种令人歆羡的柔情。
试问我们多少人不敢当面表达对父母、对子女的爱，以致空留遗憾。
其实我们与梁先生并无间隔，他也像我们一样，有着普通人的感情——这种感情包括对世间万物的喜怒哀乐，甚至包括对钱财物的患得患失，但这才是一个真实的、不虚伪的人。
读这本书，让我脱离历史的冰冷感，去读懂一个拥有真性情的、作为普通人的梁启超。
梁启超家书关于教育的读后感
他还很注重让孩子们在实践中学习。不是光让孩子死读书本，而是鼓励他们去游历、去交友、去接触不同的人和事。这就好比是把小鹰从窝里赶出去，让它们自己去广阔天地里练飞。孩子在实践中才能真正明白很多书本上学不到的东西，才能增长见识，学会与人相处的智慧。现在很多孩子就是被保护得太好了，像温室里的花朵，一到外面的世界就不知所措。
再说说他对孩子兴趣爱好的尊重。梁启超家的孩子各有各的兴趣，他可不像有些家长，硬要孩子按照自己的想法来。他就像是个经验丰富的导游，孩子对哪块领域有兴趣，他就陪着孩子在那个领域里探索，给孩子加油鼓劲。这让我想到现在有些家长，孩子喜欢画画，家长非觉得弹钢琴高雅，硬逼着孩子放弃画笔去弹钢琴，结果孩子痛苦，家长也生气。梁启超就聪明得多，他知道兴趣是最好的老师，顺着孩子的兴趣走，孩子学习起来带劲，也更容易做出成绩。
梁启超家书关于教育的读后感
梁启超，那可是近代史上的大人物啊，但在家书里，他就是个普普通通的操心老爸，满脑子都是怎么把自家孩子教育好。这让我一下子就觉得，不管你多有名多厉害，在孩子面前，就是个盼着他们好的家长。
从这些家书里能看出，梁启超的教育那是全方位的，不只是盯着成绩和功名。他特别注重品德的培养，就像种树先扎根，根正了，树才能茁壮成长。他告诉孩子们要做个正直、善良、有责任感的人。这一点我觉得特棒，现在很多时候，大家都把分数看得太重，好像分数高就是教育的全部胜利。其实品德才是做人的根本，要是培养出个成绩好但品德不行的孩子，那才是教育的大失败呢。
梁启超家书的读后感（精选3篇）
梁启超家书的读后感（精选3篇）梁启超家书的篇1提倡"百善孝为先"的中国，从蒙学的《朱子家训》，《颜氏家训》，一直到清末的《曾国藩家训》，任何一篇关于教导自己子女立身、处世、做学问的文章，都有一副神色严峻的教训面孔，板着，端着，让孩子和家人觉得惧怕。
有此印象，对于写这类文章的父亲们，便都有了一种固定的认识。
甚至读《傅雷家书》时，也羡慕傅聪有如此博学多才，循循善诱，同时又严格要求孩子的父亲。
而近日，读得一本旧书——《梁启超家书》，忽然发现，梁任公教育孩子是如此的不同。
写《少年中国说》的梁任公（启超）曾经这样说："故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
"参加戊戌变法之前之后，曾经想着君主立宪，而后又支持民主的梁任公，在一生之中思想多变，兴趣多变，唯有对他儿女的拳拳爱意从未改变，为了少年中国梦，梁任公仁慈地呵护着子女，精心培育着子女，引导着子女按照他们自己的意愿发展，梁启超的9个儿女，人人成才，且各有所长，当年中央研究院第一批院士中竟然有两人是他的孩子：建筑学家梁思成，考古学家梁思永，此外有才女梁思顺，图书馆学家梁思庄，毕业于西点军校任十九路军校官早年病逝的梁思忠，研究经济学的梁思达，参加革命的梁思懿和梁思宁，已经第三个成为院士的火箭专家梁思礼。
家书按照时间顺序展开，第一篇便可看见梁启超指导时年十九岁的女儿梁思顺学习行政法、经济学、财政学、国际法，等等，"因思若吾爱女在侧，当能令我忘他事……""汝求学不可太急……",接下来便是给思成思永的"若缘怠荒所致，则是自暴自弃，非吾家子弟矣。
"随着儿女们的成长，梁任公说："人生之旅历甚长，所争决不在一年半月，往不克因此着急失望，找精神上之萎（上草头下畏""至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。
梁启超家书读后感
梁启超家书读后感《梁启超家书》是一部家书体的作品，由梁启超的家书辑录而成。
这部作品以家书的形式，展现了梁启超在家庭中的角色和对家庭成员的关怀、教育和关爱。
通过家书的形式，读者可以更加真实地感受到梁启超作为一个丈夫、父亲和家长的情感和责任。
在阅读《梁启超家书》时，我深受启发和感动。
梁启超在书中对家人的关怀和教诲让我深刻地感受到了家庭的温暖和力量。
在书中，梁启超对子女的教育非常重视，他不仅关心他们的学业和成长，更注重他们的品德和人格的培养。
他用自己的言行和行为影响着家人，教育他们做一个有担当、有责任感的人。
在书中，梁启超对妻子也表现出了深深的关爱和尊重。
他在家书中不仅对妻子表达了对她的爱意，还在日常生活中尽力为妻子分担家务和照顾家庭，展现了一个丈夫应有的责任和关怀。
这种家庭中的和谐和温馨让人感受到了家庭的重要性和温暖。
除了对家人的关怀和教育，梁启超在书中还表达了对国家和社会的责任感和关怀。
他在书中不仅对子女进行了爱国主义教育，还在自己的言行中展现了一个有担当的国家公民的形象。
他的家书不仅仅是对家人的关怀，更是对社会的关注和责任。
通过阅读《梁启超家书》，我深刻地感受到了家庭的温暖和力量，以及作为一个家长和丈夫应有的责任和关怀。
梁启超的家书不仅仅是对家人的关怀和教育，更是对社会的关注和责任的体现。
这部作品让我更加深刻地理解了家庭的重要性和温暖，也让我对梁启超这位伟大的思想家和家长充满了敬意和感激之情。
希望通过这部作品的阅读，能够让更多的人感受到家庭的温暖和力量，也能够让更多的人从中汲取到关于家庭和责任的启示。
梁启超家书的读后感（通用5篇）
梁启超家书的读后感（通用5篇）品味完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要回过头来写一写读后感了。
千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的梁启超家书的读后感（通用5篇），欢迎大家分享。
梁启超家书的读后感1最近几天，在读《梁启超家书》，颇有感触，以记之。
首先，任公和众多父母一样，在家书里经常关心儿女的学费、经济问题，不仅读书的要资助，结婚以后的子女经济窘迫，他也会慷慨解囊，一切就如天下的父母一样。
第二，任公是个极民主的父亲，对于买房子、建坟墓等本应由父母作主的事情，他会在信中征求儿女的意见，让子女真正参与到家的建设之中。
第三，任公是个极温和的父亲。
女儿考试不及格，孩子入学要延迟等，他都以鼓励为主，强调的是打基础，只要基础牢固了，今后的学习自然好，事实也证明了这一点。
第四，任公是个极开放的父亲。
他的子女众多，虽然自己主要从事政治活动和文学史研究，但是对于自己的子女，从未对他们的未来进行严格的规定，思成喜欢建筑，就学建筑，思永喜欢考古，就学考古，思忠喜欢军事，就帮他联络西点军校，不管他的子女今后将从事哪一行，他都是支持的。
不过有一点，他是不希望自己的子女做官的，他希望自己的子女做学问。
第五，任公是个极自信的父亲。
对于思顺和思成的婚姻，他是极自信的，认为自己促成了两对佳偶，但婚姻如人饮水冷暖自知，到底这鸳鸯谱点得好不好，尚不得而知。
我最大的感受，作为父母，教给子女的，应当是做人的道理。
对做事来讲，只问耕耘，不问收获，把基础打好了，长年累月，总会取得成就。
任公用自己的给子女作了一个很好的榜样，值得我们的借鉴和学习。
梁启超家书的读后感2最近读了《梁启超家书》感受颇深：梁启超是我国近代知名的社会活动家，清末民初，中国社会发生巨变，在辈出的英雄中，梁启超是一位杰出的而又独特的人物，堪称中国知识分子第一人，但除去他的博学和繁杂的重大社会活动外，其对子女教育的用心、投入、动情、细致、关怀、指导也是当今社会重视教育的众多家长所不及，虽历尽百年对青年人的教育仍有重大意义，值得家长和年轻人认真学习和反思。
梁启超家书读后感家风故事心得体会
梁启超家书读后感家风故事心得体会《梁启超家书》如雷贯耳，在国学家教典范中与《曾国藩家书》《傅雷家书》有着同样的地位。
这三部家书贯穿了我国近代、当代和现代，体现了时代大家深沉的教育观。
人是有惰性的，所以喜欢看一目了然的白话文。
《梁启超家书》是文言的，从学生时代就拿起放下，拿起放下好多次，为语言所负累，一直没能读下去。
有了孩子之后，看过很多国内外著名作家、教育家出版的育儿类教科书，各说各的道，有些理念完全相悖。
对于我这种想做个完美家长，给孩子完美家庭环境的我来说，是种痛苦。
初为人母的我，根本无从辨别，于是无从选择，于是手足无措。
在当今浮躁的社会背景下，静下心来念一本文言书，是需要很大勇气的。
我跟自己说，念不下来，怎么要求自己的孩子以后端坐课堂，用功学习？为人父母，必先表率。
念着念着，理顺了，也沉浸进去了。
发现家书篇幅随着时间的推移越来越长，是啊，逐渐白话了，用词就多了。
年纪大了，子女大了，要叮嘱的也就多了。
有个很有意思的现象。
X年前的家书，梁启超多采用“汝”“吾”“彼”“之”“耳”“矣”，句式多简洁，用词精炼，但在我念来却需要在脑中翻译一遍才能通顺。
X年，梁启超年届X，感觉他年纪逐渐大了就甩开了包袱，态度更为豁达开朗，写的信让人感觉亲近自然。
用词遣句开始白话，“我”字用得频繁起来。
开始跟子女抱怨自己身体。
甚至在给思顺的信中头一次出现“我的宝贝思顺”“我不是不想你，却是没有工夫想”，絮絮叨叨跟孩子记叙自己一周的行程安排，抱怨不休，像个老父亲。
自此之后，“爱儿”“宝贝”“孩子们”，他称呼得乐此不疲。
与其一本正经的历史形象形成鲜明对比，很是呆萌。
从收阅人的角度，我喜欢梁启超后期的家书风格，这在当时封建大家庭的背景下是非常难得的。
梁启超一共X个孩子，X女X子。
他付出极大心血精力教育，最终换来X个孩子统统有所成就的硕果。
追其原因，可从他信中窥见一斑。
学业上是良师益友：“然思成所得《四书》乃最贵之品也。
可令其熟诵，明年侍我时，必须能背诵，始不辜此大赉也。
梁启超心得体会感悟结尾(3篇)
第1篇一、追求真理，坚定信念梁启超一生致力于追求真理，无论是在学术研究还是政治实践中，他都始终坚持自己的信念。
他主张“实事求是”，敢于质疑，勇于探索。
在学术上，他涉猎广泛，对历史、哲学、文学、经济等领域都有深入研究。
在政治上，他主张民主、科学、民生，反对封建专制，积极推动社会改革。
从梁启超的身上，我看到了一个追求真理、坚定信念的典范。
在现实生活中，我们也要树立正确的世界观、人生观、价值观，勇于追求真理，坚定信念，为实现自己的理想和目标而努力奋斗。
二、热爱祖国，忧国忧民梁启超一生热爱祖国，关心国家命运，忧国忧民。
他深感国家民族危机，呼吁民众觉醒，积极投身救国运动。
在戊戌变法失败后，他依然坚持自己的信仰，为民族复兴而努力。
从梁启超的爱国情怀中，我明白了作为一个中国人的责任和担当。
我们要时刻关心国家大事，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
三、博学多才，全面发展梁启超是一位博学多才的学者，他精通经史子集，擅长文学、哲学、经济、政治等领域。
他主张全面发展，注重培养人的综合素质。
在现实生活中，我们要学习梁启超的博学多才，不断充实自己，提高自己的综合素质，成为一个全面发展的人。
四、独立思考，勇于创新梁启超提倡独立思考，勇于创新。
他敢于挑战传统观念，提出新的思想观点。
在学术上，他敢于质疑权威，提出自己的见解。
在政治上，他主张改革，推动社会进步。
从梁启超的独立思考、勇于创新的精神中，我认识到在现实生活中，我们要敢于质疑，勇于创新，不断开拓进取，为实现自己的理想和目标而努力。
五、严谨治学，勤奋刻苦梁启超一生勤奋刻苦，严谨治学。
他主张“学以致用”，注重理论与实践相结合。
在学术研究上，他严谨求实，精益求精。
在政治实践中，他勤奋工作，无私奉献。
从梁启超的严谨治学、勤奋刻苦的精神中，我明白了在现实生活中，我们要树立正确的学习态度，勤奋刻苦，严谨求实，为实现自己的人生目标而努力。
六、结语梁启超的一生充满了传奇色彩，他是一位伟大的思想家、教育家、政治家。
梁启超心得体会感悟(3篇)
第1篇一、爱国情怀梁启超的一生充满了对国家的忧虑和热爱。
他深感民族危亡之重，认为国家的繁荣昌盛是每个中国人的责任。
在他的著作中，多次强调“国家兴亡，匹夫有责”的理念。
他关心国家大事，积极投身于政治运动，为国家的独立、民主、富强而努力奋斗。
梁启超的爱国情怀，使我深刻认识到，一个国家、一个民族的振兴，离不开每一个公民的共同努力。
二、独立思考梁启超具有独立思考的精神，他敢于质疑权威，勇于创新。
在他的著作中，我们经常能看到他对传统观念的批判，对西方文明的借鉴。
他认为，要振兴国家，必须摒弃陈旧的思想观念，敢于创新。
这种独立思考的精神，使我明白了在现实生活中，我们要勇于面对问题，敢于质疑，善于创新，才能不断进步。
三、教育救国梁启超认为，教育是国家振兴的关键。
他主张普及教育，提高国民素质，培养具有创新精神和实践能力的人才。
在他的努力下，中国近代教育得到了很大的发展。
梁启超的教育思想，使我认识到，教育是国家发展的基石，我们要重视教育，关注人才培养，为国家的发展贡献力量。
四、文化自信梁启超具有强烈的文化自信，他认为中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，具有独特的民族精神。
在他看来，中华民族要振兴，必须弘扬民族优秀传统文化，增强文化自信。
这种文化自信，使我明白了，一个国家、一个民族的发展，离不开对本民族文化的传承和弘扬。
五、人格魅力梁启超具有高尚的人格魅力，他为人正直，关心民生，勇于担当。
在他的领导下，许多有志之士团结一心，为国家的繁荣富强而努力奋斗。
梁启超的人格魅力，使我认识到，一个领导者要有高尚的人格，关心民生，勇于担当，才能赢得人民的信任和支持。
六、勤奋好学梁启超具有勤奋好学的精神，他一生勤奋学习，涉猎广泛。
在他的著作中，我们可以看到他对哲学、历史、文学、艺术等领域的深入研究。
这种勤奋好学的精神，使我明白了，一个人要想有所成就，必须勤奋学习，不断充实自己。
总之，梁启超的一生充满了传奇色彩，他的爱国情怀、独立思考、教育救国、文化自信、人格魅力和勤奋好学，都值得我们学习和借鉴。
《《梁启超传》读后感》2200字梁启超家信读后感
《《梁启超传》读后感》2200字梁启超家信读后感作文一：《《梁启超传》读后感》2200字《梁启超传》读后感《梁启超传》读后感看完一本书和看完一场球，一场电影的感受有时候很像。
精彩的比赛和电影，看完之后恨不得立刻就和旁人谈起，讨论进球的精彩又或情节的跌宕。
倘若比赛乏善可陈，电影不痛不痒，则看过之后，仿佛走过上班的路、刷完睡前的牙一般，你若不问，我便不再提起，好似寻常往事一般没了意义。
实在不幸，赶上了臭脚一群，矫揉一班，则避之不及，恨不得从未看过，绝不提起，仿佛告诉别人浪费的这时间，让听者拿去。
或许这算是自己的一个说辞，以至于迟了这么久才来写《梁启超传》读后感，不觉得惭愧。
然而书与球，与电影不同在于，耗费了那么久，不留下些什么是万万不能的，也是千万不可的。
幸好之前断断续续的记录了一些感受。
才不至于把这本书直接还给作者。
先说说缺点。
自己的感受，这是一本详实有余，深度不足的书。
作者博采众家，却未能升华出什么境界。
大多数情况下只是就事论事的发些感慨做些总结。
加之大量直接摘录资料原文，却少有详解，清末民初的古文生涩虽不至难以理解，却也实在使人疲于持续招架。
本来读书的时间就很有限，更不愿意陷入一字一字的理解泥潭中。
书籍的序言中，评价他是采用梁启超的时务文体写成，通篇读下来，才发现时务文体的内容确实不少，只是都源于引用。
作者还是实实在在的采用白话文。
上下两册，洋洋洒洒上百页，耐读性不高。
本书的一大特点是抛弃了传记作品常用的编年体，而采用人物关系区分章节。
如梁启超与黄遵宪，梁启超与袁世凯等等，反过来看，也算是刻画了清末明初的名流政客种种，只不过用梁启超签了桥搭了线。
不知道算不算是搭车版的纪传体。
这种设计天然的就是争议点。
能看出梁启超与种种人物，是按照年代的进程撰写的，从公车上书、戊戌变法——辛亥革命、民国初立——护国运动、护法运动——五四运动。
所以前有康有为，黄宗宪等等立宪人物，中间安排了章太炎、袁世凯等１９１２年前后的人物、后面则是蒋百里、胡适、徐志摩众生。
梁启超《最苦与最乐》读后感（精选7篇）
梁启超《最苦与最乐》读后感（精选7篇）当认真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的梁启超《最苦与最乐》读后感（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
梁启超《最苦与最乐》读后感1今天，妈妈给我介绍了一篇梁启超的文章《最苦与最乐》，读完这篇文章，我懂得了许多道理。
既然文章的题目是《最苦与最乐》，那么首先要清楚什么事情“最苦”，什么事情“最乐”。
在文章中梁启超说，“最苦”就是“欠了别人的东西没有还”，这里“欠了别人的东西”不是指借了别人的具体某种东西，而是指别人帮助了你，你却没有表示感谢，没有给予报答，或者说人家让你去完成某项任务你却没有完成……等等。
而“最乐”呢，当然就是你还了欠的别人的东西，心里的包袱就放下了。
这里的“还了别人的东西”也不是仅仅指把从别人那里借来的具体东西还了回去，而是指你完成了别人交给你的任务之类的事情。
读完这篇文章，我也深有同感。
比如说，在我需要帮助的时候老师和同学给了我帮助，我却没有感谢人家；爸爸妈妈让我做一件事情，我却没有完成；答应朋友的事情，因为种种原因忘记了……想一想，类似的事情在我的生活里真是无处不在。
这篇文章告诉我，要经常静下心来想一想，是不是自己有“欠了别人的东西不还”的情况，不要让自己背上“最苦”的包袱。
只有学会感恩，学会帮助别人，学会遵守诺言，才能做到“最乐”。
梁启超《最苦与最乐》读后感2责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆风暴，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
现在有很多与我同龄的孩子都会说人生最苦的事是贫、失意、老、死。
我认为并不是，正如梁启超先生在《最苦与最乐》中提到：人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
那么人生中最快乐的呢？也许与我同龄的孩子会认为是有很多钱，不用写字，不用上课，有手机、电脑玩。
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梁启超家书读后感
梁启超家书读后感一
林颐
梁启超育有子女十人，除一子早殇，个个成才。
其中长子思成是建筑学家、次子思永是考古学家、五子思礼是火箭控制系统专家，一门三院士，世所罕见。
近日细读《梁启超家书》，品先哲育子之道，可谓感慨良多。
100年以前的中国，在人们的印象里，是长袍马褂、三寸金莲、拖在脑后的辫子和暗灰的呆滞的眼神。
翻开《梁启超家书》，我看到的是不一样的景象梁启超称呼子女"宝贝""",落款是"爹爹",他给子女讲笑话、讲日常生活琐事，还时时自我调侃，他说"我爱你们，我想你们，想得厉害",他说"要你们知道我快活顽皮起来的样子",他的感情坦荡率真、平等开明，全然没有大家长的专制作风和封建士大夫的迂腐习气。
"爹爹虽然是挚爱你们，却从不肯姑息溺爱，常常盼望你们在苦困危险中把人格能磨练出来。
"从该书所刊出的家信中，我们可以看到梁启超对子女的教育一刻也没有放松，对读书写字、学习课程、选择学校、选择专业、选择职业、人际交往、恋爱婚姻等各方面都给予指导，引导子女的兴趣，同时尊重他们的个性和志愿，从不强求他们一定遵照父母的意图，而是反复征求子女意见，直到确认合乎子女的本心。
思庄大学没考好，梁启超及时安慰她"未能立进大学，这有什么要紧，‘求学问不是求文凭’，总要把墙基筑得越厚越好。
"还说道"我所推荐的学科未必合你的愿，你应该自己体察做主，用姊姊、哥哥当顾问，不必泥定爹爹的话。
""我很怕因为我的话扰乱了你治学的路。
"思成在国外的学习遇到瓶颈，梁启超和他探讨学问的有用无用"至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。
我平生最服膺曾文正两句话‘莫问收获，但问耕耘。
’将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？一面不可骄盈自满，一面又。