部编人教版九年级语文下册第23课诗词曲五首

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役压迫之下的平民百姓的悲惨遭
遇,深刻地揭露了当时黑暗的社
会现实。
十五从军征,八十始得归。 道①逢乡里人:“家中有阿谁?” “遥看是君家,松柏冢②累累③。” 兔从狗窦④入,雉从梁上飞。 [译文]十五岁就应征去参军,八十岁才 退伍回到故乡。路上碰到一个乡下的邻 居,问:“我家里还有什么人?” “你家那个地方现在已是松树柏树林中 的一片坟墓。”走到家门前(却)看见 兔子从狗洞里出进,野鸡在屋脊上飞来 飞去。
为豪放派词人代表,风格沉郁顿挫,悲壮激 烈,人称“词中之龙”,与苏轼并称“苏 辛”。著有《稼轩长短句》。
张抗金,终以报国无路,忧愤而死。工于词,
作者在公元1203年六月被起用为绍 兴知府兼浙东安抚使后不久,即第二年的 阳春三月,改派到镇江去做知府。镇江, 在历史上曾是英雄用武和建功立业之地, 此时成了与金人对垒的第二道防线。每当 他登临京口(即镇江)北固亭时,触景生
古谁无死?留取丹心照汗青”的高尚品格,成为千百年来
中国人的楷模。
重点词语
辛苦遭逢起一经①,干戈②寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍③。 [译文]回想我早年由科举入仕历尽 辛苦,如今战火消歇已熬过了四年。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,个 人身世遭遇好似骤雨里的浮萍。 ①起一经: 因为精通一种 经书,通过科 举考试而被朝 廷起用做官。 ②干戈:指抗元战争。
明确:一是读经书入仕途,二是起兵抗元, 频繁战斗了四年。 2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么? 明确:“风飘絮”比喻国家命运惨淡,危在旦夕。
“雨打萍”比喻自己家破人亡,孤苦伶仃。
3.颈联两个“惶恐”,两个“零丁”各有什么含义?
表达了诗人怎样的思想感情? 明确:前一个“惶恐”“零丁”是指地名,后一个“惶 恐”“零丁”是写心情。 表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀怨。
岑参(715--770),江陵 (今湖北)人。他与高适齐名, 是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。 他多年生活在西北边疆,对边塞 自然风光军旅生活有深切体会。 其边塞诗歌雄健豪迈,读之令人 兴奋。此诗是他在轮台幕府送武 判官回京城时写的,抒发了无限 惆怅之情。
唐代天宝年间,西北、西南、东北 一带边疆,汉民族和其他民族不断发生 战争。边塞战争是唐代现实生活中的一 件大事,许多诗人在创作中不同程度地 接触到这方面的题材。他们描写边塞奇 异雄伟的风光,反映边塞将士艰苦的生
活。天宝十三年,岑参任安西北庭节度
判官。本诗是他在轮台幕府中送友人归 京时所作的一首送别诗。
重点词语
北风卷地白草折①,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕②,狐裘不暖锦衾③薄。 [译文]呼呼的北风卷地而来,连 白草也被刮倒了。塞北的天空,才八 月就已雪花纷飞。好像是一夜之间春 风突然吹来,千树万树的梨花同时盛 开。雪花飘进珠帘沾湿了帐幕,穿着 狐皮大衣也不觉得暖和,盖着丝绸的 被子也显得很单薄。 ②罗幕:帐幕,帐篷。 ①折:折断,刮倒。
4.尾联表明了诗人怎样的气节?
明确:表明诗人舍生取义的决心,充分体现他“宁为玉碎, 不为瓦全”的民族气节。因此,尾联成为千古传诵的名句。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 赏析:结尾两句以磅礴的气势收敛全篇,写出了宁死 不屈的壮烈誓词,意思是,自古以来,人哪有不死的呢? 只要能留得这颗爱国忠心照耀在史册上就行了。
情,不胜感慨系之。这首词就是在这一背
景下写成的。
何处望神州?满眼风光北固
楼。千古兴亡①多少事,悠悠②, 不尽长江滚滚流。
重点词语
指国家兴衰,朝 ①兴亡:
代更替。
[译文]什么地方可以看见中原呢?
在北固楼上,满眼都是美好的风 光。然而,却沦陷金人之手。从 古到今,有多少国家兴亡大事呢, 不知道,就像长江的滚滚东流,
③曹刘: 曹操、刘备。
1.词的上阕表达了作者什么样的思想感情?
作者登楼远望,不禁引发了千古兴亡之感。 其中“何处望神州”的弦外之音是中原已非我所 有了。“千古兴亡多少事”一句,纵观千古成败,
意味深长。往事悠悠,英雄往矣,只有这无尽的
江水依旧滚滚东流。问答具有强烈的抒情色彩,
而词人胸中翻滚的不尽愁思和感慨,又何尝不似
从军之久: 十五从军征,八十始得归
远望: 松柏冢累累
十 五 从 军 征
回乡所见: 近看
兔入 狗窦: 雉飞 梁上: 生旅谷 中庭:
生旅葵 井上: 行动:舂谷、做饭、采葵、作羹 回乡心情: 泪沾我衣
兵 役 给 人 民 带 来 的 沉 重 灾 难
白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。
③马行处:马蹄印。
1.想想这首诗讲了几层意思,分别写的是什么。
1~10句为第一层,瀚海风雪图。 11~18句为第二层,雪中送客图。 2.既然是送别,为什么要咏雪?二者有什么联系? 借景抒情,情景交融。 3.诗中表达了作者怎样的思想感情?
这首诗描绘了唐代边塞地区特有的奇异风光和西北风雪的 奇寒,抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情和雪 中送客的深挚友情。
这千古传诵的名言,是诗人用自己的鲜血和生命谱写
的一曲理想人生的赞歌。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河
表里潼关路。望西都,意踌躇。 伤心秦汉经行处,宫阙万间都做 了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
张养浩(1270—1329),
来自百度文库
汉族,字希孟,号云庄,济
南(今属山东)人。元代著 名散曲家。诗、文兼擅,而 以散曲著称。代表作有《山 坡羊·潼关怀古》等。
③锦衾:丝绸的被子。
重点词语
将军角弓不得控,都护铁衣①冷难着。 瀚海②阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军③置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
①铁衣:铁制的铠甲。
②瀚海: 沙漠。 [译文]将军、都护的角弓冻得无法 拉开,他们的铁甲战衣也寒冷得无法披 戴。辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层, 万里长空阴云暗淡,好像凝固了似的一 主帅的营帐。 ③中军: 动不动。军中主帅在营幕里设置酒席欢 送回京的客人,伴奏助兴的有胡琴、琵 琶和羌笛。
白雪歌送武判官归京
边地壮丽雪景 将士寒苦生活 风雪送客图
送别宴会 依依不舍
愁云惨淡气氛
南乡子· 登京口北固亭有怀
何处望神州?满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江 滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战 未休。天下英雄谁敌手?曹刘。 生子当如孙仲谋。
辛弃疾,字幼安,号稼轩,历城(今属
山东济南)人,著名爱国词人。一生积极主
这长流不息的江水呢?
2.词的下阕怀古,作者写到“生子当如孙仲谋”, 根据你所掌握的史料,作者为何如此推崇孙权?
①突出了孙权的年少有为。“年少”而敢于与 雄才大略、兵多将广的曹操较量,具有非凡的胆识。 ②突出了孙权的盖世功绩。他“坐断东南”, 不断征战,不断壮大,以弱胜强。 ③讽谏南宋王朝。孙权所处的形势与南宋政权 相似,但他却不畏强敌、坚决抵抗,并战而胜之, 反衬了当朝文武之辈的庸碌无能,怯懦苟安。
过零丁洋
过 零 丁 洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
文天祥(1236-1283),号文山,吉
州庐陵(今属江西吉安)人。 恭 帝德祐元年(1275)元兵渡江,文 天祥起兵勤王。临安危急,奉命至 元营议和,因坚决抗争被扣留,后
重点词语 纷纷暮雪下辕门,风掣①红旗冻不翻。轮 台东门送君去,去时②雪满天山路。 ①掣: 拉,扯。 山回路转不见君,雪上空留马行处③。
[译文]傍晚送客出辕门,又见大雪 纷飞,被冻僵的红旗,就是强劲的北风 也无法让它招展。在轮台的东门,我送 您踏上归途,分手时大雪已掩没了天山 上的道路。山路曲折,山峰环绕,渐渐 看不到您的身影,雪地上只留下您马儿 走过的脚印。 ②去时: 分别时。
重点词语
①道: 在路上。 ②冢:坟墓。 ③累累: 连续不断的 样子。 ④窦: 洞穴。
中庭生旅①谷,井上生旅葵②。
舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知饴③阿谁。
重点词语
①旅:旅生,植物未经 播种而野生。 ②葵: 葵菜,嫩叶可 以吃。
出门东向看,泪落沾我衣。 [译文] 院子里长满野谷,野生的
葵菜环绕着井台。 用捣掉壳的野谷 来做饭,摘下葵叶煮汤算是菜。汤和 饭一会儿都做好了,却不知赠送给谁 吃。走出大门向着东方张望,老泪纵 横洒落在征衣上。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。” 这两句诗写雪后美景,飞雪奇大,一夜之间,雪压枝 头。“忽”字显出边塞气象变化的神奇,传达出诗人赏雪 时惊喜的心声。诗人虽置身冰天雪地,眼前却好像出现了 一幅春风送暖,千树万树梨花怒放的壮观景象。它以梨花 喻雪,以春暖显奇寒,在写西北严酷的自然环境中透出了 诗人高昂的乐观主义精神,可谓是“千古传诵的咏雪句”。
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
根据吴兢《乐府古题要解》
的说法,此诗晋诗已谱入乐府,
当可视之为汉魏战乱之际的作品。
正是当时穷兵黩武的统治者与无
休无止的战争,造成了该老兵的
悲惨遭遇。反映该老兵的悲惨遭
遇,也就反映了当时在沉重的徭
③饴:送,赠送。
1.这首诗中老兵感情有着怎样的变化? 明确:满怀希望(喜)→希望落空(悲)→彻底绝望(泣) 2.“十五”“八十”是什么手法?这样写的目的是什么? 明确:夸张。揭露封建社会兵役制度的极端不合理。 3.本诗在艺术表现上有什么特点? 明确:整首诗并没正面描写战争的残酷,而是从老兵回 乡后所见所感落笔,将典型情绪与典型环境融为一体, 强烈的对比,表现出民生的悲惨。从一个侧面反映出战 争给人民带来的深重灾难,感情真挚,悲怆动人。
《山坡羊·潼关怀古》是作者路过潼关时写的。 《元史·张养浩传》说:“天历二年(1329),关中大 旱,饥民相食,特拜张养浩为陕西行台中丞。登天就道, 遇饥者则赈之,死者则葬之。”张养浩在“关中大旱”
之际写下了这首《山坡羊·潼关怀古》。
重点词语
峰峦如聚①,波涛如怒②,山河表里
潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经 行处,宫阙万间都做了土。兴③,百姓苦; 亡,百姓苦。 [译文](华山的)山峰从四面八方会聚, ③兴: 指政权的统 (黄河的)波涛像发怒似的汹涌。潼关外有 治稳固。 黄河,内有华山,山河雄伟,地势险要。遥 望古都长安,陷于思索之中。从秦汉宫遗址 经过,引发无限伤感,万间宫殿早已化作了 尘土。一朝兴盛,百姓受苦;一朝灭亡,百 姓依旧受苦。
——部编人教版九年级语文下册
23、诗词曲五首
1.有感情地反复朗读、背诵这五首诗词曲, 理解作者 表达的思想感情。 2.品味语言,体会诗歌优美的意境。 3.启发学生热爱祖国古代文化的思想感情, 提高文化品位和审美情趣。
十五从军征
十五从军征
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”
③萍:浮萍。
重点词语
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁①。
人生自古谁无死?留取丹心②照汗青③。
①零丁:孤苦无依的样 子。
[译文]惶恐滩的惨败让我至今依然 ②丹心:红心,比喻忠 心。 惶恐,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死?我 要留一片爱国的丹心映照汗青。 ③汗青: 史册。
1.首联回顾了诗人怎样的经历?
冒险脱逃,兵败被俘至元大都,终
以不屈被害。作品有《文山先生全 集》。
元朝的元帅张弘范率水陆两路军队直下广东,要彻底
消灭南宋流亡政府。文天祥被他们用战船押解到珠江口外
的零丁洋(今属广东省)。张弘范派人请文天祥写信招降 张世杰,文天祥当然坚拒写招降书,但写了一首七言律诗, 表明自己的心迹。 这首诗就是留芳千古的《过零丁洋》,其中“人生自
②悠悠: 连绵不尽的样子。
永远也流不尽。
年少万兜鍪①,坐断②东南 战未休。天下英雄谁敌手?曹 刘③。生子当如孙仲谋。 [译文]当年孙权在青年时代, 做了三军的统帅,他能独霸东南,
重点词语
①兜鍪: 头盔,这里代 指兵士。
②坐断: 占据,割据。
坚持抗战,没有向敌人低头和屈
服过。天下英雄谁是孙权的敌手 呢?只有曹操和刘备而已。这样 也就难怪曹操说:“生子当如孙 仲谋。”
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