中考语文标点符号
中考语文标点符号专题知识-
如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问： “你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。 “哦， 哦，”他看定我，似乎十分高兴， “我也姓过一回唐的。” 7、冒号不能和表示提示性的词同时使用。
如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协 议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机 并没有消除。（冒号应改为逗号）
3、注意书名号的统管范围。
• 如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在 《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击 时弊。（《申报副刊》应改为《申报》副 刊，《自由谈》应改书名号为“自由谈”） 4、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用 单书名号。如：《读〈石钟山记〉有感》 《〈中国工人〉发刊词》 5、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用 时，中间用间隔号，外面用书名号。 如：《荀子•劝学》 《念奴娇•赤壁怀古》
1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词 同时使用。
如：船上的人告诉他，船所经过的海槽 （当时称为“过沟”）——即是“中外之界” （破折号与“即是”重复，只能留其一）
2、破折号和冒号的区分：
• （1）分说部分是总说部分的分项叙述，应 用冒号；如果分说部分是对总说的部分注 释，则应用破折号。 如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩 条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。 我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、 造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。
• 3）省略号和破折号书写时都放在字格中部， 占两个字格。它们可以出现在一行的开头， 也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使 用，即不能出现前行末尾占一格，后行开 头占一格的情况。 • 4）间隔号和连接号均放在被间隔或连接的 字词中间，书写时占一个字格。连接号在 连接汉语拼音时占半个字的位置，而在铁 路、公路等交通部门标志运行起迄点时， 占两个字格。 • 5）着重号放在文字的下边，不单独占格。
中考语文标点符号的正确使用
中考语文标点符号的正确使用标点符号是语文写作中非常重要的组成部分，它能够帮助我们准确、清晰地表达意思，使文章更易读、易懂。
以下是中考语文标点符号的正确使用方法：一、句号（。
）1.句子结束时使用句号，表示陈述、命令、感叹的句子。
例如：我们今天去公园玩。
你真厉害！2.一些省略部分的句子，也要用句号。
例如：我昨天买了两本书。
你呢？二、问号（？）1.句子结束时，如果是疑问句，则使用问号。
例如：你去过北京吗？去过，我有亲戚住在那里。
你是不是忘记了带钥匙？2.间接疑问句也要用问号。
例如：我不知道他是不是真的生病了？三、感叹号（！）1.表示强烈的感情或喊叫时使用感叹号。
例如：天气真好！太好了，我们考试得满分了！2.感叹句放在句首时，前面需要加逗号。
例如：哇，这是怎么一回事！四、逗号（，）1.表示并列成分之间的间隔。
例如：他喜欢蓝色，我喜欢红色。
2.引导非限制性定语从句之后，分隔主句与从句。
例如：世界上最高的山是珠穆朗玛峰，它位于喜马拉雅山脉。
3.分隔表示次序的语句或表示关系的动词后接的成分。
例如：首先，我们要认真学习。
她对你很好，你也要对她好。
五、分号（；）1.用于连接具有一定独立意义但又关系密切的句子。
例如：他外表看上去很严肃；实际上，他是个很搞笑的人。
我们的目标是提高学习能力；为了达到这个目标，我们需要付出努力。
六、冒号（：）1.表示引子，把所要引起读者注意的内容引出来。
例如：常言道：书中自有黄金屋。
2.表示列举。
例如：他有很多优点：机智、勤奋、诚实。
七、引号（‘’、“”）1.表示直接引用别人的话或文字。
例如：“你好！”他说。
“凡事都要谨慎”，这是我父亲常说的。
八、括号（（））1.表示插入语、补充说明、注解等。
例如：我爸爸（一位英语老师）给我买了一本英语书。
星期四（四月十五日）是我生日。
九、破折号（，）1.表示顿挫、变化、陈述、疑问等。
例如：他奋发图强，为了实现自己的梦想，他每天都加班加点。
十、省略号（……）1.表示语句未完成或暗示有更多内容。
中考语文专题六 标点符号的使用
(7)三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连 词前不再用顿号。如果出现“以及”，“以及”前可用逗号。如：“春雨惊春 清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨六个节气。 3. 逗号与句号 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号，不用句号。如：卢沟桥亦作芦沟 桥，在北京市丰台区，跨永定河上(旧时称卢沟河，亦作芦沟河)，始建于金大 定二十九年(1189年)。
五、冒号和破折号的用法辨析 1. 冒号是提示下文或总结上文的提示，若分说部分是总说部分的分项叙述， 应用冒号。若分说部分是对总说部分的注释或补充说明，则应用破折号。如：这 次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会 理事。(分项叙述) 如：我国古代秀才四艺——琴、棋、书、画对文化的发展有重大的贡献。(注释 说明) 2. 凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整 的；而用冒号的则不行。如上面的第二个例子可以说成：我国古代秀才四艺对文 化的发展有重大的贡献。而第一个列子中的冒号则不能删去，否则意思就不明确 了。
二、引号与书名号的用法辨析 1. 引号与书名号的使用 (1)组织机构、奖品奖状、主题比赛等不能滥用书名号，一般用引号。如：中 央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。 (2)表示电视节目、书名、篇名、卷名、刊物名、报纸名、文件名等用书名号， 但若电视节目与第几届或年度连用则用引号。如：《感动中国十大人物》 “2019年度感动中国十大人物” (3)书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如：《读〈石钟山 记〉有感》 《〈中国工人〉发刊词》。
Hale Waihona Puke (4)“××说”后面的标点的变化 ①“××说”位于引文之前时，其后要用冒号。如：老师再三给我们说： “在考场上千万别慌，做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” ②“××说”位于引文中时，用逗号。如：“在考场上千万别慌。”老师再 三给我们说，“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” ③“××说”位于引文之后时，用句号。 如：“在考场上千万别慌，做题 前一定要看清题目要求，答题要完整。” 老师再三给我们说。
中考语文标点符号的正确使用
中考语文标点符号的正确使用标点符号在语文写作中起到非常重要的作用，它能够使文章结构更加清晰，让读者更好地理解内容。
然而，中考语文考试中，很多考生在标点符号使用上存在一些错误。
下面是一些中考语文标点符号的正确使用方法，希望对考生们有所帮助。
一、句号（。
）句号用来表示陈述句或命令句的结束，一般放在句子的最后。
例如：“今天天气很好。
”“请大家遵守校规。
”二、问号（？）问号用来表示疑问句的结束，一般放在句子的最后。
例如：“你们明天要去哪里？”“你会游泳吗？”三、感叹号（！）感叹号用来表示感叹句的结束，一般放在句子的最后。
例如：“太棒了！”“真的吗！”同时，感叹号也可以用在祈使句末，表示强调和加强语气。
例如：“不要打扰我！”“好好听讲！”四、逗号（，）逗号的使用非常广泛。
它可以表示句子中的停顿、列举事物、进行表语、状语和插入语等等。
以下是一些常见的使用情况：1.表示成分之间的并列关系。
例如：“他喜欢吃苹果，还喜欢吃橙子。
”2.表示句子中的状语、插入语和关系状语从句。
例如：“昨天，我去了图书馆。
”“小明，你在干什么？”3.在列举事物时，逗号用于隔开每个事物。
例如：“他学会了游泳，跳舞，弹吉他。
”五、分号（；）分号的使用情况比较特殊。
它主要用来连接两个意思相近的句子，起到衔接、过渡的作用。
例如：“我喜欢运动；我每天都去操场锻炼。
”六、冒号（：）冒号的使用主要有以下几种情况：1.用于引出或解释前面的内容。
例如：“他有一个习惯：每天都要读书。
”2.用于表示列举的内容或引导下文的开头。
例如：“下列城市有哪些：北京、上海、广州。
”“那个人说：‘我可以帮助你。
’”七、引号（‘’、“”）引号主要用于引用别人的话，用于表示直接引语和引文。
例如：“他对我说：‘你好！’”“他说：“请不要打扰我。
””八、括号（（））括号主要用于插入附带的说明或说明的补充。
例如：“他是我最好的朋友（邻居）。
”“我喜欢读书（除了数学）。
”九、破折号（，）破折号用于表示语气的突然转变或句子的中断，常用于对话中的表达。
中考语文标点
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荣真看得上姓赖の？”每当想起这事,她总是觉得很吃惊.余岚抬头白她一眼,“什么姓赖の？没礼貌,人家看不看得上关你什么事？”余薇撇撇嘴,“我替她可惜.”从外表上看,真是一朵鲜花插在牛粪上.原以为康荣荣能恶心一下陆小贱,然后来一场灰姑娘成功上位の励志剧.没想到她在云岭村呆了 才一年就玩完了,嗤,绣花枕头一枚,活该她找个暴发户.那姓赖の跟大部分の华夏男人一样,清爽小平头,冬天经常一身皮夹克,顶多颜色不同.春夏秋三季一律是恤衫长裤,款式、颜色不同而已,毫无特色新意.关键是他小胖,恤衫扎进裤腰时肚皮微凸,十足乡镇企业家一枚.康荣荣倒是长得不错,五官清 秀,气质纯朴,性情成熟温婉,手脚勤快又能干,这种类型应该很讨老外欢心才对.结果那贵气优雅の柏大哥居然选了陆小贱,眼瞎の.唉,不管多么聪明、长得多好看の男人,始终逃不过女人一副好皮相の诱.惑.也难怪,俊男向来是世俗眼里の绝配,虽然多半是貌合神离の假夫妻.许久不见,有些人有些事 渐渐淡了.余薇努力回想那陆陆の模样,可惜脑海里只剩下一个模糊浅淡の影子,那个清高孤傲,被萧老师抓住手时狼狈不堪の影子.嘁,那种矫情の小女人只配躲在男人の羽翼下生活.至于柏少君,她只记得那个挺身而出展开双臂の英武身影...没留意小妹の状态,余岚仍在叨叨念,“你懂什么？那赖正 辉比云岭村の人靠谱多了.做人要面对现实,别被一张皮相迷得六亲不认,连做人の基本道德都扔了.”“你の意思是柏大哥他们空有一张皮相？那你以前干嘛千方百计讨好他们？”被姐姐打断思绪,余薇不服反驳.“我看の是背景,他们の背景在关键时刻能庇护咱们,你不懂吗？”余岚瞪她一眼,有点 累.听了这话,余薇顿时意兴索然,“算了,时候不早,我先走了.”“你去哪儿？”“回校.”后天开学,她要提前一天回去调整作息.余岚并不留她,“叫老李送你.”“嗯.”余薇の行李就一个包包,说走就能走.车子从小农场驶出,途经梅林客栈,无意间瞥见一名员工出来倒垃圾.对方身材高挑但面容消 瘦,眼底黑压压の吓了她一跳.客栈の事她一般不管,可这种人站在前台有碍观瞻,影响余家の形象.那值班领导怎么搞の？暗中吐槽,余薇给客栈の值班主管打了电筒.“啊？那是何小飞？！她怎么搞成这样？”得知那人の身份,余薇又被吓了一跳.她无法想象,那个身材火辣の何小飞居然就是刚才那 位消瘦憔悴の女孩？太可怕了.那位值班主管仍在说：“她说失眠造成の,其实是堕.胎次数太多.有个同事の姨妈在医馆工作,说她堕了三次,简直不要命...”接着把她堕胎の前因后果说了一遍.貌似每次余家の洋客人来,她都要跟人家出去约会吃饭啥の,估计顺便找酒.店沟通感情去了.她到梅林村 也快两年了,却对男女之事一直神经粗大毫不设防.人.流对女人の身体危害极大,将来如果怀不住后果很严重.“不管她什么原因,就她这副尊容怎能坐前台？撤了撤了,要么让她走,要么让她做回客房服务生,总之不能留在前台.”吓跑客人事小,吓坏客人要赔偿精神损失の.余薇说完便挂了电筒,回头 想想,不得不为何小飞の三观掬把汗.光顾客栈の洋客人除了姐姐の,还有她自己请来の洋同学和朋友.她の本意是把洋朋友请来充当桥梁,搭上云岭村那些老外,最好能够把陆小贱给引出来.不是喜欢洋人吗？她身边多の是,而且个个长得不赖.没想到陆小贱没引着,反而把村里、客栈里の女孩给灾害 了.当然,余薇不认为自己有错,她请客人来村里玩,可没叫那些胸大无脑の女孩往人家身上扑.要怪就怪她们自己贪慕虚荣.况且男欢女爱是你情我愿の事情,不能爽完了就怨她.而且这何小飞是真贱,接二连三地对人家投怀送抱,害得那些洋同学对她念念不忘,每次一放假就想过来,每次过来都要点名 找她.第263部分正如姐姐生气时说の,梅林村快成了洋人の窑子.所以洋同学们被余岚安排在省城の客栈住下,并勒令余薇不准再把乱七八糟の洋人带回来灾害乡邻,因为村民们都向她投诉了说～.姐姐劳心劳力,帮余家母女在梅林、下棠两村重新树立威信很累の,余薇妥协了.偶尔有些遗憾,唉,如果 堕三次胎の人是陆小贱该多好,不知那柏大哥到时肯不肯当接盘侠.或者接盘の人是柏少君？呵呵,谁知道呢.余薇の车子驶远,梅林客栈の后勤部——“啊？要我当服务员？为什么？！”服务员与前台の底薪相差五百块,舍不得.“你可以不干,马上收拾行李滚蛋.放心,我会交代财务部给你发工资,不 贪你那点钱.”“我不是那意思,主管,为什么？”“为什么？你也不看看自己现在什么鬼样子.平时就算了,今天让领导看见就自认倒霉吧！”女孩听罢,忽而泪水涌出眼眶...云非雪の店今天开业.陆羽和婷玉凌晨五点多出来散步,特意去她店里看了一下,发现店门已开,里边灯火通明.云非雪和周子 叶早就开始忙了,好些精美の点心已摆出柜台.“嗨,要帮忙吗？”陆羽在门口探头笑问,顺便打量周围有没直播の摄像头.“咴,你俩这么早？”云非雪两人惊喜万分,一个去挪开摄像头,一个过来招呼,“快进来,看上哪一种尽管说,今天五折,打包或者在这儿吃都行.”开业大酬宾,好看又实惠.云氏の 点心铺一派和风の传统特色,古朴典雅,与民宿本身の风格相得益彰,毫无突兀与违和之感.“...村里住の几乎都是中老年人,所以少糖.”时间尚早,趁没别の客人来光顾,云非雪和周子叶坐下暂歇,顺便让陆羽、婷玉尝尝糕点の味道给点意见.“不怎么甜,我喜欢.”陆羽连连点头.她の话 没人理,一个水泡饭也能连续吃几顿の人给不出有用の意见.所以云、周二人相当期待地看着仿佛很懂の婷玉,眼巴巴地等她评价.婷玉袖子虚掩,每样点心尝了一口,然后给出评价,“甜度适中,卖相不错.这个材料粘合度不够有点松散,那个豆粉の味道掺了糖粉搅拌不够均匀,主食香味被覆盖...”教 训小辈の话张口就来,吧啦吧啦,就差没有直说虚有其表,华而不实了.因她小时候尝过の精致点心不计其数,甚至御赐の点心也尝过,自然有资格评价.要知道,日式很多点心原本出自大唐.她の话把两个年轻人打击得面红耳赤,几乎抬不起头来.陆羽忙咳了下,婷玉话风一转,“比上不足,比下有余,可与 醉鹤楼那位点心师傅の徒弟一较高下.”诶？云、周二人一齐看向陆羽.“S市隔壁不是有个小镇吗？那间叫醉鹤楼の点心是她最喜欢吃の.”陆羽替两人解释,找房子之余两人没少闲逛.云非雪大为惊喜,“醉鹤楼？那个限量版の点心？”每样点心每天30件,售完即止那种.“对.”生怕她俩会错意,陆 羽再次强调,“亭飞の意思是你们跟对方徒弟の手艺有得一拼.”“那也不错,大师傅の卖完了,其他点心都是徒弟做の.”周子叶十分乐观.她们四个都是出过远门の人,一时之间相谈甚欢.天濛濛亮,门外突突突地传来电动车の响声,众人停止谈笑一致往外看.这时,一名年约二十出头の瘦削年轻进来 了,见室内几位各有特色の盯着自己,瞬即满脸通红站在原地,腼腆不安地问：“请问,店开了吧？”“开了开了,”周子叶忙出来招呼他,站在柜台前指着玻璃柜里の点心,“暂时只有这几款,今天全部打五折,以后花样会越来越多哦.”点心标有价钱,小贵,但打了五折还是消费得起.小伙子心里盘算一 下,买了两盒,每盒五个.“要趁新鲜吃,放冰箱里最多放两天,过了会变质.”在对方结帐时,云非雪特意提醒他一句.对方连连点头,“哎哎,我知道了...”匆匆而来,匆匆而去,瞬间没了影.“这人谁呀？村里好像没见过.”陆羽看了看,还来得这么早.“梅林村の,好像在梅林客栈の后厨上班...”周子 叶倒是很清楚.梅林客栈の待遇不错,员工福利和工资比省城客栈の还要高,因此人员流动不大,久而久之就熟了.“余家の？不会搞事吧？”陆羽有点担心那个余薇.“谅她也不敢.”要搞一起搞,反正大家都有客栈都有客栈,互相伤害谁怕谁？几人聊不了多久,村民们纷纷前来道贺光顾,负责打理民宿 の两名员工也在七点半时出来帮忙,倒是不用陆羽和婷玉插手,于是拎了几盒点心去休闲居.德力和陆易他们要开店,没空去道贺光顾,叮嘱陆羽两人帮忙打包回来尝一尝,熟人店铺开业必须帮衬の.“我给他们送去,你忙你の.”回到村尾路口,陆羽对婷玉说.婷玉道：“好,那我带小福它们去药田.”她 特意从古代拿回一些药草种子,想在云岭村试试能否种植.于是两人分道扬镳.“易哥,少华在吗？”进了休闲居,陆羽把点心给他们,手里还有一盒是她特地给柏少华买の.陆易接过点心盒,“不在,他应该在家.”换上厨师衣服,德力心境忒好地调侃她说：“哎,陆陆,最近好像没见你出门,你俩几天没 见了？隔了好几个秋吧？”陆羽朝他一笑,假假の,“要你操心.”拎着点心出了门.看着她去敲柏家の门,德力一脸费解の表情,“啧,住在隔壁能几天不见面,这...正常吗？”想当年,他一有空就千里迢迢赶去女票家吧啦吧啦哪有这么淡定の？“对他们来说应该正常吧？”陆易不太肯定,每个人の恋 爱模式不一样,很难讲.只是旁人不咋滴乐观.两人边聊边收拾收拾桌面,开始一天の工作...这时候,陆羽站在柏少华家门口敲了敲门,下一刻,门咔嚓地自动打开.推门进去,一股冰凉感觉瞬间笼罩全身,从皮肤毛孔慢慢渗透,迅即遍体清凉.陆羽惊讶地四周打量,话说,跟他当了两年邻居,她还没进来认 真参观过呢.正想好好参观,忽而门口墙边嗞嗞地响了下.她回头一看,墙边有个方形小屏幕出现柏少华那张冷漠脸,“我在二楼书房.”“哦.”她摆摆手表示明白,小屏幕咻地恢复黑屏.第264部分这栋意式风格の小别墅表面粗糙,内部细节の处理细腻精巧.家具现代化,但阳台、窗间都有铸铁花饰,石 柱、浮雕风格古老,颇具雄伟历史の韵味感.关键是,室内每个角落都摆着一大盆枝叶茂盛の植物.空气足够清新,且过于清新,导致她脚底发凉一股寒意直窜心头.难怪那昌叔在屋里呆不了一晚,要么在休闲居留宿,要么回牧场の小木屋.哪怕是她也呆不久.不仅如此,过了客厅,他还别出心裁地开辟一个 小天井,在屋顶打开一个圆形の天窗让光线射进来.天窗下边有个圆角方形の花坛,除了花草,正中间摆着一个巨大の圆瓷缸.瓷缸里除了几条鱼游来游去,还种有几株残荷.陆羽：“...”忽然心里明白了什么.她正在参观,冷不防从身后伸来一只有力の臂膀将她抱住往旁边の墙上一按.尽管一只手掌挡 在她の头和墙之间,依旧被撞得有些晕,没等她搞清楚怎么回
中考语文标点符号的使用考点
中考语文标点符号的使用考点中考语文中关于标点符号的使用主要考察以下几个方面：一、逗号的使用：1.用逗号分隔并列成分：例子：我有两个爱好，音乐和运动。
2.用逗号分隔长句中的短语或从句：例子：站在山顶上，我感到了一种莫名的快乐。
3.用逗号分隔表示指示、选择、强调、否定等意思的词语：例子：请你，闭上眼睛，再说一遍。
4.用逗号分隔句子中的插入语：例子：山东，我的家乡，风景优美。
5.用逗号分隔句子中的省略部分：例子：我吃苏打饼干，弟弟吃心形的。
二、句号的使用：1.用于陈述句的句末：例子：我喜欢跳舞。
2.用于祈使句的句末：例子：请你闭上眼睛。
3.用于特殊疑问句的句末：例子：你是怎么学会的呢。
4.用于感叹句的句末：例子：多么美丽的风景啊！三、问号的使用：1.用于一般疑问句的句末：例子：你去过西安吗？2.用于反义疑问句的句末：例子：你喜欢她，是吗？四、感叹号的使用：1.用于表示强烈感情的句子或词语的结尾：例子：太好了！2.用于感叹句的句末：例子：好美啊！五、引号的使用：1.用于引用直接的陈述、疑问、感叹的句子或词语：例子："他说：“我错了。
”"2.用于表示实际意义字词、习惯用语、特定的称谓等：例子：你懂得“敌人的敌人就是朋友”吗？六、括号的使用：1.用于插入语、解释性语句的前后：例子：明明说了（或）做了这么多，她却没得到赞扬。
2.用于附注、注释、括号里的数学等特定用法：例子：请计算5+(3×2)。
七、省略号的使用：1.用于表示语句的不完整或懒散：例子：我想了一会儿...2.用于表示句子的省略或语气的停顿：例子：我...我不知道怎么说。
八、冒号的使用：1.用于引出直接引语或示例：例子：“我喜欢你。
”他说道。
2.用于列举事项之前：例子：你需要准备的东西有：笔、纸、书。
九、分号的使用：1.用于分隔句子或词组：例子：她喜欢吃苹果；我喜欢吃橙子。
中考语文标点符号专题复习
中考语文标点符号专题复习中考语文标点符号专题复一、知识综述1.标点符号分为标号和点号。
2.点号分为句末点号和句中点号。
①句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。
二、具体用法一）顿号和逗号1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。
例①：他三十六七岁。
他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。
）例②：今天做值日的是四、五组。
做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。
）2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。
例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。
24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。
改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。
）3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。
）4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。
（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。
）5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。
上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。
）二）分号分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。
只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
2024年中考语文二轮专项复习：标点符号用法+课件
被”是比喻，引号表示特殊含义；B项，“之”是火把排列的形状，用引号表示强调论述对
象；C项，“你管得着吗”是引用他人话语，表引用；D项，“电子蛙眼”是对人类模仿蛙
眼发明的物品的名称，表特殊称谓。
2. 从1921年中国共产党诞生到1949年新中国成立，党领导大别山区军民创造 了“28年红旗不倒”的革命奇迹。气势磅礴的大别山区，见证了中国革命从星星之火到燎 原之势，太多令人心潮澎湃的往事，都在这里发生。
选文中“28年红旗不倒”的引号和C都表强调。A.“北京话”是表特定称谓；B.“大师” 和“发扬国光”是表反语讽刺；D.“863计划”表示有特定意义的简称，即特定称谓。
3.……然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”， 不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语……
标点符号专项复习
1
学习目标 1.熟悉标点符号常考题型及变化 2.掌握冒号、引号、破折的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。
句末点号：用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号 、叹号。
句内点号：用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号 、顿号、分号、冒号。 2、 标号
“救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。 鲁迅在书桌上刻了一个小小的 “早”字。
课堂练习
即时训练 1
1.为了塑造“原汁原味”的中国“包宝宝”，石之予和华裔美术总监刘碧青 走遍多伦多、旧金山、奥克兰等地的中国城，观摩华人妈妈的打扮以及买菜说话 的动作，包括她们在公园打太极的样子。
下列各句中的引号，和文中“原汁原味”引号作用相同的一项是（ ） A．冬天的土地上“白棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。 B．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C．适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 D．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。
部编中考语文复习 标点符号专题课件
（×）
修改：应当去掉顿号。 他看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃样子。
四
名词加了语气词“呀”“啊”“呢”等就成了短句，此时 用逗号不用顿号。
例题：判断下列句子中标点符号的用法是否正确。
花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，
挺吸引人的。 （×）
修改：应当把顿号改成逗号。
（五）用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。 示例：乐浪海中有倭人，分为百余国。──《汉书》
九 书名号
（一）标示语段中出现的各种作品的名称。
示例1： 《红楼梦》（书名） 示例2： 《渔光曲》（电影名） 示例3： 《东方欲晓》（雕塑名）
（二）当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一 层用双书名号。
（三）标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、 简称、反语等
示例：电视被称作“第九艺术”。
六 引号
（四）当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引 号。
示例：他问：“老师，‘明日黄花’是什么意思？”。
（五）独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时， 每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
朝。” （二）标示列举或重复词语的省略。 示例：对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这都是
作家必须要有的素质。 （三）标示语意未尽。 示例：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，…… （四）标示说话时断断续续。 示例：她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定
是认错了。”
例3：说话人在后的 （冒号变为句号）
“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四嫂慌忙地说。
七 引号和其他标点连用的几种情况：
中考语文标点符号基础整理(含训练题和答案)
标点符号一、考点概览复习标点符号，要掌握各个符号的用法，了解它们之间的区别。
平时写作时经常注意些，应该很快就会熟练应用的。
1．标点符号分点号和标号两大类：点号主要是表停顿和语气，标号主要是表词语或句子的性质和作用。
2．标点符号用法：（1）顿号、逗号、分号：三者都表示句子内部停顿。
顿号用于并列词语或短语之间；分号用于并列分句之间。
（2）句号、问号、感叹号：三者都用于句末，分别表示陈述、疑问、感叹语气。
（3）冒号：用在提示性话语之后表提示下文，或用在总括性话语之前表总结上文。
（4）引号：表实际引用；表特定称谓；表着重指出或有特定含义，表讽刺反语。
（5）括号：表括号内的文字是对前文的注释或补充说明。
（6）破折号：表对前文的解释或补充说明；表语意的跳跃或转折；表语音的中断或延长。
（7）连接号：表时间、地点、数目等的起止；表人或事物的内在联系。
（8）省略号：表文中省略；表语未说完或语意未尽；表说话断续。
（9）着重号：用来标出要读者注意的主要词语。
（10）间隔号：表文字间的间隔；表外国人的名字和姓氏的音界。
（11）书名号：表书籍、文章、报刊、歌曲、剧作等名称。
3．引号和书名号的单双使用规则：先用双引号或双书名号，若内部仍需使用引用或书名号时，则用单引号或单书名号。
4．破折号与括号都有注释作用，两者的区别在于：括号内的话不是句子的一部分，而破折号引出的话是句子的一部分。
二、题型例举1．下列标点符号使用不完全正确的一项是（）A．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B．生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。
C．无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”D．诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。
”【答案】D解析：上例三个句子都出现了冒号，A、C、D三个句子内部有引号，应从冒号和引号的用法上去思考。
D项中《诫子书》是诸葛亮的一篇文章，应该使用书名号，而不能作用引号。
中考语文复习：标点符号
中考语文复习：标点符号一、复习要点（一）标点类型1.句末点号：句号、问号、感叹号三种，2.句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
3.标号：引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（.）、连接号（-）、间隔号（.）、书名号（《》）（二）标点速记口诀1.问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2.感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3.顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4.分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。
5.冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6.引号：引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7.括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
（三）口诀解说与例句1.问号⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。
（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
）例1：你打算到西安去呢，还是到广州去呢？例2：你打算今天去呢，还是明天去呢？例3：你是临场害怕呢，还是身体不舒服？⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。
（倒装性的问句，问号也打在全句末。
）例1：怎么了，你？ b:例2：这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。
（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。
（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
）例1：我不知道他叫什么。
例2：谁都不知道他叫什么。
例3：让我们来看看这个评价是否恰当。
例4：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
例5：基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
中考语文考点专题复习标点符号含解析
专题08标点符号【知识贮备】中考试题主要涉及七种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号）和九种标号（引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号、着重号和专名号）的考查。
标号的作用在于标明词语或句子的性质和作用。
点号的作用在于点断句子,表示说话的语气和停顿；标号的作用在于标明。
16种常用标点符号用法简表【课标要求】《义务教育语文课程标准》(2011版)在“课程目标”中指出：“正确使用常用的标点符号”,即考查在具体语言环境中运用标点符号的能力。
【考点透视】本考点主要考查常见标点符号的一般用法。
主要考点包括：（1）辨析标点符号的正确用法；（2）正确使用标点符号；（3）改正使用错误的标点符号【题型概述】近几年涉及标点符号的试题考查形式主要以选择题和改错题为主。
【分类精讲】（一）辨析标点符号的正确用法例1.（2020·贵州黔东南）下列标点符号使用不恰当的一项是（）A.2020年5月11日在央视综合频道首播的电视热剧“花繁叶茂”,取材于欧阳黔森的报告文学《花繁叶茂,倾听花开的声音》,拍摄地为贵州遵义枫香镇,讲述的是贵州新时代干部群众携手精准扶贫奔小康的故事。
B.透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗,他情不自禁地唱起了《国歌》：“起来,不愿做奴隶的……”C.是躲在房间里悄悄打游戏呢,还是认认真真上网课？刚从父亲手里接过手机周强竟然犹豫了好一阵子。
D.走出去,才有摩托换汽车的可能；走出去,才有瓦房变楼房的梦想；走出去,才有留守儿童不再留守的希望。
【答案】A【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。
A项中“花繁叶茂”是电视剧的名称,应将引号改为书名号。
故选A。
例2.（2020·贵州黔西南）标点符号使用错误的一项是（）A.新冠肺炎疫情蔓延,不经意带火了一部作品--美国影片《传染病》。
B.无论是谁,只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量,都可以成为我们学习的榜样。
C.遭受痛苦,我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙,我就愤慨；看见肮脏,我就憎恶。
中考语文标点符号技巧
中考语文标点符号运用技巧详解一、引言标点符号是语文学习中的重要组成部分，它在句子中起到断句停顿、区分语气、明确语义等功能，对于准确表达思想感情和提升文章可读性具有关键作用。
尤其在中考语文试题中，正确使用标点符号更是考察学生语言规范、逻辑清晰的重要标准。
因此，熟练掌握并灵活运用标点符号的技巧显得尤为重要。
二、标点符号的基本用法及注意事项1. 句号（。
）：用于陈述句末尾，表示一个完整的意思或一段话的结束。
注意不要在未完句或祈使句后误用。
2. 逗号（，）：常用于列举、插入语、复合句中分句间的停顿等。
切勿滥用，以免影响句意理解。
3. 问号（？）：用于疑问句末尾，表示疑问、询问或反问。
注意仅在一个完整疑问句末尾使用，而非疑问词后面。
4. 感叹号（！）：用于感叹句末尾，表达强烈情感或惊叹。
同样，只在完整感叹句末尾使用。
5. 冒号（：）：用以提示下文，或者引出解释、说明、列举的内容。
冒号前后应保持内容上的紧密联系。
6. 分号（；）：用于并列关系的复句之间，以及某些较长的单句内层次分明的并列成分之间。
其分割力度大于逗号，小于句号。
7. 引号（“”）：用于直接引用他人的话、特定称谓、特殊含义词语、需要突出强调的部分等。
引号内的标点一般遵循原文，若引文独立成句，则句尾标点在引号内。
8. 破折号（——）：用于补充说明、转折、话题转换、声音延长等，需根据上下文合理使用。
三、中考语文标点符号解题技巧1. 结合语境理解：判断标点符号是否恰当，首先要从整体上把握句子意思和结构，结合上下文进行分析。
2. 观察句子类型：根据句子的语法结构和语气特征，确定应该使用的标点符号。
3. 注意关联词语：关联词语常常能提示句子之间的逻辑关系，进而帮助我们选择合适的标点符号。
4. 细心审题：针对题目要求，有的放矢地检查句子标点符号的使用情况，尤其是易混淆的标点如逗号与分号、顿号与逗号等。
四、总结标点符号虽小，却关乎到文章的质量和阅读体验，同学们在日常学习和备考过程中，要不断积累、实践、纠错，逐步提高对各类标点符号的敏感度和运用能力，从而在中考语文中取得理想的成绩。
中考语文 语文知识及运用 标点符号
点 问号 号 (？)
1.疑问句的句尾 2.反问句的句尾
不知稼先在关键性的方案上签字的时 候，手有没有颤抖？(《邓稼先》) 而且我这样大年纪的人，难道还不能
料理自己么？ (《背影》)
特务们！你们错了！你们看见今天到会的
一千多青年，又握起手来了，我们昆明的
1.感叹句的句尾
点 叹号
青年决不会让你们这样蛮横下去的！
无特殊含义误 是大家就拿“芦柴棒”当她的名字。
用引号
分析：第一个“芦柴棒”没有特殊含义，不用引号；第
二个“芦柴棒”是特定称谓，应用引号
下列句子中标点符号使用正确的画“√”，使用错误的画“×”。
1．(2022·山东东营)求是杂志发表文章《打好碳达峰碳中和这场硬仗》，
强调我国坚定不移走生态优先、绿色低碳发展道路，为进一步建设清洁
误用类型
例句与分析
三年的初中生活，有人问我哪一件事最难忘？我答不上来。
分析：表疑问的短语“哪一件事”只是充当句子成分，不 含有疑问
表示疑问语气，不能用问号 词或短语
对于校园欺凌事件，我们既要反思事件的原因是什么？还 的陈述句
要反思我们之前都做了什么？ 误用问号
分析：虽然有疑问词“什么”，但两个句子均是陈述语气，
顿，用分号
点 分号
间我们曾住同屋。(《邓稼先》)
号 (；)
艺术有两个起源，一是理想，理想产生
2.并列列举的各 欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺
项之间，用分号 术。(《就英法联军远征中国致巴特勒上
尉的信》)
1.用在“说、想、
是、指出、例如” 我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝
等词语后边，表示 点 冒号
共筑‘睛’彩大健康”是主题名，应用双引号；“睛”
中考语文标点符号正确使用方法大全
中考语文标点符号正确使用方法大全中考备考语文科目时，标点符号的正确使用是必不可少的一项技能。
下面是一些标点符号的使用方法的大全，希望能对你有所帮助。
1. 句号（。
）：表示陈述、叙述、声明等完整的句子结束。
例如：“我喜欢读书。
”2. 问号（？）：表示疑问句的结束。
例如：“你去过北京吗？”3. 感叹号（！）：表示感叹句的结束。
例如：“多么美丽的风景啊！”4. 逗号（，）：用于列举、分隔短语、插入语等。
例如：“他喜欢唱歌、跳舞、画画。
”5. 分号（；）：用于分隔两个独立但相关的句子，中间没有连词。
例如：“她努力学习；她希望考上大学。
”6. 顿号（、）：用于列举相同性质或属于同一范畴的事物。
例如：“水果有苹果、梨子、香蕉。
”7. 引号（“”）：用于引用直接的话语或别人的观点。
例如：“他说：‘我很高兴见到你。
’”8. 冒号（：）：用于引出解释、解说、下文或列举。
例如：“他有一个梦想：成为一名科学家。
”9. 省略号（……）：表示语句未完，有省略的部分。
例如：“天空中飘着几朵白云……”10. 括号（（））：用于插入补充内容或解释。
例如：“他是我最好的朋友（他也是我的邻居）。
”11. 破折号（—）：用于断句，表示意思上的转折、进一步解释等。
例如：“他是个善于思考的人—也许这就是他的优势。
”12. 斜线（/）：用于分隔相对或相对的词、短语或数字。
例如：“他们生活在中国/美国。
”13. 省略符号（……）：表示语句未完或有省略的内容。
例如：“他对我说了很多话……”以上是中考语文标点符号正确使用方法的大全，希望对你的备考有所帮助！。
中考语文复习专题3标点符号中考语文
重点知识储备
类型
用法说明
举例
句号 。
1.表示陈述句末尾 冬至一早，女孩子们在妆台上铺上宣纸，提笔画了
的停顿。
一枝素梅。
2.表示较缓和的祈 使语气和感叹语气 请您稍等一下。 。
逗号 表示句子或语段内 冬至这一天，每个人都很忙。
， 部的一般性停顿。
重点知识储备
类型
用法说明
举例
顿号 、
1.表示并列的词、短 语之间的停顿。
2.表示序次语之后的 停顿。 3.表示缩略的两个相 邻数字之间的停顿。
这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围 。
我准备讲两个问题：一、怎么学好语文；二、 怎么运用语文。 农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基 础。
重点知识储备
类型
分号 ；
问号 ？
用法说明
举例
1．表示复句内部并列关 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子
念丝毫未减……”一群银发老人合唱的《少年》在网络热传。永葆少年气，是历 尽千帆、举重若轻的沉淀，也是乐观淡然、笑对生活的豁达。他们当中有矢志“ 造飞机”的专家，有毕业后赶赴核试验基地的伉俪，干惊天动地事，做隐姓埋名 人，一干就是一辈子。“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋……美哉我 少年中国，与天不老③壮哉我中国少年，与国无疆④”《少年中国说》里的蓬勃 朝气，属于每一个志不变、心不老的人。只要种在心中的信念未减，我们就能 走遍万水千山。
题型概述
标点符号考点主要着眼于常用标点符号的规范使用。客观题以选择题为主，主 观题以填空题主。
客观题的考查形式一般以选择题的形式命题。基本表述为：选出下列句子中标 点符号全部正确（或有误）的一项。
主观题的考查形式基本表述为：给划线句子加上标点符号。 实际上，在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会综合考查多 个考点，需要我们答题时注意。
中考语文标点符号 课件(28张PPT)
用在提示语后面或前面，起提示下文或 总结上文的作用。
• 1.直接引用，用冒号；间接转述，不用冒号。 他对父亲说：“您辛苦了。” 王先生说，他今天不能来了。
• 2.说话人放在中间时，“某某说”不能用冒号。 “学习就是要认真，”老师说，“而且一定要持之以恒。”
• 3.冒号的提示作用要管到句尾。 不少老师反映：小学生劳动观念单薄，劳动习惯差、自 理能力低，不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方 都存在。
则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。 • 他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那
么凝重。 • 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒
人。
分号在复句中使用时注意以下两点 1. 张家界石峰林立，：峭壁万仞；天子山居高临下，气
势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。 在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。
4.冒号在一个句子中只能出现一次。 班主任向全班同学宣布：这次活动有两个主题：一是锻炼 大家的能力，二是扩大大家的视野。
冒号的用法
• 5.提示下文用冒号 • 云是天气的“招牌”：天上挂什么云，就会出现
什么样的天气。 • 6.总结上文用冒号 • 小张做了主持人，小李做了医生，小明做了律师
：我们都有一个美好的生活。
6. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用 逗号。（呀、啊等等）
我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉 等好多花。
. 7.并列短语作谓语、补语时，并列词语之 间不用顿号，逗号。
你要不断进步，读书，做题。
分号表示并列的句子之间的停顿。
• 注意事项： • 前有逗号，后才能有分号。 • 这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，
1.连续问, 句句用问号。 听说你昨天考试了，咋样呀？考得挺好吧？进
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[中考语文复习]标点符号的种类、用法标点符号的种类1、点号主要用来表示语言中的停顿和语气。
点号有七种:句号(。
问号(?感叹号(!顿号(、逗号(,分号(;冒号(: 2、标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。
常用的有七种:引号(“”‘’括号(([]破折号(——省略号(……书名号(《》〈〉间隔号(·着重号(·标点符号的用法1、句号:表示一句话完了之后的停顿。
例如:我家后面有一个很大的园,相传叫做百草园。
2、问号:表示一个问句完了之后的停顿。
例如:我们坐车去吗?我们坐火车去。
船呢?先从船,……注意:该不该用问号主要看句子是否真正发问,有没有真正发问,有没有疑问语气。
例如:谁都不知道他是谁。
(一句就不能用问号3、感叹号:用在一句话完了之后的停顿,表示强烈的感情。
感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。
例如:(1好一幅美丽的图画!(感叹句(2小李,快来!快来!(祈使句注意:在感叹句中,如果有的成分倒置于句末,感叹号应放在句末。
例如: (1多美呀,祖国的春天!4、逗号:表示一句话中间的停顿。
例如:道路是曲折的,前途是光明的。
5、顿号:表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。
例如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。
6、分号:表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。
例如:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。
7、冒号:一种是用在总括语之后(提示下文。
例如:下午他拣了几件东西:两条长桌子,四个椅子,一副香炉烛台,一杆抬秤。
一种用总括语之后(总结上文。
例如:教师爱护学生,学生尊敬教师:师生关系非常融洽。
注意:“××说”之类放在引用的话前头,在说后面要用冒号。
放在引用的话的中间或后边的时候,在说后面不用冒号。
例如:“谢谢你,”李老师,“放右边书架上。
”8、引号:第一种表示引用。
例如:他告诉我:“小王出去了。
”第二种表示特定称谓。
例如:“六一”第三种表示着重指出或强调的内容。
例如:母亲是个“平凡”的人。
第四种表示讽刺和反语。
例如:好个“友邦人士”注意:凡是把引用的话独立起来时,末尾的标点放在引号里边。
凡是把引用的话作为作者自己文章的一部分时,末尾不用标点。
例如:(1李白诗云:“白发三千丈,缘愁似个长。
”(2写文章应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。
9、括号:表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充说明。
例如:(1一个东洋婆(日本女人走过来了。
(2那一天他还是没有去上课。
(听说,后来被他父亲揍了一顿。
10、破折号:第一种表解释或补充说明的话。
例如:无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然。
第二种表示后面是跳跃或转折的话。
例如:大家正谈得高兴,——他走了进来。
第三种表示语音的中断、延长。
例如:“呜——呜——呜”小男孩大声哭了起来。
第四种表示递进。
例如:他偏要放下经卷,横来招是搬非,大约是怀着嫉妒罢,——那简直是一定。
11、连接号:第一种表示时间、地点、数目等的起止。
例如:鲁讯(1881年——1936年第二种连接相关的名词,表示一个独立的意义单位。
例如:中国——日本友好往来协会。
第三种表示事物的发展。
例如:团结——批评——团结12、省略号:第一种表示文中省略的部分。
例如:就是我被人随意辱骂、踢打……时候,我问题总是昂着头。
第二种表示说话断续。
例如:唔……,唔……,唔……这个……这个我记不得了第三种表示话未说完或语意未尽。
例如:他用尽所有的力气举起手来,直指正北方向:“好,好同志你把它带给……”13、着重号:标出需要读者注意的重要词语。
例如:高度的愉悦性...是审美的、基本的、主要的特征。
14、间隔号:第一种表示文字间的间隔。
例如:《孟子·告子上》第二种表示外国人名字和姓氏的音界。
例如:马克·吐温15、书名号:表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。
例如:《最后一课》注意:(1书名号里面还有书名号时,里面的书名号要用单书名号。
例如:《读<最后一课>有感》这篇文章写得很好。
(2用书名号时,不要把后面的普通名词引进去。
例如:①正确的书写:《大众电影》杂志错误的书写:《大众电影杂志》附三、标点符号的位置1、点号要打在语句的右下角,占一个字的位置。
点号可以打在行的末尾,但不能打在行的开头。
2、引号、括号、书名号的前半个不能放在行的末尾,后半个不能放在另行的开头。
3、省略号和破折号各占两个字的位置,不应把它分作两截分别放在上行的末尾和下行的开头。
【基础演练】1、下列句子中标点符号使用不正确的一项是( A、他是真的没有听到我的话呢?还是故意装作没听见?B、“谁言寸草心,报得三春晖!”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》,是海外游子深情而优美的恋歌! C 、前几天,一个偶然的机会,我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。
D、“我喜欢孩子们,”月亮说,“特别是那些非常有趣的小不点儿们。
” 2、下列句子中的标点符号使用正确的一项是( A、我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题,路子越走越窄。
换个角度想一想,或许会得到意想不到的收获。
B、在飞机翱翔于蓝天之前,有谁相信人类能在云海漫步?在电话诞生之前,有谁相信远隔千里能够自由交谈?然而,无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。
C、“人非圣贤,孰能无过”?问题在于,有了“过”,是任其自由发展,还是从“过”中吸取教训,变“过”为前进的动力。
D、今天,无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。
在武林门献血点,3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。
3、下列各句中,标点符号使用正确的一句是(A、本刊除发表文学作品和文学评论外,还辟有《当代军人掠影》、《特区风情》、《开放城市巡礼》等丰富多彩的栏目。
B、电视以自己强大的冲击力,推出众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛、明星、政坛风云人物……等等。
C、同学们拉着张老师,难过地问他:“您是今天走,还是明天走?”D、对李清照的诗,比之那“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,我倒是更喜欢她那“生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
”4、下列句子中,标点符号使用正确的一项是(A、我这位朋友平素和人甚少交往,他虽住在闹市区,倒也称得上是:“结庐在人境,‘耳’无车马喧”了。
B、据《敦煌录》残卷记载:鸣沙山,“其山东西八十里,南北四十里,高处五百尺,悉纯沙聚起。
”(据王仲荦《敦煌石窟地志残卷考释》转引C、大幕徐徐拉开了,琴声——这饱含情韵,畅快倾诉的心语——悠扬地飞翔在剧场中,萦绕在每个人的耳畔。
D、我国体育健儿扬威巴塞罗那,请你给其中一位获奖选手写一封贺信。
字数 200 字（以“×××”代表自己的姓名，不要出现自己学校的名称）。
5、下列各句标点符号使用不正确的一组是（） A.、避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年” （陈垣《史讳举例·序》）。
B、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊。
甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味。
C、畅销海外的名贵药材——三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。
浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
6、下列句子中标点符号使用不正确的一句是（） D、A、唐代古文化运动的领袖是韩愈，他的主张是“文以载道” 、“唯陈言之务去” ，苏轼赞之为“文起八代之衰” 。
B、套用王勃的一句诗就是：“海内存知己，天涯若比邻。
”这不是也颇有诗意吗？ C、一北一南，迥然不同的两个地域，迥然不同的两种经济模式，如今却面临着同样的窘境——技术工人缺口。
D、年味谈了，是经济和社会发展的必然？还是其中别有原因？我们是漠然置之？还是积极主动地去做些什么？ 7、下面材料中画横线的四处，有一处有错误，找出来，并加以改正。
萧伯纳曾经被一个记者问到他成功的秘诀是什么 A，是他很有钱，是他很努力地工作，还是他很有天分 B? 萧伯纳的回答是 C ：你能告诉我 D，你要想让一个改车子往前走，它的哪一个轮子最重要吗？错误之处：正： 8、请在括号里给下面句子补上正确的标点。
）（1）他问老人的儿子是干什么的，住在哪里（（2）鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶（的写照。
（3）“这不是我们的狗，”普洛诃夫说（）也正是松树风格）“这是将军的哥哥的狗。
” （4）奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断（） 9、请给下面句子的空格处填写正确的标点。
“长安自古帝王州□这座黄土高原上的历史名城，浓缩了人类在这方土地上几千年的风风雨雨□凝聚着华夏民族在世界之林中出类拔萃的智慧□兵马俑之气势，大雁塔之风雅，碑林之隽永，法门寺之深邃□无不令人在历史的时空交错中感慨万千。
10、找出下面句子中标点符号使用不正确的地方，并加以改正。
（1）从今年 1 月 1 日起，建筑企业必须“两证”齐全（安全许可证和企业资质证书），方能从事生产经营活动。
（2）日本科学家最近在实验中发现，若物体距离人约四、五十米以内发出声音,人脑就会视听混淆。
（3）《诗经·斯干》那首诗里就是拿舞的姿势来赞美周宣王的宫室，说它“如斯翼，如矢斯棘，如鸟斯革，如斯飞。
” （4）作为一家拥有近60 年历史的国际电子产业巨头，日本索尼公司不可能不知道侵犯其他企业专利权将意味着什么？参考答案 1、A 2、 B 3、C 4、C 5、D 6、D 7、B 改正：把“？”改为“。
”8、（1）。
（2）” ，（3），（4）？9、。
” ，：…… 10、（1）中括号为句内括号，解释“两证” ，应紧跟“两证”后。
（2）中“四五十米”为概数，中间不用顿号。
（3）末尾句号在引号外。
（4）是陈述句，句末问号改为句号。